胎教识字

妈妈不识字，也能辅导女儿成优等生。

一次家长会之后，老师专门让晓云妈妈留了下来，因为晓云的成绩又是全班倒数第一名，老师显得很生气，觉得家长一点也不配合，晓云的家庭作业经常没做完，做完了也全是错的，家长不督促也不检查，这么不关心孩子学习，孩子怎么能学好？晓云妈妈听着，急得眼泪都流了下来，因为她根本不识字，不知道怎么帮助孩子。

晓云妈妈听人说，孩子是需要榜样的，晓云做作业的时候，妈妈就坐在一边看女儿的课本，看不懂就连蒙带猜。那个晚上，家里没有电视的声音，没有任何噪音，女儿虽然很好奇妈妈究竟在看什么，但看妈妈看得那么认真，也没好意思打扰妈妈。在这个安静的气氛下，女儿总算是把作业写完了。

晓云妈妈又听说，孩子需要鼓励和成就感，就把自己当成小学生一样，每天跟孩子请教生字的读音，还让孩子教自己算数，一来二去，晓云真的来兴致了，她还会批评妈妈字写得不好看，算数算得很慢。既然当了老师，晓云对自己的书写和计算的要求也高了起来，还拿到了一次班级速算比赛第二名。

当孩子遇到难题，这是晓云妈妈最烦恼的问题，因为她没法帮助孩子解答，经过跟老师的沟通，她让孩子第二天问完老师后，再回来教自己，孩子会乐意教妈妈，这让晓云有种满足感，而晓云妈妈也会很认真地学习，这样一来，妈妈就能知道，孩子是不是真的弄懂了，也让孩子把所学知识重新复习和梳理了一遍。

渐渐的，晓云的成绩有了起色，人也变得自信多了，作为班级里进步最大的孩子，老师在家长会上表扬了晓云，还发了奖状，妈妈又忍不住哭了。

对于孩子的学习，其实真的不需要家长有多渊博的知识，家长的渊博只是家长的，如果帮孩子解答问题充其量也只是家长做的作业，而不是孩子的作业。这是为什么呢？孩子写作业就是对知识的复习和知识掌握程度的检查。

家长即使只是思路上的引导，也会禁锢了孩子思维，孩子会朝着家长给的思路前进，久而久之变得不爱思考、思维狭隘，甚至对家长的辅导产生依赖，如果哪天家长没辅导，孩子可能就不能完成作业，看似是在帮助孩子，反而害了孩子。

辅导孩子学习，作为家长应该充当什么角色？

1提供一个安静的环境。不要家长在聊天看电视，而一味责怪孩子写作业不认真；

2关心关注孩子。家长有时候即使只是静静地坐在一旁看着，孩子因为觉得自己被爸妈重视，也会更加认真地写作业；3父母的榜样很重要。如果家里总是打麻将、家长也不喜欢看书，你让孩子喜欢看书是很难的；4提供一个良好氛围。如果你没能像上面的这个妈妈一样陪伴孩子写作业，让孩子跟同学或邻居孩子坐在一起写作业也是不错的方法，因为氛围让孩子们变得认真，因为有竞争他们会更卖力；5自己的问题自己解决。在孩子的学习上，建议父母充当支持和鼓励的角色，具体问题最好由孩子自己解决。

所以，父母陪伴孩子学习，不要担心自己文化水平不高，教不好孩子，只要你认真、肯花时间、肯下功夫，掌握好方法，一定能教好孩子。

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1岁孩子也能听懂妈妈的话

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一岁左右的孩子在语言的接受能力和表达能力之间有很大差异，他们能说的词语有限，但他们听懂的词语却远远超过他们会说的，小宝宝听懂复杂谈话的时间比爸爸妈妈想象的时间要早得多。

