我认识一对夫妇，出生草根阶层，但两人工作勤奋，也有生意头脑，开办了一家公司，还上了市。现在他们事业有成，身家非常丰厚。夫妻育有一对子女，孩子大学毕业，但都不大肯做工作，终日游手好闲，吃喝玩乐。
爸爸很想儿子能继承自己的衣钵，就想办法去激励他。
“你年纪不小，不能无所事事，不如到我的公司去，跟世叔伯学习办点事。你要知道，爸爸退休后，业务就交由你打理。”爸爸说。
“这也可以，但你要买一辆跑车给我。”儿子说。
爸爸照办了，儿子也开始上班。
休息的时间，儿子就驾着跑车周围兜风，跟朋友到处喝酒玩乐。
有一天，玩乐完了，已是凌晨三时，儿子带醉驾着跑车，冲过对面马路，撞正一辆大货柜车上，当场死去。
父母当然伤心欲绝，在沉重忐忑的心情下，爸爸请来风水师，看看家中的风水出了什么问题。
“我该怎么办？”妈妈唉声叹气地说。
“要哭就哭吧，人生无常啊！”我说。
“我真的不想活下去！我看风水有用吗？”妈妈问我。
“我对玄学态度很开放，对风水学也不抗拒，试问一间开扬东南的房子，人是否舒服一点，心情开朗一点！”我说。
“不过，说实话，你要想想，孩子这次意外，你得到人生的启迪。我相信在每一件不如意之事的背后，总有希望和爱的种子！”我终于说出心底话。
朋友的儿子是给宠坏了。父母就是十分富有，但都不可以在物质上放纵他们。很多富有的人，都不自觉地以為钱就是一切，可以用钱为孩子作最好的安排。
随着独生子女家庭的普及，传统的家庭教育观念受到了前所未有的冲击，不听话的孩子越来越多，孩子的成长环境和家庭教育之间的矛盾逐渐加大。众多的人们在纷纷议论，为什么现在的生活条件好了，可我们的孩子却越来越难管了呢？
自古至今，绝多数富裕的家庭对财富的处理，一般都是留给子孙，甚至我们经常从中国的家庭中传出这样教育孩子的声音：“爸爸妈妈辛辛苦苦的工作为了谁，不就是为了你吗孩子？我们挣的钱临死一分都拿不走，都得花在你身上，你现在还不好好学习！不听父母的话，你怎么就不理解爸爸妈妈的心呢？”父母说出这样的话，同样要为这种教子方法付出代价，因为，有些孩子在真正理解了父母的良苦用心时，他的双脚已经踏在了监狱的地板上，人身已经失去了自由……
美国卡耐基基金会就曾做过这样一项调查，在继承10万美元以上财产的子女中，有20%—30%的人放弃了工作，整天沉溺于吃喝玩乐中，直到倾家荡产；有的则一生孤独，出现精神问题，或是做出违法乱纪的事情。曾是富翁的罗斯·柴德在临终前，他把所有的财产都留给了儿子拉斐尔，但儿子在继承财富的第二年，就被人发现死于纽约一处人行道上，死因是吸食毒品过度，年仅23岁。
就是这些埋藏在孩子内心世界里的物欲满足感，无情扼杀了童心的求知欲望，他们游手好闲、无所事事、遇困难就低头、遇挫折就灰心、他们性格单纯脆弱、对待理想和志向显得无欲无求。难道这样的孩子在我们身边还少吗？财力富足的家庭给予了孩子不适宜的教育语言和环境，更令人悲哀的是，一些生活不富裕的家长也时常口不遮拦：“孩子，他们穿名牌，我们也穿，爸爸能买的起！”本来一两元孩子就能办成的事，很多爸爸一挥手就来个出奇的大方：“给你十元够吗？”。很多来我们中心咨询的家长都显得忧心重重，殷切希望我们老师能给予孩子足够的警醒，希冀孩子能够浪子回头，而恰恰相反的是，需要警醒的不是我们的孩子，而是我们家长在家庭教育中存在的无知。
财富是宝贵的，但比财富更宝贵的是知识。不要让孩子认为父母的钱就是自己的财富！只有自立的人，才会有拯救自己的方法。
