早教知识

早教知识：孩子该玩还是该学？。

如果孩子从小就能满足强烈的知识欲，大多数孩子可能成为英才和天才。为了婴幼儿智利的开发，许多父母都会给自己的孩子进行早教。早教可以培养孩子良好的性格以及行为习惯，早教已经成为婴幼儿成长中必不可少的额一个环节了吗？以下是小编收集整理的“早教知识：孩子该玩还是该学？”，欢迎您参考，希望对您有所助益！

周二去开过二年级的第一次父母会，把我一位专业课教师当众全部的父母夸奖了一番，而且她还说，我的这句话让她很打动。孩子该玩还是该学？

孩子该玩还是该学？让教师打动的是啥话呢？实际上假如她已不提到，我还快忘掉怎么回事了。那就是上期末的情况下，院校送回一张统计表，是有关“大走班”的，说二年级刚开始每星期一下午有二节“大走班”课，有体育专业、艺术类专业、科学研究类、课程类四大种类、六十七种课程内容提供选择,，让父母意向地先报考，院校统计分析后再明确实际做什么课。ZJ09.com

我科学研究了一个小时统计表，发觉也有“跳皮筋”这门课，感觉非常好。回忆我儿时班里一起跳“十字”的场景，还简直令人怀恋啊！但我还记得那时候我们班的男孩子好像当拉拉队的比较多，真实会跳的很少。因此我也问佳佳：想要上跳皮筋课吗？乐说想要。我又发过一条短消息给乐的体育教师：“男孩子可报跳皮筋课吗？佳佳想上。”便是这话，据老师说，她打动得潸然泪下。而那一天我也觉得到教师与以往不一样，由于这以后的一个小时，我与这名教师的短消息来来回回比以往的那一年都多，有十多条吧，都是追忆大家的年少时光！如今.我了解，原先老师一不小心打动了。

她感觉父母适用院校开跳皮筋课就很非常好了，难能可贵就是我还响应号召，更难能可贵就是我還是个男孩子的父母。这周一第一次上“大走班”课，乐回家报告说很有趣，乐也是她们班唯一的一个上跳皮筋课的男孩子。这新学期开学，乐的院校把体育文化做为专业课了，因此体育教师才足以在父母会上讲话。

开过五六次父母会了，我还是头一回那么辉煌灿烂呢！我的泪都快往下掉了，但好像不彻底是由于兴奋，好像还有点儿哪些，是否可悲呢？我的心理活动描写的是那样的：第一，如果是语数英教师夸奖我就好了；第二，如何我认为很一切正常的事，教师会感觉不一般？我的这类作法，是否会最后害了小孩？

有关第一个可悲是有历史时间缘故的，实际是哪段历史时间我也说不清楚。一年级的情况下，语数英老师说乐姿势慢和不专心致志的机遇比较多，夸奖都集中化在勤快和爱团体上。并且佳佳的考试分数在班里基础是归属于中等水平偏下的，由于他考試都会漏题。暑期我给佳佳报了感觉统合训练，便是想改进他的失衡，但如今还不知道实际效果怎样。

这第二个可悲就是我真实的可悲。我确实不清楚我来小孩选的，是条近道還是条死路？我总感觉小孩早已学了那么多，千万别给他们加每日任务了，那么点大的小孩并不是该多玩下的吗？现在在校内校外给孩子报各种各样语数英兴趣培训班的父母许多，象我那样只在校园内报辅导班、并且还全并不是语数英课程的应当沒有。而且，院校要是是新开业什么课，我一准是问：这也是玩什么游戏的？我就是喜欢玩啊！我儿时日常生活在矿山，一年级.我五岁多一点，晚饭后和朋友们到院子里玩藏猫猫，那时候电也焦虑不安，全部庭院就一根电杆上顶着个冷光的道路路灯，院后的小山坡便是坟山，刚开始的情况下我也怕啊，总觉得黑暗中到处都是亡灵和鬼魂。

但是没法，以便玩，豁出去了，被窜来窜去的猫和狗老鼠吓了一次次后，勇气就练出来，不上六岁就早已是好勇斗狠不害怕的。孩子该玩还是该学？再看一下如今的佳佳，在家里，要是哪一个屋子没打灯，他肯定害怕进来。假如非要进来拿哪些，就一定要打灯，假如说不能打灯，他宁愿不可以性拿，不论是美味的還是好玩儿的，他宁愿舍弃也害怕进黑房间，男孩子为什么会胆怯成那样？如今如何就和大家那时候相距这么多呢？

