指导意见:省级机关第一幼儿园园长王燕兰

一般来说,名园跟社会接触的机会可能相对多点,里面的名师也多些。家长们都希望孩子能够赢在人生的起跑点,这种想法很正常,但是很多家庭不顾自 身条件,憋着劲想把孩子送进最好的最贵的学校,这样的想法和行为还是有待商榷的。最重要的问题是适合自己孩子的才是最好的,如果不顾孩子的能力和情感,硬 是塞进所谓的名校,对孩子的成长未必有利。

建议家长选幼儿园应该看以下十条:校园离家近、园舍环境美、设备要安全、教师有爱心、专业队伍精、幼儿要开心、家长口碑好、教育理念好、服务质量优、管理要到位。

◆家门口的民办园能不能上?

刘女士家住南京城西一个新小区,孩子马上3岁了,她面临一个选择。小区内就有一家幼儿园,而且还是双语幼儿园,但是幼儿园的性质是民办的,也没 评上省里和市里的示范园,而且收费也不低。如果想择公办校,最近的一家公办园在宁海路,开车要十五分钟。如果早上高峰期,上学路上耗时半小时。刘女士说, 公办幼儿园离家太远是个大问题。每天一大早把孩子从床上拖起来,颠簸半小时上学,长此以往孩子也吃不消啊。但上民办园刘女士也不放心,“我对民办幼儿园的 担心主要是安全及健康问题。一天三餐在幼儿园吃,万一食物不卫生直接影响孩子健康。听说民办园的教师流动大,有时候一个班一学期换三四个班主任,对孩子的 培养显然是不利的”。

指导意见:金信幼儿园中1班班主任吴冰老师

我的观点是,软件第一,硬件第二。看幼儿园好不好最该看的应该是这里的老师好不好。对家长来说,选孩子喜欢的老师、喜欢的幼儿园比拼名气、拼特 色要重要得多。孩子喜不喜欢上学与老师的责任心很有关系。每个幼儿园的老师都是良莠不齐的,有很有爱心的,也有些在处理孩子的问题上会带有个人的偏见。

提醒家长,孩子上了三年,硬件是带不走的;软件对孩子的影响是一生的。建议家长在圈定幼儿园后要多打听这个幼儿园的老师怎么样,孩子是否能在平 等宽松的环境下学习很重要。在选择幼儿园的时候,家长需要考虑的另一个重要方面就是宝宝的接送。其实民办园并非不好,有些民办园也有自身的特色。不过家长 在选择之前要先做“探查”,看看这个幼儿园的师资、环境、办园理念等是不是符合家长的需求。在小区附近的幼儿园应该是首选,可以在小区里先咨询一下已经在 里面上的孩子是不是舒适,心情是不是很好。如果还不错,就无须舍近求远。

麻辣观点

家长选幼儿园避开三大误区

●误区一:要选“名公办”或是“贵民办”

南京鼓楼区幼儿园园长崔利玲

在选幼儿园的问题上,不少家长会把自己逼上独木桥。“我们小区里不少孩子都上的这所好幼儿园,不把孩子送进去孩子会自卑的”;“我部下的孩子都 进了名园,我孩子上不了不是很没面子”;“我家里有钱,不把孩子送到贵的私立幼儿园显示不出我对教育的重视”……其实带有这些攀比心理去选择幼儿园,最后 的结果只能是大人劳心劳肺,对孩子却未必是最好的。该以什么样的心态选择幼儿园,建议如下:1、尽可能对自己的孩子做一个很好的分析,选择幼儿园时要让孩 子的长短和幼儿园的发展特色相一致。如果孩子体质不强,把他送到某个体育特色园,对于加强孩子的体能来说是很好的,对幼儿来说,身体比什么都重要;如果孩 子对美术非常喜爱,可以考虑美术特色园。总之,选择时要根据孩子的喜好和长短来考虑;2、不要把“名园”作为自己唯一的选择。名园确实有名园的优势,但是 南京市每年的适龄儿童有五六万,所谓名园也只能解决千把人。而事实上,现在南京市达到省级示范园和省优质园的就有上百所,达到这样一种层次的幼儿园都是非 常不错的,但很多家长一心图名气,而忽视了家门口的幼儿园,甚至有的家长放弃本社区幼儿园而一心挤名园,这样一些做法会让家长觉得很辛苦,孩子和老人也将 在今后三年的奔波中辛苦不堪。在选择幼儿园的问题上,就近是一个非常重要的指标。

