4、5岁的大孩子,好奇心不输小宝宝。但他们现在追求的是实际的动手操作,就拿厨房来说,小宝宝是喜欢看这看那随手碰碰,但大孩子更着迷于饭菜餐点的制作过程。家长不要过度恐惧而和孩子传输厨房的可怕性,其实孩子可以在这些活动中增长见识、开发智力,更可以增加和爸爸妈妈的亲密度。那和宝宝一起下厨房,有哪些注意事项呢?爸爸妈妈们快来了解下吧。

和宝宝一起下厨房3点需注意

在孩子眼里,下厨房做饭更像是一项游戏,也就是说他们只会想着玩,不太会注意到角落里暗藏的危险,例如刀具、热水、明火等。那么,要让孩子尽情的享受下厨房的乐趣,妈妈们就一定要跟孩子立好规则。

1、下厨房要讲卫生

要告诉孩子,下厨可不像在花园里玩泥沙,脏了咱不怕。在碰食材之前要让孩子先洗手,并且在烹调结束后,也要帮助妈妈一起打扫干净才能结束。这样既能培养孩子讲究卫生的好习惯,也能让他们做事情有始有终。

如果有条件的话,可以给孩子佩戴一条专属的围裙,戴上一顶小小的厨师帽,这样不仅可以保证衣服不被油污弄脏,还能让孩子们有种“小厨师”的荣誉感。

2、别碰菜刀、火和热水

这是确保孩子能够安全下厨的重要一环。菜刀、火和热水是厨房中最危险的三样东西,在做饭前,妈妈们就应该态度严肃的和孩子说明这件事的严重性,让孩子有这个印象。当然,妈妈也别给孩子能够碰触到这些危险的任务,让他们洗洗菜、拌点凉菜沙拉、做个馒头、包个饺子这类的工作是安全不会接触到厨具、明火、开水的,所以就很适合孩子。

3、别让孩子单独下厨

这里说的是和孩子一起下厨房的亲子活动,所以孩子的身边要时刻有家人的陪同,安全的问题是重中之重。当然,家长要和孩子不断的强调:一旦下厨房的亲子活动结束,那么你就不能再私自进到厨房啦。

和宝宝一起下厨房好处多多

1、培养合作精神

孩子会在和大人搭档共同完成一道菜的过程中,不断地和家长磨合,这能让孩子体会到合作的意义。

2、培养自信心

当看到一道菜或主食在自己手中做成功,当香喷喷的端上餐桌的时候,家人们一句“好好吃哦,是我们的宝贝帮忙做的吗”,就会让孩子有大大的成就感,潜移默化中就会提升孩子们的自信心。

3、更喜欢吃饭

当孩子面对自己参与做出的饭菜后,可能会促使他们更有食欲,会喜欢上吃饭也说不定哦。

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与宝宝分开睡需注意4点!


1、坚持原则,不要放弃

当宝宝刚刚与爸爸妈妈分开房间睡时,会出现反复现象,比如费了很大功夫才把宝宝安顿好了,可是还不到10分钟,他又跑出来了;或者宝宝在半夜里就跑到爸爸妈妈的大床上,不愿再回自己的房间了。这时,许多家长心一软,就接纳孩子了,结果前功尽弃。所以建议家长千万不要心软,哪怕再辛苦再难缠,也要坚持把孩子送回去,陪伴他、鼓励他重新入睡。咬咬牙,坚持下来,习惯就养成了。

2、把握分寸,循序渐进

当宝宝已经形成了与父母同睡的习惯,要分开时,千万不要急于求成,这样只会适得其反,使宝宝对独自睡觉产生恐惧,难以克服。一定要把握分寸,循序渐进,逐渐适应。

3、平静心理,淡然处之

有些宝宝半夜醒来会找妈妈,或许会撞到爸爸妈妈在亲热。这时,宝宝处于朦胧状态,并不会对你们的行为产生太大兴趣,所以爸爸妈妈要平静心理,尽快陪宝宝重新回到自己的房间,安抚他继续睡觉。如果相反,爸爸妈妈惊慌失措,对宝宝进行大声呵斥,反倒会令宝宝感到更紧张更清醒,更不利于宝宝重新入睡。当然,如果宝宝有兴趣了解,家长也不妨抓住性教育的契机,平淡地告诉孩子,爸爸妈妈彼此相爱,互相拥抱,仅此而已。

