百日照,好像早已变成宝宝成长阶段中一个关键里程碑式……幼儿

快乐百日照

幼儿恭喜恭喜你!宝宝出世整整的一百天了!我们要用哪种方法来庆贺这难忘的一天呢?最更有意义、最有使用价值的,莫过亲身给宝宝拍一套百日照以作纪念了吧!

拍攝前 用心提前准备

为小宝宝拍照,每一个关键点必须细心提前准备,何不为自己列个待办明细吧!

宝宝靓化——整洁喜气

今日,小宝贝但是肯定的主人公,一定要精力充沛才行,小脸蛋要洗一洗清新,换掉色调艳丽的漂亮的衣服,能够 依据父母的爱好,给宝宝“装点”一些装饰品,例如鲜花花环、太阳眼镜、颈链、手串这些,总而言之,要让宝宝看起来较为帅爆!

自然环境靓化——反映主题

100天拍照不一样过去,要反映这一非常的主题,例如提前准备一个抹茶蛋糕,在上面写上“庆贺商品100天”;还可以在拍攝情况墙壁贴一些从出世到现在的照片,呈现宝宝的发展里程数;还能够在家里每个角落里拉起庆贺的气球花,无论在哪儿拍攝,主题气氛都十分深厚。

照相机提前准备——功能完善

功能完善的数码照相机便是大家的武器装备,最好是采用防抖功能不错的、具备摄录作用的照相机。大家都知道,给宝宝拍照应尽量减少应用拍照闪光灯,不然会危害宝宝的眼睛视力生长发育,因此 尽量挑选光源好的大白天拍攝,尤其是早上。

心态提前准备——精神实质、开心

拍照前一定要确保小宝贝吃饱了睡够,最好是在早上醒后一个小时内开展,这个时候宝宝的心态是最圆润的,并且对父母的引逗也很相互配合,照出来的照片一定会十分出色。

拍攝中 100天艺术创意

亲身为宝宝担纲拍攝,尽管无须像专业摄影组织那般从技术上挑毛病,但还要有自身的艺术创意设计风格,一定要抓住最精彩瞬间,这才算是最重要的。

艺术创意一 我的第100天

在这个特殊的日子,父母能够 拿着照相机随时随地冲着宝宝开展摄录,哭、闹、打哈欠、喝奶、玩耍这些,一举一动所有纪录在照相机中,把宝宝的全部生活状态、情绪状态都酣畅淋漓地呈现出去。

艺术创意二 100天PARTY

宝宝但是一家人的管理中心,幼儿在出世100天的独特生活里,能够 邀约亲戚朋友一起来庆贺,每一个人都被“有幸”地分配和宝宝合照,等宝宝长大以后,再说追忆这“千娇百宠集一身”的无上光荣時刻吧!

艺术创意三 copy传统式

你是否还记得我们自己的百日照是怎么拍的吗?——似模似样地正坐在桌椅上,那时的百日照基础全是那么个造型设计。和宝宝一起来追忆一下:把一条绒毯铺在桌椅上,让宝宝靠坐着上边,妈妈在桌椅身后撑着宝宝,再三地拍一张100天特真实写照。瞧,是否很有了你当初的风彩啊!

拍攝后 BABY100天制做

宝宝讨人喜欢的照片就摆放在眼下,怎么让大家的艺术创意更上一层楼呢?全新升级来啦!

TOP1 BABY照片秀

将宝宝的照片制成一个精彩纷呈的FLASH,上传入育儿博客中,另配上美好的歌曲,新科技的“100天”礼品完成了。

TOP2 BABY100天集

购买一本宝宝成长纪念册,里边不但能够 纪录小宝贝的发展里程数,另外还可以置放照片,将宝宝單人,及其和父母、亲朋好友一起拍的照片分类整理地黏贴在里面,做为“100天”礼品赠给宝宝。

TOP3 亲子游碰碰碰

将宝宝的100天高清组图与父母的100天旧照片比照地摆在一起,最好用像框裱起来,一起来看一下奇特的遗传基因吧,真好像同一个摸具里刻出去的!