你的小宝宝还不会说话吗？千万别小瞧他，说不出来，他却能听懂。他能明白的意思可比你想象的多得多。你不想让孩子听的话，记住，千万别在他面前说。

不在于言语，关乎感受

许多夫妇都习惯在吃晚餐时进行交流，谈论白天发生的事，当然也一定会说到宝宝这一天干了什么。很多妈妈一遇到其他宝宝的妈妈，更是找到了谈话的对象，若是人家的宝宝恰好和自己孩子的年龄一样，说起你家宝宝吃饭怎么样，我家孩子脾气如何，简直像个经验交流会，而且当事人往往在场，毫无顾忌。下次你再说起自己的孩子，可要注意措词，宝宝就在边上听着呢。

一岁左右的孩子在语言的接受能力和表达能力之间有很大差异，他们能说的词语有限，但他们听懂的词语却远远超过他们会说的，小宝宝听懂复杂谈话的时间比爸爸妈妈想象的时间要早得多。他们能很清楚地理解爸爸妈妈谈话的内容。

大约4个半月，宝宝就能识别自己的名字，当你在谈话中提到他们的名字，宝宝就会对你的话给以更多的关注，他们的小脑瓜已经知道你在说他了。一到14个月，宝宝简直成了识别社交暗示的高手：妈妈生气时，声音就会不由自主地提高，有时还气得全身发抖，呼吸急促；若心情愉快，自然呼吸平静，语气温柔，行动疏缓。宝宝在察言观色中知道了妈妈是高兴还是生气呢。

换句话说，无论你说什么，孩子都能发掘到深层的语意。比如，爸妈在给小宝宝换纸尿裤时可能会抱怨哦，臭死了。但心里想的却是宝宝真可爱，她又拉了，那么，宝宝听到的一定是很轻快的语气。若你真的为此感到沮丧和气恼，宝宝也会把气愤和你的语调联系起来。

小心无心之言给宝宝贴上“标签”

大部分1岁的宝宝知道50个左右的词语，一般先是那些发音简单，而且生活中经常提到的名词，例如妈妈、爸爸等。接下来的几个月他们学会一些动词，如抱抱、亲亲等，之后他们能初步理解一些简单的句子中的词。

在18到21个月，孩子们突然进入了专家们指称的语言爆炸期，在此阶段，他们一天中平均学会9个词，而且开始明白词在句中的顺序是如何影响句子的意思的。这一旦开始，他们所能领会的意思就不仅是你在说他们什么，而是你在说什么了。

举个例子说，有一天你那20个月的宝宝听到你抱怨他淘气，因为他揪了小狗的耳朵，他马上就会识别出你在说他的名字，而且还说到小狗，同时，他也知道你认为他做的不对。

不过，有一点很重要，当你在否定孩子的某些行为时，最好别当着孩子的面说。

假如你的宝宝听你说贝贝脾气真大或者贝贝太淘气了等句子时，他可能会记住你说的词，虽然他还不能理解，但等他长大一点，他就会解读你的词汇了。

假如一个孩子总听到大人管他叫小暴君，当他明白这个词的意思后，他可能就会把这个词当成自己的一个标签，认为自己就是个暴君。

所以说话时还是小心点好，假如你不愿听别人在你面前说什么，你就不要在你的孩子面前说，记住一句话，不管孩子有多小，他也是一个人。

儿童早教：很多妈妈不知道，制止孩子的重复等于犯罪！

如果孩子从小就能满足强烈的知识欲，大多数孩子可能成为英才和天才。为了培养孩子的学习兴趣，我们要适当的对幼儿进行早教。早期教育使得孩子身心得到全面的发展，我们为什么要对孩子进行早教呢？下面是小编精心整理的“儿童早教：很多妈妈不知道，制止孩子的重复等于犯罪！”，仅供您在工作和学习中参考。

带孩子在儿童游乐园玩乐，儿童游乐园假房屋里边的桌子上有两个洞，恰好能够 装进去海洋球。孩子各装进去一个海洋球之后，手上的第三个海洋球就没地区放了。

喜欢日语孩子会如何做，就在一旁静静的观查他。我发现了它用手上球更换在其中一个球，发觉手上又多了一个球，再用它去更换另一个。这般有十几次，简易的反复他却一点也不嫌烦。

