给孩子准备什么入学礼

如何给孩子增加零用钱？。

时光在不经意中流逝，我们又将迎来一个新的学年，父母也会帮准孩子们做好一些入学准备，做好入学准备可以快速的让孩子进入到学习的状态中，你有哪些推荐的入学准备小知识呢？考虑到您的需要，小编特地编辑了“如何给孩子增加零用钱？”，供您参考，希望能够帮助到大家。

当孩子要求更多的零用钱，要使用这个难得的机会给孩子上一堂金钱课。

解决方法

1要求孩子将需要用的预算项目列出，也要将需要增加零用钱的理由一并写上。如果孩子的要求合乎逻辑且经过他合理充分思考，他就可以拥有更多零用钱。

2要求孩子创造出他们愿意做的“额外工作”，这个应该是日常家务以外的其他工作，例如当保姆照顾年幼的家人、负担父母一方的例行家务(例如洗衣服)，或针对父母的工作内容提供服务(例如打包、分类或装订)。

3建议孩子在家庭以外寻找工作，帮邻居工作就是一个很好的开始，例如洗车、庭院除草、当保姆、打扫房子、照顾宠物等(邻居通常很愿意让孩子做这些工作)。

4孩子常拿到很多的零用钱但却不能好好管理与支配。帮助孩子建立预算表，教他们记账，如此才能记录与监控花费。

给孩子再多的零用钱不如让孩子学会如何自己去嫌取零用钱，给孩子自主独立的挣钱很有必要。

延伸阅读

怎么定孩子零用钱的数额？

时间一去不复返，新学期的号角已经吹响，不少的同学会在家里的帮助下调整作息为入学做好准备，入学准备可以帮助孩子们快速的进入学习状态中，你看过哪些关于入学准备的资料呢？急您所急，小编为朋友们了收集和编辑了“怎么定孩子零用钱的数额？”，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

每个家庭的经济状况不相同，也造成了不同父母对孩子零用钱数额的不同看法。

不过，比起零用钱给多少，更重要的是怎么定适当的零用钱额度。多数父母都是根据个人经验来单方面决定额度，没有什么标准和讯息可供参考，也没有争取孩子的意见。但是想要做好理财教育，和孩子一起讨论零用钱的金额才是正确的。根据调查，与父母一起讨论决定零用钱金额的孩子，在使用零用钱的时候，会做预算、记账等合理地消费。

要确定适当的零用钱的金额，首先需要让孩子详细记录用钱账目，来确定合理的零用钱金额。应该在反复实践的过程中寻找双方都满意的零用钱金额。

由于事先征求了孩子的意见，如果不足时孩子就不能无缘无故表示不满或者赖着再要钱。这个方法还能让孩子反省自己的消费行为，学会主动制定消费计划。父母给孩子的零用钱太少了也不好，如果零用钱很少，日常开销都不够，他就不会费心思去考虑储蓄还是消费还是捐款等。结果孩子会失去学习作选择的机会。

给孩子的零用钱可以稍微多于必要的金额，可以让孩子用更多的角度来考虑金钱，比如，如果父母想让孩子将10%的零用钱用做捐款，那就要把这个捐款金额加到零用钱里，多给孩子划定零用钱的金额。确定零用钱的金额时，可以参考周围亲友的状况。

给孩子零用钱时首先要考虑培养他管理钱的能力，这样的“教育意识”远比给孩子必要的零用钱的“经济意识”重要得多。世界富豪洛克菲勒二世小时候的零用钱并不比其他同龄孩子多，关于零用钱他父亲的态度完全不像个富翁；理由很简单，他认为钱多钱少是大人的事情，不管是穷还是富，孩子的零用钱都没有理由有差别。在父亲的正确引导下，他领悟到非常重要的人生道理：“父亲的财产只是父亲的，而不是属于自己的。”

零用钱是在生活中给孩子树立经济观念的最有效果的、最容易的方法。零用钱能否发挥教育意义，完全取决于父母。在忙着掏钱给孩子之前，要先考虑这样做给孩子带来的影响。

零用钱用得好，能培养孩子对金钱的正确认识和恰当使用，一旦利用不当，则造成孩子随便乱花钱的坏毛病。

德国父母怎样对待孩子零用钱

时光在不经意中流逝，我们又将迎来一个新的学年，孩子也会在父母的帮助下做好入学准备，做好入学的准备工作可以在开学时有条不紊，你有哪些推荐的入学准备小知识呢？经过搜索和整理，小编为大家呈现“德国父母怎样对待孩子零用钱”，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

