必须胎教吗

宝宝七宗罪 父母必须说不!。

得不到就动手

孩子们在玩沙子，其中一个抢起小伙伴的玩具推土机，未果，一口就咬向对方的小手。结果，推土机如愿到手。

　达标做法：对咬人的孩子，父母一定要严肃批评，让他知道，咬人是不对的，已经对小朋友造成了伤害，必须亲自道歉;同时，让他明白，小朋友如果不愿意把玩具借给自己玩，他应该学会接受这种不如意。

除了批评和讲道理，一定的惩罚必不可少，并将与惩罚相反的待遇呈现在他眼前：呵护和安抚被咬的孩子。从而令孩子懂得，攻击他人不但不可能得逞，也得不到任何好处，进而自觉摒弃攻击性行为。

顺手牵羊

孩子给你看一双袖珍水晶鞋，告诉你那是从小朋友家的地上捡的。

达标做法：立即带孩子归还物品，让他亲自道歉：“对不起，我把你的东西拿回家玩了，现在还给你，请原谅。”借助“物归原主的过程，让孩子学会勇于承认错误。

3、4岁的孩子没有“物权”概念和所属意识，自认为喜欢的、想要的就都是自己的。对此，父母千万不要采取“下不为例”的态度。记住那句古话：勿以善小而不为，勿以恶小而为之。

见了玩具就走不动

在超市，你拒绝买芭比娃娃，女儿却紧紧地抱着不放，任你怎么解释也不松手，还一屁股坐到了地上。

达标做法：对孩子表明你的态度：今天不买玩具，因为前不久刚刚买了一套芭比娃娃。

如果孩子听不进父母的话，无理取闹，不妨置之不理，继续选择其它物品，或者佯装离开，任其坐在地上哭。妥协是不明智的，否则孩子的任性将变本加厉。等孩子冷静之后，通过讲道理或讲故事等方式，使之明白，懂事的孩子招人喜欢，撒泼、哭闹的结果是什么也得不到，而且令人讨厌。

该睡不睡

晚上10点该睡觉了，孩子却把娃娃和毛绒玩具摊到床上。

达标做法：指指墙上的卡通挂钟，示意孩子到就寝时间了，告诉他按时休息才能保证第二天去幼儿园不迟到。没有一个孩子会主动上床，他们永远没玩够。如果父母允许孩子一而再、再而三地晚睡，规律的作息和良好的生活习惯就难以养成。所以，无论孩子找什么理由，父母都要想办法拒绝。

天女散花

临睡前，6岁的孩子脱下衣服，随手扔到桌上、凳子上，甚至一只袖子耷拉到地上。

达标做法：对孩子说：“穿好睡衣，然后把你的衣服叠好。在幼儿园午睡前，老师不是要求你们都把自己的衣服叠整齐吗?老师还告诉妈妈，你做得非常好，有时还帮助小朋友呢。妈妈知道你是个很讲秩序的孩子。来，妈妈看着表，你准保能在3分钟之内完成，马上开始吧。”说这些话时，不必高声，但一定要柔中带刚。

孩子喜欢听好话，妈妈对其好行为的强调，恰是对他的正面激励，在反复的督促中，孩子能逐渐学会自理，并懂得承担责任。

我要一次玩个够

到了该结束游戏的时间，9岁的孩子却坐在电脑前不动。

达标做法：对孩子表明你的宽容度：“好吧，再给你5分钟，把这局玩完，如果还不结束，明天也不允许你玩了。”

电脑游戏容易使人上瘾，孩子更是如此。所以，父母一定要规定孩子玩游戏的时间，比如一天一次，时间为半小时左右，并严格督促其遵守。使之通过服从外在的约束力，逐渐学会自我约束、自我控制。

另外，在规定时间的前5~10分钟，父母可提醒一次，让孩子有心理准备，为准时离开电脑提供可能。

用谎言掩盖事实

8岁的孩子施展“武功”，将花瓶摔得粉碎。当妈妈问起这事，他却说的家里的猫干的。

达标做法：鼓励孩子说实话：“告诉妈妈，到底怎么回事?摔了花瓶不可怕，可怕的是不敢承认。妈妈喜欢诚实、勇于对自己行为负责的孩子。”以此打消孩子的顾虑，鼓励他说出真相，并在第一时间“拥抱”他、表扬他。

