每个孩子都有成为天才的潜力，关键是父母和教师是否有点石成金的双手。家长一定要注重孩子早教的这个环节，早期教育可以为孩子以后的发展打下一个坚实的基础，父母该不该对孩子进行早期教育呢？下面是由小编为大家整理的早教知识：挫折教育≠吃苦教育，仅供参考，欢迎大家阅读。
许多 父母觉得，孩子的耐挫力差是由于家中溺爱导致的，因此要是让她们吃点苦就能解决困难，实际上这并有误。挫折教育应该是抗挫败工作能力文化教育，人为因素地让孩子吃苦耐劳并不是挫败教育的本质。
曾有一名因高考失利而想走死路的中小学生在接纳心理疗法时表示，一直以来，她都比不上表妹出色，家人得到的结果一直亲妹妹较为笨。她想根据考入重点大学证实自身的整体实力，結果却落选了，她觉得自身真的是笨，比不上死了算了。实际上，如果当时家人能多给这名女孩一点激励，提高她的信心，她的耐挫力将会不容易像如今那么差。
溺爱不一定是孩子耐挫力差的关键缘故，家中对孩子期待太高，导致其工作压力过大的精神实质损害远高于溺爱，假如又不多方面激励正确引导，便会使孩子的耐挫力持续减少。
要提高孩子的耐挫力，就该自小塑造她们的信心，让她们有能量应对未来的挫败。挫折教育应当围绕在一个人发展的自始至终，只靠吃几日苦是难以解决难题的。
相关知识
早教知识：入学前必要的挫折教育
什么是挫折教育？孩子上中小学了，针对他而言是一个重特大的转变。幼稚园与中小学拥有 很多不同点，孩子必定会遭遇大量不一样的人、不一样的事，在这种新异刺激性眼前，不一样的孩子拥有 不一样的主要表现。
例证一：选班长挑选出的事件
母亲察觉自己刚进一年级的孩子近期心态不是太好，对念书沒有一开始的激情了，常常埋怨院校一点都不太好，老师不太好，同学们也不太好。历经了解，原先是由于选班长的事儿孩子拥有挫败感——“老师为什么不选我当班长？她为何让某某某当班长呢？大家并不是老说我是最赞的吗？”什么是挫折教育？
一直以来在父母的维护下发展的孩子，很多也没有遭受过哪些挫败，一直觉得自身是最好是的，因此心理状态的承担能力差。一些父母采用的赏识教育方式 是，不管孩子做什么事情，做得怎样，都千篇一律用“你棒极了、挺不错！”这类的词句表述称赞。尽管这种有益于提高孩子的信心，但裂缝的评价也会导致孩子对自身的恰当评价和对别人的评价。
一旦当孩子应对更账面价值的评价时，孩子会发觉自身评价和具体能力的极大起伏，而承受不住这类“始料未及”的否认。进而严厉打击了孩子本来敏感的信心，或是越来越更为骄纵，不可以接受现实难题，乃至向着反过来的方位：更为自傲，盲目跟风自傲。因此父母的评价要实际，要让孩子能恰当认可自身的优点和缺点，认可他人的优点。另外给予孩子一个实际并能力做到的勤奋总体目标，激励孩子完成目标。什么是挫折教育？
例证二：老师沒有表扬我，我很生气。
每一个孩子都期待自身可以经常获得表扬。但进到中小学后，老师沒有那么多的時间和活力常常表扬每一个孩子。这时候，孩子也会觉得迷失和猜疑。
什么是挫折教育？要让孩子从这类迷失和猜疑中走出去很重要。要让孩子学好恰当的心理暗示：沒有表扬我，并不等于我做的不太好，下一次我能做的更强。也要让孩子学好恰当的自身激励：例如激励孩子把自己的艺术展出去，例如父母在适度的情况下表扬孩子，但并不是一急事就表扬他；尽管不常常表扬孩子，但还要使他了解您对他的每一个发展都有一定的关心，并觉得引以为豪和自豪。
早教：何谓真正的挫折教育
游乐园来啦个很可爱的男孩子，小全名是冬冬，小宝贝肥肥的，模样很讨人喜欢，简直大众都喜爱，十分趣味。她的妈妈和我沟通交流时表示：“孩子太不单独了，依赖感很强，彻底受不得一点儿挫折，你觉得这咋办啊！有时候想给他们点小酸心吃，可又一直不舍得。要想他承受挫折，又怕危害他的心理状态。”我觉得这名父母的见解意味着了很多人的念头，她们在对“爱”和“挫折”的了解上出了难题。什么才是真正的挫折教育？