给多少零花钱合适

德国家长普遍认为，零用钱是孩子从家长那里获取能够满足个人愿望的唯一经济来源。让孩子学会对零用钱的支配，对他们成人以后的生活和理财十分重要。通过零用钱，孩子首先有了多、少、贵、贱的感觉，可以学会决定买哪些东西有意义，哪些实际上是没用的。学会将自己家庭与朋友家庭的经济状况作比较。

调查发现，早接触零用钱的孩子，长大后融入社会的能力比没有这一经历的孩子强出许多。

专家认为，从年龄看，孩子四五岁起应该给他们零用钱了，从数额上说，每周给50欧分较为合适，这种方式可以一直持续到孩子9岁。从孩子10岁开始，家长可以改为按月给孩子零用钱，这样有利于孩子学习对钱的支配和安排。至于零用钱的数额，家长最好参照其他相同状况的家庭，也可以了解孩子的同伴家平均给多少。

零用钱支出面面观

13岁的居里奥准备买一部智能手机时，他首先想到的是要买好牌子的，因为他认为大公司的品牌在技术上有保证。同样，如果买球鞋，他也要求买名牌，他说：“我天天踢足球，当然知道球场上穿什么鞋子合适”。据调查，德国6至13岁的孩子大都懂得什么是名牌，德国儿童消费分析报告称，60%的孩子在买手机、球鞋和书包时要求名牌，一方面看中的是质量，另一方面为了形象好。看来追求名牌已不是成年人的专利。

德国儿童消费分析报告还对600万6至13岁儿童的生活习惯进行了抽样调查，大多数孩子喜欢花钱买糖果、饮料和杂志，但80%的孩子仍有存钱的习惯，不会一次把钱都花光。

是否该有单立账户

现在多数德国孩子得到的零用钱仍是现金，仅有5%的孩子建有个人账户。德国一半以上银行允许满7岁的儿童建账户，因此从趋势看，会有越来越多的孩子设立个人账户。金融界人士认为，12岁起是建立个人账户的合适年龄，这个年龄的孩子已经有了多年支配零用钱的经验。

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如何正确教育孩子使用压岁钱？

近日，跟着父母到邢台姥姥家拜年的一名孩子拿着压岁钱在超市购物时跟同龄孩子炫富，招致几名同龄孩子的殴打。>>[新闻回顾]

春节长辈给晚辈一点压岁钱，其实也没什么不可。因为压岁钱不仅是孩子的欢乐喜庆，也有着驱邪避灾的美丽传说。民间相传“岁”与“祟”谐音，大人为了保孩子不受邪恶侵扰，用钱表示长辈给孩子压压“祟”，这种朴素习俗贯穿古今，成为年关时长辈关爱晚辈的一道风景。

可是，当国人富裕起来之后，却把朴素的压岁钱传统渐渐演绎成“压岁钱经济”，大人用给孩子压岁钱“感情投资”，孩子用压岁钱夸富摆阔，给朴素的压岁钱习俗撕裂一道伤口。

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因而大人给孩子压岁钱不是多多益善，而要适可而止。也就是说，象征性给点就可以了，大人不要为了炫耀自己的财富，或者死要面子活受罪，而对孩子压岁钱一掷千金；这会让金钱利刃伤了孩子的。此孩子挨打就是因为“炫富”点燃“仇富”，幸好是“小打小敲”，尽管没有打出人命，却打进了派出所。大人不该反思么？

现在春节人们来往增多，孩子压岁钱同时大幅度增多，大人有必要给孩子因势利导，比如教育孩子如何理财、保管钱，如何把每一分钱花在刀刃上，如何建立压岁钱账户和支出明白账，如何把善意的压岁钱用在行善上等。

这样，压岁钱再多，也会释放出正能量，孩子也会对压岁钱多一份尊重和善意；而不会把拥有4000元压岁钱的孩子打得鼻青脸肿。所以，此次打的是孩子，疼的更应是大人，这才是此新闻的“暗示”。

精彩阅读：

用压岁钱学理财

如何帮宝宝打理压岁钱？

财商培养，从“压岁钱”开始！

应该给孩子零花钱吗？（春节亲子教育指导）

前言：随着人们生活的逐渐提高，小孩子们的零用钱应不应该给成了家长们纠结的难题，以下就让我们来看看相关的调查所显示的结果，及应该如何引导孩子正确的消费观念吧，这对于小孩子们将来的价值观很重要！

