胎教早教

初生儿的“瞌睡早教”可行吗？。

家长挖“潜能”，商家挖“钱能”，3个月大的宝宝送去上课到底有没有效果？

3个月的宝宝学“自我认知”、6个月的宝宝学“古典音乐”、1岁的宝宝学“双语交流”……近来，越来越多的城市里的年轻父母，在孩子上幼儿园之前，先把孩子送到各种价格不菲的早教中心上课挖“潜能”。随着早教中心如雨后春笋般越来越多，早教的功能被吹得神乎其神，但家长们心中开始有了疑问。

家长说：宝宝上的是“瞌睡早教”

2月20日，星期日。下午3点半，成都市民董嘉洁抱起熟睡中的、刚满3个月的女儿童童出了门。

半小时后，母女俩出现在西大街一家早教中心的教室里。随着上课时间临近，教室里陆陆续续又走进七八个抱着小宝宝的家长。开始上课后，家长们半跪在一张巨大的软垫上，宝宝们则平躺着。随后，在两位辅导老师的半中文半英文的指导下，家长在宝宝眼睛上方30厘米距离内拍手，让宝宝趴在平铺的镜子上，按摩宝宝的脚底……家长们一丝不苟地重复着老师的动作，但垫子上的宝宝表现各异：有的一直呼呼大睡，有的哇哇大哭，有的任凭家长摆弄，有的四处乱爬，还有的不停东张西望……课程还没进行到一半，已有3个宝宝因为极不配合，被家长抱出了教室。

坚持每周来这里上课已经一月了，童童几乎每次都是从开课睡到下课，这让董嘉洁很郁闷。“看着身边的孩子都在上早教班，我也给童童报了名，不能让她输在起跑线上啊！”

“老师教的很多东西，孩子太小根本听不懂，更谈不上完成了。感觉不是对孩子的早教，而是家长花钱来跟着老师学做游戏。这些从育儿书上就能学到，何必非得到这儿来呢？”交了1万多元课时费的董嘉洁非常困惑。

顾问说：早教有挖掘潜能之功

记者调查发现，目前成都的早教机构学费多在每节课120元左右，按照每周两节课计算，一年96节课需要上万元。尽管学费如此高昂，但在各种广告的“狂轰滥炸”下，仍有无数家长趋之若鹜。

“孩子在3岁之前学到的东西，比生命中其他任何阶段都要多，千万不要错过这段时间……”府青路某早教机构，一位名叫王梅的早教顾问，滔滔不绝地向记者介绍早教的各种好处。并称早教机构的双语教学，以及各种游戏设备，不仅可以尽早挖掘宝宝各项潜能、启发智力，还能给宝宝提供一个良好的社交环境。

记者在这里看到，总共有0－6个月，6－10个月，10－16个月等几十种月龄宝宝的不同课程，每堂课40分钟左右。无论是游戏、音乐、艺术还是社会认知，每种课程都被冠以了培养宝宝不同能力的目的。

某早教机构的负责人透露，早教从最早针对2岁半到6岁的孩子，发展到现在连刚出生的婴儿也教，正逐渐呈现“初生儿化”，并受到很多年轻家长的热捧。

专家说：多为商业行为，不必拔苗助长

成都市教育科学研究院的幼教教研员刘敏告诉记者，目前成都市场上的很多早教机构，并未通过相关认证，也没有作为民办教育机构进行备案，只是纯粹的商业行为，其水平也良莠不齐。

“一些较好的早教班，的确能为家长在如何挖掘孩子潜能上起一定作用，但绝非像广告上吹嘘的那样神。”刘敏介绍，“教育必须要顺应儿童的发展。如果过早让孩子体会学习的压力，或强迫孩子学习，还可能使孩子产生逆反心理，影响孩子的后续发展，不要拔苗助长。”

刘敏认为家庭教育更为重要，家长是孩子最重要的老师，良好的家庭教育，除了指对孩子智力的开发，还包括给孩子营造良好的家庭环境，给他们以人格上的示范，培养他们良好的性格。