在社会心理学上而言，孩子无法对反复的物品注意力不集中，由于她们沒有充足的自控能力来操纵自身的留意。可事实上，孩子对自身很感兴趣的事儿非常容易资金投入进来。

许多 无聊透顶的事儿，成年人也没办法去一次次反复，但是她们却乐在其中。例如把扣子系住再解除再系住再解除，例如把玩具放入收桶再拿出来再装进去再拿出来。

“孩子，滚回来玩下这一！光碾磨那好多个球干什么！”我正瞧得起劲，被忽然嘟囔的丈夫吓了一跳，沉到在其中的孩子显而易见也是，他仰头看一下父亲，学会放下手上的球，要玩儿儿童滑滑梯。

我禁不住指责：你知道不知道！蒙氏早教说过，劝阻孩子的反复相当于违法犯罪！

丈夫惊讶地问道：真的吗的！？

自然是确实，但是她的原句不是这样说的，他说“反复是孩子的智力体操运动”。

成人一直立在自身的视角，觉得少年儿童一味去重无意义的姿势是没用的，因此不由自主地想来阻拦。却不知道，尽管这类简易的反复不符成人的功利性观，可是确是孩子成才的一种方式。

在儿童游乐场，常常见到孩子们反复玩一个玩具，但是却经常被父母劝阻，她们在旁边高声指引：你来玩下哪个，你来玩下这一。仿佛少玩一种玩具就吃完多大的亏，她们打扰到孩子的反复，毁坏了孩子的注意力训练、兴趣爱好，这才算是较大 的损害。

住宅小区外面的商场前通常都摆上各种各样的摇摇车，可爱卡通人物图案设计加上脆响的儿歌，一摇一摇的吸引住了许多 孩子的专注力。孩子当然都不列外，吵着要坐这一托马斯火车，要坐哪个乐迪飞机场，我经常疑惑：每一次经过必须做，难道说不烦吗？

有一次同事一块带著孩子去用餐，经过一家母婴店大门口的情况下，孩子被摇摇车吸引住，非得嚷着去坐。

朋友家大一岁多的孩子却没什么兴趣，他看过一眼摇摇车，兀自去摆布手上的模型飞机。

我禁不住奇怪地说：非常少有小孩子对这一没什么兴趣的。

朋友说：他把这个科学研究透了，因此如今对其他事情更很感兴趣。

原先她孩子小的时候也喜爱做摇摇车，并且喜爱坐上来再出来，出来再坐上来。朋友并沒有像别的父母一样厌烦，她换了几十块钱的钱币，带著孩子坐遍了附近的摇摇车。陪着他、看见他，在一旁观查他上来出来，她想要知道他到底在感受哪些。

实际上那样做并不会花销要多少钱，可是能够 陪着孩子研究室有的摇摇车，之后他乃至了解哪一个摇摇车会放那首歌，哪一个摇摇车更招小孩子喜爱，哪一个摇摇车放的不稳定坐起來难受。

再之后他就非常少坐摇摇车了，可是他的注意力训练却获得了最好是的维护。我注意到，他将手上的模型飞机拆卸安上再拆卸再装上，从一开始的装不了到之后很流利地拼装，他一直沉浸于在其中。

成人通常会疑虑：一直一遍又一遍地去做同一件事情，她们不容易感觉枯燥乏味吗？实际上针对孩子而言，反复并并不是负面信息的，孩子越低是这般，她们与生俱来有使自身善于反复的工作能力。

可是父母通常先从自身的视角去对待反复，觉得不停的反复无意义，应当被遗弃。非常是当这类反复必须父母的参加和守候的情况下，例如听同一个小故事，她们会更为厌烦，觉得孩子的个人行为极其无趣和孩子气。

