看的童话故事

看“海绵宝宝”的孩子学习差。

核心提示：美国一项调查研究发现，喜欢看海绵宝宝这类型卡通影片的孩童，长久观看容易造成他们缺乏注意力、学习能力变差。

据“今日新闻”报道，喜欢看卡通“海绵宝宝”(SpongeBobSquarePants)的家长和小朋友要注意了！美国一项调查研究发现，喜欢看海绵宝宝这类型卡通影片的孩童，长久观看容易造成他们缺乏注意力、学习能力变差，专家提醒父母亲应尽量减少孩子观看这类型的卡通影片，避免孩子们因此学习片中夸张的想法和脱序的行为。

报道称，“海绵宝宝”引进播放后，受到许多家长和小朋友的喜爱。里面不少重要人物，包括海绵宝宝、派大星、章鱼哥等角色，不少小朋友都如数家珍。尽管内容逗趣不已，许多家长都会陪伴小朋友一同观看，但是美国维吉尼亚大学心理学系教授李拉德(AngelineLillard)调查发现，喜欢看“海绵宝宝”的儿童，成绩表现较不常看的孩童要差。

李拉德表示，先前已有研究发现儿童看电视会引发长期注意力的问题。但他在进行这次研究发现，孩子们一天只要看9分钟这类不用花脑筋思考的卡通，学习能力会比看正常节目或是看书的孩子差很多。李拉德说“海绵宝宝”并非个案，她还发现孩子们观看其它步调较快的卡通也会出现类似问题。

“海绵宝宝”剧中常会呈现出无边无际、疯狂的想法，李拉德认为这类的剧情会在不知不觉中让孩子认同这样的观念和想法，接着再开始模仿海绵宝宝的脱序行为。尤其孩童在观看这类的节目之后，容易造成学习能力和行为自制力减低，对于孩子的身心成长有很大影响，建议家长尽量减少孩子观看这类型。

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新词解释：什么是感觉统合失调？

感觉统合失调是指外部的感觉刺激信号无法在儿童的大脑神经系统进行有效的组合，而使机体不能和谐的运作，久而久之形成各种障碍最终影响身心健康。“儿童感觉统合失调”意味着儿童的大脑对身体各器官失去了控制和组合的能力，这将会在不同程度上削弱人的认知能力与适应能力，从而推迟人的社会化进程。

1案例

英语90分，语文不及格，因为汉字写得太慢

“哎，我打了孩子四年，想想真是后悔啊！”小健(化名)的妈妈看着儿子，既心痛又委屈，“我哪里知道孩子是大脑发育的问题，我还以为他是懒呢！”

10岁的小健在南京某小学上四年级，自打上小学后，老师总是反映小健上课注意力不集中，上课总动个不停。而且还不合群，动不动就冲上去打同学一下，或者突然推搡人家一下就跑。

家长还发现，孩子写作业特别慢，有时候磨磨蹭蹭，晚上八九点钟还没写完。写的字歪歪扭扭，错别字也很多。更让家里有些不理解的是，上次期末考试，孩子的英语考了90多分，语文才30多分，好大一块都来不及写。孩子是不是智商有问题？小健的妈妈带他去南京市妇幼保健院，经检查发现智力明显属于中上，但运动能力属于中下，存在感觉统合轻度失调、注意力缺陷。

小孩写字慢，是因为手脑不协调？这让家长很不能理解，儿童体智发展测评中心池霞医生让小健对照着书本写几行汉字。只见小健盯着一个字看几眼才写两笔，写的速度很慢，错别字也很多，而且每个字大得超过格子。家长还是第一次看见孩子这样写字，惊讶不已，这到底是怎么回事？

“他通过视觉能获得这个字的形状，但是大脑却无法指挥孩子用手把字写出来。”池霞医生告诉家长，这叫做感觉统合失调，是指外部的感觉刺激信号，无法在儿童的大脑神经系统进行有效的组合，而使机体不能和谐的运作，会在不同程度上削弱人的认知能力与适应能力。他的英文字母写得快，但汉字复杂，他的反应就跟不上了。

2释疑

大脑无法对信息进行正确处理

专家指出，家长关注比较多的，是孩子智力发展，却很少关心孩子运动能力。智力只是影响孩子成绩的一个因素，很多非智力因素如注意力、视听感知能力、运动能力等都起着重要的作用。

