宝宝哭闹一定要抱。
随着人们的生活水平不断提高，早教越来越受到人们的重视。想要给宝宝的将来打好基础，有些家长会选择早期教育宝宝。早教可以让孩子在进入学校之后，轻松的应对各种学习压力。我们为什么要对孩子进行早教呢？下面是小编为大家整理的“宝宝哭闹一定要抱”，仅供您在工作和学习中参考。
不知道什么时候网上流行一种说法，孩子哭闹的时候一定不要抱，这样会惯坏宝宝，导致宝宝会以哭闹为手段，养成一直要抱着的习惯。你妹，小编真的想说，这真是最坑爹的育儿谣言，没有之一。
新生儿不会说话，哭闹是唯一的表达方式，而他们之所以哭闹，无外乎以下几个原因：
1.情感性依附的需要新生儿身心方面的能力有限，需要仰赖父母的照顾才能够生存。在这种依存的关系中，婴儿逐渐发展出对父母亲的情感依附。到了六个月大开始认人的时候，婴儿更会因为看到陌生人就焦虑，父母离开就哭闹，这些都是情感性依附的表现，也是很自然的现象。如果我们了解幼儿有这方面的需要，便会接纳他、抱抱他，减低他的焦虑。等到这段时间（六个月至一、两岁间）过去后，此种依附的需要便会逐渐减低。
2.工具性依附的需要婴幼儿在学会爬行、走路以前，都需要藉助父母或家中其他成员的拥抱，来移动身体、扩展生活的空间。这方面的需要，在孩子能够爬行、走路之后，就逐渐消失。
3.制约习惯的反应许多父母在刚开始带孩子的时候，常是听到孩子哭就把他拥入怀里，久而久之，孩子自然就学习到︰不舒服、有需要时就哭；哭了以后就期待着被抱。如果没有人抱，便哭闹不休。哭是婴儿借以表示他饿了、尿湿了、想睡，或是想要亲近家人的一种本能。他哭了，我们就该去抱他，观察他、了解他哭的原因，不要因为怕给他过度的疼爱，而不肯抱他。如果我们对于宝宝的呼唤（哭）不加理会，恐怕幼小的心灵会有挫折感，反而会影响日后他对这个世界的信赖感。Zj09.CoM
许多研究显示，母亲拥抱初生婴儿，是建立良好亲子关系的第一步。婴儿从母亲的子宫初到人世，新的环境、新的生存条件，难免有不适的无助之感。把他拥入怀里，让他体验温暖的肌肤接触，聆听熟悉的心脏跳动，自然能减低他适应新世界的焦虑，感受到亲人对他的欢迎。等他渐渐长大，就会用各种方式传达需要被抱的讯息。所以，宝宝哭闹，家长一定要正视需求，给与拥抱和回应。
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你一定要告诉宝宝的保命童谣
爸爸妈妈应该让孩子知道，在遇到危险的关键时刻可以踢人，可以咬人，可以撒谎，可以砸东西，可以夺路而逃，可以不用讲礼貌。
童谣一：一个人，上学校。问我什么不知道。低下头，快点走。追上前面小朋友。
童谣二：一人在家放暑假，生人敲门不应答。问路送奶查电表，绝不开门我当家。
童谣三：小白兔，上学校，见生人，有礼貌。不说话，笑一笑，蹦蹦跳跳快走掉。
童谣四：小熊小熊好宝宝，背心裤衩都穿好。里面不许别人摸，男孩女孩都知道。
童谣五：小小秘密藏心里，谁也不会告诉你，坏人要是欺负你，告诉妈妈要牢记。
童谣六：小老虎，会撕咬，小山羊，敢顶角。坏蛋问我不知道，敢骗坏人赶快跑。
童谣七：火灾来了拔腿跑，弯腰捂嘴向下逃。逃跑不能坐电梯，危险挥手大声叫。
童谣八：身后有人很可疑，走到马路对面去。要是他又跟过来，拔腿就跑莫迟疑。
童谣九：红灯停，绿灯行。遇到黄灯不抢行。先左后右看一看，一定要走斑线
童谣十：骑车避免上马路，不许撒把与攀扶，打闹追逐危险多，人多转弯要减速。
早教科普：宝宝要独立？一定要珍惜！
引言：有的孩子从小就表现出与众不同的独立性，他们可能什么事情都喜欢自己动手，拒绝父母的干涉甚至帮助。有的家长就认为孩子还小，什么事情都做不好，因此就经常否定孩子想要自己独立的愿望。对此，专家表示，家长拒绝孩子独立性的行为是完全错误的。
其实下文介绍的几点才是比较科学的做法
做法一：尊重孩子
家长应当很大程度上尊重孩子，使用尊重的口气和态度。比如，要认真听孩子说话、尽量不要用命令式的语气对孩子说话、不要当众用侮辱性的话语责骂孩子等。尊重孩子不代表着对孩子千依百顺，而是以平等的态度对待孩子，尊重孩子的人格，不要用“笨蛋”、“没用”“比不上人家”这些带有贬低的词语，这样会伤害孩子的自尊心。
做法二：培养孩子有兴趣的独立性活动
孩子从小就有逆反心理，如果家长用生硬的命令来让孩子做某件事，结果就会使孩子愈加不愿意做。比如孩子都是喜欢做游戏而不愿意劳动，那么此时的家长就不应该命令孩子劳动，而是可以以游戏的形式穿插在劳动中，这样孩子就会有参加的兴趣，只有这样，才能慢慢让孩子习惯做某件事。
做法三：避免过度保护孩子
