早教亲子活动

亲子早教：亲子交流说话时与孩子平视。

天才儿童不是天生的，是早期教育和生长环境影响的结果。为了培养孩子的学习兴趣，我们要适当的对幼儿进行早教。早期教育能够培养开朗外向的性格，让宝宝有自信的与别人交往。你都知道哪些早教知识呢？以下是小编收集整理的“亲子早教：亲子交流说话时与孩子平视”，仅供参考，希望对您有帮助。

倘若给出世一个月的宝宝挂上一个有歌曲的旋转玩具，你也就会发觉宝宝的目光尽管反映并不是很灵巧，但还会伴随着玩具晃来晃去，并且手和脚也会伴随着玩具上晃来晃去的各种颜色往返扇舞。有一次姥姥怀着两月大的俞真用餐，孩子的目光就能在工作和姥姥的嘴中间往返旋转。好好地观查宝宝，你也就会发觉她们也在十分认真地观查自身周边产生的事儿。亲子

亲子之前，大家主观臆断地觉得刚刚出生的孩子不容易看，期待他安安稳稳地平躺着。这是由于大人沒有发觉宝宝会看这一客观事实。

假如宝宝从床边往下掉，大人会认为那就是宝宝看不出来高度的原因。其实不是，那是由于孩子想绕开但由于头过重没法均衡人体，或是错过往倒退的有益時间。

英国心理学专家吉布森 和沃克 觉得宝宝从会爬刚开始就早已对高度拥有一定的认知能力。

她们在2个高些中间制做了一个视觉效果上的“峭壁”，上边铺好夹层玻璃，随后把宝宝放到上边。尽管沒有摔下去的风险，但宝宝還是沒有向另一边已经召唤他的母亲爬去。

所以说不可以一味地觉得“不吵不闹的孩子”才算是好孩子。孩子往往不吵不闹将会是由于周边确实没什么可以看的，或是是由于沒有求知欲，或是是由于再如何闹也不可以造成大人的关心而舍弃的一种个人行为。

能够 在宝宝的周边贴上各种颜色的照片，还可以用有好看图案设计的布制成小被子，或是在宝宝的眼下挂上一些好看的玩具，并且要常常拆换，那样宝宝就会有物品能够 看过。宝宝是能看的，仅仅沒有像成年人那般的综合分析能力。

婴儿听的能力和看的能力远超大家的想像，而且她们能产生自身与众不同的认知结构。亲子所以说，爸爸妈妈看待婴儿时一定要认可她们这些方面的能力，从而让宝宝感受到各种各样合适婴儿的事情。

英国的心理学专家珀特 在观查了婴儿的反映后下结论：大人与孩子侧视的情况下，内心的沟通交流实际效果更为明显。当父母以侧视的视角怀着出世14 月的宝宝时，其反映比以90 夹角怀着的情况下啪啪2 倍。与宝宝侧视，并看见宝宝的双眼说话技巧不但合适宝宝，并且也合适上幼稚园的孩子。大人的身型本来就比孩子高，假如再俯瞰孩子并两者之间交谈，还有谁都不容易喜爱。

有一次一位单身女士对我说：“我喜欢我的侄儿，但是每一次我想贴近他，他就高喊我是‘小象’，这真令人难过。”在一个3 周岁以上的孩子眼中，沒有俯下半身来而且讲话不太亲近的姑妈将会如同可怕的小象，有时还会继续由于担心那样的姑妈而嚎啕大哭呢。

美国有一位建筑设计师在设计方案幼稚园的情况下坐着木地板上，从孩子的高度认真观察了周边，再刚开始开展有关的设计方案工作中。我认为他的这类作法是很技术专业的。在孩子的目光所不可以及的高度上贴各种各样相片或展现物件是压根不以孩子考虑的作法，把孩子在幼稚园或中小学里画的绘画贴到家中与孩子视野平行面的墙面上，孩子会感觉爸爸妈妈尊重自己，那样做可以提高孩子的信心。

亲子与刚刚出生的宝宝沟通交流时一定要把孩子抱进与大人的双眼侧视的高度上，而与上幼稚园的孩子沟通交流时大人则能够 单膝下跪，那样大家就可以尽快与孩子开展内心的沟通交流。

延伸阅读

与玩具说话的孩子渴望交流

孩子喜欢玩具是天性，可有的爸爸妈妈却发现孩子抱着玩具说悄悄话，却不和自己说。专家提醒：这个现象要引起家长注意，与玩具说话的孩子渴望交流。

现在的孩子大多是独生子女，父母疼爱有加，导致他们形成了对双亲的过度依赖，无法消除天生的不安全感，进而逐渐形成了交往恐惧。

另外，随着孩子慢慢长大，与家长的共同语言也越来越少，他们只好通过自言自语来解闷。对着玩具说话的孩子，常会发展成不愿或不会和他人交流。虽然进入青春期后，这种情况会有所好转，但仍然容易形成以自我为中心的性格。

孩子和玩具说悄悄话，说明他们有交流的需求。但现实生活无法满足这一需求，于是，玩具成了他们交流的第一选择。此外，他们还会选择和小蚂蚁等不具备攻击性的小动物说话，或干脆自言自语。

