四岁以下孩子童话故事
2020-06-03 四岁以下孩子童话故事 妈妈胎教 孩子胎教1岁孩子也能听懂妈妈的话。
每个孩子都有成为天才的潜力,关键是父母和教师是否有点石成金的双手。为了开发宝宝的潜能,我们要给宝宝进行早教。给宝宝进行早期教育,可以培养他们的人际技能。孩子早教最适合的年龄是多大呢?下面是由小编为大家整理的1岁孩子也能听懂妈妈的话,仅供参考,欢迎大家阅读。
一岁左右的孩子在语言的接受能力和表达能力之间有很大差异,他们能说的词语有限,但他们听懂的词语却远远超过他们会说的,小宝宝听懂复杂谈话的时间比爸爸妈妈想象的时间要早得多。
你的小宝宝还不会说话吗?千万别小瞧他,说不出来,他却能听懂。他能明白的意思可比你想象的多得多。你不想让孩子听的话,记住,千万别在他面前说。
不在于言语,关乎感受
许多夫妇都习惯在吃晚餐时进行交流,谈论白天发生的事,当然也一定会说到宝宝这一天干了什么。很多妈妈一遇到其他宝宝的妈妈,更是找到了谈话的对象,若是人家的宝宝恰好和自己孩子的年龄一样,说起你家宝宝吃饭怎么样,我家孩子脾气如何,简直像个经验交流会,而且当事人往往在场,毫无顾忌。下次你再说起自己的孩子,可要注意措词,宝宝就在边上听着呢。
一岁左右的孩子在语言的接受能力和表达能力之间有很大差异,他们能说的词语有限,但他们听懂的词语却远远超过他们会说的,小宝宝听懂复杂谈话的时间比爸爸妈妈想象的时间要早得多。他们能很清楚地理解爸爸妈妈谈话的内容。
大约4个半月,宝宝就能识别自己的名字,当你在谈话中提到他们的名字,宝宝就会对你的话给以更多的关注,他们的小脑瓜已经知道你在说他了。一到14个月,宝宝简直成了识别社交暗示的高手:妈妈生气时,声音就会不由自主地提高,有时还气得全身发抖,呼吸急促;若心情愉快,自然呼吸平静,语气温柔,行动疏缓。宝宝在察言观色中知道了妈妈是高兴还是生气呢。
换句话说,无论你说什么,孩子都能发掘到深层的语意。比如,爸妈在给小宝宝换纸尿裤时可能会抱怨哦,臭死了。但心里想的却是宝宝真可爱,她又拉了,那么,宝宝听到的一定是很轻快的语气。若你真的为此感到沮丧和气恼,宝宝也会把气愤和你的语调联系起来。
小心无心之言给宝宝贴上“标签”
大部分1岁的宝宝知道50个左右的词语,一般先是那些发音简单,而且生活中经常提到的名词,例如妈妈、爸爸等。接下来的几个月他们学会一些动词,如抱抱、亲亲等,之后他们能初步理解一些简单的句子中的词。
在18到21个月,孩子们突然进入了专家们指称的语言爆炸期,在此阶段,他们一天中平均学会9个词,而且开始明白词在句中的顺序是如何影响句子的意思的。这一旦开始,他们所能领会的意思就不仅是你在说他们什么,而是你在说什么了。
举个例子说,有一天你那20个月的宝宝听到你抱怨他淘气,因为他揪了小狗的耳朵,他马上就会识别出你在说他的名字,而且还说到小狗,同时,他也知道你认为他做的不对。
不过,有一点很重要,当你在否定孩子的某些行为时,最好别当着孩子的面说。
假如你的宝宝听你说贝贝脾气真大或者贝贝太淘气了等句子时,他可能会记住你说的词,虽然他还不能理解,但等他长大一点,他就会解读你的词汇了。
假如一个孩子总听到大人管他叫小暴君,当他明白这个词的意思后,他可能就会把这个词当成自己的一个标签,认为自己就是个暴君。
所以说话时还是小心点好,假如你不愿听别人在你面前说什么,你就不要在你的孩子面前说,记住一句话,不管孩子有多小,他也是一个人。
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倾听孩子的心声,还能够让孩子对爸妈的信赖感愈来愈深,仅有勇于向爸妈拉开自身的心弦,让她们可以清晰地认识自己对一些事情的观点和觉得,才可以使爸爸妈妈走入孩子的精神世界,为孩子之后的成才与生活做指导。爸妈如何懂得倾听孩子心声?
