有这样4句话，对他有帮助
1.“你来决定……”
如果你要让孩子来做什么事情，或者你想阻止他做什么事情的时候，你可以说这样的话——“你来决定吧，……”给他一个清晰的认识：我自己决定了我的行为，同时对我自己的行为负责。比如，你的孩子正和他的伙伴在家里疯闹，你可以对他们说：“这样大声会影响到邻居的休息，那么你们来决定吧，是安静一点儿呢还是到外面去玩儿？”如果他们已经选择出去玩儿了，但5分钟后他们还在屋里大喊大叫，你就可以接着说：“你们刚才已经答应了到外面去玩儿了不是吗？”这样做，既可以教会孩子明白选择就意味着承担后果，而且也可以使父母避免总是充当一个约束他们的坏警察的角色。你选择了，并且对它负责，这就是真正的自由。
2.“我爱你，但我不喜欢你的这种行为。”
教导和约束，对于孩子来说总是必要的。但你一定要把他不好的行为和他这个人分开——这会使你和他都懂得，不好的行为并不意味着做这件事的人就是“坏人”。在你管教他的同时告诉他：“我为你指出什么是不好的、不被接受的行为，正是出于我爱你，尽管我不喜欢这种行为，但是我爱你！”这样同样能够给你自己一个提醒，你的目的是纠正和引导孩子的幼稚和无知，让他变得更加可爱和优秀，而不是仅仅为了教训或惩罚。同时，这也能够使你在面对孩子的时候，更能保持平静平和，而不至于表现出低质量的、起不到榜样作用的咆哮。
3.“你要知道，不同的人会有自己不同的需求。”
当你的孩子又在重复那句“这不公平！”的时候，你需要做的不是呵斥或忽视他，而是要耐心地让他明白这样一个道理：事实上，每个人并不是一定都会得到同等的待遇的，在这种状况下，“公平”真实的含义其实是“每个人在他需要这个东西的时候得到它”。于是，如果你买了什么礼物给亲戚的孩子，你不要再买一份给自己的孩子，以示“公平”或“安慰”。试想如果别的孩子生病了，你的孩子是不是也要一起吃药呢？
4.“告诉我，你心里真实的想法！”
当你的孩子在被激怒的时候，很可能会破口而出那些难听的话来：“你这混蛋！”或者“我讨厌你！”因为这是他们在情绪激烈的时候所能想到（或者说模仿到）的最“狠”最解气的话。但你作为父母，你需要帮助你的孩子更深一些地了解自己的情绪——究竟是什么激怒了他，让他感到愤怒（或者是不安、委屈等等），帮他分析整个事实。比如在他自己暂时厘不清头绪时，你可以给他一些帮助：“你不高兴是不是因为娜娜跟别人说了你告诉她的小秘密？”根据事实，帮孩子掌握自己的情感，教导他在这种时刻应该怎么想，让自己能平和，能和他人处理好关系。这样，将来在没有家长在身边的时候，他们也能学着克制和缓解自己的情绪了。
有这样4句话，最好不要说
1.“这像是你这么大的孩子做的事儿吗！”
当一个5岁的孩子因为得不到自己想要的东西而哭，或者一个4岁的孩子拒绝在公共汽车上老老实实地坐着的时候，他其实就是在做他这个年龄的孩子“应该”做的事儿。当然，如果孩子表现得更加地成熟、懂事、得体，父母会十分满意和高兴，但当你要求他“合理”时，你实际上是在没有弄清楚为什么他会出现这样“不合理”的行为的原因之前，就说出了这样带有责备性质的话。这时，你真正关心的，其实是孩子带给你的影响（让你尴尬或者难堪）。真正地去关心他的感受，理解他并给他以足够的体恤和同情——他是不是因为觉得呆在这里很烦闷？或者他饿了？
2.“你真是个没用的孩子！”
和孩子开玩笑，看起来是一个不错的开发他幽默能力的好方法，但是诸如“你又忘记了拧紧瓶盖，你是不是没脑子啊！”这样的“玩笑”，却很可能让孩子感到受伤或者气馁。尽管有些父母想，这样嘲笑一下孩子，也许会对他将来承受更多人际关系的复杂会有帮助——他会因为有过这样的“训练”而变得“坚强”！这是错误的。作为孩子的父母，你的任务是爱他、支持他、帮助他、教导他，而不是应该把这种装腔作势的“挫折训练”隐藏在“玩笑”里。如果心里并不是真心觉得他很蠢很没用，那就请你不要那么说。
