早教知识

早教知识：亲子班，上还是不。

亲子班一般分二种：一种是对于某一年龄层孩子在人体和思维层面的生长发育过程，輔助以适度的正确引导。另一种是设计方案一些重点的活动主题，让孩子在游戏里面获得锻练。亲子班上还是不上？孩子究竟要不要上亲子班呢？先用心听下边几个母亲怎么讲的——

适用方

提升综合能力

亲子班上还是不上？我的宝宝17月了，从一岁刚开始上亲子班。由于我是一个人带宝宝，报名参加亲子班能够 使他触碰大量的人、事、物，提高眼界，开阔眼界。并且亲子班是依据宝宝不一样年纪特性开展有目地的手机游戏，在游戏里面学习培训，能够 提升宝宝的姿势生长发育、思维能力、语言表达能力等。此外，育儿教育是和家长一起游戏学习，无形之中提升了亲子沟通，让宝宝在一个温暖开心的自然环境中发展发展。

孩子上亲子班后，渐渐地学会了和大伙儿一起游戏，知道在接到他人递过的物件时表示“感谢”，语言表达能力和胆略也拥有很大的提升，之后我能再次使他报名参加。

为入园做准备

我准备在宝宝上幼稚园以前报个亲子班，由于宝宝如今的社交社交圈十分小，欠缺与同年龄孩子相处的实践经验。让宝宝报名参加幼稚园亲子班，宝宝会在轻轻松松的情况下了解幼稚园的自然环境和作息时间表，体会与老师、小孩子一起主题活动的社会生活，进而为宣布入园搞好准备工作。马丽

反对方

大量的物品亲子班学不上

我觉得沒有必需上亲子班。缘故是：1.孩子的語言、姿势等工作能力的确必须塑造，但大量物品例如好的习惯养成等，是在耳濡目染初中来的，而不是根据每星期几回的亲子互动就能学得的。2.一些务必在人群主题活动中才可以学得的如与人相处、团队协作精神等，根据家长的分配也会渐渐地产生。例如同学们、朋友、隔壁邻居都是有许多 同年龄孩子，彻底能够 把成年人聚会活动变为朋友聚餐。3.亲子小游戏就更简易了，父母能够 在家里和孩子一起玩，而且挑选的空间更大。4.亲子班是以盈利性为目地，而父母对孩子的爱情是亲子班沒有的。和父母一起游戏，父母的一个目光，一句鼓励的话语，对孩子全是非常大的鼓励。

性价比高不高

如今的亲子班许多，历经科学研究与调查后，也没有给孩子报。

亲子班的花费较为高，并且必须家长看护，用时、费力，实际效果到底怎样，也有待资格证书。我认为，在孩子最沒有压力的生活里，不必附加提升他的压力。孩子的发展是顺理成章的，不用附加的工作压力。亲子班上还是不上？与这些自小上亲子班的孩子相较为，我的孩子并不输于她们，乃至很多地区比她们还强，这并并不是扼杀全部亲子班的考试成绩，仅仅觉得亲子班并并不是务必挑选的。

权威专家见解

上不了亲子班，家长能够 依据自身的状况而定。假如孩子想要上，家长也是有時间，不免为其难就可以了。千万别由于其他孩子到了，自身即便艰难挺大也凑合让孩子上。那样不但家长累，幸福的初心也因而而发生变化味。

亲子班上还是不上？要怀着平静的心理状态对待亲子班，不必期待过高，觉得孩子到了亲子班就一定要不如的孩子主要表现突显。很多东西全是一种耳濡目染的危害，不太可能短时间就见到显著实际效果，也不是一周一次的亲子班就能做到目地，大量的還是必须父母平常与孩子的沟通交流与沟通交流。

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早教知识：孩子该玩还是该学？

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周二去开过二年级的第一次父母会，把我一位专业课教师当众全部的父母夸奖了一番，而且她还说，我的这句话让她很打动。孩子该玩还是该学？

孩子该玩还是该学？让教师打动的是啥话呢？实际上假如她已不提到，我还快忘掉怎么回事了。那就是上期末的情况下，院校送回一张统计表，是有关“大走班”的，说二年级刚开始每星期一下午有二节“大走班”课，有体育专业、艺术类专业、科学研究类、课程类四大种类、六十七种课程内容提供选择,，让父母意向地先报考，院校统计分析后再明确实际做什么课。

