宝宝在幼儿园可以学到什么。

律回春晖渐,万象始更新。新学期即将到来,同学们在回学校之前都需要做好入学准备,提前做好入学的准备工作可以让我们查漏补缺,那么你还有了解过哪些关于入学准备小知识呢?以下是小编为大家精心整理的“宝宝在幼儿园可以学到什么”,欢迎大家与身边的朋友分享吧!

当宝宝入园了以后家长除了不叫关心孩子吃吃喝喝的问题,还有就是关于孩子在幼儿园的所受到的教育,幼儿园了每天都让孩子学一些什么,怎样教给孩子,孩子是否也喜欢这些内容呢,那现在就来看一下吧。

自由活动

上午宝宝总是三三两两到园的,所以幼儿园里的第一项活动就是自由活动。有些幼儿园是安排在大游戏室,有些幼儿园就让宝宝们在自己的教室里玩。主要就是让宝宝感觉开心,在放松的大前提下,学会主动与小伙伴沟通、合作。

涂涂画画

宝宝都喜欢涂涂画画,不以绘画为办园特色的幼儿园也必然有绘画课,只是在课时安排的多寡以及授课难易程度上有差别。

户外活动

户外活动对于宝宝们来说是必需的,沐浴在和风和阳光下,才能更健康地成长。幼儿园为宝宝们安排了活泼可爱的早操,不过有些托班的宝宝是不做操的,只是在操场周围观摩小哥哥、小姐姐们做操。如果天气情况良好,老师们还会带宝宝出去转转。有时候是在园子里玩器械,有时候是到附近的花园、小区里走走。有些幼儿园还会配合上课的话题带宝宝去看路边的汽车、坐一次地铁、观察园艺工人除草、到超市认蔬菜等等。

唱唱跳跳

这也是幼儿园里的经典项目之一。依据教学大纲,会教宝宝许多好听的儿歌。带领宝宝边唱边跳,是最充满童真的课堂教学内容。配合一些幼儿园的节庆活动、公开课,会在课堂里加入排练节目的内容。会有分工、合作,让宝宝充分体会集体生活的意义。

重要的语言课

尝试着自己独立看绘本,再听老师来讲故事,然后请小朋友自己编故事。这些都是幼儿园里的传统教学方式,不同的是,随着时代变迁,故事内容有所变化了。

语言课对幼儿园来说是一个极重要的课程,对那些双语幼儿园就更为重要了。双语园除了正常的中文教学,还附加了一定量的英语课程。以英语为最强项的幼儿园通常会采用外教上课、中文助教相辅的授课方式;期望中英语平衡教学,一些幼儿园是采取上午全中文教学,下午全英语教学的方式;更多的幼儿园是固定时间安排英语课。

区角活动

通俗地说是宝宝活动的小区域空间,它是老师有目的、有计划地投放各种材料,创设活动环境,让宝宝自主选择、主动探索与交往的场所。通常会有语言角、美工角、表演角、科学角等等。宝宝们可以在里面大玩各种角色扮演游戏。有些幼儿园还设立专门的英语角,以强化英语教育成果。

