一天午后，一群小小孩子在田间的小路上奔跑，追逐着一只蜻蜓。蜻蜓闪着绿莹莹的大眼睛，颤动着翅膀，惊慌地上下乱飞。也许是被追赶得昏了头，突然，猛地撞在树干上摔了下来。翠贞扑上去捉住了它，几个孩子抢着要，叫着嚷着，闹成一团。
陶行知恰好从村里走出来，孩子们看见了他，齐声欢叫：“陶先生!陶先生!”陶先生停下脚步，见他们的捉蜻蜓玩，便慈爱地抚着翠贞的小辫子问：“翠贞，你知道蜻蜓吃什么吗?”
翠贞想了一下，回答道：“吃虫子。”
“吃露水”。另一个男孩说。
孩子们七嘴八舌地抢着说：“吃草，吃树叶，吃泥土!”
陶先生拉着孩子们坐在田埂上说：“还是翠贞说得对。蜻蜓吃虫子，苍蝇、蚊子、水里孑孓它都吃，你们说蜻蜓是不是我们的好朋友?”
翠贞点点头。陶行知从她手里取过蜻蜓，高高举起，阳光下，蜻蜓的圆眼睛一闪一闪的，尾巴一撅一撅的。陶先生又问：“蜻蜓尾巴有什么用，谁知道?”
“蜻蜓用尾巴在河里点水。”
“尾巴是指方向的。”
陶行知将蜻蜓小心地翻过去，指着它的尾巴说：“你们看，它的尾巴是一节节的，又细又长。它用尾巴保持平衡，调整方向。在它饿极时，会将自己的尾巴吃去一截，不过，以后又会长出来。”接着他将蜻蜓的头部对着孩子们说：“它的眼睛很大，结构很复杂，有成千上万的小眼睛构成的，可以看清四面八方的虫子……”
孩子们入神地听着，一个小男孩伸出小手，小心翼翼地抚了一下蜻蜓的尾巴。陶行知将蜻蜓举在眼前，用商量的口吻说：“蜻蜓是吃害虫的，它是人类的朋友，放了它，让它为我们去消灭害虫，好不好?”说着把蜻蜓还给翠贞。翠贞看看小伙伴们，孩子们纷纷说：“放了它，放了它，让它回家去!”翠贞张开小手将蜻蜓往上一送，蜻蜓忽地坠落下来，在地上挣扎了几下，又展开翅膀向空中飞去。
陶先生说：“孩子们，我们观察生物，切不可将它捉来弄死。一只蜻蜓一年可以为人类消灭成千上万只蚊子。你们看，它在大自然中飞来飞去，多么自在，多么活泼!”
蜻蜓在空中飞了几圈，很快飞到流水潺潺的河面上，俯冲上升，盘旋翻飞。孩子们注视着它，欢呼着：“嗬，在跳舞呢，看!”
陶行知便由此想到许多学校的生物课，都是将活生生的东西弄死，做成标本，他多次指出：“生物课不要变成死物课，‘生物陈列所’不要变成‘僵尸陈列所’，更不要在无意中培养孩子们残忍的天性。”他主张把孩子们带到大自然中去。要认识青蛙，可以到河边去观察，要认识小鸟，可以到树林里去。这样，才能观察到真正的生物，孩子们才能学到真正有用的知识。
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熊猫先生的神奇眼镜
熊猫先生的大黑眼镜真有派头，你要知道他就是眼镜店经理呀。
熊猫眼镜店的生意很好。无论谁想要什么样的眼镜，都能在这儿买到。
大象叔叔来了，“熊猫经理，我想配一副大些的近视眼镜。”
熊猫先生说：“好办，好办。”
鼹鼠奶奶来了，“熊猫经理，我想配一副小一些的老花眼镜。”
熊猫先生说：“没问题!”
大象叔叔戴上近视眼镜，鼹鼠奶奶戴上老花眼镜，他们互相看了看：“啊，看清楚了，”他们同时叫起来，“原来是隔壁邻居!”
大象叔叔对鼹鼠奶奶说：“我儿子去找你孙子玩，不一会儿跑回来，说‘小鼹鼠太小了，玩不到一块儿去!’”