6、7岁以上的孩子明知说谎不对，却为了逃避惩罚而为之。如果你相信他的话，或者即便不信也不予追究，就等于助长了这一恶习，以致他在谎言的泥潭里越陷越深。

延伸阅读

早教知识：父母必须了解的宝宝七大行为

每个孩子都有成为天才的潜力，关键是父母和教师是否有点石成金的双手。早期教育对孩子以后的学习能力有很大的影响，早期教育能够促进婴幼儿大脑的开发，你们知道早期教育有什么作用吗？下面是小编为大家整理的“早教知识：父母必须了解的宝宝七大行为”，希望对您的工作和生活有所帮助。

宝宝常常作出一些令爸爸妈妈疑惑的个人行为，有一些让爸爸妈妈很头痛。可是这种个人行为是宝宝成长的主要表现，每一个环节会出现不一样的实际意义。家长应当试着去掌握宝宝作出这种个人行为身后的含意。父母必须了解的宝宝行为有哪些？

个人行为一：撕纸

分析：无需制止，让宝宝在撕纸中得到开心!

宝宝沒有原因地撕纸，家长无须急切制止宝宝的这类个人行为。宝宝在六七个月大的情况下，偶然的发现使他感受到撕纸的快乐。宝宝根据手的姿势更改纸的样子并传出一些响声，是宝宝一种根据求知欲的积极探寻个人行为，也是宝宝独立思考的一种主要表现，因此家长无须急切制止。父母必须了解的宝宝行为有哪些？

撕纸这类个人行为，一方面可以考虑宝宝的求知欲，得到开心的体会，另一方面还可以锻练宝宝的小全身肌肉和手眼协调工作能力。家长能够激励他把纸掰成残片乃至碎纸，宝宝的手臂认知能力获得发展趋势，有利于大脑发育。直到宝宝年纪稍大一些，家长能够具体指导宝宝把纸撕出独特的样子和轮廊，如同剪纸画加工工艺一样，让撕纸变为一项有趣的活动。家长要留意存放你要的秘密文件和单据哦，以防宝宝不明白分辨随意乱撕呢。

个人行为二：打人

分析：无需制止，让宝宝在撕纸中得到开心!

2-三岁的宝宝对自身的人体的自制力还较为差，大大咧咧的她们通常仅仅友善地“拍一拍”却被觉得是打人了，实际上她们对自身的“暴力行为”也是懵然不知道的呢。针对宝宝的这类无心之失，家长最先要了解他仅仅不容易恰当的应用肢体动作，因而针对这一宝宝的这一个人行为，家长无须制止，只需给孩子恰当的示范性和引导。父母必须了解的宝宝行为有哪些？

例如宝宝敲打用力过猛时，妈妈可及时跟宝宝说：“宝宝打得妈妈很疼。”然后给宝宝一些恰当的示范性：“假如宝宝要想叫某一小孩子，能够走以往缓缓的拍怕他肩部的另外文明礼貌地喊人家的名字。”

父母必须了解的宝宝行为有哪些？可是假如宝宝是在发火兴奋时打人、乱咬，这类个人行为就务必制止了。这时候家长不必随便发怒，家长先向宝宝确立表明：“我接纳你的恼怒，但我不能允许你打人”。家长多立在小孩的视角，协助小孩把自己的体会表现出来。“不要着急，妈妈会协助你的”。那样小孩就不容易把气撒在小孩子的的身上了。

幼儿早教：父母必须矫正宝宝不良行为

一定要选择孩子最喜欢的教育方法，否则就不能取得好的效果。作为父母，我们要正确的理解早期教育，早期教育能够培养开朗外向的性格，让宝宝有自信的与别人交往。早教已经成为婴幼儿成长中必不可少的额一个环节了吗？下面是小编精心整理的“幼儿早教：父母必须矫正宝宝不良行为”，仅供参考，大家一起来看看吧。

幼儿在这里我融合一些幼儿心理学的专业知识与自己的工作经验做一小结，期待能对大伙儿有一定的协助。父母如何矫正宝宝不良行为？

一、 最先务必确立孩子应当具备什么优良的行为习惯，这种习惯性会对孩子日常生活与学习培训的哪一方面有关键危害

有利于孩子身心健康的：优良的生活习惯，包含清洁卫生(衣服、人体)和公共卫生服务(不随地吐痰、倒垃圾)；优良的生活方式，包含不挑食、按时吃饭入睡等。父母如何矫正宝宝不良行为？幼儿