3.“你怎么就不能像人家家孩子一样啊！“
这种把孩子与别人比较的方式，最直接能达到的效果就是，让孩子自己觉得像个二等公民，同时加剧他与其他人的对立情绪。也许父母是想通过这种比较让孩子能更听话或者更努力地学习，但它除了会降低孩子的自信之外，不会有更好的效果了。你越是说他不行，他就会越觉得自己不行。父母要相信孩子的力量，同时也要正视孩子的弱点。引导孩子关注自己的行为，发扬或改进，才是正确之道。
4.“别跑！你会摔跟头的！”
也许父母自己认为自己的关心和提醒简直是无微不至了，可你的这种警示其实在告诉他“我已经遇见了你会摔跟头的”——这会让孩子觉得很沮丧，他越努力（想做得更好）越会遭遇失败（“跑了就会摔跟头”）！其实你可以叮嘱他“把鞋带系好了再出去玩儿”，这时你谈论的是他的鞋子，是装备的准备，而不是孩子的“无能”。而且，你越想警告不要发生什么事情，孩子往往越会忽视你的提醒，因为他觉得，你根本不知道自己在说什么！
Tips
和孩子交流的时候，你需要记住这些——
*让孩子觉得他是你的朋友，对于你的要求，他的回应和参与是被期待、被尊重的，而不是让他觉得只你不满了，他就成了你的对立面了。
*对孩子说话不要过于用“技巧”。例如“我刚才跟你说什么来着！”这种只问不答的反问句，其实隐藏的是你对孩子没有遵循你的话的指控。你直接并严肃地表达你的意愿，能减少孩子很多困惑，有利于亲子之间的沟通。
*以发展的眼光来看，孩子在这个年龄表现出的顽固、索求和自我为中心，是合宜并可以接受的。父母对他们需要更多理解。当你发怒的时候，你的“自我为中心”要比他的更不可原谅哦。
精选阅读
一句话改变了孩子的一生
一个身材矮小的女孩，喜欢上了乒乓球，所有的人都认为她自身的条件不看好她。但是她的父亲坚持对她说：“你很优秀，真的。”这个女孩就是乒乓球国手邓亚萍。
一个有口吃毛病的孩子自卑极了，而他的母亲对他说：“孩子，这是因为你的嘴巴无法跟上你聪明的脑袋之故。”这个孩子长大后是美国通用电气公司前首席执行官杰克·韦尔奇。
一个女青年考了两次研究生都落榜了，而她已经28岁了。在她挣扎的时候，她的妈妈告诉她：“改变自己，什么时候都不晚。”这个女青年就是29岁考上北京广播学院研究生的敬一丹。
当一位父亲无奈地把全社区最坏的男孩介绍给孩子的继母时，这位继母却说：“你错了，他不是全社区最坏的男孩，而是最聪明、但还没有找到发泄热忱的地方的男孩。”这个孩子就是日后创造了成功的“28项黄金法则”、帮助了千千万万的普通人走上成功和致富光明大道的卡耐基。
一个10岁的女孩因为是黑人，旅游时被挡在了白宫门口。父亲对孩子说：“要想改善咱们黑人的状况，最好的办法就是取得非凡的成就。如果你拿出双倍的劲头往前冲，或许能获得白人的一半地位；如果你愿意付出四倍的辛劳，就可以跟白人并驾齐驱；如果你能够付出八倍的辛劳，就一定能赶到白人的前头！”这个女孩日后成为美国历史上第一位黑人女国务卿。
一个男孩15岁时告诉母亲说自己将来一定要竞选美国总统，母亲这样回答他：“孩子，我相信你能行。妈妈也曾经有这样的梦想，只是当我觉得我做一个让病人喜欢的护士更合适时，我就放弃了。现在对你来说，也许正是实现这个梦想的最好时机。”这个孩子就是日后成为美国总统的比尔·克林顿。
孩子说：“我要跳到月亮上去呢。”妈妈微笑地说：“好呀，但是，可别忘记回来喔！”这个孩子就是第一位登上月球的地球人阿姆斯特朗。
