核心提示：美国一项调查研究发现，喜欢看海绵宝宝这类型卡通影片的孩童，长久观看容易造成他们缺乏注意力、学习能力变差。
据“今日新闻”报道，喜欢看卡通“海绵宝宝”(SpongeBobSquarePants)的家长和小朋友要注意了！美国一项调查研究发现，喜欢看海绵宝宝这类型卡通影片的孩童，长久观看容易造成他们缺乏注意力、学习能力变差，专家提醒父母亲应尽量减少孩子观看这类型的卡通影片，避免孩子们因此学习片中夸张的想法和脱序的行为。
报道称，“海绵宝宝”引进播放后，受到许多家长和小朋友的喜爱。里面不少重要人物，包括海绵宝宝、派大星、章鱼哥等角色，不少小朋友都如数家珍。尽管内容逗趣不已，许多家长都会陪伴小朋友一同观看，但是美国维吉尼亚大学心理学系教授李拉德(AngelineLillard)调查发现，喜欢看“海绵宝宝”的儿童，成绩表现较不常看的孩童要差。
李拉德表示，先前已有研究发现儿童看电视会引发长期注意力的问题。但他在进行这次研究发现，孩子们一天只要看9分钟这类不用花脑筋思考的卡通，学习能力会比看正常节目或是看书的孩子差很多。李拉德说“海绵宝宝”并非个案，她还发现孩子们观看其它步调较快的卡通也会出现类似问题。
“海绵宝宝”剧中常会呈现出无边无际、疯狂的想法，李拉德认为这类的剧情会在不知不觉中让孩子认同这样的观念和想法，接着再开始模仿海绵宝宝的脱序行为。尤其孩童在观看这类的节目之后，容易造成学习能力和行为自制力减低，对于孩子的身心成长有很大影响，建议家长尽量减少孩子观看这类型。
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造成孩子学习差的家庭习惯，你中枪了吗？
孩子学习不好，成绩差，写作业不认真，考试总是粗心，都是困扰家长的问题，那么，是什么原因造成孩子写作业马虎，学习成绩不好呢？殊不知家庭习惯对孩子的影响更重要，家长在教育中不自觉所犯的错误，有可能会导致孩子出现各种心理问题，从而直接影响到孩子的学习效果。
1.总是问孩子在班上的学习排名
不要总是以考试成绩的排名来肯定或否定孩子，对于一个并不能每次都排名前列的孩子来说，过于强调名次会使孩子难过并且自卑，而孩子不断对自己的否定，不仅会使其学习成绩继续下降，对于孩子未来的整体发展也会有所防碍。
2.对于孩子失败总是出言指责
比如孩子刚学会写拼音，但总是写错，一位妈妈对孩子说：“没关系，我们再一起来看看书上的写法，相信你下次写的时候一定写的是正确的，爸爸妈妈都相信你能做好，加油！”而另一位妈妈遇到这种情况时，却对孩子说：“这么简单你都不会，还一错再错，你怎么这么笨！你到底能不能学好？”
这两种说法，相信大家都喜欢听第一位妈妈那样说的语句，她给孩子传递的是关心和信任，但第二位妈妈引发的却是焦虑和怀疑，前者能激发孩子的上进心及自信心，学习会更积极与主动，注意于解决问题。而后者却将打击孩子的学习积极性和自信心。父母对孩子表现出什么样的期望，孩子大多数情况下都会顺其发展，像这种摧毁性的预言会给孩子带来很大的伤害。
3.常阻止孩子玩耍而命其回书桌看书
孩子天生爱玩，如果只是一味地在孩子耳边唠叨阻止，然后强迫其去看书学习，一有时间就唠叨孩子让他去学习，孩子必然会产生厌烦的心理。好的教育应该是把“要我学”变成“我要学”，也就是将这种外部动机转化为孩子的内在动机，充分调动孩子学习的积极性。而不恰当的教育，只会把孩子原本存在的学习兴趣也磨灭了。
4.包办代替，没养成良好的学习习惯
孩子粗心，注意力不集中，马虎，家长应该注意几个方面：一是要有耐心，如果孩子基础没打好，想一下子把成绩提上去是不可能也不现实的，因此不能急躁，也不要因孩子学习不好而指责孩子；二是和孩子进行一次真诚的沟通，抱着宽容与真诚的关心，跟孩子表示在学习上遇到困难是很正常的，同时也可以跟孩子分享一下自己过去学习上遇到失败然后成功的经验教训，给孩子打气，增强孩子的信心与克服困难的勇气。
在此基础上，再从以下几个方面了解清楚孩子的情况：
①孩子在学习上是否尽了全力？
②孩子是否认为自己无法搞好学习？
③孩子需要父母的帮助吗？
④孩子上课是否用心？写作业是否认真？能否按时完成？
