对入学准备的理解

父母对宝宝早教理解的对与错。

如果孩子从小就能满足强烈的知识欲，大多数孩子可能成为英才和天才。想要让孩子得到更好的发展，正确的早教是非常重要的。早期教育可以让孩子拥有生活的智慧，你都知道哪些早教知识呢？下面是小编精心整理的“父母对宝宝早教理解的对与错”，仅供参考，希望可以帮助到您。

父母对宝宝早教理解的对与错

父母对于宝宝的早教课，可谓重视有加，五花八门的早教机构，打着“不要让孩子输在起跑线上”上的口号，给家长们抛出一个个诱惑。早教课上不上，那家早教机构好，让父母伤透了脑筋，左右为难。

一对：父母平日里重视宝宝早教，育儿观念正确，去早教课为了补充自已的经验，学习更新的理念。

错：育儿观念不正确，对早教机构的期望太高，总想培养一个小神童。

二对：最好的早教形式是让孩子在生活、游戏中自我成长。

错：认为早教就是学习知识，误解了‘早教’的涵义。

三对：上不上早教课，孩子的感受最重要。

错：坚持“学了总比不学好”的想法。

四对：孩子学习要讲究科学与渐进的过程，要通过对孩子的不同时期个性特征的全面了解，之后进行科学的引导。

错：早教越早越好，让孩子2岁学画、3岁学琴、4岁学外语。

五对：上早教课学习到专业的教育方法与理论按照自己孩子的具体情况灵活运用。

错：完全依赖老师，而且认为交了钱要有立竿见影的效果。

六对：父母基本上可以抽出时间亲自陪同，并可以将课上所学内容延伸至家庭教育。

错：父母平日以工作忙，没时间为由在家不对宝宝早教，全权委托长辈，对自已宝宝不了解，上早教课让长辈甚至只有保姆陪同。

七对：为了让宝宝接触更多同龄人，提高社会适应能力及社交能力。WWW.zj09.cOm

错：为了跟时尚，有攀比心理。

八对：有目的的选择专业的机构，为了让自己的教育方法得到专业的指导。

错：看哪个出名，哪个设施好，哪个课程多就选哪个，课程没有针对宝宝的发展特点。

九对：对自已的宝宝发育特点了解，能选择对自已宝宝最适合的课程。

错：完全忙于自己的工作，很少有时间观察孩子的成长变化。报名时一口气给孩子报满所有课程。

十对：因为小宝宝的记忆是靠重复学习得来的，上早教课一定要持之以恒。

错：上完课就结束，从不延伸到家里，而且上课不坚持，停停上上。

点评：

早教最重要的实施者是宝宝的父母，上早教课的目的是把老师的正确方法及理念学过来，要明白早教课的对象是你和宝宝二个人，不是宝宝上课，你在旁边陪着那么简单。另外孩子的成长教育是循序渐进的，需要长期坚持。不过上早教课还需要一定的经济基础，父母要根据自己的家庭财政有取舍的投资。

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了解宝宝的早教工作对父母有什么好处

如果孩子从小就能满足强烈的知识欲，大多数孩子可能成为英才和天才。为了开发宝宝的潜能，我们要给宝宝进行早教。早教让宝宝视觉、听觉、触觉，运动觉全面协调的发展。你们知道什么是早教吗？以下是小编收集整理的“了解宝宝的早教工作对父母有什么好处”，欢迎您参考，希望对您有所助益！

宝宝早教工作是指通过系统性的教育活动，促进幼儿的综合能力和智力发展。这项工作不仅对宝宝的成长有益，对父母也有诸多好处。在本文中，将从心理、情感和认知方面探讨早教工作对父母的益处。

在经历了宝宝早教工作后，父母的心理状态得到了积极影响。研究表明，早教工作可以帮助父母提高亲子关系的质量，增强父母的自信心和满足感。早教活动可以让父母更好地了解自己的宝宝，增进亲子间的情感交流，培养亲子之间更密切的关系。早教工作能让父母感觉到自己是宝宝成长的重要参与者，增加了对育儿任务的掌控感和成就感。研究还发现，经历早教工作的父母更容易形成积极的育儿态度，对宝宝的需求和兴趣更加敏感和关注。

在感情层面上，参与宝宝早教工作使父母与孩子之间建立了更为牢固的情感纽带。早教活动促进了父母与宝宝之间的亲密互动，加深了双方的情感联系。例如，亲子游戏和音乐活动能够激发宝宝良好的情绪，促进亲子之间的情感表达。研究还表明，父母亲身参与早教工作，对宝宝的情感和社交发展起到了积极的推动作用。这种亲子间的情感连接不仅对宝宝的成长有着重要意义，也为父母提供了更多的快乐和满足感。

