1、宽容而温暖地包容孩子
就算孩子犯了错，也要用宽容的心原谅他，用温暖的话包容他。孩子在确信得到父母的承认和爱时，才会对自己有信心，运气才会发芽。
2、帮助孩子拥有梦想
父母要帮助孩子拥有具体的未来梦想。孩子拥有了梦想，要引导他们相信这个梦想能实现，这种行动就会赋予孩子进行自我开发的积极“动机”。
3、信任孩子
不管孩子拥有怎样的梦想，都要暂时相信孩子能实现这个梦想，在母亲不断鼓励孩子的过程中，孩子就会被成长的好运气包围。
4、母亲是学习的辅助者
如果想让孩子走运，母亲首先要以身作则。与孩子一同读书，拥有可以与孩子共享的经验。
5、忍耐是最基本的内容
不要唠叨，让孩子做这个做那个，要为孩子创造能够自觉变化的环境，开心地等待他的变化。就算偶尔孩子做一些不合心意的事，也不妨放任他一次。
6、让孩子有目的旅行
旅行是很好的教育方式。通过旅行孩子能培养自立能力、忍耐力和挑战精神。
7、让孩子独自判断
让孩子独自料理眼前的情况是最好的训练。就算无法满意，也要认可孩子自己的决定并鼓励他们。
8、让孩子承受一定的痛苦
孩子感到痛苦时，想去扶助他们，是父母共同的心情。但是父母不能代替孩子走他们的人生路。告诉孩子人生是独自决定的。
9、眼界放开
树立很大的梦想，让孩子通过梦想独自成长，在广阔的世界成长的过程就能抓住最好的运气。
10、不要把父母的梦想强加给孩子
父母不要混淆贪心和梦想。不要忘了父母只是孩子实现梦想的辅助者。
11、培养孩子的社会性
靠一个人的力量，决不能得到幸福获得成功。缺乏社会性的孩子既不能取得成功也不会幸福。
12、懂得享受的人才能成功
为了实现梦想必须经历痛苦，从痛苦中寻找快乐。成功的关键在于怎样享受和忍受困难的过程。
13、训练孩子区分优先顺序
行动顺序是在训练判断力。从小开始让孩子自己选择玩或学习。
14、让孩子很坦然地接受失败
如果已经尽了最大的力，即使失败，也要让孩子满足。
15、鼓起勇气拿起笔
拿起笔以信的方式把想对孩子说的话告诉他，不管是书信还是邮件都没关系。
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好习惯让孩子一生受益
明智的父母应该在孩子年幼时培养他良好的习惯，这样形成的意识将使孩子受益一生，以下八个好习惯是孩子成功所不可少的，赶紧开始培养孩子的好习惯吧！
好习惯一：懂得尊重
好习惯二：保持诚信
好习惯三：积极选择
好习惯四：独立是前提
好习惯五：强烈的责任心
好习惯六：持之以恒的毅力
好习惯七：充满自信
好习惯八：善待他人
孩子一次好的举动被父母认同后，为了得到更多的鼓励，会去重复这一行为。父母应该及时地给予积极的刺激。随后，当同样的良好行为出现时，逐渐减少积极刺激的次数，直到孩子的好习惯养成。
激励是一种十分重要的教育方法，在家庭教育的过程中，许多为人父母者可能都曾用过此法。不过，激励孩子也应结合孩子的心理特点并采取恰当的方式，否则就难以达到预期的教育目的。
如果一种教育只有认识而没有行为习惯，就是不完全的教育。因此，培养孩子拥有良好的自控能力，也包括孩子自觉养成良好习惯的能力，父母应该注意以下几个方面：
1.须严格要求，反复训练。
由于孩子对做人的道理还处于懵懂状态，所以好习惯的养成，要靠对孩子严格的要求和反复训练来实现。
2.要以理服人，巧用激励。
自控行为的多次重复就可形成良好的习惯，从而降低自控行为引起的紧张感，使自控行为容易完成和保持。所以，在实际生活中训练幼儿良好的自控行为，对他们自控能力的形成具有重要意义。
比如：一个奶奶同时带了几个孩子，她每天中午对孩子说：“如果你们都安静地睡觉，等起床后我就给你们点心吃。”当孩子们起床后，他们就得到了点心吃，所以，孩子们总是可以安静地睡午觉，从而养成习惯。
3.激励目标要切合实际。
由于孩子的进步大多是一个循序渐进的过程，因而父母的激励目标也应具有渐进性。因此，我们不妨由低到高、由易到难地将激励目标逐步向孩子提出来。过高的激励目标，非但起不到应有的激励作用，还很容易伤害孩子的自尊心和自信心。