教育对人的影响，实质上是一种环境的影响。我们的家庭教育其实是一种特殊的环境，随着时代的变迁，生活的富裕，我们的教育理念也要随之改变，所以，家长对孩子的教育责任，比一个孩子的学习责任更大。能在电脑前读到这篇文章的家长，会在朦胧中感觉到，自己的孩子和自己的教育方法或多或少已经对号入座了，在对大家的警醒中，作为一名教师的我希望：要拯救我们的孩子，首先要拯救我们的家庭教育思想，因为，一个孩子精神上的贫穷，比他物质上的贫穷更可怕；与其给孩子攒一笔财富，不如暂时让孩子物质贫穷，从而给孩子一个创造的头脑。
在富兰克林的自传中，这位堪称为美国国父的富兰克林，提到做人的13种美德：节制、少言、秩序、决心、节俭、勤勉、坦诚、公正、中庸、整洁、镇定、节欲、谦逊。
富兰克林从20岁开始，就一直严谨地实践着这些原则，终身不渝。
就让我们从为人美德的根本处，好好教育我们的孩子吧。
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怎样教孩子学习写字？
儿童写字需要有几个条件：
1、手的小肌肉群成熟到一定程度；
2、大脑控制手的精细动作到一定程度；
3、手眼较好和协调能力；
4、一定的模仿动作的能力。
在智力测验量表上，儿童在18个月时能拿笔乱画；2岁半时能模仿画直线；33个月能模仿画圆；42个月能模仿画十字和正方形。汉字的笔划里有横、竖、横竖交叉、弧形、撇、纳等。至少在3岁左右才可能模仿写几个笔划简单的字。
凡是主张早期识字的人，也都是只主张识字，而不是连识带写的。阅读和识字需要的是不同的能力。
善于写字，还有两点想谈：
1、他对他在纸上乱画的线条说是石头、是蛇等，这正是他想象力丰富的表现，当然也反映他智力比较好。你千万不要批评他，应该欣赏、表扬，否则会扼杀他的想象力。你说他自以为是，这是不对的。
2、写字要训练，你说教了画一根直线，他全然不理会，这是可以理解的，他还不懂为什么要画这根直线，画它干什么。一开始，可以定写字这件事弄得像玩一样，使它有兴趣，而不是像教小学生那样一横线、一竖线、一个点那样教。比如，可以买几枝彩色笔，你先在纸上画一条红色的线条，让他在上面用绿色的笔描，一边说：“你看，妈妈画的小红蛇你让它变成小绿蛇，好吗？”也可以你画个蓝圆圈让他接画一个黄圆圈……，这样接下去，就说是一串珠子(注意，圆圈画得不圆没关系，多练，就好了)。等到他玩得有兴趣了，再开始画横线、直线。写过一两个简单的字，就大大表扬。这样，就会愿意写字了。
这个过程可以延长一年，到他五岁了，就可以正式学写字了，但也只是笔划简单的、常用的。
“字是门楼，书是屋”。孩子能把字写得又快又好，是每个家长和老师的殷切期望。尽管电脑的普及，让写字这件事变得离人们生活越来越远，可作为一种开发智力的方式，家长早早教孩子拿起笔的现象还是极为普遍。
孩子学写字握笔
许多孩子在写字的时候，总是把笔夹在食指和中指之间，拇指紧紧贴住食指来书写。更多时候则是整个拇指的第一关节紧紧扣住食指，位置有的靠上，有的靠下，但结果只有一个，长长伸出的大拇指端把笔尖挡了个严严实实。至于书写起来，要么偏头侧目，要么就是跟着感觉走。久而久之，这种不正确的握笔方法会对孩子产生诸多不利。
正确的握笔（硬笔）姿势应该是：
1、右手拇指在笔杆的左侧，比食指稍靠后些，两指紧紧夹住笔杆，中指在食指下面，用第一个关节托住笔杆，无名指和小指在中指之后自然地弯向掌心，使掌心虚圆（指实掌虚，内可握一小球）。
2、笔杆向右后方倾斜，紧贴在食指第三关节与虎口之间（笔杆与作业本保持60度的倾斜）。
3、食指与大拇指捏笔时中间呈椭圆形。
4、手掌与手臂呈直线。
5、捏笔手指与笔尖的距离为2。5厘米左右。
家长如发现孩子的握笔方法错误，应该及时进行耐心纠正，不能训斥或打骂，以免孩子一握笔就产生恐惧心理。同时，应该根据孩子手指的发育情况，给孩子选择粗细合适的笔，让孩子养成正确的握笔习惯，整洁规范地进行书写。