还有专家也指出，在孩子成长过程中，父母应该投入更多的精力和孩子玩耍、沟通，这是任何早教都取代不了的。“有没有必要花费那么多金钱，值得慎重考虑。”

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早教知识：初生儿做“瞌睡早教”靠谱吗

宝宝从出生到长大，离不开的就是教育。家长一定要注重孩子早教的这个环节，早期教育可以让孩子拥有生活的智慧，孩子早教最适合的年龄是多大呢？小编特地为您收集整理“早教知识：初生儿做“瞌睡早教”靠谱吗”，仅供参考，希望可以帮助到您。

坚持不懈每星期来这儿授课早已一月了，童基本上每一次都是以开班睡到下课了，这让张女士很郁闷。合称早教机构的双语教学，及其各种各样电玩设备，不但能够 尽快发掘宝宝各类潜力、启迪智力，还能给宝宝出示一个优良的社交媒体自然环境。初生儿做“瞌睡早教”靠谱吗？

3个月的宝宝学“自我认识”、6个月的宝宝学“古典乐曲”、一岁的宝宝学“双语教学沟通交流”……近期，一种“超早教”愈来愈时兴，这类早教真有广告宣传吹得那麼神吗?新闻记者从此进行了调研。初生儿做“瞌睡早教”靠谱吗？

家长说：

宝宝上的是“瞌睡早教”

张女士抱住熟睡的、才满3个月的闺女童出门时。三十分钟后，母女出現在一家早教管理中心的班里。开始上课后，家长们半跪在一张极大的海绵垫上， 宝宝们则平躺。接着，在俩位辅导教师的半汉语半英语的具体指导下，家长在宝宝双眼上边30厘米间距内拍巴掌，让宝宝趴到铺平的软垫上，推拿宝宝的脚掌……家长 们一丝不苟地反复着教师的姿势，但软垫上的宝宝主要表现各不相同：有的一直呼呼大睡，有的又哭又闹，有的任由家长摆布，有的四处乱爬，也有的不断左顾右盼……课程内容 还没有开展到一半，现有三个宝宝由于极不配合，被家长抱出了课室。

坚持不懈每星期来这儿授课早已一月了，童基本上每一次都是以开班睡到下课了，这让张女士很郁闷。“看见身旁的孩子都会上早教班，因为我给童报名了，不可以让 她输在起跑线上啊!”“教师教的很多东西，孩子很小压根听不进去，更算不上完成了。觉得并不是对孩子的早教，只是家长掏钱来跟随教师学玩游戏。”交了一万多元化 授课费的张女士十分疑惑。

咨询顾问说：

早教有发掘潜力之功

记者暗访发觉，现阶段早教机构培训费多在一节课120元上下，依照每星期一节课测算，一年96堂课必须几万元。虽然培训费这般昂贵，但在各种各样广告宣传的“狂轰乱炸”下，仍有成千上万家长相见恨晚。初生儿做“瞌睡早教”靠谱吗？

“孩子在三岁以前学得的物品，比生命中别的一切环节必须多，千万别错过了这段时间……”在某早教机构，一位早教咨询顾问，侃侃而谈地为新闻记者详细介绍早教 的各种各样益处。合称早教机构的双语教学，及其各种各样电玩设备，不但能够 尽快发掘宝宝各类潜力、启迪智力，还能给宝宝出示一个优良的社交媒体自然环境。

新闻记者这里见到，一共有0-6个月，6-10个月，10-16月等几十种个月宝宝的不一样课程内容，每堂课40分钟上下。不论是手机游戏、歌曲、造型艺术還是社会知觉，每个课程内容都被冠于了塑造宝宝不一样工作能力的目地。

某早教机构的责任人表露，早教从最开始对于两岁半到5岁的孩子，发展趋势到现在连刚出生的婴儿也教，正慢慢展现“新生宝宝化”，并遭受许多年青家长的热捧。

专家建议：

多见商业利益，无须揠苗助长

权威专家告知新闻记者，许多早教机构，仍未根据有关验证，都没有做为民办学校组织 开展办理备案，仅仅纯碎的商业利益，其水准也参差不齐。“一些不错的早教 班，确实能为家长在怎样发掘孩子潜力上起一定功效，但并非像广告宣传上吹捧的那般神。”医生介绍，“文化教育务必要切合少年儿童的发展趋势。假如太早让孩子感受学习培训的压 力，或逼迫孩子学习培训，还将会使孩子造成青春期叛逆，危害孩子的事后发展趋势，不必揠苗助长。”