一般来说，我们给孩子设立的“激励目标”，应该是孩子在经过努力奋斗、顽强拼搏之后能够实现的目标。
4.激励语言要有余味。
父母在激励孩子时，也要讲究一点儿语言艺术。
举个例子：阳光被同学们推选为班长，当他回家把这个喜讯告诉父母时，父亲高兴地说：“我儿子真棒，真有出息！”这种表扬毫无余味，对孩子并无多大的激励作用。因此，应该在后面再补上一句：“当了班长，就该用一个班长的标准来严格要求自己，在各方面都起到良好的带头作用。”
这既蕴涵着父母的信任和期望，又给孩子提出了更高的要求，对孩子产生更强的激励作用，促使孩子更加努力进取。
5.营造激励的氛围。
激励孩子，首先应该营造出一种愉快和谐的氛围。只有在这种氛围中，孩子才能冷静地思考自身的问题，领悟父母的良苦用心，并学会积极努力地按照父母的要求去做。
6.激励目标具体化。
为了让孩子明确奋斗进取的方向，家长最好能将激励目标具体化。为孩子树立一个学习的好榜样，让孩子不断地向榜样靠拢，往往会收到很好的激励效果。
正确的家庭教育，使孩子们从小就具备了良好的习惯，这必定会促进孩子综合素质的提高。为了孩子美好的未来，父母都应充分认识并采取措施，切实抓好孩子良好习惯的培养。
别让早教误区耽误孩子一生
早教是对孩子早期的学习及心理的启蒙，可以说是孩子受教育生涯的开端，在这个开端打好基础是应该的也是必需的。但是现在，有很多家长早期教育的认识存在许多误区，以下就是其中8个比较典型的例子：
别让早教误区耽误孩子一生
1、不准掰手指数数
有些父母、幼儿园老师，教宝宝数数时，看见他们掰着手指头数，就会要求他们放下手，要求心里记。心理学家说，这种教宝宝数数的方法，并不科学。
心理学家认为，2~5岁幼儿的数字概念发展，通常是由口头数数开始，然后是点着实物数，接下来孩子能够推算出总数，最后，才是根据抽象的语言数字拿取相等的实物。
幼儿掌握初步的数概念，需经过由具体到抽象的过程。由具体到抽象是幼儿对周围事物形成各种概念的一般认识过程。所以在教的幼儿数概念时，要从具体出发。从具体出发，就是要从接触具体的事物开始，从亲自摆弄、接触、看具体事物中获得有关物体数量方面的感性经验开始。这种对数量的感性经验越丰富，就越有利于幼儿形成抽象数概念。
正确做法：数数时不妨让他们数数手指、衣扣、玩具等等，让他们从具体的东西开始。
2、过分溺爱
有时候，父母的精心呵护反而会“伤”了宝宝。比如，有些父母，总怕宝宝走着会摔倒，会累着，于是喜欢用车推着宝宝或是抱着宝宝。这样一来，宝宝活动量小，协调能力、大肌肉的锻炼都不够，活动能力就特别差。宝宝吃饭、穿衣、收拾玩具，家人总是包办代替，会造成孩子的动手能力和自理能力差；宝宝和小朋友发生争执，父母挺身而出，为宝宝讨公道，这种看似对宝宝的爱，会使宝宝今后生活能力差，社交能力差不敢面对外面的社会。
其实，孩子有着惊人的适应能力。他们需要运动和交流，甚至稍微还要有一点冒险，这样才能充分发掘他们身上的各种潜能。
正确做法：放开手，让宝宝自己收玩具，自己吃饭、摔倒后自己爬起来，能使宝宝更快乐，更有成就感。
3、过分专制
有的父母认为管教宝宝，就要从小做起，让宝宝绝对服从自己的意志。宝宝想要红色的玩具，妈妈却认为绿色的好看，于是买下绿的。宝宝想看天线宝宝，妈妈却认为另外的历史故事更有意义，一切都是家长做主，宝宝没有任何可选择的余地，不听话就会挨批评。日久天长，宝宝就会变得畏畏缩缩，心里总是处于被压制状态，从而局限了宝宝的智力发展，宝宝变得胆小、怕事。
正确做法：假如宝宝提出的要求合理，尽量尊重宝宝的选择，而不要把成人的思维强加给宝宝。
4、拔苗助长
有的家长对宝宝的智力发展和成长期望值太高，在教育宝宝的过程中操之过急，不遵循宝宝身心发展和智力成长的规律，“拔苗助长”，却往往适得其反，造成宝宝负担过重，难以适应压力而产生消极的心理倾向和行为。比如，有的家长让2岁的宝宝学英语，让3岁的宝宝背唐诗、做数学题，这种方法不值得推广。
正确做法：对孩子来说，学就是玩，玩皮球锻炼宝宝的眼、手、脚协调能力，玩积木锻炼宝宝的创造力，玩插片锻炼宝宝的动手、动脑能力。这些能力都有利于今后的知识学习。