孩子学写字坐姿
孩子正确的写字姿势，应该做到“头正、身直、臂开、足安”。这样的姿势，不仅有利于把字写端正，而且有利于孩子身体的正常发育，有利于保护孩子的视力。
面对桌子坐下，胸部靠近桌边，两脚平放地面与肩同宽，小腿和脚不用力，身体重量集中于臀部和大腿与椅子的接触面。腰背挺直，肩胛骨略内收，略收腹。颈要正，头也要正并略前倾，目视纸面。本子应放在身体中线右侧的合适位置，以利于右手运笔和视觉控制为标准。
上臂自然张开，前臂、腕和手放松靠重力贴于桌面，左手按纸，右手执笔。
孩子学写字的方法
首先，家长应以身作则，要孩子认识到乱涂乱画、潦草马虎带来的危害，并让孩子知道书写整洁、清晰是很重要的。字不一定要多么漂亮，但要工整、清楚。
其次，每天可以让孩子专门练写一些字，每个字书写遍数，宁可少些，但要好些。写的时候要求孩子先看，了解字的框架结构，还可以让孩子说说每一笔画的位置、笔顺的先后，家长应及时发现错误并立即纠正，在做完这些准备后再开始动笔书写。
第三，家长可以每天对孩子的书写进行评改，肯定哪些字写得好，指出哪些字还要注意什么问题。应以表扬为主，让孩子在写字中获得成功体验，使他握着笔就觉得愉快，这样，孩子就自觉自愿地练习写字了。
第四，增加趣味。如有可能，不妨和孩子多玩沙地写字、河边（海滩）作画的游戏，让孩子快乐地写下他刚刚学会的字。这可比在本子上一笔一画的勾勒有成效。
第五，孩子幼时应该学会描摹。虽然，描摹不等于书写，却对书写很有帮助。对于缺乏描摹小字或精巧图画能力的孩子，家长应先给他们一些大张的纸来描摹较大的字或画。到了一定阶段，孩子就会从描摹转为书写。
第六，书写是手工技巧，因而书写的好坏，取决于肌肉的协调性。通过诸如绘画、捏泥人、画蜡笔画、玩球等活动，帮助孩子增强这种协调性。
家长的三大误区
1.越早学习书写越好：书写需要高度的协调能力和精确的力量调控。培养学龄前儿童书写能力必须要结合儿童的生理和认知发展特点。对幼儿园小班的孩子，主要帮助他们学习正确的握笔姿势和坐姿。到了中班，可以让他们适当地练习一些汉字的基本笔画，学习数字的书写。大致上的书写顺序掌握就够了。进入大班后，可以开始教孩子学写自己的名字和一些简单的常用字，比如“人、口、日、水、山”之类的。
2.孩子连描红都描得那么糟糕，将来肯定写不好字：许多家长会让孩子通过描红学习写字，孩子的描红不到位，并不一定是他们心不在焉，或是故意写成那样，而是与孩子的动作协调能力直接相关。这就类似孩子做填色游戏一样，他们明明很认真、很专心地用画笔填色，可还是会涂到线条以外。这是因为他们肌肉的精细运动和动作的协调能力还未发展完善，不过随着年龄的增长，这些能力都将逐步提高。
3.教了很多次，孩子还是左右不分，肯定不正常：儿童在学习写字的过程中，常常会发生左右相反的情形，如“人”写成“入”，“由”写成“甲”等，拼音中的“b、d、p、q”也反复混淆，甚至许多一年级的孩子还是如此，令父母们担心不已。其实，这是一个较普遍的现象，将随着孩子年龄增加和知觉能力的渐趋成熟而自行消除。
教养·学习：放手练习，让孩子独立
观察楼上就读小二的姐姐有一段时间。
这位姐姐之所以吸引我注意，是她小小年纪却表现出独立的怡然自得，她爸爸说，学校到社区走路10分钟沿路还算安全，小一上学期尝试让安亲班接回一学期，之后姐姐就表达希望自行回家意愿。
社区安亲班课辅结束后，还未到爸妈下班时间，由于社区管理还算良好严谨，姐姐通常溜溜直排轮，或回家放好东西再到社区动动走走，或去社区幼儿园找弟弟，5点到6点，一个小时很快就过了，爸爸妈妈也下班到家，虽说难免有双薪家庭下钥匙儿童的小无奈，但从这位姐姐脸庞，看不见孤单，见到的是乐于自处的生活能力。
