胎教，曾经一度非常风靡，近年来的质疑声音也越来越多，但也有不少人始终坚信不疑。到底胎教能不能提高胎儿智力？
两个真实故事
1、指挥家鲍里斯.布罗特
鲍里斯.布罗特是加拿大的著名指挥家。
一次现场指挥中，当他听到一位大提琴手演奏了一些音符，他突然意识到自己似乎很久以前对这首曲子很熟悉，他不仅懂得这首曲子如何弹，并且所有的演奏细节就像海浪般在他的脑海中跳跃。
指挥结束后，布罗特致电给自己曾经也是大提琴手的母亲。当母亲听儿子说出了曲子的名字，马上哈哈大笑，她说鲍里斯.布罗特还是胎儿时，她这位孕妈在很长的一段时间无数次排练演奏那首曲子。
2、孤独症患儿奥迪尔
美国出生前心理学家托马斯.伯尼曾经描述过一位4岁的法国男孩奥迪尔。这位小男孩患孤独症，从出生到4岁几乎很少说话，行为也比较自闭。
当妈妈带奥迪尔到医院时，无论医生如何诱导，孩子仍旧不肯说话。但是，没多久医生发现了一件有趣的事。当奥迪尔听到旁边有人用英语说话，即表现出倾听的兴趣，当医生用英语跟奥迪尔交流，这时的奥迪尔就像普通的孩子那样的正常反应。
奥迪尔的妈妈一开始也很困惑，因为家里从不说英语。但后来她想起孕期时曾经在一家英国公司上班，公司要求所有人必须使用英语而不是法语。
由此可见，胎儿有记忆。
一则证实婴儿有记忆的实验
20世纪80年代，有发展心理学家专门做了一项实验。他们让一些孕晚期的孕妇，每天大声朗读两次一本叫《TheCatinthehat》的故事书，每天平均5小时。
到这些宝宝们出生后，实验人员往宝宝们的嘴里塞上一种特殊奶嘴，奶嘴的一端连着机器，机器能记录宝宝们吸奶嘴的力量和频率。
随后，实验人员给婴儿们播放录音。实验人员给婴儿们播放各种不同的录音，其中包括他们的妈妈在孕期朗读《TheCatinthehat》的录音，还有妈妈们在朗读其他孕期没读过的内容，以及这些妈妈们只是在说话的录音。
结果，实验人员发现，宝宝们每当听到妈妈在孕期朗读《TheCatinthehat》的录音时，普遍会奇妙地以一种特别的方式吸奶嘴，并且表现出偏爱这种录音，而其他的录音则没有这样的效果。
这说明，婴儿们能记得他们在子宫时听到的声音。
但是，有记忆能等同于智力提高吗？
答案是不能。
即使如莫扎特音乐胎教等曾经在第一次实验中被证实能提高孩子数学能力的实验，但在后来的重复实验中均遭遇失败，有人甚至怀疑背后有商业目的，因为莫扎特音乐胎教在当时风靡全球。虽然后来也有亚洲的专家做过看似成功的实验，但却被质疑缺乏科学性。
美国权威的儿童大脑专家约翰·梅迪纳警告我们，目前还没有任何有力的证据证明胎教音乐或胎教产品会提高胎儿的智商。所以爸妈们别奢望通过胎教就能在娘胎里就培养出神童或天才。
有记忆能等同于天赋吗？
曾经有孕妈妈问，能让胎宝宝听音乐培养音乐天赋，或听外语发展语言天赋吗？
1、先说说音乐天赋
那些音乐家们，比如上面提到的鲍里斯.布罗特或著名的钢琴家莫扎特，他们从小生长在音乐世家，无论他们在胎儿时期，还是出生后，常常沉浸在音乐中，实在很难界定他们到底是因为天生的基因，还是因为胎儿时听音乐，还是长大后的环境和父母教育的作用。相比之下，那些成功的音乐家们，在他们的传记中常常描述他们从幼年时期便开始如何勤奋的练习，大概也可以给我们一个参考。
2、再说说语言天赋