孩子也是个单独的个人,也会出现自身的心态,当她们受了憋屈或碰到挫败时,最必须的便是爸爸妈妈的倾听与表述的关怀的心,仅有那样才可以解决孩子心里的很慢和焦虑不安心态,有利于修复孩子的信心,英勇路面对新的挑戰。
绝不浮夸地说,学好倾听是创建和睦亲子沟通的一个重要。可是,爸爸妈妈以往都习惯用嘴唇说,而不习惯用耳朵里面听,要让她们把这类习惯性更改回来却并并不是件非常容易的事。由于倾听并不是很简单地“听到”,只是要学会放下手上的一切事儿,内心也不必去想其他事儿,把这一时间完全地交由孩子,填满善心地与孩子在一起,听她们讲话。爸妈如何懂得倾听孩子心声?
针对年纪偏小的孩子,最好是要有人体上的触碰,例如相拥或搂着孩子,看见孩子的双眼,让她们感受到爸妈的关怀。用心倾听孩子的每一句话,用小表情或者简单的词语例如“哦,是那样”、“之后呢”等来做答复,表述爸妈对孩子常说事儿的关心和高度重视。在这里在其中不必随便切断孩子得话,假如爸爸妈妈觉得孩子常说是不正确的,也不必随便地给与指责和点评,要激励孩子把话讲完,随后选择适度的机会再说和孩子讨论这一话题讨论。
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场景再现:他知道不干净的东西要扔垃圾桶,妈妈不提示,他还会继续扔,假如妈妈提示,他立刻有意扔在地面上,还用双眼看一下妈妈,冲着妈妈笑,观查妈妈的反映。无论什么事情,要是对他说不能那样,他就越有意那样,随后观查成年人的反映。孩子必须得听妈妈的话吗?
宝宝如是说:是否务必得听妈妈得话?如果不依照妈妈说的那般做,她会有哪些反映,她还是否会说爱我?孩子必须得听妈妈的话吗?
父母如果是做:这一个人行为类似探寻规则“假如我不会按规则办事,会有哪些不良影响”,“规则是否务必遵循的”。针对两岁上下的小孩而言,他更关心违背规则以后,父母是不是仍然爱她;而更大些的小孩则关心规则自身的实际意义。
★针对幼年的小孩,请笑容着平静地把物品捡起扔到垃圾桶:“废弃物应当扔到垃圾桶!”他不容易因而而培养乱丢垃圾的习惯性。当他知道无论他怎么做,妈妈总是喜欢他的,他就不容易“有意对着干”。孩子必须得听妈妈的话吗?
★针对三岁之上的小孩,你能蹲下柔和而坚定不移地看见他,必需时轻轻地握紧他的胳膊,告诉他:“请把废弃物扔到垃圾桶。”不断反复这话,直至他想要接纳。
★孩子必须得听妈妈的话吗?假如父母确实坚持不懈按规则做事,他依然执着地冲击性某一规则,那有可能是规则限定了他一切正常的发展趋势必须。那麼你必须查验规则,确保规则不会过紧勒住了宝宝,也不会很松,使宝宝迫不得已为控制不了的事儿承担。
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嘟嘟是个调皮的小家伙,他爱玩爱闹,一刻也闲不下来。这天妈妈在电脑面前劈劈啪啪地打字,忙着赶一篇报告,嘟嘟却在一边玩海盗船的游戏,“啪啪啪,打中了!”妈妈实在写不下去,“嘟嘟,你小声点好不好?妈妈要工作!”嘟嘟不理睬,妈妈生气了:“你就继续闹吧,看爸爸回来批不批评你!”没想到嘟嘟一听,却玩得更欢,“妈妈,你让我闹的!”
什么叫反话?成人都明白,反话实际表达的意思跟字面意思是有很大区别的。同样的一句“你说呢?”用不同的表情和语气说出来,就表达着说话人不同的意见。但由于孩子年龄的限制和生活经验的狭窄,缺乏把各种信息综合起来的能力,便无法理解成人真正的意思。因此,别认为孩子是故意跟你捣乱,他只是无法理解罢了。
当然,在日常生活中,跟孩子开玩笑地讲一些反话是可以的,他能从中理解到语言的多样性。但是,如果遇到一些必须明确提出的要求,如远离火、电等危险物,一定不要说反话,而是清楚地说明。
这个是用来教英语的
有一天下午放学,欣欣的爸爸来接她,欣欣看到地上躺着一个小仙女造型的粘纸,她捡起来跟爸爸说:“爸爸,这个是用来教英语的!”爸爸非常纳闷,什么教英语?于是他问欣欣:“你说什么是教英语的?”“就是这个!”爸爸还是不明白。回去无意中问了问欣欣妈,爸爸才知道,孩子们学英语时,只要他们念得好,老师就会奖励他们一个小粘纸。
有时爸爸妈妈和孩子说话,会觉得简直听不明白孩子在说什么。有的家长甚至说:“娃娃这么小,还是昏的,不晓得他们在说什么!”其实不是这样,孩子对事物有他自己的理解,而且有自己“独创”的一套语言,只有走进孩子的世界才能理解他们的语言。
怎么样才能走进孩子的世界?唯一的方法就是和他们多交流,不要任他们一个人玩耍、一个人看书。只有你了解他身边发生的事、清楚他的喜好,才能明白他嘴里说的到底是什么。
孩子难管?想让孩子更听话,妈妈应该这样跟孩子说话?