我科学研究了一个小时统计表，发觉也有“跳皮筋”这门课，感觉非常好。回忆我儿时班里一起跳“十字”的场景，还简直令人怀恋啊！但我还记得那时候我们班的男孩子好像当拉拉队的比较多，真实会跳的很少。因此我也问佳佳：想要上跳皮筋课吗？乐说想要。我又发过一条短消息给乐的体育教师：“男孩子可报跳皮筋课吗？佳佳想上。”便是这话，据老师说，她打动得潸然泪下。而那一天我也觉得到教师与以往不一样，由于这以后的一个小时，我与这名教师的短消息来来回回比以往的那一年都多，有十多条吧，都是追忆大家的年少时光！如今.我了解，原先老师一不小心打动了。

她感觉父母适用院校开跳皮筋课就很非常好了，难能可贵就是我还响应号召，更难能可贵就是我還是个男孩子的父母。这周一第一次上“大走班”课，乐回家报告说很有趣，乐也是她们班唯一的一个上跳皮筋课的男孩子。这新学期开学，乐的院校把体育文化做为专业课了，因此体育教师才足以在父母会上讲话。

开过五六次父母会了，我还是头一回那么辉煌灿烂呢！我的泪都快往下掉了，但好像不彻底是由于兴奋，好像还有点儿哪些，是否可悲呢？我的心理活动描写的是那样的：第一，如果是语数英教师夸奖我就好了；第二，如何我认为很一切正常的事，教师会感觉不一般？我的这类作法，是否会最后害了小孩？

有关第一个可悲是有历史时间缘故的，实际是哪段历史时间我也说不清楚。一年级的情况下，语数英老师说乐姿势慢和不专心致志的机遇比较多，夸奖都集中化在勤快和爱团体上。并且佳佳的考试分数在班里基础是归属于中等水平偏下的，由于他考試都会漏题。暑期我给佳佳报了感觉统合训练，便是想改进他的失衡，但如今还不知道实际效果怎样。

这第二个可悲就是我真实的可悲。我确实不清楚我来小孩选的，是条近道還是条死路？我总感觉小孩早已学了那么多，千万别给他们加每日任务了，那么点大的小孩并不是该多玩下的吗？现在在校内校外给孩子报各种各样语数英兴趣培训班的父母许多，象我那样只在校园内报辅导班、并且还全并不是语数英课程的应当沒有。而且，院校要是是新开业什么课，我一准是问：这也是玩什么游戏的？我就是喜欢玩啊！我儿时日常生活在矿山，一年级.我五岁多一点，晚饭后和朋友们到院子里玩藏猫猫，那时候电也焦虑不安，全部庭院就一根电杆上顶着个冷光的道路路灯，院后的小山坡便是坟山，刚开始的情况下我也怕啊，总觉得黑暗中到处都是亡灵和鬼魂。

但是没法，以便玩，豁出去了，被窜来窜去的猫和狗老鼠吓了一次次后，勇气就练出来，不上六岁就早已是好勇斗狠不害怕的。孩子该玩还是该学？再看一下如今的佳佳，在家里，要是哪一个屋子没打灯，他肯定害怕进来。假如非要进来拿哪些，就一定要打灯，假如说不能打灯，他宁愿不可以性拿，不论是美味的還是好玩儿的，他宁愿舍弃也害怕进黑房间，男孩子为什么会胆怯成那样？如今如何就和大家那时候相距这么多呢？

我带著小孩报名参加各种各样主题活动，到不一样的地区，见不一样的人，做不一样的事，也多是以便让他磨练。乐在学习方面并不是一个聪明的孩子，因此我认为其他层面更不可以落下来太多了。假若学习培训不行，胆儿又小，还别别扭扭的，可就全完后。但见到以某某某为先的HM们瘋狂的报辅导班工作经验后，我也松懈了许多 。可动摇归松懈，我我也不知道怎样着手啊！

实际上我也并不是QM，最少我到现在还不知道乐应当往哪一个方位发展趋势，语文课呢，乐的记诵不行；数学课呢，数思题他大半天转不弯来；英文呢，害怕胆大说；歌曲，五音不全；工艺美术，乱七八糟；电子计算机，看二十分钟就头昏；国际象棋，都是下，也不非常喜爱；游水，只想要排水玩，不像样游……迄今为止，就对疯跑和骑单车兴趣爱好较为大，但是这两种全是力气活，真要做为发展前景，他那身子骨又支撑点不下来。