为什么一位中国妈妈生出的婴儿，几个月后带到外国的养父母家庭养育，到Ta1岁多时不是说中文，而是说外语？这能否说明，即使胎儿时听到的语言对胎儿有影响，但影响可以忽略不计？另外，幼儿说提醒，宝宝们仅仅凭借“听”常常是不能学会语言的，原因是宝宝们学说话还需要通过观察成年人的肢体语言以及面部表情，才能帮助他们理解和掌握。即使盲童们也需要通过触摸的辅助。
虽然如此，但不妨碍我们让子宫内的胎儿常常听听欢快的音乐，或者听听爸爸妈妈温馨的对话和讲故事。为什么呢？
1、欢快的轻音乐能帮孕妇减压
欢快的轻音乐常常能传递情感和情绪，能帮助孕妇心情放松，胎宝宝也会心情愉悦。因为孕妇的压力感不仅会让自己难过，也会影响胎宝宝的情绪，甚至是智力的成长。孕妇过大的压力，会使身体分泌一种叫皮质醇的压力激素过多，能改变胎儿的神经发育。
2、爸妈与胎宝宝交流带来安全感
孕期中，如果爸妈愉快地对孕肚讲话，常常能给胎宝宝带来安全感。难怪有些胎宝宝受到外界声音的惊吓时，听到妈妈温柔的安慰会平静很多。并且就像上面提到的，胎儿有记忆，爸妈在孕期多跟胎宝宝交流，或给胎宝宝讲故事，都能增加宝宝在出生后对爸妈的亲近感。因为宝宝喜爱熟悉的声音。
“打扰”胎宝宝的正确时机
这里的“打扰”指的是孕期听音乐或跟胎宝宝交流。在孕前期，不建议爸妈们打扰胎宝宝，因为这阶段的胎宝宝主要的任务是身体和大脑快速发育，胎宝宝们平均每秒要生成8千个神经细胞，耳朵也没连接到大脑。所以，一般从孕期6个月后是合适的，但需要注意分贝。
有人说，为人父母常常很着急，当宝宝还在肚子里时，就希望宝宝已经出生；当宝宝出生时，就希望宝宝已经能跑……孩子的成长有自然规律，一切都不能一蹴而就，孩子们的智力成长也是如此。
扩展阅读
绘画胎教能提高胎儿智力
现代人越来越重视胎教，那么，在众多胎教法中，准妈妈如何进行视觉胎教法呢?下面有专家来一一解答。
绘画胎教
视觉胎教法中的绘画胎教，自己动手作画吧。在雪白的画纸上将自己的感情表达出来并不是一件容易的事情，对于认为自己完全没有美术细胞的人来说，更是如此。
事实上，做美术作业就像接受心理治疗一样，可以达到释放内心情绪的目的，这种能够缓解压力的活动所起到的胎教效果比鉴赏画作高出数倍。不管怎么样，强迫自己作画是没有意义的，所以请带着愉快，自愿的心情参这项活动吧。
我们所画的并不是要拿给别人欣赏的作品，所以不一定要把它画的非常完美。比起作品完成的好与坏，我们更应该关心的是，在作画的时候自己是否做到了一直保持镇定，以及是否有与胎儿共同参与的感觉。
如果孕妇平时就经常进行艺术鉴赏，这种习惯在进行胎教时就可以提供很大的帮助。孕妇在生活中不仅要学会从普通的事务中发现美，还要想像如何用图画将这种美表现出来。
使用不同的色彩和素材进行绘画在进行视觉胎教时要尽可能多的接触不同的色彩和素材。可以尝试着用蜡笔颜料和彩色铅笔绘画。蓝天，白云或是孩子漂亮的面庞等都可作为素材。甚至可以对着从医院带出来的B超图片画一画胎儿现在的模样。除了绘画之外，捏泥人和剪纸也同样是极具趣味的美术活动。
胎教音乐：胎儿真的能学习吗？
最近编者采访了BabyBright心音胎教专家，了解了一些关于胎教方面的知识。据专家透漏，传统的如听音乐、国学、英语的胎教方式，其实对胎儿的大脑促进作用并不大，这是为什么呢？让我们听听专家的解说。