什么才是真正的挫折教育？说到“爱”孩子，父母最先想起的便是竭尽全力，为小心肝打造出一个“无障”的自然环境。这类“千娇百宠集一身”的状况，让很多父母都为孩子的发展前途忧虑，也观念来到娇惯孩子的伤害。但是针对挫折教育，一些父母会人为因素地为孩子设路障、与孩子对着干、让孩子认输，乃至以针尖对麦芒的方式“严厉打击”孩子，期待根据这种严格的方法让孩子明白，不经历风雨怎能见七色彩虹的大道理。
仅仅能了解父母这类呕心沥血的孩子也许屈指可数。十岁前的孩子会亲身经历人生道路中的无数第一次，而每一个第一次全是最好是的“挫折教育”。假如缺乏充足的了解、适用、沟通交流和温暖，其损害一定会超过好处，这类“整”孩子的方法，是在有意给孩子生产制造“外伤性亲身经历！”
那麼如何才算是真实的挫折教育呢？挫折教育要做的只是是还日常生活的真面目，随遇而安的让孩子明白日常生活的逆顺、苦与乐。什么才是真正的挫折教育？父母的功效既并不是为孩子铸就一条虚报的宽阔大道，也不是一味地生产制造艰辛，只是守候孩子踏过他的人生之路。给他们当然生长发育的自然环境，实际上只必须坚持不懈一个标准，父母过得温馨，孩子就能过得愉快！
不因严厉打击孩子、伤害到主动性来给孩子生产制造挫折；
让孩子自身应对事儿，不必替他应对；
孩子受点严厉打击是必定的，也是必需的，让孩子明白挫折的增加值和实际意义比挫折自身更关键；
什么才是真正的挫折教育？孩子挫败后，父母不能用斥责、指责的心态火上加油，协助孩子用了解的心态应对挫折并解决困难。期待大量的父母能够 协助孩子恰当应对挫折，提高孩子的挫折抵抗能力！
早教知识：孩子要从小就进行吃苦教育
如何对孩子进行吃苦教育？相信每位家长都不希望自己的孩子吃苦，这也就造成了如今孩子是家中的小皇帝、小祖宗的情况，固执任性的孩子越来越多，而且对于家长的苦心总是体会不到，所以，吃苦教育对于孩子来说还是有些好处的，也是有必要的。但如何才能对现在的孩子进行吃苦教育呢？
有关儿童教育专家称，其实进行吃苦教育对于孩子来说会有三重境界，分别是“挨”、“适应”、“超越”等。
1、“挨苦”是比较容易做到的，也是一种最低的境界，也就是家长强行安排孩子受苦，孩子极不愿意，有没有办法，只好“挨”，直到成人的安排结束。这种情况，不仅无益而且有害。我记得小时候，父亲也有意的锻炼我的吃苦精神，当时在农村，他的方法是增加劳动强度和延长劳动时间，但是，他的教育是失败的。她让我对劳动厌恶恐惧，让我减小的对痛苦的承受能力。
2、排在第二位的是“适应”，这是一个有点难度的境界。随着时间的延长，孩子的承受能力得到很大的增强，训练结束后，再遇到一般的困难和“苦”就不怕了。
但是，“适应”只是增加了人的承受力，并不能减少孩子的惰性，增强孩子的意志，这个经验来自于我的一个同事，曾经北京市皮划艇冠军队的成员，他告诉我：以前训练太苦了，挑战人身体的极限，所以现在碰到熬夜加班等或苦或累的事情，都受得了；但自己的惰性没有受到抑制，还是能懒就懒，另外训练以后的自制力与进取心并没有什么增长。
3、而最为重量级的吃苦教育就是“超越”，这也是吃苦教育的最高境界，对孩子才是真正有效的教育。虽然孩子会感到很苦，但是会有一种成就感，更是会让孩子回味无穷的。
如何对孩子进行吃苦教育？从许多国外的报导中我们看到，不同的国家对孩子都会有不同的吃苦教育，相比较来说我们国家的孩子对于这种吃苦教育不容易接受，其实，给孩子一些适当的吃苦，更能让孩子体会到幸福，也能让孩子变得成熟，在以后的成长中不容易被压力打倒，所以应该让孩子吃一些苦体会一下。
儿童早教：如何教育孩子面对挫折
怎样文化教育孩子面对挫折
1、有心设路障，塑造抗挫折工作能力
