幼儿园好玩的室外小游戏推荐

2020-07-23

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身为一位人名教师，要在班级里举行主题活动。结合园所实际与家长的需求，制定一份亲子活动的方案。它有助于我们理解教材内容，选择科学恰当的教学方法。在写活动方案时会不会遇到不会的问题呢？以下是小编收集整理的“幼儿园好玩的室外小游戏推荐”，仅供参考，欢迎大家阅读。

顶羊角

目的：锻炼幼儿的机智灵活性，巩固已学知识。

准备：写在纸上的算术题若干。

玩法：将幼儿分成两组，音乐开始，两组的第一名幼儿(背上贴有算术题)，随着其他幼儿的伴唱，模仿小样的动作：低头、弓背、两手下垂。先看到对方背上的题目并算出得数者获胜。音乐再起，第二对幼儿开始游戏。如双方都没有算出得数，其他幼儿就为他们拍手加油并数数。

规则：要求当观众的幼儿不能“打电话”。

全体幼儿并腿向上轻跳一下，游戏重新开始。

2夹包跳

目的：练习跳跃动作

准备：沙包每人1个。场地布置如图：

玩法：全体幼儿面向圆心站在大圆圈外边5米处，说儿歌：“小沙包，真正好，夹起沙包向上跳，一二三，用力抛，看谁得分真正高!”说完儿歌后，幼儿两脚内侧前部夹住沙包，跳跃前　进，至第二个圆圈线外，用脚夹紧沙包向前抛出。沙包落在中心得3分，每向外一圈少得1分。夹抛3次后算总成绩，得分最高获胜。游戏可反复进行。

规则：只能两脚夹沙包跳跃前进。

教师要告知幼儿捡到沙包后记住自己得几分，要强调教育幼儿做个诚实的好孩子。

3协同走

目的：培养幼儿团结协作、步调一致的能力。

准备：2条1米长与幼儿脚同宽的木条，在木条上钉上2条宽松紧带。

玩法：两名幼儿前后同时站在两块木条上面，把脚伸进钉好的松紧带内，同时迈左脚或右脚一齐向前走。为了增加游戏的难度，在同一方向走熟练的基础上，两名幼儿可面对面站立，这样，一名幼儿往前走，另一名则要后退走。

游戏时，可采取竞赛的方式来增加游戏的趣味性。wWW.zJ09.cOM

玩法：幼儿持绳球得绳端，侧身伸臂朝一个方向转动，使球快速随身体转动。教师喊“一二三!”幼儿则放手，使球飞出。绳球飞达距离远的队获胜。

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数学类亲子活动

1.数家人

让孩子数数家里有多少小孩/大人？问问孩子是大人多，还是小孩多？然后想想其他的分类方式进行提问，比如：有多少人穿绿色衬衫？多少人穿蓝色袜子？多少人比你高？多少人比你矮？

2.猜步数

猜一猜从房间的一头到另一头需要走几步路？然后走一次，试试之前的猜测是否正确。再猜猜如果是跳跃、跨越、小步跳、单脚跳或其他的移动方式，会需要多少步才能从房间的一头到另一头？

2语言类亲子活动

3.拼词语

选择一个字，让孩子说出由这个字开头的词语，例如选择“太”这个字，词便可以是“太阳”、“太空”或“太平”。

4.反义词

根据孩子实际掌握词汇的情况，说一些词语，要求孩子在比较短的时间内说出这个词语的反义词。比如家长说“白天”，孩子就要说“黑夜”；家长说“大树”，孩子就要说“小树”等。

3益智类亲子活动

5.颜色对对碰

让孩子指出家里所有红色的物品，用不同的颜色重复这个游戏。

6.纸杯金字塔

在基底放上一排纸杯，一层一层叠起来，看谁能叠到最高最快。

7.找瓶盖

每家都有很多不用的小瓶子，把它们的瓶盖和瓶身分开，让孩子自己去进行配对，可以培养孩子的观察能力和分类组合能力。

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大转轮

这个游戏需要较多的体力，场地也更大了。不过，玩游戏的同时，爸爸也在健身哦!