由英国生理学家大教授领导的研究小组声称，他们发现，哺乳动物的胎儿在出生前大脑都是处于深度的麻痹状态，出生后正式呼吸空气之前，其大脑都尚未启动。脑电波检测显示，胎儿早期及中期时大脑皮层是没有活动的，直到孕晚期，胎儿也是处于中度睡眠之中。这时的胎儿是没有思想和意识的，任何以知识灌输为目的的教育都是没有意义的。事实上，直到胎龄八个月，胎儿才出现最原始的记忆，形成最初的性格，偶尔开始心理活动。在此之前及此后大部分时间，胎儿还是处于无意识状态，只存在生物最原始的“刺激——应答”反应。
这种“刺激——应答”反应是一切神经细胞的共性。所有拥有神经系统的多细胞生物都拥有这种反应。这时的宝宝没有意识的存在，不能进行有意识的心理活动，因此以包含信息的声音为载体的“音乐胎教”、“语言胎教”对于宝宝来说是没有意义的，因为他们自己本身就处于一种无意识状态，不能对所谓的音乐、语言形成有意识的应答（当然，胎龄八个月以后胎儿开始形成意识，出现记忆，不排除此时有部分宝宝能够形成最原始的记忆，但是，不论是否形成这种记忆，宝宝对于声音所包含的信息是没法理解的，因为这些声音透过子宫后会失真，同时对于音乐、语言的理解必须建立在后天经验文化积累的基础上）。
既然听音乐是一种无意义的胎教方式，那怎样才是真正的给胎儿做胎教呢？BabyBright心音胎教专家研究发现，宝宝胎教的唯一可行的途径，便是通过刺激，直接作用于其脑细胞或神经系统。也就是说胎教的对象不能是作为一个整体的胎儿，因为其本身没有自主意识，而只能是有生理反应的神经元或神经系统。只有以神经系统或神经元为对象进行胎教才能真正达到开发智力的目的。
这种作用包括两种方式，一种是以神经系统的反射弧为途径来实现的，另一种则是直接以神经细胞为对象实现的。以反射弧为对象的胎教主要是通过声音、光照等一些信号刺激胎儿已经发育完成的神经系统的“感受器”（比如耳朵、眼睛等感觉器官），通过不同的神经传导通路传到大脑，在信息的传递中锻炼脑细胞神经突触的传导功能，促进神经递质的释放，促进神经细胞突触的形成，促进脑细胞的发育。神经突触的形成需要持续的简单的信息刺激，因此对胎教要求有良好的简单性、重复性和随着胎儿发育的渐变性。普通的音乐太过复杂，节奏重复性不强，对于胎儿的神经突触的形成帮助不大，而胎儿本身也没有意识，因此以普通音乐、语言作为胎教音乐来说效果并不理想。同时普通音乐声音强度、频率不可控，部分频率声波对胎儿会产生伤害，所以普通音乐作为胎教来说并不理想。
以神经细胞为对象的胎教不同于其他胎教模式。其主要理论依据便是一种称之为“协频代谢”的生理作用。通过一些特定频率和节奏的声音，提升细胞的活性，促进细胞的新陈代谢作用，神经细胞也因此会产生更多突触。这些突触能够有效的让脑细胞之间形成连接，让原本孤立的脑细胞连成网络，减少脑细胞的凋亡，宝宝因此会拥有更加紧密和完善的大脑，宝宝也因此会记忆力更好，更聪明。