常常会听到有的家长这样抱怨：“我的孩子一点也不笨，就是读书不行。”这些智力水平正常却学习差的孩子，有许多相似的特征，最常见的是上课注意力不集中，对学习缺乏兴趣和自觉性；作业拖拉，字迹潦草，差错百出。各小学校这样的孩子还不在少数。

儿童体智发展测评中心池霞医生告诉记者，有的医院会将这些问题诊断为多动症，给孩子吃药，但效果甚微；有的家长认为孩子是有意不听话，对孩子又打又骂；但更多的家长认为孩子是因为懒惰，因粗心，因“玩心”太重，这部分家长们相信，孩子还“没开窍”，只要长大懂事了，成绩是一定上得去的。

但专家指出，这其中有相当一部分孩子不是没开窍，而是感觉统合上出现了障碍。

所谓感觉统合，就是通过我们的感觉器官(视觉、听觉、触觉、味觉、嗅觉)输入到大脑，大脑通过分析、判断、筛选、组织、计划，将信息有序地做出正确的处理，这就是感觉统合能力。有的孩子写作业时常漏字，家长以为是孩子粗心大意，实际上是因为他们大脑无法控制眼球的轻微震颤所致；有的孩子写作业拖拖拉拉，他们不是不想快，而是想快也快不起来，他们的大脑常常作出错误的判断，无法有效的驾驭自己，无法有计划、有条理地对事物进行操作；而有的孩子有攻击性，打人特别“没数”，是因为他们真的是“不知轻重”。

3原因

怀疑与剖腹产有关孩子缺乏活动刺激

据国外调查“感觉统合失调症”的发病率为5%，而在我国对此病的认知率很低。专家告诉记者，不仅仅是家长，很多地方的儿科医院都不了解这种疾病。尽管目前感觉统合失调症的发病原因还不明确，但是越来越多的研究将发病原因指向了剖腹产的上升。

猜测一：剖腹产导致“先天不足”

国外有研究表明，剖腹产是导致孩子统合能力失调的一个原因。胎儿在母体的一举一动和其未来的命运息息相关，胎儿在母体产道的正常生产过程，同时也是第一次大脑和身体相互协调的抚触机会，而剖腹产剥夺了孩子最先感觉统合锻炼的权利。

猜测二：孩子缺乏活动刺激

现在的家长或者祖父母辈，疼爱孩子过度，整天抱在怀，生怕孩子摔痛了。以致有的孩子没有经过爬便直接学会了走路。池霞医生告诉记者，很多家长带孩子来看病时，都回忆起，孩子当时没有“爬”就直接“站”了。

现在的孩子户外活动的机会少了，孩子就很少获得五官感觉上的刺激和对肌肉运动的感受，便会使孩子身体协调能力发展迟缓和感觉异常。

提醒：婴儿期一定要让孩子先爬再走“孩子如患有感统失调，3到6岁是最佳矫正时期。”南京市妇幼保健院的专家指出，患有感觉统合能力失调的儿童需要接受专业的感觉协调训练。那么，家长如何尽早发现孩子运动协调能力异常呢？南京市妇幼保健院的专家要家长注意孩子以下几个时期：

一.在婴儿期

“站、坐、爬、走”都比同龄孩子要落后；在爬行的时候比较笨拙，有的宝宝只会用一只胳膊，有点像是“匍匐前进”，很多家长看着都觉得有些不对劲。

池霞医生指出，千万不要忽视了孩子“爬”的这个过程。婴儿从躺卧到站立，其实是学会身体重心逐渐下移的过程。要提醒的是，不少家长会忽视宝宝的爬行。其实，如果孩子直接从“坐”跳到“站”，实际上跃过了重心在膝盖的重要环节，日后宝宝虽然照样会蹦会跳，但容易出现感觉统合能力失调的问题。

二.学龄前

此时孩子在幼儿园参加一些体育活动，有两项能看出孩子感觉统合的能力，一个是拍球，一个是跳绳。拍球需要手眼协调，而跳绳更需要全身的协调，孩子运球不超过5个，总是学不会跳绳，就说明协调能力有问题。

