小年：糖瓜祭灶
1月26日 小年糖瓜祭灶
腊八吃粥开了头，这过年的气氛可没有一下子转浓，直到腊月二十三，又一波高潮才到来，这就是“糖瓜祭灶，送灶王爷，上天言好事”。小年祭灶是大江南北共同的习俗，过去，到这一天人们都要在厨房的锅台附近墙壁上供奉灶王爷。古人云：“民以食为天”，所以人们把灶王爷恭恭敬敬地奉为一家之主，这是完全可以理解的。昔日北京，每逢到阴历腊月上旬，大街小巷的油盐店、杂货铺、南纸店、百货摊都已代卖“灶王爷”。说起这灶王爷，来历可不简单，据说他是玉皇大帝派驻各家的“监察”大使，这家人的大事小事他都十分明白。到了腊月二十三这天，灶王爷要回天庭去汇报一年的工作了，户主们怕他上天说坏话，就把“糖瓜”摆了一灶台，意思是请灶王爷吃糖，“上天言好事，回宫降吉祥”，其实那糖瓜就是一种麦芽糖，粘性很大，吃到嘴里上牙粘下牙，用这糖瓜当祭品，明摆着就是粘住灶王的嘴，不让人家说话。稍考究一点的人家，再供上一碗用糯米蒸熟的莲子八宝饭，他老人家就会更心满意足。灶王爷骑的神马，还要供以香糟炒豆和清水。
妈妈可以带宝宝做的事
“糖瓜插旗”小游戏。传统的祭灶糖瓜上会插一些小旗子、小花伞，把成盘的糖瓜打扮得更漂亮，更有节日气氛。小彩旗和小花伞可以用牙签来做，比如，妈妈可以带宝宝将蜡光彩纸裁成正方形，再对角相叠，裁成三角形，将三角形的一条直角边卷在牙签上，一面迎风招展的小旗子就做成了：小花伞用六根或八根牙签来做，网上有具体的制作方案，有精巧的做法，花伞还可以缩放。把买来的祭灶糖瓜中的一面用小火微微烤化，趁热将小旗子、小花伞插上，并在烤化的表面撒上碎花生或碎芝麻，等冻结实后不仅好看、好玩，吃起来也脆香酥甜，别有风味。
TIPS：
1、把宝宝的手工热情激发出来吧，简单的小旗子就由宝宝单独完成，并亲手插在祭灶糖果瓜上，对于自己亲手制作的作品，宝宝当然会以愉快的心情来完成。
2、所有的宝宝都是爱糖果的孩子，妈妈不能因为过年气氛，忽略了宝宝不能多吃糖的原则，对于容易喉咙容易发炎、咳嗽的宝宝，还是远离糖果较好。
2月7日 腊月廿四
扫尘
俗话说：“有钱没钱，洗洗过年。”许多地方一般在腊月二十四，掸尘扫房子。全家人都要动员起来，将家中的卫生死角来一番彻底打扫，干干净净迎新春。到了这一天，家家户户都要拆洗被褥窗帘、清洗厨房器具、揩抹灯具器皿、掸指尘垢蛛网、疏浚明渠暗沟。阳台上晒出“万国旗”，楼梯都被拖洗得锃亮，邻居们见了面，都要互相夸说对方“勤快”，吉祥话叫做“勤快生财”，“卫生才能保平安”。
妈妈可以带宝宝做的事
戴上纸帽子的“掸尘小专家”。要是专让孩子“干活”，孩子肯定噘着嘴不乐意，但我们如果能把“掸尘”当作一项游戏来做，孩子就会兴致盎然。不妨让邻居或亲友的两三个小孩子组成“掸尘突击队”，每个人带一顶防尘的动物纸帽(可以用画报纸或彩色卡纸自己叠)，举一根小竹竿，竹竿头上系一个掸尘旧袜套(用坏掉的棉袜或丝袜做成)，让孩子专门去掸除角落里的尘垢蛛网；可以教会孩子用废报纸擦玻璃窗，把范晓萱的《健康歌》、《洗澡歌》改编成《擦窗歌》，带着孩子一同“脖子扭扭、屁股扭扭”，不知不觉就把窗户、家具、器具全都擦得亮锃锃。
TIPS：
1、对患有过敏性鼻炎的宝宝不建议参加此项节目，打扫时，灰尘中的一些真菌、尘螨，会诱发宝宝的病情。