5、完全照书本养孩子
许多年轻父母多数以书为标准喂养孩子，有的过分认真地执行书本上的要求，认为这样才是科学的。比如书上说8个月会爬、1岁半会串珠子，如果自家的宝宝不会，就异常着急，以为是宝宝的智力发育有问题。其实，书本上的知识和要求不一定与孩子的实际情况相符。有的可能说话早些，有的可能走路早些，每个宝宝的成长路线都是不一样的。
正确做法：把书作为参考，一旦觉得宝宝与书上说的哪点不一样时，不要着急，综合考虑宝宝的发展，比如不会爬是不是因为穿得多啦，不会说话是不是因为没给他说话的机会。
6、以孩子为中心
有些父母在吃饭时，有好吃的要先给宝宝，宝宝要爱吃哪样，父母就不能动。这样一来，宝宝觉得只有这样才是正确的，如果哪天父母吃了他爱吃的东西，他会哭闹，而且宝宝会在与小朋友的交往中，也会以自我为中心，认为只有自己重要。这样的宝宝会变得不懂分享，不懂爱。
正确做法：把宝宝看成是家庭成员之一，吃东西时，无论父母爱吃与否，也要让宝宝分给每人一份，让宝宝学会分享，懂得关爱。
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7、满足孩子的所有愿望
宝宝想要某个玩具，想吃麦当劳，父母一定要满足他吗？不一定。无节制地满足孩子的要求，会让宝宝觉得一切太顺利，而太容易获得的东西人往往不珍惜，而且从中获得的乐趣也没了。
正确做法：宝宝想要买某个玩具，可以对他说，假如坚持一周都去幼儿园，妈妈就买给你。要是宝宝想吃麦当劳，可以告诉他生日的时候在这里开生日PARTY。这样让宝宝有一种期待，有一种追求的愿望。父母要注意一定要实现自己的承诺，不能骗宝宝。
8、父母替宝宝道歉
二三岁的宝宝一起玩时，宝宝把别人打哭，这时有些父母会挺身而出，替宝宝道歉。这样一来，宝宝认识不到自己的错误，而且也没觉得这样有什么不好。他长大后不会自己承担责任。
正确做法：做错的事情，父母要及时纠正宝宝，因为宝宝不知道哪样做是正确的，哪样做是错误的，正误都需要父母指引。告诉宝宝打人是不对的，要向人道歉，让他自己承担后果，这样才能让他记住，明白对与错。
小编总结：对于以上列举的误区，家长们可要注意了，千万别在早期教育的这关键的一步上对孩子造成了阻碍。
早教：培养孩子一生幸福的本钱
自打小女拙作《我们就这样进台大》一书出版发行后，很多青年人莘莘学子遭受鼓励、奋发图强，大女儿仍在互联网上见到这本书公共图书馆阅览率居于第三，由此可见该书广受芊芊学子之钟爱。许多 父母也选购该书，并向我建议出版发行一本以父母视角编写之书本，期待我将教养孩子的工作经验与大家共享，帮助她们文化教育取得成功的下一代。怎么培养孩子一生幸福的本钱？
怎么培养孩子一生幸福的本钱？我每一次途经辅导班、才艺表演班，见到父母不辞辛劳地专车接送孩子，一直深深感动。想起这种年青父母辛辛苦苦、节衣缩食，良苦用心地为孩子光明前途奠基石，深深地感觉天地父母心实在太杰出了。因此 我打算将我的教养工作经验分类整理，让天地有意父母作为教养孩子的参照，期待阅读者意谓该书教给的教养心决与招数，尽早塑造孩子一生取得成功幸福快乐的成本。
回想到以往三、四十年的人生道路，有如白驹过隙，一眨眼我三个孩子都早已从台大大学毕业，也在岗位上面有一番令我高兴的主要表现。为人正直父母的呕心沥血，作为有经验人我是点点滴滴在心中。幸运的是，我三个孩子能够 说成学业顺利、事业成功，不但不许父母万般操劳，还光辉了门匾。
可是，也是有很多父母努力跟大家一样多的心血与劳动力，孩子上学却并沒有预估中顺利。有的孩子就算书读得好，出了社会发展后光晕却刚开始消散。这要我深层次思索，我的教养方法有什么与众不同之处？为何这种孩子与我的孩子不一样？缘故到底为什么？
研究这个问题以前，且容我先详细介绍我三个孩子的学亲身经历。我大哥台大财务会计研究室毕业了，依次于资诚会计师事务所、中国信托、育达技术学校就职，不但工作业绩优良，还报考会计、内部稽核师及证券分析工作人员资质。她不为此为考虑，现于中央大学企管博士班入读，正由老师之途迈进专家教授一职。
