胎教可以对宝宝有益吗

“秀才”爸妈遇到宝宝兵。

宝宝从出生到长大，离不开的就是教育。早期教育对孩子以后的学习能力有很大的影响，早教可以让孩子的大脑的以开发，从而让孩子从小学会面对和解决问题。你都知道哪些早教知识呢？请您阅读小编辑为您编辑整理的《“秀才”爸妈遇到宝宝兵》，仅供参考，欢迎大家阅读。

别着急，下面就针对“宝宝兵”无理取闹的几个高发时段，给“秀才妈妈”一些有效对策。

Case1：吃饭

一家人坐在餐桌上，宝宝却把弄着玩具头也不抬，更别说回应你的叫喊了。你告诉他“这个菜不好夹，妈妈帮你。”不说不要紧，这一说他就抢起筷子要自己夹。吃到一半忽然又跑开了，你只好追着赶着喂他，追得越累，他越得意。

应对策略：

宝宝能够左右你，自然对这种控制力爱不释手，想怎样就怎样。面对宝宝的任性，你无论是一把将他耳朵拉过来，还是任他摆布，都无助他养成好的习惯。

1.事先跟宝宝说明，乖乖吃饭是可以看动画片的，也可以到公园跟其他小朋友一起玩。否则，取消奖励。切记，要遵守事先规则，一旦宝宝没有达到要求，你一定照章办事不心软。

2.如果怎么也喊不过来，就让他一个人玩。你越是不停喊，宝宝就更加明白自己一直被关注着。如果你只管吃饭，还谈论着这个菜香那个菜好，即使宝宝倒过来喊，你也不去理会，一会儿他觉得无趣，就自己过来了。

3.鼓励宝宝自己动手吃饭。帮他准备一个小碗，盛好菜，让他在小碗里学习夹菜。如果夹得好，及时表扬并鼓励他继续下去。即使他费了半天力气没夹到什么，你也别失去耐心，因为正是这个自己努力的过程吸引着宝宝安分地待在餐桌前。

Case2：睡觉

你已经困得眼睛都睁不开了，宝宝还要你再讲一个故事，要不问题一个接一个，“为什么小熊不见了？”“为什么他们吵起来了？”……你如果不一一回答，他可不管大半夜的，照样哭闹。

应对策略：

睡觉前放一些轻松舒缓的音乐，伴随着音乐，你可以用同样舒缓的语气开始一个故事。随着故事的进行，语速放慢，声音放低，慢慢地，宝宝的眼皮就会耷拉下来。

如果宝宝依旧清醒，还追问后来怎样了，你可以帮故事编一个结尾：“小熊看你这么关心它，非常感动，邀请你参观它森林深处的小房子。小熊说等你闭上眼睛睡着后马上带你去。宝宝真是太幸运了，妈妈都没见过小熊的房子，你赶快睡，明天早上告诉妈妈看到了什么。”

宝宝不断提问为什么，这正是培养他好奇心和创造力的好时机。因此，如果条件允许，你都应该耐心回答他的问题，不必拘泥于答案正确与否。或者可以反问宝宝，让他不停地动脑筋，自己说明理由，不一会儿他就累了。

Case3：逛街

宝宝似乎天生就是购物狂。在玩具柜、零食柜前迈不动步，即使家里有，他也还要个新的。你如果不答应，他就赖着不走。等轮到你买东西时，他就开始吵，义无反顾地强烈要求回家。

应对策略：

出门之前跟宝宝说好，这次要买哪些东西，次序安排尤其要说明：先买爸爸妈妈需要的，有足够的时间再买宝宝需要的。如果宝宝中途不乖，就不买他想要的东西。

备好他最近喜欢的食物或玩具，购物时可以让他安静下来。每一次选择，都让宝宝给些建议，牙刷应该买哪个，毛巾宝宝喜欢什么颜色……让宝宝参与，他就会比较有耐心，甚至会乐此不疲。

如果宝宝强硬要求买一些不必要的东西，你先不要理会他的要求，尽管让他罗嗦。如果不行，你可以给他讲理，告诉他为什么不需要，讲理无效，你就做出确实生气的表情，并用更加坚定的语气否定。宝宝看见你这么坚定，就知道倔强也没用了。如果以上方法都不行，就把他带离现场，转移他的注意力。