●误区二:要选认字、算术教得早的幼儿园

南京中华路幼儿园园长贾中贫很多家长都对幼儿园的教育办学方向存在误解。不少家长为了让孩子早点起步,希望孩子在幼儿园时期就多认字、做算术, 其实是过早地给予孩子压力,可能会造成孩子的厌学情绪。在学习上,孩子应以游戏为主,因为对于3-6岁的孩子而言,进幼儿园的主要目的是为了得到认知、情 感、社会性和体能四方面的培养,而不是一定要学到什么样的知识。但是现在很多家长却非常看重幼儿园的技能性教育,比如双语、算数等等,但事实上这种意识的 强化并不正确。幼儿园的功能在于正常实施保育、教育的任务,3-6岁的孩子究竟该学什么知识就应该以幼儿园教育纲要和幼儿园教育指导纲要为依据。比如说大 家关注的算数的问题,说出来有些家长会觉得很意外,因为幼儿园的孩子在数学上的学习目标是能完成10以内的加减法。但现在有些幼儿园或培训机构在小班的时 候就教了10以内的加减法,大班时就学习了100以内的加减法,其实这是超过孩子的学习范畴的,他们这么做也是为了迎合某些家长的心理。。但即使孩子会算 出来,往往也只是形成一种条件反射,可如果出的是应用题孩子则无法理解。幼儿园数学教学不是以技能为主,而是该以数量关系的学习为主,强调孩子用学到看似 简单的数学知识,解决问题。

●误区三:要选特色明显,教得多的幼儿园

游府西街幼儿园李德萍

“我小时条件差,没机会学钢琴,现在有这个条件,再苦再累,也一定要让儿子学钢琴。”“女孩精养,看我同学就是学的艺术,现在气质多好,所以芭 蕾、小提琴、唱歌,女儿是一个都不能少,这些都是培养气质的。”……诸如此类的谈论不绝于耳。其实,这样的一些想法都是家长的一种补偿心理在起作用。家长 的补偿心理在选择幼儿园时的决策上所起的作用也非常明显。需要提醒家长的是,孩子要学什么,是要看孩子的基础和条件的,孩子不足的首先要补偿而不是强化。 比如我们幼儿园是音乐特色,这不是说幼儿园里天天就教唱歌,而是在音乐中教孩子去发现自己什么不会、去思考如何学习。

延伸阅读

幼儿园选择谨防3大误区


在选幼儿园的问题上,家长谨慎了又谨慎,有不少家长会把自己逼上独木桥。

误区一:如果不送宝宝去好的幼儿园,宝宝会自卑

“我们小区里不少孩子都上的这所好幼儿园,不把孩子送进去孩子会自卑的。”……其实带有这些攀比心理去选择幼儿园,最后的结果只能是大人劳心劳力,对孩子却未必是最好的。

该以什么样的心态选择幼儿园,建议如下:1、尽可能对自己的孩子做一个很好的分析,选择幼儿园时要让孩子的优点和幼儿园的发展特色相一致。如果孩子体质不强,把他送到某个体育特色园,对于加强孩子的体能来说是很好的,对幼儿来说,身体比什么都重要;如果孩子对美术非常喜爱,可以考虑美术特色园。总之,选择时要根据孩子的喜好和优缺点来考虑。

2、不要把“名园”作为自己唯一的选择。很多家长一心图名气,而忽视了家门口的幼儿园,甚至有的家长放弃本社区幼儿园而一心挤名园,这样一些做法会让家长觉得很辛苦,孩子和老人也将在今后三年的奔波中辛苦不堪。在选择幼儿园的问题上,就近是一个非常重要的指标。

