孩子已经快3岁了，桃子妈最遗憾的事情是自己不能全职照顾孩子，而是把孩子交给老人带；而最庆幸的事情则是，坚持不肯把孩子放在老家，每天下班后以及周末的时候都是亲自带孩子。作为一个过来人，桃子妈最想说的几句话就是“老人都是爱孩子的，可是大部分老人却不会爱孩子，很多孩子在遭受好心的‘摧残’”。
1.被扼杀的好奇心、冒险性和创新精神老人易受传统思想的束缚，接受新生事物较慢，教育及养育观念相对滞后，多年形成的思维模式和生活方式也不容易改变。他们希望孩子乖巧、听话，稳稳当当不出格，不善于运用科学的、有创造性的方式引导孩子。
对于孩子因好奇心而出现的的“捣乱”、“破坏”等具有冒险和创新性的探究行为，总是急着加以阻止。比如，当孩子捉来几只蚂蚁要喂养时，当孩子拔起花盆里的兰花要看根是什么样子时，当孩子兴致勃勃地拆一辆玩具汽车时，祖辈总会加以阻止和批评。
因为，在他们意识里，玩蚂蚁很脏，拔花是成心捣乱，一辆完美的玩具车更是不能“破坏”的。他们认为孩子这些出格的做法都是不良行为，必须立即纠正。试想在这种家庭环境下长大的孩子，怎么能形成开拓创新的个性呢？
2.被阻碍的独立能力的发展祖辈包办代替的比率明显高于父辈，试想，老人不厌其烦的一遍一遍的整理；当孩子已经会走路了，爷爷奶奶非要抱着上下楼梯；孩子吃饭时，担心孩子吃不上，就一口一口地喂，或追着赶着喂，这种种做法，不恰恰束缚了孩子的手脚，错过了“自己整理、物归原位、自己吃饭”的敏感期，导致了孩子动作发展缓慢，独立能力差，一遇到困难就失去信心，只会叫喊着等别人来帮忙，不会尝试、锻炼，只有哭闹和发脾气。
3.过分宠溺，造成孩子过于“自我中心”老人在孩子有不合理的要求时，较多地采取顺从、满足需要的方式和态度，容易使幼儿产生“自我中心”的意识，孩子有了错误也不能及时得到纠正，孩子的不合理的欲望就会无原则的得到满足，即使父母想方设法来改变，有老人那张保护伞的作用，孩子有恃无恐，稍有不合心意就会大哭大闹，以达到非分的要求。
4.缺乏活力、心理老化多数老年人由于年岁大了，喜欢安静，不爱运动，也不爱外出活动。孩子与祖父母朝夕相处，长期囿于老人的生活空间和氛围中，耳濡目染模仿的都是老年人的言行，张口闭口说的是成人的话，容易失去天真幼稚的本性。
另外，外出活动少，一方面运动量小，身体缺乏锻炼，会造成体质柔弱多病；另一方面关在家里见识少，接触新鲜事物也少，可能导致孩子视野狭小，缺少活力，不敢面对生人、不会自己处理事务。严重的还会造成孩子心胸狭隘、固执、退缩、心理老年化，等等。祖辈的价值观念、生活方式、知识结构、教育方式等与现代社会或多或少会有差别。另外，祖辈在生理与心理上必然也带有老年人的特点。
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宝宝哭闹一定要抱
不知道什么时候网上流行一种说法，孩子哭闹的时候一定不要抱，这样会惯坏宝宝，导致宝宝会以哭闹为手段，养成一直要抱着的习惯。你妹，小编真的想说，这真是最坑爹的育儿谣言，没有之一。
新生儿不会说话，哭闹是唯一的表达方式，而他们之所以哭闹，无外乎以下几个原因：
1.情感性依附的需要新生儿身心方面的能力有限，需要仰赖父母的照顾才能够生存。在这种依存的关系中，婴儿逐渐发展出对父母亲的情感依附。到了六个月大开始认人的时候，婴儿更会因为看到陌生人就焦虑，父母离开就哭闹，这些都是情感性依附的表现，也是很自然的现象。如果我们了解幼儿有这方面的需要，便会接纳他、抱抱他，减低他的焦虑。等到这段时间（六个月至一、两岁间）过去后，此种依附的需要便会逐渐减低。