如果每次爸爸妈妈都在宝宝哭闹之后做出妥协，则正好起到了负面的强化作用。这会让宝宝觉得只要他一闹就会得到自己想要的东西，以后会更加喜欢这个“妙法”。

Case4：和小朋友一起玩耍

宝宝都爱比较、炫耀，所以每次和其他小朋友一起玩耍时，总会拿出自己最喜欢的玩具和零食，跟其他小朋友比较。一旦发现哪个小朋友的比自己的好，或者要一起分享玩具和零食，那一场争斗就很容易爆发了。

应对策略：

首先，爸爸妈妈平时就要抓好教育，免得临阵磨枪。如一家人吃饭时，可以培养宝宝养成谦让的习惯，买了零食，让爷爷奶奶、爸爸妈妈都尝一下。在电视里看到好榜样，可以跟宝宝讲其中的道理，让他明白有礼貌大家才会喜欢。此外，言传更要身教，爸爸妈妈也要提升自己的素质、修养，让宝宝学着你的样子为人处世。

其次，在争吵的现场，让宝宝学习其他有礼貌的小朋友。告诉他，大家都愿意跟有礼貌的小朋友一起玩，如果没礼貌，那就只能孤孤单单地一个人玩。

孙瑜（华东师范大学心理学硕士）

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情况一：若宝宝爱哭是性格所致

要使孩子爱哭的性格有所改变，爸妈必须在平时的家教上下功夫，对孩子不能一味溺爱、放纵和娇宠，不事事包办代替，给孩子更多自主的机会。为了帮助爱哭的孩子勇敢地面对挫折，爸妈应当从培养能力、增强自信开始。在遇到困难和挫折时，要去努力战胜困难。对于他们与困难作斗争中取得的点滴成绩，爸妈应该给予及时和明确的肯定，让孩子感受成功的喜悦，有信心去进一步战胜困难。

情况二：若宝宝爱哭是想要被关注

感到自己被忽视的孩子，父母平时要多给予关怀，培养亲子之间的感情。比如，孩子想妈妈了，而妈妈加班还未回家，孩子委屈得不得了，乱扔东西，怎么劝都不行。其实这是因为他（她）可能觉得自己被“抛弃”了。这时，家里人可以有意识地提起孩子平时最感兴趣的一件事，转移孩子的注意力。等到妈妈回家之后再给孩子做出补偿。切忌不要训责，否则会愈演愈烈。

情况三：若宝宝爱哭是无理取闹

孩子无理取闹，试图以大哭来达到自己的无礼要求，父母可适当采取置之不理的忽视方法，让孩子觉得哭不能引起成人的注意，从而减少次数。不过，采用这种方式，爸妈首先应和孩子讲道理，当孩子对道理置之不理时，爸妈再采用冷处理的方法来应对。对孩子提出的不合理要求，爸妈不要被“眼泪”所打动，一时心软，而予以满足，否则会造成孩子今后一而再、再而三的惯性。

如何对待宝宝遇到的小挫折？

宝宝对一些事物的了解和认识还很肤浅，他们常常做他们想做的事而又不能成功，并且生理上也没成熟到可以独立做某些事情的地步。所以，他们经常不可避免地遭受挫折，同时，家长常常对他们不成熟的独立意识、要求加以阻止，从而使宝宝经常受到不愉快的负面情绪影响。那么，家长怎样对待宝宝遇到的小挫折呢？

分清轻重——学习自己处理

面对宝宝遇到的挫折家长要分清轻重，宝宝自己能够处理的事情，一定要让他学着自己处理。如：自己摔倒了，自己站起来；积木碰倒了，不着急，重新搭……让宝宝感到自己有能力去对付一切。

解决不了——共同面对

有的挫折是宝宝一个人所处理不了的，家长要与宝宝共同面对。如：遭到同伴的粗暴行为和拒绝或发生争执，家长与宝宝要及时分析受到同伴拒绝的原因，与宝宝商讨和同伴交流的技能、发生争执如何学会谦让别人等。