在认知层面上，宝宝早教工作也带给父母许多好处。早教活动培养了父母更细致入微的观察力和认知能力，让他们更好地了解宝宝的发展需求和潜力。通过与宝宝互动的过程中，父母能够观察到宝宝的行为、语言和思维发展等方面的变化，并相应地调整教育方法和策略。这种观察和反馈的过程有助于促进父母的认知发展，提升他们作为育儿者的素养水平。

亲子早教网小编认为，宝宝早教工作不仅对宝宝的成长发展有着重要的影响，而且对父母自身也带来了多方面的益处。早教工作能够改善父母的心理状态，增进亲子之间的情感联系以及促进父母的认知发展。因此，鼓励父母积极参与宝宝的早教工作，为孩子的成长和家庭的幸福共同努力。

早教知识：父母该如何应对宝宝逆反心理

幼儿期是人生智力发展的关键期,为了开发宝宝的潜能，我们要给宝宝进行早教。早期教育可以让孩子更好的融入陌生的环境，让孩子更好的接受教育。那么早教对孩子都有什么样的影响吗？下面是小编为大家整理的早教知识：父母该如何应对宝宝逆反心理，供您参考，希望能够以帮助到大家。

坚信宝宝的逆反心理让许多 父母头疼，那麼父母要怎样才可以让宝宝乖乖听话呢?父母该如何应对宝宝逆反心理？网编出示你七个小方法解决宝宝逆反心理。

解决宝宝逆反心理的小方法

小方法1、来个小幽默，让氛围已不那麼焦虑不安严肃认真。

例如你要想宝宝进浴盆冼澡，但他便是不愿去，假如你强制将他抱入浴盆，或是斥责他一番，让他去冼澡，那麼事儿毫无疑问会越来越很不尽人意。这时候，何不给宝 宝来点小幽默：“洗脸水倒好了，看一下谁的小腿肚跑的快，快对你说的小屁屁，让他坐上浴盆。”那样与平常不一样的語言会带来宝宝一种神秘感，因而他会善于接纳父 母的提议。父母该如何应对宝宝逆反心理？

小方法2、让宝宝放松警惕。

假如宝宝对什么事情都说不，何不给他们一些非常好笑的挑选，一直正确引导他不断地说“不”，此刻，他就会放松警惕，将注意力集中在这些好笑的难题上，因此，你也就能够 趁机寻找机遇把他拽到你可以他去的地区，或是让他做你要想他做的事儿。

小方法3、把每日任务变为有意思的游戏。

宝宝都喜爱手机游戏，假如将每日任务变为手机游戏，坚信他会较为善于接纳。例如，他总是不愿去洗手间，并因而总弄湿牛仔裤子，父母能够 在估算他要尿尿的情况下，将 他扛起来： “如今我想背着这把枪，让他到洗手间发送炮弹了。”那样的提议，会让宝宝迅速就忘了他的不，老老实实地跟随我一个人走。因此尿尿的每日任务就变成了一种有意思的游戏，他也 就不容易说不上。父母该如何应对宝宝逆反心理？

小方法4、让宝宝自觉地接受任务。

给宝宝提前准备一些书籍，或是给他们编一些有趣的小故事，让他的每日任务变为他的一种希望。或是父母作出示范动作，可是压根也不规定他去做，他会由于好奇心而造成效仿的冲动。

小方法5、运用宝宝的逆反心理。

当要想宝宝去做某事情的情况下，反着讲出要他进行的每日任务，此刻，他将会就会依照你具体的规定去干了。

小方法6、有时，宝宝沒有明白父母的真实用意，他也会果断地说不。

因而，跟宝宝交代任务的情况下要双眼看见宝宝，十分严肃认真地将每日任务交到他，那样他会明白你不是在跟他玩笑，他就不容易轻易说不上。

小方法7、和宝宝轮着来。

父母该如何应对宝宝逆反心理？由于父母也做一样的事，而且大伙儿都是有机遇去做那样的事儿，并且务必依照一定的标准来做，那样他会感觉很趣味，一般都是善于接纳父母的提议。

对宝宝智力开发的理解

所谓智力开发，主要就是指对儿童的智力方面进行相应的培养和提升，主要以提高儿童的观察力、想象力、记忆力、思维能力等为主。智力开发以教育为主要途径，并且需要进行一定的教育投资。

随着社会的不断进步和发展，关注儿童智力开发的家长越来越多，所有的家长都希望自己的孩子不要输在起跑线上，不能比其他的孩子差。所以好多的家长在孩子很小的时候就教认字、画画、心算等等，但事实上这些方式的教育只是给孩子积累了一些知识或者某方面的技能，而对于智力的开发并没有什么太大作用，这也就形成了关于智力开发的一些误区。

那么智力到底是什么。其实智力就是潜能，人能够在社会上生存，是因为人能够适应环境、能够认识世界并改变世界。这就说明智力不只是表现在一些技能上，如画画、心算、音乐等等，它还包括解决问题的能力和良好的人际交往方面。一些把智力开发看作是知识的丰富而不是能力的积累和提升是错误的。一个孩子正常的发展就会受到相应影响，从而使孩子的身心健康得到损害。专家认为，识字并不能作为智力开发的唯一因素，对于儿童来说，玩具可能对智力开发的作用更大。