亲友不安地问一位母亲：“您的孩子为什么总是一个人发呆？是不是神经有毛病啊？还不趁早带他去医院检查检查？”母亲坚定地说：“我的孩子没有任何毛病，你们不了解，他不是发呆，而是在沉思。他将来一定是位了不起的大学教授。”这个男孩就是爱因斯坦，20世纪最伟大的科学家之一。
学步的孩子跌倒了，哭着向自己的父亲求救。“一步二步三步，好！跌倒了别哭，自己爬起来再走，好！一二一，一二一……”父亲就这样看热闹似的看着跌倒又爬起来的孩子。这个孩子长大后就是孙中山先生的妻子宋庆龄女士。
当我们感叹自己的孩子不听话不懂事不爱学习的时候，是否反思过：一直以来，我们送给了自己的孩子哪句有价值的话呢？
改变孩子一生的五句话（夏季亲子专题）
前言：教育小孩子是一门高深的学问，若是家长们没有一点的小技巧，那么对于孩子的损失是非常大的，以下就让我们一起来看看教育专家所总结出的几点人生经验，对于小孩子们今后的成长是非常有利的！
想要孩子成为一个优秀的人，仅仅课堂上的那点理论知识是不够的，家长们还要学会如何付出自己的爱，以下就让我们具体的了解下，可改变孩子一生的几句话吧，会让孩子们在将来的路上躲过坎坷！
第一句话是：优秀是一种习惯。
这句话是古希腊哲学家亚里士多德说的。
如果说优秀是一种习惯，那么懒惰也是一种习惯。
人出生的时候，除了脾气会因为天性而有所不同，其他的东西基本都是后天形成的，是家庭影响和教育的结果。
所以，我们的一言一行都是日积月累养成的习惯。
我们有的人形成了很好的习惯，有的人形成了很坏的习惯。
所以我们从现在起就要把优秀变成一种习惯，使我们的优秀行为习以为常，变成我们的第二天性。
让我们习惯性地去创造性思考，习惯性地去认真做事情，习惯性地对别人友好，习惯性地欣赏大自然。
注解：要会“装”，要持续的、不间断的“装”，装久了就成了真的了，就成了习惯了，比如准时到会，每次都按时到会，你装装看，你装30年看看，装的时间长了就形成了习惯。
第二句话是：生命是一种过程。
事情的结果尽管重要，但是做事情的过程更加重要，因为结果好了我们会更加快乐，但过程使我们的生命充实。
人的生命最后的结果一定是死亡，我们不能因此说我们的生命没有意义。
世界上很少有永恒。
体验也是丰富你生命的一个过程。
注解：生命本身其实是没有任何意义的，只是你自己赋予你的生命一种你希望实现的意义，因此享受生命的过程就是一种意义所在。亲子网
第三句话是：两点之间最短的距离并不一定是直线。
在人与人的关系以及做事情的过程中，我们很难直截了当就把事情做好。
我们有时需要等待，有时需要合作，有时需要技巧。
我们做事情会碰到很多困难和障碍，有时候我们并不一定要硬挺、硬冲，我们可以选择有困难绕过去，有障碍绕过去，也许这样做事情更加顺利。
大家想一想，我们和别人说话还得想想哪句话更好听呢。
尤其在中国这个比较复杂的社会中，大家要学会想办法谅解别人，要让人觉得你这个人很成熟，很不错，你才能把事情做成。
注解：如果你在考数学试题，一定要答两点之间直线段最短，如果你在走路，从A到B，明明可以直接过去，但所有人都不走，你最好别走，因为有陷阱。
在人际交往上，直线性思维在很多地方要碰壁，这是中国特色的中国处事方式。
第四句话是：只有知道如何停止的人才知道如何加快速度。
我在滑雪的时候，最大的体会就是停不下来。
我刚开始学滑雪时没有请教练，看着别人滑雪，觉得很容易，不就是从山顶滑到山下吗？
于是我穿上滑雪板，哧溜一下就滑下去了，结果我从山顶滑到山下，实际上是滚到山下，摔了很多个跟斗。
我发现根本就不知道怎么停止、怎么保持平衡。
最后我反复练习怎么在雪地上、斜坡上停下来。
练了一个星期，我终于学会了在任何坡上停止、滑行、再停止。
这个时候我就发现自己会滑雪了，就敢从山顶高速地往山坡下冲。
因为我知道只要我想停，一转身就能停下来。只要你能停下来，你就不会撞上树、撞上石头、撞上人，你就不会被撞死。
