随着人们的生活水平不断提高，早教越来越受到人们的重视。想要让孩子得到更好的发展，正确的早教是非常重要的。早期教育能够促进婴幼儿大脑的开发，你都看过哪些早教类的书籍？以下是小编为大家精心整理的“早教知识：孩子4岁前学电脑弊大于利”，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。
很多父母以便在启蒙教育期尽快开发设计孩子的智商，让孩子2～三岁的时就刚开始触碰电脑，觉得它可以使自身的孩子在迈向高新科技全球的起始点上“抢先一步”。可从幼儿的心身特性考虑，这对孩子的身心健康和开发智力是大于利的。幼儿
电脑的电磁波辐射影响幼儿大脑神经的生长发育，长时间在电脑显示屏前，使孩子长时间处在电磁波辐射当中，这将影响她们发育期的大脑神经。在实际操作中必须专注力集中精力，长时间地凝视电脑显示屏，这对幼儿的双眼十分不好。幼儿
3～4岁是训炼孩子算筹、逻辑思维能力的最佳时机，若用电脑来替代人的大脑，孩子就缺乏了锻练自身测算能力的机遇，长期性那样便会影响孩子逻辑思维专业技能和记忆能力的发展趋势，也影响幼儿想像能力和造就能力的塑造。幼儿正处在发展趋势社会发展专业技能的关键阶段，与小伙伴的相处是得到 这一专业技能的有效途径。幼儿
但太早关心电脑，易使她们对电脑造成眷念，与小伙伴们的相处兴趣爱好降低，不肯融进周边的自然环境。因欠缺与人相处的感受，也将影响幼儿的身心健康感情的塑造。
即便有标准学习培训电脑，每日也不适合超出一小时。应当从详细介绍电脑的构成、名字、功效及各种各样作用下手，激起幼儿对电脑的兴趣爱好，学习培训把握一些操纵电脑鼠标，电脑美术绘画，幼儿专用型“教育游戏”手机软件，训炼幼儿手、眼、脑的融洽及思维逻辑能力。幼儿学龄儿童上外网时，爸爸妈妈应当陪在一旁，协助孩子挑选以目地为导向性的在网上主题活动，并留意启迪她们的创造力。若让孩子沉迷于游戏当中，那么就简直百害而无一利了。
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早教启蒙：父母陪读，弊大于利
前不久热映的电视连续剧《陪读》真正地重现了陪读家中的甜酸苦辣。剧里“陪读母亲”赵红英以便协助女儿学习培训，甘愿辞掉工作中，在陪读村一住便是八年。以便抵制女儿若隐若现的学生谈恋爱，她掏钱请“探案”，在房间门上安裝猫眼电影，乃至对女儿推行二十四小时的貼身追踪，以致母女俩反目成仇。父母陪读弊大于利吗？
不符合。信仰“不打不成才”的“陪读父亲”陆友谊应对孩子的调皮和惹事，常常用棍子来处理。“陪读祖父”老小时对迷恋网游的小孙子只有无可奈何，乃至“假死”相逼。角色的运势与生活的情况，全是许多今年高考日常生活情况的切身体会，真可以说道出了“可伶天地父母心”的相互心里话。父母陪读弊大于利吗？
我第一次接触到“陪读”是在两年前，哪个妈妈陪读的缘故是女儿报考的那所院校周围环境不太好，有许多女孩子尿尿时候遭受男生搔扰。而她的女儿便是由于遭受过一次以后，精神实质都越来越恍惚之间……那时候，此刻的心情真的是很厚重。
时下陪读的实际意义与前两年各有不同，愈来愈多的高考家长校园内周边租间房屋正儿八经地过到了“陪读”的生活。怪不得有些人说父母陪读是在我国亲子教育中的独特社会问题，是中国应试教育的物质。