4、因事而异,灵活把握

当孩子生病或遇到挫折时,他们最需要爸爸妈妈的关心和安慰,这时,可以与孩子暂时同睡,满足孩子的生理心理需要的同时也方便家长随时照顾孩子。

父母和宝宝一起读书


0-3岁的小宝宝还不能自己读书,这个时候的阅读主要是由爸爸妈妈来“陪读”。宝宝特别喜欢和爸爸妈妈一起读书,那么好听的故事,那么好玩的事儿,那么可爱的小伙伴,都是爸爸妈妈帮宝宝从书上看来的,书――好神奇呀。自然而然地,宝宝就对书产生了浓厚的兴趣,爸爸妈妈也就成功地为宝宝打开了一扇通往世界的窗口。

妈咪陪读须知――亲子阅读3大误区

误区1:阅读就是识字

曾经看到一位妈妈一个字一个字地给宝宝读《婴儿画报》,还用手指着这个字,根本就不看画面,宝宝充满疑惑地看着一个个汉字,仿佛他自己都在问,难道这就是读书吗?这时候的宝宝也许对汉字根本就不感兴趣,这样子读书,只会让宝宝对书越来越反感。其实,图书就是一种工具,是打开知识宝库的钥匙,宝宝通过它可以了解到很多很多美好的事物。

误区2:阅读就是读懂情节

宝宝的认知能力是有其发展特点的。对于1岁半以下的小宝宝而言,他根本就不关心这个故事到底怎么样了,他感兴趣的是一个个自己喜欢的单独画面,从这些画面上,他们可以认识这是苹果那是黄瓜,苹果是红色的黄瓜是绿色的。所以这个时候和宝宝读书,可以不按故事情节讲,讲宝宝喜欢的画面就好了。即使对大一点的宝宝而言,读书也不仅仅是“阅读理解”,他们从这些书里看到了新的事物,学到了新的知识。

误区3:按照爸爸妈妈意愿选书

有些爸爸妈妈有很多培养宝宝的雄心壮志,什么时候读哪一本书,都有详细的计划。可是他们往往忽略了最重要的事实,那就是宝宝的兴趣。可能你为他选的书他根本就不喜欢,硬塞给他,慢慢地他就会对读书失去了好感。所以在阅读过程中,妈妈可以细心观察宝宝的兴趣点,再以此为基础,给宝宝提供适合他年龄段和他喜欢的阅读素材,这样他才能真正喜欢阅读。

亲子读书小擂台――好的做法VS不好的做法

好的做法:

1、宝宝对他爱听的故事是百听不厌的,妈咪对这样的内容应该不厌其烦地反复阅读。

2、阅读最好采取互动形式,可以给宝宝提问题,如“这是什么呀?”“这个苹果是什么颜色的?”;反复阅读三五次后,还可以鼓励宝宝给妈妈讲;或者是等宝宝对内容熟悉了以后,妈妈宝宝交替阅读,妈妈说上一句,宝宝说下一句。

3、鼓励宝宝的翻书行为。在小宝宝眼里,书本就是一种玩具,翻书就是一种游戏方式,但这种游戏方式可以看作是早期阅读的准备,可以通过这样简单的动作来培养宝宝阅读习惯和兴趣。另外,和宝宝一起读书,他翻到哪页就讲哪页好了,不要因为翻错页而阻止他翻书,这样才不会影响宝宝的热情。

不好的做法:

1、把读书作为一种惩罚的手段,或者以逼迫方式要求宝宝读书。妈妈正忙着做晚饭,宝宝偏让妈妈陪他玩,妈妈不耐烦地说:“自己看书去!”当阅读成为一种惩罚,宝宝就会对读书失去兴趣。