我二女儿以第一名之荣誉毕业于台大会计金融业学系，亦以第一名的殊荣升到台大财研所，她不但书读得好，工作业绩也令列任老总赞叹不已。她在中国台湾hp惠普工作中时，每年得到 hp惠普亚太地区优秀主要表现的荣誉奖。怎么培养孩子一生幸福的本钱？之后随夫君赴美国居住，无出国留学工作经验却可以进到北美地区台积电做会计主管，实属不易，已经换工作到英国hp惠普就职。
我么女是跳级生，高二报考台大财金系，高校前三名大学毕业，加州大学柏克莱校区的MBA，曾在硅谷及上海市就职。现以商科专业情况出任新科技企业高級营销推广负责人却得心应手、游刃有余，确实让人嘉许与高兴。
我十分高兴三个孩子在课业及工作两层面都主要表现优良，可是另外因为我观查到，一些孩子小时了了，大未必佳，显示信息读书成效与社会发展造就不一定是完全的成正比。我由不得询问道：我的孩子今日可以在社会发展上占一席之地，仅仅由于书念得好罢了吗？
经不断思考及认真观察后，我的结果是，书读得好，仅仅孩子人生道路的一个起始点罢了。毕业了，孩子還是得步入社会重新开始。书读得好也许出示孩子一个比较好的起跑线，但要向前再次最后的冲刺，孩子务必具有其他关键的工作能力，才可以有开阔光明的未来。幸运的是，里人和我除开激励孩子读书，给与她们文化艺术营养成分以外，大家也十分重视人格教育、为人处事的心态及其恰当的价值观念。因此我的孩子们在摆脱校园生活后，也非常可以融入社会发展的繁杂与变化多端，进而创造优异成绩。
我刻骨铭心地感受到，一般父母将会被读书=取得成功的意识欺诈了。古谚云：万般皆下品，只有读书高，但是大家都了解初中毕业的严长命老先生却十分取得成功地出任奥克斯丽致餐馆的首席总裁，这表明了，读书肯定并不是取得成功的唯一要素。这就是为何一些孩子十分会上学，长大以后却每况愈下的缘故，细心追责，她们将会少了一些取得成功的个性特征与工作能力。
怎么培养孩子一生幸福的本钱？大家都花许多時间教养小孩子，真心诚意期待孩子成龙成凤。仅仅，气力要花在伤口上，勤奋才不会会成果不彰。因而我觉得藉该书之出版发行，与年青父母共享我养儿育女的感受，怎样在孩子零岁到十岁中间细心塑造她们取得成功的工作能力与个性特征，给与孩子一生幸福取得成功的成本，保证 她们一生的幸福快乐无虞。
早教知识：9个好习惯让孩子受益一生!
一切一件事情坚持不懈做出来都是变成一种习惯性，文中为大伙儿强烈推荐让孩子获益一生的9个好习惯。
好习惯之一——积极主动挑选
1 让孩子明白一切事儿都是有积极主动的一面和消沉的一面。
2 用积极主动的目光对待孩子，器重他的优点，并对他说积极主动对待难题的益处。
3 当孩子心情不好时，告知它用良好的心态去解决困难。
好习惯之二——单独是前提条件
协助孩子充分发挥自身的工作能力，能放开手时尽可能放开手。重视孩子的挑选，让他有单独的观念。
好习惯之三——明显的责任感
1 从简到繁，从易到难，有目的地给孩子布局一些有意义的事的每日任务，假如完成了马上多方面激励。
2，征求孩子对日常生活的提议。
3 让孩子学好自身服务项目，不必一直告诉他“你要小”“你不懂我”“你不行”。
4 注重办事的結果，使孩子产生要做就做得用心、做得优异的自身规定。
好习惯之四——坚持不懈的恒心
1 给孩子签订一些实际的总体目标，让他每日坚持不懈去做，并立即激励。
2 从非常容易塑造的习惯性刚开始，慢慢使孩子保证坚持不懈。
好习惯之五——填满信心
让孩子坚信“天生我材必有用”，防止给他们开设脱离实际的长远目标。
好习惯之六——明白重视
重视孩子的念头，那样就代表着父母在给孩子作出楷模，让他明白什么是尊重。
好习惯之七——维持诚信
1 父母要言行如一，注重诚信。
2 假如出現了难题，父母不必逃避责任。也不必教孩子逃避责任;
3 给孩子创建一个“诚信银行存折”，每做一件诚信的事就记上一笔。
好习惯之八——利己利人
1 在家里找一些大家都很感兴趣的事儿做，让孩子感受“利己利人”的使用价值。
2 激励孩子为别人考虑到。
好习惯之九——真诚待人
教會孩子掌握人、赏析人、关怀人，那样他才可以保证真诚待人。