孩子该玩还是该学？我觉得啊，想啊，乐的发展方向究竟在哪儿呢？沒有思绪，只有等候了。因此如今我也带著乐憨玩，运用各种各样机遇让他玩，找各种各样原因让他玩，挤压時间让他玩，还简直竭尽全力！乐也旅行愉快爽快。但是，未来，我能不会后悔？乐是否会抱怨我？

早教知识：宝宝独睡到底好还是不好？

好奇是入门的钥匙，兴趣是求知的开始。想要让孩子得到更好的发展，正确的早教是非常重要的。早期教育能够培养开朗外向的性格，让宝宝有自信的与别人交往。那么早教对孩子都有什么样的影响吗？以下是小编收集整理的“早教知识：宝宝独睡到底好还是不好？”，希望对您的工作和生活有所帮助。

1、不好孩子睡眠品质

假如宝贝与父母同睡，非常是夹在大人正中间，尽管照料上便捷一些，但会给宝贝的身心健康产生一些危害。睡在大人正中间的宝贝，身旁放满大人的厚实衣物，一不小心便会压着宝贝；大人睡眠质量时呼出来的二氧化碳会彻夜弥漫着在宝贝周边，使宝贝无法得到新鲜的空气，出現睡眠质量躁动不安、噩梦惊醒及晚上哭闹的状况；假如与大人一个被子，大人的身上的病原菌非常容易传染宝贝；有时候父母翻盘或弹出时还会继续吓醒宝贝，危害睡眠。因而，让宝贝独自一人入睡有利于她们的身心健康。宝宝独睡到底好还是不好？

2.有利于自小塑造内心独立

内心可否独立是婴儿可否正确对待自身的一项关键指标值。研究表明，小孩的独立是以方式到內容的，说白了方式是看得清莫的见的小孩个人行为方法，而內容则是小孩的内心。让小孩年龄适合与父母分屋，有利于独立观念和自控能力的塑造，并可推动心理成熟。宝宝独睡到底好还是不好？

宝贝在自身一个人待在家里或在沒有大人帮助时可以做许多 事，如自身跟自身玩乐，和自身讲话这些，能够避免长大以后对父母过多依靠，并在今后觉得孤单寂寞时，童年的独居亲身经历会协助她们迅速融入周边环境。

3.有利于推动夫妇关系

家中增加了宝贝，日常生活的重心点就都迁移来到宝贝的身上，许多全是紧紧围绕着宝贝的。从而，夫妻间沟通交流、沟通交流及互相关注相比之前少了很多。常常是妈妈一到夜里，就需要哄宝贝入眠，碰到难处理的宝贝也要哄很久。待宝贝入眠后夫妻早已困乏不己，长期性下来必定会危害情感。宝宝独睡到底好还是不好？

4.防止产生恋父或恋母情节

宝宝独睡到底好还是不好？宝贝来到三岁上下早已能分辨自身是男孩儿還是女生了，她们拥有最开始的性别意识，心理状态处在一个关键发育过程。假如长期不和父母分床睡觉，有可能滋长恋母或恋父情结，造成 宝贝今后欠缺自尊自爱、自我约束，乃至产生性鉴别阻碍。

早教知识：让孩子上兴趣班不要盲目跟风

父母必须帮助孩子树立远大的理想，尽快自主自立。想要让孩子得到更好的发展，正确的早教是非常重要的。早期教育可以让孩子有更多的学习兴趣，早教最孩子的成长很重要吗？下面是小编帮大家整理的《早教知识：让孩子上兴趣班不要盲目跟风》，欢迎您参考，希望对您有所助益！

每次一到孩子放假的时候，家长总会安排孩子参加各种五花八门的兴趣班，孩子的空余时间全部被消磨在学习中，导致孩子对兴趣班甚至父母产生抵触心理。我们应该反思：给孩子报各式各样的兴趣班，到底对孩子的成长会有怎样的影响呢？

妍妍妈最近在困恼一个问题：到底给不给自家女儿报培训班呢？看着跟女儿一样的孩子都会画画跳舞，而妍妍却连涂色都不会，虽然对于一个四岁的孩子来说不算什么，但是这会不会导致孩子以后比同龄的孩子缺少竞争力呢？

