毛毛虫童话故事
2020-03-17 毛毛虫童话故事 两个毛毛虫的童话故事 幼儿入学准备毛毛虫变形记(幼儿入学准备)。
前言:破茧成蝶小朋友们知道指的是什么吗?今天就让我们详细的来了解下这个成语所的内涵吧,相信小朋友们也会像毛毛虫一样的勇敢,敢于突破束缚自己的茧,勇敢的走出来,做一个不怕困难的人!
在美丽的大森林中有一棵大树,在这棵树的树叶上有一颗圆形的卵。过了几天,一条可爱的毛毛虫从卵中慢慢的爬出来。
好饿呀!毛毛虫到处找吃的。
吃呀吃呀!毛毛虫慢慢的长大了。长呀长呀,毛毛虫发现自己的衣服变小了。于是,它脱掉旧衣服,换上了新衣服。Www.zj09.cOm
有一天,毛毛虫想休息一下,它给自己盖上了暖和的被子,躲到里面睡着了。
过了好久,毛毛虫睁开了眼睛。好黑呀!我要出去看看外面的世界!
毛毛虫从被子里面爬了出来,它发现自己长了一双美丽的翅膀。毛毛虫高兴的说:“我可以飞啦!”
小朋友,你猜猜现在的毛毛虫变成什么了呢!对呀,它变成了一只美丽的蝴蝶,好美丽的蝴蝶啊!
本网站小编总结:许多的小朋友们都比较的喜欢此类的励志小故事,平时在家的时候父母们也可以多与孩子讲解一些有关此类的小故事,激励孩子不畏勇敢,永往直前,将来做一个优秀的人!
入学准备编辑推荐
入小学的标准(幼儿入学准备)
伴着清脆而熟悉的铃声,又迎来了一个新学期,不少的同学都会去收心来为新学期做好准备,提前做好入学准备可以有效的帮助我们克服假期综合症,让我们来学习一下入学准备知识吧!为了让您在使用时更加简单方便,下面是小编整理的“入小学的标准(幼儿入学准备)”,相信能对大家有所帮助。
前言:小孩子们的教育是家长们最关心的问题,尤其是在入小学的这段时期家长们更是重视有佳,那么对于小孩子们上入学应该具备的能力家长们是否清楚呢?以下就让我们一起来详细的看看吧!
孩子能否入学关键看身心成熟度
上学是孩子人生的一件大事。最重要的变化是人生使命的变化:幼儿园的任务是玩,学校的任务是学习。
在义务教育的体制下,我国儿童的入学年龄都以生理年龄为标准,在6周岁到7周岁之间。单纯以生理年龄来判断孩子能否上学,其实是一刀切,上学不是比孩子的身体,而是身体加心理的成熟度。只考虑孩子生理年龄,不考虑心理水平是错误的。
孩子的身心成熟水平要达到什么程度,才能胜任小学学习呢?从幼儿园升入小学,如何完成孩子心理上的顺利过渡呢?北京师范大学教授教授对这个问题研究了十余年,他的课题“小学生入学准备与适应指导研究”,被列入北京“十一五”教育科学规划重点课题。
教授将儿童入学成熟水平分为八方面的能力,即视知觉能力、听知觉能力、知觉转换能力、运动协调能力、数学准备能力、语言沟通能力、社会适应能力、学习品质。入园指导
成熟水平不同造成学习效果不同
如果孩子达到入学成熟水平,在学习知识,理解老师语言、眼神及动作暗示等方面会十分迅速,被老师表扬的机会就多一些。而老师的表扬又会影响到其他同学对孩子的评价,同时也决定着孩子对自己的评价,这样孩子的学习就会更加积极、努力。
反之,如果孩子没有达到入学成熟水平,尽管并不笨,但由于不在同一起跑线上,就会陷入恶性循环之中,影响自身的发展,导致学力不济、学业不良,出现迟缓、多动等行为问题,不会听讲、磨蹭等学习习惯问题,紧张、焦虑、自我评价低等心理健康问题等。
听讲不专心意味着起跑失败
儿童入学成熟水平不够,会引起很多问题,本文只举一例。
孩子上学后,很多父母抱怨孩子听讲不专心,专家把这种现象称为“注意力失调”。能否专心听讲,反映了孩子听觉注意的水平。怎么判断一二年级的孩子是否有“注意力失调”的问题呢?
对于刚上学的孩子,能够集中注意力的时间在15分钟左右。如果别人的孩子能坐15分钟,你的孩子连10分钟都坐不住,就叫不会听讲。
不会听讲就意味着孩子学不懂知识,意味着孩子起跑失败。一个孩子上学,如同人生一次“起飞”。如果会听讲,起飞就成功。不会听讲,起飞就失败。起飞成功,一辈子都会轻松快乐地飞,否则只能痛苦地爬!
