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教养·学习：父母勿失信心。

天命之谓性，率性之谓道，修道之谓教。宝宝的早教是每一位家长都关心的一个问题，早期教育使得孩子身心得到全面的发展，你们知道什么是早教吗？小编特地为您收集整理“教养·学习：父母勿失信心”，仅供参考，希望能够帮助到大家。

每天在电台主持节目，张笑容（90崇基中文，11研究院社工）多年来在空气中与听众分享一个个故事，让她发现目前的社会环境，家长都有不得已的苦衷。她寄语家长勿失信心，要走应走的路。WWw.zj09.CoM

11岁女孩（听众）告诉张笑容，她从幼儿园已开始学跳舞绘画，曾学习7种乐器、4种舞蹈，二胡也已考获演奏级。她告诉父母，长大后想当舞蹈家或画家。然而，父母却期望她当法官、律师、医生等专业人士，并认为女儿所说的职业未足以养家糊口。

当不少中小学都以“掌握多元智能”为入学要求之后，家长纷纷鼓励子女学各种乐器，发挥才艺。“有些学校的入学要求学业成绩、全港排名、课外活动、对外经验（游学团）皆有优秀表现。即使参加兴趣活动，如没有获奖，则不计在内……教育制度现已被扭曲，成为一场竞赛。”张笑容无奈地说。她质疑，现在既要训练孩子对体育、艺术有兴趣，但若未能在兴趣方面取得好成绩，又或是孩子根本不爱弹奏乐器，他们能否为学校所接受？

当子女对才艺活动产生兴趣时，父母却不赞成他们继续发展。对于家长这种矛盾的态度，张笑容深表理解：“近年，家长感到，若子女未能考获大学学位，实难以在社会立足，故对子女的教育和前途都感到十分焦虑。”她认为，家长“催谷”子女的原因之一，是社会发展单一，即使大学也以毕业生的薪酬来决定是否“成功”，社会目前仍未有良好的土壤，让孩子作“多元”发展。

曾有来自加拿大的听众说，儿子想当巴士司机。但她没有为此感到失望，因为当地很多自僱工作，如：装修、铺砖、电器技工等职业的收入都十分可观。以巴士司机为例，年薪达9万加元（约71.6万港元）。不过，类似的情况却不可能在香港出现，因此，张笑容认为先不要批判家长们为孩子抓狂，也不要批评家长现实。“在外国，家长们不会太紧张子女能否立足于社会。即使大学毕业后，子女选择服务性工作，仍可昂首阔步，有信心可养活自己。”张笑容指出，香港的家长忧虑子女未能考上大学，便难立足，实在是整体社会的现象。

虽说目前教育制度已被扭曲，但当父母遇到上述情况，又应如何处理？张笑容的女儿曾学钢琴，后来却放弃了，张笑容也曾考虑过应否让她放弃，但最终都让女儿自己另选乐器，并要她为自己的选择负责。若遇女儿提出未来的志愿与志向问题，张笑容会与她一起探讨，并深化想法，构思如何把理想逐步实践。

据张笑容观察，现代的家长对培育子女已比上一代家长操心，他们参加各类家长训练班、讲座，饱览育儿书籍、杂誌等，然而，这些资讯却嫌零碎而片面，未必全盘适用于子女身上。张笑容的经验之谈是“要了解孩子的性情，选择适合的教导方法”，当中还要配合父母本身的性情施教：“有事业女性为孩子放弃工作，转而把教养子女视为她的事业，子女的成绩表等同她工作的考绩表（appraisal）。当子女成绩未如理想，她便感到十分挫败。”张笑容坦言，若家长本身对人要求高，情绪欠佳，未必合适长期留在家中照顾孩子。

张笑容对于现已为人父母的校友及家长寄语：勿失信心。

“现在很多社会上发生的事都像在打击家长的自信。社会彷彿有一信息告诉家长：你们很有问题；你们很‘怪兽’，所有孩子的问题都算在家长头上。但我却认为是社会环境造就这种气氛，家长要自行揣摩教子之道，香港也要发展自己的一套家长教育。”主持节目以来，张笑容对此感受良多。

若家长能形成一股力量，就目前社会妨碍子女成长的环境发声，便能一起改变现状、改变制度。

张笑容寄望香港家长某天能成为一股力量，去改变社会的大环境：“若家长能形成一股力量，就目前社会妨碍子女成长的环境发声，便能一起改变现状、改变制度。例如：家庭议会现提倡‘家庭友善’的政策，日后政府在推行政策时，能否先把‘家庭友善’列为必须考虑的条件？”她认为，这类实质的建议，比举办嘉年华会能发挥更大作用。