因此，只有知道如何停止的人，才知道如何高速前进。
第五句话是：放弃是一种智慧，缺陷是一种恩惠。
当你拥有六个苹果的时候，千万不要把它们都吃掉，因为你把六个苹果全都吃掉，你也只吃到了六个苹果，只吃到了一种味道，那就是苹果的味道。
如果你把六个苹果中的五个拿出来给别人吃，尽管表面上你丢了五个苹果，但实际上你却得到了其他五个人的友情和好感。
以后你还能得到更多，当别人有了别的水果的时候，也一定会和你分享，你会从这个人手里得到一个橘子，那个人手里得到一个梨，最后你可能就得到了六种不同的水果，六种不同的味道，六种不同的颜色，六个人的友谊。
人一定要学会用你拥有的东西去换取对你来说更加重要和丰富的东西。所以说，放弃是一种智慧。亲子教育
教育孩子，家长们不能够将事情全部的推到老师的身上，自己平时除了要多配合，还要多与孩子讲解一些课本之外的知识，让孩子在将来的道路上能够少走弯路！
本网站小编总结：一个成功的人不仅仅拥有着丰富的智慧，更重要的是会做人，因此家长们教育小孩子更重要的是教会孩子人生的经验，而不是一味的让孩子们背单词学算数等等，但愿此篇文章家长们能够懂得其内涵！
必看！家长绝不能说的四句话！
孩子在成长过程中，心理成长是非常重要的。孩子小很敏感，家长在早教时，就要更加细心耐心，从细节出发。不要在不经意间伤了孩子的心！
1.“这像是你这么大的孩子做的事儿吗！”
当一个5岁的孩子因为得不到自己想要的东西而哭，或者一个4岁的孩子拒绝在公共汽车上老老实实地坐着的时候，他其实就是在做他这个年龄的孩子“应该”做的事儿。当然，如果孩子表现得更加地成熟、懂事、得体，父母会十分满意和高兴，但当你要求他“合理”时，你实际上是在没有弄清楚为什么他会出现这样“不合理”的行为的原因之前，就说出了这样带有责备性质的话。这时，你真正关心的，其实是孩子带给你的影响（让你尴尬或者难堪）。真正地去关心他的感受，理解他并给他以足够的体恤和同情——他是不是因为觉得呆在这里很烦闷？或者他饿了？＜page＞
2.“你真是个没用的孩子！”
和孩子开玩笑，看起来是一个不错的开发他幽默能力的好方法，但是诸如“你又忘记了拧紧瓶盖，你是不是没脑子啊！”这样的“玩笑”，却很可能让孩子感到受伤或者气馁。尽管有些父母想，这样嘲笑一下孩子，也许会对他将来承受更多人际关系的复杂会有帮助——他会因为有过这样的“训练”而变得“坚强”！这是错误的。作为孩子的父母，你的任务是爱他、支持他、帮助他、教导他，而不是应该把这种装腔作势的“挫折训练”隐藏在“玩笑”里。如果心里并不是真心觉得他很蠢很没用，那就请你不要那么说。＜page＞
3.“你怎么就不能像人家家孩子一样啊！
这种把孩子与别人比较的方式，最直接能达到的效果就是，让孩子自己觉得像个二等公民，同时加剧他与其他人的对立情绪。也许父母是想通过这种比较让孩子能更听话或者更努力地学习，但它除了会降低孩子的自信之外，不会有更好的效果了。你越是说他不行，他就会越觉得自己不行。父母要相信孩子的力量，同时也要正视孩子的弱点。引导孩子关注自己的行为，发扬或改进，才是正确之道。＜page＞
4.“别跑！你会摔跟头的！”
也许父母自己认为自己的关心和提醒简直是无微不至了，可你的这种警示其实在告诉他“我已经遇见了你会摔跟头的”——这会让孩子觉得很沮丧，他越努力（想做得更好）越会遭遇失败（“跑了就会摔跟头”）！其实你可以叮嘱他“把鞋带系好了再出去玩儿”，这时你谈论的是他的鞋子，是装备的准备，而不是孩子的“无能”。而且，你越想警告不要发生什么事情，孩子往往越会忽视你的提醒，因为他觉得，你根本不知道自己在说什么！
和孩子交流的时候，你需要记住这些——