误区二:要选认字、算术教得早的幼儿园

很多家长都对幼儿园的教育办学方向存在误解。不少家长为了让孩子早点起步,希望孩子在幼儿园时期就多认字、做算术,其实是过早地给予孩子压力,可能会造成孩子的厌学情绪。在学习上,孩子应以游戏为主,因为对于3-6岁的孩子而言,进幼儿园的主要目的是为了得到认知、情感、社会性和体能四方面的培养,而不是一定要学到什么样的知识。但是现在很多家长却非常看重幼儿园的技能性教育,比如双语、算数等等,但事实上这种意识的强化并不正确。幼儿园的功能在于正常实施保育、教育的任务,3-6岁的孩子究竟该学什么知识就应该以幼儿园教育纲要和幼儿园教育指导纲要为依据。如幼儿园数学教学不是以技能为主,而是该以数量关系的学习为主,强调孩子用看似简单的数学知识解决问题。

误区三:要选特色明显,教得多的幼儿园

“我小时条件差,没机会学钢琴,现在有这个条件,再苦再累,也一定要让儿子学钢琴。”“女孩精养,看我同学就是学的艺术,现在气质多好,所以芭蕾、小提琴、唱歌,女儿是一个都不能少,这些都是培养气质的。”……诸如此类的谈论不绝于耳。其实,这样的一些想法都是家长的一种补偿心理在起作用。家长的补偿心理在选择幼儿园时的决策上所起的作用也非常明显。需要提醒家长的是,孩子要学什么,是要看孩子的基础和条件的,孩子不足的首先要补偿而不是强化。比如幼儿园是音乐特色,这不是说幼儿园里天天就教唱歌,而是在音乐中教孩子去发现自己什么不会、去思考如何学习。

给孩子选择幼儿园时的四大误区


一、重硬件设施,轻软件配套。一位家长说:"这家幼儿园装修豪华,电脑多媒体、空调等一应俱全,就是离家太远,但为了孩子的将来,每天也得往这儿送。"其实,幼儿正处于生长发育期,每天起早贪黑,睡眠严重不足,加上乘车劳顿,怎么可能有精力和兴趣完成家长交给的"学习"任务呢?

选择幼儿园关键看是否有好的教育思想、教学方法。好的硬件设施固然可以发挥一定作用,但不是决定性因素,更重要的还是要看幼儿园提供的服务和教育。

二、重幼儿园教育,轻家庭和社会教育。有的家长对幼儿园期望值和要求很高,把孩子交到幼儿园就不管了。其实,家庭教育对孩子身心发展最重要。家庭与幼儿园经常沟通、配合才能让孩子快乐成长。

三、重知识灌输,轻品德培养。有的家长片面认为学前教育就是早学知识,即认字、背唐诗、学加减法,幼儿园开的课程越多越好。其实,在幼儿期培养良好的品德和行为习惯,才是最重要的。

四、重专长训练,轻平衡发展。现在家长给孩子选择幼儿园总要看这所幼儿园能不能开一些特长班。其实,幼儿阶段重在全面发展,对幼儿园兴趣的培养不能过早定向,所以,选择幼儿园时要看这里能不能给孩子提供一个全面发展的空间。

选择幼儿园七注意


一、路途远近是基本的考虑点。

不要为了好学校而舍近求远,这样做将带来接送孩子的难题,也会使得孩子在今后的生活中不得不早起,以至于对他(她)的健康有负面影响。

二、不要盲目追求幼儿园等级。

有些幼儿园因受场地限制无法达到示范园,但办学严谨、教师工作踏实、服务意识强,在园孩子的家长满意率高。这样的幼儿园是最值得选择的。

三、根据经济条件量力而行幼儿园。

每月的管理费收费标准存在较大的差异,收费标准的高低与教育质量的优劣并不一定成正比,所以家长不必为此背上沉重的包袱。

四、选“特色”幼儿园须慎重幼儿阶段处于生理和心理发展诸多方面的关键期。

孩子需要通过广泛接触周围的环境,促进语言、认知、社会交往、运动、情感等各方面的发展。如果在此阶段花大量的时间用于练习某一技能,孩子其他方面的发展会受到影响。

五、尽量不要选全托幼儿园学龄前儿童处于感情发展的关键期。

非常渴求家人的关爱,如果此时送进幼儿园全托,孩子缺乏与亲人亲昵的接触,无法体验常人的感情,长此以往,他们会失去安全感、信任感。除非万不得已,家长不要“忍痛割爱”。