即使毕业后，中大仍对家长校友发挥她的影响力。张笑容说近年重返校园进修，人生阅历不同，读书也有不同感悟。现时，偶然也会与家人一起返回中大享受天伦之乐，以及优美的自然环境。“中大的校园有很神奇的功能，无论心情如何差，落火车后，看到满眼绿树花鸟，心情就会立即转换。宁静的环境有着治疗作用，那是中大独有的。”张笑容赞叹说。

育有一子一女的张笑容认为，家长与子女不止于平等的朋友关系，如果孩子读幼儿园或初小，不能与他们谈平等。要让他们知道哪里是界线，什么是纪律与节制。家长有时是朋友，有时是师父，有时则是教练或老师，栽培子女，也要赏罚兼备。

延伸阅读

父母必看 勿让早教成心理虐待

父母实施早期教育最好是能在游玩中学，游戏中学，譬如领着孩子参观公园时，随时随地向孩子灌输知识，通过视觉、听觉、触觉让孩子增长知识。而让孩子一味地背书、写字，违背孩子天性对幼儿实行过度的早期教育，实质上无意中已形成了一种心理虐待。

两岁的阳阳原本活泼好动，爱玩爱笑，可是最近半个月来，阳阳的脾气逐渐变得越来越暴躁，白天时，阳阳总是一副无精打采的模样，夜里常常半夜惊醒、做噩梦等。

经过多项检查，显示阳阳的身体状况并没有任何问题，医生向阳阳的妈妈仔细询问孩子的最近生活习惯等，终于了解病因所在：从两个月之前，望子成龙的妈妈开始对阳阳实施早教：每天让阳阳看一个半小时的英语会话光盘，再做一个小时左右的智力开发游戏，这让生性好动的阳阳很不适应。医生诊断，这可能是早教惹的祸，违背孩子天性对幼儿实行过度的早期教育，实质上无意中已形成了一种心理虐待。

家长们要明白，在学前阶段，孩子关于学习的体验应该是快乐的、美好的，远比孩子掌握多少知识重要。在这一点上，我觉得犹太人的理念值得借鉴。据说，犹太人把书涂上蜜给很小的孩子，让孩子们对书建立第一印象：书是好东西，书是甜的，从而让孩子终身爱上书。一个人的成功不光是需要智力，非智力因素往往扮演着更重要的角色，家长要充分重视非智力因素的培养。

家长才是最好的老师

随着科学育儿观念逐渐深入人心，孩子的早教问题越来越受到家长的重视，但给孩子早教的机会并非一定要去昂贵的早教中心。专家指出，家长不要简单寄望于某些早教机构、老师或帮助带养孩子的人，对婴幼儿的早期教育应体现在孩子生长发育的方方面面，家庭是孩子终生课堂，而父母是孩子的第一任教师。

早教内容必须适龄

婴幼儿时期是孩子神经系统发育最快、各种潜能开发最为关键的时期，不过，专家也指出，早教内容必须适龄化，而且，每个孩子都有自己的特点，早教也不能照搬别人的经验。

专家提醒，早教最重要的一点就是适龄化早教，而适龄早教远远不是混龄的早教中心可以完成的。适龄教育需了解不同年龄段孩子的生理、心理特点，顺应孩子的发展规律进行相关的教育。它需要家长的亲自参与，与婴幼儿之间形成以互动为核心内容的亲子关系，让孩子在爱和家的温暖中体会到欢乐的同时，轻松学到知识。

如0岁至1岁的孩子，要养成好的作息习惯，进行动作、语言训练；1岁至2岁的孩子，则应在快乐的亲子互动中，探索世界，认识自我，并锻炼体魄，促进语言发育；2岁至3岁的孩子，帮助宝宝养成良好生活习惯，培养宝宝对阅读的兴趣，强调亲子互动。

家长也是早教的主要对象

很多家长认为宝宝才是早教课上的重点教育对象，所以即使自己留下来陪宝宝也不会集中注意力，经常随意走动、接电话、刷微博、玩游戏、聊天……

专家指出，家长也是早教课的主要对象，早教课的意义在于帮助父母建立科学的早期教育理念，了解育儿知识，及时把握宝宝的敏感期，协助宝宝一起感受新事物。同时让家长懂得孩子在每个成长阶段的特点、兴趣和能力。好的早教中心还强调亲子互动，使家长通过与孩子共同游戏，掌握一些教育的方法与技能。