这两种方式不同于其他胎教模式。这种胎教方式不是以信息输入为目的，而是通过声波的刺激和共振来促进脑细胞的活性，其胎教对象不是胎儿个体，而是脑细胞和细胞内的、蛋白质等大分子。胎儿是否有意识对于这种胎教来说没有影响。同时，由于这种胎教不是以“知识灌输”为目的，所以宝宝出生后不会很快表现出某种独特的“兴趣爱好”或是“天赋”，而是记忆力、理解力、想象力、推理能力等各种基础能力的提升。这种提升不等远非一般天分的开发所能比拟，因为他给你孩子最重要的学习能力和思考能力，孩子在后天的各种学习和思考中——不只是某些天赋方面——都将更快更强。
胎教真的能起到作用吗？
为了生一个健康又聪明的宝宝，很多妈妈都很注重孕期的胎教，可是很多妈咪并不是真正的认识胎教，而是盲目的跟风，爱美网小编今天就教你全面认识胎教，对于准妈咪来说，关于胎教的8个问题你必须知道。
1、到底什么是胎教？
胎教是为了促进胎儿的身心健康和发育成长，并确保孕产妇的安全所采取的各项保健措施。同时利用一定的方法和手段，通过母体给予胎儿的感觉器官以良性的信号刺激，以此有利于胎儿的大脑和神经系统功能尽快发育成熟的有益活动。为出生后婴儿的早期教育奠定良好基础。胎教分为广义胎教和狭义胎教。
广义胎教，是指为了促进胎儿生理上和心理上的健康发育成长，同时确保孕产妇能够顺利地度过孕产期所采取的精神、饮食、环境、劳逸等各方面的保健措施。
狭义胎教，就是根据胎儿各感觉器官发育成长的实际情况，有针对性地给予适度合理的刺激，使胎儿建立起条件反射进而促进其大脑机能、躯体运动机能、感觉机能及神经系统机能的发育。通俗些讲，狭义胎教就是指在孕期通过音乐、对话、拍打、抚摸等方法，促进胎儿各种感觉功能的发育。
2、胎教真的能起到作用吗？
现代医学技术已经证实，随着孕龄的逐渐增大，胎儿在母亲的子宫内逐渐成长，各种感觉器官相继发育成熟，宝宝已有了自己的喜怒哀乐，并细心地感受着子宫外的世界。孕5个月的胎儿就已经有能力接受教育了。但这里所说的教育，不同于出生后的教育，主要是对胎儿感觉功能的训练，即皮肤的感觉；鼻子的嗅觉；耳的听觉；眼的视觉；舌的味觉和躯体的运动觉。根据神经生理学，胎儿每增加一种能力，其神经间的联系就有增加。胎教的目的，不是教胎儿唱歌、识字、算算术，而是通过各种适当的、合理的信息刺激，促进胎儿各种感觉功能的发育成熟，为出生后的早期教育即感觉学习打下一个良好的基础。从这一点讲，早期开始的胎教为妊娠后期的胎教做准备，而孕期进行的胎教为出生后开始早教做准备。提倡胎教，并不是因为胎教可以培养神童，而是因为胎教可以尽可能早地发掘个体的素质潜能，让每一个胎儿的先天遗传素质获得最优秀的发挥。如果把胎教和出生后的早期教育很好地结合起来，今后人类的智能会更加优秀，会有更多的孩子，达到目前人们所谓“神童”的程度。
3、什么时候开始进行胎教最合适呢？
胎教的时期，从广义上讲，应从孕前就要准备，选择天时地利人和之时，确保身心健康，精子和卵子优良；早孕期间同样也要心情愉悦，并避免有害因素如X射线、同位素、农药、病毒感染、无意服用有害药物等因素对胎儿的伤害。狭义上的胎教从怀孕后5个月开始就可以，此时胎儿的内耳基本发育完成，有了听力，这时就可以开始接受语言和音乐胎教。抚摸胎教一般从怀孕后6个月开始，因为这时的准妈妈能够比较清楚地触摸到孩子的肢体了。怀孕7个月后，胎儿大脑开始长足地发育，此时是胎教的最后冲刺期。
胎教成功的秘诀，是坚信胎儿的能力和对胎儿倾心的“爱与耐心”。胎教的各种内容都是围绕一个目的，即输入良性信息，确保胎儿生存的内外环境良好，使胎儿在自然而然中，在无意识探索中健康成长。一切胎教内容都应当在胎儿清醒时进行，而填压式，拔苗助长式施教，将势得其反。