六、尽量不要进比孩子实际年龄高一级的班级。

理由一:正常的孩子智力年龄随生理年龄同步增长,一个聪明的3岁孩子进入4岁年龄段的班级,他的能力显得平平,还有可能事事不如别人,这对孩子自信心、好胜心的培养十分不利。理由之二:当孩子大班毕业该进小学时,由于年龄的问题无法入学。孩子将面临“留级”的打击。

七、入园勿进行“定性培养”

孩子进入幼儿园前,兴趣爱好、个性特长等各方面都没有定性。因此,家长不要过早地对孩子进行所谓的“定性培养”。没有必要要他(她)学这学那。幼儿园在招生时是不允许考试的,面试无非为了看看儿童的健康状况(有无传染病)、是否认识数字(1,2,3……)、颜色辨别(红、绿……)等。至于某些心急的家长有目的性地强迫孩子接受最好的教育,这种做法是不可取的。

孩子的生理健康与心理健康才是最重要的。让儿童对周围的环境产生兴趣,以开朗的心态面对困难,是家长当务之急要解决的问题。

如何选择好的幼儿园?


孩子不上幼儿园行吗?在条件允许的情况下,孩子最好还是上幼儿园。孩子在家即使有职业妈妈,甚至家庭教师的陪伴,但单纯的家庭教育还是具有自身不可抗拒的局限性。一是孩子在家地位特殊,没有同龄人竞争、做伴,很容易使孩子养成唯我独尊的习性。二是妈妈(或者老人、阿姨)一个人(或几个人)照顾一个孩子,未免太细致、太周到,本该由孩子自己来做的事情,全由妈妈代劳了,影响了孩子自身能力的培养。三是孩子每天就和几个最亲、最疼他的人待在一起,交往范围有限,势必影响他与外人打交道的能力。四是妈妈(或家庭教师)与幼儿园里受过专门训练的经验丰富、能歌善舞的幼儿老师相比还是有所不同。送孩子上幼儿园,让孩子进入集体,融入集体,对孩子的成长发展应该是最为有利的。

孩子什么时候上幼儿园合适呢?不是迫不得已,最好别让三岁前的孩子提前上幼儿园。

幼儿园的老师再好,毕竟是外人,不可能与孩子建立血肉亲情。幼儿园的阿姨照料婴儿,跟养殖场的饲养员照料牲畜有些类似——穿衣、喂饭、洗澡、换尿片……都是一气呵成。虽然她们的每个动作都干净利落,比妈妈的动作还规范、标准,但是她们的每个动作都是机械操作,不带多少感情色彩,不能给予孩子心灵、情感的启迪与慰藉;不像妈妈照料自己的孩子,边说边做边亲吻,连给孩子收拾粪便都有说不完的话,传不完的情。

三岁以前的孩子,正是与父母、亲人待在一起,建立骨肉亲情的关键期;只有躺在父母的怀抱里,听着父母的声音,闻着父母的气息,感受着父母的亲吻爱抚,孩子才有被爱、被接纳的幸福感和归属感。如果孩子早早地就被迫离开父母,去过一种机械化的生活,那会使孩子的心灵受到极大创伤,像个弃儿漂泊在外,体会不到家的温暖,感受不到父母的亲情。

家是孩子的心灵港湾,父母是孩子的情感依托。如果孩子从小就没有家的概念,没有骨肉亲情的滋养,等孩子长大后,梦中的景物都是飘浮不定的,遇着困难、挫折,心无所依、情无所托,很容易陷入情感危机、信任危机。并且,有了危机,不知向谁诉说,不知往哪儿排遣,只能闷在心里,使自己的危机越陷越深,最终导致不可收拾的结局。所以,三岁前的孩子,最好与父母、家人待在一起,享受家庭的温暖。