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4岁是语言发展的重要里程碑


4岁时,绝大部分幼儿基本能发清各种元音和辅音,对语音的意识也明显发展起来,他们开始自觉地、有意识地对待发音。你会发现他们有时喜欢纠正、评价别人的发音;并且特别专注自己的发音,他们会有意识的重复练习,或故意回避难发的音,或为自己的错误申辩。

4岁左右是词汇量飞跃发展时期。在词汇量不断增加,词类不断扩大的同时幼儿所掌握的每一个词的含义也在逐渐确切,如4岁幼儿知道不仅自己是儿子而且爸爸也是爷爷的儿子。随着幼儿交往范围的扩大,4岁幼儿能够独立地讲述事情,但仍具有情景性,而且在游戏中在遇到困难和疑惑时常出现自言自语。

4岁是语音口腔定型期,同不同方音的人接触能学到比较地道的口音,这一时期是学习母语和外语的关键期。因此,要提高幼儿的语言文字智能,父母等成人要提高自身的修养。成人在日常生活中要尽力规范自己的发音,注意自己的措词,与幼儿一起惟妙惟肖地描述周围的人事物,为幼儿创设良好的语言环境以及交往和活动的机会,让幼儿充分地自由表达。

4岁是培养孩子学外语兴趣的关键期

4岁孩子是语言发展关键时期,这时孩子很容易接受听到的话和声音,可以自然而然地接受外语。再加上孩子的模仿能力很强,能够形象地模仿出成人发的发音和语调,发音准确而清晰。4岁孩子的机械记忆能力较强,而语言的学习也是需要依赖机械记忆的,所以4岁的孩子完全有能力学习并掌握外语的日常口语。从小学习外语不仅为正确发音和掌握口语打下基础,并且能够培养孩子对外语的兴趣,为将来进一步学习书写和阅读做好准备。

孩子学说外语,最好是通过日常生活,在与人交往中学习,学习内容应当是日常生活中经常接触到的,既便于学习和理解,又便于记忆和掌握。单词和句子可以同时教,学会了一些单同后,就可以教简单的句子了,然后再通过句子来扩展单词。教孩子外语时,每天都应坚持教一点并复习已学过的内容。教的方法很多,多种方法可以结合运用,选择一些简单的外语歌曲教给孩子,既能提高孩子学习的兴趣,又能掌握一些外语单词和句子。由于这一时期该子的思维具体、形象,所以教外语时家长最好结合实物和

爬行成长的第一个里程碑(下)


(接下文)

跪爬训练:

有些宝宝不用家长帮忙,自然而然就学会爬了,而有些宝宝则需要家长帮助,才对爬产生兴趣。对于需要家长帮助的宝宝,家长要充满耐心和信心,积极地参与到宝宝的活动中来。

正确的爬行动作:腹部抬高,四肢着地,手脚步交替向前。

在最初的锻炼阶段,宝宝掌握不好方法,可能还在腹爬,或者只是双腿用力一蹬,往上蹿,这都没有太大问题,只要宝宝渐渐熟练,就能掌握要领,很快学会——

1.选择一个宽敞的地方作为宝宝的小小游乐区,将宝宝趴着放在地面上,在宝宝面前150公分左右的地方放一个色彩鲜艳的玩具。玩具能够吸引宝宝的注意力,为得到玩具促使宝宝向前移动身体。当宝宝够到玩具时,要让宝宝玩一会儿,并表扬宝宝,增强他的成就感。

2.家长拿着一件有趣的玩具蹲在宝宝前面四五十公分的地方,对宝宝说:“宝宝你看,这个小鸭子会叫。”吸引宝宝,宝宝向你爬来时,要一点点向后退,逗引宝宝向前爬得更多。当然不能总是逗引,而宝宝得不到玩具,让宝宝失去获得的欲望。如果宝宝不爬,家长可以站在宝宝身后,用双手手掌抵住宝宝的小脚掌,左右手分别用力,促使宝宝向前爬。

3.如果宝宝情绪不好,不愿爬时,可先暂时放弃这项活动,等宝宝情绪好转时再玩。

4.如果宝宝自始至终都不愿爬,或者宝宝没有经历爬的过程就会走了,对于这样的宝宝,补救的措施是让他参加其他活动,比如玩游戏场的海洋球池、钻滚桶等,训练宝宝的协调能力。

爱心提示:

1.由于地球的引力,小宝宝可能只会趴着一动不动,这时可以让宝宝从斜坡上爬下来,就容易多了。

2.如果宝宝已经两三岁了,就有了很强的自我意识,再让他爬,他会反抗。因此想让孩子爬,大人仅仅站在一边督促是不够的,还要陪着爬,一来便于孩子通过模仿来学习,二来带动孩子一起爬的兴致。