遇到挫折——平和对待

当宝宝遇到挫折时，家长要注意自己的外显态度（如：声音、语调、表情等）要平和，不要大惊小怪，一惊一咋，本来很小的事，反而把宝宝吓坏，以为遇到什么大事了呢。

挫折使宝宝不断接受考验，也不断学会操作和处理事物，如果家长能够巧妙、合理地运用好宝宝遇到的挫折，会使宝宝越来越感到自己很能干，树立遇事我能行的自信心，为其今后的成长打好坚实的基础。

宝宝遇到困难发脾气怎么办

护孩子天才，培人才博才。为了让孩子在进入学校之前打好基础，我们要通过早期教育激发孩子的内在潜质。正确的早期教育可以让孩子的智、德、体、美的到全面发展，早期教育时应该注意些什么？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“宝宝遇到困难发脾气怎么办”，仅供参考，希望能为您提供参考！

茅教授，您好！我家的宝宝现在刚刚进入24个月，他的体能、智力等各方面发育都非常好，但从一岁半的时候开始，在他拆装玩具、搭积木或戴帽子等游戏做的不成功时，他就会很不高兴，把积木或其他的东西反复摔在地上，如果大人和他讲道理，他就会推走大人，甚至还会打大人。

孩子在这么小的年纪就害怕困难，没有耐心，我们真的很为他的心理发展担心，请茅教授给我们指点迷津。

成功和失败是做任何一件事（小至搭个高楼，大至发射火箭）的两种绝然相反的结果，对于成人来说，他虽然不喜欢失败，但他也懂得失败是成功之母，所以虽然有时是失败了，他还能有毅力继续做这件事，以得到成功。但是，对儿童，特别是很小的婴幼儿，当他做一件事、做一个游戏，做得不大好，他就会不高兴退缩、甚至发脾气。

形成这种现象的原因是多方面的。最主要的是，当他成功了，妈妈的笑脸、爸爸的搂抱，甚至还有奶奶的巧克力呢！而当他没有获得成功的时候，则什么也没有，在他的心灵上造成很大的反差，于是不高兴，发脾气。

不过，亲爱的家长，你不用着急，也不要下断语，说这么小的年纪就害怕困难，他的心理发展肯定有问题，你们担心。其实，这是不必要的，他的表现很常见，是在发展过程中的问题，只要教育得法，是会很快得到纠正的。

这里提一些方法，你们可以试一试：

1、要多鼓励进步，不只是表扬成功，需知成功是许多进步累计的结果。他前天还不会用积木搭东西，昨天会用两块长方积木连接起来当火车，今天就会在两块积木前面竖起一块长方积木当火车头，你就应该昨天也鼓励，今天又表扬，不是昨天的进步不管，只看见今天的成功。

2、24个月是儿童发展过程中的第一反抗期，在这个阶段，他的自我意识开始萌发，认为“我最行”，开始有独立性，这就是为什么你和他讲道理，他不爱听，甚至把你推走、打你的原因了。当然事实上道理他也不懂。对这个阶段的儿童讲道理不能抽象，一定要就事论事。积木搭塔搭不成，因为下面一块比上面小，比划给他看，他才能懂，也就是说把你的话赋以意义。

3、这个年龄的儿童手的精细动作还不是很熟练，像搭、插、捏等动作完成得还不是很好，应该训练多一些，否则他做不好，会受挫折，情绪受影响，也会发脾气。

4、自己先要平静，看到孩子拆装玩具、搭积木做戴帽子游戏等活动不成功时，不要急于替他做，也不要批评他，而是帮他重拆装、重搭积木、重玩游戏。在这样的过程中，教他技巧，他会了以后成功的机会就多了，他的情绪也会好了。

5、有时可以不去理会，让他“难过”一会儿，就会自动平静下来，也许还会重来做呢！

6、当他因为做不好而不高兴时，你千万不要讥笑他说：“这都不会，隔璧小胖比你小都会了”。需知每一个人的强项都不同，不能横向比较。

7、有时他自己觉得没做好，拆装得不像，搭的也不高，你不要故意安慰他说：“这很好嘛！很漂亮啊！”好像他的判断错了，不尊重他的判断。你可以说：“是有一点不好，没关系，我们一块来搭，你换这一块会更好一些”。