2、在扫尘时，给宝宝穿上轻便易脱易洗的旧衣服。提醒宝宝们在扫尘时，不要嬉戏吵闹，不小心灰尘掉进眼睛，那就糟啦。
1月28日 腊月廿五磨豆腐打年糕
腊月二十五是民间传说玉皇大帝下界查看人间善恶的时候，所以这一天大人小孩都不能乱说话，要勤奋工作，言语谨慎，争取好的表现，以博取玉帝欢心，以求降福来年。因此一般人家会在这一天忙着采办年货，把费时费力的年货都给办回来。城里的人们当然是去超市采购，不过这两年也有很多城里人专门到乡村去，体验磨豆腐打年糕的热闹场景，体味祈盼中的浓浓年意。
到了腊月二十五这天，乡村的豆腐坊会日夜连轴转，家家户户都要做几十斤豆腐，养在水缸里，吃到正月十五也不会坏。豆腐点卤起锅的那一刻，十分神圣，一张金黄色的豆腐衣在浓浓的豆腐浆中率先结出，这张豆腐衣一般会给家中最受宠的小孩吃，被认为特别补身；豆腐压出的淡浆水用来洗头有乌发亮发效果，用来给孩子洗澡可防止来年长出疖子和痱子，因此很多人家用水桶提了热气腾腾的淡浆水给孩子洗澡，说是能白净肌肤。
除了磨豆腐，打年糕也十分有趣。在湖南土家族聚居的地方，以及广西壮族自治区，年糕打得越多代表全家人来年的生活越兴旺，因此家家户户要用糯米混上少量粳米打上几十斤。打年糕是项体力活，就像人力打桩一样，要由至少两人将巨大的春棒压进石舂钵里，将蒸熟的糯米饭打成年糕。一面打，一面唱“打年糕歌”；都是祝福主人家“日子过得越来越高”的吉祥话。年糕多由邻居家的青年帮忙来打，打完一家，歇一小会儿转移到另一家去打，互相帮忙，所有的乡邻都沉浸在和谐喜悦的气氛中。
妈妈可以带宝宝做的事
自己动手做“花样年糕”。打好的“年糕坨坨”要经过压模才会成为方方正正的长方块，冷却后才会变硬，要用刀才能切开。刚打好的年糕坨坨是软和的，我们可以网购几块漂亮的年糕模子，带到打年糕的现场去，做DIY花样年糕。这种年糕模子是木头的，中空，里面有花纹。先在木头模子里涂少量植物油(方便年糕压好后从模子里拓出)，再把刚打好的年糕坨坨揪下一块，压进模子里，用手拍平，将模子反过来，在干净的案板上用劲一磕，呵，一块像模像样的年糕就磕出来啦，年糕表面还印着梅花或喜鹊的图案呢。我们还可以用不同质料、颜色的年糕坨坨在模子里做出“双拼年糕”，如一半是金黄一半是橙红的“南瓜胡萝卜双拼年糕”，或一半是灰绿一半是灰紫的“荞麦紫血糯双拼年糕”。自己做出来的花色年糕吃得格外香，连不喜欢吃南瓜和胡萝卜的小朋友都吃得津津有味呢。
TIPS：
1、年糕不易消化，不宜让宝宝多吃，如果木头模子上涂抹了未加热的植物油，吃现场刚做好的年糕，很容易造成宝宝腹泻。
2、为宝宝做的年糕用相机拍下来，充满了年味的纪念相片，会成为他童年的一大收藏品喔。
1月29日腊月廿六贴窗花
窗花的张贴，一般在扫尘之后进行。全家彻底清洁之后，屋里屋外都变得亮堂堂，此时点缀上一些精巧的窗花，宛如红梅映入窗扉。新年通常贴的是喜庆吉祥的窗花，包括“喜鹊登梅”、“二龙戏珠”、“天女散花”等等，各种花卉、鸟雀、肥鱼、穿新衣举灯笼的娃娃，都可以成为窗花的题材。窗花当然可以贴在窗玻璃上，也有地方如天津，流行将扁圆形的窗花贴在门楣上，看上去花团锦簇，让黯淡的上门框也熠熠生辉。
妈妈可以带宝宝做的事