偶尔带着两个儿子在楼下散步，遇见姐姐，我总不忘提醒哥哥注意，“姐姐好厉害，自己一个人回家耶。”而我则在心里盘算著，该怎么做放手的练习？
楼上的爸爸传授了两招。
首先是倒垃圾。
晚餐后是例行性的倒垃圾时间，社区有统一垃圾场就在地下室，环境路线都算单纯、安全，一开始他带著姐弟两人，一家三口大包小包，又有分类小拖车，倒个垃圾父子三人嘻嘻哈哈好不热闹，后来爸爸就把倒垃圾工作，放手交给姐姐带弟弟练习，爸爸大概交代了一下细节，前几次注意了孩子到地下室倒完垃圾该回到家的时间，大致没问题后，就正式放手，小孩显然也胜任愉快，宣告第一步独立成功。
再来是买报纸。
周六假日早上常常看到楼上爸爸带小孩下楼骑脚踏车，找张椅子席地而坐，就唤姐姐：“来帮爸爸买份报纸去。”还记得当时刚幼儿园毕业的姐姐，拿了零钱就往便利商店跑，不久后就拿着爸爸要的报纸回来了，父女俩一个看报纸、一个开心骑脚踏车，独立之路又迈向前一步。
儿童早教：孩子学习不妨从兴趣出发
一般孩子可能对很感兴趣的事儿抱以坚持不懈的心态。因此，父母让孩子学习培训，最好是从塑造他兴趣爱好下手，那样通常会接到事倍功半的实际效果。
实例:一天夜里，两岁的女儿可可取出她在幼稚园画的画，想让妈妈在这里上边给她写上姓名。可是，妈妈见到闺女画的画时，忽然有一个念头，能否让她自身学好写姓名呢？妈妈便让闺女用手指蘸着水在地上学写自身的姓名，当可乐果刚费力地写完一个字时，发觉字的上边一部分早已速干了，因此她急着又反复写这个字。
历经一个星期之后，可乐果总算能歪歪斜斜地写出了自身的姓名了，她激动得摇头晃脑。以后，闺女对写字的兴趣爱好愈来愈浓，每一次必须在面纸上写上自身的姓名。之前，妈妈还曾迟疑，是不是等孩子大些的情况下再让她跟随教师学写字，可之后的事实上，妈妈提早教她写字的作法是恰当的，闺女的信心也因为写字而大大的提高了。
权威专家见解:许多幼稚园都是给上幼儿园大班的孩子分配写字课程内容。而学好写例如自身的姓名那样简单的词语，对小孩子而言也是很有满足感的一件事。假如父母想让自身的孩子学写字，又担忧训练的全过程过度枯燥乏味，那麼就要孩子从学写字母和数据刚开始。由于在孩子来看，这种平行线和弧形的联接，如同绘画一样好玩儿，是一种手机游戏。
如今许多父母教孩子写字母的情况下，都是买回来写字的书，和孩子一起清静地坐着桌椅上，一遍满地教孩子写，将会这类方式并不可以刺激性孩子的兴趣爱好。但假如在菜盘里涂上一层薄薄西红柿酱、奶油奶酪或是黄豆酱，随后帮孩子在上面用自身的小指或黄瓜条写出各种各样英文字母或是自身的姓名，写完后就可以蘸酱吃完，还能够用绘图工具、小图章及其孩子喜爱的小玩具小盒子教孩子“画”出字来，孩子的兴趣爱好便会大大的提高。因此，把写字做为手机游戏比会写是多少字实际上更加有意义。
学拿笔从短铅笔刚开始
许多 4~五岁的孩子手不可以非常好地握紧一般的铅笔，这会对写字产生不便。实际上非常简单的方式，是给孩子一根略微短一点的铅笔。有的情况下铅笔过长，会给孩子产生撰写的麻烦。因此，孩子经常喜爱用画笔工具替代铅笔开展“画”字。
写反字训练左边撰写
有的小孩子一直反着写M和3，怎么讲都无论用，有的父母担忧是否孩子不太好。实际上孩子常常会写反字母，例如S和Z，6和9这些，这类难题会伴随着孩子年纪提高而自行处理。可是假如父母想协助孩子提早处理，只需一块小黑板。在教室黑板的左上方画一张小笑容，这就是起止角，随后让孩子从这里开始写平常非常容易写反的英文字母，例如小写字母的b和d，小黑板会协助孩子自始至终顺着左边刚开始撰写。
识尺寸搞清楚室内空间限定