父母陪读，易培养孩子依靠心理状态，限定她们自我提升的室内空间。从发展心理学看来，青少年儿童正从依靠迈向单独，陪读不仅阻拦了孩子发展的机遇，还十分不利孩子独立生活、思索等工作能力的塑造，并且还非常容易产生以自我为中心的欠佳个性化，孩子未来迈向社会发展开展与人相处都是个问题，而那样的孩子在大家医院门诊数不胜数。父母陪读弊大于利吗？
针对这些家中艰难的孩子，父母大白天艰辛打工赚钱，夜里陪孩子，通常能具有一定的鼓励功效。孩子亲眼看到了父母以便能让自身舒心念书而整日不辞辛劳辛勤劳动，激发了感谢之情，顺理成章的化作一种驱动力，这类功效下的确会具有一定的推动作用。可是另外也会带来孩子一种无形中的精神压力，孩子担忧今年高考考不太好，怕自身抱歉陪读的父母，非常容易造成了一些情绪不稳定，例如消沉、愧疚、消沉，乃至是愤怒的极端主义情绪状态。
一个人的愤怒若不可以根据一切正常的方法足以宣泄时，它便会以二种极端化的宣泄方法表现出来，一是将愤怒偏向本身，造成消沉、自毁的抑郁症心情或个人行为。也有一种将会便是将愤怒立即偏向外部，觉得老天爷不合理，觉得是社会发展导致的，并有可能随着着欲望而作出毁灭性的攻击性行为，不仅毁了孩子、毁了一个家，还会继续变成社会发展不稳定要素之一。
做父母陪读弊大于利吗？父母的都善待自己的孩子，期待自身的孩子可以圆满发展，父母有义务有责任关注孩子的学习培训。可是，前提条件务必是以重视孩子主体性的学习习惯主导，用心听孩子自身的建议，并非大包大揽一样陪读。社会生活最能塑造一个人的单独与健全的人格，团体互动交流中的专业知识远比书上专业知识要多很多，而这也是孩子学习培训与发展的一种亲身经历，一种锻练与单独的机遇。
警惕！“饭桌教育”弊大于利
由于工作忙，家长都“抓紧时间”教育孩子，于是，很多家长都爱在吃饭时给孩子进行说教，絮絮叨叨说个没完，却没发现孩子越吃越慢，越吃越少，到最后一提吃饭就满脸的不情愿!这是怎么回事?都是“饭桌教育”惹的祸!且听小编细细道来。
情景回放
小明今年3岁，是个活泼好动的小女孩，但是妈妈最近发现明明一到吃饭时间就躲躲藏藏，有几次不是说不饿不想吃，就是很快地随便吃几口就说吃饱了。妈妈很担心小明是得了挑食厌食的疾病，因此向老师了解情况。但是据老师反映，明明在幼儿园时表现良好，吃饭也很香，每次都几乎是把饭菜吃得干干净净的，并不存在家长反映的问题。那究竟小明的情况是怎么一回事呢?
“饭桌教育”压力大
其实像小明这种情况其实是很常见的，宝宝表现得不爱吃饭，其实与其身体健康问题没有关系，更多的是家长给孩子的一种心理压力让宝宝“吃不消”。很多家长日常工作繁忙，一般都只是在吃晚饭的时候能够有比较多时间的和宝宝沟通，因此家长会抓紧这个时间问宝宝今天表现怎样，或者大说道理。家长认为这种“饭桌教育”，在吃饭的轻松环境中，教育效果能够事半功倍，但其实孩子并不喜欢家长在饭桌上说教。
良好的“餐桌文化”氛围，可使家人放松心情调理生理，对孩子的生活和学习起到积极作用。可不少家长饭碗一端上手，便喋喋不休，对孩子学业成绩不理想横加指责，势必挫伤孩子的自尊。如果饭桌上的指责取代了家庭教育，会让孩子对吃饭产生一种习惯性的惧怵和恐慌，孩子在饭桌上会如坐针毡，备受压抑和困扰，长此以往，容易诱发心理疾病。
吃饭训子伤身体
进餐时对孩子絮叨责备，不仅会在心理上对孩子形成压力，也对孩子的身体不利。相关专家认为，孩子心不在“食”，纳食不香，会影响消化和吸收，长此以往，将导致胃病和厌食;孩子在用餐时受到训斥伤心掉泪，边吃边哭，很容易在抽泣时将食物吞咽到气管里去，引起强烈的呛咳，甚至呼吸受阻，危及生命。