自己动手“叠纸剪窗花”。准备好红纸或各种颜色的电光纸、剪刀，用来打草稿的铅笔，窗花小作坊就开张啦！妈妈可以教宝宝将正圆形的红纸叠成六等分或八等分，剪出对称的窗花图案；5岁以上的宝宝可以用美工刀刻出完全不对称的窗花。妈妈可以鼓励宝宝用比较抽象的图案来表现鱼、鸟、花、娃娃、灯笼等图案，可以从各种史前壁画里寻找剪纸图案的灵感，当孩子用五线谱音符来当“唱歌娃娃”的脑袋时，孩子的抽象思维、艺术直觉和表现手法的凝练程度，都会让人刮目相看。孩子在剪窗花的练习中可能出现的困难是：当展开剪纸时，发现某一刀下刀不当，将窗花剪断成数段。注意不要责怪沮丧的孩子，而是要帮他恢复到叠纸步骤，重新去看哪一刀是不能剪的，这种“复盘”功夫能大大提高剪窗花的成功率，也锻炼了孩子的逻辑思维能力。
TIPS：
1、宝宝手小，为宝宝准备一把儿童专用剪纸剪刀，会让宝宝更顺畅安全地进行窗花作品创作。
2、对宝宝的作品采取鼓励、自由的态度，更能激发宝宝的创造力，也可以把他在幼儿园里的画作剪下来当窗花。
1月30日腊月廿七 蒸花色馒头
从前，很多地方规定年初一到年初四之间不能开灶动火，所有的灶堂口都要用红纸封起来，吃的东西都要提前备好。因此从腊月二十七日起，奶奶和妈妈们要蒸上好几屉笼的馒头、包子、糯米团子，还要煎堆，即用素油炸出各种金黄灿烂的油果子、麻花、麻团、油酥饺子，堆在条案上，很有过年的气氛，这种煎堆的习俗在韩国也很流行，被人们认为是新年兴旺的标志，而我们国家的广东人也很重视煎堆的膨松口感和饱满造型，认为煎堆就像金元宝一样，象征着财源滚滚的好兆头。
妈妈可以带宝宝做的事
一起做“花色馒头”。豆沙馒头或糖芝麻馅的馒头时，不妨留几团面坨坨让你的宝贝自由发挥。让孩子洗干净手，自由地团弄面团，捏成老鼠、刺猬、肥猪、兔子等各种动物，先用手捏出大致的头颈和身躯，然后用剪刀挖出鼻子、耳朵、嘴巴等五宫，再用剪刀雕塑小动物的爪子、尾巴以及刺猬身上的刺，最后用豆类镶出小动物们骨溜溜乱转的眼睛，老鼠用绿豆、刺猬用黄豆、兔子用红豆，肥猪用黑豆，然后上笼与馒头们一起蒸熟，“面塑”就做成功了。也许孩子会天真地问：“老鼠是多讨厌的坏家伙，为什么还要捏它？”你可以半开玩笑地这样回答：“傻孩子，丰收年才有老鼠啊，遇上灾年，人都没饭吃，老鼠怎么还能吃得这样圆滚滚？”原来，蒸动物馒头还有庆丰收的意思。
TIPS：
1、最好有专人负责看护宝宝的安全，让宝宝远离蒸锅，更要杜绝宝宝掉进锅的可能性，活泼好动的宝宝一秒钟内都可能惹出麻烦事来。
2、不要让宝宝吃刚出蒸锅的食物，以免烫伤。
更多精彩内容，敬请关注专题“宝宝拜年礼仪速成班”
扩展阅读
给孩子营造一个读书氛围
一个孩子是否及早地接触和热爱书籍，是否及早地养成读书习惯，可能决定他以后学习、求知的道路。及早接触书籍的孩子，就及早地进入一个认识世界。大家都知道，一个人的健康成长除了在学校受到良好的教育和环境的熏陶外，家庭教育也是至关重要的，孩子的很多差异就体现在各自不同家庭教育的差异性上。我们作为孩子的第一任教师，必须正确引导培养孩子的良好习惯，良好的读书习惯就是对孩子产生重大影响的一种习惯。
1、让孩子有读书的习惯可能爱玩是小孩子的天性。我家轩轩也是如此，我就在孩子玩的过程中，给予支持和引导。结合轩轩好动手的特点，给轩轩买了几本动手动脑的书籍，吃好晚饭，我抽出二十来分钟，辅导孩子完成四页的练习，让轩轩在玩中学，在学中玩，主动地培养孩子的读书兴趣，要是做得好，还有小红花的奖励，也许小红花的吸引力太强了，轩轩的学习热情高涨，一本做完了，还要吵着再买几本，有时给孩子讲讲故事，有时候讲到一半，让他看着美丽的画面自己试着讲，以此来激发他的想象力。让孩子认为读书原来是一种乐趣和享受。我们坚持每天给孩子读一点，让孩子早点养成读书的习惯。