我带著小孩报名参加各种各样主题活动，到不一样的地区，见不一样的人，做不一样的事，也多是以便让他磨练。乐在学习方面并不是一个聪明的孩子，因此我认为其他层面更不可以落下来太多了。假若学习培训不行，胆儿又小，还别别扭扭的，可就全完后。但见到以某某某为先的HM们瘋狂的报辅导班工作经验后，我也松懈了许多 。可动摇归松懈，我我也不知道怎样着手啊！

实际上我也并不是QM，最少我到现在还不知道乐应当往哪一个方位发展趋势，语文课呢，乐的记诵不行；数学课呢，数思题他大半天转不弯来；英文呢，害怕胆大说；歌曲，五音不全；工艺美术，乱七八糟；电子计算机，看二十分钟就头昏；国际象棋，都是下，也不非常喜爱；游水，只想要排水玩，不像样游……迄今为止，就对疯跑和骑单车兴趣爱好较为大，但是这两种全是力气活，真要做为发展前景，他那身子骨又支撑点不下来。

孩子该玩还是该学？我觉得啊，想啊，乐的发展方向究竟在哪儿呢？沒有思绪，只有等候了。因此如今我也带著乐憨玩，运用各种各样机遇让他玩，找各种各样原因让他玩，挤压時间让他玩，还简直竭尽全力！乐也旅行愉快爽快。但是，未来，我能不会后悔？乐是否会抱怨我？

延伸阅读

孩子该先学拼音？还是汉字？

儿童只有亲手操作，才能获得真知识。想要给宝宝的将来打好基础，有些家长会选择早期教育宝宝。正确的早期教育可以让孩子的智、德、体、美的到全面发展，孩子早教最适合的年龄是多大呢？以下是小编为大家精心整理的“孩子该先学拼音？还是汉字？”，仅供参考，希望可以帮助到您。

在早教期间，父母在教孩子认字的时候，基本上都是一个词、乃至整句话，有些人指出，是否应该先教拼音，再教拼写，最后教字呢？其实四岁以前的孩子抽象思维还未形成。还不能理解将字母拼起来这个过程。那该先学拼音还是汉字呢？

世界上不会有这样“聪明”的母亲，先教孩子一个一个的音素，学会说一个一个声母、韵母的发音，然后教他如何拼。任何一个头脑正常的母亲，总是一个词、乃至整句话，让她的孩子反复地模仿着“呀呀学语”的。

学前儿童只能去认识拼音字母，而达不到拼的能力，因为孩子的思维还没有发展到抽象思维，4岁左右孩子才能从表象思维转向抽象思维，所以不要求之过急。单独去认识拼音字母，是和认识汉字一个道理，但是去把声母和韵母和拼起来，这个年龄的孩子还做不到，即使有的孩子可能做到了，也是背诵下来的。所以不要求之过急，弄不好孩子还会厌烦，失去学习的兴趣。

方块汉字，远比无意义的、相似处很多的拉丁字母容易辨认和识记。直接教学汉字的优势，还因为单个的汉字可编成为朗朗上口、又富有儿童情趣的课文，和强记死背那些本身并无意义、相互间全无内在联系的拉丁符号，完全是两种情趣、两种氛围，自然也就带来两种截然不同的效果，不仅是学习的效率不同，而且在儿童情趣培育上也不一样。

有些家长担心，认字的同时不教拼音，孩子的普通话会说不好。其实，让幼儿园的小朋友听着录音带上朗朗上口的韵文，边听边说，边玩边学，在游戏中识字，在游戏中学说普通话，一天20分钟，20天左右，就是南方方言区的孩子，其普通话也可取得相当成绩。

实践表明，不先学汉语拼音，并不妨碍儿童学说普通话，这不是他们学习普通话最关键的环节。如果是在初步学了普通话和认识了一定数量的汉字以后，再学习汉语拼音，有利于正音和继续提高，而且学习的时间和精力都可大为节省。

在识字教学中，老师的教就是学生识字的“拐棍”。现在绕上一个大弯：先教拼音，让拼音字母成为“拐棍”，以此为“中介”帮儿童识字。对儿童识字来说，这个弯绕得值吗？近二十年来，多个直接教儿童识字的实验都表明，无论是教师的教，还是学生的学，都没有像教学拉丁化的拼音字母那么吃力，而且识字速度和教学质量明显提高。仅仅把教学汉语拼音方案推迟一两年，把直接教汉字提前，就会起很好的效果。

综上所述，学习拼音，最终的目的还是学好汉字。不同的只是如何运用这根“拐棍”而已。在了解了宝宝的思维发育之后，相信每一父母对如何科学教孩子认字和学拼音已经有了自己的定论。在早期教育过程中，多花心思，也许有点绕路。但是取得的效果是相当明显的。