大话教室里的教育

上个月,幼儿园里让每个小朋友都准备一只花盆,培上泥土,埋入小萝卜。原来为了提升自然观察智能,让每个小朋友都种一棵萝卜。

天宝的班上也有一个动物园,不过里面的动物都是绒毛玩具。老师通过这个动物园让他们玩售门票、凭票入内的游戏,还学会了区分食草类动物和食肉类动物。

教室的一角专门开辟了娃娃家,孩子们可以在那里换上角色服装扮演快餐店游戏、公交车游戏、书店、超市购物游戏等等很多好玩的游戏。

幼儿园教室里有一个小小动物园,里面养着金丝熊、小兔子、小乌龟、蚕宝宝等比较好养活的宠物,供宝宝们观察。

办家家的区角大约是最受女宝宝欢迎的,里面有缩小版的灶台、水池、锅碗瓢盆,佳妮最爱扮妈妈了。

钟蕾所在的班上有好几个很大的纸板箱,据说那是“衣柜”,老师用这些箱子教宝宝们区分夏装和冬装,叠放和收纳呢。

教室里有一个小小的客厅,放着两个沙发、一个茶几和一只电话机,宝宝们就在那里模仿爸妈的待人接物。

家长最大的愿望就是希望宝宝可以健康可以成才。幼儿园教育是孩子整个教育过程中最关键重要的一部分,对孩子今后的影响也是非常大的。

延伸阅读

幼儿园里可以学到啥


时间一晃而过,新学期的钟声已经敲响,父母也会帮准孩子们做好一些入学准备,做好入学准备可以让我们习惯在生活和学习活动上的一系列变化,还有哪些让你觉得学到了的入学准备小知识呢?为此,小编从网络上为大家精心整理了《幼儿园里可以学到啥》,供大家借鉴和使用,希望大家分享!

除却吃喝问题,爸妈最关心的莫过于教育大计。幼儿园里教什么,怎样教的,宝宝是否喜欢?接下来就把谜底揭晓。

时下幼儿园打着各种教育理念的招牌,作为招生的卖点。最热门的大约有这几种:多元智能、蒙特梭利、华德福、奥尔夫音乐、双语等等。

其实,为了顺应市场需要,得到更多爸妈的认可,绝大多数幼儿园的教育理念是“多元化”的。教育宝宝没有完全固定的模式,这种多元化亦有其十分可取的方面。

比如,再普通的幼儿园,也会在过元旦时教一句“Happynewyear”;又比如一家以提升宝宝的多元智能为理念的幼儿园,也可能会在宣讲栏里向爸妈宣传其他的理论。

教育宝宝不应该是死板的照本宣科,怎样才能更好地教育、引导宝宝,这是每个幼儿园永远的课题。幼儿园里教点啥,又是怎么教,快来看一下吧。

自由活动

上午宝宝总是三三两两到园的,所以幼儿园里的第一项活动就是自由活动。有些幼儿园是安排在大游戏室,有些幼儿园就让宝宝们在自己的教室里玩。教室或游戏室被分为若干个活动区,有安静的看书、涂鸦区域,也有活力十足的跷跷板、滑梯、小车,更有摆满“过家家”所用所需的区域。主要就是让宝宝感觉开心,在放松的大前提下,学会主动与小伙伴沟通、合作。

户外活动

户外活动对于宝宝们来说是必需的,沐浴在和风和阳光下,才能更健康地成长。幼儿园为宝宝们安排了活泼可爱的早操,不过有些托班的宝宝是不做操的,只是在操场周围观摩小哥哥、小姐姐们做操。如果天气情况良好,老师们还会带宝宝出去转转。有时候是在园子里玩器械,有时候是到附近的花园、小区里走走。有些幼儿园还会配合上课的话题带宝宝去看路边的汽车、坐一次地铁、观察园艺工人除草、到超市认蔬菜等等。

这样的户外活动每天大约1~2次,每次时间约为半小时,如果是外出考察可能会更久些。盛夏时阳光烈,老师们会选择树阴下的小径或廊道里的路线。

重要的语言课

尝试着自己独立看绘本,再听老师来讲故事,然后请小朋友自己编故事。这些都是幼儿园里的传统教学方式,不同的是,随着时代变迁,故事内容有所变化了。

语言课对幼儿园来说是一个极重要的课程,对那些双语幼儿园就更为重要了。双语园除了正常的中文教学,还附加了一定量的英语课程。以英语为最强项的幼儿园通常会采用外教上课、中文助教相辅的授课方式;期望中英语平衡教学,一些幼儿园是采取上午全中文教学,下午全英语教学的方式;更多的幼儿园是固定时间安排英语课。

唱唱跳跳

这也是幼儿园里的经典项目之一。依据教学大纲,会教宝宝许多好听的儿歌。带领宝宝边唱边跳,是最充满童真的课堂教学内容。配合一些幼儿园的节庆活动、公开课,会在课堂里加入排练节目的内容。会有分工、合作,让宝宝充分体会集体生活的意义。

