孩子胎教

“乖”孩子更多是庸才。

如果孩子从小就能满足强烈的知识欲，大多数孩子可能成为英才和天才。早期教育对孩子以后的学习能力有很大的影响，正确的早期教育可以让孩子的智、德、体、美的到全面发展，父母该不该对孩子进行早期教育呢？以下是小编为大家收集的““乖”孩子更多是庸才”，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

培养听话的孩子，要孩子听话，这是大部分中国家长的观念。听话的孩子好带，能省去许多麻烦，长大后执行力强。但“听话”的孩子在家长的指挥下放弃了童年的欢乐，早早地开始学习各种各样的知识与技能。这样的孩子走上社会后，就很容易被花言巧语所欺骗，造成办事能力的不足。所以很多家长感叹现在的孩子多么不让人省心。其实这不是孩子的问题，而是家长教育理念的问题。只有改变这种教人“听话”的教育理念，才会有所改变。

孩子的苹果

不一定非是红色的

一位幼儿教育专家到国外看到一个幼儿用蓝色笔画了一个“大苹果”，老师走过来说：“嗯，画得好!”，孩子高兴极了。这时中国专家问教师：“他用蓝色画苹果，你怎么不纠正?”那个教师说：“我为什么要纠正呢?也许他以后真的能培育出蓝色的苹果呢!”

其实外国教师或家长这样容忍孩子“不听话”是有道理的，它可以保护孩子的想像力，激发孩子的创造力。当然允许孩子“不听话”指的主要是思维上的“不听话”，孩子们看到的世界是独特的，他们的想像力是很丰富的。如果我们用成人的思维方式对他们粗暴地干涉，就会扼杀他们的想像力和创造力。

"乖"孩子更多是庸才

著名的德国心理学家海查曾做过如下的实验：他对二至五岁时有强烈反抗倾向的100名儿童与没有这种倾向的100名儿童跟踪观察到青年期。结果发现前者有84%的人意志坚强，有主见，有独立分析、判断事物和做出决定的能力。而后者仅有26%的人意志坚强，其余的人遇事不能做决定，不能独立承担责任。

综合来看，“乖孩子”真正成为社会精英、业界尖子的不多，他们大多在一般劳动岗位上工作。当然，并不是说“不听话”的孩子就一定聪明，出尖子。孩子的“听话”应更多体现在生活规矩、行为道德上，而孩子天性好动，鬼主意多，父母应做出正确的引导，用于在学习和对待事情上。当孩子出鬼主意时，父母可以与孩子一起挖掘更多的乐趣，引导他们应用在实际生活上。

不要让孩子盲目听话

童话大王郑渊洁说他从来没有对自己的孩子高声说过一句话，也从来没有说过“你要听话”。“因为我觉得把孩子往听话了培养那不是培养奴才吗?”心理学家认为，三岁的孩子不反抗，就不是正常儿童。即使五六岁的孩子，他们的反抗行为也是很明显的。

我们应该培养的是一个不盲目听话的孩子。孩子不但不盲目地听我们的话，而且对所有值得他怀疑的问题，他都会有自己的思考，并且可以无所畏惧地说出来。而这个“无所畏惧”依赖于平时一个宽松的环境，假如他面对的是一个严厉的环境，他不敢说。我们只要从小告诉他一个原则，一个标准。在这个标准下，他知道什么东西去执行，什么东西坚决反对，掌握好这个度就可以了。不是不管他们，而是怎样合理地管的问题。

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早教知识：孤独症患儿多是“乖孩子”

一定要选择孩子最喜欢的教育方法，否则就不能取得好的效果。为了婴幼儿智利的开发，许多父母都会给自己的孩子进行早教。早期教育可以让孩子掌握更多的知识，培养一个良好的习惯。你们有对自己的孩子进行早期教育吗？以下是小编收集整理的早教知识：孤独症患儿多是“乖孩子”，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

什么是孤独症？晨已两岁半了，自10个月断奶后后他一直是由外公外婆照顾的，俩位老人十分疼惜外孙子，虽然小孩发言比较晚，如今吐字不清楚，令她们觉得非常高兴的是，晨能够不吵不闹地自身玩上1—两个钟头，有时候在原地转圈很数次也不会厌烦。