8、如果他做了一会，不想做了，你可以让他不做，换一换活动会使他平静些。

9、如果他想推掉搭的高楼，拆掉装好的房子，可以让他这样做，因为他脑子里已经有了一个的蓝图，想把它做得更好。当然，如果今天不再拼了，也可以随他，说明他对这个活动已厌倦了，再要他做，他也无心做了。

10、要帮助，不要替代。要在不会的关键地方帮助他。比如他想把一块三角形的积木放在三角形的洞孔里，因为角没对准，放不下去，你可以教他看洞孔的角和三角形的角应一致，就可以放下去了，然后让他自己做。不要就帮他放下去，以使他自己得不到成功的喜悦。

11、注意他的情绪变化，不要等到他已经发脾气了，再去处理。当发现他玩东西有一点不耐烦的时候，就可以提议玩点别的，或者上街走一走，等回来以后也许他就又有兴趣把原来没做好的东西做好了。

12、有时他干一件事，先做一件容易成功的事，再做比较难的事。比如：搭一个高楼，老是倒，可以建议他搭一个矮楼，这样成功的或能就比较大了，他也会高兴。待矮楼搭好了，再加一层，不倒，再加一层，也许可搭到七、八层，这时高楼就搭成了。

爸爸妈妈您会给宝宝讲故事吗?

爸爸妈妈您会给宝宝讲故事吗?

孩子们喜欢听故事，爸爸妈妈也肯定都给孩子讲过故事。不过各位爸爸妈妈在给孩子讲故事之前是否想过为什么要给孩子讲故事？

现在许多爸爸妈妈在给孩子讲故事时，大多是从书本上照搬照套，有些家长们喜欢考孩子脑筋急转弯的题，以为对开发小孩的智力很有帮助。其实，大多数家长都不会给孩子讲故事。

利用故事培养孩子的创造能力，有一个很好的办法，那就是故事参与创造法。

有一位母亲很会用故事培养孩子的创造力。有一天，母亲对孩子讲，一只小猫追赶一只老鼠，老鼠上蹿下跳，小猫攀上追下，半小时过去了，小猫逮不着老鼠。就在这时，老鼠发现墙上有一个无出口的小洞，立马钻了进去，两眼瞪着小猫，再也不出来了。小猫在洞口瞪着老鼠，也够不着。讲到这里，妈妈问孩子，如果你是小猫，用什么办法去逮老鼠呢？孩子不假思索就说，我用手进去逮。妈妈说，手这么大，洞口这么小，能进去吗？孩子又说，我用筷子捣。妈妈说，筷子一捣会把老鼠捣死，死老鼠小猫不吃。孩子泄气了，妈妈马上鼓励说，你肯定比小猫聪明，一定能想出好办法来。孩子受到鼓励，又想到两个好办法。一个办法是用水灌。妈妈说，老鼠钻进的洞口向下，水进不去，还会湿了地板。另一个办法用烟熏。妈妈说，这个老鼠洞没有出口，不对流，烟进不去，老鼠熏不出，还会把我们熏跑。孩子说，那怎么办呢？妈妈又鼓励他继续想办法。孩子说我用灭蚊药喷，妈妈说，灭蚊药有毒，老鼠毒死了，小猫吃了毒死的老鼠也会死的。孩子又说，妈妈，我去拿刀，妈妈说，拿刀干什么？孩子说，我用刀把洞挖开。妈妈说，洞在墙上，墙挖开了，房倒了，我们住哪？就这样，孩子想，妈妈驳，一个接一个，使孩子开动脑筋。这就是通过故事参与来培养孩子的思维与创造力。

爸爸妈妈几乎没有不给孩子讲故事的，但能利用故事培养孩子创造力的有多少呢？应该说，培养婴幼儿思维与创造力的办法很多，凡是能让婴幼儿参与动手或动脑的活动，都可以培养他的思维与创造力。