教唱儿歌还会衍生出许多其他教学内容,比如识汉字、认形状、英语、生活常识、生活习惯、舞蹈……

涂涂画画

宝宝都喜欢涂涂画画,不以绘画为办园特色的幼儿园也必然有绘画课,只是在课时安排的多寡以及授课难易程度上有差别。

区角活动

通俗地说是宝宝活动的小区域空间,它是老师有目的、有计划地投放各种材料,创设活动环境,让宝宝自主选择、主动探索与交往的场所。通常会有语言角、美工角、表演角、科学角等等。宝宝们可以在里面大玩各种角色扮演游戏。有些幼儿园还设立专门的英语角,以强化英语教育成果。

老师带领宝宝们在区角里上课,除了让他们玩得十分开心之外,更会引入相当多的生活常识,启发宝宝更仔细的观察力。

大话教室里的区角

上个月,幼儿园里让每个小朋友都准备一只花盆,培上泥土,埋入小萝卜。原来为了提升自然观察智能,让每个小朋友都种一棵萝卜。(fromfishflora)

教室的一角专门开辟了娃娃家,孩子们可以在那里换上角色服装扮演快餐店游戏、公交车游戏、书店、超市购物游戏等等很多好玩的游戏。(from樱桃肉丸子)

幼儿园教室里有一个小小动物园,里面养着金丝熊、小兔子、小乌龟、蚕宝宝等比较好养活的宠物,供宝宝们观察。(fromyangximi)

天宝的班上也有一个动物园,不过里面的动物都是绒毛玩具。老师通过这个动物园让他们玩售门票、凭票入内的游戏,还学会了区分食草类动物和食肉类动物。(from天宝妈妈)

钟蕾所在的班上有好几个很大的纸板箱,据说那是“衣柜”,老师用这些箱子教宝宝们区分夏装和冬装,叠放和收纳呢。(from钟蕾妈妈)

办家家的区角大约是最受女宝宝欢迎的,里面有缩小版的灶台、水池、锅碗瓢盆,佳妮最爱扮妈妈了。(fromjingying6963)

教室里有一个小小的客厅,放着两个沙发、一个茶几和一只电话机,宝宝们就在那里模仿爸妈的待人接物。(from阳阳妈妈)

幼儿园孩子学到哪些内容


随着时间无声无息的流逝,新的开学季即将到来,同学们都会去做好迎接新学期的准备,入学准备可以避免我们在开学报名时的手忙脚乱,我们一起来了解一些关于入学准备的知识吧!考虑到您的需要,小编特地编辑了“幼儿园孩子学到哪些内容”,仅供参考,大家一起来看看吧。

家长们把孩子送到幼儿园是希望自己的孩子可以在幼儿园学到一些东西,家长所不了解的是不知道孩子在幼儿园可以学到一些什么内容呢,家长可以根据下面的内容来了解一下家长也帮孩子在家也学习的。

有关社会生活方面,主要是教幼儿认识自己和别人,认识日常生活用品,附近的环境和主要建筑,认识周围成人的劳动,有关国家政治生活的常识。

有关自然常识方面,主要是教幼儿认识天气和季节的变化,认识常见的植物,动物,懂得有关安全,卫生的常识及常见的交通规则,知道日常生活中浅近的科学常识和物理现象,认识常见的水、陆、空交通工具。

有关数学的初步知识方面,主要是教幼儿认识和比较物体的大小,多少,长短,粗细,高低,宽容,深浅,轻重等,认识几何形体,认识时间,空间,认识10以内的数,学会10以内数的加减。

有关音乐,美术等方面的简单知识,主要让幼儿知道怎样唱歌,画图等。

向幼儿传授知识时,教师应注意所传授的知识要具体,有顺序,具有科学性,教育性。

幼儿年龄小,知识经验少,思维具体形象。他们对事物的认识是从直接感知开始的,对具体,直观,形象的事物容易感知。所以,传授给幼儿的知识要具体,要以感性的东西为主,但不能杂乱无章。教学时要注意知识的顺序性,即由近及远,由浅入深,由简单到复杂,由具体到抽象,由已知到未知。顺序化的知识有利于幼儿形成条理性的思维,在各界知识的过程中,发展智力,为今后学习系统的科学知识打下基础。

知识的科学性是指传授给幼儿的知识,必须是正确的,可靠的,要为幼儿今后树立科学的世界观奠定基础。知识的教育性是指传授给幼儿的知识要健康,使幼儿在获得知识的同时能发展良好的道德情感和审美情操,形成对周围事物的正确态度。向幼儿传授知识时,教师还必须注意地区季节的特点以及班级幼儿的基础。

在幼儿园学习的孩子,算是了解一些生活常识及基本常识,是每个步入社会的孩子们都必须要掌握的,家长了解了这些以后家长应该明白对于孩子的找重点在哪了,这样才能帮助到孩子。

孩子在幼儿园到底学什么?