在社会心理学上，这类反复去做同一件事的个人行为被称作“常同个人行为”。蒙氏早教将这类个人行为称之为孩子成才的智力体操运动，其必要性从而可见一斑。

孩子的思维能力比较有限，她们没法像成人一样，能够 迅速把一件物品或是一个故事揣摩透。她们只有在一次次的反复中，渐渐地去了解，去探求。针对她们而言，每一次反复都是有新的了解和成才。

做为父母要了解到针对孩子而言，反复是一切正常的成长阶段。他在一次次简易的反复中，自身去探寻姿势能够 引起的转变，能够 做到的实际效果，进而基本了解事情的逻辑关系。

当孩子反复做某一姿势的情况下，并不是是无意义的。在这个全过程中，孩子在感受，在思考，在感受，渐渐地他的各类工作能力获得提高，进而获得成才。

反复是注意力训练的主要表现，为何成年人都没办法去重保证的枯燥无味的姿势，孩子却能够 一遍遍反复呢？由于孩子与生俱来具备自身注意力训练。他将会拿着一个玩具正回来翻过来玩一个小时，也将会把一本儿童绘本从头至尾看好多遍。这类专注力集中精力的质量对孩子之后的学习培训工作中都尤为重要。

反复是自控能力产生的关键环节，反复训练能够 带来孩子成才和自信心。

蒙氏早教觉得反复训练是孩子自控能力产生的最重要的环节，孩子在反复同一个姿势的情况下，她们不但能一次次以全新升级的视角更为全方位的了解事情，她们能够 从这当中感受到自身的能量和单独，她们既能够 操纵事情，还可以管理自己的个人行为，进而为自控能力产生奠定基础。

在日常生活中，大家常常见到孩子做反复的事儿，规定父母为自己讲同一个小故事，玩同一个手机游戏，把手合上再打开。在开展这种姿势的情况下，孩子由不娴熟到娴熟，再到游刃有余，针对孩子信心的成才也实际意义重特大。

既然这样，做父母的要了解到孩子的反复并不是无意义的姿势，只是一种实际意义重特大的感受和成才。

在了解到反复对孩子成才的必要性、能够 带来孩子满足感、单独感、归属感以后，再应对孩子反复的情况下，就可以清晰的掌握它是他个人行为的最好情况，自身不但不可以打搅，更应给孩子充足的时间与空间去试着。

姿势和語言是智力的外现。反复地听、说、读、写、画等全部的可重复性姿势全是孩子智力发展趋势的方式。

父母除开认同孩子的反复没去打搅之外，还应当给孩子造就反复的标准。

例如当孩子要不断地听一个故事的情况下，父母可以用各种各样语调创造性给孩子讲同一个小故事。反复地听不但能让孩子从这当中感受大道理，还能够让一些好词佳句“印”在她们脑中，在记忆力的深海里不断加强，丰富多彩她们的语汇贮备，指不定哪一天，他就可以应用这种句子自创一个更精彩纷呈地小故事出去。

一岁以前是孩子的感观反复期，她们反复吮吸手指头反复扔捡玩具，一岁半以前是试验反复期，她们不断盘玩一个事情，用各种各样方法“应对”它，2岁以前是語言反复期，她们“说学逗唱”一样的內容，再往后面孩子还会继续反复自身很感兴趣的事儿，这全是孩子智力发展趋势的有效途径。

早教说：孩子根据自发性反复，不但发展趋势了身体机能，并且孩子的内心世界，根据反复的潜心，获得完满的成才。你狠心做孩子完满成才的绊脚石吗？

早教知识：妈妈能在儿子面前换衣服吗？

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盆友去女朋友家，发觉女朋友居然当众18岁孩子的面换内衣，孩子说：“我妈妈常常这样啊。”母亲说：“这有什么关系？是孩子又不是他人。”她大幅吃惊。这事拿出来盆友间一说，引起一场大讨论：父母换衣服，要不要逃避异性朋友小孩？假如必须，多少刚开始？妈妈能在儿子面前换衣服吗？