4、需要每天都进行胎教吗？每次持续多长时间合适呢？
如果希望有个良好的胎教效果，最好是持之以恒，天天实践。这个道理谁都知道，但真正能坚持下来的孕妈咪却不多。如果“两天打渔、三天晒网”，效果肯定不会很好。
实际上，只要有爱的恒心，每个家庭(包括准妈妈、准爸爸及家庭其他成员)都能做到，因为不同胎教方法可采用不同的时间。如母儿(女)父儿(女)对话，只要1-2分钟即可；音乐胎教，每天2次，每次5-10分钟就可以了，一般不超过30分钟；抚摸胎教每天可以数次，但每次5分钟左右为宜。
5、我想进行音乐胎教，可该怎么开始呢？
一般认为，音乐胎教如果借助于音乐设备，如收音机、CD、MP3等，可以从孕16周起，在胎儿觉醒时每天做1-2次，每次5-10分钟(随孕龄增加递增，但不要超过30分钟)，孕妇距音响1-2米，或用胎教传声器放在胎头部位。声音不要太大。在胎儿收听同时，孕妈咪最好也一起听。选择自己喜欢的胎教音乐带(最好不带歌词)，随着音乐的进行，做自由的情景联想。以调节情绪、达到心旷神怡的意境。
母亲自己给胎宝贝唱歌或哼乐曲也不失为很好的音乐胎教方式。因为，一方面，唱歌的母亲心情得到愉快、放松，另一方面，母亲哼唱可以使胎儿的情绪与母亲同步变化，而且母亲的声音更自然，可以减少CD或磁带的复杂噪音和交流干扰。有的孕妇认为，自己五音不全，没有音乐细胞，给胎儿唱歌不适合。其实，完全没有必要把唱歌这件事看得过于严格。要知道给胎儿唱歌，要的只是母亲对胎儿的一片深情。只要您带着对胎儿深深的母爱去唱，您的歌声对于胎儿来说，就一定十分悦耳动听。父亲来哼唱同样也能起到胎教的作用，因为父亲的低频声音更易穿过腹壁被孩子接受。
6、胎教时宝贝会有反应吗？
会的。最典型的就是"踢球游戏"：一开始，准妈妈在胎动的地方(腹部)拍打；当胎儿习惯后，当妈妈在胎动以外的地方(腹部)拍打时，胎儿会自动踢向新的地方。
7、经过胎教的宝贝是否以后学习能力特别强？
国内外实践都表明，总体来说，胎教儿的智力发育明显优于一般儿童，但并不是百分之百，因为学习能力还取决于很多其他因素，如遗传、家庭、环境、社会等。另外，胎教的目的是促使胎儿的健康发育，为其出生后的智力发展和健康成长打下基础，而并非一定要培养个神童。胎教的本质是爱的传递，而不是知识的灌输。因此，孕妈咪们在做胎教时一定要端正心态。
8、胎教时对胎儿说些什么好？
母亲可以唱歌给宝宝听，可以将日常生活中所看到、听到、感觉到的事物，说给宝宝听，让他能参与你的生活，感觉你的感受；甚至可以朗读一些温馨有趣的故事；教导一些大自然的事物和社会上的知识。同时，当你在进行“子宫对话”时，教导不同的事物最好能用不同的声音语调来说明。因此，只要是充满感情的语言交流，不管是来自母亲还是父亲，母亲的用心腹中胎儿可是感受得到的。
运动胎教提高胎儿智力
美国胎教的流行似乎更多地源于准爸妈们对相关科学研究的认可。