放学后不少学生扎堆在小吃摊点

调查

近半数学生没有零用钱

“该不该给孩子零用钱？到底给多少合适？”这一点，孩子们的想法怎样？近日，记者分别走进了南昌市一小学和一所重点中学进行问卷调查。

记者发现，在总共126张有效问卷中，有57人是父母每个月都没给零用钱的。100元以上的有5位，记者了解到，其中有一名小学生有一个月的零用钱高达900元。该学生告诉记者，因为父母都在外地工作，所以父母给的零用钱会稍微多些，不是每个月的零用钱都有900元，有时候500元，有时候会更低，但是都超过100元。当记者问及每个月的零用钱都是如何支配时，她告诉记者，“我会存起一部分，或者是拿一部分钱给奶奶，奶奶照顾我很辛苦；其余的钱我就会买一些自己喜欢的书籍、小吃……”亲子网

在采访中还有一位颇有“商业头脑”的小学生讲述了自己的零用钱支配过程，他每个月的零用钱是300元，也就是每天的零用钱是10元。“每天，我会将5元存起来，另外5元自由支配，有时候会买吃的，有时候会买一些小玩意儿，一般不会乱用。要是有多的话会把多余的钱存起来。就这样存到1000元，我就会把钱存到银行，这样银行就会给我利息了。”他对着记者侃侃而谈自己的零用钱支配经。

学生：希望每天有1~3元零用钱

记者调查发现，这三个班中有学生是没有零用钱的。学生小张告诉记者，自己每天都在家吃饭，书籍、文具、玩具都是父母买的，零食家里也会买好，所以爸爸妈妈不给零用钱。小张告诉记者：“有时候看到同学下课时买一些好吃的零食，自己却只能眼巴巴地看着同学吃。如果我和爸爸妈妈说了之后，他们也会满足我。”

而学生小陈则表示，“我希望爸爸妈妈能给一些零用钱，方便我自由支配。我不会乱花，但是有的时候看到同学买了汽水或者别的好吃的，自己也会嘴馋。”记者询问若是父母给零用钱，那么一个月给多少钱算合理时。大部分学生的回答是“每天1-3元”，也就是说一个月的零用钱是30~90元，孩子们都可以接受。

老师：每月零用钱控制在百元内

对于“该不该给孩子零用钱？到底给多少合适？”这一问题，南昌市右营街小学的杨雪老师表示，适当地给孩子一些零用钱是可以的。每个月的零用钱控制在100元以内即可。“现在孩子还小，没必要给太多。多数孩子还不懂得如何合理地支配零用钱，一旦零用钱多了容易出现攀比的现象。比如，我们班不准学生带饮料到班上，怕到时候有的学生嘴馋，没心思在学习上，另外防止出现攀比现象。”杨雪说道，其实最关键的不是该不该给，关键是一定要让孩子正确地认识零用钱，如何管理好才是最重要的。

调查

专家：零用钱数额可根据年龄定

“家长不用纠结于该不该给孩子零用钱。”江西科技师范学院教育学院武任恒教授表示，适当地给孩子些许零用钱是很必要的，这样可以培养孩子自主和独立意识。给多少合适？“零用钱数额可以根据孩子的年龄、家庭经济情况等具体情况来制定。但并不是家庭越富裕给的零用钱就多，只要家长、孩子觉得数额合理即可。值得注意的是，家长一定要规划孩子使用零用钱，家长在给零用钱时，要告知孩子哪些可以用，哪些不可以用，比如不宜去网吧、不宜买路边不卫生食品等。只要孩子使用零用钱没问题，家长就不必干预太多，”武教授说道。

此外，家长可以帮助孩子合理支配零用钱。比如，孩子有了零用钱后，家长可以帮孩子在银行建立一个账户，鼓励孩子每月把多余的零用钱存进银行。这样，孩子不仅懂得如何支配零用钱，还会知道储蓄，帮助孩子养成节约的好习惯。亲子教育