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早教≠早学习

很多家长喜欢用“会认多少个字”、“会背多少首诗”、“会数几个数”这样的标准来衡量孩子早教的效果。一些家长还错误地认为：只要上了早教课，我的孩子就会更聪明。

其实，早期教育不仅局限于智力开发，早教也不是培养“神童”。早教班并不是想象的神奇班，不是所有上过早教班的孩子将来就有所作为。一些家长攀比心太重，往往把自己没有实现的理想强加在孩子的身上，因此期望值甚高，无形中剥夺了孩子快乐的童年。

专家指出，要做一个优秀的家长，必须要不断努力学习早期教育的知识，提高自身的教育意识，根据自己的孩子情况进行独立思考，必须清醒地认识到：真正天才和真正愚笨的孩子是极少数，大多数孩子都是平常的孩子，但是他们各自身上的潜能都会等待着家长去发现并挖掘出来。

父母勿忽视宝贝的心理需求

如果孩子从小就能满足强烈的知识欲，大多数孩子可能成为英才和天才。早期教育对孩子以后的学习能力有很大的影响，正确的早期教育可以让孩子的智、德、体、美的到全面发展，父母该不该对孩子进行早期教育呢？以下是小编为大家收集的“父母勿忽视宝贝的心理需求”，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

原来，这位年轻的妈咪为了尽快恢复产前体型，宝贝未满月就为她找了个小保姆照料，自己什么也不管，连晚上睡觉也让宝贝跟着小保姆。宝贝得不到母爱以及人之初的情感交流和依偎父母怀中的乐趣，因而以哭闹“抗议”，进而发展成为心理疾病，直接影响了生长发育。

专家分析：日前，因父母无视关爱和教育不当等原因，引发宝贝的心理疾患不断增多。父母如果长期对宝贝熟视无睹，宝贝就很容易引发各种心理问题，直接影响宝贝的喂养效果，健康水平大打折扣。

生活中，我们看到很多妈咪非常关注给宝贝吃什么牌子的奶粉、喝多少毫升奶、添加多少辅食等等，想方设法给宝贝提供各种营养品，希望宝贝使劲吃，似乎吃多了，宝贝就健康了。但事实上，如果没有综合、科学合理的生活安排及照料，尤其对于6个月以上的宝贝，就容易出现大人想喂，宝贝不想吃的现象;或出现前面提到的那位宝贝的现象。这往往是由于妈咪忽略了宝贝在心理和情感上的需要，从而使宝贝形成了心理问题，影响了营养摄取。如果妈咪稍微关注一下宝贝在日常生活中心理上的需要，再加以科学合理的营养饮食，往往能够起到事半功倍的效果。宝贝不仅吃得开心，睡得香甜，而且身体也长得健康。

因此，国际喂养专家目前普遍建议把宝贝的营养健康同恰当的心理培养结合起来，让这些因素综合起来发挥作用。对1岁以下的宝贝，要根据各月龄的心理特点，安排一些让宝贝感到富有乐趣的活动。这样，一些诸如食欲不振、睡眠不良的健康问题也会逐渐消退，进而形成一套稳定的生理规律和良性的生活循环。

怎样在照料中满足宝贝的心理需求?

新生宝贝的心理需求：满足基本生理需求

新生宝贝情绪比较简单，主要是痛苦、厌恶、微笑反应。这些反应取决于他的生理需要是否得到满足，以及健康状况是否良好。吃饱了，睡足了，新生宝贝就愉快，表现为安安静静睡觉，有时候还会在睡梦中出现微笑反应。相反，如果饥饿、瞌睡或身体不舒服时，新生宝贝就痛苦，表现为哭闹、烦躁。遇到令人不快的不良气味或味道时，新生宝贝会以皱眉等反应来表示厌恶。

妈咪应给予的关怀：在这个时期，妈咪所要做的主要是提供婴儿舒适的生活环境，满足他的基本生理需要，也就是吃、喝、拉、撒、睡。

2-3个月宝贝的心理需求：渴求抚摩交流

2-3个月的宝贝情绪不再完全取决于生理的需要了，他开始有社会性的要求，比如需要爸爸和妈咪的抚摩，需要与人交流，而且也有了玩的要求。宝贝的情绪更丰富，当看到妈咪等熟悉的面孔，或者有人面对面地逗他时，会出现愉快的微笑。

妈咪应给予的关怀：这个阶段，妈咪需要多与宝贝肌肤接触，和宝贝说说话，逗宝贝玩玩，满足宝贝在情感上的需要。宝贝在情绪满足的基础上，会逐渐形成初步的生理作息规律，比如有相对固定的入睡时间，醒来吃奶的时间，每次吃奶的量，排便的量等都会逐渐稳定。