2.工具性依附的需要婴幼儿在学会爬行、走路以前，都需要藉助父母或家中其他成员的拥抱，来移动身体、扩展生活的空间。这方面的需要，在孩子能够爬行、走路之后，就逐渐消失。
3.制约习惯的反应许多父母在刚开始带孩子的时候，常是听到孩子哭就把他拥入怀里，久而久之，孩子自然就学习到︰不舒服、有需要时就哭；哭了以后就期待着被抱。如果没有人抱，便哭闹不休。哭是婴儿借以表示他饿了、尿湿了、想睡，或是想要亲近家人的一种本能。他哭了，我们就该去抱他，观察他、了解他哭的原因，不要因为怕给他过度的疼爱，而不肯抱他。如果我们对于宝宝的呼唤（哭）不加理会，恐怕幼小的心灵会有挫折感，反而会影响日后他对这个世界的信赖感。
许多研究显示，母亲拥抱初生婴儿，是建立良好亲子关系的第一步。婴儿从母亲的子宫初到人世，新的环境、新的生存条件，难免有不适的无助之感。把他拥入怀里，让他体验温暖的肌肤接触，聆听熟悉的心脏跳动，自然能减低他适应新世界的焦虑，感受到亲人对他的欢迎。等他渐渐长大，就会用各种方式传达需要被抱的讯息。所以，宝宝哭闹，家长一定要正视需求，给与拥抱和回应。
一定要告诉宝宝这些话
孩子是在父母的肩膀上成长，这句话是有一定道理的。我们的人生观、世界观会直接影响孩子。有些道理是我们自身或者我们的爸爸妈妈以及长辈经过挫折之后积累的经验，这些经验是我们可以留给孩子最大的财富，因此一定要告诉我们的孩子！
什么才是最重要1.旅行比上课重要。
2.主见比顺从重要。
3.兴趣比成绩重要。
4.良知比对错重要。
5.幸福比完美重要。
6.信仰比崇拜重要。
7.成长比赢输重要。
8.察己比律人重要。
教育篇1．每天花半个小时和孩子交流。
2．和孩子在家也要使用文明用语，“早上好，请，谢谢，晚安”等等。
3．让孩子养成爱卫生的好习惯。
4．多听听孩子的声音！——用耐心、用爱心、用开心，心是长着眼睛的！
5．不要为了提醒孩子，而总是揭孩子的伤疤。
6．严肃指出孩子的错误！
7．不要总对孩子一本正经，要多和孩子一起欢笑：因为笑声能让孩子更加热爱生活；引导孩子积极、轻松愉快的看待事物。
8．给孩子讲故事，要有耐心，故事有一定的教育意义。
9．不要把当年未曾实现的理想强加在孩子身上，想让孩子去实现。
10．关爱孩子但适当时候适当的惩罚也是需要的，不要护孩子的短。
11．教育并不一定只是讲道理，有时适当可以采取一些强硬的措施。
12．结合孩子的表现，每天思考至少一个关于孩子成长的问题。
13．对幼儿进行艺术教育，培养幼儿高雅的审美情趣，注意引导、丰富幼儿的感性认识，在大自然中加深幼儿的情感体验，是非常有益的。
14．对于幼儿时期的孩子，不要让他们长时间地和自己的父母住在一起，隔代更亲，不利于教育。也许没有科学道理，但绝对适用。
15．注意培养孩子的善心。古人云：勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
16．教会孩子微笑，微笑面对生活的一切，微笑面对人生。
17．对孩子不要乱许愿，承诺的事情想尽一切办法也要兑现。
18．要常换位思考！对孩子的所做、所想等家长应常换位思考，假如我是孩子的话，我将会怎样？
19．给孩子一定的空间和自由，同时给一定的压力和责任！