初生儿做“瞌睡早教”靠谱吗？权威专家觉得，亲子教育至关重要，家长是孩子最重要的教师，优良的亲子教育，除开对于孩子智力的开发设计，还包含给孩子构建优良的家庭氛围，给他以人 格上的示范性，塑造她们优良的性情。也有权威专家也强调，在孩子成长阶段中，爸爸妈妈应当资金投入大量的活力和孩子玩乐、沟通交流，它是一切早教都替代不上的。“有木有必需 花销那么多钱财，非常值得深思熟虑。”

瞌睡早教可行吗？看国外早教经验

早教

家长挖“潜能”，商家挖“钱能”，3个月大的宝宝送去上课到底有没有效果?

3个月的宝宝学“自我认知”、6个月的宝宝学“古典音乐”、1岁的宝宝学“双语交流”……近来，越来越多的城市里的年轻父母，在孩子上幼儿园之前，先把孩子送到各种价格不菲的早教中心上课挖“潜能”。随着早教中心如雨后春笋般越来越多，早教的功能被吹得神乎其神，但家长们心中开始有了疑问。

家长说：

宝宝上的是“瞌睡早教”

2月20日，星期日。下午3点半，成都市民董嘉洁抱起熟睡中的、刚满3个月的女儿童童出了门。

半小时后，母女俩出现在西大街一家早教中心的教室里。随着上课时间临近，教室里陆陆续续又走进七八个抱着小宝宝的家长。开始上课后，家长们半跪在一张巨大的软垫上，宝宝们则平躺着。随后，在两位辅导老师的半中文半英文的指导下，家长在宝宝眼睛上方30厘米距离内拍手，让宝宝趴在平铺的镜子上，按摩宝宝的脚底……家长们一丝不苟地重复着老师的动作，但垫子上的宝宝表现各异：有的一直呼呼大睡，有的哇哇大哭，有的任凭家长摆弄，有的四处乱爬，还有的不停东张西望……课程还没进行到一半，已有3个宝宝因为极不配合，被家长抱出了教室。

坚持每周来这里上课已经一月了，童童几乎每次都是从开课睡到下课，这让董嘉洁很郁闷。“看着身边的孩子都在上早教班，我也给童童报了名，不能让她输在起跑线上啊!”

“老师教的很多东西，孩子太小根本听不懂，更谈不上完成了。感觉不是对孩子的早教，而是家长花钱来跟着老师学做游戏。这些从育儿书上就能学到，何必非得到这儿来呢?”交了1万多元课时费的董嘉洁非常困惑。

顾问说：

早教有挖掘潜能之功

记者调查发现，目前成都的早教机构学费多在每节课120元左右，按照每周两节课计算，一年96节课需要上万元。尽管学费如此高昂，但在各种广告的“狂轰滥炸”下，仍有无数家长趋之若鹜。

“孩子在3岁之前学到的东西，比生命中其他任何阶段都要多，千万不要错过这段时间……”府青路某早教机构，一位名叫王梅的早教顾问，滔滔不绝地向记者介绍早教的各种好处。并称早教机构的双语教学，以及各种游戏设备，不仅可以尽早挖掘宝宝各项潜能、启发智力，还能给宝宝提供一个良好的社交环境。

记者在这里看到，总共有0-6个月，6-10个月，10-16个月等几十种月龄宝宝的不同课程，每堂课40分钟左右。无论是游戏、音乐、艺术还是社会认知，每种课程都被冠以了培养宝宝不同能力的目的。

某早教机构的负责人透露，早教从最早针对2岁半到6岁的孩子，发展到现在连刚出生的婴儿也教，正逐渐呈现“初生儿化”，并受到很多年轻家长的热捧。

专家说：

多为商业行为，不必拔苗助长

成都市教育科学研究院的幼教教研员刘敏告诉记者，目前成都市场上的很多早教机构，并未通过相关认证，也没有作为民办教育机构进行备案，只是纯粹的商业行为，其水平也良莠不齐。