“就是，就是，”鼹鼠奶奶说，“我孙子也挺愿意和你儿子做朋友，可你那小象太大了些，不相称。”
熊猫先生插嘴说：“我有办法能让小象和小鼹鼠玩到一块儿去。把你们的孩子找来吧。”
过了一会儿，小象被爸爸领来了，小鼹鼠被奶奶领来了。
熊猫先生已经准备好一大一小两副眼镜。“小象，小鼹鼠，试试你们的眼镜吧。”
大象叔叔连忙说：“我儿子可不近视!”
鼹鼠奶奶说：“我孙子的眼力好着呢!”
熊猫先生笑了，“这两副眼镜平时用不着。”他对小象说：“当你要去找小鼹鼠玩时，你就戴上这副眼镜。”小象戴上眼镜。“晴，小鼹鼠变大了，变得和我一样大了!”
熊猫先生又把另一副眼镜递给小鼹鼠：“当你要去找小象玩时……”
小鼹鼠戴上眼镜，发现小象变得和自己一样小了。
小象和小鼹鼠高高兴兴地跑出眼镜店，一起玩去了。
育儿知识：行走时哪些情况危险？
育儿知识百科全书：众所周知，在外边行走的那时候稍有不留意，就很容易会遭受损害，小的将会仅仅吓了一下，没什么身体上的损害，可是严重就将会遭受受伤乃至是严重危害生命。因此，育儿知识大全人们要正确认识行走时的危险，育儿知识大全安全提示爱惜生命，特别是在是小孩，更要塑造那样的观念。那麼，行走时哪些情况最危险?
育儿知识大全，很常常有一个状况就是说，横穿马路的那时候，有的人为了更好地，不想要走人行道、过街天桥、地下隧道，只是随便闯红灯被撞，乃至一些是有护栏的，他也照翻，可是实际上那样是很容易出危险的。一辆车已经开着，忽然有一个人横穿大马路，假如是离得远还行，假如离得近得话驾驶员刹车踏板不如就将会立即撞上来了，因此说，这种行为是十分不可用的。假如这种行为被小朋友们学来到，那么就更为恐怖了。因此，一定要立即改正这类危险的个人行为。0元领专业情感分析！10s快速预约
第二，很常常校园内下学以后，小朋友们会三五成群地横着走在非人行横道上，而那样是最非常容易产生车祸事故。育儿知识百科全书：因此家长经常都是教育小孩，不必一群人一起横着走，是十分危险的。也有就是说，行走时一心两用，比如边边走边想难题，或边走边闲聊，边走边用等的状况都是十分地危险的，将会车辆不到撞你，你自身就来到车辆眼前来到。因此，在行走的那时候一定要专心致志，看中车子，不必一心两用。
启蒙教育从说“你行”开始
孩子出生后最先开始的教育要提倡说行，反对说不。当孩子出世后，你开始尽心尽力地进行哺育，问题也开始产生了：喂饭时，孩子的小手要抓饭勺；高兴时，小手要挥，要抱住小脚丫往嘴里送；稍大些，孩子会手脚并用了，一有机会，就爬来爬去。此时大人可别说不，担心汤勺扎了嘴，责怪说“不许抓”；害怕乱爬摔下床，制止道“别爬了”。
教育学者认为，这一个个“不”，会传达给孩子这样一个信号：我什么都做不好，什么都不行。儿童有一种天然的活动性，父母要做的，是支持、辅导，提供机会满足他的活动欲，而不是简单地制止。
当孩子语言接受能力逐步提高，基本可以听懂成人的话语时，他们会以成人为准，甚至用成人的言行推翻成人的教育。比如，你教育孩子不准说谎，但你千万别让孩子见到你找借口骗人。如果孩子发现了，他会不接受你的“不准说谎”的教育，反而自己也学着骗人。
要培养孩子的独立人格，不要任何时候对孩子的任何要求都说“不行”。当孩子自我意识发展到一定程度，他们会为自己尽可能多地争得“自由”。他们不再对大人的要求百依百顺，不再认为自己不行、不好；相反，他们会更多地认为大人不对、不好，大人的许多要求、限制是“不合理的”。
这种意识，从小到大会逐步增强，到一定程度，就进入了一个高峰期，我们称之为“人格独立期”或者叫作“孩子的第二次出生”。此时，孩子会处处显得不听话，表现出对成人的逆反心理。成人要理解这种心理，疏导这种心理。理解，是要懂得孩子已经长大，这种自我感觉正是他们发展所需要的；疏导，是要让孩子懂得“尽管你已经接近成人，但在智慧、情绪和社会行为等方面，仍然处于不成熟的水平上”。当孩子自认为正确而与家长发生分歧时，要提醒孩子“想想家长所说哪些是正确的，哪些是有利于你成长的。”