有的孩子写字一直非常大，超过方格许多。实际上只需给孩子一张纸，在上面画上一大一小2个方格，让孩子在紙上画一只小象父亲，再画一只大象，那样就能让孩子了解有的情况下必须有空间限定的。一旦孩子懂了“大”和“小”的含意，剩余的仅有多训练了。
与写字相关的游戏
穿珠子:将一把正中间有孔的五颜六色木珠或是塑胶珠串教给孩子，让它用绳索穿上，并制成一条颈链。那么做，对孩子而言并不易，尤其是当珠串上的洞眼不足大时。
剪图型:给孩子一张彩色卡纸，随后画上环形、iPhone等曲线图，让孩子用剪子依照曲线图剪出去。在孩子应用剪子时，要当心别让剪子伤到孩子的双手。
做面人:当家中做面食时，把面糊制成一个物块的大概样子，再激励孩子加上关键点，如脸部的鼻部，头顶的秀发和脚底靴子等。
奏传统乐器:敲打钢琴键对孩子的手和手指肚很有好处，孩子也会对自身弹奏出的声调非常高兴。
拼图型:买了颜色鲜丽但并不繁杂的拼图图片，让孩子自身依照图例再次拼出来。
画曲线图:在书的空白表面画上两根大概距离1厘米的平行面曲线图，让孩子用铅笔在这里两道正中间相对地画出曲线图。或许孩子绘制的线框很不规律，但能锻练孩子手臂的小全身肌肉。
早教知识：内向的孩子根本不用自卑，原来内向竟有这么多好处！
内向是一种人格特征。社会心理学上人格特质有两个构成部分：一种是与生俱来的，受基因遗传要素很大，大家称作“气场”；另一种是后天性培养的，受文化教育危害很大，大家称作“性情”。内向更好像一种气场，如同林黛玉一样，天生就这样的。气场无优劣之分，仅仅如今的人更喜欢造出氛围的人，因此内向的人也不那麼惹人喜爱，连同着内向的孩子也被觉得是不太好的。今日大家便说说，内向究竟有什么益处！内向的孩子应该怎么做？
2013年有一本畅销书籍，被译成36国語言，小说名字是Quiet：The Power of Introverts in a World that Can’t Stop Talking（《安静：内向性格的竞争力》）。这本书一定会颠复你对内向的观点。相信此时读我这本书的父母们，也是有许多 内向性情的人。不大的情况下也被贴紧一个极大地标识，你就是个胆怯羞涩、不惹人喜爱的小孩子。内向的孩子应该怎么做？
长大以后或许常常听见教师、老人、领导干部或朋友说：“你如果再乐观一些，再性格外向一些，那么就更强了！”是不是你有一天忽然感觉：“我还是我，我没必要在意他人如何判断我，我一样能活成我的精彩纷呈。”但将会很多人内心都走不过去这一坎，一辈子都活得很担心。如果是那样，就别再让孩子一错再错了，使他做好自己比全都关键。
研究表明，一个人内向還是性格外向的关键差别取决于怎样对外部刺激性做出答复。内向的人实际上对外部更比较敏感，因此在相对性清静的自然环境里更舒适，而性格外向的人刚好是对外部太不比较敏感，因此才必须大量刺激性才可以考虑。我们知道的许多 高手，比如比尔·伯纳斯、股神巴菲特、爱因斯坦、圣雄甘地、哥白尼、诺贝尔奖、居里夫人、牛顿、肖邦、李安导演等全是典型性的内向性情，她们都获得了史无前例的造就。
许多 研究发现，内向的孩子实际上有更加丰富多彩的精神世界，自身系统软件的生产加工大量，內部会话大量，更热爱学习，能独居。绝大部分内向的孩子都十分遵守纪律，自身抑制。内向一点也不不尽人意，她们并不是含蓄地与外部沟通，仅仅她们必须大量的內部会话罢了。伴随着孩子年纪的提高，一定会亲身经历一个环节，便是十分在意他人对自身的观点，担心遭受回绝的环节。
内向的孩子假如不可以从心灵深处超越自己，接纳自己，在这个环节他会十分痛楚，必定危害学习培训、身心健康和心里健康。我见过许多 内向的孩子，尤其是女孩，在进到青春发育期后就得了忧郁症，绝大部分全是不可以接纳自己内向性情的。