“一些较好的早教班，的确能为家长在如何挖掘孩子潜能上起一定作用，但绝非像广告上吹嘘的那样神。”刘敏介绍，“教育必须要顺应儿童的发展。如果过早让孩子体会学习的压力，或强迫孩子学习，还可能使孩子产生逆反心理，影响孩子的后续发展，不要拔苗助长。”

刘敏认为家庭教育更为重要，家长是孩子最重要的老师，良好的家庭教育，除了指对孩子智力的开发，还包括给孩子营造良好的家庭环境，给他们以人格上的示范，培养他们良好的性格。

还有专家也指出，在孩子成长过程中，父母应该投入更多的精力和孩子玩耍、沟通，这是任何早教都取代不了的。“有没有必要花费那么多金钱，值得慎重考虑。”

看美英法日的早教经验

美国教育部推广培训“父母辅导者”

美国幼儿教育是从生命第一天开始。创办“从出生到3岁”培训班，以1981年密苏里州教育部创办的“父母作为老师”(PAT)的项目最为著名，目前该组织已将它们的项目推广至全美47个州，培训了8000名“父母辅导者”。这些工作人员主要是每月对每一个家庭进行一小时的家访。

美国的另一项以家庭为基础的父母教育计划，称作HIPPY计划：学龄前儿童的家庭指导计划。该计划得到了当时美国总统的支持。HIPPY计划直接把培训带入家庭，计划中的母亲们每周受到一次访问,每隔一周参加一次与其他父母们的集会。

美国人十分重视人的独立性和自力更生精神，因此，从婴儿1岁半起就开始培养其自我服务技能。他们认为，自我服务技能的掌握，可以增强婴幼儿的独立性和成功感，可以使婴幼儿和家长双方受益。婴幼儿的自我服务技能包括：系鞋带、穿衣服、扣纽扣、拉开或拉上拉链、洗脸、刷牙、梳头、吃饭、上厕所等等。

在美国，老师认为交给孩子学习能力比教会他做几道算术题更重要。他们不会将不属于这个年龄段的知识技能硬灌输给孩子，而是崇尚让他们多动手、多体验，在各种益智、团队游戏中学会体验和探索的本领，更主动更交互地认识周围的事物。

英国社区儿童中心免费提供多样服务

EYFS是英格兰政府以“给父母最好的选择、给幼儿最好的开始”为宗旨，提出的一个教育方案，此方案在2008年9月被正式纳入英格兰的法制中。EYFS的目标是：给所有0-5岁的幼儿提供一个连续的发展与学习体系，使他们在生活中获得更多更好的发展机会，让每个幼儿都能在将来成为身心健康、拥有安全感、成功和快乐的人。

英国政府很重视5岁以下孩子的学前早期教育，为有孩子的家庭提供了很多的服务，出生到5岁，宝宝可以加入各个社区儿童中心的活动，妈妈也可以参加各种育儿的论坛和培训，解决教育孩子过程中的问题，如果3岁前需要送孩子上幼儿园，就要自己付费，一个月大约1000多英镑。

由社区、幼儿园、教会组织的各种各样的活动中心，只要是你有时间、有精力，几乎每天都可以把行程安排得满满的。这样的组织大多是免费的，有的收费在1-2英镑，这笔钱算是捐给慈善机构的，他们同时免费提供茶、咖啡给妈妈们，还会在休息的时候分给孩子们饼干和饮料。

在社区活动中心，每天会有不同的主题活动让孩子们参与。集体时间由老师带领大家一起做游戏，剩余时间为自由活动。每天上午免费开放给每位小朋友，下午为课后辅导。分为室内活动区、室外活动区，那里的玩具应有尽有。

法国重视孩子的艺术教育

法国家长认为艺术教育对孩子的未来非常重要。而这些教育早在孩子襁褓之中，家长就会潜移默化地去影响孩子，法国的早教课更像是艺术细胞的培养和激发课程。他们首先是尊重孩子，在这个基础上培养孩子的感性认识。