在姥姥来看，小孩听话非常好带，少惹事生非，对小孩生长发育出现异常和出现异常个人行为忽略了，但经医院门诊专家会诊，最终诊断为儿童自闭症。什么是孤独症？

儿童自闭症为婴儿阶段独有的比较严重精神疾病。据统计，该病发病率为2‰，男孩儿超过女生，一般在10—30月发病。自闭症患者尽快发觉是获得优良治疗效果的重要。患者病症主要表现在下列好多个层面：

1、社会发展交流障碍是自闭症的关键病症。

从小与外部相处很少，兴趣爱好范畴狭小，缺乏与别人的沟通交流或沟通的技巧，缺乏与家人的眼光对望，小孩对家人缺乏需有的感情反映，当父母离去时不主要表现出依赖，回家了时都不主要表现开心；当身体不适时也不会去寻找父母的宽慰。

2、“小鹦鹉語言”。

自小彻底缄默，語言交流障碍是大部分自闭症儿童就医的关键缘故。宝宝阶段不容易咿呀学语，之后会讲话常常需父母引逗才说，不主动与别人讲话，语言发育迟缓能够主要表现在两岁和三岁时仍不会聊天，或是在一切正常語言生长发育后出現語言后退，并讲出晦涩难懂得话。在应用肢体语言层面也一样落伍，较少应用点点头或摆头完全同意或回绝。什么是孤独症？

3、平常喜欢独处，一直独自一人玩乐，不报名参加小孩子的协作性手机游戏，能够独立玩上几个小时。

4、各种各样呆板姿势和个人行为，且姿态怪异。

比如原地转圈圈、嗅味、蹂躏电源开关、往返奔波、排序小玩具和乐高积木、非常依赖某一种物品、喜欢看某一特殊视频广告或天气预告、想听某一首或几首歌非常的歌曲，但对卡通片一般没什么兴趣。

5、感知觉出现异常，具体表现在对声、光、触感、感觉神经非常比较敏感或非常迟缓。

6、智力出现异常。

与同年龄儿对比，70%上下的自闭症儿童智力落伍或不高。

让孩子乖乖吃饭的方法

要充分发展幼儿的大脑，最重要的工作是引导幼儿读书。家长一定要注重孩子早教的这个环节，早期教育可以让孩子掌握更多的知识，培养一个良好的习惯。你都看过哪些早教类的书籍？请您阅读小编辑为您编辑整理的《让孩子乖乖吃饭的方法》，仅供您在工作和学习中参考。

吃饭是人最基本的需要，也是孩子生长发育的基本需要，从孩子降生开始，家长就非常关心孩子的吃，为让孩子吃饱吃好，保证孩子营养的需要，家长们可谓是绞尽脑汁：有说好话的、有许愿的、有追着喂的、也有吓唬的，什么样的都有，但孩子就是不领情，任凭家长怎样规劝，就是不肯吃饭。针对孩子不肯吃饭的现象，家长不要着急，也不要将“她怎么不肯吃饭”挂在嘴边，强化孩子不肯吃饭的行为。孩子饿了肯定会吃的，一切顺其自然。幼儿园有那么多小朋友，老师有哪些办法能让孩子乖乖坐下来吃饭呢？来看看老师有哪些招数吧！

捣蛋型

不管餐桌上有多丰盛的菜肴，壮壮的注意力都不在饭菜上。他一会儿东张西望，一会儿发出狼一样“嗷嗷”的叫声，一会抓着汤匙或筷子“叮叮当当”敲碗。

老师的建议

首先，家长得明白孩子的注意力跟成人不同，他不明白吃饭意味着什么？他对大家围在一起的热闹气氛感到兴奋，好像壮壮喜欢发出怪叫，可能他平常习惯用叫喊吸引家长的注意，所以饭桌是哪个也会以此来吸引别人的注意。家长要做的是告诉孩子大家坐在饭桌上要干嘛？如果他捣蛋会影响大家吃饭。壮壮妈可以告诉他：“我们现在要吃饭啊，吃饭要安安静静哦，吵吵闹闹爸爸会吃不下饭的。没吃饭就没有力气工作，更没有力气带壮壮去游乐园玩喔！”