游戏玩法：

1、在没有阻碍的较大的空间，爸爸和孩子面对面站好，爸爸的双手拉住孩子的双手。

2、爸爸说：“一、二、三!”把孩子提起来，一边说：“大转轮转起来了，”一边以自己为中心转圈。

3、如果转累了，不妨提着孩子小幅度地左右摇摆。相信孩子也会觉得很有趣。

2体验下雨

准备：透明雨伞、雨衣、高帮雨鞋或厚底运动鞋，天气冷的话带上手套、围巾和口罩。

方法：带孩子来到小区的绿地或楼下的院子，让孩子看看雨点打到伞上的样子、在地面上溅起的小水花。等雨停后让孩子在小水塘里踩一踩，把花草树叶上的雨水撸下来，再挖条小水渠让积水排到阴沟里去。

3大与小

目的：比较数的大、小。

玩法：

1、出牌比大小。爸爸(妈妈)和孩子各有一半牌，每次双方各出一张牌，都反扣在桌上，然后数一、二、三，同时把出的牌翻过来。比较这两张牌的数目，若是一样大的，就各自收回牌，若不是一样大的，小的牌被大的牌吃掉，归大牌所有者(这两张牌不能再用来出牌)。直到把双方的牌都出完，最后看谁得到的牌多谁就赢了。

2、翻牌比大小。先把牌都反扣在桌上，爸爸(妈妈)和孩子各翻一张牌，比较牌的数目，若是一样大的，就仍翻转回原处，若不是一样大的，就大牌吃掉小牌，这两张牌都归翻大牌的人。直到把反扣的牌都翻完，最后看谁得到的牌多谁就赢了。

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1、贴鼻子

玩法：两个家长参与一个小孩参参与，将其中一个家长的眼睛蒙上，原地转三圈，请小朋友用语言指挥家长将鼻子贴到另外一名家长的准确位置即获成功。

规则：家长要将眼睛蒙好不能偷看。幼儿只能用语言指挥。目的：锻炼孩子与父母之间的协作能力，表达能力与逻辑性。

2、我的宝宝在哪里

准备：布带若干

玩法：每个家庭由一名家长和一名幼儿参加，请幼儿手拉手围成圆圈，相应的家长蒙上眼睛站在圈内，幼儿手拉手边唱歌边绕着家长转，唱完歌曲立定，然后请家长去寻找自己的宝宝。

要求：幼儿不能发出声音，去找父母，父母通过触摸找到自己的宝宝。目的：增进亲子关系

3、我给爸爸（妈妈）穿鞋子

玩法：每个家庭由一名家长和一名幼儿参加，首先让幼儿认识家长的鞋子，然后让家长将鞋子脱下后放入圆圈内，老师将鞋子打乱，游戏开始，幼儿从圆圈内找出自己爸爸（妈妈）的鞋子，并帮家长穿好，先穿好的为胜利者。

目的：锻炼宝宝的分辨能力，动手能力，增进亲子关系

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抢椅子

目的：培养幼儿的识字兴趣

准备：字卡

玩法：

1、教师将字卡贴在椅子背上，将椅子摆成圆圈，并请比椅子多一的幼儿，站在椅子前面听音乐沿椅子作动作。

2、音乐止，幼儿抢椅子，没抢到椅子的幼儿失败回到座位上，抢到椅子的幼儿念出自己椅子上的字卡，念对的继续做游戏，念错的回到座位上，游戏继续进行，最后一名幼儿胜利。

2好朋友手拉手

目的：在游戏中锻炼幼儿的反应能力；帮助幼儿感知数量的多少。

准备：适合游戏的音乐。

玩法：

1、请几名幼儿上台，手拉手围成一个圆圈，边走边唱“拉个圆圈走走，拉个圆圈走走”，教师说：“两个两个找朋友！”当听到教师说到最后一句时，幼儿就快速地每两名抱在一起。