其实进行智力开发，需要针对孩子自身的一些情况，比如年龄、兴趣点等等。通过教育和环境的作用，有规律性地对孩子因材施教，使孩子在每个年龄段都能健康快乐的成长，并且在性格、智力等方面能够协调发展，成为健康、阳光、高认知力的社会一份子。

宝宝有无理要求父母怎样应对

宝宝有无理要求父母怎样应对

1、出于好奇心

任何一个孩子都具有强烈的好奇心，年龄越小，其好奇心越强烈、越广泛。比如孩子喜欢什么东西都看看、摸摸、尝尝、试试。但是孩子考虑不到这些尝试会不会给大人的生活带来不便，会不会对自己产生危险，会不会对东西造成损害，但是上述三种任何一种情况，通常就会产生“不合理”的要求和行为，其实，孩子是无辜的无所谓合理不合理，属于不知者不怪。

2、要别人帮忙

贪图享乐、安逸，回避痛苦、劳累是人的本性，大人和孩子都是这样。比如，孩子累了，就要大人抱着；比如孩子吃东西，要打人剥皮，吃饭要大人喂、起床要大人催等。只要不符合“自己能做的事情自己做”的原则，孩子的此类要求当属不合理要求。

3、拥有破坏欲

有时候孩子喜欢抛掷东西，喜欢把搭好的积木推倒，把整齐的房间弄乱，喜欢摘大人的眼镜，欺负小朋友等，这种情况就要区分。一种情况，孩子破坏既定的规则看看会变成什么样，属于了解事物的一种方式，是自然和健康的，有时候看起来是“恶作剧”，其实没有恶意；一种情况，是孩子有压抑的情绪，出于发泄和寻求平衡，这种情况就不简单的是“不合理”要求的问题，需要相应的心理疏导。

4、独享占有欲

有一种孩子，凡事喜欢独享、独占，无限制的寻求更多和占有。这显然是不合理的要求，不懂得分享、赠予的乐趣和必要，会大大妨碍孩子对社会的适应。

5、强烈控制欲

很多时候，孩子提出一个要求，并非是仅仅满足这个要求这么简单，他是想通过这个要求来确认他对成人的控制，占领心理上的优势。可能，他们也知道自己的要求是不合理的，但是他想证明的是“自己是否有求必应”以及“大人是否听我的”，他非常享受和依赖能控制大人的感觉。

面对孩子提出的不合理要求，爸爸妈妈是不是这样做过呢：训斥、打骂、惩罚……这些教育方式并不能起到什么效果，反而会让孩子的不合理行为变本加厉。想要拒绝孩子，还是要分年龄段来进行。

0-2岁直接说

这个年龄段的宝宝语言功能还不完善，如果爸爸妈妈对他讲比较复杂的道理的话，孩子可能会听不明白。

所以对这个阶段的孩子应采取的拒绝方式是直截了当的体验式。如直接对孩子说“不可以”或是对他摇头。当孩子有危险举动，例如去拿打火机玩的时候，爸妈就要马上制止，甚至可以给宝宝一点小苦头吃，如取消孩子外出玩耍的机会等。

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2-4岁的孩子正处于人生第一个“反抗期”。这个时期，孩子不再像以前那样听话，经常和大人“闹独立”，叛逆性十足。

对这个时期孩子的不合理要求，爸爸妈妈要采用适当方式加以引导，尽量避免采用强硬的处理手段。

“冷处理”是对付这阶段孩子不错的办法。当孩子大吵大闹的时候，你可以不去理睬他，等事后双方都冷静下来了，再同他讲道理。如果孩子是在公众场合撒泼的话，爸爸妈妈可以先把孩子拖回去，再进行冷处理。这样做对孩子的自尊心起到了保护作用。

4-6岁讲道理

这个时期的孩子在心理特征上处于一个过渡期，正从“自我中心”发展到认识周围的环境事物。同时，孩子在语言上的智能也有了相当的提高。爸爸妈妈这时就可以采取“讲道理”的方式来同孩子沟通了。

坦白而简单地向孩子说明为什么不能这么做，这么做会有什么后果，来帮助他提高分辨是非的能力。注意别对孩子说谎或说得模棱两可。

“冷处理”的方式也同样适用于这个年龄段的孩子，在冷处理之后再晓之以理，最后别忘了给孩子一个爱的表达来抚慰他。

总之，当孩子提出不合理要求时，爸爸妈妈只要保持冷静，就能够想出有效的对策来。随着年龄的增长，孩子的自我控制能力会慢慢提高。但是有一点很重要，爸爸妈妈对孩子的拒绝一定要前后一致，不能因为心情好时就同意，心情坏时就拒绝，这样会让孩子产生困惑。