时间地点有讲究
一方面家长抱怨孩子叛逆不懂事，另一方面孩子讨厌家长喋喋不休伤他们自尊，四川大学心理专家格桑老师称，家长如果在不适当的时候教育孩子，效果将适得其反，并对孩子造成伤害。
◆任何时间，随时教育
伤害指数：★★★
格桑老师点评：有的家长见到孩子就教导，尽管说的都有道理，却未必有效果。饭前、睡前过多批评，会导致儿童罹患身心疾病，上学前过多训斥，会冷却孩子的学习热情。
管孩子不看火候，只能让孩子生厌。
◆任何地方，不分场合教育
伤害指数：★★★★
格桑老师点评：一些家长经常当着外人面，甚至随时拿别人的孩子做榜样，数落自己的孩子如何恨铁不成钢。看似严格教子，实际上是对孩子自尊心的最大摧残。
◆老黄历、从不改变的“道理”
伤害指数：★★★
格桑老师点评：有些代沟是由于家长观念落后造成的。家长如果不注意学习，其认识水平便难以更新，难以令孩子信服。这时如果家长坚持以老子自居，会令自身形象在孩子心目中大打折扣。
所以，教育孩子一定要注意场合，选择合适的时机。饭桌并不是说教的好时机，家长应该要尽量创造一个轻松愉快的进餐气氛，这样才能让孩子吃得开心，吃得舒心。
早教知识：纠正宝宝左撇子真的好吗？有可能弊大于利
假如你察觉孩子是左撇子，怎么办呢?是不是你会急切纠正左撇子呢?可是，你有没有想过，那样纠正左撇子确实好么?小孩被改正后，是否会造成大量的工作压力呢?纠正宝宝左撇子真的好吗？
被改造过的左撇子经常看起来思潮起伏，她们没办法像别人那般无拘束，没法悠闲自在地日常生活在这个全世界。纠正宝宝左撇子真的好吗？
对左撇子的粗鲁改造，或许能够称作对头脑的一种不出血的侵害，特别是在当迫不得已应用非优点手来书写的情况下。对左撇子的改造，从源头上说违背了本性。并且这类改造，也不太可能更改脑的优点位置。如同大家提及过的那般：这类改造不但不容易完成优点脑半球型的迁移，反过来，它会造成 非优点脑半球型的负载太重，并从而造成 脑部出現难题。
这决不会是耸人听闻，你要设想一下：书写是怎样繁杂的一个全过程!或许它在人务必进行的个人行为中，是最艰难的一个。书写必须激发脑中诸多无关紧要的作用，协作有效运作。这包含：高精密健身运动工作能力、语言表达能力、对文本的室内空间想像工作能力，另外也有诸多的逻辑思维链在协作运行。在书写的全过程中，人的大脑被总体鼓励起來，记忆力、组成及其对记忆力的启用务必高宽比相互配合才可以进行。
大家如今知道，对左撇子小孩开展改造，便是驱使她们的个人行为和技能移位，是对她们本性的一种歪曲。尤其是当这类歪曲牵涉到书写这类的繁杂主题活动的情况下，有可能会造成 比较严重的后果，头脑的极致机构会被带到彻底错乱的情况。
对用力习惯性开展改造将会造成的立即后果
记忆障碍(特别是在在启用过去的记忆力时)
注意力障碍(快速疲惫)
在阅读文章和书写中碰到困难(读写障碍的难题)
对左和右搞混
高精密健身运动功能阻碍，这种阻碍会在笔迹上主要表现出去
语言发育迟缓(比如磕巴、吐字不清等)
从立即后果中造成的依附后果
不自信情怀
缺少自信
藏匿自身
资金投入过多的活力，而求提分，以后对自身开展过多赔偿
叛逆，固执的性情，有意引人注目(比如同意饰演班集体小丑男，成年人后则再次饰演小丑男或是拼了命逗大伙儿高兴的人物角色)
各种各样言行举止阻碍
遗尿，啃指甲
含有神经系统功能症状或是心理状态症状的心态难题