有利于孩子独立信心的：自身的事儿自己做，自然是做孩子有意义的事的事。不必小瞧孩子能单独进行一点琐事，家长如加上赞成和激励，孩子的信心便会慢慢提高。信心的孩子会给自己的工作能力而自豪，在将来日常生活与学习培训中也必当自强自立。而家长大包大揽一切的孩子反倒会缺少自信也非常少可以独立，那样的孩子会遭遇如何的不良影响是显而易见的。

有利于孩子优良人际交往的：他人的物品不可以拿，明白关注、爱惜、帮助别人，这种也是基础的社会道德标准。例如不打架、不说脏话，和人共享食材和小玩具，怜悯并帮助别人等。在如今的社会假如有着了优良的人际交往就代表着有着了取得成功的锁匙。

有利于孩子工作造就的：注意力不集中，坚持不懈有毅力。它是危害孩子未来课业造就最重要的一个行为习惯。常据说家长给孩子报了很多辅导机构，整天四处奔波却又一直没有下文。最好是的方法是让孩子自身依兴趣爱好挑选一到俩件钟爱的专业技能不断学习，要是是孩子很感兴趣的专业技能历经积少成多终究会有一定的造就，也并不一定“以文补武”或“以武补文”，由于不管学什么专业技能都有利于专注力的集中化，而这一习惯性会当然向别的学习技能行业迁移进而产生量变到质变。

请大伙儿设想一下，假如你的孩子具备了之上优良的行为习惯，那样的孩子哪一个不喜欢？又怎么会失败呢？

二、 塑造孩子优良行为习惯的八字标准

1.言传身教

家长随意吐痰、倒垃圾就不可以寄希望于孩子会讲公共卫生服务，换句话说老师假如责骂孩子就不太可能规定孩子别责骂小孩子，孩子身旁的成年人自私自利就不容易有厚道問仁的孩子……这就是身边的榜样。做为家长和老师，务必明白孩子的行为习惯全是后天性学习培训产生的，成年人言传身教示范性主要表现好的个人行为，孩子学好各种不良行为的概率会大大的降低，或是即便出現各种不良行为矫正起來也比较非常容易。

2.称赞主导

有的家长说：“我的孩子顽皮爱动，干什么也不专心致志，使他学书法养土脾气”，有的说：“我的孩子胆怯怕羞，使他学武术锻练勇气”。文艺范儿武功是都有优点，最重要的是要掌握每一个孩子都是有难能可贵的一种气场特点，或性格外向爱动或内向型害羞，气场另外是沒有优劣之分的，而且一个人的优点通常也是一个人的弱点。因而家长与老师不可迎风作浪，恰当方法是发觉孩子所善于的、所很感兴趣的，在这个基础上多夸奖多激励孩子的一丝发展，慢慢正确引导孩子充分发挥强项改正短项。设想哪一个孩子讨厌被夸，他拥有信心才有勇气试着他原来不善于的。

例如对爱动的孩子能够 那样说：“小宝宝演出得真棒，母亲再讲个精彩故事你去演出”，他是否会清静坐着听别人故事呢？对喜静的孩子能够 那样说：“宝宝画画都那么棒，跳个舞毫无疑问也非常好”，在激励下他假如刚开始舞蹈，家长更应该马上夸赞。和刚开始举例说明的这些暗含贬义词的术语比一比有哪些不一样实际效果？试一下就知道。父母如何矫正宝宝不良行为？幼儿

也有一点务必注重，孩子的每一点小小的发展都必须立即地、处心积虑地夸赞，使他了解到那样做的必要性和能够 获得成年人的留意，这在孩子的成长阶段中是十分关键的。

三、 矫正孩子的欠佳行为习惯

现阶段我国的独生子已经是第二代，因为家里只有一个小宝宝，抚养者又不一定具有恰当的教学理念，免不了对孩子有一定的娇惯和骄纵，最立即的不良影响便是孩子主要表现出很多欠佳的行为习惯。在家中这一小自然环境中，家长对孩子的个人行为已习惯成自然，但孩子一旦进到幼稚园这一社会现状后，孩子所曝露出去的欠佳行为习惯便会造成小孩子间、家长与老师间或家长中间的分歧。对于此事大家都埋怨重重的又苦无策略。大家仅有意识到孩子所主要表现的欠佳行为习惯会对孩子将来的人体、课业、人际交往有多么的关键的不良影响，才可以明白矫正孩子各种不良行为的必要性，才可以痛下决心付诸行动。