手记

理财从零用钱开始

记者多次在走访学校时发现，真正懂得合理支配自己零用钱的学生并不多，大多孩子就是有多少钱花多少。

据了解，美国首富洛克菲勒，是世界上第一个拥有10亿美元的大富翁，但其子女的零用钱却少得可怜，而且要求严格。他家账本扉页上印着孩子零用钱的规定：7~8岁每周30美分；11~12岁每周一美元；12岁以上每周3美元。零用钱每周发放一次，要求子女们事先作出预算并记清每一笔支出的用途，待下次领钱时交父亲检查。账目清楚，用途正当，下周增发5美分，反之减少。洛克菲勒用这种办法，使孩子养成不乱花钱的习惯，学会精打细算、当家理财的本领，他们的后人成年后都成了经营的能手。这个已繁盛了六代的家族成为“世界财富标记”。家长可以效仿洛克菲勒，为孩子树立理财观念，理财从管理零用钱开始。家长切勿以为给零用钱保是件小事，给钱不是关键，关键是给了之后告诉孩子如何支配。

链接

国外如何给孩子零用钱

英国：大多数银行都为16岁以下的孩子开设了特别账户。有1/3的英国儿童将他们的零用钱和打工收入存进银行等金融机构。

法国：法国的家长大多在孩子10岁左右时，就给他们设立一个独立银行账户，并划入一笔钱。当孩子有了独立账户后，法国家长不会定期给零用钱了，而是借助一些特别的日子，如节日、生日等不定期地给零用钱。

日本：主张孩子要自力更生，不能随便向别人借钱，让孩子自己管理零用钱。许多日本学生在课余时间都要在校外打工挣钱。

本网站小编总结：小孩子们花钱如流水，他们往往不知道家长们挣钱的难处，但愿看了此篇文章家长们都能够正确的明白应该如何正确的此导孩子们的消费观，从小就培养孩子勤俭节约的习惯！

父母别拿零用钱当“贿赂”

随着时间无声无息的流逝，新的开学季即将到来，不少的同学都会去收心来为新学期做好准备，入学准备可以帮助孩子们快速的进入学习状态中，还有哪些让你觉得学到了的入学准备小知识呢？下面是小编帮大家编辑的《父母别拿零用钱当“贿赂”》，希望能为您提供更多的参考。

美国和欧洲的父母大部分都是不会白给孩子零用钱。尤其是美国父母，孩子做的每项家务都标明金额，根据孩子做家务的情况给零用钱。这么做，是为了教导孩子钱是辛勤劳动和汗水换来的。

发达国家的专家们也有争论，从认识工作价值的角度来看，按做家务的量给零用钱是有效的。但是从培养管理金钱能力的角度来看，给孩子的零用钱金额不应该有变化，这样孩子才能学到如何在有限的数额内做好预算，以及保持收支平衡的方法。不过孩子理解劳动和报酬之间的相互关系，这种方法也有不足之处。

两种方法都有它的长处和短处，还可以考虑这种方法：尽量找一些不给孩子造成太大负担的家务，让孩子负责做，同时给他相对固定的零用钱。父母可以依据自己对金钱的理解，以及希望通过零用钱所达到的教育目标，不断地调整金额和方式，渐渐确定适合自己孩子的零用钱原则。

不管采取哪种方法都必须注意，不要企图用零用钱来控制孩子的行为，否则会让孩子误认为所有工作都要有报酬，没有报酬的家务就可以不去做。因此，把零用钱和做家务联系起来的同时，要告诉孩子“有些家务和钱没有关系”，例如，学习技能或者临时帮忙可都是作为一名家庭成员，也是为了自己的将来理所应当做的事。

同样的，我也不希望家长用“如果做这件家务，就给钱”的诱导方式。严格来说，这就是一种“贿赂行为”。利用孩子想要钱的心理，物质刺激孩子，使孩子变得更乖，这几乎是不可能的事。就算短期内效果显著，长期看来也是有限的。许多父母会采用孩子犯错就扣零用钱的方式，但是久而久之，孩子就会尽量回避不愿意做的事，认为大不了我不要零用钱；或者不认真反省自己的错误，反倒计较金钱的损失。

给零用钱的方法固然重要，给零用钱的周期也非常重要。刚开始在孩子需要的时候给他少量的零用钱，随着他管理金钱能力逐渐延长周期。一般而言，小学生可以采用每周一次，中学生和高中生可以每月一次。

给零用钱的日子应该和孩子一起讨论规定，最好定在星期天晚上或星期一早上。这样做有两个好处：一是可以防止周末过度消费，二是每星期开始前给钱，有助于孩子做好一周的用钱计划，引导孩子有计划地消费。另外需要考虑的是，经过一段时间可以增加零用钱的金额。例如，孩子过生日或新学期开始的时候。在生日的时候提高零用钱金额，想必是许多孩子最开心的生日礼物。开学时增加零用钱则是考虑到这时候会有许多必要支出。