2、我们要做好榜样。现在我们的生活水平都提高了，电脑在家庭中已经很普及了，上网聊天，打打游戏，时间过起来可快了，有时朋友来家里，一起打打牌，聊聊天，小孩子在边上窜来窜去也不当回事，直到有一天，我在打牌，轩轩突然说出了我手中剩下的牌，我愣住了，他怎么认识啊!!!随即我又拿出另外的牌让他认，好家伙，居然全都认识了，小小年纪，领悟这么快!这下完了，自己的行为在渐渐的影响着孩子，家长是孩子模仿的对象啊，我们的言行可能会影响孩子以后的一生。都说榜样的力量是无穷的，从这以后我再也不打牌了，坚持自己也要读书，后来报了函授大专，让自己也增加点知识，有时双休日去读书，轩轩会说“妈妈，你今天不休息啊，又要读书去啊”“是啊，你看妈妈多累啊，又要工作还要读书，多辛苦啊，你一定要好好学习啊!”有空时我们要多拿起书本，少去娱乐场所，如果我们自己不读书，家庭就没有读书的氛围，看来教育孩子，还得从我们自己做起，给孩子创造一个良好的读书环境，孩子会做的比我们想象的还更好。
让我们与孩子一起享受读书的快乐，让快乐阅读的习惯伴随着孩子，伴随着我们每一个家庭，让我们一起营造家庭读书氛围，争创书香文明家庭吧!
给自立一个机会
从穿脱衣服到洗脸，甚至给自己冲一杯牛奶，你两岁的孩子可能在时间向你发出信息——“让我自己做！”并且坚决拒绝你的帮助。
星期六的早上，我两岁的儿子告诉我：“妈妈，我要自己做早饭。”他一定是看见我每天给他冲奶粉了：先倒水，后倒奶粉，再一搅拌就成了，觉得既容易又好玩。还没等我擦干净手，他已经站在小凳子上，打开了奶粉罐的盖子，舀了满满一勺奶粉，动作迅速有力地倒塌了他的小杯子里。不出我的所料，少一半倒在杯子里，多一增撒在桌子上。
同我儿子一样，这个年龄阶段的孩子经常认为他自己能够做任何事情。可是这给父母带来的问题是：如果把成人轻而易举的事情交给孩子去做，那么，很可能就不得不时常面对一团糟的局面，也不得不做好筋疲力尽的准备。这真是令人非常头疼的事情。
此时，你若想帮他一把吧，他会坚决拒绝，因为不愿意被父母“小看”，他可能在你想伸出缓手时还会抗议地大叫。你若是堵气不管他，残局还得收拾，真是左右为难，不过，研究儿童心理的专家们则认为，孩子这种为自立而反抗的行为是儿童发育阶段的一个进步。
两岁大的孩子充分显示出了想模仿大人的天性。他们注意看父母打开大门，打开电视，倒洗涤液洗碗，然后他们会想：“为什么我不能这样做呢？”然后就非常渴望由自己亲自动手来做。
另外，两岁左右的孩子们有了“我能做”这种想法，也是因为他们双手的灵活性提高到一个新的水平。他们每天要花去多半天的时间活动双手，琢磨双手怎样工作才能满足自己的愿望。一旦他们发现自己能够对双手有点控制能力了，就非常想去实践一下，非常渴望测试一下自己最近又更灵活的手指。他们愿意自己拉拉锁，敲打计算机键盘，打电话，种植花草等等，总之，各种事情都想尝试。