让孩子觉得他是你的朋友，对于你的要求，他的回应和参与是被期待、被尊重的，而不是让他觉得只你不满了，他就成了你的对立面了。
对孩子说话不要过于用“技巧”。例如“我刚才跟你说什么来着！”这种只问不答的反问句，其实隐藏的是你对孩子没有遵循你的话的指控。你直接并严肃地表达你的意愿，能减少孩子很多困惑，有利于亲子之间的沟通。
以发展的眼光来看，孩子在这个年龄表现出的顽固、索求和自我为中心，是合宜并可以接受的。父母对他们需要更多理解。当你发怒的时候，你的“自我为中心”要比他的更不可原谅哦。
儿童眼疾：斜视可能影响孩子一生（本网站编辑）
前言：都说眼睛是心灵的窗户，它是人与人之间传递情感的方式之一，不仅如此我们对这个世界的直观认识都要通过眼睛来完成，这说明了眼睛的重要性。但是眼病在儿童中算是高发的疾病之一，今天要为大家介绍的是斜视，下面是专家对相关问题的解答。
出现的斜视的症状专家：如果当一眼注视目标时，而另一只眼却偏离注视目标，即双眼不能同时注视眼前目标，我们称之为斜视。有时家长会发现自己的宝宝两眼一起斜向注视物体，那不一定是斜视，一般为侧视，多属于不良的习惯或由于屈光不正所致。不管是斜视还是侧视一经发现都应该及时到医院就诊。
发生斜视原因
专家：我们通常所说的斜视绝大多数是共同性斜视。形成共同性斜视的原因是多方面的，甚至同一患者也可能是由几种因素共同作用的结果。最常见的共同性斜视的原因如下：1、屈光不正。远视眼的病人看近时因为需要过强的调节，就会产生过量集合，从而形成内斜视。近视眼的病人，由于不需要或很少需要调节，就会产生集合不足，可能导致外斜视；2、感觉障碍。由于先天和后天的某些原因，如角膜混浊，先天白内障，玻璃体混浊等，造成视网膜成像不清，视功能低下，双眼无法建立融合反射以保持眼位平衡，从而导致斜视；3、遗传因素：由于同一家族具有相似的遗传背景，在眼的解剖生理上具有相似特征，由于解剖异常或脑神经发育异常导致的斜视会以不同遗传方式传给后代。
斜视会产生的不良后果
专家：斜视最主要的不良后果是影响正常的双眼视功能发育，导致立体视觉的缺乏。使选择某些职业受到阻碍。缺乏正常双眼视觉功能的孩子不能胜任诸如航天、航空、探测、测绘、驾驶等需要精细操作的工作。有些斜视孩子存在异常头位如歪头或侧脸视物，长期歪头可影响面部及颈椎的正常发育，造成面部或颈部两侧不对称；此外斜视影响人的外观，尤其在儿童时期可因斜视而遭到周围同学的耻笑，使其身心受到打击。进而造成孤独、自信心不足等，从而影响孩子的一生。本网站小编总结：在上文中我们了解到了造成孩子斜视的原因并不是只有先天的因素；也有可能是后天因素，所以我们在平时对孩子的用眼健康和卫生要给予重视，发现问题要及时到正规的医院进行治疗，不要让斜眼成为孩子开始美好人生的障碍。
父母不会沟通，可能会影响亲子关系
如何和自己的孩子相处，现在已经是困扰绝大多数父母的共同问题了，孩子的教育是一个家庭中的大事，每一个家长都希望自己的孩子能够健康快乐的成长，在长大之后也能够有出息，成为对社会有用的人，可是父母如果在不懂得交流基础的时候给孩子教育，则可能会影响亲子之间的关系。
“我不要吃饭，我要吃薯条”
孩子钟情于美味可口的零食是无可厚非的，而汉堡包及薯条等食品又特别为小朋友所喜爱。虽然如此，但父母总不能让孩子以此作为三餐的主要食粮，否则，不但影响孩子正常的营养吸收，也容易使孩子养成偏食习惯，到发觉时要把这坏习惯改掉也很难了。这些快餐小食对孩子来说是既美味又简单，而且这类快餐厅的设计气氛也迎合小朋友的喜好，加上随餐附送的玩具有一定的吸引力，所以，要改变珊珊这种想法和偏食倾向，短时间内是比较困难的。
“为什么只有我没有零花钱?”