据记者走访100多所幼儿园,发现了一个特殊的现象:广州市几乎所有口碑良好的幼儿园,也就是国家认可的一级一等园都不将识字、算术当做教学重点,而将孩子情绪、情感、习惯、行为的培养看得更为重要。一些规模小、起点低的幼儿园则恰恰相反,他们招生时往往承诺,在幼儿园教会孩子识多少多少字、学会多少多少以内加减法。

华南师范大学学前教育系副教授冯夏婷在谈到这个现象时一针见血地指出:在幼儿阶段,情绪、情感、习惯、行为的培养肯定比知识、技能的培养更重要。而有些家长,让孩子死记硬背,甚至孩子两三岁时就开始读拼音、认汉字,显然是违背孩子身心发展规律的。

那么,孩子在幼儿园到底学什么?

一次游戏活动的启示

娃娃快乐玩游戏

展示活动是游戏“冲过地雷区”,孩子们要小心翼翼通过布满彩色纸球“地雷”的小路,一旁新生家长关注着孩子和老师的一举一动。孩子们在老师带领下,先跑步热身。然后老师在地上画了一连串大小不一,疏密相间的圆圈,然后让孩子们脚踩圆圈行走。过后,开始真正的“冲过地雷区”比赛。过程中,老师不断进行指导和增加难度。游戏后,老师安排孩子们清扫“战场”,把不同颜色的纸球“地雷”分类放好。

游戏中能学什么

30多分钟的游戏结束,老师向家长解读这个游戏活动不同环节对孩子的培养:热身和基础训练是培养良好运动习惯;比赛,是培养竞争意识和对游戏积极的态度,以及投入程度;游戏过程中,会学到跑跳等动作,以及身体控制、注意力等方面的发展。还有训练孩子勤于思考,智力上的发展;结束的整理工作,是训练良好行为习惯,还有学习分类、颜色等方面作用。

一席解读后,家长若有所思:原来,这么简单的游戏活动,蕴涵了这么多的教育内容。沙面小学实验幼儿园园长林远明说,幼儿园的学习内容不仅仅是教授孩子们数学、识字等知识,而是对孩子进行全面的教育。家长要懂得孩子以及幼儿园教学特色,才能明白幼儿园里孩子能学到什么。

解读幼儿园教育

幼儿教育是对幼儿终身可持续发展奠定基础的教育,涉及体智德美方方面面。具体包含哪些内容呢?目前,幼儿园的教学包括五大领域即健康、语言、社会、科学、艺术,这是根据教育部《幼儿园教育指导纲要》规定内容而定的。对于家长来说,我们对孩子学习的关注点应该放在哪些地方?可以从以下方面做些思考——

1.学会生活生存

学会生存就是让孩子掌握独立生活能力、安全常识,以及各种动作要领。比如中班的小朋友要学会的生活能力有:会穿脱、折叠衣服,折叠被褥,会系鞋带,会用筷子,会分发整理餐具,收拾桌子,会刷牙,养成饭前便后洗手的好习惯。

2.学会学习能力

幼儿能自己探索、发现周围的事物进行学习,对周围事物感兴趣,那么对他今后的学习十分有益。而幼儿园各个领域开展的教学活动,都注重儿童能力的开发。比如科学领域的能力有感觉、观察能力,概括分类、数量、形状、时空等数学概念……幼儿园重视幼儿亲自参与活动,通过不断体验、经历,学习知识技能。并养成良好的学习习惯和学习兴趣,以及注意力、记忆力、想象力及创造力的开发。

3.学会良好习惯

幼儿园的教育目的是为幼儿全面发展奠定基础,而行为习惯是从小养成的,习惯包括卫生习惯、行为习惯,学习初步的社会规则。因此幼儿园的活动里都包含了怎样培养他们的社会交往能力、品德行为方式和对情感、情绪的把握、与朋友友好相处等的内容。

孩子在幼儿园都学了什么?


