没有一个孩子不顽皮捣乱的，但不可以将此做为孩子的缺陷，调皮当中通常有着造就，是孩子聪慧发展趋势的原始动力。假如每一位家长能恰当地看待孩子的调皮个人行为，开展科学研究具体指导，那麼，在孩子发展的路面上，在调皮当中激话和塑造孩子的聪慧，可能是孩子成功之路上的第一桶金。怎么教育让淘气孩子更聪明？
建议一：让孩子在想像中充分发挥创造力。
怎么教育让淘气孩子更聪明？孩子儿时喜爱乱画，或爱胡编乱造，将憧憬的事惟妙惟肖描写出来，便是想像与创造力的萌芽期。做家长的要容许孩子非常好地想一想，和他谈一谈，共享他的内心深处，也是很奇特好玩的事。
针对爱艺术涂鸦的孩子，切勿严禁，不必对孩子的艺术涂鸦做多余的指责，“这哪儿像狗？”“大笨象哪里有蓝紫色的？”这些。要训炼孩子写作，就请他把自己心中中的树、屋、花、草画出去，无须要求花便是如商品一样的模样。
建议二：让孩子充足思考。
脑子没去主题活动，没去思考，便会“锈蚀”。因此 肯定不可以让脑壳荒芜，要塑造孩子有思考力，就需要让她们瞎想。怎么教育让淘气孩子更聪明？能单独思考，才可以自身解决事儿，分辨是非。因而，不用埋怨孩子犯错误，由于孩子能够 在不正确中思考及学习培训，锻练和提升思考工作能力。
建议三：让孩子从不正确中发展。
怎么教育让淘气孩子更聪明？家长别介意自身的孩子经常犯错误，让自身发火。也不必抱怨孩子调皮，消耗自身的時间。实际上，孩子多碰钉，多试着，也就拥有大量的学习培训机遇。更是经一事，长一智，标准是家长务必作出指导，让孩子在碰钉子后获得启迪，这一钢钉就碰得有使用价值了。并且，由不正确到恰当，是一个很珍贵的全过程。冰雪
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早教知识大全：颜色让孩子更聪明
作为家长的您知道么？孩子生长在黑白灰的环境里，和孩子生长在五彩斑斓的环境里，智力的发育会有所差别，经过研究表面，生活在五彩缤纷的环境中的孩子，无论是观察力、思维力和记忆力，都会强于在普通色彩环境中长大的孩子，这是为什么呢？原来颜色还可以开发智力么？
一位心理学家花了3年时间，研究色彩对婴幼儿思维的影响。他让孩子们在被涂成不同颜色的环境中游戏和生活。结果发现，在那些颜色“好看”(如淡蓝、黄、黄绿、粉红和橙色)的房间里，孩子们的智商比平时高出12点之多，孩子们会变得思维敏捷和富有创造性；而在颜色“难看”(如白、黑、褐色)的房间里，孩子们的智商却比平时低，也会显得比较迟钝。
这个心理学家的研究表明：“好看”的颜色会使人感到身心愉悦，情绪舒缓，从而行为变得灵活、协调。
因为不同的颜色会对人的心理产生不同的影响，所以，颜色在一定程度上还能影响人的情绪和行为。一般来说，红、黄、橙等颜色能产生暖的感受，是暖色。暖色有振奋精神的作用，使人思维活跃、活力四射。
绿、蓝、青等颜色能使人产生冷的感觉，是冷色。冷色则有安定情绪、平心静气的作用。所以，给孩子布置一个适合他身心发展的颜色世界，是非常重要的。
对那些情绪暴躁的孩子，可以将他的房间布置为冷色，如绿色就能安定孩子的情绪。如果你的孩子不太活泼，那就把他的房间布置成暖色，以激发他的活力。
一般来说，孩子的卧室应该以冷色为主，这样孩子容易安心入眠，而活动室和餐室则应以暖色为主，这样可以增进孩子的活力，更能够促进食欲。孩子的学习环境的颜色最好不要太多太杂，过多的颜色会让孩子精神不集中。
亲子早教网早教网（www.zj09.com）提醒您：在孩子还小的时候，爸爸妈妈也应该多抱孩子到室外去“见见世面”，看看蔚蓝的天空，雪白的云朵，五颜六色的花……让孩子从小接触绚丽多彩的世界，能给孩子产生一个良好的刺激，促进孩子大脑发育，使孩子更加聪明、机敏。