所有人的成才必须亲身经历成千上万的挫折。假如孩子一直一帆风顺，那麼一旦碰到困难，就会心态焦虑不安，无计可施。因而，父母在平常应有目的为孩子构建挫折情景，为孩子奠定敢于面对困境的预防针，使他得到解决挫折的适应力。例如父母能够让孩子承担去做某事情等，但要留意，阻碍设定难度系数要适度，不然频繁不成功，非常容易造成孩子的不自信。如何教育孩子面对挫折？
2、立即疏通，恰当解决挫折
当孩子确实碰到挫折时，父母不可以无动于衷，采用“忽视”心态或是斥责、辱骂孩子，而应协助孩子用心剖析挫折造成的缘故，采用恰当的方式击败挫折。另外还应让孩子了解到挫折自身并不恐怖，最重要的是要勇于面对挫折。因而，父母在孩子碰到挫折时，适时地扶他一把，给与激励，才可以协助孩子学好承受临时的焦虑情绪与躁动不安，提升对窘境和工作压力的忍受力，而且有信心和方式去战胜困难。如何教育孩子面对挫折？
3、挫折是人生道路的一部分，接纳它，便是接纳成才
父母要了解到，孩子一生中未遇挫折是不太可能的，要想让孩子在市场竞争中站稳脚跟，务必对孩子开展挫折文化教育，在适度的自然环境下敢打敢拼，交给孩子一个日常生活自立的室内空间，使他在跌倒中慢慢提高抗挫的工作能力;使孩子能持续保持积极的心态，产生执着的品行。历经在挫折中百炼成钢成才起來的孩子才可以更具有存活竞争能力，这也是父母应是孩子尽到的责任和义务。
4、提升孩子面对挫折的心理状态承受力
孩子在碰到困难和不成功时，通常会造成负面情绪，主要表现出退缩、褪去、躲避等个人行为，因而，做为父母就应当在平常有目的的设计方案一些有一定难度系数的，跳一跳就够获得的每日任务，让孩子去进行。如何教育孩子面对挫折？
在孩子碰到困难褪去、躲避的情况下能够有一些指责，以提升孩子的心理状态承受力，而不是由于狠不下心、不舍得孩子受气，就不愿意对孩子的个人行为做出恰当的点评。自然，在孩子承担挫折的情况下，父母還是必须给孩子适度的激励，给他面对挫折的胆量。
5、提高儿童承担挫折的信心
信心是一种强劲的內部驱动力，能鼓励人到对事情和现况具备一定了解的基本上，锲而不舍地应用自身的聪慧达到目标，追求完美宏伟目标，完成自身的理想化。因此，我们在给儿童挫折的另外，也要提高儿童对抵御挫折的信心，在儿童碰到挫折的情况下，大家何不说“你一定能做好”、“你一定会取得成功的”、“你很会干”“再接再厉”这些。
让她们坚信自己能做好。此外，伙伴的榜样力量也是无穷无尽，在孩子怕自身不好而褪去的情况下可以说：“别害怕，你能的，你看看XX能做，你也一样能做好，你也行的。”换句话说“我敢确信会跟XX一样英勇的。”那样在身边的榜样下，孩子会越来越的愈来愈有信心，愈来愈英勇，增加了克服困难的信心。这时候，我的一句“你真行”就会变为孩子的“我真是行”。
造成孩子受挫折的缘故
1、太过娇惯
如今许多父母非常是老年人，视独生子为掌上明珠，每样事儿必须依从他，长此以往，儿童就产生明显的“以我来管理中心”的心理状态和骄纵的性情。在这类自然环境中成才的小宝宝，受不得一点的憋屈和挫折，稍不如意就会又哭又闹不断。
2、老想孩子赢
一些父母不愿意见到孩子不成功，和孩子下象棋、玩扑克、手机游戏、比赛时，一直想方设法让孩子赢。实际上，那样做总是使孩子越来越只有赢不可以输，对今后的成才沒有协助。
3、太过赞美
赏识教育能够塑造孩子的信心，但假如太过器重，就会让孩子越来越自傲，上了去，下不去。一旦碰到强手、被战胜得话，非常容易造成烦闷、缺失信心而越来越不自信。
4、逃避责任
许多父母在孩子跌倒时有意打木地板，并告知孩子：“全是路面高低不平，害小宝宝跌倒，妈妈打它!”这类相近行为将孩子跌倒的义务推给了可怜的木地板，长久以往，孩子遇到挫折时就习惯没去应对或逃避责任。
5、包办代替取代
如何教育孩子面对挫折？一切正常状况下，孩子从1-两岁起就会抢着要自身用餐，还一些孩子要自身穿衣服裤子、穿袜子、帮助叠衣服、收小玩具这些，这种全是孩子对动手能力办事的比较敏感主要表现，聪慧的父母会很愿意相互配合。但非常多父母禁不住大包大揽，把一切清洗得干净利落。