宝宝到了3岁左右,爸妈再不舍得也会狠下心把宝宝送到幼儿园,让他去感受集体生活,让他开始离开大人的庇护,迈出人生的第一步。可是你是否了解幼儿园教育,知道宝宝都在幼儿园学什么吗?

学习怎样做学生

在许多爸爸妈妈看来,幼儿园里孩子们很自由,可以在教室里走来走去,自由选择玩具和玩伴,这可是老师在为孩子们创造一个让孩子自由融入集体和轻松气氛呢。进了幼儿园,孩子学会了把玩具放回原处,学会了离开教室的时候,听老师的口令排队,知道自己的座位在哪里,什么时候午餐,什么时候午睡,什么时候吃点心。

学会了自控,知道老师讲故事的时候,不能随在教室里走来走去,不能随意打断老师说话。你发现了吗,孩子比在家里听妈妈讲故事的时候乖多了?

学习怎样交朋友

其实,许多3岁左右的孩子已经有一定的社交经验,幼儿园又为孩子创造了一个很好的氛围,教他们怎样保持友谊,教他们在没有教师和妈妈帮忙的情况下自己怎样独立解决小伙伴之间产冲突。

孩子学会怎样参与别人的活动,看到其他小朋友在玩,他可以上前招呼,你在干什么呀?而不是像过去那样默默看别人玩,或者一个人自言自语。这样的社交对于孩子长大之后融入集体大有帮助呢。

学习怎样独立做事

在家里,爸爸妈妈看到自己的宝贝略微吃力地干一件事,比如:扣纽扣、梳头发、拿玩具,总是会忍不住上去帮一把。但是在幼儿园里,老师不可能像爸爸妈妈一样对这么多小朋友做这样的关照,他们会要求孩子们在规定的时间里穿好衣服,要求他们在多少时间内到教室外边排队。孩子在幼儿园里学会了自己穿鞋,开果汁瓶盖,知道上了洗手间之后要洗手。这些简单的生活自理能力给了孩子相当的自信,也给爸爸妈妈莫大的方便,你带他出去旅行或去朋友家做客,再也不需要时时刻刻关注着他、帮着他了。

学习怎样说故事

幼儿听老师绘声绘色地讲故事,无形中培养了对书籍的爱好。孩子还常常会在老师要求下同小伙伴合作表演老师讲过的故事,扮演不同的角色。孩子渐渐学会了抓住故事的中心,知道说故事的时候怎样开头、发展、结尾,求知欲就是在这样的氛围里慢慢萌芽的。

学会请求帮助

孩子在操场上玩的时候摔疼了,沙子飞到了眼睛里去了,但是怕难为情不敢告诉老师。这是许多初入园的小朋友都发生过的情形。幼儿园老师会鼓励孩子大声说话,有话告诉老师。有没有发现:原来羞羞答答的孩子更懂得怎样保护自己了?有研究表明,孩子的第一个老师——他的幼儿园老师在孩子未来的求学生涯中至关重要,直接影响着孩子今后同其他老师和成人的相处方式。孩子如果同家庭以外的长者相处愉快的话,今后在同成年人交往方面会有相当的自信。

学会剪剪贴贴

可别小看幼儿园里那些让孩子们剪剪贴贴的手工,这是最好的培养孩子创造力的方式。当孩子用剪刀、胶水、橡皮泥制作手工的时候,他的想象力、创造力和动手能力全部开动起来了。小女孩比男孩更喜欢这些手工,专家指出,所有的小朋友都应该重视这样的动作经历,这样孩子将来学习写字会容易得多。

学会搭积木

研究表明,搭积木对于培养孩子的空间想象能力和现实生活中的数学概念大有益处。然而,就像小男孩不太喜欢手工课一样,女孩子通常会忽略积木。专家指出,搭积木过程中孩子学会了排序和分类。如果孩子想搭一个高塔,手头又没有长积木,他们会发现两块小积木拼起来可以变成一条长的。这就在无形中为孩子将来学习除法、分数和几何打下了基础。