20．向孩子说明，他本身已经很可爱了，不用再表现自己。
21．从来不说孩子比别的孩子差。
22．绝不用辱骂来惩罚孩子。
23．在孩子干的事情中，不断寻找值得赞许的东西。
24．不要吓孩子。以免造成孩子过分胆小、怕事。
25．不要当众批评和嘲笑孩子，以免造成心理畸形，失去自信心等。
26．不要对孩子过分严厉。以免孩子惧怕、害羞不敢发表自己的观点，养成面善心恶的性格。
27．不要过分夸奖孩子。以免孩子养成“沽名钓誉”的不良习气。
28．不要暗示孩子做不良的事。比如，打架一定要打回来、自己的东西不给别的吃、乘车不购票等。
29．让孩子正确树立心目中的偶像。
成长篇1．给孩子一些私人空间。
2．给孩子选择的机会和权利。
3．让孩子自由选择自己的伙伴、朋友。
4．让孩子做想做的事。
5．让孩子做一些力所能及的家务，如洗洗自己的衣服、烧水煮饭等，让他意识到自己是家庭成员中的一分子。
6．为孩子准备一个陈列架，让他在上面展示自己制作的物品。
7．认真地对待孩子提出的正经问题和看法。
8．把孩子当作成人一样，和他平等相处，把孩子当成自己的朋友。
9．及时发现孩子的点滴进步，懂得赏识孩子。
10．记得对孩子说：我爱你，你是我的宝贝！
11．记得经常的亲吻你的孩子，抱抱他（她），摸摸他（她）的头，让他（她）知道你的爱！
12．随时关注他（她）的进步，并也让他（她）自己知道自己的进步！及时发现孩子的点滴进步，懂得赏识孩子。
13．多与孩子孩子沟通，了解孩子，与孩子同行。
14．不要给孩子贴上“笨”的标签。
15．家长要耐心地倾听孩子的烦恼。
16．要学会真诚地赞美孩子，而不是像对宠物一样说句“你真聪明”。
17．让孩子经常有机会和他的同伴在一起。
18．关心孩子的身体健康，更关注孩子的情感需要。
19．先成人再成才，教育的根本目标是培养人，一个健全的人。
20．在生活中创设一些困境，和孩子一起度过。
21．鼓励孩子尽量不依赖成年人。
22．了解孩子有哪些朋友，这很重要。
生活篇1．给孩子一些钱，让孩子学会理财。
2．没有得到孩子的许可，不要看孩子的日记与信件。
3．经常和孩子郊游。
4．睡前给孩子讲讲故事，让孩子笑着入睡！
5．给孩子一个主要供他玩耍的房间或者房间的一部分。
6．如果有条件，每天晚饭过后和孩子到户外散散步。
7．快乐与孩子一起分享！
8．对小家伙开心的笑，并希望他（她）也常笑！
9．帮助孩子与来自不同社会文化阶层的孩子正常交往。
10．鼓励孩子与各种年龄的人自由交往。
11．给孩子留出真正的“玩”的时间和空间。
12．教会孩子骑自行车，游泳，这都是进入社会的一种基本技能。
13．每天早上与孩子相互问候，让他感受到美好的一天的到来。
14．夫妻实在要吵架，请一定要记住：避开孩子
15．每天下班回家看到孩子，首先微笑着问他一遍：孩子，你今天快乐吗？16．不给他留有太多的物质遗产，给他一个健康的身体，给他一个健康的心理，一个快乐的人生。
17．着重进行孩子的生活能力和行为习惯的培养。
18．只要与创作尘埃有关，不要责备孩子房间里或者桌面上乱
19．父母对自己的双亲要孝敬有加，让孩子觉得家中充满了爱，同时父母也是他们值得学习的榜样
20．父母之际间要互相谦让，相互谅解
21．不要太关心孩子。“自己的事情自己做”，以免孩子养成以我为中心的坏习惯。
22．不要太亲近孩子。让他与年龄相仿的孩子多交往，以免孩子养成性格孤僻的恶习。