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早教咨询：逆向思维让孩子更聪明
逆向思维是一种很好的思维训练，利于培养孩子的思维能力和判断能力，那么究竟怎么训练孩子的逆向思维呢？专家为您准备了三个小游戏，对于三到四岁的孩子非常有效果——
三到四岁的孩子属于直觉行动思维的阶段，在这一阶段，主要是让孩子的动作逐渐协调，从而为今后的思维发展打下基础。这一阶段的孩子，思维尚且没有形成深度和广度。所以基本还不能对孩子进行深层次的逆向思维训练。
这一阶段，只能对孩子进行初级的逆向思维训练，主要是给孩子创建一个愉悦的游戏环境，让他兴致勃勃地自己动手操作，从而让孩子经常处于积极活动的状态之中。
游戏之一 哭笑娃娃游戏目的：在迅速的反应中，发展孩子思维的逆向性和流畅性。游戏玩法：和孩子玩一起玩经典的传统游戏――“石头、剪刀、布”，不过，这次要做点小小的改动。每一次，赢的一方都要做“哭”的表情，输的一方则要做“笑”的表情，谁先做错就要淘汰认输！游戏之二：反口令
游戏目的：能根据“口令”做出相反的动作，以此训练孩子思维的逆向性及思维的敏捷性。
游戏玩法：家长说“起立”，孩子就要坐着不动；家长说“举左手”，孩子就要举起右手；家长说“哭”，孩子就要笑……总之，孩子要和家长“反着来”才行。如果做错了就算输了。
NO.3 高个和矮个
游戏目的：通过动手，来发展孩子的逆向思维能力及空间感知能力。
游戏准备：正方形、长方形、圆形积木、高矮不同的小人3个。
游戏玩法：这是一个非常适合家长和孩子两个人进行的游戏。家长可以在3个高矮不同的小人下面垫上正方形、长方形、圆形不同形状的积木，使它们显得一样高。然后，让孩子根据所垫积木的多少，来判断这三个小人中，哪个最高，哪个最矮。
总结：以上的三个游戏，都能很好地锻炼孩子的逆向思维，而且非常简单便于操作，建议家长们多多施行。
艺术早教，让宝宝更聪明
一般而言，幼儿早教的重点大都放在以下三个方面：身体、人格、智力发展，而这些重点的实现往往都需要借助艺术手段、艺术学习、艺术活动。
艺术早教主要是以促进幼儿身心发展，培养艺术兴趣及特长为主要目的的早教，适合0~5岁小朋友。
根据科学研究，目前已知的艺术早教对儿童的作用包括——
感知空间方位
幼儿根据音乐的旋律线产生了自身运动的韵律线，即手、脚、身段的上下、左右、前后等不同的位置变化。另外，在音乐游戏和舞蹈这个群体活动中，也能更好地发展幼儿的空间方位感知，如个体与个体的位置变化、组与组的队形变换。
促进动作协调发展
幼儿在进行有节奏的身体动作时，通过学习各种动作，使大脑神经控制动作的能力和保持平衡的能力有所发展，幼儿音乐脑(右半球)的经常活动还可促进大脑左半球的活动，加强左右两半球的联系，为智力发展奠定良好的基础。
发展想像力和创造力
幼儿在进行内容丰富的音乐活动时，有很多机会需要运用想像进行创造。如，在舞蹈中，幼儿“闻乐而思”，灵敏地感知特定的时间、空间的各种情态，把音响转化为形象，然后在头脑中反映出种种栩栩如生的形象和表情。
早教启蒙：另类教育会让孩子更另类？
前，谢霆峰在访谈中表露，等孩子谢振轩长到3岁后就送他去嵩山少林寺学武，让孩子学会独立；贵阳市有一位父母为锻练孩子的个人表现能力，每到礼拜天就带3岁的孩子到生态公园街唱；南京市一位爸爸离职在家里带闺女，更教3岁半的闺女学打麻将知胜负……另类教育会让孩子更另类吗？
另类教育会让孩子更另类吗？虽然教育方式五花八门，但在很多人 眼里，之上教育方式真是太过另类，何况这类另类教育方式的“应用目标”也愈来愈小，现如今早已都用在3岁上下的孩子的身上。有些人觉得，3岁定终身，因此 越快选用另类的教育方式越能具有更强的文化教育实际效果。可到底在众多父母们眼里，另类教育理念是不是越小用越好呢？