然而，生活当中，你和你的“小能手”在他能够适合做哪些事情的问题上时常产生分歧。也许你的孩子没有兴趣把自己的衣服挂在衣架上，但是他却对清洗鱼缸和水草特别着迷。因此，父母为了遏制孩子的自信的过于膨胀，就会强调他能做哪些事情，并且给予孩子充足的空间让他去做，但是即使在最好的环境之下，“磕磕碰碰”也是有所难免的。
一心想自立的孩子，为了独立，他会抛开他平时最爱的人——父母。比如穿衣服或把鞋扣紧之类的事情，要比孩子预料的困难得多，但是孩子为了证明自己能行，他会坚决抵制父母的帮忙。实际上，孩子这种反抗行为完全表达了他对父母的爱和信任。因为孩子只有在感觉安全的情况下，才会勇敢地坚持自己做事情。父母的爱恰恰是孩子独立和探索外面世界所需要的动力。
对于父母来说，他们所面临的最大挑战就是要努力做到：当孩子正在做自己有能力独立完成的事情，需要父母的存在却不需要父母插手代办的时候，能够找到其他方式来帮助孩子。
为了避免孩子受挫或者与孩子发生冲突，父母不妨采取以下策略：
止步不前：父母迅速地参与和帮助是在自找麻烦。因为任何动工的进干涉会引起孩子的不耐烦，所以，不要好心来包办。而且，孩子的的愤怒和挫败感往往总是针对他正在做的事情而发泄，而不是针对父母。
协同合作：与孩子合作完成一件任务。先把一项工作分成2-3个部分，每人负责一部分。一方面可以提高孩子成功的机率，一方面又能提供给父母帮助孩子的机会。同时，还可以培养孩子的合作理念。
调整工作内容：父母可以做一些适当调整，从而适合孩子自己动手完成。看到孩子把水和牛奶洒得满桌满地都是，与其发火，不如换成适合孩子使用的小一号的器皿，那么就减少了洒漏的机会。还有，如果在拉链头上系一根短带，那么孩子就比较容易抓住上下拉动了；如果洗手池前放一个小凳子，也就用不着每次需要父母把一切准备好，孩子才能刷牙洗脸了。另外，提供给孩子一些适合幼儿使用的小工具，比如玩具式小笤帚，小铲子，小耙子，这些东西能满足孩子想模仿大人做事的欲望。
从容不迫：不要使孩子感觉匆忙，仓促了事。只要条件允许，就留给孩子充足的时间让他做家务杂事。冬天，如果孩子坚持自己穿上厚厚的外衣、戴帽子、戴手套，那么父母就让孩子自己去做，即使心里很清楚孩子肯定会花去2-3倍的时间才能完成，父母也要静静地站在一边让孩子自己完成。不久，你就会发现孩子能够自己穿衣了，而且速度也加快了。小小的成功，比如自己倒水喝，自己拉上衣服的拉链，都能给予孩子一种胜任感。如果父母还把其他的一些简单的工作交给他，比如把在超市买的物品放到结算柜台上；让孩子负责接电话；让他把洗衣粉倒在洗衣机里等等，孩子就会受到更大的鼓舞，因为父母的这些做法正在向孩子表明，你们认为他有能力做好事情。
文：萧萧
给孩子一个天然涂鸦场
在我们小的时候，家里的墙壁和门是可以随意画的，因为家里并没有现在装修得这么气派；在我们小的时候，出门可以随意拾到涂鸦用的砖头和滑石笔……而相对来说，现在的宝宝就可怜多了，那么怎样为他打造一个天然的涂鸦场？
对孩子来说，“涂鸦”和语言一样，是一种重要的情感表达方式。1岁到4岁是孩子的涂鸦期。他们开始对美术符号产生兴趣，喜欢画一些紊乱不规则的线条。两岁半之后，随着手部小肌肉群及手眼协调能力的发展，孩子的眼睛逐渐能够注视涂鸦时笔运行的方向，就能将图形与线条结合起来，画出他独有的作品来。