这一点许多欧美国家就做的很好，他们崇尚孩子自己奋斗，而不是父母为孩子准备好一切。对于孩子独立性的培养，他们是从孩子刚出生就开始了。比如，家长会让孩子独睡、在孩子摔倒时让他自己站起来等。这些就培养出了孩子一切依靠自己的独立性格，为以后的独立打下了坚实的基础。
做法四：多用语言指导
孩子在幼儿时期的理解和表达能力并不是很强。但是，如果家长持续的用语言指导孩子做事，也会收到极大的效果。1-3岁孩子语言和思维能力都是处在迅速发展的时期，家长经常的用语言刺激不仅能培养孩子的独立性，更能增强孩子的语言表达能力。
做法五：分解指导动作
2岁左右的孩子各项能力发展的并不完善，所以就十分需要家长的指导。作为家长，可以根据自己孩子的能力水平选择教孩子做什么，比如系鞋带，可能这对于孩子而言就是一个很复杂的行为，家长可以将系鞋带的动作一步步分解、重复，指导孩子看明白并且能做出来为止。这也是一种很重要的培养孩子独立性是重要方法。
总结：心理学家表示，当孩子的独立性活动得到大人的关注与肯定后，他们就会有继续进行下去的动力。所以，父母应该十分珍惜孩子的独立性意愿，并加以热情的鼓励，使孩子的独立性不断发展、增强。
如何培养宝宝的健康人格？一定要记住这些准则！
心理学家经过长期研究认为，儿童时期是培养健康心理的黄金时代，各种习惯和行为模式，都在这时奠定基础，如果有一个好的开始，将来可使孩子们的品德智力得到健康的发展；如果在此时忽略了孩子的心理卫生，那么，希望孩子成人后有健全的人格和健康的心理，就比较困难，甚至是不太可能的了。
所以，作为父母应十分重视用正常的心理原则来训练儿童。那么，我们应该注意些什么呢？
一、注意不要过分地关心孩子
这样做容易使孩子过度地以自我为中心，认为人人都应该尊重他，结果成为自高自大的人。
二、不要贿赂孩子
要让孩子从小知道权利与义务的关系，不尽义务不能享受权利。
三、不要太亲近孩子
应该鼓励孩子与同年龄人一起生活、学习、玩耍，这样才能学会与人相处的方法。
四、不要勉强孩子做一些不能胜任的事情
孩子的自信心多半是由做事成功而来，强迫他们做力所不能及的事情，只会打击他们的自信心。
五、不要对孩子太严厉、苛求甚至打骂
这样会使孩子养成自卑、胆怯、逃避等不健康心理，或导致反抗、残暴、说谎离家出走等异常行为。
六、不要欺骗和无谓地恐吓孩子
吓唬孩子会丧失父母在孩子心目中的权威性，以后的一切告诫，孩子就不会服从了。
七、不要在小伙伴面前当众批评或嘲笑孩子
这会造成孩子怀恨和害羞的心理，大大损害孩子的自尊心。
八、不要过分夸奖孩子
孩子做事取得了成绩，略表赞许即可，过分夸奖会使孩子沾染沽名钓誉的不良心理。
九、不要对孩子喜怒无常
这样会使孩子敏感多疑，情绪不稳，胆小畏缩。
十、要帮助孩子去分析他所处的环境
帮助孩子解决困难，而不是代替他们解决困难。应教会孩子分析问题、解决问题的方法。
当然，要让孩子的心理健康发展，不但要给予他们良好的教育，每一位做父母的更要给他们做出良好的榜样。
7种不良家教 父母一定要避免
有关专家指出，在孩子成长过程中就避免以下七种不良家教：
(1)父母品质不好：父母本身行为不端，潜移默化地影响着子女的品行习惯。
(2)破裂家庭：家庭破裂，孩子受冷落或成了出气筒，从而易被社会上的恶习所吸引，自暴自弃或逆反攻击别人。
(3)父母文化素质低，缺乏科学的教育方法：多表现为教育方法简单粗暴，使子女无所适从，容易流浪社会，出现各种行为问题。
(4)娇惯溺爱型：由于无止境地满足孩子的要求，容易使孩子形成贪婪、懒惰、自私、任性的性格，适应社会能力差，依赖性强，易受坏人引诱，以至走上邪路不能自拔。
(5)放任型：有些家长忙于工作、挣钱，认为有了钱就有了一切，忽视了孩子的教育;还有的父母看到自己管教方法不奏效，无计可施而放任自流。
(6)矛盾型：父母间或与祖父母间，在教育孩子问题上态度不一致，一方管，一方护，孩子利用这种护短心理，说谎，肆无忌惮，为所欲为。
(7)心理虐待型：目前打骂虐待孩子的少了，但由于心理卫生知识的缺乏，心理虐待现象极为严重。一是剥夺孩子正常的心理需要，如交友、游戏、自尊等。一切以大人的想法出发，望子成龙心切，逼着孩子学这学那，或盲目地与其他孩子攀比，并常以讽刺挖苦孩子为刺激手段;二是负性心理刺激过强，对孩子猜疑，甚至查看孩子日记、跟踪等，在他们眼里孩子总是不够好。孩子好的行为不能得到及时的鼓励，久而久之孩子破罐破摔或逆反，成了问题儿童。
很显然，不良家教的危害是严重的，直接影响着儿童的心身健康。值得注意的是父母常认为孩子小、不懂事，不注重潜移默化地引导和教育，一味地强制命令。有的家长抱怨为孩子付出了全部心血和财力，结果还是出了问题。这主要是以大人的心理状态和对孩子的期望出发，没有根据孩子的心理和气质特点因材施教所致。因此，重视儿童的心理卫生，搞好家教，做到因材施教，才是防治不良家教的基本原则。