另外，孩子在涂色时总涂出格；在玩攀爬游戏的时候，容易摔倒等，家长都应注意。

三.学龄期

学习中总是写错字、算错数、记错题，看书时常会“串行”；总是把老师和家长的话当“耳边风”，记不住老师布置的作业和任务；有的孩子表现为好动、不安、脾气大、上课喜欢动来动去；还有一些孩子常常撞倒东西或跌倒，语言的协调性也差，唱歌时常常跑调，上课发言时甚至会口吃等。

由于各种原因和条件的限制，目前，正规的感觉统合训练只是集中在相当有限的范围之内，不能满足大多数家长的需要。而且，感觉统合失调的问题关键在于预防，越早训练效果越好。为了解决这个问题，这里介绍几种由家长配合可直接在家里进行的游戏训练方法，既简单有效又能促进亲子关系，希望能给家长们一点帮助或启示。

游戏方法——充分爬行

要训练宝宝爬行，出生后28天内宝宝就具有爬行反射，每天让宝宝俯卧几秒钟，先锻炼颈部肌肉，使他慢慢能抬头，用手抵住他的双脚，宝宝可趁势向前爬，会爬后再充分爬行3个月以上，尽量不使用学步车。

平衡游戏

婴儿期家长要多摇抱，也可以让宝宝多坐摇篮，强化孩子对自身重力感刺激的输入。大一点的孩子要让他们玩荡秋千、走平衡木等游戏。

飞机游戏

由家长仰面平躺，向上伸出胳臂，双手顶住孩子的前肩，并弯曲双腿用脚托住孩子的腹部，孩子则颈部抬高，双臂张开，双腿并拢伸平，做成飞机模样。这时，可做前后左右的摇动。

摇摆毛巾游戏

用毛巾将孩子包在其中，由父母各拉一头，左右或上下摇动，也可在摆动时指示孩子向固定目标投球。

触觉过分敏感问题主要表现：偏食、挑食，不爱吃菜；吃手或咬指甲；情绪不稳定，爱发脾气；陌生环境胆小、怕黑、粘人或紧张、退缩，不敢表现；对小伤小痛特别敏感；不合群或不会和别人玩，爱惹人。

游戏方法——洗澡游戏

1.冷热水刺激：在安全范围内，让孩子感受不同的水温带来的刺激，可以主要由手来感受，家长也可先做示范，并观察孩子的表现。

2.梳头游戏：用梳子的尖端刺激孩子的头皮，并顺其势梳头，也可以让孩子自己来，对手指的精细运动和了解自身形象都有帮助。

3.麻布刷身游戏：用麻布以中等力度刷孩子的手臂、前胸、后背、足部，可以边讲故事或唱歌，保持轻松氛围，以免孩子紧张。也可用毛巾、海绵、软刷子等替代。

抓痒游戏

让孩子躺在床或沙发上，抓挠他的腋下、胸口，依孩子的反应来控制用力的大小和刺激的强度。如果连一些常需接触他人的部位也有强烈的反应，则需加强此游戏。

毛巾卷游戏

找一条略微粗糙的大毛巾，将孩子整个卷起来，再轻轻滚动或下压，也可用双手轻轻抱紧孩子身体的各部位，强化各部位的触觉感受。

沙土游戏

将淘洗干净的细沙放在大盆里，让孩子在里面玩耍，尤其要适当增加沙土与孩子身体的接触面。

垫上游戏

让孩子在地毯上双手抱头，向左右两个方向滚动，对运动企划、触觉、自我形象都有益。另外，还可练习前滚翻和后滚翻。

小刺球游戏

用带突起的小刺球在孩子身上滚动或轻压，四肢和前胸可以由孩子来完成，后背则由家长辅助进行。

问题主要表现：动作协调能力差，笨手笨脚，做事拖拉、磨蹭，语言表达能力差，缺乏自信、消极退缩、不敢表现。

游戏方法——球类运动

球类运动对小肌肉、大肌肉协调以及反应速度、灵活性都很有帮助。3岁左右的孩子要训练他们拍皮球，要求他们左右手交替拍。大一点的孩子可以训练他们打乒乓球和羽毛球。

学做家务

4岁左右的孩子有积极参与家务的要求，家长要抓住这个时机，。家长应耐心地教会孩子逐渐从事各种家务，并在一定程度上让孩子长期承担某项任务。

让孩子按照正常的成长规律慢慢长大，多增加孩子活动的机会，对于纠正孩子感觉统合失调将会非常有帮助。

造成孩子学习差的家庭习惯，你中枪了吗？

每个孩子都有成为天才的潜力，关键是父母和教师是否有点石成金的双手。为了开发宝宝的潜能，我们要给宝宝进行早教。早期教育能够促进婴幼儿大脑的开发，你都看过哪些早教类的书籍？下面是小编精心收集整理，为您带来的《造成孩子学习差的家庭习惯，你中枪了吗？》，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