早在1990年，佛罗里达州的约瑟夫妇就曾出版了一本名为《胎儿都是天才》的书，并在书中创新性地提出了“子宫对话”法，即经常与胎儿进行沟通，并时常唱歌给他听，与他说话，让他习惯妈妈和爸爸的声音。他们认为，胎儿如同一台新电脑，要勤于输入信息，输入越多胎儿的智能发育越好。而事实也证明，约瑟夫妇的方法真的有效，他们先后培养出4个天才的儿女，智商均在160以上，大女儿10岁便进入大学。
多年来，美国科学家们也在不懈地进行有关胎教的研究。他们发现，母体是胎儿第一次接受信息的地方，因此在怀孕期需要对母体进行刺激。至于“刺激”的方法，除了约瑟夫妇提到的唱歌、说话或给孩子讲故事外，美国还流行进行运动胎教。
据《澳大利亚人报》5月4日报道，美国密歇根大学心理学家理查德·尼斯比特发现，孕妇每天进行半小时的锻炼，就能使孩子的IQ值上升8个点。此前，也有研究指出，孕期瑜伽等运动，可以使腹部氧气增多，对促进孩子的大脑发育很有好处。
孕妈妈每天都要坚持适当的做些运动，千万不能偷懒哦。
孕期瑜伽胎教能提高胎宝宝智力
美国胎教的流行似乎更多地源于准爸妈们对相关科学研究的认可。
早在1990年，佛罗里达州的约瑟夫妇就曾出版了一本名为《胎儿都是天才》的书，并在书中创新性地提出了“子宫对话”法，即经常与胎儿进行沟通，并时常唱歌给他听，与他说话，让他习惯妈妈和爸爸的声音。他们认为，胎儿如同一台新电脑，要勤于输入信息，输入越多胎儿的智能发育越好。而事实也证明，约瑟夫妇的方法真的有效，他们先后培养出4个天才的儿女，智商均在160以上，大女儿10岁便进入大学。
多年来，美国科学家们也在不懈地进行有关胎教的研究。他们发现，母体是胎儿第一次接受信息的地方，因此在怀孕期需要对母体进行刺激。至于“刺激”的方法，除了约瑟夫妇提到的唱歌、说话或给孩子讲故事外，美国还流行进行运动胎教。
据《澳大利亚人报》5月4日报道，美国密歇根大学心理学家理查德·尼斯比特发现，孕妇每天进行半小时的锻炼，就能使孩子的IQ值上升8个点。此前，也有研究指出，孕期瑜伽等运动，可以使腹部氧气增多，对促进孩子的大脑发育很有好处。
胎教能提高宝宝智商吗？
人的生命，是从精子和卵子相结合的那一瞬间开始的，“零岁”这一概念便是承认了从胎儿期即开始的人生历程。因此，必须重视并努力创造一个优良的子宫内环境，以适应一个新生命生长发育的需要。
目前，胎教已渐渐受到社会重视，音乐胎教、语言胎教、抚摩胎教、饮食胎教、优境胎教等也渐渐被人们认识和运用。这些胎教有一个共同的特点，就是都包含了审美的因素，都有美的内容和形式。
在我国古代，早有胎教之说。相传孟子之母亲曾说过：“吾怀孕是子，席不正不坐，割不正不食，胎教之也。”在《源经训诂》里有“目不视恶色，耳不听淫声，口不出乱言，不食邪味，常行忠孝友爱、兹良之事，则生子聪明，才智德贤过人也。”传说中的后稷母亲姜源氏怀孕后，十分注重胎教，在整个怀孕期间保持着“性情恬静，为人和善，喜好稼穑，常涉足郊野，观赏植物，细听虫鸣，迩云遐思，背风而倚。”因此出生后的后稷成为我国农业上最有成就的始祖。
据美国著名心理学家布卢姆对千余名儿童多年的研究，最后得出的结论是：人的智力的获得，50%在4岁以前，余下的30%是在4～8岁之间获得的，另20%是在8岁以后完成的。4岁以前完成50%，应该包括胎教在内。现代科学的发展，证明在妊娠期间对胎儿反复实施良性刺激，可以促进胎儿大脑的良好发育。古今中外的大量事实也表明胎教对促进人类智商的提高是至关重要的。