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2、家里有的书就不可以再买。宝宝在书店看到了自己喜欢的书,拿着不放,妈妈却说:“汽车的书家里已经有了,不再多买了。”其实这只是大人的想法,同样是汽车,只要有一点点差别,宝宝就会感到新鲜。宝宝们不爱惜书的理由之一,就是因为给他买的书不是他真正喜欢的。

3、强迫宝宝阅读。有的时候,宝宝看着看着书,就跑开去玩别的玩具了。这时候妈妈最好不要把他抓回来重新坐在那儿读书,其实小宝宝的专注力不像你想像的那样好,坚持一会儿就不容易了,当他觉得又该玩“读书”这个游戏时,自然会缠着你讲个没完。

和宝宝一起适应幼儿园


家里的宝宝马上要上幼儿园了,可是从未离开过爸爸妈妈或者爷爷奶奶的宝宝能适应幼儿园的生活吗?其实宝宝初次进幼儿园并不是什么特别恐怖的事情,宝宝是否适应幼儿园,就看家长是否能够正确对待。

和宝宝一起做好充分准备

宝宝上幼儿园习惯不习惯,他喜欢不喜欢幼儿园,最关键的就在于有没有给宝宝做好充分的准备。干园长说,这个准备包括心理方面的,生活自理能力方面的,也包括作息时间方面的准备,做好这些方面的准备,一般宝宝就能顺利过渡到幼儿园生活。

这些事情爸爸妈妈一定要做

心理准备:

一.带孩子到附近的幼儿园参观一下。带宝宝在幼儿园的户外场地玩耍,告诉宝宝,这将是你要去的幼儿园,这里一切都很好,有很多玩具,还有很多的小朋友。这样可以缓解宝宝对陌生环境的焦虑感,他对一切都熟悉的话,就不会太焦虑,也更容易进入幼儿园生活。

二.带孩子一起做亲子游戏。这些亲子游戏最好是宝宝即将进入的幼儿园所要做的亲子游戏,带宝宝一起做这些游戏能够让宝宝对幼儿园快速熟悉起来,也能让宝宝和老师产生亲切感,因为妈妈会玩的游戏,老师也会玩。

三.在家里多讲讲幼儿园好的地方。比如,幼儿园的玩具是很多的,幼儿园的老师会唱歌跳舞还会画画,幼儿园还有很多很多可以一起玩的小朋友,让宝宝对幼儿园产生一个良好的印象。

四.让孩子知道,送他上幼儿园并不是不要他了。很多宝宝恐惧上幼儿园就是因为觉得爸爸妈妈把他送到幼儿园就是不要他,这个时候,爸爸妈妈应该不厌其烦地向宝宝传达一个信息,就是爸爸妈妈要上班,而宝宝要上学,爸爸妈妈会在下午来接你回家。切记,对宝宝一定要说话算话,特别是在宝宝上幼儿园的初期。

生活能力准备:

一.给孩子一个专门的餐桌,让孩子自己吃饭。一般在家里的时候,都是爸爸妈妈或者爷爷奶奶喂孩子吃饭,可是到了幼儿园,一般都要求孩子自己吃饭,这就需要爸爸妈妈提前做好准备了。这可能需要爸爸妈妈多花一点精力,毕竟让孩子改变习惯不是轻松的事情。

二.最好别让孩子挑食。在家里,家人可以根据宝宝的口味给宝宝准备吃的,或者说是宝宝爱吃什么,就给他买什么。可是幼儿园并非如此,每天中午吃什么就是什么,如果宝宝不爱吃也得吃。所以,尽量让孩子不挑食,这样宝宝进入幼儿园才能更好地饮食。

三.让孩子学会自己脱裤子大小便。在幼儿园,一般会有统一时间让宝宝上厕所,这个时候,老师不可能帮到每一位宝宝,所以最好能够在上幼儿园前让宝宝学会自己脱裤子,这样就不会发生在等待老师脱裤子的过程中忍不住大小便的事情了。

作息时间准备:

一.首先要清楚,在幼儿园是有明确的作息时间规定的。一般是8点入园,上午做些游戏,做些运动,吃点点心,中午11点午餐。吃过午饭之后,12点开始睡觉,一般到2点半以后午睡结束。然后吃点东西,上会课,4点左右放学。

二.如果宝宝不是按照上面的作息时间,那在上幼儿园之前就要开始努力纠正了。特别是到了冬天以后,有些宝宝9点左右起床,吃过早饭要到10点左右才到幼儿园,这会影响孩子一整天的学习活动。比如,中饭不好好吃,午睡不好好睡等等,长期下去,对宝宝的身体健康也不好。

和孩子一起加入动感春节


父母带着自己放鞭炮、贴春联……这是我们对儿时过年的记忆。随着我们长大,这些乐趣也随之远去。对我们来讲,如今的过年早已成为一种固定程式。

但现在,我们自己也有了孩子,新的任务也就随之而来——传递过年的传统。我们要让孩子知道,春节是我们最传统、最隆重、最热闹的节日风俗,并尽量创造喜庆、祥和的节日氛围,让他们在欢乐中体会“除旧迎新”的真实味道。

在此,我们准备好几款不错的亲子游戏,希望父母们带着孩子一起过个动感春节!

发现春节——年的来历

准备材料:一张大的白纸板、若干彩色手工制作纸、剪刀和胶水。

先剪出屋顶、烟囱、窗子、门等等,让孩子涂上胶水,帮助他粘成一个房子形状。

有了一个房子以后,接下来就可以给孩子讲述“年”的故事了:“民间传说,在很久很久以前,年是一个非常凶恶的怪兽,每年的除夕之夜出来害人性命,人们没有办法可以制服怪兽,每到除夕之夜就惶惶不安。有一次,年来到一个村子,恰巧遇到村子里的人在比赛牛鞭,看谁的鞭子抽得最响,年听到鞭声心里十分害怕,跑的远远的,不敢靠近人,也就不能伤害人的性命了。人们由此得到启发,发明了鞭炮来吓唬年。年又跑到第二个村子,看到有家门口晾着红衣服,吓得年掉头就跑,年又跑到第三个村庄,看到村子里灯光闪闪,吓得年晕头转向,从此再也不敢出来害人了。后来的放鞭炮、贴红春联、点灯守岁就是从“赛牛鞭”“红衣裳”“灯光”演变而来的。

再向孩子讲述春节的传统风俗:“过年前大家要收拾房子,叫做‘掸灰’,过年前剃头、置办年货,春节的头天晚上吃团圆饭,挂灯笼、贴春联、放鞭炮,正月初一要到长辈家里拜年,小朋友们可以收到压岁钱的红包,总而言之啦,春节是个非常快乐丰富的节日。宝宝我们现在先一起来做春节前的掸灰工作吧。”给孩子找个小抹布,让他给你们做的小房子“掸灰”。

这是一个锻炼语言与能力的游戏,妈妈可以把这个故事讲两三遍,每次讲的时候都给孩子提问,看他有没有记住春节活动的内容。这个游戏可以训练他的记忆力,增进他对春节的理解。让孩子们亲自给自己的房子掸掸灰,也能激起他的积极性和对春节热切向往。

小手撕撕看——大红灯笼高高挂

准备材料:红色的手工纸、红色细绳和剪刀。

妈妈可以先带孩子去观察外面的灯笼,给孩子提个建议:“过新年了,我们一起做一些红灯笼吧!”相信每个孩子都会非常雀跃的。先用铅笔在纸上画出一个灯笼的形状,用大头针沿着灯笼的轮廓扎上很多小孔,指导孩子沿着轮廓把纸撕成灯笼的形状;对大一些的孩子,可以给他一个圆头小剪刀,帮助他给灯笼剪出穗子来;最后在灯笼上方剪一个小口子,穿进细绳,一个漂亮的红灯笼就做好了。