学会辨别标记、概念、节奏

孩子在幼儿园里认字、阅读,孩子在那里认识了数字和字母,辨识了物体的颜色、形状。知道把两种颜色调和在一起会变成另一种颜色,知道什么东西是三角形的、长方形的、正方形的。

学习唱歌跳舞,懂得了节奏感令孩子朗读的水平提高了。学习乐器对于孩子将来学习数学有帮助,这是大家都知道的。研究者还发现,参加小组唱和学习钢琴的孩子在空间想象——如拼图之类的游戏中表现更出色。

学会跳远、跳高等运动技能

幼儿园里的孩子几乎每天都有户外活动,跑步、滑滑梯、攀登和球类游戏,在这些活动中,孩子的身体机能和协调能力得到了最好的锻炼。

操场上的活动也锻炼了孩子独自处理问题的能力和社交能力。怎样蜷起腿钻过那个圈圈,怎样找小朋友同自己一起玩跷跷板,操场上的自由活动同跟爸爸妈妈去公园玩可不一样,在公园里,爸爸妈妈的眼睛老盯着孩子,会告诉孩子每一个项目怎么玩,为孩子的每一点进步喝彩。而幼儿园操场上的活动是完完全全由孩子自主的,他们学会了真正对自己负责。

另外,孩子在幼儿园还将学会简单的电脑操作知识和日常英语对话。

德国儿童在幼儿园学些什么


对于一个德国孩子而言,他们要在幼儿园里度过将近4000个小时。在这期间,德国孩子都学到了些什么呢?

3年中,孩子们参观了警察局,学习了如何报警,如何处理遇到坏人的情形,了解警察是用来做什么的。

孩子们参观了消防警察局,跟消防警察们一起学习灭火知识、躲避火灾的常识;参观了邮局,看看一封信是如何从家里到达邮局,又被投递出去的;参观了市政府,认识市长,看看这个为他们服务的市长是什么样子的。

他们去自由市场,拿着钱,学习怎样买东西,区别自由市场跟商店的不同。

他们去花圃,参观花圃的种植,学习分辨花草植物。

他们去看马戏、儿童歌剧和魔术。

他们参观图书馆,学会了如何借书、还书。

他们去坐有轨电车,学会记住回家的路线。

他们每周都跟老师去超市买东西,学习付钱,选择货物。

樱桃收获的时节,孩子们跟老师去采摘樱桃。

南瓜收获的时节,孩子们跟老师一起做南瓜汤。

圣诞节,这是最激动的日子,他们焦急地等待圣诞老人的来临以及那份神秘的礼物。

圣马丁节,要跟老师一起糊纸灯,游街来纪念这位骑士圣人……

3年过去了,孩子学会了自己修理玩具,自己管理时间,自己约会,自己制订计划,自己搭配衣服,自己整理东西,自己找警察,一个6岁的孩子,生活能力很强。

宝宝在幼儿园吃饱了吗?


时光在不经意中流逝,我们又将迎来一个新的学年,孩子也会在父母的帮助下做好入学准备,做好入学的准备工作可以在开学时有条不紊,你有哪些推荐的入学准备小知识呢?经过搜索和整理,小编为大家呈现“宝宝在幼儿园吃饱了吗?”,欢迎阅读,希望您能阅读并收藏。

营养专家指出,孩子每天所需热量是可以计算出来的,而目前一些幼儿园的一周菜谱的确存在问题。

吃没吃饱算算热量

有些孩子在家不爱吃饭,可一从幼儿园回来就叫饿,于是家长开始担心孩子在幼儿园饿肚子了。

对此,中国营养协会常务理事、临床营养分会主任李淑媛表示,孩子从幼儿园回来表现出“饿”,可能是在幼儿园没有吃饱,也可能是在幼儿园活动量大,食欲提高了,因此家长此时应该多方了解孩子在幼儿园到底吃了多少。

事实上,对于一个上幼儿园的孩子,一般来说一天需要的热量是可以计算出来的,也可以从孩子的每餐搭配中了解到孩子到底饱没饱。

据李淑媛介绍,幼儿园的孩子多在3岁-6岁之间,每天能量需要量为男童1300~1700千卡,女童1300~1600千卡。其中蛋白质45~55克,脂肪应占全天能量的30%~35%,其余能量由碳水化合物提供。