4-6个月宝贝的心理需求：喜欢动手活动

4-6个月的宝贝手的动作开始发育，喜欢抓握、摆弄东西。这时候，给宝贝提供一些能够用自己的手摆弄的玩具，往往能够让宝贝感兴趣，并产生愉快情绪。如果宝贝的活动要求受到限制，小宝贝就会开始生气。有的妈咪看到喂奶的时间到了，或者睡觉的时间到了，就把宝贝正在摆弄的玩具物品拿走，宝贝会表现出愤怒。

妈咪应给予的关怀：这个阶段，妈咪可以在宝贝吃饱了奶，精神旺盛的时候，满足宝贝对手部活动的兴趣，让他一次摆弄个够。玩累了，他入睡也会变得容易起来。

7-9个月宝贝的心理需求：需要安全感

7-9个月的宝贝感情色彩变得更为浓厚，明显地表现出对妈咪的偏爱。当陌生人出现时，可能停止微笑，并表现出警觉，甚至拒绝别人的摸、抱。对妈咪产生依恋感，从对妈咪的爱抚中获得安全感。这时候，宝贝在离开妈咪或其他抚养人时，会表现出焦虑、悲伤。与陌生人相处时，还会产生惧怕情绪。

妈咪应给予的关怀：这个阶段，妈咪对宝贝应该给予更多关怀。当宝贝表现出对妈咪的强烈依恋时，妈咪要满足他这种依恋感，比如在离开宝贝去上班的时候，和宝贝挥挥手再见;下班回来，和宝贝说说话，或者拿一本婴儿图书，和宝贝一起翻一翻，读一读。妈咪抑扬顿挫的声音，夸张逗乐的表情能够让宝贝从内而外体会到安全感。有了安全感，宝贝才能顺利地进食，健康地成长。

10-12个月宝贝的心理需求：希望探索

10-12个月的宝贝逐渐意识到自己身体的存在，他会咬自己的手，并因为咬痛而大哭。当宝贝到1岁时，能把自己的动作和动作的对象区分开来，把主观和客观世界区分开来。宝贝开始知道由于自己摇动了挂着的铃铛玩具，玩具就会发出声音，并从中认识到自己与事物的联系。有的宝贝喜欢把床上的各种玩具抓起来扔到床外，一边扔，还一边咿咿呀呀地高兴不已，这是宝贝自我意识的最初表现，宝贝开始通过自身的活动来探索外面的世界。

妈咪应给予的关怀：妈咪这时候应将房间中的危险物品放到宝贝够不到的地方，同时准备一些带绳的可以抛扔的毛绒玩具、塑料保龄球等，以满足宝贝这种喜欢抛扔和探索的愿望。这样的活动对于宝贝来说是一种很好的身体运动，活动量加大了，宝贝的消化就好，胃口也好。适度的身体疲劳对宝贝的睡眠也同样有益。

宝宝学说话父母勿入三禁区

如果孩子从小就能满足强烈的知识欲，大多数孩子可能成为英才和天才。早期教育是对婴幼儿进行的全面的素质教育，给宝宝进行早期教育，可以培养他们的人际技能。那么早教对孩子都有什么样的影响吗？下面是小编精心整理的“宝宝学说话父母勿入三禁区”，希望对您的工作和生活有所帮助。

宝宝到了牙牙学语的阶段，爸爸妈妈也开始卖力地对宝宝进行语言攻势。但并非所有的话都是宝宝可以照单全收的，在教宝宝学说话的过程中，还是有禁区的哦。

禁区一：过分满足造成宝宝语言滞后

父母类型：“热心帮忙”型

犯禁表现：“宝宝，是要喝水吗?妈妈给你拿。”不少父母过分满足宝宝的要求，若宝宝指着水瓶，家人立马“领会”宝宝这是想喝水了，于是把水瓶递给他。

犯禁的害处：爸爸妈妈过度满足宝宝要求的方法使宝宝的语言发展缓慢，因为他不用说话，家人就能迅速明白他的意图，并达到他的要求了，因此宝宝失去了说话的机会。

破禁办法：当爸爸妈妈从宝宝的行为举止中发觉宝宝想喝水时，你可以给他一个空水杯，他拿着空水杯，想要得到水时，会非常努力去说“水”。你可以做此尝试，当宝宝把自己喝水的想法落实到语言上，变成“水”字时，仅仅这一个字，就会让他欢欣鼓舞。

禁区二：过多使用叠词限制宝宝语言发展

父母类型：过分迁就型

犯禁表现：“宝宝，饭饭了!”“宝宝看，那是狗狗，那是花花……”用叠词和儿话说话是宝宝语言特定阶段的表现，一些爸爸妈妈却随着宝宝一起说起了儿话。

犯禁害处：宝宝用儿语是因为其语言发展限制了他准确表达自己的意思，有些家长却以为宝宝只能听懂这些儿语或觉得有趣，也用同样的语言与宝宝讲话，这样做就很可能拖延了孩子过渡到说完整话的阶段。