2、教师可以变换指令，比如：三个或四个找朋友。

3、也可以请一名幼儿来发出指令。

建议：根据幼儿年龄阶段，使用适合的指令。

3看谁记忆力强

目的：提高认物能力，提高反应速度。

准备：准备1个苹果，2个皮球、3个梨、4个橘子;报纸若干张(其他幼儿熟悉物品皆可，老师可据情况延伸)。

玩法：

1、老师将准备好的物品散乱的放在桌子上，让幼儿向后转，等老师用报纸把这些物品覆盖起来布置好之后，再请幼儿转过身来坐好。

2、游戏时，老师对幼儿说"报纸下面覆盖了许多样小物品，把报纸掀开之后，很快的看几分钟，并要记住这许多物品的名称和个数"说完后，就打开报纸，让幼儿仔细观察约3分钟，然后用报纸遮盖起来。

3、最后让幼儿把物品一件件的说出来，有几个同类物品要说出同类物的总数。看是否说得多，说得对。

建议：报纸也可以用其他物品替代。

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雪中送炭（椅子、桌子）：

将椅子两两相对摆成一条约3米长的小路，并间隔半米左右摆上一个障碍物(纸盒)；装有水的瓶子若干。第一个幼儿手持装有水的塑料瓶子，迈过障碍物，平稳走过小路，到目的地后放下水瓶，迅速跑回。其他幼儿依次进行游戏。游戏目的在于提高幼儿的平衡能力。

大家来网鱼（不需要道具）：

玩法：两个幼儿手拉手做一张鱼网，8个人共做4张鱼网，分别站在大圆圈上，其余幼儿做鱼，站成一路纵队。游戏开始，扮鱼网的幼儿两臂上举成拱形，鱼沿着大圆圈，一个跟着一个由网下钻过，同时大家一起唱歌：“许多大鱼游来了，游来了，游来了，许多大鱼游来了。”接着扮鱼网的幼儿唱：“快快捉……住！”在最后一个住字时，扮鱼网的幼儿两臂立即放下。

规则：鱼必须一个跟一个在鱼网下不停地钻过；扮鱼网的幼儿手臂要伸直，当唱到住字时，才能放下手。

跳跳乐（垫子、桌子）：

将幼儿分成若干组，在幼儿尝试用双脚夹住靠垫跳的基础上，双脚并拢跳，进行夹靠垫游戏。在快乐、自由的夹靠垫跳跃游戏中感受跳跃运动的快乐。

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异口同声

目的：提高幼儿之间的合作能力。

准备：若干张水果或动物卡片。

玩法：

1、每组抽取1张卡片，并选出一名幼儿来猜对方的卡片（4-5名幼儿一组适宜）。

2、根据卡片的提示，每组要安排每人说哪一个字，一齐说出。比如：苹果，两名幼儿说“苹”，另两名幼儿说“果”，以此类推。

3、分组进行pk，猜对即为获胜。

建议：根据幼儿实际情况，选择卡片和游戏形式。

2肘传球比赛

目的：练习用肘部传球，提高身体的灵活性，培养合作精神。

准备：椅子，球，球筐。

玩法：

1、面对面将椅子摆成两排，幼儿自由分成两组。听到信号后，每组从排头的幼儿开始用双臂的肘部夹球，向旁边传。

2、下一名幼儿同样用双臂的肘部接球。比一比哪组传得快，先传到队尾的一组获胜。

建议：球的大小要适当。

3拉小猪走

目的：练习蹲着走，培养幼儿的竞争意识。

准备：藤圈4个，小猪头饰若干，“猪圈”若干。

玩法：

全班幼儿分成两队，各队两名幼儿为一组，1、2报数，第二名幼儿扮演小猪并戴上头饰，第一名幼儿扮“拉猪人”拉着藤圈向前走，”小猪“蹲着走。全体幼儿边拍手边说儿歌：”耳朵大，眼睛小，猪的全身都是宝。快拉小猪进猪圈，小猪小猪要走好。”把“小猪”送到端线的椅子上坐下(进猪圈)，扮拉猪人的幼儿跑回把藤圈交给第二组，依次进行。