⑤孩子平时经常一起玩的朋友有哪些？有没有受到什么消极影响？
⑥孩子的特长是什么？兴趣是什么？可以根据孩子的兴趣和特长采取一些特别的方式，让孩子恢复自信，培养他的成就感。
对孩子进行了解以后，父母则应做到以下几个方面：
①当孩子遇到困难时关心他，支持他，鼓励他坚持不懈，顽强奋斗。
②让孩子养成独立学习、不依赖他人的良好习惯，不要总是干预孩子。
③教育孩子正确对待失败，并引导孩子从失败中找出成功之路。
④以肯定任何大小成绩的方法来建立孩子的自信心，让孩子体会到，无论成功或失败，只要他努力了，父母都一样爱他。
⑤鼓励孩子提出切合实际的目标，一步步地争取，不要希望一步登天。
⑥做孩子学习的好榜样，主动做到做事不拖拉，以自己的言行规范来影响孩子，给孩子畅所欲言的机会。
⑦找到孩子的优点，结合他的优势，鼓励孩子发扬优点并弥补不足，让孩子对学习产生兴趣，建立自信心。
⑧帮助孩子进入学习状态，对孩子出现的进步进行及时鼓励与肯定，帮助孩子一起找到适合自己的学习方法与模式，最终进入良好的学习状态。
只有积极主动地学习，才能感受到其中的乐趣，才能对学习越发有兴趣！
早教知识：造成孩子学习差的家庭习惯，你中枪了吗？
孩子学习不太好，考试成绩差，做作业不用心，考試一直粗心大意，全是困惑父母的难题，那麼，是怎么回事导致孩子做作业粗心大意，学习考试成绩不太好呢？却不知道家中习惯性对孩子的危害更关键，父母在文化教育中不自觉犯下的不正确，有可能会造成 孩子出現各种各样心理健康问题，进而立即危害到孩子的学习实际效果。儿童
1.一直问孩子在班里的学习排名
不必一直以考试分数的排名来毫无疑问或否认孩子，针对一个并不可以每一次都排名前例的孩子而言，过度注重成绩会使孩子伤心而且不自信，而孩子持续对自身的否认，不但会使其学习考试成绩再次降低，针对孩子将来的总体发展趋势也会有一定的妨碍。儿童
2.针对孩子不成功一直言出斥责
例如孩子刚学好写拼音，但一直填错，一位妈妈爸爸孩子说：“没事儿，大家再一起来看书上的写法，相信你下一次写的情况下一定写的是恰当的，父母都相信你能搞好，给油！”而另一位母亲碰到这类状况时，却对孩子说：“那么简易你都不容易，还一错再错，你怎么那么笨！你到底能否学精？”
这二种叫法，坚信大家都喜爱听第一位母亲那般说的句子，她给孩子传送的是关注和信赖，但第二位母亲引起的确是焦虑情绪和猜疑，前面一种能激起孩子的进取心及自信心，学习会更积极主动与积极，留意于解决困难。而后面一种却将严厉打击孩子的学习主动性和自信心。父母对孩子主要表现出哪些的期待，孩子大部分状况下都是顺其发展趋势，像这类摧毁性的預言会给孩子产生挺大的损害。
3.常阻拦孩子玩乐而命其回写字台去看书
孩子与生俱来喜欢玩，假如仅仅一味地在孩子耳旁絮叨阻拦，随后逼迫其看看书学习，一有时间就絮叨孩子使他去学习，孩子必定会造成厌倦的心理状态。好的文化教育应该是把“要我教”变为“我要学”，也就是将这类外界想法转换为孩子的本质想法，不断加强孩子学习的主动性。而不适当的文化教育，总是把孩子本来存有的学习兴趣爱好也磨去了。儿童
4.大包大揽，没培养优良的学习习惯性
孩子粗心大意，专注力不集中化，粗心大意，父母应当留意好多个层面：一是要有耐心，假如孩子基本没打好，想一下子把考试成绩提上来是不太可能都不实际的，因而不可以心浮气躁，也不必因孩子学习不太好而斥责孩子；二是和孩子开展一次真心实意的沟通交流，怀着包容与真心实意的关注，跟孩子表明在学习上碰到困难是很一切正常的，另外还可以跟孩子共享一下自身以往学习上碰到不成功随后取得成功的成功经验，给孩子加油打气，提高孩子的自信心与战胜困难的胆量。
在这个基础上，再从下列好多个层面掌握清晰孩子的状况：
①孩子在学习上是不是尽了全力以赴？
②孩子是不是觉得自身没法做好学习？
③孩子必须父母的协助吗？
④孩子授课是不是认真？做作业是不是用心？可否准时进行？
⑤孩子平常常常一起玩的盆友有什么？有木有遭受哪些负面影响？
⑥孩子的专长是啥？兴趣是什么？能够 依据孩子的兴趣爱好和专长采用一些非常的方法，让孩子修复信心，塑造他的满足感。
对孩子开展掌握之后，父母则应保证下列好多个层面：
①当孩子碰到困难时关注他，适用他，激励他锲而不舍，坚强不屈拼搏。