早教启蒙：该不该教孩子以牙还牙

最先大家看来那样一个小小小故事：每到礼拜天，假定，你将孩子送到室内游泳馆游泳课。近期的一个礼拜天，你来到授课地址准备接回来孩子的情况下，发觉一位一脸歉疚的工作人员，正勤奋安慰着你那早已哭成泪如雨下的孩子。该不该教孩子以牙还牙？

该不该教孩子以牙还牙？逼问之中，你才知道原先这名工作人员因一时粗心大意，在游泳课完毕后，将你的孩子锁在更衣间内，10分钟后才发觉，令孩子饱受虚惊。

你将如何处理工作人员的粗心大意呢？下列有几种挑选：

·破口大骂这位工作人员一顿

·立即向负责人举报

·很生气地区孩子离去，再也不报名参加游水培圳班了。

·安慰孩子，而且规定他变为安慰满是歉疚的工作人员。

小故事的结果，是这位小孩子历经妈妈的安慰及劝诫，终止了又哭又闹，并告知早已倍感很抱歉的工作人员：“没事儿，我已经没事了！”通过适度的协助和宽容，小故事中的小孩子能够由“受害者”的人物角色，提升变成“安慰者”的人物角色。宽容不光令粗心大意的工作人员获益，更关键是令这一小孩子塑造出包容大气的品性，和处事不惊的胆量。

为什么宽容有那么奇妙的能量呢？由于仅有通过宽容他人，才可以在心理状态上放空自己。

转过头来大家而言说孩子在相处全过程中会常常碰到小的矛盾和矛盾。小区中有关的探讨贴许多 ，孩子中间拥有矛盾该怎么办？孩子挨打了该怎么办？应不应该教孩子以眼还眼？

实际上小孩子中间有说有笑，产生磕磕碰碰是经常出现的事。今日你打过我，明日打了了你，后天性或许俩人又重归于好了。孩子中间的矛盾，见效快，去得也快，爸爸妈妈无须看的那麼比较严重。对孩子而言，这种“玩耍”能促进她们渐渐地掌握“自身”与“别人”的关联，了解蛮不讲理、蛮横无理，骄纵和蛮横霸道，在社会发展上是难以实现的。

并从这当中学好与人沟通、妥善处置难题的方式 。学好宽容他人，是孩子的必修课程。它有益于摆脱“以自我为中心”观念，了解“我”与“别人”的含意；有益于人际交往的和睦，塑造儿童的社会发展适应力与协作精神实质；能协助孩子学会欣赏、谦让，为他人考虑；推动孩子优良性情的产生。该不该教孩子以牙还牙？

最普遍的二种错误行为——孩子踏入两个极端，要不很怕麻烦，要不很蛮横霸道

错误观念一：“维护型”

一看自身的孩子挨揍了，就从此不许孩子出去了，害怕孩子在外面吃大亏，“你出去又打但是别人，還是在家呆着吧。”

会造成的不良影响：因为太过限定了孩子的行動，可能使孩子越来越性格孤僻，对外开放人填满成见，也会越来越畏首畏尾，欠缺交际能力。

错误观念二：“进攻型”

了解孩子挨揍后，无论是怎么回事，最先体现便是“这还得了，找她们爸爸妈妈去”，或是就果断告知孩子，“他打你，你也打他！”有的乃至全家人一齐派出，给孩子练胆。

会造成的不良影响：该不该教孩子以牙还牙？会使孩子培养“对付”心理状态，无论谁，要是“违犯”了我，必须给与还击，“以眼还眼”，决不会手抽筋。

早教知识：应该让孩子玩具多晒太阳

早教玩具怎么消毒？刚从店铺买回来的玩具尽管是新的，但在生产制造、包裝、运送及其市场销售等阶段中，都是有将会被肠病毒环境污染，因而，新买的玩具应消毒后再给孩子玩。

早教玩具怎么消毒？针对孩子较为钟爱的长毛绒玩具，最好是的消毒方式 便是清理。用一般香皂或肥皂粉清理就可以，漂净后在阳光下晾干。那样即能洗掉玩具表层将会染上的病毒感染，又能除去黄曲霉菌和粉尘螨，还可减少孩子产生皮肤过敏的概率。

假如玩具是用塑胶或金属材料做成的，要是并不是电动式或由配件驱动器的，能用稀释液后的消毒液擦拭，再用冷水擦拭二遍，在阳光下晾干就可以。早教玩具怎么消毒？假如玩具的内部构造非常复杂，不可以触碰液體，那么就只有放在阳光下曝晒。肠病毒对紫外光的抵挡工作能力很差，在阳光下要是晒五分钟便会被消灭。因此，父母要常常让孩子的玩具“日晒”。