孩子三岁了,能自己大小便,自理能力增强了,走出家门的欲望强烈了,这个时候,可以考虑送孩子上幼儿园的事了。

到底送孩子上什么样的幼儿园合适呢?为了孩子,也为了自己,最好别送全托幼儿园——两三岁的孩子,还处在恋父恋母期,一下就与父母全天候分离,晚上见不到父母,会有被抛弃的感觉,这将拉大亲子的距离,影响以后的教育。所以,送个日托幼儿园,对孩子、大人都是有利的。

怎么选择幼儿园呢,是不是越贵、越超前的幼儿园越好呢?当然不是。一些新建的幼儿园,贵得离谱,喊的口号也离谱。一些富裕家庭,以为贵的、超前的、培养超常儿童的幼儿园,就是好的幼儿园。其实,贵不等于好,学历高、喝过洋墨水的老师,不一定都是好老师;就是好老师,也有与环境、他人磨合的过程。新建的幼儿园,要招聘、培训新教师,要负担房屋租赁费、装修费、设施购置费、场地维护费等等,办学成本比老幼儿园高得多,但办学质量不一定就比老幼儿园好。口碑好、环境好的老幼儿园,老师都是有经验的老师,管理员都是有经验的管理员,他们深谙幼儿生理、心理成长规律,不会拿孩子做实验,不会空喊一些时髦的、诱人的口号,他们说什么话、做什么事都有根有据、有条不紊,把孩子交给他们能够放心。

有些家长,觉得现在的外语很吃香,花高价、走远路也要送孩子上双语幼儿园。如果父母有外语基础,在家能跟孩子用外语交流,送孩子上双语幼儿园是无可厚非的;如果父母对外语一窍不通,不能在家帮助孩子巩固、运用所学的知识,送孩子上双语幼儿园不过是流于形式。

通常情况下,幼儿园就是培养孩子的生活自理能力、社会活动能力、简单的动脑动手能力的地方。在这里,孩子能学些文明礼仪、生活常识,学些儿歌、做游戏、讲故事、歌舞、手工制作,参加一些集体活动,锻炼锻炼身体,长长见识就足够了。幼儿园不是学书本知识的地方,不能赋予幼儿园太多的学习功能,早早地就让孩子进入正襟危坐的学习状态,对于孩子的长远发展反而不利。

幼儿园的孩子,学是玩,玩也是学,没有明显的区别。这个时候,最活跃、最会玩、最能玩的孩子,就是最聪明、最能干、最有本事的孩子。好的幼儿园老师,就是带着孩子玩,在玩中教孩子学知识、学礼仪、学本领、学做人,孩子仿佛什么都没学,却学的是终身受益的东西。比如,好东西大家分享、排队洗手、取东西、不能称王称霸、不能扰乱游戏规则、做事要完整有条理、公平竞争、不怕失败、失败再来等等,都是可以让孩子终身受益的行为准则。

一些家长,盲目信奉“不要让孩子输在起跑线上”,早早地就把孩子送到双语幼儿园、超常儿童培训基地、神童园地等等,以为智力开发早,文化课学得早,各种技能技巧练得早,就能一招“先”吃遍天。其实,这种认识是非常肤浅片面的。孩子的成长是个漫长的过程,正因过程漫长,才使孩子具有无限充足的发展后劲。如果不顾孩子的身心发展规律,过早开发、过快开发、过度开发,会使孩子的身心遭遇一场劫难——人未老心先老、事未成体已衰。

什么样的幼儿园不能上?可以肯定地说:凡是注重知识灌输、技能培训的幼儿园,都是不懂行、不入流、不能上的幼儿园。表面看来,那里的孩子本事不小,学的知识不少,走在了别的孩子前面,其实,那只是一种假象——孩子不知知识的来源,不知知识的结构、关系,不知怎么去获取知识,孩子学些不能理解、不能消化、不能运用的死知识,学得快,忘得也快,学得多,忘得也多,还不如那些玩得多、玩得好的孩子,能开动脑筋,解决生活中的实际问题。