②让孩子培养单独学习、不依靠别人的良好的习惯，不必一直干涉孩子。
③文化教育孩子正确看待不成功，并正确引导孩子从不成功中找到成功之道。
④以毫无疑问一切尺寸考试成绩的方式来创建孩子的自信心，让孩子感受到，不管取得成功或不成功，要是他勤奋了，父母都一样爱她。
⑤激励孩子明确提出符合实际的总体目标，一步步地争得，不必期待一步登天。
⑥做孩子学习的模范，积极保证办事不拖拖拉拉，以自身的言谈举止标准来危害孩子，给孩子各抒己见的机遇。
⑦寻找孩子的优势，融合他的优点，激励孩子弘扬优势并填补不够，让孩子对学习造成兴趣爱好，创建自信心。
⑧协助孩子进到学习情况，对孩子出現的发展开展立即激励与毫无疑问，协助孩子一起寻找合适自身的学习方式与方式，最后进到优良的学习情况。
只能积极地学习，才可以感受到在其中的快乐，才可以对学习愈发有兴趣爱好！
运动能力差，长大后影响学习
孩子小时候的运动能力对日后学习的表现影响很大，家长应注重培养孩子的运动能力，给孩子上游泳班、武术班等，但平时却可能束缚了孩子的运动能力发展，这样就得不偿失了。其实，运动能力在孩子的日常活动中就能得到锻炼，可惜却被家长忽视了。与其花钱让孩子去学运动，不如放手让孩子随意走走道牙子，爬爬栅栏，与小朋友、小动物一起开心玩耍。
1、家长过分关爱束缚孩子发展
“不要弄脏衣服”；“不要乱跑，小心跌倒”；“好好走路，别乱蹦乱跳”；“不许……不许……”生活中，很多家长把这些话挂在嘴边，对孩子千叮咛万嘱咐，他们不知道，这些话如同“禁令”一样，束缚了孩子的手脚，从而也束缚了孩子的发展。
还有些父母，对孩子过分关爱，吃饭要喂、穿衣要帮，事事都要包办。在幼儿园里，有些3岁的孩子还不会扣扣子，不会用勺子，不会使筷子。“这些都是小事，早一天晚一天无所谓，他迟早会学会的。”这些家长不以为然。
“吃饭、穿衣绝不是生活小事，它体现了幼儿的运动能力和动手能力。”父母事事包办代替，对孩子约束过多，会让孩子错过许多能力发展的关键期。人的运动能力是分阶段的，到了某一阶段，他就应该具有相应的能力，但，目前很多孩子的运动能力落后于他的发展阶段。
2、平衡性、协调性不好影响日后学习
爱动的孩子往往不容易摔跤，相反，那些平时不爱运动的孩子走路一摇一晃，稍一跑动，就会摔倒。孩子从运动中会获得各种自我保护的方法。
中国关心下一代健康基金会潜能开发项目专家委员会委员、劳动部“育婴师职业”专家委员会专家郭建国副教授十分重视幼儿运动能力的培养。他说，3岁前的孩子处于成长的巅峰期，一生中80%到90%的精细动作要在这3年中奠定基础，给孩子创造一个良好的健康教育环境非常重要。0至3岁的幼儿教育，要以幼儿的快乐体验为原则，用运动的游戏方式开展。郭建国说，有些家长让孩子上各种兴趣班，孩子要学游泳，又要学打球，但孩子站在距地面不足1米高的平衡木上时，却难以控制自身平衡。玩左右脑的动手游戏时，也笨手笨脚，缺少协调性。平衡性、协调性不好，就很难有自觉运动的能力，从而导致不能很好地控制自身，表现为坐不住、注意力不集中、记忆力没有持续性等诸多影响学习的问题。
孩子动手能力差怎么办
手是人重要的感觉器官，让孩子多动手是促进智力发展的重要途径。通过手的活动，可以获取更多的外部信息，这些信息能促使大脑积极活动，促进孩子的大脑发育，使孩子心灵手巧。
孩子动手能力差，主要原因有三种：
1、成人担心孩子小不会做事，怕他出事，或怕孩子损坏东西，许多事不让孩子自己动作去做，而由成人包办，孩子失去了一次次动手的机会。
2、家庭装饰摆设成人化，没有孩子动手的小天地。孩子进了家门，这不许动，那不许碰，玩具不能自由拿放，孩子可活动的空间太小。
3、孩子动手材料少。爸爸妈妈花钱买的玩具，外表虽美观，但大多数是机械或电动的，不能拆拼，孩子缺乏动手材料。
面对孩子动手能力差的状况，父母可从以下三方面进行培养：
1、教孩子生活自理，鼓励孩子自己洗手、洗脸、刷牙；家中的一些家务活，如包饺子、择菜等，可让孩子动手和父母一起做。
2、为孩子购买一些操作性强的玩具，如橡皮泥、拼图、积木等，让孩子动手拼装。
3、根据孩子的兴趣教孩子绘画、泥工、剪贴等，在动手的同时的也培养了孩子的创造能力。