性情主要表现阻碍
自然，有一点务必留意，并不是每一个被改造过的左撇子都是主要表现出这种症状。相反，也不是每一个出現这种症状的人，全是一个被改造过的左撇子。之上例举的症状，会在左撇子改造全过程中出現，但并不是说沒有遭受改造的人的身上就不容易出現--这一点在左撇子和右撇子那边都一样。纠正宝宝左撇子真的好吗？
仅有当这种症状与改造训炼拥有 显著的联络时，才被容许视作因为改造而导致的后果。而在阔别几十年后，被改造后的左撇子对当时的亲身经历或许总是保存一点儿模糊不清的印像了，但她们或许会我还记得--伴随着入校和改造全过程的刚开始，遗尿和结巴也开始了。
无论如何，有一点是能够毫无疑问的--不管对常用手的改造是如何开展的，都是多多少少危害脑的作用。相比这些当然发展趋势常用手的人，被改造的左撇子务必资金投入大量的气力去做一样的事。
在心理学专家芭芭拉·萨特勒的《对左撇子及被改造过的左撇子的询问》中，提及了一项趣味的观查：左撇子在被改造后，智商尽管沒有遭受立即的危害，可是智商的表述却会出現难题。比如：在对逻辑思维开展描述和表述时、对过去学习培训过的內容开展启用时、在书写和沟通交流时，被改造过的左撇子最少要多努力30%乃至大量的气力，并且自始至终会这般。
除此之外，被改造过的左撇子经常看起来思潮起伏，她们没办法像别人那般无拘束，没法悠闲自在地日常生活在这个全世界。因为对左和右沒有掌握，她们经常在体育文化层面并不是非常优异。
纠正宝宝左撇子真的好吗？殊不知，体育文化刚好是年青人中间较量能量的关键的行业之一，在体育文化层面主要表现差劲头的人非常容易被团体抵触，而且遭受冷淡。結果是，与荒诞不经的左撇子对比，被改造过的左撇子的存活境遇更为艰辛。
早教知识：6岁前的孩子不宜学写字
虽然电脑上的普及化，让写字这件事情越来越离大家生活越走越远，可做为一种开发大脑的方法，父母很早教孩子拿行笔的状况還是极其广泛。但是，上海市教育联合会负责人A对于此事确立表明，太早，非常是6岁前教孩子学写字，并不利她们未来的发展。
A负责人表述说，孩子的手一般 要到七八岁时才可以基础生长发育完善，而在6岁之前，全是“多肉的”，抓笔时只有握成握拳状，手指尖朝里握着笔头一部分，这样一来，拿笔的手便会遮盖住自身的视野，必然导致侧头看来纸写字的姿态，长期性这般，将给孩子在无形之中种下近视眼安全隐患。
从业有关文化教育工作中己经十五年的着意教师也告知新闻记者，孩子迫不得已学写字，不但姿态无法维持恰当，并且坐位体前屈比较有限也不能写成铿锵有力的好看字，加上父母自身针对一些中国汉字的笔画笔顺并不了解，非常容易导致孩子字的笔画与笔顺的不正确，这三个不好危害对孩子而言宛如“揠苗助长”，因而并不可取。
着意教师提示年青父母们，6岁之前，能够以教孩子认字主导，大街上的店铺名称、路标指示牌等都能够变成生活的纯天然教材内容，这种比呆板的识字卡片更能提到孩子的兴趣爱好；而6岁之后能够适度从零基础就地孩子学写字，但尽量遵照“求品质不追求总数”的标准，写的不合格一定要严格管理重新写过，但在孩子手腕子与胳膊能量并未彻底生长发育好的状况下，写字時间应当有一定的操纵，一开始的一个月，以每一次一刻钟为宜，之后慢慢提升。
最重要的，不管教认字還是学写字，父母必须给孩子构建一个相对性比较宽松的自然环境，那样才不会使孩子缺失对中国汉字的兴趣爱好，以防给课堂教学学习培训及未来的发展带来不利危害。