3.宝宝爬的时候,可以放些好听的音乐,妈咪也可以和宝宝聊天、讲故事,让他感觉爬是一件很轻松、快乐的事。

4.可以用其他游戏增加爬的乐趣,比如,早晨起来时,妈咪让宝宝从被子的这头爬到另一头;让宝宝从扁的包装箱中爬过去等等。

5.每次爬的距离和时间不要太长,一般20米左右即可。

6.爬也是很累人的运动,宝宝爬完后让他喝些水,补充一下体力,如果衣服湿了要及时更换。

7.智力正常的宝宝通过家长的指导,学一学补一补就可以了,而存在脑损伤的宝宝,通常学不会腹爬,对这样的宝宝家长就要多注意,观察宝宝有没有其他智力或动作障碍,必要时带宝宝看医生。

8.有的宝宝长期一侧身体无力,需要另一条腿拖着向前移,并伴有其他动作发展迟缓时,家长要小心,最好去医院做个检查,排除神经系统发育障碍。

专业指导/林东(北京恩宇脑潜能开发研究中心)

王素梅(总后五一幼儿园副园长)

聪明宝贝的10个里程碑


多数父母都很关注宝贝那些备受赞扬的标志性发展,像翻身、行走等,而美国小儿科学会提示,其实在宝贝的成长过程中,有10个里程碑更具有代表性——第一次抬起可爱的小脑袋,说出第一个字。

这些更值得引起父母关注。因为,这每一个里程碑不仅是激动人心的时刻,令父母感到兴奋和有趣,更是展示了宝贝的发展。

第一个里程碑:目光接触(6-8周时)

这将是你关注的第一个里程碑。它很重要,不只因为你的宝贝终于开始注意你,并用目光追随你了,宝贝是在说,“嘿,我知道你是谁。”如果宝贝在3个月大后还没有开始目光接触,医生会建议做视力检测,以排除眼睛方面的疾病。

第2个里程碑:社会性微笑(6-8周)

这里说的不是刚出生几个小时的宝贝,不自主地发出的微笑,也不是3周大的宝贝对着天花板发出的微笑。社会性微笑是互动性的,意味着宝贝对其他人的微笑以微笑作为回应。这表明宝贝能够看到较近的距离,会分辨笑脸,并发出自己的微笑作为回报。

第3个里程碑:发出“喔啊”声(大约8周)

在宝贝刚出生的几周,他主要通过哭来进行交流。但到8周左右,宝贝开始发出“喔啊”声。如果宝贝能发出社会性微笑,会用目光追随移动的事物,会发出“喔啊”声,这意味着他具备以后上大学的能力。当宝贝发出“喔啊”声时,他正在用嗓子的后部发出像“啊-啊-啊”和“喔-喔-喔”这样的元音。父母试着回应,他可能又会“啊-啊-啊”作答。

第4个里程碑:发出“咿呀”声(3到4个月)

终于,宝贝将要发出“咿呀”声了。这不同于“喔啊”声,因为它要求用舌头和嘴的前部(而不是嗓子)去发出“呢-呢-呢”和“吧-吧-吧”这样的音。不同的情景可能激发不同的宝贝发出“咿呀”声。

一旦宝贝开始发出“咿呀”声,他就可能想大量尝试这种新学会的技能。这种练习将把他带到下一重要的,6-8个月时的里程碑:互动式的“咿呀”作语。这表明宝贝已经明白他可以用自己的“咿呀”声对别人的声音作出回应——这是早期语言发展关键的第一步。

第5个里程碑:伸手和抓握(5-7个月)

当宝贝开始伸手和抓东西时,这表明他的动作开始由无意识变成有意识的。这代表着愿望、兴趣和好奇心,而这些对于学习都很重要。

第6个里程碑:站起来到独站一会儿(9-10个月)

这一阶段,宝贝已为行走做好准备的一个重要信号是,他开始自己站起来。这是大动作发展最重要的里程碑之一,因为这显示了腿和躯干的稳定性及力量,而这些都是行走所必需的。同时,它也表明你的宝贝具备了完成目标的动机——例如,去够咖啡桌上的红色积木。

第7个里程碑:用拇食指抓东西(9-11个月)

宝贝7-8个月时,当他用拇指和其他手指去拿勺子和玩具时,手指抓物就自然而然发生了。几个月后,宝贝能用拇指和食指去拿积木块时,这一技能就得到了完善。学会拇食指抓握是独立最关键的一步之一。最后,宝贝将用这种抓握去做最基本的事情,如比吃东西,穿衣服和刷牙。

第8个里程碑:做手势(大约12个月)