这个精细活动很适合2岁左右的孩子,这个年龄段的孩子对手里的物品有着良好的控制能力。“撕”这个动作能力锻炼了孩子手指力量,使用剪刀更能促进手眼协调性的发育。当孩子看到自己的作品时,一定会觉得又自豪又快活。用同样的方法,可以撕出一些花的形状当作窗花。

涂鸦游戏——美丽的唐装

准备材料:白色的纸板和剪刀,各色颜料和画笔。

告诉孩子:“过年的时候要穿新衣服的,唐装是我们中国人特有的服装,又喜庆又漂亮,我们来一起做几件漂亮的唐装吧!”妈妈先在纸板上剪出衣服的形状,画上对襟盘扣;调好颜料,让孩子用画笔或者棉签在上面涂颜色;涂好颜色以后,用手指头蘸着另外一种颜色在唐装上涂一些圆点,当作是衣服上的图案。

孩子们都喜欢这样的涂鸦游戏,这尤其能训练孩子的眼手协调性,训练他对工具的控制能力。而且用纤细手指头画上去的指纹图案,精巧生动,一定让他觉得亲切无比,不妨做上一套三口之家的“唐装”,作为宝宝的春节特别作品。记得涂鸦前给孩子穿一个罩衫当作工作服哦,否则会弄脏他的衣服。

手工制作——爆竹声声响

准备材料:旧报纸、彩色皱纹纸、彩色光滑的纸、透明胶、剪刀和胶水。

用皱纹纸搓一些长条的纸绳,剪一段纸绳夹在报纸里,露出一段当作爆竹的芯子,把报纸折成适当的宽度卷成一个筒状,用透明胶固定住,然后纸筒外面贴上彩纸,一个漂亮的爆竹就做好了。春节的时候都要放鞭炮的,孩子们虽然不能享受亲手放鞭炮的乐趣,不过自己动手做一些玩具鞭炮,照样其乐融融。用红纸还可以剪一些春联,爸爸妈妈在上面写上诸如“岁岁平安”、“吉祥如意”、“五福登门”等字样。虽然商店里卖的玩具爆竹和春联比自己做的要漂亮,但是远远没有自己亲手做有趣,一家人围在一起做春节的小手工,孩子们就能体会春节的隆重和快乐了。

角色互动游戏——置办年货

置办年货是年前一项重要的活动,孩子们除了跟大人一起到超市或者商店购物,还可以在家里玩这个游戏。把我们先前做好的灯笼、唐装、爆竹、春联、窗花等等手工作品,以及里购置的“福”字、年画、食品、小工艺品等等都拿出来,摆在沙发几上,准备一些小纸片当钞票,让孩子当售货员,妈妈当顾客。比如妈妈问:“你这里有没有唐装卖啊?多少钱一件啊?能不能卖给我一件?”让孩子把你要的东西准确地找出来,你付钱他找钱。

这是一个非常好的角色互动的游戏,通过这个游戏,孩子们能了解到春节需要购置哪些物品,并准确说出它们的名字,还能把抽象的数字概念融入到生动有趣的游戏中来;更能掌握这个生活常识--买东西要付钱的。这个游戏可以互换角色。

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语言交流能力训练——串门去喽

把孩子的手工艺品都拿到第一个游戏创作的房子那里,妈妈和孩子一起用春联灯笼和窗花把房子装饰得漂漂亮亮的,然后就可以玩串门的角色游戏了。妈妈先请孩子来串门,同时告诉他一些串门的基本礼节:比如要有礼貌地敲门,见到主人要说“新年好”,进屋以后不可以到处乱跑乱翻,收到压岁钱的时候要拱手谢谢,临走说“再见”等等,并让孩子拿出玩具与他人分享,学会礼貌地接待客人。