如果发现孩子经常对着小玩具、小动物说悄悄话，家长就应引起注意了。这时应尽量给孩子创造“不孤独”的环境，带他们外出活动，多去有同龄孩子的亲戚朋友家串门，让孩子自己去沟通。家长还要学会和孩子交朋友，如果能学会用孩子的思维来思考问题，和他们成为“密友”，孩子有了心里话，自然会找父母讲了。

请蹲下来与孩子平等交流

要充分发展幼儿的大脑，最重要的工作是引导幼儿读书。想要给宝宝的将来打好基础，有些家长会选择早期教育宝宝。早期教育可以让孩子掌握更多的知识，培养一个良好的习惯。早期教育时应该注意些什么？为满足您的需求，小编特地编辑了“请蹲下来与孩子平等交流”，仅供参考，欢迎大家阅读。

父母与孩子进行心理上的沟通是十分必要的，父母可及时发现、了解孩子的心理问题，并以正确的方法给予引导，这对孩子的心身发育是有益的。父母应细心观察和研究自己的孩子，孩子在不同的年龄阶段有着不同的心理发育特点，家庭教育就必须根据孩子心身发育特点来进行，否则会给孩子增加不必要的心理压力，甚至影响孩子的人格发育。父母要与孩子进行心理上的沟通，就应掌握沟通的方法。

很多年轻的父母或许和我有一样的感受，孩子越大，越难以沟通。“我不要穿这件衣服，太紧了。”“我是对的，你才错了。”“你去哪儿？我也要去。”……诸如这些事情，日复一日，我们常常被折腾得筋疲力尽。然而细想想，作为父母，我们也许存在一些不恰当的习惯：是否给孩子申辩的机会，让他们说出真实感受；批评孩子的时候，我们是否用手指指着孩子；当孩子与自己的想法不一样时，我们是否火冒三丈；最后谈话结束，我们是否会给孩子一个拥抱？亲子间的沟通，作为父母是要有些策略的，哪些话能说，哪些话不能说，我们都应该考虑。当我意识到这些问题时，我开始反省，并留意自己的言行，尝试着改变自己的想法、说话方式，并站在孩子的立场去考虑问题。

首先，我们要学会关心自己、学会快乐。

现在有很多家长都在感叹小孩难教，其实如果家长们仔细观察和思考，就会发现问题大多出在我们成人身上。有段时间，我特别忙，回家时已是筋疲力尽，经常没和儿子说上几句话就睡着了，还时常因为孩子的一点小过错就发火、不开心。直到有一天，我不小心把牛奶洒到他心爱的图画书上，他情绪激动地大喊大叫，大声指责：“你为什么这么不小心？”活脱脱一个成人缩小版，我才惊觉自己犯了一个多大的错误。如果父母忙于工作，只是把家庭当作休息和睡觉的地方，在家中说一些消极、带有强烈的负面情绪的话，孩子也会感觉到不快乐，也会出现消极抑郁情绪。所以，父母要经常检查自己的情绪，应先学会关心自己、放松自己，让自己成为一个快乐的人。

其次，沟通讲求艺术。

与孩子的沟通，实际上是两个生命的碰撞。家长与孩子沟通的艺术，主要表现在以下几个方面：

1、父母要学会倾听。

倾听是沟通的前提。只有倾听孩子的心里话，知道孩子想什么，关注什么和需要什么，才能有针对性地给予孩子关心和帮助，也会使以后的沟通变得更加容易。孩子向你诉说高兴的事，你应该表示共鸣，如他在幼儿园得到了老师的表扬，你可以称赞说，“噢，真棒，妈妈也替你感到很开心”。当孩子向你诉说你不感兴趣的话题，你应该耐着性子听，表示你关注他的谈话内容，可以使用“嗯”、“是吗”、“后来呢”等词，表示你在认真地倾听，鼓励孩子继续说下去。

2、营造和谐的沟通氛围。

和谐的气氛永远是与孩子沟通的最好添加剂。要专心听他们的意见和看法，理解他们的情感和需求。一起去吃饭，一起去听音乐会、参观绘画艺术展、观察身边的各种事物，如一花一草一木，路上汽车的颜色、造型、品牌，街上行人的穿着打扮、说话内容、百货橱窗……都可以成为谈话的素材，都是与孩子沟通和交流的最佳时机。

3、要让孩子发表意见。

不能永远只是你说孩子听，不管孩子对你讲什么，你都应该让他把话说完，给他说话的机会，一定不要在孩子没有说完他的话时，就对孩子发脾气。在讨论一般的家事时，不妨也让孩子参与，不管最后是否采纳了他的意见，应让他感受到自己在家庭中的重要性，如此，他们也会尊重长辈。