加拿大不提前教写字和计数

在加拿大，宝宝稍大一点时可以送其到“playschool”，不是去上课学习，而是参加那里的美术、劳作、音乐以及唱游等活动，而且与众不同的是，这样的早教学校不会设置写字和计数等课程。加拿大的早教专家普遍认为，幼儿期是动作能力均衡发展的关键期，也是培养创造力的重要时期，因此培养动手能力更为重要，若让孩子过早认字、写字和计数，会耗费幼儿的体力和脑力，延缓他们的动作发展。

日本学会不给别人添麻烦

在日本，父母在孩子很小的时候就给他们灌输一种思想：不要给别人添麻烦。在日常生活中从家长到早教学校都会注意培养孩子的自理能力和自强精神。你会发现在日本，孩子上课甚至全家人外出旅行的时候，孩子都要无一例外地背一个小背包，里面装着他自己的物品，很多事情年幼的孩子都要自己去做，家长和老师只是在一旁略加指导。

早期教育 新生儿也可以进行

视觉：出生后他的双眼运动不很协调，有短暂性的斜视，见了光亮会眨眼、闭眼和皱眉，并逐渐能对视野内的物体产生短暂的注视，目光可跟随近距离的物体移动。

听觉：听到声音时能安静一下，停止啼哭，对较大声音能引起象是"吓了一跳"似的拥抱反射。

味觉：已经发育良好，尝到酸、甜、苦、辣、咸的味道时能以眉眼舒眉、伸舌或挣扎等等表情来表示欢迎、厌恶、拒绝。

其他嗅觉较弱，但强烈刺激性气味能引起反应，温度觉和触觉也较灵敏，痛觉比较迟钝。

以上这些特点，说明外界的许多事情已经被新生儿所感知。新生儿的早期教育就从训练五官感觉，培养敏锐的观察力入手，挖掘其智力和其它能力。

婴儿出生两周后，父母要为他布置一个适当的环境，可在距离新生儿眼睛20~40厘米处吊一个色彩鲜艳并有响声的玩具，并慢慢摆动，逗引孩子的视线，训练孩子目光固定和眼球的协调动作，并逐步训练追视活动，以此来发展孩子的视力和听力;可以用小手铃等音响玩具，在其耳边轻轻摇动，训练听觉反应;放一些轻松愉快的乐曲，使孩子保持良好的情绪，并有利于发展孩子的听觉感受力和美感;母亲在哺乳中要经常地和孩子面对面交谈，以发展应答反应能力和记忆力;还可以拿一件小东西让孩子摸摸，让孩子体验冷、热、硬等不同的感觉……在月子里对新生儿进行早期教育，这对今后孩子的成长是非常有益处的。

新生儿每天10分钟早教方案

新生儿期的早期教育格外重要。父母应根据婴儿的情况每天进行10分钟教育，具体训练要求是：

①视觉训练。用一个红球放在婴儿的眼前，引起婴儿两眼注视，并可慢慢移动，使两眼随红球方向转动。

②听觉训练。用摇鼓或铃在婴儿耳边轻轻摇动，婴儿听到铃声可转向铃声方向。

③触觉训练。当乳头触及婴儿的嘴边，婴儿会作吮吸的动作。抚摸婴儿的皮肤，婴儿会露出舒适的微笑。

④发音训练。要经常和婴儿讲话，虽然婴儿听不懂，但听到父母的讲话声、笑声，婴儿会感到舒适、愉快。

⑤抓握训练.把有柄的玩具塞在婴儿手中，让婴儿练习抓握。

⑥动作训练。洗澡后，室温保持27OC，给婴儿做被动操，使婴儿手足运动2—3分钟，有时也可训练婴儿俯卧，使其抬头，但时间只能在几秒钟之内。

早教知识：初中生算早恋吗

中学生算早恋吗?