几乎每个孩子都喜欢玩这样的角色游戏,能教会孩子一些生活中的礼节,为他春节期间的走亲访友做一个良好前奏。

团团圆圆的饮食游戏——五彩饺子

饺子是其中最经典的春节食品,和家人一起合合美美地包饺子,实在是让人幸福极了。生活中的饺子都是白色的,而今年春节我们要别开生面地做一道五彩饺子宴,分别用西红柿、油菜、紫甘蓝、胡萝卜放入食品粉碎机里粉碎榨汁,掺入到面团里面,让白色面团变成彩色面团,拌五种不同的馅:西红柿鸡蛋、韭菜墨鱼、紫甘蓝鸡肉、胡萝卜牛肉和白菜猪肉,分别放在红、绿、紫、橙、白色的饺子里面,一顿五彩缤纷的饺子宴就出来了。让孩子也加入到包饺子的队伍中来,洗干净小手,给他一团面,捏、揉、揪、拍、擀、搓都可以,彩色的面团跟橡皮泥一样充满了妙趣。妈妈可以帮助孩子把馅装入到饺子皮中,包一个成模成样的饺子出来,让他体会包饺子的乐趣。实在不济,让孩子搓一些小球也可以啊,五彩丸子汤,也是一道漂亮的菜啊。让孩子在包饺子的过程中体会亲情的温暖和春节的快乐气氛。

在这些游戏中,孩子会发现春节的乐趣,学会体会生活的幸福。

和孩子一起善良(下)


现在社会上的乞丐我们有时分不清真假,但是对于幼小的孩子来说,我宁愿让她以为这些都是真的,以培养她的同情心和乐于助人的品格,因为告诉她他们有的是骗子是件比较复杂的事情,我觉得会给她带来失望和困惑,她还不能接受,或许还会产生负面的影响。但是看到自己的行为能为别人带来快乐,我想对孩子是有益处的。至于是真是假,随着孩子的长大,她慢慢就会理解和接受。所以我觉得文章中的父母做的很好,今后遇到这种情况我也要象他们一样。

chloris的回复:

我觉得行善要针对人,对孩子的教育不应该完全是看着一些感觉上比较穷困落魄的人就给予帮助,象那对母女应该给予温暖,但是那个汉子呢?难道自己就没有能力挣钱,只能靠乞讨吗?应该教给孩子辨别是非的能力,相信世界上大部分的人是好的,但是也有不好的啊,如果只是让孩子看到美好的一方面,等某一天他突然发现世界原来和他想的或者知道的不一样会是什么感觉呢?

rgx的回复:

孩子的天性都是善良的,不善只是后天被蒙蔽了。不过现在大街上乞讨的搞不清楚是真是假?经常有人在饭馆碰上刚在路口乞讨的人,有些地方就有讨债村,全村靠乞讨发家治富。所以我现在都不知何时该去行善,何时该去除恶?不知怎么去给孩子讲。要是佛或者上帝能告诉我们就好了,佛讲一切尽随心意,圣经上意思也差不多,但我还是不知怎么办,也许我悟性太差。

和宝宝一起做好入园的准备


从家庭走向幼儿园,从一对一、甚至是多对一的家居式照养,转为少数老师对多位小朋友的集体生活,无论对于儿童还是家长来说,都面临着一次转折和考验。

安抚反抗情绪

一般儿童常见的行为表现不外乎“分离反抗”和“对陌生人/环境的恐惧”。每逢入园伊始,我们总能在幼儿园的门口看见一些哭得死去活来的孩子。即使家长得以脱身,孩子还是可能在初期表现为极度不适应:哭泣、退缩和不参与活动。一般来说,一到两周后,儿童都会很快地适应,但也有个别孩子甚至在大半个学期里都很不适应。

研究表明,由于不同的亲子互动模式以及结合儿童的个性特征,每个孩子依恋类型各有不同,从而也造成了他们反应方式和程度上的区别。作为家长,应该比较清楚自己孩子的情绪特征,所以,除了与孩子进行沟通以及相应的锻炼以外,家长还应该把这些情况与老师及时沟通,以便老师作出适当的调整。

调整生活作息

孩子在家中时,有着一套适应家居生活的节律和方式,相对而言,往往较宽松随意。但幼儿园的集体生活有着不同于家庭的作息和规则,家长应尽量有意识地在孩子入园之前就调整建立起符合幼儿园生活的节律,比如用餐、午睡、吃点心。要避免反差太大的情况发生,这不利于儿童很快地适应集体生活。