儿童涂鸦不是靠技巧，而是以思维和情感为基础的，他在涂鸦中注入了大量的精力、思维和情感，孩子的涂鸦线条，家长可能“看”不明白其中的画意，只有“听”了以后，才能理解。这种自由自在的画画方式还可以让孩子尽情表达自我的情绪，不少国外心理学家，都是通过孩子的涂鸦作品，通过他使用的颜色、匪夷所思的构图、自然流泻的线条，来看穿孩子的内心世界，精准度很高。
因此，鼓励涂鸦是儿童行为及心理专家倡导的。父母可用多种方式参与孩子的涂鸦游戏。例如借用他画好的作品说故事，再根据故事的情节让孩子在原有的画面上加添一些新的东西；让孩子试验各种色彩的搭配，创造一个绚丽多彩的想象空间。保护“涂鸦”，就是保护想象；赏识“涂鸦”，就是鼓励想象。面对孩子的“涂鸦”，不要禁止，要鼓励，我们来给孩子创设一个天然涂鸦场吧。
打造一面涂鸦墙
家长可以给孩子开辟一片属于自己的涂鸦天地，比如，把对开报纸这么大的白报纸或大白纸成摞地张贴在墙上，高度要和孩子的身高相仿，让孩子自由地挥笔涂鸦。画完一张揭走一张，十分方便。除了纸张，也可在墙角钉挂黑板、薄画板或魔术画板。
3岁以前的孩子手眼控制能力不好，不宜在很小的画幅上涂鸦，因此要是你不想他在墙面上信手涂鸦，就要在宽大的墙面上为他们提供足够的涂鸦空间，让他自由挥洒。对年龄较小的孩子来说，站在墙边涂鸦比坐着在纸上画画更自由、有趣，也不容易因趴伏而感到吃力。
家里的这个涂鸦墙，不仅给孩子提供了一个独立空间，能强化他的主人意识；同时，涂鸦天地也是孩子的一个展示舞台，客人参观时的一句小表扬，就能增加他的成就感，让他对绘画保持浓烈的兴趣。
大家都来画盘子
虽然不少父母也很认同涂鸦游戏的重要，但却不敢让孩子接触油彩、水彩等绘画颜料。因为大多数父母认为那会使孩子脸上手上搞得到处都是花哨的颜料，很难清洗。可家长不知道，如果只有彩色铅笔和蜡笔，会使孩子的想象能力很难发挥。因为颜色之间的混和、调配的过程本身十分好玩，这是彩色铅笔和蜡笔所不能做到的。
调配出来的水彩颜料可以用来画盘子，要是画得不如意，用水就可以清洗掉。一个白盘子可以使用很多次。父母可以从陶瓷市场批发白瓷盘给孩子用，一般四五十块钱就能批发一打白瓷盘。孩子在盘子上涂鸦之前，父母要教他如何正确地使用毛笔，如何把颜料调得厚而浓以防在光滑的瓷盘上乱流。当孩子的涂鸦能变成一幅极有个性的抽象画后，可以购买没上釉的素瓷盘，让孩子用环保型的陶瓷颜料在素瓷盘上画出“睡不着的鱼”、“风妈妈和雷孩子”、“我家的猫”，再放进烤箱烧制，成为家庭展示品和收藏品，也可以做为送朋友的礼物。
用果酱在盘子上作画也十分有趣。有一位妈妈有意教宝宝用蘸薯条吃的番茄酱，蘸麦乐鸡吃的酸甜酱、甜辣酱，家里做沙拉吃的千岛酱、蛋黄沙拉酱、涂面包吃的花生酱、橙肉酱等等，在大白盘子上随意涂鸦，画出他心目中的花朵、小房子、跳舞的小人，或者海星、鱼、贝壳等等。更美妙的是，这些用红色、橙色、肉粉色、淡黄色的蘸酱画出来的画，画完后可以被吃掉！妈妈提供切片的面包、馒头，甚至一大勺生脆的什锦蔬菜给孩子，让孩子蘸着吃或拌着吃，一点而也不浪费，一定会让孩子对盘上涂鸦兴趣盎然，甚至，为了满足自己的创作欲，孩子会主动提出来说：我要吃什锦蔬菜，我要吃馒头片！再也不挑食了。
耙平沙坑来涂鸦