初中生算早恋吗？中学算早恋，未满18周岁以上都归属于早恋。早恋一般指未进到高校环节的青少年儿童中间产生的感情，非常是在学校的青少年为多。历经二十年在我国的调研说明，在中学阶段产生过情感的人许多 。早恋个人行为是青少年儿童在性生理发育的基本上，也是心理状态转换为个人行为的实践活动。

中学早恋的伤害

1、危害一切正常课业

中小学生早恋必定会占有一定的時间，必定会危害绝大多数学员的学习培训，乃至有可能由于早恋，立即造成 一部分学员的考试成绩平行线降低。初中生算早恋吗？

2、引起心理健康问题

中小学生在心理状态上还未做到彻底完善的情况，早恋全过程中若碰到刺激性，如提出分手这些状况，将会会立即引起心理健康问题，心理健康问题的造成非常容易让其踏入违法犯罪的路面。

3、危害身体身心健康

中小学生正处在身体发育的环节，还未做到彻底完善的情况，这时若开展一些身体偏激触碰，将会会立即危害身体的发育或身心健康情况。

4、提升财政负担

中小学生因为这时心理状态上还未做到彻底完善情况，非常容易偏激。针对恋爱中的她们，将会会以便自定的感情，相互之间盲目攀比、掏钱买各种各样物品，并且绝不控制，立即提升财政负担。

5、说白了的恋情并不稳定

中小学生说白了的恋情，非常容易伴随着自身的价值观念、升学考试、编班等不一样而立即决策了她们的恋情不对称性。恋情的不稳定也是这一环节青少年成长的当然特点决策的。

6、非常容易产生新的有误的价值观念或造成不良影响

中小学生以便在女孩前边赢得关心，将会会觉得表面明亮、一身知名品牌、个人英雄主义等全是非常好，将会由于他人抢去自身深爱的女孩而发生争执乃至打架斗殴。这种全是有误的价值观念，在这类价值观念的迫使下，非常容易让其违法犯罪。

早恋的信号指示灯

1、孩子越来越非常爱穿着打扮，留意装饰自身，常对着镜子东张西望。

2、考试成绩忽然降低，授课专注力不集中化。

3、开朗爱动的孩子忽然越来越缄默，不肯和爸爸妈妈多讲话。

4、在家里注意力不集中，常常找借口出门，瞒着爸爸妈妈生态公园、舞厅等场地，有时候还撒谎。

5、下学回家了喜欢一个人躲在屋子里，或呆在一边想心思，常常注意力不集中发愣。

6、心态波动大，有时候激动，有时候抑郁，有时候焦躁不安，办事无细心。

7、忽然对描绘感情的文艺创作、影片、电视机很感兴趣。

8、忽然喜爱讨论男人和女人的事。

9、身背父母悄悄寄信，记日记，见到他人连忙掩盖。

早恋怎样正确引导?

1、具体指导孩子提高思想认识，认清早恋

有目的地发挥特长，让孩子多阅读文章青春发育期学术期刊，掌握青春发育期的躁动不安是一种一切正常状况，是青春发育期性生理和自我意识发育的当然本能反应造成 的，因而，无须有羞耻感。还有，说白了早恋，但是是在青春发育期对异性朋友身体的一种若隐若现的好奇心与憧憬，因此，要根据精神卫生教材内容多掌握异性朋友性生理发育的全过程，以摆脱新鲜感。初中生算早恋吗？

2、激励孩子尽可能多与早恋目标一切正常相处

俗话说得好：“距离产生美。”摆脱新鲜感的方式之一，便是拉进间距。根据一切正常的同学们相处，使“神”复原为“人”。

3、协助孩子憧憬未来，深思熟虑

他的理想是要考北理工，因此重中之重便是搞好学习。这类感情比较严重危害了学习培训心态。设想沒有前途怎会出现幸福的感情生活 ? 何况，这类感情刚好是元凶。

4、加强“崇高的友情比感情更杰出”观念

将单恋的感情升化为纯真的友情，给自己留一段美好的青春追忆。

5、激励孩子多报名参加课外主题活动，丰富多彩自身的精神生活，将产能过剩的活力宣泄在更有意义的市场竞争和赛事中。

6、多与孩子开展沟通交流，必需时帮教谈话

假如父母能将真实经历和对感情的处理方法告知孩子，必会获得好感度与共鸣点，一定能协助孩子圆满踏过“禁区”。