孩子学习不好，成绩差，写作业不认真，考试总是粗心，都是困扰家长的问题，那么，是什么原因造成孩子写作业马虎，学习成绩不好呢？殊不知家庭习惯对孩子的影响更重要，家长在教育中不自觉所犯的错误，有可能会导致孩子出现各种心理问题，从而直接影响到孩子的学习效果。

1.总是问孩子在班上的学习排名

不要总是以考试成绩的排名来肯定或否定孩子，对于一个并不能每次都排名前列的孩子来说，过于强调名次会使孩子难过并且自卑，而孩子不断对自己的否定，不仅会使其学习成绩继续下降，对于孩子未来的整体发展也会有所防碍。

2.对于孩子失败总是出言指责

比如孩子刚学会写拼音，但总是写错，一位妈妈对孩子说：“没关系，我们再一起来看看书上的写法，相信你下次写的时候一定写的是正确的，爸爸妈妈都相信你能做好，加油！”而另一位妈妈遇到这种情况时，却对孩子说：“这么简单你都不会，还一错再错，你怎么这么笨！你到底能不能学好？”

这两种说法，相信大家都喜欢听第一位妈妈那样说的语句，她给孩子传递的是关心和信任，但第二位妈妈引发的却是焦虑和怀疑，前者能激发孩子的上进心及自信心，学习会更积极与主动，注意于解决问题。而后者却将打击孩子的学习积极性和自信心。父母对孩子表现出什么样的期望，孩子大多数情况下都会顺其发展，像这种摧毁性的预言会给孩子带来很大的伤害。

3.常阻止孩子玩耍而命其回书桌看书

孩子天生爱玩，如果只是一味地在孩子耳边唠叨阻止，然后强迫其去看书学习，一有时间就唠叨孩子让他去学习，孩子必然会产生厌烦的心理。好的教育应该是把“要我学”变成“我要学”，也就是将这种外部动机转化为孩子的内在动机，充分调动孩子学习的积极性。而不恰当的教育，只会把孩子原本存在的学习兴趣也磨灭了。

4.包办代替，没养成良好的学习习惯

孩子粗心，注意力不集中，马虎，家长应该注意几个方面：一是要有耐心，如果孩子基础没打好，想一下子把成绩提上去是不可能也不现实的，因此不能急躁，也不要因孩子学习不好而指责孩子；二是和孩子进行一次真诚的沟通，抱着宽容与真诚的关心，跟孩子表示在学习上遇到困难是很正常的，同时也可以跟孩子分享一下自己过去学习上遇到失败然后成功的经验教训，给孩子打气，增强孩子的信心与克服困难的勇气。