孩子在成长阶段中出現各种不良行为是一切正常状况，简单直接的责骂不但不解决困难反倒将会使状况恶变。恰当的矫正方式有下列好多个层面：

1.认真完成第一次

许多 家长通常观念不上孩子某类各种不良行为的第一次出現而沒有认真完成。我的孩子在一岁半上下，在街上第一次哭着要买糖，第一次打小孩子或拿他人物品，我还十分严肃认真地先对他说那样不对，另外给与小小的惩罚，例如使他独自一人立在一边或大伙儿不理睬他一段时间。

随后怀着他再度认真地对他说那样做为何不太好，应当怎么做才可以做到自身的目地。孩子的各种不良行为第一次就被立即责罚，即便之后二次出現，稍加劝说孩子就遵从了，出現三次、四次的概率更少，乃至不容易再出現。但缺憾的是许多 家长总抱以“孩子还小不听话，如今讲不起作用”的心态，错过第一次最好文化教育机遇，造成 之后的矫正的确重重困难。下边再详细介绍好多个经社会心理学科学研究确认合理的方式，能够 用以孩子各种不良行为的矫正。

2.立即处罚

各种不良行为一旦出現务必马上施加处罚，千万别选用一些家长的口头上威协“等着你爸(或别人)回家收拾你”。学前儿童的思维逻辑只有掌握眼下的立即不良影响，不可以想像更不可以在意未来的将会結果。坚信家长一定常常发觉此年龄层的孩子哭的另外一转眼就笑，更别说一个悠长大白天以后他怎能还记得父亲(或别人)回家了指责他的缘故，并且家长自身通常也早已忘了应当责罚孩子。立即处罚孩子的功效取决于让孩子明白自身是由于哪些错误做法被责罚的，他也才明白应当纠正什么错误？

3.冷暴力

社会心理学上别称“爱的夺走”。例如孩子有骂脏话状况，一旦他粗话出入口就应采用体罚并不能周边人理会他的方法，能够 让孩子独立处在屋子的角落里，使他更刻骨铭心地感受到不被别人理会的孤单不舒服味道，自然以前先对他说为何罚他。必须注重的是很多人不了解适合的冷暴力的時间限期，并并不是越久越好。应该是年纪多少岁就罚十多分钟，例如孩子三岁就应只体罚三分钟并在这段时间周边人不理睬他的一切行为。

那样既使他了解到为何被罚与感受孤独的滋味，又沒有超出他的心理状态承受力。有的家长会问：“孩子哭着往我怀中扑不认罪该怎么办？”，很找邦企，家长在对他说为何以后，要是闭上双眼没理他，到应当的時间，实际效果是一样的。粗鲁的责骂反倒将会使孩子也具备暴力行为，进到一种两极化。

4.来教孩子适合的个人行为规范

大部分家长觉得责罚过孩子就完了了，实际上并不是这样。孩子的个人行为全是有自身的目地，是以便考虑自身的某类冲动。矫正的极合理的方式是，责罚以后来教孩子适合的考虑自身冲动的方式。例如孩子拿别的小孩子或幼稚园的小玩具回家了，别说这些未予解决的家长会给孩子产生多么的不太好的危害，许多 家长也是简易指责一句“不可以拿他人物品”。

这类状况下责罚反倒是主次的，更关键的是告知孩子：“明日把它还回来。你想玩他人的小玩具要先历经他人愿意，玩一会之后要归还别人。”孩子仅有知道恰当的个人行为，才不容易再出現错误的行为。

5.把握住重中之重，坚持不懈

父母如何矫正宝宝不良行为？它是十分关键并不可以忽略的。听过家长这般埋怨吗？“才指责过你，又忘记了，没长记性啊！”那样说倒确实是歪打正着。事过就忘，哭过就笑更是学前儿童的特性。更何况冰冻三尺非一日之寒，各种不良行为的产生非一日之果，当然不太可能在一朝一夕间获得矫正。因而在一段时间内要先对于最不可以承受的各种不良行为开展矫正，不断责罚以使这类个人行为完全消退。不应该一会为孩子骂脏话、一会为孩子不写作业而不断地指责他，孩子会手足无措的。