事实上，零用钱教育绝对不像想象中那么简单。因为对零用钱的金额、支付周期、支付方式都没有适合大多数孩子的统一原则。最了解孩子的是父母，最影响孩子零用钱教育的也是父母，零用钱教育的效果如何完全取决于孩子的父母。

小小的孩子零用钱，却蕴含了深刻的大道理，对待孩子零用钱，父母一定要慎重。

如何让孩子更加快乐呢？

建议1--家庭传统意味着快乐“长久”

无论是每天共进晚餐，还是每年一起庆祝生日或节日，对一个家庭而言，没有什么比建立家庭传统更有价值的了。过春节时的饺子、鞭炮，或是过生日时的蛋糕、蜡烛，这些传统都十分重要，因为它们赋予孩子生活的意义，加强家庭成员之间的感情，教给孩子“长久”的含义。

同样珍贵的是每个家庭独特的小传统，例如每个周末全家外出晚餐，每个月末全家一起看一场儿童电影等等，这些熟悉而亲密的传统习惯会带给孩子强烈的安全感。

建议2--歌唱的鸟儿最快乐

人们常说音乐可以陶冶人的情操，一点儿也不错。在古代，西方人坚信音乐可以医治一个人肉体和心灵的创伤。而在现代，儿童医学研究发现，给患病的孩子听他们喜爱的歌曲，可以减轻他们的疼痛症状。成年人也都有这样的经历，听一首好歌有时会让人精神振奋，身心舒展。而对孩子来说，每当全家一起唱一首他喜爱的儿童歌曲，他都会很快乐。

建议3--快乐也可以放大

积极参加社会活动至少教给孩子两件事情。例如父母积极和孩子一起参加幼儿园的运动会，或者积极参与孩子的社区汇演，孩子会意识到父母对他的重视，这会大大增强他的自信心。同时，父母的参与也教给孩子“社会”的基本含义。它让孩子感到自己也是这个大社会的一部分，而每个人都可以通过它对别人作出贡献。专家研究还表明，奉献和快乐之间有着密切的关联。让孩子参加社区大扫除，或是探视社区孤老，即使是幼儿也会从中发掘付出的快乐。

建议4--再见吧！负面评论

成人们时常对各种人与事进行评论，其中不乏负面的东西。例如，父母评论孩子幼儿园的园长很无能，或者儿童医院医生很马虎等等。父母也许不会意识到这些评论对孩子产生的影响。

但事实上，它们会让孩子渐渐丧失对周围人和环境的信任，从而失去安全感，而没有安全感的孩子是不会快乐的。父母应该让孩子觉得世界是美好的，而人们本质上都是好人。

建议5--兴趣爱好是永远的快乐

专家研究发现，全身心投入到一项充满挑战的任务中，会给人带来很大的快乐。对于孩子而言，培养他的兴趣爱好，例如集邮、绘画等，让他投入其中，会让他很快乐。但这里的投入并非指给孩子安排满满的绘画课程或者舞蹈练习等，因为那样只会让孩子失去兴趣，失去从中得到的快乐。而兴趣爱好也不一定是指某种技能，例如集邮、拼图等，它们并不是某种竞技，却同样可以开发孩子的智力，更能让孩子学会投入的快乐。

建议6--花开叶落是快乐

生活在现今的高科技时代，成人们常常忘了亲近大自然。对孩子来说，大自然充满了神奇的力量，无论是雨雪、白云，还是花开、叶落，都可以从中发掘到很多快乐。亲近自然还可以培养孩子的各项感官能力、观察能力、反应能力。

建议7--小动物带来的

父母经常犹豫是否该让孩子饲养小动物，例如兔子、金鱼、小猫或小狗，因为它们需要时间和精力。即使孩子保证自己会全力照料小动物，通常大部分工作还是要由父母来完成。不过，专家研究发现，花工夫饲养小动物是值得的。因为当孩子感到担忧或害怕时，小动物的陪伴会让他们更觉安心。孩子从饲养的小动物身上可以学到忠诚、共鸣、依恋等情感。专家还认为，通过饲养小动物，孩子学会体贴和照顾他人，感觉自己有价值，有成就感。