这个社会最怕是互相比较。贫穷不是罪过，但当孩子看到别人的生活条件、物质享受都比自己好，便会造成一个很大的心理障碍。要消除这个心理障碍，父母便要灌输贫亦乐的意识给孩子，让孩子明白获得欢乐并不一定是用钱买玩具或电子游戏机。父母可在假日带孩子到公园呼吸一下大自然的空气，或者到沙滩玩水，这些活动都不需要花太多钱，而孩子又可以在伙伴间有话题，对他们的身心发展会有一定的裨益。
然后引导孩子从正面去看整个家庭状况，例如，虽不算是丰衣足食，但相比一些农村的小朋友好，而父母努力工作都是想改善家人的生活，让孩子理解父母这份心意，从而感受到父母的关心和家庭的温暖。
“赚钱比我还重要吗?”
物质享受固然重要，亲子之情却不容忽略。因为要多赚钱而剥削了孩子与爸爸、妈妈相处的机会，损失的肯定比金钱为多。越来越多的父母因忙碌而忽视了与子女的沟通，当工作停下来时，才发觉自己并不了解子女的想法与喜好，而子女亦因此觉得父母并不关心他们，亲情越发疏远。
以上给大家介绍的这些，就是父母们在教育孩子的时候，不应该使用到得交流禁语，这些交流的话，如果从大人的角度和嘴里说出来，对孩子来说，非但是没有好处，还会带入孩子到一个语言的误区之中，也会造成两个人关系的渐行渐远。
教育孩子，家长要少说6句话！
父母在孩子成长过程中播下了什么样的种子，孩子未来就会收获什么样的人生。也许，家长在无意间说出的一些话，会在孩子心里留下深深的伤痕。当个好家长，要少说6句话。
1.“要听话”
“你要听话，否则妈妈就不喜欢你了。”不少孩子都被这句话“威胁”过。将爱和教诲附加条件，这样的爱是孩子无法承受的。中国式教育大多把听话作为好孩子的第一标准，让人从小就不敢表达想法。太听话的孩子长大后可能没有主见，时时取悦别人，很难做自己。因此，父母可以给孩子立规矩，在孩子犯错时表达自己“很生气”，但一定要就事论事，而不能附加太多条件，更不要说气话，才能帮孩子建立安全感和自信。
2.“要孝顺”
小米暑假想跟同学去外地玩，姥姥舍不得地说：“好不容易放个假，也不多孝顺孝顺姥姥，姥姥心里真难受。”小米低下头，不情愿地说不去了。“百善孝为先”是中华民族的传统美德，也是全人类共有的道德基准。教孩子孝顺是必须的，但把孝顺作为道德绑架，可能会扼杀孩子的独立精神。孝顺是对长辈的赡养、尊重、照顾，而不是一定要长期留在长辈身边。为了让孩子留在身边而说出“要孝顺”的话，是一种自私的表现。
3.“就你跟大家不一样”
孩子的世界里经常会迸发出各种奇思妙想，但不少家长听了以后都会嗤之以鼻，说“就你跟别人不一样”，这会让孩子觉得自己必须跟大家一样，进而失去个性。家长应鼓励孩子的多元化发展，而不是帮学校制造千人一面的孩子。
4.“别整天琢磨那没用的”
在不少家长眼中，读书才是正事，而养小动物、玩航模等都是玩物丧志。但丰富的想象力是孩子快乐的资本，也是学习的助推器。假如爱迪生不鼓捣那些瓶瓶罐罐，他又怎么会成为大发明家呢？家长以自己的标准和判断去要求孩子时，不仅扼杀了他们的天性，还会伤害他们的自信心。在这个社会里，学知识固然重要，但有自己的特长和创意更显珍贵。
5.“少管闲事”
看到路上有垃圾、花园里的草木被风吹倒了、老奶奶蹒跚过马路，很多孩子都会主动去捡、去扶，但一些家长却以“少管闲事”为由来制止孩子。日久天长，孩子可能会对身边的人和事漠不关心，失去了公德心，长大后容易成为孤家寡人。
6.“养你有什么用”
当孩子做错事、考试考砸时，许多父母会恨铁不成钢地说：“我养你有什么用”，但常说这类话，一方面会伤害孩子的自尊心，另一方面会让他们产生自我怀疑、自我否定，产生“我真的没用”之类的想法，失去自信。