4、尊重孩子，保护他的隐私。

可能很多父母在和老师或者亲朋好友谈论孩子的优缺点时，都是肆无忌惮的，从“不好好吃饭”到“今天被老师批评了”，把孩子的缺点像空气一样直接暴露在光天化日之下。曾经有位家长，来园接孩子时跟人闲谈，话题扯到孩子身上，说“他有尿床的毛病……”话刚出口，一旁的孩子羞红了脸，露出怨恨的表情。尿床这类生理缺陷，属于“难言之隐”，孩子对此特别敏感，父母一般情况下不该向他人提及。这孩子从那天起，开始拒绝和母亲沟通，甚至有抵触行为。因此，作为家长需要牢记：不要到处宣扬孩子的隐私，你保护了孩子的自尊心，孩子才能真正把你当成能讲知心话的朋友。

5、多赞美，少批评。

也许父母从来没意识到，自己随便说出来的一句话，会对孩子小小的心灵产生多么重大的影响。“你怎么越大越不乖？”“你怎么就不能像隔壁的某某呢？”“我警告你，你最好赶快……”这些话会让孩子产生更强烈的逆反心理。但是恰到好处的赞美、欣赏则会增强孩子的自尊、自信，是父母与孩子沟通的润滑剂。所以父母对孩子要多了解、欣赏、赞美、鼓励。因为赏识才能成功，抱怨导致失败。

总之，父母要有足够的耐心。有些问题孩子不一定能很快理解，父母要帮助孩子慢慢认识，慢慢沟通，别希望着通过一两次聊天，就能和孩子成为知心朋友。毕竟父母与孩子之间的年龄、心理和思想感情等各方面都存在着巨大差异，理解需要一个过程。如果过于急躁，沟通就会成为泡影。只有掌握与孩子交谈的艺术，做孩子的朋友，才能使两代人做到真正意义上的沟通。

与玩具说话的孩子需要交流

好奇是入门的钥匙，兴趣是求知的开始。想要给宝宝的将来打好基础，有些家长会选择早期教育宝宝。早期教育可以提升孩子的智力，从而培养出一个高情商的孩子。孩子早教最适合的年龄是多大呢？下面是小编为大家整理的“与玩具说话的孩子需要交流”，仅供参考，希望能够帮助到大家。

最近，朋友经常抱怨，说孩子天天抱着玩具说悄悄话，却不和自己说。为什么孩子有话不跟父母说，不跟其他孩子说，却愿意对着玩具说呢?

现在的孩子大多是独生子女，父母疼爱有加，导致他们形成了对双亲的过度依赖，无法消除天生的不安全感，进而逐渐形成了交往恐惧。另外，随着孩子慢慢长大，与家长的共同语言也越来越少，他们只好通过自言自语来解闷。对着玩具说话的孩子，常会发展成不愿或不会和他人交流。虽然进入青春期后，这种情况会有所好转，但孩子长大后仍然容易形成以自我为中心的性格。

其实，孩子和玩具说悄悄话，说明他们有交流的需求。但现实生活无法满足这一需求，于是，玩具成了他们交流的第一选择。此外，他们还会选择和小蚂蚁等不具备攻击性的小动物说话，或者干脆自言自语。

如果发现孩子经常对着小玩具、小动物说悄悄话，家长应该意识到他们有交流的需要。这时我们应尽量给孩子创造“不独”的环境，带他们外出活动，多去有同龄孩子的亲戚朋友家串门，让孩子自己去沟通。家长还要学会和孩子交朋友，之所以不跟父母交流，是因为他们感觉和大人没有共同语言。如果能学会用孩子的思维来思考问题，和他们成为“密友”，孩子有了心里话，自然会找父母讲了。

亲子早教：和孩子交流信任重要

大家都了解，假如孩子不太好不愿意说，即便是最熟悉的人也难以“砸开”他的嘴。那麼何不参考心理医生在做咨询时的作法，家长从这当中可做参考。亲子

状况1：孩子自身感觉痛楚

亲子去看心理医生的孩子，一种是同意去的，自身感觉很痛楚，常常要说“活着没意思”那样悲观厌世得话。这类状况下稍稍正确引导，孩子一般会积极地告知医师自身为何难受，而耐心地聆听就很重要了。这类状况还可细分化，一是孩子对心理健康问题有误会，认为自身得病，对于此事很忧虑。二是孩子确实遭受了痛楚的心理健康问题，必须咨询和医治。

家长参考：细心聆听，参考少年儿童和青春期心理难题的有关书本，为孩子解疑，假如无法分辨或确实出現了难题，立即相互配合医师的医治。

状况2：家长带孩子去咨询

此外一种状况，便是家长带孩子去咨询。亲子有的孩子很抵触，不感觉自身不太好，反倒感觉爸爸妈妈不太好。此刻，心理专家立在监视者的视角，最先会清晰地掌握，孩子是不是确实不太好？是否家长过度比较敏感？搞清楚这个问题，才可以再次下边的咨询。

对抵触心理状态咨询的孩子，心理专家如何和他创建信赖的关联呢？窍门有三：不指令他办事，耐心地听，不点评他的见解。等他想要积极地对你说一些过后，再再次下一步的指导。

家长参考：亲子孩子不愿意说，是由于自身平常讲话办事使他觉得工作压力吗？是不是对他点评过多，孩子感觉沟通交流挫败？