有些人说要，有些人说不，有六岁小孩母亲说如今她们一家三口还有时候同浴，有些人说见到另一家爸爸在上厕所，成年人闺女立即走入去洗漱间……妈妈能在儿子面前换衣服吗？

说成换衣服，实际上涉及到身体与性别教育，它是小孩子成长阶段中必须鉴别的2个关键定义，父母还可以借此机会创建他的身体观和性別观。在这个问题上应用哪些对策，和父母自身看待身体与性別的心态有很大的关联，沒有一种方式是肯定恰当的，只有说，有哪些的父母就会有哪些的对策。例如朋友的女友显而易见在身体意识上较为对外开放，她的孩子也许也会感觉女士身体没有什么神密的。对于这类方法是好是坏，没办法一概而论。

我生在二十世纪七十年代，儿时受的是传统教育，之后又习得较对外开放的性別意识，算作一种比较有限的对外开放心态，换句话说在客观上对外开放、个人行为上传统；对待别人对外开放、看待自身传统。自打断掉奶，我换衣服和冼澡便会逃避孩子，仿佛压根沒有历经思索，顺理成章就那么干了。

两三岁的情况下他会追考虑看着我换衣服，我说：“母亲换衣服讨厌他人看啊。”他问为何，我说由于男女有别啊。他再问：“那为啥换衣服你能看？”我说：“由于你是小孩子啊。”他仿佛也就沒有再次坚持不懈，这事即使临时蒙混过关了。

但是，混得过初一混但是十五，接着他刚开始再谈这事，并且是好多好多难题相继扑面而来：“为何男女有别我也不可以看着你换衣服？”“为何你可以穿兜兜（内衣文胸）父亲无需穿？”“为何我和爸爸站着拉尿，你蹲着拉尿？”啊呜！来看不把事儿完全掰扯清晰他是不愿罢手了。

我的对策是拉开话题讨论，任他提问，再难答的难题还要宁静看待，不必诧异，也不必感觉好笑，自然更不可以训斥（估算要是是受到基础当代亲子教育的父母都不容易用训斥这类很不合理的方法了吧），这诸多心态对小小的内心全是一种刺激性，会使他感觉：“哦，这是一个不一般的难题，仿佛有点儿神密哦。”回应的情况下点到为止，他令人满意就可以了。妈妈能在儿子面前换衣服吗？

有关换衣服，我说，由于我不会习惯性你看看换啊。結果，他在他人眼前换衣服也一定要躲起来，不许路人尤其是不许女小孩子和阿姨看到。

有关穿兜兜，我说由于女人的乳房非常容易碰痛，因此要用兜兜维护一下。他要叫兜兜，因为我沒有改正他。

有关拉尿难题，我说，由于你和爸爸是男性，大家有小丁丁，小便拉得远，就可以站着拉，我是女人，沒有小丁丁，站着拉会打湿脚。他的专注力马上转到“打湿脚底”这一点上来：“实际上如果我不会当心也会打湿脚的，父亲就教我想指向坐便器尿，不必晃来晃去。”我赶快夸奖他。估算假如我说得不当然，他的专注力很可能便会集中化在男生、女人与小丁丁上，那便是个更大难度系数的话题讨论啦。

他的全新难题是：“女性长乳房是以便给小ＢＢ喂母乳，那男人长乳房有什么作用？”我说：“这简直个难题哦，我从未想过呢。要我好好地想一想。”不一我觉得出去，他笑容满面地对我说：“我想起了，由于那样打赤膊的情况下较为帅！”行吧，你觉得帅就好了。