许多父母认为，家庭教育是一种生活中的随机教育。换句话说，家庭教育的“一招一式”要时时注意培养孩子适应社会生活的需要，培养他们能够独立生活的本领。这种教育思想说起来简单，但做起来却常被一些家长有意无意地忽略掉，抑或出现偏差。因此，父母要认识孩子成长的阶段性，教育的随机性要与孩子成长的发展性征结合。
多看1.5行，智力更领先
本期“妈咪最疑惑”：
听朋友介绍，近日，我带宝宝到一早教中心上课。中心开设了宝宝视觉启智的课程，听老师说经常有意识地锻炼宝宝的视力，比如给宝宝看一些颜色鲜艳的图片，移动玩具来吸引宝宝的注意力等，对宝宝的智力发育很重要。我知道这可能起到刺激视力发育的作用，但与智力发育有什么样的关系呢？
北京妈妈：高丽颜宝宝：李笑6个月
儿科专家：良好的视敏度有助提升智力
确实，适当的环境刺激能促进视力的发育，这是早教理念中较注重的一个方面，并引进了视觉启智的研究。因为视力发育得好，不仅看得更清楚，它还与智力发育的关系紧密。
我们平时所说的视力，在心理学上称为视敏度，它是指视觉器官辨别外界物体或物象细微差别的能力，对婴幼儿来说是脑部发育的一个重要指标。在各种感官系统中，视觉是大脑摄取外界信息的关键“窗口”，83%的信息通过眼睛进入大脑。因此，视敏度越高，宝宝看得越远、越清楚，大脑就能捕捉到更多、更清晰的信息。这些信息经过大脑的加工、处理、储存，在大脑皮层形成更多的视觉记忆，使大脑进一步发育。
宝宝出生后，脑细胞数量已确定。但外界信息的刺激，能促使脑细胞的树突和轴突的增长，突触数量的增加，形成“大脑互联网”，使信息有效沟通。而脑细胞间的沟通是大脑学习、记忆的基础。良好的视敏度，能让大脑接受更多的外界刺激，有助于形成优质、高效的“大脑互联网”，使宝宝的大脑发育更发达，提升智力。
营养专家：多看1.5行得益于高含量DHA
1岁前是宝宝视觉的重要成熟期。刚出生的宝宝，只能模糊看到眼前约30厘米的事物，1岁时的视力会达到刚出生时的10倍。但不同营养情况下的宝宝，其视力发育也可能逐渐出现差别。而要提高视敏度，充足的营养支持，特别是DHA，显得尤为重要。
有关研究指出，DHA占视网膜磷脂中的50％，直接影响视网膜感光体的发育和功能形成。美国专家莫里研究显示，在出生的头12个月内，持续摄入高含量DHA（17毫克/100千克）的宝宝，其视敏度有更好的表现。持续补充仅36周的宝宝，他们的视敏度比没有补充的宝宝在视力表上可向下多看1行；而持续补充达52周的宝宝，则比没有补充的宝宝在视力表上可向下多看1.5行。但在另一位美国专家Auestad的实验中，持续补充少量DHA的宝宝，其视敏度则没有发现任何优势。
对于宝宝的世界来说，即使是微小的视敏度差距都会影响着他们进行认知的快慢和准确度。而高含量DHA的持续补充，将对他/她的视力和智力发育起着持续长久的影响。
早教专家：视觉训练有效提高视敏度
有了营养素DHA的支持，妈妈们也不能“偷懒”，不同阶段有计划地提供相应的视觉刺激，能有效提高宝宝的视敏度和认知能力。0-6个月，宝宝看到的只是光和影，这时最好摆放一些黑白对比色的玩具在面前，刺激眼睛移动，也可介入红色色彩的刺激。
6-12个月是宝宝的视觉色彩期。可提供一些丰富多样、颜色鲜艳的图案刺激，快速移动物体，让宝宝寻物等。训练宝宝用感觉器官去认识世界。
1-3岁，宝宝开始对立体空间有更多认识。可引导宝宝对形状的辨别，以及与形状有关的如大小、上下、左右、内外等概念形成。一岁半后可让宝宝练习绘画，加强颜色和形状的领会。
只要科学地进行培养并持之以恒，看得更清楚的宝宝智力自然更领先。