另类“十分”文化教育五花八门
3岁学武：进嵩山少林寺学单独
前不久有明星新闻报导，谢霆峰表明以便不把宝贝儿子Lucas惯坏，曾跟夫人张伯芝说过，假如再那样宠孩子下来，直到孩子3岁，便把他送至嵩山少林寺去，使他学会独立。现阶段Lucas才一岁多，但是办事素来例外独走，言而有信的父亲谢霆峰此话一出，极有可能确实那么做。
3岁街唱：锻练自身感染力
有新闻媒体，每到礼拜天，贵阳街边便会有一名3岁男孩儿在其爸爸守候下到街边街唱，男孩儿嗓音娇嫩，却能娴熟唱出当下最流行的歌曲，招来过路人看热闹。每每有些人出钱，男孩儿更会文明礼貌感谢。据其爸爸说，孩子正上幼稚园，带他出去街唱主要是以便锻练孩子的个人表现能力。
3岁半玩牌：学习培训胜负
南京市有一位“超级奶爸”何力行，离职在家里带闺女，当闺女3岁半时，便教會她玩牌。最先是在电脑上让孩子自身揣摩，没多久就应用到实践活动中。何力行觉得，自小教孩子玩牌对孩子计算思维大有益处，并且能够 塑造孩子学会思考、单独做事的能力，更关键的是，如今的孩子宠惯了，大部分玩不起，他要让孩子根据玩牌学好你情我愿。
另类文化教育利与弊互见
3岁定终身，太极端化也不太好
柯老先生：教育教学理论说3岁定终身。在孩子3岁时应用另类教育方式，当然有其大道理。但是我认为这类非传统教育方式太极端化。我不赞成谢霆峰的念头，实际上是将亲子教育难题抛给外部，是父母逃避责任的主要表现。
有实际效果但太惨忍
徐先生：一些父母的另类文化教育還是获得了预估的实际效果，如这位让3岁孩子在街边街唱的父母，他的孩子可以这般大气地在街头唱歌，并对过路人感谢，早已做到他的目地了。另类教育会让孩子更另类吗？但是我认为对小孩子选用太过极端化的教育理念太惨忍了，选用另类教育方式将会会立即见效，但对孩子的塑造還是理应由浅入深。
对的另类文化教育能够 试着
王女士：我较为赞同这位让3岁半的闺女学打麻将的父母的教育方式，这一年纪的孩子学物品非常快，因此 即便是3岁半学打麻将，要是是可以抵达预估的目地，选用另类教育方式也是可以的。但还要留意不良影响，如这位学打麻将的小姑娘，学好麻将游戏以后不和爸爸妈妈打，却喜爱和亲朋好友打，只由于和爸爸妈妈打沒有胜负感觉没劲儿，就有点儿功利性了。父母在选用另类教育方式时要立即纠正一些不太好的迹象。
重视孩子个性化发展趋势工作压力式另类文化教育不可取
到底用另类教育方式来文化教育3岁以前的孩子是不是适合？
对于此事，亲子早教权威专家刘霞表明，尽管之上事例仅仅例外，但也体现了一个普遍存在，便是现如今父母愈来愈早对孩子提出要求，并且对孩子的规定也愈来愈高了。父母们针对塑造孩子各层面的能力看起来太迫不及待了，那样反倒非常容易给孩子提升工作压力。
她表明，一般来说，3岁的孩子应主要编程语言能力，而单独能力则较多在4—五岁中间才可以产生，假如父母们提早选用一些另类的极端化方法来推动3岁的孩子产生单独能力，“从孩子的心身发展趋势而言，它是不符合规律的作法，一旦孩子没法做到，非常容易导致孩子没信心。”
除此之外，也是有教育专家觉得，另类教育方式难以点评其自身是不是恰当，重要還是需看个别差异。另类教育会让孩子更另类吗？针对这类另类的教育方式，或许确实在填补孩子一些层面的不够很有实际效果，可是孩子终究是个人的存有，假如把他人的教育方式照本宣科，便会压抑感孩子个性化的发展趋势。文化教育孩子還是要依照规律性来，尤其是3岁上下的孩子，应当给他构建一个健康平安的发展气氛，给他留有一个快乐童年。文/菲菲