很多妈妈经常抱怨,自家的孩子不听话,实在太难教育了。我们都知道,说话是门技巧,若能善用沟通的技巧,通常能收到事半功倍的效果。
妈妈如何说,孩子才愿意听?
或许改变平时的说话方式和态度,孩子能给你不一样的反应呢!列举了以下几种说话方式,不仅有助于教育出听话的孩子,还能让孩子得到更好的成长。
激发思考
当孩子把牛奶洒得满地都是不知道怎么收拾的时候,当孩子遇到难题不知所措的时候,你应该怎么办呢?首先千万别发火,也别责怪孩子笨,冷静下来,试试下面的句子,激发孩子思考问题的能力吧!
你觉得怎么做好?你有什么妙招?
你该怎么做?你应该先做什么?再做什么?
如果你好好想,一定能想出好办法来。
可能会发生什么事?
如果你想要……你觉得有几个办法?
想一想,还有其他的办法吗?
咱们一起想想办法?还是你自己想?
我相信,你一定能想出好办法的。
孩子,真棒,这个办法想得真好。
鼓励孩子积极思考,自己想办法解决眼前的难题,对孩子的学习和工作都有很大帮助。
正面强化规则
作为一个好家长,一定要跟孩子立几条规矩。当孩子违反了规矩,比如早上赖床不去学校、吃饭又慢吞吞不着急……发脾气责怪孩子永远不会是最好的方法,妈妈你要试着这样说,正面强化规则,在孩子的心里建立起规矩非常重要、必须遵守的印象,常对孩子说这些话:
我相信,你能遵守……
我期待着你能做到。
我想,我的话有道理。
你这样做违反了家庭守则。
你这样做是不能被接受的。
我不接受你这样的行为。
没关系,下次你就知道怎样做了。
请记住我们的规矩。
请你向我道歉,请你用行动来证明。
孩子从小到大,都要遵守各种各样的规则,早一点让孩子明白遵守规则的重要性,孩子才会更懂事,在学校不做违反纪律的事情,做个老师喜欢的好孩子。
建议和提醒
当孩子拿着不会做的作业题来找你时,你会帮他解题吗?当孩子收拾不了房间,火大发脾气时,你会帮他收拾吗?不要这样帮助他,你不能代替孩子做事情,你该做的是建议和提醒,让孩子开动脑筋想办法,亲自动手做。家长可以这样对孩子说:
如果我是你,我会这样做……
换另一种方法试一试?
是不是这样好些?
你看,这样说是不是更好?
要不要尝试另一种新的方法?
试试用这个代替怎么样?
是否有必要再做一次?
到了该做什么的时间了?
想想看,还有什么没有做?
想想看,怎样才能少出错,不出错?
给建议和提醒的方式教育孩子,不包办、不代替,让孩子独立、自信,稳稳当当地走向成功。
选择性的引导
当孩子就是不肯关电视去睡觉的时候,当孩子不肯收拾房间的时候,当孩子不肯做作业的时候,也不要急着发脾气,用选择的句式来引导孩子,给孩子一点缓冲的余地,气氛就不会那么僵。可以这么跟孩子说:
我(关电视)……还是你自己(关)……
先做……还是先做……
我帮你……还是你自己……
你认为这样好,还是那样好?
这样做和那样做有什么不同?
你认为,咱们今天……还是明天……
你选择做什么?还是我们一起选……
需要我帮你做点什么吗?或者你可以自己干!
你觉得我应该这样做,还是那样做?
用一些适当的选择性的语言来引导孩子,既不会让孩子反感,也不至于把家长和孩子的关系闹僵,一举两得。
有同理心
孩子毕竟还小,不会体谅人,很多时候只想着自己,不体谅别人……比如,不愿意跟小朋友分享玩具和糖果;不高兴了就大声说“坏妈妈”;喜欢同学的橡皮就拿回家;一点小事就跟好朋友吵架……这时候,就要用同理心的方法,让孩子去体会别人的想法。可以这么跟孩子说:
假如你这样做了,你有什么感受,别人有什么感受?
你能感觉到我的感受吗?
你愿意别人对你这样做吗?
你这样做,你觉得她会生气吗?
你感觉到了吗?他是不是很难过,很受伤?
你试着想想他的感觉,是沮丧,还是窘迫?
我理解你的感受。我也有同感。
我感受到了你心里的郁闷。
拥有同理心的孩子,才是个体贴友爱的好孩子,懂得为他人着想,孩子才会讨人喜欢。