所以,在孩子的早教问题上,不能只看孩子在幼儿园学了什么、学了多少,而要看孩子在幼儿园过得怎样,与老师、小朋友的关系处得怎样,都有哪些新变化?孩子都在想什么、做什么?都对什么感兴趣?好的幼儿园,不会给孩子灌输很多的知识,而是给孩子提供条件,提供机会,提供帮助,让孩子自己去学,自己去悟,自己动手去做。省略孩子自己观察、自己琢磨、自己思考、自己动手做的过程,一来就让孩子跟着学,这样的老师不是好老师;这样的老师最多不过培养一些鹦鹉学舌、依葫芦画瓢、照抄照搬别人东西的匠人、艺人,而不能培养一些具有独特思想、独特见解、独特感悟、独特表现力的创新型人才。所以,孩子越小,越不能送到这样知识性、技能性很强的幼儿园。

除非孩子在某个方面有着特别的天赋、才能,比如,体育天赋、舞台天赋……需要特别的培养、训练,错过时间,就错过了最佳培养期;只有这类孩子,才需送专门的幼儿园,接受专门的训练。绝大多数孩子,最好还是就近选个好的幼儿园,广泛学习,广泛参与,广泛运动,为未来的长远发展,打下坚实雄厚的思想、体能、生活和学习基础。

如何选择理想的幼儿园?


幼儿像张白纸一样,你给他什么颜色,他就变成什么颜色。研究结果也表明,出生至6岁这段期间是人类一生中发展最快最大的时期,就像是房屋的地基一样,地基越坚固,房屋也越坚固。由此可见,幼儿期实在很重要,我们应加以重视。幼儿园是幼儿教育的机构,幼儿园的好坏,对幼儿影响很大。许多母亲都有一个共同的疑问,怎样选择一所理想的幼儿园呢?我们应由下列几方面来观察:

一、园舍设备方面

园址应设在环境幽静、空气清洁的地方,园内应有花草、树木等,让幼儿接近大自然。活动室要具备光线充足、空气流通、色调柔和三大条件,桌椅要适合幼儿高矮,桌椅的角最好用圆的,质料要坚固耐用。活动室以生动、可爱、多变化为原则,并且注意游戏场的安全性,最好以草地或木板为佳,避免水泥地和打蜡的地。玩具设备器械等以启发性大、危险性小的为宜。园舍以平房为佳,如在室内无法做到,也应注意到安全设施,如窗户、楼梯的安全等。

二、教学方面

幼儿教育是一种学前教育,所以有些幼儿园让幼儿象小学生一样写字读书,那真是抹杀幼儿学习兴趣的刽子手,太早地开始课堂教学会造成幼儿的反感,而且会伤害到幼儿的手腕肌肉,有的幼儿因为在幼儿园已经学了一年级的课程,产生“我都会了”的心理,上了小学反而不好好学习。幼儿园教学应区别于学校教学,注重通过游戏、音乐、绘画等达到德、智、体的兼顾,认字不应占教学的主导地位。

三、与家庭的联系方面

幼儿园要与家庭密切地联系,才能了解幼儿的个性及真正的生活情形,从而进行正确指导。家长了解幼儿在园内的情形及问题,可以从旁协助老师。可以采用宝宝手册、家庭拜访及其他方式的活动等。