规则：“小猪”必须蹲着走，不能站起来

【幼儿园亲子活动】幼儿园简单好玩的亲子活动

幼儿园亲子活动-划小船

家长坐在地上，幼儿坐在家长腿上，双手环住家长的脖子。家长利用手脚和臀部的力量向前行进，先到终点的家长获胜。

规则：孩子必须坐在家长身上。

2幼儿园亲子活动-两人三足

绳子若干、玩法：一家长与一幼儿将相邻的两条腿用绳子绑在一起，听到口令后，两人一齐向前跑，看谁先跑到终点为胜。

3幼儿园亲子活动-我给爸爸(妈妈)穿鞋子

每个家庭由一名家长和一名幼儿参加，首先让幼儿认识家长的鞋子，然后让家长将鞋子脱下后放入圆圈内，老师将鞋子打乱，游戏开始，幼儿从圆圈内找出自己爸爸(妈妈)的鞋子，并帮家长穿好，先穿好的为胜利者。

幼儿园亲子活动-哪吒寻宝准备

经过装饰的报纸团、玩具篓、蓝皱纸玩法：参赛妈妈收举玩具篓站在场地一端，幼儿扮成小哪吒，由爸爸从后面抱着腰部，站在场地另一端，中间有"海浪"间隔，主持人发令后，爸爸和小哪吒跑至"海浪"边，在"海中"寻找"宝贝"(报纸团)每找到一个就往妈妈的玩具篓中扔，至主持人说停，哪个家庭的玩具篓中的"宝贝"多为胜!

5幼儿园亲子活动-抓尾巴

首先，给每位小朋友的衣服后背上夹6个小夹子，然后家长背着自己的宝贝儿在划定的区域中巧夺其他小朋友后背的夹子，并且防止自己的夹子被拔掉，游戏持续5分钟，结束时按照各个小朋友后背上的夹子数来排名，剩余夹子最多小朋友获胜。注意，拔掉别人的夹子可以拿在手上，结束时也可以算作是自己的夹子。另外游戏中可能会有所冲撞，父母要注意孩子的安全。

6幼儿园亲子活动-羊角球比赛

家长和幼儿面对面站在相距一定距离的起跑线上。游戏开始后，由家长骑坐羊角球向幼儿方向跑去，然后将球交给幼儿。幼儿再骑坐羊角球向家长起跑线跑去。谁先到谁为胜。

幼儿园亲子活动-我的宝宝在哪里

布带若干玩法：每个家庭由一名家长和一名幼儿参加，请幼儿手拉手围成圆圈，相应的家长蒙上眼睛站在圈内，幼儿手拉手边唱歌边绕着家长转，唱完歌曲立定，然后请家长去寻找自己的宝宝。

8幼儿园亲子活动-我是小小领路人

雪碧瓶或鲜橙多瓶10个，给瓶子罐好水，间隔着摆成两条，红绸带两条。玩法：爸爸或妈妈和小朋友站在起点处，游戏开始，爸爸或妈妈用绸带蒙好眼睛，小朋友牵着爸爸或妈妈的手绕着瓶子走S路线。走到终点后瓶子不倒下为胜。

看幼儿园老师的22个英语小游戏

·Game1

·主题:Spring

·游戏名称:It’sfine.

·游戏目的：复习句型：Iseea---.

·材料准备:已学过动物的头饰和树,花的头饰若干。

·玩法:1、幼儿自由选择想扮演的角色,并戴上头饰。

·2、老师说：“It’sfine.”扮演动物的幼儿在花园里玩耍，做各种动作，扮演树和花的幼儿站在原地。

·3、听到老师说：“It’sraining。”时，“小动物”赶快找到“树”或者“花”说：“Iseeatree(flower)。”并蹲下。

·4、当听到老师说：“It’sfine。”时“小动物”离开“树”或者“花”并说：“Thankyou！”

·5、游戏可反复进行，幼儿互相交换角色。

·Game2

·游戏名称：Whoareyou?