每天食五餐最科学

从用餐的次数分配上来看,李淑媛介绍,幼儿园的孩子宜每天正餐三餐,加餐两次,其能量分配是:早餐25%,加餐5%,午餐35%,加餐5%,晚餐30%。如果睡前加餐,午餐可以30%或者晚餐25%。睡前2~3小时加餐比较适宜,太晚会影响宝宝睡觉,极易发生食积。

具体说来,1300~1700千卡折合成食物大约200~225克,蔬菜200克,牛奶250ml,鸡蛋一个,鱼肉类100克,烹调油约20克,水果150~200克。

多吃深色蔬菜

上幼儿园的宝宝消化功能发育还不完善,所以给孩子食用的食物要容易消化。专家指出,特别是最重要的午餐,应该干稀结合,食物质量要尽量精而少。由于孩子的胃容量较小,应少吃多餐,每次吃饭要保证食物品种多样。

此外,李淑媛还强调指出,在给幼儿园宝宝的食物分配中,食物要多样化,以谷类为主,粗细要搭配。在蔬菜的选择上,李淑媛表示,宝宝的幼儿园每餐要有青菜,要选多种蔬菜,特别是深色的。

对于上幼儿园的宝宝来说,每天不可或缺的还有奶及大豆制品。在荤菜类的选择上,应多选鱼虾类和瘦肉。此外,需要强调的是,给上幼儿园的宝宝做饭,不管做什么食物,都要做到清淡少油、易咀嚼、易消化。

宝宝在幼儿园打不还手


我属于比较不太在意的妈妈,女儿基本是外向型的,很活泼,也比较憨,被人打两下也不太在意。

小小班是在北京开始上的,幼儿园就在小区里,还算是比较正规的幼儿园。我开始一直没有注意到有什么问题,一直有一天接孩子的时候老师一见我就道歉说孩子被推、摔着了,我随口说没事的,没事的。等走出教室楼才发现孩子脑门上有个好大的包,已经有点青了。我问孩子,她说不痛了,老师已经给冷敷过了。已经冷敷了,还有这么大的包,我真是觉得很心疼孩子。原来孩子是被从厕所的台阶上推下来摔的,要是平地里可能不会这么大的包。不过,想想老师道歉时说的话,我就没有再去找老师,我女儿后来在那里呆了大约一年时间,再也没有发生过这样的事。

后来孩子3岁半的时候,我们到了上海,我已经把打不还手的事给忘了。在上海上幼儿园的第二个月,有天早上洗脸的时候发现孩子的脑门上有齐齐的4道指甲印,很深,一问才知道是睡在旁边的孩子给抓的,女儿回家时居然没有告诉我,在幼儿园时也没有告诉老师,这件事似乎也没有影响她的心情。后来,我去找了老师,给孩子换了床位。这样的事后来直到上小学再没有发生。

上小学一年级了,班主任是语文老师,我女儿最喜欢阅读,拿上一本不管什么书就能坐在那里看上半天,老师很喜欢她。有时回来还有青一块紫一块的时候,但是都说是大家一起玩得时候不小心碰的,她没有觉得是别人欺负她,每天上学心情都不错,我也就不再问了。

今天看了LZ的帖子,我回想了一下,好象在幼儿园时期我采取的唯一的一个办法就是平时多和老师沟通,而沟通的内容也并不是请老师注意保护我的女儿,只是问问今天吃饭如何?大便了没有?老师讲话的时候,她在听吗?中午睡得如何?等等每天都差不多的问题,虽然是很简单的问题,但是如果老师没有注意就可能打不上来。我每天都要问,即使只是为了到时候能回答我的问题,老师也会每天都注意他的情况,她被注意得多了,可能被人欺负的时候就少了。当然,我得说,我女儿在呆过的三个幼儿园和一个小学都遇到了很好、很用心的老师。

还有,其实,我也想过要不要建议女儿,如果谁欺负她就打回去?但是,最后我没有那样做,我觉得,那样可能会给孩子很大压力,孩子心里会不舒服的,即使打回去了,孩子自己也并不快乐。

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