游走型

亮亮是个好动的孩子，平时没少令大人操心，特别是到了吃饭时间，一逮到机会还要四处游走，钻来钻去，爸爸妈妈只得追着他跑来跑去。每次吃饭都跟打游击战似的，把爸爸妈妈弄得筋疲力尽，还是不肯乖乖地坐下来填饱肚子。

老师的建议

幼儿园开饭时总会有那么几个小顽皮，喜欢趁老师不注意跑来跑去，追逐嬉戏。对这样的孩子父母追着他跑是没用的，因为孩子会觉得很好玩，像玩捉人游戏。建议父母不要去追，也不必担心孩子没吃饱，看他吃了几口就跑开心平气和地说：“好了，宝宝吃饱了。”然后把碗收掉，不要在乎他剩下多少。必须让孩子明白，在吃饭时间玩耍不乖乖坐下来吃饱饭就只能饿肚子。

边吃边玩型

爸爸给慧慧买的新芭比娃娃科漂亮啦。慧慧整天抱着芭比娃娃，摆弄来摆弄去，连吃饭也不肯放手。奶奶不厌其烦地拿着饭碗在一旁等，慧慧玩几下就喂上几口，每天吃饭都要一个小多小时。

老师的建议

奶奶的做法在中国父母中式很常见的，可这是最不可取的喂食方式。孩子边玩玩具或边看电视边吃饭，用餐时间过长。如果入园后，因为园内的用餐时间是固定的，如果宝宝吃饭时不专心，很可能在宝宝还没吃饱时，用餐时间就已经结束，要开始进行别的活动了，这样，没吃完饭的宝宝只好饿肚子了。为了防止宝宝吃饭磨蹭，还可以给宝宝限制一个合理的时间，如40分钟，之后全家要一起出去散步或者看动画片，宝宝为了不错过散步或看动画片的机会，就会专心吃饭了。如果宝宝因为贪玩而随便吃几口就说饱了，也不要追着喂他，而且不要给他提供零食，到下一顿时再给他提供食物，尝到了饥饿的滋味后，宝宝自然就会抓紧时间吃饭了。还有一点要注意，最好能在固定的地点用餐，就餐一般选在家里的餐厅进行，餐厅纯粹的用餐环境，会使宝宝不被其他事物所吸引，还有助于宝宝形成条件反射，一到餐厅就知道要专心吃饭了。

敷衍型

每天的开饭时间恰好是玲玲最喜欢的动画片开播的时段，她坐在电视机前，眼睛一眨不眨地盯着屏幕，这时要她吃饭，总要哄上很久，等到她坐到饭桌上她不是隨便吃上两口说吃饱了，就是干脆说不饿，又走回电视机前聚精会神地看了起来。

老师建议

给宝宝下规定，跟他说假如他能好好吃饭才给他看电视、或者给予鼓励及奖励，这样慢慢培养他吃饭的习惯。假如他不好好吃，就不给他吃，等他饿得急了找吃的，你就跟他说，没有吃的了，要吃的必须等带下一顿，让他尝试饿的滋味，他就会知道食物的可贵，家人的意见和想法必须要一致而且要态度坚决。慢吞吞型

婷婷是个聪明伶俐的孩子，一头卷发特讨人喜欢，唯一唯一

美中不足的是吃饭太慢。看见她吃饭慢腾腾的样子真令人着急。一勺饭送到嘴里，不知要翻来覆去地嚼多长时间才能咽下去。咽下了这一口，那一口还不知要隔多久才会送到嘴里，一把勺子在碗中拨过来拨过去。别的小朋友都已经吃好在看图画书了，就剩婷婷还在那细嚼慢咽。