·主题：Animals

·游戏目的：复习已学过的动物单词。

·材料准备：各种动物的图片，老虎头饰一个

·玩法：1、教师或者一名幼儿扮演老虎，扮演老虎的幼儿做睡觉的动作

·2、幼儿做敲门的动作，边敲边说：“Tiger,tiger,咚咚咚。”

·3、“老虎”问：“Whoareyou?”并出示一张动物的图片。

·4、幼儿看图片说句型：“Iama(duck)。”

·5、“老虎”说：“No”幼儿继续敲门，当“老虎”说：“Iamcoming。”时，老虎追逐小动物，小动物赶快回到自己的座位上。

·6、幼儿反复进行游戏。

·Game3

·游戏名称：春天来了

·适用主题：我的小花园

·适合幼儿：小班

·游戏种类：表演游戏。

·材料准备：头饰：春风、春姑娘、树、草、花、小鸟。

·游戏过程：教师旁白：春风吹来了。（风上场）“春风”说：I’mwind.（回头，招手）Spingiscoming.（春姑娘上场）“春姑娘”说：I’msping.（春风和春姑娘开始围绕着树、草、花做小跑步）树开始发芽，小草也钻出了地面，花儿也长出了花苞。“树”说：“I’mtree.I’mgreen!”

“小草”说：“I’mgrass.I’mgreen.”

教师旁白：花儿也穿上了美丽的衣裳。“一朵花儿”说：“I’mredflower.”

另一朵花儿说：“I’myellowflower.”

另一朵花儿说：“I’mwhiteflower.”

教师旁白：小鸟在窝里，听到了小草、花儿和大树们的谈话，也飞来了。（小鸟上场）“小鸟”说：“I’mabird.（小鸟飞来飞去看春天的景色）Ilikespring.”

“小草”、“小花”和“树”一齐喊：“bird，bind.”（小鸟飞到它们跟前）“树”说：“Let’sgotoplay.”

“草”、“花儿”、“鸟儿”齐说：“Let’sgotoplay.”

·Game4

·游戏名称：水果蹲

·适用主题：水果

·适合幼儿：小班

·游戏类型：音乐游戏

·材料准备：欢快音乐、水果头饰

·游戏过程：

·请幼儿戴上头饰后认真听着音乐自由做动作，当音乐停之后你们就不能动，当魔术师说applesit，所有戴上apple头饰的幼儿就要蹲下来，其他幼儿就不能蹲下来，看看谁的耳朵最厉害。

·Game5

·游戏名称：What’sbehindthenumber?(适合课堂教学)

·适用年龄：3~4岁

·游戏目的：巩固幼儿对数字的认识及复习已学的家庭成员称呼。

·材料准备：四张写有数字（1~4）的爱心型卡片，daddy,mummy,grandma,grandpa卡片。

·游戏玩法：

·用四张爱心型卡片将daddy,mummy,grandma,grandpa的卡片遮住。任意指着其中一张卡片提问：What’sthenumber?待幼儿说出卡片上的数字后让他猜一猜：What’sbehindthenumberXX?打开爱心卡片后，看他是否猜对，猜对即送一颗小红星以示鼓励，游戏可反复进行。

·规则：可迁移到其它主题内容的复习。

·Game6

·游戏名称：Whatdoyoulike?

·适用主题：Summer

·适用年龄：3~4岁

·游戏目的：在生活化情境中练习Whatdoyoulike?Ilike…的句型。

·材料准备：juice,coke,milk若干

·游戏玩法：

·一幼儿扮演营业员，开设饮料店。幼儿可自由去购买，营业员询问：Whatdoyoulike?幼儿可根据自己喜好选择相应饮料，并用英文表述，如：Ilikejuice/coke/milk.说对的营业员即用杯子倒一点让他尝尝味道。

·规则：一开始由老师做营业员，幼儿熟悉后，请能力强的幼儿做营业员，并可增加Thankyou.Hereyouare.等对话内容。

·Game7

·游戏名称：Goodfriends

·适宜年龄：四岁

·所在主题：Spring

·材料提供：卡片（4-5张）

·游戏目的：1、通过游戏活动复习巩固动物单词。

·2、在做做猜猜活动中培养孩子的合作能力，激发孩子学习英语的兴趣。

·游戏玩法：请一位幼儿背对教师坐，教师手持卡片，不断更换卡片内容，其余幼儿根据卡片内容做相应的动作，坐在椅子上的孩子根据同伴动作猜单词，猜对后便可得到此单词卡片，全部猜中可得到一颗五角星。