要是你有机会带孩子去海滨，你就会发现在平坦的沙滩上，每个孩子都成了“涂鸦天才”。只要想办法将沙子耙平了，孩子们就能用手指，树枝，甚至大脚趾，画出“太阳公公”、“我和妈妈手拉手”、“一棵苹果树”这样的涂鸦沙画。在沙子上涂鸦，修改或推翻重画，太方便了，爸妈也用不着担心孩子的身上打翻了“颜料盘”，画完了，只要倒出鞋里的沙子就行。要是没机会去海滨？家附近大中小学的沙坑也行，傍晚时，体育运动的学生都走了，你就可以带孩子去尽情涂鸦。要是家附近连沙坑也没有，只要买一个沙箱，一样耙平了就能涂鸦。
涂鸦T恤穿上身
如果家中有早已穿旧的、褪色的廉价T恤，买点丙烯颜料就可以跟宝宝一块儿玩涂鸦了。让宝宝用相似的颜色和线条涂鸦一大一小两件T恤，就是孩子一生中设计的第一套母子衫，穿上后很能激发孩子的想象力和设计潜能。
画T恤要买丙烯颜料，特点是可以用水化开，但是干了以后具有防水效果，可以重复涂色，有很强的附着力。丙烯颜料很便宜，12小支装的一盒只要十几块钱。
涂鸦T恤要用到毛笔，清水，颜料盘。可备细笔锋的笔一支，勾线。粗笔锋的笔一支，上色。清水用来化开丙烯颜料并调色，要告诉宝宝不需要涂太厚，不然穿洗都不舒服。但也不要调得太稀，因为颜料太稀，遇到水洗会褪色。记得开始涂鸦前必须在衣服夹层里垫上硬板纸，不然颜料会透到衣服背后去。颜料盘用白碟子代替就可以了。
别忘了备一台吹风机，一画完，马上吹干颜料，才能保证洗不掉，如果让颜料自然阴干，则水洗后容易掉色。
用同样的办法，还可以涂鸦孩子不想穿的白球鞋或浅色球鞋。开始涂鸦前必须在球鞋里多塞一些报纸团，把鞋面塞得饱满起来。画球鞋的丙烯颜料要涂得厚一些，之后也要用吹风机吹干颜料。要是宝宝满了四五岁，有了一定的构图基础，不妨先用铅笔在球鞋上轻轻打一下草稿。铅笔的痕迹只要眼睛可见就行，画错也无须用橡皮擦掉，在错的线上打个小叉就行，在帆布上，橡皮的擦拭会使鞋面变脏。
彩色粉笔画“巨画”
在市民广场的空地上，家长带着孩子用彩色粉笔画画幅超过1平方米的“巨画”，会让孩子尽情地涂鸦：花朵，小鸟，小鸭子，大象宝宝，童话里的房子……只要有一盒彩色粉笔(哪怕没有彩色粉笔，可蘸水的巨型“毛笔”将是更方便的工具)，孩子就能享受“大师”般的观摩，众人的围看和赞叹，不但让他在画画时胆子更大，也让他养成了专注做事不怯场的好习惯。
家长只需要带上一桶清水，一只迷你拖把，或者一团钢丝球，和孩子在离开前将涂鸦的痕迹拖洗，刷洗干净。
随时随地寻找涂鸦灵感
家长不妨多带孩子接触大自然和新鲜事物，比如，带孩子去动物园、郊外、游乐场，爬山、游泳、唱歌，或选择适合孩子观看的动画片、图书、画册，逐渐培养他们的观察习惯，丰富生活经验，增加涂鸦的创作灵感。
当然，这样做并不是要求孩子在涂鸦的过程中必须以真实的场景参照，一味挑剔孩子画得像不像，或有没有纵深感和立体感。对于孩子大胆、夸张的想象，家长要尊重并鼓励。否则，容易破坏他们的创造力和想象力。
早教：给孩子一个发泄的途径
今日，小小内心很憋屈，由于教师误会她摘幼稚园的花朵。实际上，她手上的花朵是在地面上捡的，压根我的错摘的。“妈妈，明日我不愿意上幼稚园了。”“为何？”妈妈问。小小的低下头，细声地说：“便是不愿来到。”怎么给孩子一个发泄的途径？
怎么给孩子一个发泄的途径？临睡觉前，妈妈把小小的叫到卧房里，关了门，搂着小小的，细声地说：“它是我们说小秘密的地区。如今，你能细声地告知妈妈，你为什么不愿上幼稚园了？妈妈能够 帮你信息保密，并且能够 协助你。”小小的总算渐渐地讲出了内心的憋屈。