当宝贝吃完他所有的豆子,并用张开两手表示“没有了”,或指着书架上他最喜欢的书,这是另一种语言形式的运用。发展心理学家说,手势是一个清晰的信号,表明宝贝知道他自己在想什么,他也意识到可以这样和你交流。

第9个里程碑:第一个字词(大约12个月)

过去几个月的“喔啊”声,宝贝咿呀学语、指物、做手势,都在为说话做准备。当宝贝看到一个球并发出类似“球”的声音,他的大脑正在把这一发音和眼前的事物联系起来。这表明他开始理解一个音或一个词代表了某一个事物。

宝贝一般在12个月左右开始说话。到15至18个月,有的宝贝可能会说20到50个字,但另一些宝贝只会说5到10个字。

第10个里程碑:假扮游戏(大约18个月)

如果你反思自己的习惯,再看看你的宝贝,就会发现他开始经常模仿你,做假扮游戏——宝贝可能会用家里的无绳电话玩“跟朋友联系”的游戏。当他拿起话筒时,尽管他在说话,但他只是在嘟囔一些无意义的话语。你可以做示范,告诉他像你一样打电话。

1岁内宝宝发育的里程碑


我们从来不担心宝宝会长高、会变胖,会说话、会走路,因为这些都是我们看得见、摸得着,一代又一代人走过来的,所以我们不会怀疑。但是事实上,在看不见的地方,宝宝的认知能力也是有发育规律的,比如宝宝在5个月之前会明白因果关系,9个月之前会明白物体衡存......只有了解宝宝的发育规律才能有的放矢,给宝宝更科学合理的早教。

0-3个月

宝宝这个时候还不明白,爸爸妈妈离开了他们还是存在的。她甚至都不知道每次你和她在一起的时候,你是同一个人。她不怕陌生人,谁抱她,她都很喜欢。

早教建议:及时回应宝宝;坚持做抚触。不要小看这些简单的事情,这是宝宝所有发育发展的基础,只有宝宝得到足够的爱足够的信任感,她才能有信心去学习新的技能。

3-5个月因果关系

这个时候,宝宝会变得对外面的世界更加的好奇,也愿意开始探索周围的人和事物。宝宝开始明白“因果关系”了,就是她的一个行为可以引起其他一个结果。比如音乐盒,只有按下了才会发出声音;宝宝开始会去够玩具、抓玩具、用玩具敲打发出声音和吃玩具。这些都是她开始用自己的方法探索玩具了,不要小看这些探索,这说明她的小脑袋已经开始运作起来,在琢磨了。

早教建议:准备了一些适合这个年龄段的玩具,比如摇铃、会发出声音的球、不倒翁等,让宝宝自己探索。

5-7个月空间关系

在这之前,宝宝看到的世界是二维的。从第5个月开始,宝宝突然发现世界原来是立体的。宝宝开始明白事物和事物不是单独存在的,开始对事物之间是如何运作的有了模糊的印象,知道事物与事物之间是有关系的,比如一个玩具是可以放在另一个玩具上面的,东西是可以放在盒子里面的。

早教建议:各种包装盒、叠叠乐,能有效帮助孩子建立空间感。

7-9个月物体恒存

在这之前,宝宝一直以为东西不在她视野里就是消失了。从第7个月开始,她开始明白原来事物是永久存在的,物体离开她的视线其实还是存在的。比如她自己拿着一个积木,从手中滑落了,她会随着滑落的方向往下面或周围去搜索,而不再以为积木就消失了。

早教建议:躲猫猫的游戏是这个时期宝宝的最爱,甚至东西掉在地上都会让宝宝惊喜不已。

9-12个月回想记忆和模仿能力

在这之前,宝宝的记忆都是“认知记忆”,记忆非常短暂,都是记住当下发生的事情,转身就忘记了。这段时间开始,宝宝有“回想记忆”了,她可以记住过去几天发生的一两个小事。而且宝宝的模仿能力非常强,也许我们会叫她“小跟屁虫”,因为她真的特别愿意模仿父母。有时候,父母几天前对着宝宝做过的一个动作,宝宝过了几天就突然也会了,也开始做了。

这段时间也是宝宝“分离焦虑”第一个爆发期。她对于“事物永久存在性”更加明白了,她知道看不到妈妈,妈妈还是存在的。所以她会用大哭大叫来表示,希望妈妈可以回到她身边。

早教建议:每天跟宝宝说话,以身作则就是最好的早教。

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