23．不要孩子要啥买啥。让他知道“劳动与所得、权得与义务”的关系。以免孩子羞成好逸恶劳的许多性格。
24．生活中的困难以及一些家庭大事有时可以和孩子商量商量。
25．对孩子的爱要稳定，不要一会儿晴，一会儿阴。
学习篇1．和孩子一起读书，家长可以看看报，一个好的学习伙伴很重要。
2．孩子在家学习，家长切莫搞一些娱乐活动，一个舒适的学习环境很重要。
3．不要逼孩子学自己不喜欢的东西。
4．不要因为孩子的成绩而责骂孩子。
5．不要因为孩子试卷上的低分而认为孩子没有出息。
6．教他（她）足以带来成就感的知识：古诗、数字、故事、家务、玩耍、交朋友···
7．教育孩子读好书、好读书
8．不要对孩子的学习成绩表示太大的关注，那样会造成孩子学习紧张，压力增大。
9．不要把孩子的成绩与其他孩子相比，要分析一下造成这种现象的原因，反思一下有没有自己的责任。
10．孩子的房间要有自己的书桌，书桌上要有几本自己爱看的书籍。
娱乐篇1．和孩子一起看他喜欢的动画片、一起听他爱听的故事等。
2．和孩子一起玩游戏、锻炼身体。
3．控制孩子看电视的时间，每天在半个小时到一个小时之间。
4．多让孩子看一些少儿节目：动画片、益智节目等，少看动作片、连续剧。
5．孩子看电视时，家长们适时地陪他们一起，并且对里面的内容作一些讲解与讨论。
6．春天可以和孩子骑自行车去郊游，夏天和孩子一起去河边游泳，秋天则背着铁锅和孩子去野炊，冬天一家三口在野地上打雪仗，堆雪人。
7．允许孩子收集各种废弃物。
8．孩子的朋友来做客时要表示欢迎。
9．和孩子下棋，让孩子知道落子无悔，教育他对自己所做事要负责任，输了要承认；家长有时也要放手让孩子赢一两盘，这对孩子来说很重要。
一定要纠正孩子的三大坏习惯
美国心理学家威廉.詹姆士曾经说过“播种一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。”可见习惯对人的影响力巨大。而我国著名教育家叶圣陶也说过“教育的目的就是培养习惯。”而现在的孩子在万千宠爱集一身的情况下，很容易养成一些坏习惯，而家长一旦发现孩子有以下三种坏习惯，一定要及时纠正。
1.依赖性强，不爱思考，遇到问题就找妈妈这是一位网友妈妈向我发来的求助，女孩5岁。她说，孩子的独立性很差，特别依赖妈妈，不仅仅是穿衣吃饭等自理能力，还有生活中其它方面，比如，画画的时候打不开彩笔盒，不会自己想办法，就是找妈妈；玩滑梯和小朋友发生冲突，不会自己面对，就是哭着要妈妈；看动画片里提出的问题，不会自己思考答案，就是问妈妈……
独立，是一个人的良好习惯；爱思考，是一个人的优秀品质。习惯于依赖别人的人，心理上往往比较脆弱，不能承受风雨。我们爱孩子，就要舍得放手让孩子自己去走。我们能够拥有孩子多少年啊？有一种依恋，是为了分离！我提的几个建议：日常生活中，家长不要过于代劳、过于保护；交流的时候，多向孩子提问，提问，激发她的思考能力；鼓励孩子自己动脑筋完成事情，别忘了适时给一点启发；让孩子拥有成就感，帮助孩子建立自信。
2.以自我为中心，愿望不能满足就大发脾气我们和几个朋友一起外出旅游，其中一个朋友的孩子5岁，仅仅相处了三天，这男孩的火爆脾气，让所有人都崩溃了！