妍妍妈去打听了一些兴趣班的情况，房间还挺大的，设施也不错，还有空调开着，身边有孩子的同事说在兴趣班主要有个氛围，老师在旁边指导，孩子就愿意听，在家里就没那么乖了。妍妍妈有些心动，但是看到自己的孩子这么小就要被关在一个班级里又于心不忍，现在的孩子压力也挺大的，而她希望妍妍有个快乐的童年，不想让孩子的生活节奏太紧张，被作业兴趣班压得喘不过气来。孩子嘛，身心健康才是最重要的。最终，她还是放弃了给妍妍报兴趣班的想法。

跟妍妍妈有相同困扰的家长不在少数，一边希望孩子过得开心，一边又不想自己的孩子落于人后。其实，专家指出：可以按照孩子的兴趣给他在课余时间报一个兴趣班。如果孩子喜欢音乐，就让孩子多接触那些古今中外优秀的音乐作品，在家里多放适合孩子听的音乐。让孩子主动与懂音乐的老师交流。重点是保护孩子的兴趣。

家长要树立正确的教育观，避免出现攀比心态，不要认为自家的孩子没有报兴趣班就比别人的孩子差。如果孩子对兴趣班没有兴趣，就不要强迫其学习，就算去了，孩子学习的效率也不高。技巧性为主的兴趣班，例如素描，速写，谱曲等还是不要过早让孩子接触。

不要因为让孩子上兴趣班而与父母的沟通减少，孩子最好的老师是自己的父母，爸爸妈妈应该利用假期多与孩子进行亲子交流，带着他们去亲近大自然，培养他们高尚的情操。

亲子早教网（www.zj09.com）提醒您：孩子的成长中家长必定要付出很大的心血，培养孩子的兴趣很重要，但不要盲目跟风，跟孩子太多的负担，快快乐乐的成长，让孩子从生活中感受到美，用自己的眼睛去发现美好的事物才是最重要的。

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早教不是学知识

幼儿期是人生智力发展的关键期,为了让孩子在进入学校之前打好基础，我们要通过早期教育激发孩子的内在潜质。早期教育能够培养开朗外向的性格，让宝宝有自信的与别人交往。对孩子早期教育有什么好处呢？以下是小编收集整理的早教不是学知识，供您参考，希望能够以帮助到大家。

早教是指在婴幼儿生长发育的关键时期，通过科学方法和有针对性的教育活动，促进儿童潜能的充分发展，提高儿童智力、情感、语言、社会等各个方面的发展水平。早教不仅仅是学习知识的过程，更是一种全面培养和促进儿童综合素质发展的方法。早教的核心理念是提供适宜的环境和丰富的经验，引导儿童主动参与，积极探索，充分发挥潜能。

早教的内容丰富多样，包括但不限于以下几个方面：

1. 感知和认知能力的培养：早教注重培养儿童的感知和认知能力，通过触觉、视觉、听觉、嗅觉、味觉等感官体验，促进儿童对外界事物的认识和理解能力的发展。例如，通过布置各种触感区域，让儿童触摸不同质地的物品，培养其手部精细动作和触觉刺激反应能力。

2. 社交和情感能力的培养：早教注重培养儿童的社交能力和情感认知能力，引导儿童与他人互动、合作、分享，培养其交往和合群意识。例如，通过游戏和互动活动，引导儿童学会与他人交流、表达感觉和需求，培养其与他人建立良好关系的能力。

3. 语言和沟通能力的培养：早教注重培养儿童的语言和沟通能力，通过日常生活中的互动和言语激励，促进儿童语言表达和沟通技巧的提升。例如，通过儿歌、故事和游戏等活动，培养儿童的听说能力，促进其词汇和语言理解能力的发展。

4. 运动和协调能力的培养：早教注重培养儿童的运动和协调能力，通过游戏和体育活动，促进儿童身体机能的发展和运动技能的提升。例如，通过各种运动项目和游戏，培养儿童的肌肉力量、平衡能力和协调能力，促进其身体发育和运动技能的提高。

5. 创造力和想象力的培养：早教注重培养儿童的创造力和想象力，通过艺术、手工和创意活动，开发儿童的艺术审美和创造思维。例如，通过绘画、手工制作和角色扮演等活动，鼓励儿童思考和表达自己的想法，培养其创造力和想象力。

当然，早教的内容还包括了行为习惯、注意力和专注力、自理能力等方面的培养，以及父母与儿童之间的亲子互动和家庭教育的重要性。亲子早教网小编认为，早教的目标是通过创设适宜的学习和生活环境，引导儿童积极主动参与并体验各种经验，全面促进儿童的身心发展和学习能力的提高。