除此之外，玩具应每星期消毒一次。由于孩子进家后的第一件事并不是洗手消毒，只是奔向玩具，那样两手就会有将会将肠病毒送到玩具上。因此，父母要让孩子培养洗好手再玩玩具的习惯性。

早教玩具怎么消毒？孩子最偏爱的玩具，经常走到哪里必须带著。这类玩具应当每日消毒一次，以确保孩子的身心健康。

早教知识：夫妻做爱该不该回避孩子?

现如今孩子的性教育早已被提上日程，随后许多 父母却对儿童性教育拥有了解上的错误观念，许多 父母夫妻性生活的情况下并沒有逃避孩子，究竟夫妻做爱应不应该逃避孩子呢?孩子亲眼看到父母夫妻性生活时候有如何的心理反应呢?夫妻做爱该不该回避孩子？

2020年三月到珠海市授课，听见那样一个实例：一位妈妈在送孩子到幼稚园后，对别的送孩子的父母讲起自身孩子的“有趣的事”：昨晚夫妻做爱时，被孩子发觉了，由于今日孩子醒来后对我说：“妈妈，昨日父亲把小便在你的臀部里了”。这名妈妈讲这一件事儿时是以孩子的有趣的事而言的，感觉孩子纯真孩子气，不听话，我认为这一妈妈才算是真实的不听话啊!夫妻做爱该不该回避孩子？

有关孩子与父亲妈妈分离入睡的难题，我一直觉得这是一个常识问题的难题，有一个标准便是：无论孩子多少，那怕是刚出生的婴儿，夫妻做爱一定是要逃避孩子的。难题是如今许多 父母也不具有那样的基本常识了。

我觉得，在1-两岁前，孩子小，以便便捷晚间的喂母乳和婴儿换尿布，孩子能够和父母睡在一个屋子，孩子最好是睡自身的单人床，夫妻房事时就到别的屋子开展。两岁之后，就应当与孩子分屋子了，这对孩子独立观念的塑造是十分有益处的，孩子可以独立入睡，在他的观念中会感受一种成长中的快乐。有的孩子5-5岁仍在与父母睡在一张床边，这对孩子自我意识的发展趋势和独立观念的塑造是十分不好的。

许多 父母觉得孩子很小，不容易了解哪些的，殊不知，客观事实却并不是怎么回事，夫妻做爱时传出的响声、姿势这些对孩子而言是他(她)平常沒有见过和听见的，那样的情景对儿童的视觉效果和听觉系统都具备巨大的刺激，这一印像会深深地印在儿童的内心，非常是年纪很大的儿童，危害更大。

一些孩子发觉父母性生活后，会悄无声息，常常在晚间悄悄地收看，一些孩子便会像我前边说的哪个实例一样，把自己见到的场景说出来，也有的孩子会被吓坏，觉得父亲在欺压妈妈，(一个一岁半的男孩儿见到父母性生活，吓得痛哭起來)父母们并不可以小瞧这种刺激性对孩子未来的危害啊!夫妻做爱该不该回避孩子？

儿童亲眼看到了父母的夫妻生活，对儿童的心理状态和个人行为有什么危害呢?

第一，提早唤起儿童的性意识，在儿童阶段的性，其偏向是自身，佛洛依德称“自身享受”环节，要到青春发育期性发展趋势阶段，其性的偏向才向外，即寻找以生殖系统为目地的性目标，假如儿童看到了父母的夫妻生活，便会使儿童的提早将性偏向别人，危害了儿童自我意识的一切正常发展趋势;第二，在儿童的性游戏中效仿父母性生活，有的儿童还发生了男孩儿将阴茎插入女孩阴道，这一点我已在《父母如何正确对待儿童的性游戏》中详尽谈过;

第三，这类儿童性需求的好奇心和探寻比别的孩子要明显，从而她们与性相关的个人行为和語言会造成别人的抵触，并招至教师或父母的指责或处罚，给孩子产生多余的挫败感。自然，也有大量的别的间接性的危害。

我觉得告知父亲妈妈们，不必小看孩子的生存力，要是大家坚信孩子，她们就可以自身独立入睡，独立做许多 的事儿，那才算是她们真实的成才，也是大家给他们的真正的爱。

夫妻做爱该不该回避孩子？如果我们重视孩子,在孩子眼前,我们可以表达出来,却不能够表述性!