妈妈找到一个非常好的让孩子倾吐消极情绪的“发泄角”：睡觉前，卧房的卧室床。这儿清静、舒服、溫暖，让孩子感觉很安全性。那样的自然环境有利于孩子讲出自身的心声。不论是发火的、难过的事儿，還是让人羞涩、担心的事儿，孩子都能不遗余力地“发泄”出去。并且这时，妈妈就在孩子身旁，做孩子的聆听者。
设想一下，大家每一个成年人都必须发泄，实际上，孩子都不列外。大家只给孩子拼了命地加油打气，那么就会像持续扩大的汽球，弄不好会发生爆炸。
林一同是去日本出世、长大了的男孩。他的妈妈是台湾人，他的文化教育关键由妈妈来担负。因为受其妈妈及自然环境的危害，林一同的心态主要表现也看起来一些不同寻常。刚入园的前几日，他总是郁郁寡欢，喜爱靠在教师怀中；可是针对教师的讯问他大多数是用点头或摆头的方法回应。他的泪水经常在眼晴里转圈，便是忍着着不愿让它往下掉。今日他总算不能自拔了，因此就潇潇洒洒地发泄了一通。
在管控自身的幼儿入园焦虑时，林一同小孩子先采用了中华传统的方法——忍，然后又采用了较受欧洲文化危害的方法——痛哭流涕。其生长发育自然环境的中西方文化结合的特性，使林一同小孩子很擅于发泄，这类心态表达形式非常值得别的小孩子学习培训。并且，国外的孩子都非常会发泄自身的情感。
在这里一周中，唐老师替换了班级某些同学们的坐位，在替换坐位的情况下，有一个女孩子在替换坐位后，忽然尖叫了一声。唐老师寻声望去，见到的是一个平常听话的孩子。怎么给孩子一个发泄的途径？这一女孩子以前是班级的清理委员会，工作中尽职尽责。但在今天，她忽然的尖叫造成了唐老师的留意。
唐老师把她叫来到眼前，问是否她在尖叫？他说：“是。”随后不高了头。唐老师板着脸看见她，内心想：那么乖的孩子为什么会忽然尖叫呢？
“你为什么尖叫呢？”唐老师问她。
她還是低下头，什么话都不用说。唐老师问她是否针对给她换的坐位有建议，她也仅仅摇了摆头。唐老师又问她针对她周边的新同学们是否不满意，她還是摆头。
“那我能让你妈妈打个电话吗？我想和她谈一谈。”唐老师意识到这一孩子少了一种发泄方式的正确引导，她不容易表述自身的感情，而如今唐老师必须掌握她在家里的状况。
意想不到的是她马上点了点头，仿佛这件事情她更期待唐老师跟妈妈说一下。因此唐老师拨打了她妈妈的电話，把刚刚的状况和忧虑讲过一下。她的妈妈也告知唐老师，的确是那样，这一孩子如今在家里，要是妈妈一给她讲理，她就跟妈妈说：“你不要讲这种道理了，我还知道。”常常把妈妈急得要人命。自打她妈妈买来轿车后她就一直那样了。唐老师和她妈妈商议先多和孩子交心，让她有哪些事儿能够 说出来，而且正确引导她适度地发泄自身的心态。
在一天下课后，唐老师恰巧碰到这一孩子自身身背背包提前准备赶车回家了，便和她一起走了一段路。走在路上唐老师问来到她，为何自身赶车回家了？她告知唐老师，自打妈妈买来轿车后就要她自身回家。唐老师又问她是否妈妈买来车后常和妈妈犟嘴？他说，是的。实际上，孩子便是感觉妈妈沒有去接她，她受忽略了，結果让她和妈妈中间拥有不满情绪。
怎么给孩子一个发泄的途径？针对孩子，我们要认真观察，有时大家觉得不大的一件事情就可以危害孩子的心情。父母与老师要根据对孩子的观查和沟通交流，来教她们发泄的方式。能够 提议她们根据恰当的方式清除自身的心态，不然当哪一天暴发的情况下，大家再说诧异就早已晚了。