四、避免几种幼儿园

1、以营利为目的的幼儿园。

2、不能给幼儿充分游戏的幼儿园。

3、对幼儿过分严厉的幼儿园。

幼儿园的始祖福履贝尔认为:幼儿犹如花园中的花草,需要爱及自然的灌溉,才能培养成美丽的花草。如果母亲能把握以上的原则,那么应该可以找到一所理想的幼儿园。

选择幼儿园要注意细节


又到入园、择园的时候了,爸妈是否正为此头疼呢?快来看看下文的介绍,掌握一些择园的细节,才能做到心中有数。

6大细节需要考量

细节1

路途远近是基本的考虑点。不要为了好学校而舍近求远,这样做将带来接送宝宝的难题,也会使得宝宝在今后的生活中不得不早起,这对他的健康有负面影响。

细节2

不要盲目追求幼儿园等级。有些幼儿园因受场地限制无法达到示范园标准,但办学严谨、教师工作踏实、服务意识强,在园宝宝的爸妈满意率高。这样的幼儿园也是值得选择的。

细节3

根据经济条件量力而行。幼儿园每月的管理费收费标准存在较大的差异,收费标准的高低与教育质量的优劣并不一定成正比,所以爸妈不必为此背上沉重的包袱。

细节4

选“特色”幼儿园须慎重。宝宝正处于生理和心理发展诸多方面的关键期,宝宝需要通过广泛接触周围的环境,促进语言、认知、社会交往、运动、情感等各方面的发展。如果在此阶段花大量的时间用于练习某一技能,宝宝其他方面的发展会受到影响。

细节5

尽量不要选全托幼儿园。学龄前儿童处于感情发展的关键期,非常渴求家人的关爱,如果此时送进幼儿园全托,宝宝缺乏与亲人亲昵的接触,长此以往,他们会失去安全感、信任感。除非万不得已,爸妈不要“忍痛割爱”。

细节6

尽量不要进比宝宝实际年龄高一级的班级。理由一:正常的宝宝智力年龄随生理年龄同步增长,一个聪明的3岁宝宝进入4岁年龄段的班级,他的能力显得平平,还有可能事事不如别人,这对宝宝自信心、好胜心的培养十分不利。理由之二:当宝宝大班毕业该进小学时,由于年龄的问题无法入学,宝宝将面临“留级”的问题。

[温馨提示]入园勿进行“定性培养”

宝宝进入幼儿园前,兴趣爱好、个性特长等各方面都没有定性。因此,爸妈不要过早地对宝宝进行所谓的“定性培养”。没有必要让他学这学那。幼儿园在招生时是不允许考试的,面试无非为了看看儿童的健康状况(有无传染病)、是否认识数字(1,2,3……)、颜色辨别(红、绿……)等。至于某些心急的爸妈有目的性地强迫宝宝接受“特长”教育,这种做法是不可取的。宝宝的生理健康与心理健康才是最重要的。让宝宝对周围的环境产生兴趣,以开朗的心态面对困难,才是爸妈较重要的培养目标。

公立幼儿园和私立幼儿园的区别


又到了一年一度幼儿园报名的时间了,究竟是公立幼儿园好还是私立幼儿园好呢?家长们是不是还在纠结?那么听听过来人是怎么说的吧。

jerry妈妈:“其实我以前在国际学校做过,里面有很多保育员都来自于幼儿园,当时我们就有聊过这个问题,她们是这么说的:私立幼儿园里硬件设施比较好,但是因为都是老板出钱买的,所以家长在时候都给小朋友玩的,一旦家长不在,那些东西都要收好,以免很快就坏了。而公立幼儿园因为有教育局的拨款,所以老师总是尽量多买玩具之类的,把教育经费都用足,小朋友玩坏了也没有关系。”

壮壮妈妈:“如果是公立示范园,那么一定是性价比最高的幼儿园了,我家壮壮之前上的就是公立的市示范幼儿园,确实是好的没话说。如果是私立的一流幼儿园,那么虽然收费贵,但是教的东西也多,所以适合那些有钱而又不愿意花过多时间陪伴孩子去外面学知识的家庭。但是如果是私立的二流甚至三流幼儿园,那么还不如上公立的二类园哦,因为老师都有教师编制的,一般不会做出很过分的事情,编制是很难进的,而私立园的老师很多甚至没有教师证,大家都懂的吧,这样的情况下,教育还是有点问题的。”

贝贝妈妈:“私立幼儿园和公立幼儿园,首先在师资上和硬件上是有一定和区别,公立幼儿园相对比较稳定,但开设时间久远,设备会比较陈旧,师资上有一定的优势,教学模式、方式也会比较统一。选拔老师方面,必须需要老师是具有幼教资格从业经验的民办幼儿园设施齐全,园舍面积大,玩具较多,但教学理念不一,整体师资水平相对欠缺和薄弱。”

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