5句话，搞定孩子所有的磨蹭
国外曾热播的一段《妈妈之歌》。看完让人忍俊不禁，原来全天下妈妈在育儿中都是这么的声嘶力竭：催起床、催吃饭、催出门、催学习……
可更让咱们心塞的是，我们催的如此心力交瘁，孩子却仍是“皇帝不急太监急”。
丹妈也经常在后台收到对孩子拖拉问题的抱怨，磨蹭似乎成了每个儿童的标配，这真的就只是孩子的问题吗？
尹建莉有一句话我觉得说的特对：“不要老急着去改造孩子，不如停下来想想孩子为什么这样”。
磨蹭不只是孩子的问题，有时也是我们家长的问题。
今天丹妈用五句话，来解开孩子磨蹭的秘密：
第一句：越不专注的孩子越磨蹭
穿着鞋子的时候突然就玩起了鞋带，写着作业又摆弄起了一旁的玩具……明明是要做这件事，眼睛一下就飘去另外一件事去了，咋整？孩子天生没心没肺吗？
其实不然，因为大脑发育的问题，越小的孩子专注力越差。
对策
接纳孩子的专注力还在发育的事实，并不是故意和咱们作对。
不以大人的标准去要求孩子，而是应该做到不去破坏孩子的专注力，这点可看丹妈分享过的文章?《毁掉孩子的专注力只需一件事》。
倒数法：这招我常对我侄子用，目的是让孩子感受时间的紧迫感。
在使用中要注意这几点——
（1）从10或者3开始数，别对孩子说还有1分钟什么的，他对一分钟是多久真的没概念；
（2）倒数速度不能过快，孩子会认为你在作弊，也跟着耍赖；
（3）倒数时自己放下手边的事情，语气不要凶但要严肃坚定，别让孩子误以为你在闹着玩；
（4）孩子做到了要及时肯定表扬：哇，宝贝，你今天穿鞋比上次快了两秒哦。
第二句：你和他说五分钟，他其实不懂什么是五分钟
孩子因大脑发育不全，对时间快慢这样的抽象概念的理解完全凭心情，玩的高兴就感觉时光飞逝，做着自己不喜欢的事就度日如年。
另外在时间管理方面，孩子也不具备依据事情重要程度，排列先做哪样后做哪样的能力。
对策
利用玩具教孩子认识钟表
将日常作息更直观的标注出来
尝试让孩子做时间规划，与孩子一起列出同一时段要做哪些事情，将安排的权利交给孩子。
也许刚开始孩子依旧无法按自己的的安排行动，但别着急，我们要培养的是孩子规划时间的思维，一次做不到，下次再调整。
第三句：慢又如何，反正也不会怎样
孩子为啥快不起来？因为他认识不到为什么要快，慢也并不会怎样啊：
反正我慢慢刷牙，姥姥最后就会过来帮我刷；反正我慢慢吃早餐，最后妈妈就会带着我跑，照样不会迟到。
对策
让孩子承担“慢”的自然后果
早餐吃的慢，别管他，就让他迟到；作业写得慢，写不完，那第二天就等着被老师骂吧。
孩子做事慢不可怕，因为很多孩子天生就是慢性子。
可怕的是孩子不懂根据事情的轻重缓急，来调整自己的速度。
我们不催孩子，但也不要再帮孩子收尾。
我们必须要让孩子知道：
你的事情你要自己完成，怎么完成时你的自由选择，但不同的选择会有不同的结果，有一些事情如果你慢就会搞砸。
让孩子吃几次亏，他下次自然会长记性。
让孩子尝尝快的甜头
当孩子提前完成事情，就给他一些机会做自己喜欢的事。
闺蜜曾给孩子设置过一个时间券，例如本来给孩子15分钟收拾房间，孩子提前5分钟完成，就会得到5分钟时间券，下次孩子想多看5分钟电视时就可以拿这个券和妈妈换。
这个方法不但加快的孩子做事迅速的动力，还潜移默化的让孩子了解了5分钟到底是多久这样的概念。
用缓冲问题引导孩子快速行动起来
比如与其催促孩子别玩了快穿鞋，不如无声无息的将鞋子自然的挂在孩子脚上，会穿鞋的孩子自然会将孩子顺手穿上。
而对于一些更大的孩子，我们不要直接催做什么，而是可以向孩子提出一个“缓冲问题”：穿鞋——宝贝，你来看看今天你想穿哪双鞋出去