老师建议

不少宝宝都有爱玩好胜的特点，每次遇到吃饭做事慢吞吞的宝宝，游戏或比赛便很管用。比如让几个差不多年纪的宝宝坐一起，然后让他们比赛看谁先吃完饭，先吃完的老师表扬一下，或者奖励一朵小红花等。另外，还得注意宝宝吃饭慢腾腾是否因为对某些食物的味道不喜欢，或者有的孩子在家吃流食和软食多了，也会对幼儿园切成条状、丁状、块状的食物不感兴趣，咀嚼不熟练造成哽噎，结果出现因噎废食的情况。

挑食厌食型

今天的午饭又是小豆丁不爱吃的豆腐干，看着不受欢迎的饭菜，小家伙撇撇嘴，无奈地看着周围的小朋友，大家吃得兴高采烈，别提有多香了！于是，小豆丁一口、两口……五口，小嘴巴嚼上一口饭得费半天的神，

老师建议

不少孩子都有偏食、挑食的不良饮食习惯，原因是多方面的。如果在医院检查没有生理原因，主要是因为孩子的味蕾比较敏感，例如，对孩子厌恶的食品，可以在孩子的舌尖上稍微抹一点，一点一点让他熟悉味道，还可以把这些食品剁烂，和在包子和饺子里，孩子就会逐渐接受这种味道。家长还可以在孩子面前表情夸张地、津津有味地吃他不爱吃的食物，在情绪上感染孩子，而孩子又喜欢模仿，有可能不知不觉地“中计”吃进他以前排斥的食物，家长应及时给予孩子表扬，这些愉快的情绪体验有助于孩子对食物产生好感。家长可以多做亮亮最喜欢的菜，但注意不能只做孩子喜欢的菜，最好和他不喜欢的菜一同摆在饭桌上。

小编提示：

通常情况下孩子不爱吃饭的原因有三个：

一个是源于孩子独特的心理特点，食物在感官上不能让孩子产生喜爱。因为孩子对食物颜色、形状、大小和质地都会有不同的偏好。比如一般的孩子都不爱吃蔬菜，是因为孩子通常比较喜欢暖色系，而不喜欢绿色等冷色系，另外菜的粗细、形状也都会让孩子产生不同的反应。所以家长要尝试变换多种方式给孩子做东西吃，同时还有一个特别有效的方法，就是帮孩子寻找一个好榜样，通过好榜样的力量影响他。(比如大力水手波派爱吃菠菜，可以诱导他吃蔬菜)

第二个原因是孩子平时零食太多。特别是饭前半小时，即使一块饼干一块糖也不行，以免抑制正餐食欲。

第三个原因就是孩子的运动量太少，所以要加强孩子的户外活动和体育锻炼。新鲜的空气和阳光是保证孩子健康成长不可缺少的因素，常坚持锻炼和户外活动能促使孩子食欲增强和对营养的吸收。

才艺是不是学的越多越好？

护孩子天才，培人才博才。早教是宝宝在成长过程中必不可少的一个环节，早期教育可以让孩子更好的融入陌生的环境，让孩子更好的接受教育。早教已经成为婴幼儿成长中必不可少的额一个环节了吗？以下是小编收集整理的才艺是不是学的越多越好？，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

为了更清晰地了解孩子们当今才艺学习的现状、父母在孩子学习才艺的道路上的作法、困惑及经验，2008年4月《父母必读》杂志进行了“才艺培养父母最关注的话题”的调查，来自全国31个省、直辖市的2416父母参与了调查（分直接问卷和网络调查），参与面分布非常广泛。相信通过这个调查和专家解读，能有针对性地给父母提供好的经验和方法。

调查问题：孩子在学多少种才艺？

《父母必读》综合分析：

随孩子年龄的增长，选学的项目逐渐递增

在回答“您的孩子在学习哪些才艺？”时，我们看到，孩子的差异很大，即使是0~3岁组，有什么都没学的，也都有选项达十多个的。当然，随年龄增长而选项越来越多的趋势也是非常明显的。孩子在3岁以下，父母明确说孩子一项都没学的仅占约10%，大部分孩子至少学1项才艺；3~6岁的孩子，大部分（约60%）集中在1~3项之间；6岁以上的孩子，选学3项以上的孩子居多，选学过6项以上的孩子超过35%，显然，有不少孩子的兴趣相当广泛。