建议8--温馨的家是快乐的田园

建议把家变得更温馨，看来是个小问题，但对孩子而言，这却是很重要的。如果家里乱七八糟，孩子会不希望小朋友来家里玩。另外，井井有条的家会给孩子带来平和与满足。需要注意的是，温馨不代表干净过头，因为舒适才是快乐的一个组成部分，而干净过头只会给孩子带来束缚。

建议9--吃得开心可以更健康

作为成年人，父母会注意饮食健康和饮食习惯，但孩子通常没有这些概念。所以，父母要为孩子及早建立正确的饮食习惯，包括全家坐下一起用餐，选择健康营养的食物等等。

建议10--运动的感觉真棒

无数的研究表明，经常参加体育运动不仅有助于孩子的身体健康，还有助于孩子的心理健康。健康强壮、体力充沛会带给孩子良好的自我感觉，让孩子快乐。另外，对孩子来说，跑、跳、游泳、骑车等等体育运动本身就十分有趣，而这不恰恰就是快乐的源泉吗？成长的一个过程。妈妈们要多一份宽容，多一份耐心！

让孩子的成长更加快乐，让孩子的心更加快乐，让孩子在快乐中健康成长吧！

如何让孩子正确理解“金钱”

把各种大小不同、面值不等的钱币摆在宝宝面前，逐一地告诉他，这是多少钱，那是多少钱?上面的图案是什么?什么时候制造出来的?通过这样的财商培养，可以从小锻炼孩子的理财能力。

儿童心理学家指出：小宝宝对金钱的兴趣可以说是与生俱来的，早期的金钱教育对儿童树立一个正确积极的金钱观，形成良好的理财习惯与技巧有着不可估量的潜在作用。

让孩子知道什么是钱

在对宝宝进行金钱教育时，首先要帮助他们树立几个重要的观念：

金钱来之不易(告诉孩子要有计划地慎重理财)。

金钱并不能换来你想要的所有东西(提醒孩子不要一味地沉迷于金钱世界)。

付出才会有收获(不要有不劳而获的懒惰思想)。

收入是为了支付全家人的开销，任何对金钱的滥用都可能影响全家人的生活(培养孩子的责任心)。

不要让自己成为别人勒索的对象(教育孩子“钱不露白”的道理)。

理财训练

把各种大小不同、面值不等的钱币摆在宝宝面前，逐一地告诉他，这是多少钱，那是多少钱?上面的图案是什么?是什么时候制造出来的?有什么特别的原因或故事?讲解完后，可以挑几种钱币，看看小宝宝是否记得它们各自的价值。

我们可以讲诸如《金钱岛》、《索罗门的宝藏》、《阿里巴巴和四十大盗》等故事激发宝宝对金钱的兴趣;也可以通过《苏秦列传》(选自《史记》)等故事告诉孩子金钱就像一面镜子，可以照出世间的人情冷暖;还可以讲述宝宝身边的故事，不失时机地对宝宝进行金钱教育。

问与答

1.“我们家很有钱吗?(我们家很穷吗?)”

无论实际上你有多富或相对较穷，只要告诉宝宝“中等”就可以了，并可以稍加解释：“我们有足够的钱买食物、衣服和许多我们需要的东西。”美国儿童财经教育学家曾这样告诫父母们：即使你家产丰厚，也不必让孩子以为他们可以想要什么就有什么，或以此向左邻右舍去吹嘘。

2.“你挣多少钱?”

回答中不应该提及具体数目，因为不论你说个怎样的数字，对于孩子来说都是一个天文数字，他们难免会以为你富得不得了。简单地告诉他，你挣的钱足够养活他并能得到许多他需要的东西就可以了。

3.“钱从哪里来?”

要明确地告诉宝宝，钱是通过劳动付出取得的报酬，不付出是不会有收获的。以此消除宝宝以为钱是“机器(ATM)里生出来的”等错误概念。

专家提醒

到底该不该给幼儿零用钱，给多少算合适，至今看法各不相同。教育界有人士认为还是上学后再给孩子零花钱比较适当。然而，随着市场经济触角的不断延伸，也有越来越多的人士主张幼儿期就可以给孩子适当的零花钱、压岁钱。不管怎样，有一个问题是明确的，那就是———不要把零用钱和对宝宝的爱直接关联。我们一不小心容易走入一个误区：因为我爱你，所以我要多给你一些零用钱。这是非常危险的，日后孩子可能会以为钱也能用来买到爱情与友谊。因此，给孩子零用钱的同时，一定要让他清楚，这是锻炼他理财能力的一种工具，与爱无关。