锻炼社交能力

现在的家庭仍以独生子女居多,在自己家中往往更多的是与成人交往,而身边的亲人往往也都站在儿童的立场提供及时的照料。到了幼儿园之后,除了老师之外,身边更多的是同龄人。如何与其他孩子相处,既保护自己也不去欺负其他人就显得非常重要,这也对应着儿童社会性及道德的发展。家长应该充分利用报名、幼儿园开放日以及电视、网络资源,让孩子比较感性地了解未来生活的形式。争取多带孩子到公园、广场、儿童乐园这些地方,多接触同龄人,在交往中学会与人相处之道。父母也可以通过讲故事甚至直接谈话的方式,把一些安全、作息及如何与其他小朋友及老师交流的理念,通俗地介绍给孩子。

家长也请放轻松

其实家长也会对孩子入托入园离开自己和家庭表现出相当的焦虑和担心。因此,父母自己调整好心态,与孩子共同应对这个局面是最为可取的一种方式。此外,如果不是什么特殊的情况,我们一般不推荐孩子入全托式的幼托班和幼儿园。因为毕竟孩子年龄还小,需要从父母这里得到呵护和安慰,如果将基本硬件之外的豪华设施与回到家中与父母的充分互相权衡的话,一定是后者更为难能可贵。

孩子乘公交需注意哪些事情


父母带孩子外出时常常需要乘坐公交车,由于公交车上人多拥挤,而孩子的个头矮小,因此一定要让他注意安全,以免受到意外伤害。

妈妈去幼儿园接5岁的露露放学,上了公交车之后正好有座,露露就和妈妈一起坐下,并给妈妈讲故事,说得特别起劲儿。突然,司机踩了一下刹车,露露的头一下撞到了前座的椅背上,露露疼得哭起来。妈妈赶紧帮露露揉揉额头,并心疼地说:“露露,以后乘坐公交车时一定要抓好前面的扶手,这样急刹车时就不容易撞伤了。”

公交车是我们最常乘坐的交通工具之一,孩子渐渐长大后也将独自乘坐公交车上学放学,因此让孩子了解乘坐公交时的注意事项非常重要。

有个6岁的男孩在乘坐公交车时吃羊肉串,司机急刹车时羊肉串的竹签扎到了男孩的嘴上,男孩的唇部鲜血直流。如果父母能及早提醒孩子不要在公交车上吃东西,就能避免意外情况的发生。

那么,孩子在乘坐公交车时需要特别注意哪些事情呢?

安全策略

1.父母在带孩子等车时要站在指定的地点依秩序上下车,不要争前恐后地上车,在拥挤中孩子容易被人踩伤,也容易为小偷作案提供机会。

2.公交车开来时要让孩子站在原地不动,不要跟着车跑,否则在人流拥挤中容易被挤到车下或者被车撞伤。

3.要告诉孩子在公交车还没完全停稳时不要着急下车,下车前要在车门口先微微探头左右看一下,在确定没有自行车和电动车穿行时再下车,下车后应注意观察周围来往的车辆,以防被车辆撞到。

4.下车后如果需要过马路,应该让孩子等公交车开走之后再过马路,不要从车前车后猛跑过马路,孩子的目标较小,司机很可能看不到孩子,从而引发交通事故。所以,应在公交车开走后,看清路况依照红绿灯过马路。

5.在公交车上要让孩子抓牢前面座椅的扶手,防止司机急刹车时造成撞伤。

6.不要让孩子在公交车上吃东西,尤其是带竹签的食品,如羊肉串、麻辣烫等。这样不但会污染车内卫生,更容易使孩子在急刹车时被竹签扎伤。

7.在乘坐公交车时不要让孩子向车外乱扔杂物,以免伤及他人,要把垃圾拿好,等下车后丢入垃圾桶内。

8.不要让孩子把易燃易爆物品带上车,如小鞭炮、烟花等。易燃物品容易在挤压、碰撞,或车辆震动过程中发生燃烧或爆炸,严重危及自身及他人的生命安全。

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