洗澡——你今天洗完澡想穿哪套睡衣，我们一起来选一套好吗
孩子都喜欢这种自己做主的机会，先用“缓冲问题”将孩子引导出来，当他抱着自己选好鞋子，选好睡衣，下一步的行动就会变得自然而然了。
第四句：磨蹭是报复你的“催促”
从心理角度来说，拖延不是一种习惯，而是一种抵抗：
当孩子不想做这件事，父母又逼着他做，孩子便用拖延进行无声的抵抗。
当我们说“快点”，其实就是在说孩子慢了，这本身就是对孩子能力的一种质疑与否定。
没有人会喜欢老是被人说不好，也没有人喜欢自己做事的时候老被人盯着，那种无形的压力只会令孩子越催越慢，再催熄火。
孩子也知道再不出门就会迟到，但是你的催促转移了他的注意力，对于他来说，现在“迟到”反而不是他最在意的事情了，他最在意的是你现在妄图“控制”他，指责他，说他慢，对于孩子来说，自由、被尊重才是他们心里最重要的事情。
你催我，是因为你觉得我做不好，那我就偏偏不去做，让你急！这是孩子对父母专制的对抗，也是对“催促”的报复。
对策
降低关注：拿吃饭这个问题来说，孩子饿了就吃这本来是一种乐趣，我们整天盯着反而让孩子感觉吃饭是个任务，还得标准化操作，吃多少，吃多长时间，吃不好就会被骂，孩子对吃饭都没兴趣了，心里全是抵抗，怎么快的起来呢？
比起在吃饭的时候盯着孩子，我们更应该去想的是如何增加孩子的体力消耗，做出孩子喜爱的食物，收起家里的零食，让他自然的感到饿，帮助孩子重新找回自己吃饭的欲望与乐趣。
用游戏让每一件事情变得有趣：这招我最常用，每次侄子饭前拖拖拉拉不肯去洗手时，我就会立马很兴奋的对他说：“来，我们来比谁先冲到洗手池，你准备好了吗，我要数1、2、3咯！”，侄子一下就会被忽悠了，以为我要和他做游戏。
微博上还有个妈妈分享过，她将孩子的每个作息时段都进行了有趣的命名：
吃饭——小松鼠时间：“嘿，现在是松鼠宝宝时间，松鼠妈妈都准备好了，我们要开始吃松果了哦”~
剪指甲——小公主美容时间：“小公主你的美容时间到啦，你准备好让自己的指甲变得美美的了吗”~
睡觉——史瑞克时间：“史瑞克在房间等你了哦，关上灯，闭上眼，他已经在梦里等着和你去大冒险啦”。
第五句：不是孩子太磨蹭，是我们太着急
也许上述方法都不一定奏效，但这世上真没有什么事情值得我们去和孩子较劲！
你如果说孩子吃饭慢影响身体，我想说：情绪才是最影响孩子健康的的因素，胃病多半都是心情引起，较劲并不能解决问题，亲子关系的好坏才是育儿的基石。
在教育孩子这事上，真不需要“精细管理”，更不需要“标准化操作”。
当我们抱怨孩子的磨蹭打乱我们的节奏时，我们其实也并没把孩子的节奏放在眼里，总是简单粗暴的希望通过催促让孩子与自己同步。
常常被催促、被打扰的孩子耐心差、易烦躁，你的催促也许能取得一个短暂、表面看令人满意的结果，却会永久损害孩子的心灵。
为何我们就不能让孩子看完那一点他爱看的动画，这些看似无聊幼稚的事情，对孩子来说，就是他们生活的乐趣。
也许对于我们来说每一次洗手都是一样，孩子却能感受其中微妙的不同，比如水的温度，水流的大小，孩子没有在浪费时间，对于他来说，一切的是新奇的，他正在细腻的体验这个世界，认识这个世界。
正如龙应台在《孩子，你慢慢来》一书中写道的：“我，坐在斜阳浅照的台阶上，望着这个眼睛清亮的小孩专心地做一件事。是的，我愿意等上一辈子的时间，让他从从容地把这个蝴蝶结扎好，用他5岁的手指。孩子，慢慢来，慢慢来……”
让我们尊重孩子的节奏，觉察自己的焦虑，让孩子在一次次“慢慢来”中从容的成长，享受生活的点滴，这何尝不是一种生命的智慧。