看电视时，他说要看少儿频道，他妈妈只不过慢了一秒钟的时间，他居然抓起遥控器拼命往电视机上砸去，一边还撕吼尖叫；吃晚饭时，他喝了很多饮料，他妈妈说不能喝太多，结果他居然一巴掌打在了妈妈的脑袋上，还理直气壮地哭喊；朋友们一起打扑克，他想玩，就单独给了他和笑笑一副，谁知他不领情，非要玩大人的，一怒之下把整桌东西都掀翻了……
别人的孩子，我不会干涉。我唯一做的事情，就是提醒孩子的家长：必须尽快帮助孩子纠正恶习。如果希望世界都围着他一个人转，一点愿望没有满足，就大发雷霆，那么将来长大到了社会上，肯定会撞的头破血流！当他遭遇拒绝、遭遇失败、遭遇挫折的时候，不会有很好的心态，去面对问题，更不能理智地解决问题。
要让孩子学会等待，学会考虑他人的感受，学会控制情绪。
3.东一榔头，西一棒子，做事有始无终一个朋友的孩子已经8岁，上小学了，我带着笑笑去他家玩。他先拿出一堆拼图，和笑笑一起拼，当笑笑还沉浸其中，他忽然撒腿跑开，冲到房里，拿出一个奥特曼变形玩具。
笑笑抬头看了看，又低下头，依然专注于手中没有完成的活儿。
小哥哥哼哼哈嘿地比划了两下，又转身翻开抽屉，拿出一张碟，对笑笑说：“弟弟，我们看灰太狼吧？”笑笑非常冷静地说了一句：“不要三心二意。”让哥哥的妈妈瞠目结舌。是的，笑笑2岁的时候，我就在生活中告诉他，做事情不要三心二意。朋友很烦恼，说她儿子一直就是这样，三分钟热度，没耐心，不能坚持，现在上学了，老师也批评他不能集中注意力，总是东张西望，回家做作业呢，也很磨蹭，本来半小时能完成的事儿，他东一榔头西一棒子，一会看电视一会打枪居然能折腾两个小时。
如果从小做事情就没始没终，长大以后可能很难成器，并不一定是干什么惊天动地的丰功伟业，即便完成再小的事，也需要一个认真投入和持之以恒的态度，而且，不能专注，就意味着工作、生活没有效率，三心二意虎头蛇尾，也让人感觉缺乏责任感。我让朋友先不要着急，她儿子显然已经养成了“习惯”，当务之急是帮助孩子纠正恶习，虽然改变很难，但是为时不晚。
老人带孩子 这些行为必须纠正
现在很多年轻爸妈由于各种原因，很多是老人带孩子。老人带孩子的辛苦不能否定，但是由于老人的观念和精力毕竟有限，很多行为必须纠正。如果你家老人也有这些情况，宝爸宝妈要注意和老人沟通喽！
1、迷信思想重有一个奶奶，说自己的孙子命里缺金，立马就把自己的金戒指摘下来塞到孩子的嘴里了，三个月的孩子一下子就吞下去了，差点丢了性命；还有一个奶奶，新得了孙子，高兴极了。要按照“习俗”用钱给孩子洗澡。结果孩子皮肤严重过敏，浑身起大红疙瘩，哭闹个不止。就这情况下，奶奶还不觉得有何不妥。
2、强迫孩子吃饭老的观念是，孩子白胖才最好。老人也总希望孩子吃得很抱，所以习惯不停地喂，甚至追着喂。
有些孩子不想吃，老人就威迫利诱，用零食哄，用语言威胁“不吃我就让警察抓走你”，用动画片引诱……其实，越是强迫，孩子越排斥吃饭，而还造成孩子吃饭时吃零食、看电视的坏习惯。
3、追着孩子给吃东西在游乐场里头，孩子玩得特别高兴的时候，老人趁他不注意嘴里塞一个水果。在老人看来：只有这个时候，孩子不会轻易抗拒，塞一个，孩子就会吃一个。吃一个，就算一个。
老人做得对不对呢？实际上这个小小动作极易破坏了孩子注意力的发展。有些孩子上学的时候，为什么他的注意力不好？实际上就跟他小时候一点一滴的这种“被打扰”有关。
4、给孩子穿很多老人怕冷，于是他们也习惯地给孩子穿很多。孩子是纯阳的，他不怕冷，除非他的体质生下来就偏弱。结果孩子一运动，就容易出汗，汗凉了，孩子一热一冷，反倒更易生病。