破禁办法：宝宝语言发展一般都是经历单词句(用一个词表达多种意思)、多词句(两个以上词表达意思)、说出完整句子这几个阶段，爸爸妈妈应通过正确的教育引导孩子的语言向更高阶段发展。当宝宝伸出双手说，“妈妈抱抱。”妈妈就应该给宝宝一个热情的拥抱，并说，“妈妈来抱宝宝了。”用正常的交流方式，尽量缩短宝宝叠词或者儿话使用的时间。

禁区三：模仿宝宝的可笑发音造成错误暗示

父母类型：将错就错型

犯禁表现：宝宝在刚学说话的阶段，常常会有一些可笑的不准确的发音，如把“吃”说成“七”，把“狮子”说成“希几”，“苹果”说成“苹朵”等等。有些爸爸妈妈觉得好玩，于是重复宝宝的错误语音，以博一笑。

犯禁害处：宝宝存在着发音不准的现象，是因为宝宝的发音器官发育不够完善，听觉的分辨能力和发音器官的调节能力都较弱，还不能完全正确掌握某些音的发音方法。如果父母将错就错学习宝宝的可笑发音，那么宝宝就会得到错误暗示，认为自己的发音是对的，这种错误的发音可能会因此很长时间难以改变。

破禁办法：爸爸妈妈不要学宝宝的发音，而应当用正确的语言来与宝宝说话，时间一长，在正确语音的指导下，宝宝的发音自然会逐渐正确。

帮助孩子发展语言的方法

针对宝宝学说话的特点，父母在对宝宝进行语言训练时，可采取如下方法：

①耐心重复说话内容，注意观察宝宝的反应;

②和宝宝说话时，注视宝宝的眼睛;

③说话声音清晰，注意音调的柔和度;

④使用标准的普通话，语调缓慢、温柔;

⑤提一些宝宝感兴趣的问题，引导宝宝说出正确的答案;

⑥带宝宝多接触外界事物，引导宝宝说出事物的名称。

早教教什么？父母应学会尊重孩子，勿摧毁孩子自尊心

父母将会不在乎，实际上有时父母的一些作法会催毁了孩子的自尊心。网编提示诸位父母，一定要尊重孩子，不必讲孩子贬到低贱的影响力上。父母如何学会尊重孩子？

1.让孩子感觉自身全都不行，没有人器重他。

比如学习培训不行，相貌不行，人际交往不行，干家务不行，粗心大意，粗心大意，让亲人为他累及……总而言之，他沒有行的地区。父母如何学会尊重孩子？

2.常常拿比他“行”的人刺激性他。

比如这类话要常常挂在嘴上：“看别人××，从不许父母操劳!”这种话最具震动力和摧毁力，是催毁孩子的金牌经典话语。

3.使孩子造成负罪感。

父母把自己营造变成家中被害者的品牌形象，那样会使孩子造成负罪感。而一个有负罪感的人通常选用自甘堕落的方式渡过一生。

具体做法举例说明以下：常常告知孩子，自打拥有他，你连影片也没看了，你为他操碎了心都累出病来啦，最好是再实际说出你的身上的哪样病是因为他导致的。换句话说，要不是以便照料他，自身早已在工作上带大发展趋势了。

4.和孩子讲话时一口气绝不允许和蔼可亲。

切勿应用商议的语气，一定要使声音做到70分贝之上，一定要应用命令句的语气。父母如何学会尊重孩子？

假如还能相互配合一些讥讽讥讽的中文短语，则实际效果更优。如“你真蠢”“你混”“没见过你那么傻的”“如何生了你那么个物品”这些。

5.孩子的一切要由你去决策，切勿给他们一点儿随意，他的行迹你可以紧密凝视。

他如果有随笔，一定要想方设法查询;他如果有信函，一定要核查。那样做会在他内心导致他并不是人的觉得，导致他是一个受人控制的玩偶的觉得。一个猜疑自身并不是人的人是决不将会奋发上进的。

6.要学好迁怒的本领。

父母如何学会尊重孩子？企业上碰到不如意的事，回家后要想尽办法找原因给孩子泼狗血剧情。不管啥事都得益于孩子的过失随后经验教训他，并劝阻他流泪。那样做能够 合理地严厉打击孩子的自尊，提高孩子的自卑心理，一样能够 导致他并不是人的觉得。