要想心态宁静，最重要是摆正心态，兵来将挡，水来土掩，假如还能事前做个课程，在小孩明确提出这种难题以前就想好你的答案，那么就更强了。还有一个关键难题我认为非常必须事前想好防范措施：假如夫妇已经性生活，一不小心被小孩碰见该怎么办？很多人要说，大家几乎很当心，都锁上门的。那麼换一个难题，假如大家已经做，小孩拼了命叩门要进去，该怎么办？

我搜集了一下回答，基础分两大类。一类是赶快整理好开关门，它是惊慌且憋屈自身型，打开门还得应对小孩的各种各样质疑，很难受。一类是坚持不懈不开关门，说“父母急事”或是“父母要独立聊聊天”，使他自身玩一会儿，重中之重是要振振有词、绝不胆虚，假如小孩平常接纳的文化教育使他能分辨自身界线，那麼他很有可能会老老实实离开，之后再对他说，父母是夫妇，总有些情况下要独立待一会儿，不期待小孩来打搅。

每一个孩子成长都是随着着五花八门的难题。父母并不是全能的，但假如能走在前面一原地踏步，提早搞好课程，一切都是坦然许多 。

妈妈也可以测宝宝智力

父母必须帮助孩子树立远大的理想，尽快自主自立。宝宝的早教是每一位家长都关心的一个问题，早期教育可以让孩子拥有生活的智慧，父母该不该对孩子进行早期教育呢？为满足您的需求，小编特地编辑了“妈妈也可以测宝宝智力”，仅供参考，希望能够帮助到大家。

看完上一篇，相信爸妈已经底气十足，就算要带宝宝去做智力测验也不会茫无头绪了。介绍完周岁智力测验的项目后，我们将为所有关心宝宝智力测验分数的爸妈详细介绍智测评分是如何计算，爸妈只要照着以下公式进行比较、换算，不出10分钟，宝宝的智力评分就出现啦！

从宝宝当月月龄开始测验

每个月龄的宝宝都有他的基本行为，智力测验通常是将这些基本行为分做5个项目——大动作、精细动作、适应能力、语言和社交，并且以宝宝的实足月龄作为主测月龄。也就是说，如果宝宝的实足月龄是12个月，智力测验将以12月龄组作为主测月龄。

测过12个月龄组的5项测验后，就可以将前2个月组的测试题为宝宝作测试，也就是说也要拿10、11月龄组的测试题让宝宝试试，做完10、11个月龄组之后，还要向后进行15、18各月龄组的测试，看宝宝是否能超标完成哦。最后宝宝完成的项目所对应的月份，才是智商测算实际需要的。

智龄智商计算方法

我们现在先以2004年4月21日出生的强强为例，强强智力测验的时间是在2005年4月27日，12足月的强强智力测验结果如下：

根据上述结果，强强在大动作项目方面只能达到10月龄宝宝的动作，即只能“拉栏站起”，就记为“10”；而在语言方面，强强的行为已经达到15月龄宝宝的动作，即“会指眼、耳、鼻、口、手”，则可记为“15”。

以此类推，然后将5个数字相加，得到一个总的分数，除以强强所做的项目数，即“5”，得到强强的智龄；再除以强强的月龄，即“12”，就得到最后的智力评分了哦。

所以：

智龄=10+12+12+15+12（五个能区通过项目月龄之和）=61=12.2

5（测查能区数）5

强强的智龄为12.2

智商=12.2（智龄）×100%=101.6

12.0（宝宝实际月龄）

强强的智商为101.6

强强的总体测试结果是：

经过以上的分析计算，爸妈应该知道宝宝的智龄与智商是如何计算出来的吧。

我们要特别提醒爸妈，爸妈千万不要太过于看重检测的结果，如果宝宝测验的结果分数在80～120分之间，那就说明宝宝的智力是正常的。不要因为在测验时，宝宝的某些能力没有表现出来，如没有开口发声、没有能走上好几步，爸妈就懊恼不已，保持良好的心态，将智力测验的结果当作是日后教养、激发宝宝潜能的参考，才是最有助于宝宝成长的哦。