·规则：此游戏还可改为一组幼儿坐在前面猜，集体做动作。

·Game8

·游戏名称：Thisismyfamily

·适宜年龄：四岁

·所在主题：Family

·材料提供：自制小床（批纸盒制作）纸偶五只太阳、月亮图片

·游戏目的：1、通过操作纸偶帮助幼儿理解内容，学习、巩固儿歌。

·2、激发孩子的学习兴趣，并大胆表达与表现。

·游戏玩法：1、教师逐一出示纸偶与幼儿打招呼。

·2、出示月亮图片，Themoonup，up，up,Whataretheydoing,教师将纸偶逐一放在床上练习句式Dadygotosleep.

·3、出示太阳图片Thesunup，up，up,Whataretheydoing,教师将纸偶逐一拿起插在床边的纸制栏杆上练习Dadygetup.通过操作摆弄引起学习兴趣。

·规则：此游戏还可作为区角材料供幼儿游戏，巩固儿歌内容。

·Game9

·内容：巩固运动问答(Intheplayground)

·目的：1、两人配合游戏，练习句型“What　canyoudo?　Icanplay….”。

·2、提高幼儿英语表达和表现的兴趣。

·材料：运动用品(足球篮球乒乓网球等等)。

·玩法：1、两＼三位以上幼儿配合游戏,一问一答。

·　2、一位幼儿持一运动用品提问:“What　canyoudo?”

3、另两位幼儿举手抢答：＂Icanplay…＂．赢者和问者边问答边运动。

·Game10

·内容：巩固天气的问答(Weather)

·目的：1、在游戏操作的过程中，练习句型“How＇stheweather?It’s…。”

·２、提高幼儿英语对答的兴趣。

·材料：透明插卡蓝色底板、天气卡片＼奖品小花等。

·玩法：1、　两两结伴游戏

2、幼儿操作插图---天气卡片,并提问:“How’stheweather?”另一幼儿根据卡片回答:“It’sLightning.”等。

3、角色互换，比比谁的小花多．花多者为胜。

·Game11

·游戏名称：Redlight,Greenlight

·适用年龄：中班下学期Trafficrules

·活动准备：自制方向盘，小警帽，红，绿，黄灯立体组合。

·活动玩法：

一名幼儿扮演警察，其余幼儿扮演司机，手拿方向盘，边念儿歌边看警察指挥，走到相对应的红，绿灯前。念完一遍后可交换角色。

·Game12

·游戏名称：五体投地（个别游戏）

·活动准备：学过的英语卡片（字母卡片）

·适用场合：中班区角活动

·活动玩法：

教师出示图片分别放在地上，请一位幼儿上来，听老师的发音。第一单词用屁股坐在相应的卡片上，再听到二三个单词时，要用双手去按住相应字母，最后听到的两个单词用双脚去踏住。如是字母卡则要听老师的字母发音。游戏也可让幼儿来发音。

·Game13

·游戏名称：Whereareyougoing?

·适用年龄：中班幼儿

·所在主题：Building

·活动目标：在玩开火车游戏中，尝试练习句型问答：“Whereareyougoing?”，“I’mgoingtothe**”。

·游戏材料：图片，有节奏的音乐。

·游戏玩法：

老师手持图片做火车头开车，开到一名幼儿前问：“Whereareyougoing?”，被问的幼儿根据图片内容回答“I’mgoingtothe**”，然后老师说：“Ok.geton,please!”该幼儿就上老师的火车，依次接龙开车，逐渐过渡到火车上的幼儿问:“Whereareyougoing?”。

·Game14

·游戏名称：拷贝不走样

·适用年龄：中班幼儿

·所在主题：Intheplayground

·活动目标:在模仿同伴的动作游戏中复习巩固运动单词“play**”。

·活动材料：图片

·游戏玩法：

请3名幼儿排一列，背朝后排，有老师告诉第1名幼儿单词，如“playtennis”,该幼儿做玩拍羽毛球的动作传给第2名幼儿，有第三名幼儿根据动作猜出这是什么单词？告诉大家，集体判断错与对。