父母造成孩子成绩差的8宗罪

家长若要想让孩子面目一新必先使自己发生变化，就要尽可能地剔除自己头脑里的旧框框、旧经验、旧模式、旧做法，而采用新思想、新模式、新做法。

许多家长在对待孩子教育的问题上，肯定有比较定型的做法。有些做法可能是对的，但有些方法肯定是不对的。

如果你的孩子培养得特别成功，孩子的学习能力、道德水准、和家长的沟通情况都特别优秀，孩子到了一定年龄一点都不用你操心，你对他考中学、考大学一点忧虑都没有，对孩子的未来一点忧虑都没有，如果你能完全做到这一点，那么才能说你的家教合格的。

如果你还没有做到这一点，这说明你一定有某些方面做得不合格，就要想办法做出如下改变：

一、彻底摆脱错误的家教方式

作为家长，应该下定决心抛弃以下八种家教方法：

1、唠叨式。

很多孩子说，一听父母唠叨他就烦。做父母不妨自己想想，如果夫妻之间对方老唠叨，那你们烦不烦?作丈夫的唠叨，妻子烦，作妻子的唠叨，丈夫烦。因此，唠叨式是愚蠢的家教方式之一。

2、数落式。

有的唠叨式同时就是数落式。总是数落孩子，你怎么不用功啊?你怎么样啊?总是在那儿数落。数落比唠叨更恶性，因为数落常常有谴责性质。数落式家教往往破坏孩子的学习状态，把孩子学习的积极性给压制住了。

3、训斥、打骂式。

训斥打骂都可能使孩子产生逆反心理，其结果有仅不会使孩子成绩提高，而且会使孩子更加厌学，甚至逃学。

4、达标式。

规定孩子下次考试平均成绩必须达到多少分，各次要进入前几名，这叫达标式。达标式也是伤害孩子积极性的一种家教方式。先给孩子制定了一个标准，使孩子心理上特别紧张，担心达不了标。而孩子往往是越担心越达不到标，因为心理上的压力使他很难自由发挥，也很难发挥出应有水平。

5、疲劳式。

学校搞题海战术，家长再增加学习时间，学习题目，这就是疲劳式教育。孩子的精力是有限的，超负荷学习会给孩子的身心健康带来伤害，最终只能是欲速不达。

6、包办、陪读式。

对于孩子的学习，家长都替他操心，问长问短，没完没了地辅导，一天到晚陪着孩子学习。这也是错误的方法。

7、催促式。

"你该做作业了，你该复习了"，这样的催促如果孩子听烦了，他们可能会说：我本来想学，你一催我反而不想学了。

8、愁眉苦脸式。

老为孩子操心，所以也叫操心式。父母的面孔对孩子是有很大的影响的。一个孩子回到家里，如果面对的是一张数落自己的脸，一张唠叨的脸，一张训斥的脸，一张打骂的脸，一张愁眉苦脸的脸，一张拉长的脸，一张催促的脸，孩子就会从根本上失去在家庭中学习的乐趣。

二、家长的微笑和常识胜过一切

很多家长会有这种体会，孩子对你的一句赞赏常常十分感动。你用微笑与孩子交流，孩子的心情就会舒畅;你用欣赏的目光注视着孩子，孩子就会充满信心和力量。当然，微笑面对孩子，并不是对孩子放任自流。对孩子采取放任自流式、放纵式的教育方式也是错误的。微笑面对孩子，就是重在培育孩子学习的积极性，就是以一种最美好的态度来关心孩子的学习，支持和鼓励孩子的学习，给孩子以最大的学习动力。

宝宝入园后父母必须做的3件事

1、及时鼓励孩子在幼儿园的进步

当孩子在幼儿园取得了一点进步，如学会一首歌，一支舞，父母应及时鼓励。鼓励形式可以是送他一个小礼品，在家人面前大声表扬等。通过这种方式，孩子会深刻体会到幼儿园生活给自己带来的成就感，加深对幼儿园的情感。

2、教给孩子一定的交往技巧

在家中，父母要有意识地教孩子学会使用一些礼貌用语，如“请”、“谢谢”、“对不起”等。孩子说话时，教他清晰地表达自己的意愿。例如，当孩子想去厕所时，应该说“我想去厕所”的完整句子，而不要让他用意义含糊的习惯语代替。

3、在孩子面前正确评价老师

父母首先应该信任教师，才能协同教师工作。老师在孩子们心目中的地位很重要，父母应该维护教师形象。所以，当孩子对父母说：“今天，我们画菠萝啦！我画得可好了，但老师没有让我‘上墙’。”明智的父母应该说：“那是因为老师认为你能够画出比这一次更好的菠萝，他等着你下一次的菠萝呢！”然后，私下里再与教师交流孩子的表现和情绪。

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