3岁以后，绘画、英语、舞蹈是主角。

特别是6岁以后，学习绘画和英语的孩子比例更为突出。在音乐方面，选择最多的是钢琴；在体育方面，选择最多的是轮滑和游泳。6岁以上组，书法的选择也接近20%了。

专家支招：

项目太多，结果可能并不乐观

《父母必读》杂志副主编、资深儿童心理学家徐凡（主编《最热的26种宝贝才艺培养全书》）

在条件许可的情况下，多接触一些事情，可以让孩子多长些见识，也有助于他发现自己的兴趣。但精和广，常常是相互矛盾的。每种才艺，都需要一定时间的练习才能掌握，如果孩子同时需要学习的规定项目太多，结果可能并不乐观。

所以，当孩子表示对许多事情都感兴趣的时候，父母的选择就更为重要：可以把以纯技术传承的和有更多创意空间的才艺一起来学，把需要更多精细动作的和需要更多肢体动作的才艺学习相搭配。但无论怎么选，都要以孩子的实际承受能力为依据，不要让这些学习成为孩子的沉重负担。

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如何才能让孩子更听话

如果孩子从小就能满足强烈的知识欲，大多数孩子可能成为英才和天才。为了婴幼儿智利的开发，许多父母都会给自己的孩子进行早教。早期教育可以为孩子以后的发展打下一个坚实的基础，你们有对自己的孩子进行早期教育吗？下面是小编精心整理的“如何才能让孩子更听话”，仅供参考，大家一起来看看吧。

作为早教师，亲子早教网小编们十分重视孩子的听话能力，因为这是孩子学习和成长的基础。在这篇文章中，亲子早教网小编将以专业的态度和思维，分享一些有效的方法，帮助孩子更好地听从指导。

亲子早教网小编们要理解孩子为什么会不听话。年幼的孩子常常因为自亲子早教网小编意识尚未完全形成，无法全面理解和掌握成人的指令，导致听从指导的能力有限。因此，父母或教育者应保持耐心，用尊重和理解的态度与孩子沟通，帮助他们建立正确的行为观念。

在日常生活中，亲子早教网小编们可以通过提供丰富多样的语言环境，激发孩子的兴趣，并培养他们的听觉和语言能力。比如，在游戏过程中，亲子早教网小编们可以用简单而有趣的语言来引导孩子，给予他们积极的反馈。而在餐桌上，亲子早教网小编们可以与孩子共同制定规则，让他们明确应该如何表现，从而培养他们的自控能力。

另外，音乐是培养孩子听话能力的重要工具。通过灵活运用节奏、音调和音量等音乐元素，亲子早教网小编们可以引导孩子主动参与游戏和活动，进而主动地倾听并执行指导。在音乐活动中，亲子早教网小编们还可以鼓励孩子用歌唱的方式来学习和运动，通过音乐的力量培养他们的听觉和语言表达能力。

为了提高孩子的听话能力，亲子早教网小编们不仅仅需要语言的指导，还需要专注力的培养。毫无疑问，当孩子缺乏专注力时，他们更容易分心而不听指令。因此，亲子早教网小编们应该创造有序、安静和有趣的学习环境，避免干扰因素的影响，让孩子能够专注地倾听，并且给予他们适当的夸奖和鼓励。

家长和教育者在培养孩子听话能力时都要本着以身作则的原则。这意味着亲子早教网小编们需要以良好的行为示范孩子，同时提供积极的榜样。孩子往往通过观察和模仿来学习，因此亲子早教网小编们要注意自己的言行和情绪表达，尽量做到言传身教，给孩子正确的价值观。

亲子早教网小编认为，培养孩子的听话能力是一个复杂而有挑战的过程。亲子早教网小编们需要保持耐心、理解和尊重，与孩子进行有效的沟通，并且在日常生活中创造丰富多样的环境来培养他们的听觉和语言能力。同时，亲子早教网小编们还需要关注孩子的专注力培养，并且做好身教的榜样。通过这些方法，亲子早教网小编相信孩子的听话能力将会逐渐提升，他们将更加愿意接受指导并遵守规则。