·Game15

·主题:Stationery

·游戏名称:schoolbag里的秘密

·游戏目的：复习单词：penrulerpencil-boxrubberpencil-sharpenerpencilbook

·材料准备:文具用品

·游戏玩法:1、先由老师提问:Guessguessguess，what’sintheschoolbag?分别请孩子来摸，回答正确后，这个孩子便成为提问者。

2、由幼儿（提问者）自选同伴进行问答游戏。

3、幼儿互相交换角色，游戏反复进行。

·Game16

·主题：Abilities

·游戏名称：击鼓传花

·游戏目的：巩固练习Song《I’mLily》。

·材料准备：小鼓、花

·玩法：1、教师背对幼儿敲鼓，幼儿传花，鼓停，花在谁的手上，谁就站起来自我介绍，“I’m...I’magirl(boy)I’msix(seven)Ilike...

2、说对的幼儿敲鼓，说错的幼儿罚唱歌。

3、游戏反复进行。

·Game17

·游戏名称:Wolfwolfwhattimeisit?

·游戏目的:复习oneo’clock~twelveo’clock

·游戏准备:老狼头饰.

·适用年龄：大班下学期

·游戏玩法:

·一名幼儿扮老狼，先告诉大家几点出门抓小动物。游戏开始,老狼走在前面小动物跟在后面，边走边问:“Wolf,wolf,whattimeisit?”老狼回答:“It’soneo’clock”…当回答到老狼第一次告诉的时间时，老狼去抓小动物，被抓的小动物停止游戏一次。

·规则:

1、当听到老狼说出第一次说的时间时，小动物才可以逃，老狼才可以抓.

2、老狼豁达时，大家一起停下，等老狼说完再往前走。

·Game18

·游戏名称:Myfavouritefood

·游戏目的:复习pizza,hotdog,sandwich,frenchfries,biscuit…,发展幼儿的记忆力。

·游戏准备:上述单词卡若干张。

·玩法:

先将所有的卡片同时出示在黑板上,让幼儿逐一认读,然后将所有的卡片翻到背后,打乱顺序.再将卡片一一翻出,边翻边问:Whatisit?幼儿答It’sapizza.剩下最后一张不翻开，请幼儿根据最初的记忆力猜出最后一张卡片的内容。

·建议:可采由幼儿展示的方法，将图片佩带在部分幼儿的背上,通过幼儿换位/转身,然后进游戏，增加游戏的趣味性。

·Game19

·主题:Abilities

·游戏名称:接龙游戏

·游戏目的：复习句型：Whoareyou?Iam….Whatcanyoudo?Ican….进行问答练习。

·材料准备:图片

·玩法:1、由老师做龙头第一个提问，当第一个孩子回答完后，这个孩子便成为提问者。

2、由幼儿（提问者）自选同伴进行问答游戏。

3、游戏可反复进行，幼儿互相交换角色。

·Game20

·游戏名称：Askthetime

·主题：Askthetime

·游戏目的：巩固练习时间

·材料准备：玩具钟

·玩法：1、幼儿扮成时钟，用手臂分别作时针和分针。

2、根据老师所拨时间，提问：“Whattimeisit?”幼儿一边用手臂演示时间，一边说“It’s…o’clock.”

3、幼儿分两人一组，一人演示时间，并提问“Whattimeisit?”一人说时间，“It’s…o’clock.”若干次后交换角色。

·Game21

·游戏名称：Isayyoudo

·适用年龄：大班幼儿

·所在主题：大班下学期Myschool

·游戏目的：在游戏中巩固认识方位词near、infrontof、behind.

·游戏玩法：幼儿站在小椅子边，老师说方位词短句，如：“Nearthechair.”幼儿就听指令站在椅子旁边,如说：“Infrontofthechair.”幼儿就听指令站在椅子前面。游戏反复进行。

·Game22

·游戏名称：Whatisintheschool？

·适用年龄：大班幼儿

·所在主题：大班下学期Intheschool

·游戏目的：巩固使用学习用具的单词。

·建议玩法：在一只书包中放入各种学习用具，让幼儿猜。老师问：”Guess,What`sintheschoolbag?”幼儿猜,说：“Abook.”如猜中，老师将书从书包中取出，送给这位幼儿。