在此基础上，再从以下几个方面了解清楚孩子的情况：

①孩子在学习上是否尽了全力？

②孩子是否认为自己无法搞好学习？

③孩子需要父母的帮助吗？

④孩子上课是否用心？写作业是否认真？能否按时完成？

⑤孩子平时经常一起玩的朋友有哪些？有没有受到什么消极影响？

⑥孩子的特长是什么？兴趣是什么？可以根据孩子的兴趣和特长采取一些特别的方式，让孩子恢复自信，培养他的成就感。

对孩子进行了解以后，父母则应做到以下几个方面：

①当孩子遇到困难时关心他，支持他，鼓励他坚持不懈，顽强奋斗。

②让孩子养成独立学习、不依赖他人的良好习惯，不要总是干预孩子。

③教育孩子正确对待失败，并引导孩子从失败中找出成功之路。

④以肯定任何大小成绩的方法来建立孩子的自信心，让孩子体会到，无论成功或失败，只要他努力了，父母都一样爱他。

⑤鼓励孩子提出切合实际的目标，一步步地争取，不要希望一步登天。

⑥做孩子学习的好榜样，主动做到做事不拖拉，以自己的言行规范来影响孩子，给孩子畅所欲言的机会。

⑦找到孩子的优点，结合他的优势，鼓励孩子发扬优点并弥补不足，让孩子对学习产生兴趣，建立自信心。

⑧帮助孩子进入学习状态，对孩子出现的进步进行及时鼓励与肯定，帮助孩子一起找到适合自己的学习方法与模式，最终进入良好的学习状态。

只有积极主动地学习，才能感受到其中的乐趣，才能对学习越发有兴趣！

看看！宝宝是怎样学走路的

在宝宝成长的第一年里，从牙牙学语，到喊出“爸爸”或“妈妈”，每一个时刻都充满了温馨的回忆和欢笑，而最让父母高兴的相信就是看到宝宝开始挣脱父母双手的依托和扶持，寻找自己的目标和方向，并能够在一次又一次的跌倒和爬起中迈开人生的第一步。

宝宝学走路完全手册

宝宝学步的过程是如何的？

虽然宝宝真正学会走路是在8至18个月大不等，大部分的宝宝都能够在一岁前开始学习走路。所以一定要记住，即使你的孩子学走路没有别的孩子学得那么快的话，你都千万不要灰心气馁。其实每个细节对于宝宝学步都是十分重要的，例如抬头、翻滚、坐起来、站起来等等。

即使宝宝可能要到很晚才能学会走路，但宝宝在一岁前的站立和扶着物体缓慢迈步都是十分重要的。如果宝宝在一岁前都没有这些动作的话，父母可能就要向儿科专家咨询一下了。虽然爬行也是宝宝发育的一个重要阶段，但对于宝宝的走路来说并不是必要的。

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宝宝9-12个月大左右，他们会扶着家具开始缓慢沿行，为自己迈出第一步建立信心。有些父母可能会给宝宝使用学步车，因为他们觉得这样会能够让宝宝更快学习行走。但其实不是的，专家认为学步车可能反而会约束宝宝正常的发展，因为依靠学步车的话宝宝可能会缺乏某些肌肉群和平衡力的锻炼，而且学步车也很容易发生危险，因为如果学步车碰撞到家具的话对宝宝的脑部和身体很容易产生振荡，所以父母要鼓励宝宝学步的最好方法就是在大人的陪同下牵着宝宝的手或者腋下给与他支持。

如果宝宝刚刚开始学会走路的话，保证家居的安全仍然是你的首项要务。以下有一些相关的建议供你参考：

·要教会宝宝如何能够在梯级上利用臀部和腹部爬行，并且让他在你的监督下，在较小的梯级上进行练习，教会宝宝如何练习攀爬能够减少掉下楼梯的危险。

·如果你家里的门是直通大街的话一定要在门上安装门铃来提醒你有人出去了。

·如果房间是没有门的话，一定要安装上防护的设施以防宝宝不小心走到其他危险的地方。

·在家里使用防滑的地毯，或者在有水较为湿滑的地方使用防滑地毯，以防宝宝滑倒。

海外育儿：看看国外孩子的幼儿园

当不少香港家长将子女一批又一批地送到playgroup或“面试技巧皇者班”时，在地球的另一端，外国家长却对一种新的幼儿园形式趋之若鶩；这间名为CedarsongNatureSchool的森林幼儿园模式正在外国大行其道，报读的同学要在极端的气候和森林里生活，包括冰天雪地也不例外。目前如德国、美国、加拿大等国家约有数以百计的“森林幼儿园”，让孩子们面对大自然的四季环境，学习的空间不止是温暖舒适的教室，而是真实的世界。

孩子们必须面对时而不同的气候和自然环境，他们要克服泥泞、寒冷、饥饿等野外求生问题，当然这样小的孩子无法完全照料自己，沿途有专业的导师在旁，以保障孩子们的安全。

一般家长们较担心的是安全问题，对此，导师们表示：“事实是，我们学生在室内的意外远比户外多。”

这个有趣的学习模式早前在德国开始普及，能在大自然裡学习，好动的小朋友们当然狠雀跃了，看看他们用自然材料做的手作：

拾彩石制成营火圈

孩子们虽然都弄得满身泥泞，然而喜悦之情尽在不言中。