5、鼓励孩子说谎女儿嘴上有甜味，妈妈就问：你吃糖了？她想了想，说：吃了。这时爷爷就冲出来，说：你这个叛徒，我都告诉过你不要告诉你妈妈，你还跟你妈妈说。妈妈知道，不能跟老人起冲突，只好压着情绪，跟孩子说：一定要跟妈妈诚实，吃了就是吃了，妈妈不是不允许你吃的明白吗？
第二天，孩子又吃糖了，妈妈再问时，女儿疑惑了半天，想了想，说：我吃了还是没吃呢？她不知道他该怎么样回答。一方面，这孩子怕爷爷说他是叛徒，一方面又怕妈妈担心。
你看，孩子是天生的外交家，所以很多父母发现孩子可会察言观色了。他们会看看爷爷奶奶允许的是什么，如果爸爸妈妈不允许就不去找他们了，转而去找爷爷奶奶。
6、限制孩子探索老人最常跟孩子说，慢点跑，别摔着。一岁半以后，其实经常是爷爷奶奶稍不注意，孩子一溜烟就没有了。于是老人害怕：我干脆就抱着他好了。
经常抱着孩子会导致什么情况？一旦会走路的孩子，反而不愿意走路了，老想让大人抱着。孩子也会形成了不敢冒险的意识，前面有危险，还是呆奶奶身边好了。这样很容易养出胆小的孩子。
7、放电视很大声有些老人听力衰退，总是对孩子说话声音过大，而且看电视的时候习惯将电视声音开得比较大。而小孩对声音是很敏感的，我也经常提醒宝妈给孩子听音乐的时候声音一定不要太大。这样长期以往，都会对孩子的听力有损伤。
8、毫无限制给孩子吃零食孩子一哭闹，什么糖、汽水、零食都给孩子吃了，疼爱孩子到无节制的地步。老人也不知道什么食品添加剂，也不知道零食危害孩子健康，更不知道添加剂会损害孩子的大脑。
9、“替代”孩子做事情妈妈问：宝贝，你今天去哪里玩了呀？然后奶奶就说我们今天去小公园了。妈妈没吭声，又问：你今天见到哪个小朋友了啊？奶奶说：我们见到谁谁。
另外一个例子，孩子吃饭前喜欢帮妈妈端饭，家里老人就很担心饭碗会摔掉，一般都是孩子还没端起来，就被老人接过去了。
这些行为，其实是减少了孩子自己学习的机会，对孩子语言发育和动作协调封能力的发展都是有影响的。
10、帮孩子穿衣好多孩子五六岁了，都不知道怎么自己系鞋带，不能穿衣服。老人说孩子小，大人应该帮忙，或者说孩子穿得不对，出去会让人笑大人没尽到责任。
但实际上孩子学穿衣穿鞋有个过程，犯错多了，慢慢的就会自己纠正。开始可以让宝宝自己伸左手、伸右手你帮他穿，做的不对进行纠正，做的对进行表扬。老是帮孩子穿，孩子没机会犯错、也没机会纠正，自然就不会了。
11、老人缺乏活力现在大城市中，很多家庭中的老人年岁都比较高。因为大城市中的年轻人，结婚和生孩子的时间本就愈来愈推迟，上班后陪伴孩子也少。这些缺乏活力的老人带孩子，他们跟孩子身体上的接触偏少，容易造成孩子安全感的缺失。
母婴肌肤的接触，是婴儿建立安全感的基础。这类孩子长大后不会主动跟别人交流，也不知道怎么跟人沟通，他们往往会内向，甚至抑郁。
12、孩子摔倒追究桌子的责任孩子撞在桌子摔倒了，老人赶紧将哇哇大哭的孩子抱起来，“打它，桌子不乖，撞到宝宝，打它……”这是育儿还是害儿呢？
这样的教导，让孩子是非不分，长大后，往往将自己的失误和过错推到客观环境或者别人身上，这样的孩子，不善于自我总结和纠正，也终究会变得自欺欺人。
13、欺骗孩子“你把这碗饭吃了，奶奶等下带你去买糖”，“你去睡觉，爷爷明天带你去公园”……结果，孩子欢天喜地吃完了、去睡觉了，但是爷爷奶奶故意将承诺忘记了，或者干脆说“下次再给你买”，“下次再带你去玩”，孩子也是有自尊的，被骗多了，会养成怀疑的习惯，逐渐地，也学会去骗别人。