要让孩子接纳自己，父母要先接受你的孩子，它是前提条件和基本。假如孩子有社交恐惧症，不要说这是由于父母太内向造成 的，这个时候，孩子最必须的是你跟他一起去探讨，寻找方式，激励他学好用舒适的方法表述自身的必须，而不是使他依照别的小孩子那般去做。父母不必总惦记着更改孩子，只是协助他学好控制自己的不够。（性格外向性情的小宝宝父母一样犯愁，孩子太激动，人来疯，该怎么办？）聪慧的父母并不是让孩子变成他人家的孩子，只是用大量的胆量和聪慧去维护孩子特有的个性特征，使他变成自身，变成一个独一无二的人。
人是社会动物，因此沟通交流和沟通是不可或缺的，尤其是如今这一社会发展，很多人都会青睐积极主动沟通才可以取得成功。我认为，内向的人并并不是不容易沟通，也不是不可以沟通，大量情况下她们完成了本质的自身会话和自身沟通，动能早已耗光，因此不必对外开放沟通。但这并不一定社交焦虑。社会心理学上的社交焦虑就是指个人参加人际交往时觉得焦虑情绪、焦虑不安，另外伴随较高的生理学唤起水准，便是大家一般说的流汗、哆嗦、结巴、心跳加速的情况。
社交焦虑的人是由于太过关心外界点评，担心做错事，乃至来到害怕的程度。而内向的孩子还可以和人相处、沟通，仅仅看起来不那麼激情、次数不高罢了，她们更享有独居的平静。内向的孩子应该怎么做？
这些年，追求完美灵修、内观、参禅、坐禅的人愈来愈多，为何？简易说，在这个社会发展想让自身心里清静都并不是一件非常容易的事儿了，乃至还得寻求帮助外部来协助自身修补心浮气躁的心里。实际上，每一个孩子最开始都是有与自身和谐相处的工作能力，她们喜爱自身，喜爱自身一个人玩耍，一个人绘画。是大家父母期待她们能言善辩，大家期待她们擅于主要表现，因此毁坏了孩子自身自身平静的工作能力，当她们没法做到的情况下，反应头又去指责她们。做为父母，大家确实必须先平静下来，跟孩子学习一下！
有母亲问，孩子太内向，会不会聊天很晚？有一个趣味的科学研究，以演讲口才维持生计的人，例如节目主持人、相声大师、演讲家等，内向性情人的占比反倒很高。大伙儿熟识的憨豆先生，是剑桥大学的专家教授，便是一个极为内向的人。内向的人绝大部分和人的沟通交流和沟通，会更有深度和內容，而不是泛泛而夸或繁华一下就可以了。
有母亲问，内向的孩子是否不开心？不，仅仅他的开心你不能了解罢了，但这并不意味着他一定不开心！
有母亲问，内向的孩子是否情感很冷淡？不，他仅仅不愿表述罢了，不意味着他的心里荒如荒漠！
有母亲问，内向的孩子是不是不爱与外部触碰？不，她们仅仅讨厌繁华的社交媒体场所，但有大量新事物都能吸引住她们！
妈妈们，内向的孩子跟性格外向的孩子是一样的，她们一样能够 变成危害历史时间发展趋势的重要人物，带来这世界不一样的精彩纷呈。要是大家已不戴着变色眼镜去看看她们，已不把各种各样不讨人喜爱的标签贴纸给他，已不一直让她们变成不太可能变成的人，坚信她们一定会让我们产生难以置信的意外惊喜！
假如您有一个内向的孩子，他不容易见人就问好，请别发脾气，也别经验教训他，您打个招呼就行，使他了解这个人。或许这个人必须协助的情况下，是您的孩子第一个冲过去！
假如您有一个内向的孩子，他不愿意在许多人眼前演出，请别推他，带著他去赏析各种各样演出，使他寻找心里最憧憬的原野！
假如您有一个内向的孩子，他不愿意跟别的小孩子一起玩，不愿意唱歌，不愿意跟您讲话，不愿意做您想使他做的一切事儿的情况下，请您清静地陪在他身旁，闭上嘴巴，溫柔地看见他。这些，再等等，他会寻找让自身舒适的方法与您、与他、与这世界沟通交流和沟通。终究是在冬季才绽开的桂花，就不必催着他在夏天对外开放！
内向的孩子应该怎么做？请诸位父母放平心态，没有理由地接受孩子独一无二的天性，使他做好自己，使他做真实的自己的精彩纷呈！