如果是一个懂得孩子心理的资深教师,会知道如何吸引孩子的注意力,如边拍手边说“来来来,往这儿看。我们往黑板上看”;走到一个学生身边时,看到他在玩玩具,也不批评,只是扶一下他的脑袋,让他看黑板;或者是拍拍孩子的肩,还有就是突然喊某个孩子回答问题等。这些都是教师的课堂调控,把那些开小差的孩子再给拽回课堂的方法。
如果遇到一个刚参加工作,不知如何引导孩子的老师就惨了。老师说“同学们,懂了没有”,少数几个孩子会说“听懂了”,老师以为大家都会了。这样,教学就只是为少数孩子服务的。那些听讲不好,或者说自制力差的孩子就什么也没学到。入园须知
如何判断孩子会不会听讲
孩子会不会听讲,在小学阶段很好判断。当你和孩子说话时,小孩的眼睛看你一会儿,就不看了,这就叫神散了,六神无主。这种孩子在幼儿园里眼睛就不看人,不是到小学才这样的,往往是你面对面与他讲话,他会看你一眼,然后迅速回避他人眼神,转视其他,漫不经心。
本网站小编总结:聪明的小孩子不是靠溺爱就可以得到的,其多数的原因还是需要平时父母们的多锻炼,但愿以上的几点可以为家长们提供一些有意义的信息,也希望每一个小孩子都能够顺利的入小学!
快乐学(幼儿入学准备)
引言:孩子长了大班之后,学习的任务也随着加重了,那么如何才能让孩子在快乐中学习呢?这就需要妈妈的帮忙了,以下就让我们一起看一篇来自思维二班的日志吧,看看家长们应该如何帮助孩子学习吧!
幼儿升入大班后,教学内容中新增了拼音和数学。为了增加幼儿的学习兴趣,希望家长朋友们能和老师一起配合完成以下内容:1、幼儿回到家后,请家长及时帮助幼儿复习白天在幼儿园的学习内容。2、对于拼音,家长在监督幼儿书写是否正确的同时,也要请幼儿张开嘴巴大声的读出来,这样可以及时纠正幼儿的错误发音,为以后字的拼读做准备。家长可以请幼儿玩“我拼你找”或“字母宝宝在哪里”(家长说出一个字母请幼儿找也可幼儿说字母家长找)的游戏,增加幼儿的兴趣。(拼音字母的读法及书写顺序在黄皮拼音书上都有体现)3、数学现已进行数的分解和合成,请家长多帮幼儿进行练习。为了不让幼儿感到枯燥、乏味,家长可以在一些小游戏中帮幼儿进行复习。(如:请幼儿帮忙发碗筷、跳台阶等游戏,增加幼儿对学习内容的兴趣。)4如果家长在帮助幼儿复习的过程中,遇到问题请家长及时与老师进行沟通。
本网站小编总结:小孩子们往往还没有什么定力,若是学习繁多的话往往很容易失去对学习的兴趣,因此我们要学会让孩子在快乐中去完成作业,但愿家长们都能够多支持孩子,敬请关注我们吧!
白云(幼儿入学准备)
引言:儿歌读起来,让人感觉朗朗上口,许多的小孩子们也都比较喜欢读儿歌,所以家长们要想让孩子多认字,与其让孩子枯燥无味的一个字一个字的学习,不如教会其简单的儿歌吧!
小白羊,小白羊。
漫步蓝色小山上。
风儿停一停,
你们歇一歇。
风儿轻轻吹,
你们慢慢跑。
小白羊,小白羊,
你们要去哪里?
这是一首轻盈,诗意,充满梦幻感的儿歌,通过反复诵读,可以唤起孩子的美感,激发他们美妙的想象。
在舒适温馨的氛围里,让孩子闭上眼睛,用轻柔的声调在孩子耳边朗诵儿歌。
在景色优美的户外,和你的孩子一边观察天空中云彩飘动的样子,一边朗诵这首儿歌。
在分享这首儿歌后让孩子自由发挥想象,说一说自己看到的云彩像什么。
本网站小编总结:让孩子们一边读一边的想象其中的画面,不仅仅可以开展孩子们的想象力,也可以使其记忆的更加深刻,因此家长们不防多学习几首简单的儿歌来教给孩子吧!
宝宝入园准备四重奏(幼儿入学准备)
又是一年开学季,一个新的开始,一个新的起点,父母也会帮准孩子们做好一些入学准备,提前做好入学准备工作可以让我们提高效率,那么你还有了解过哪些关于入学准备小知识呢?小编经过搜集和处理,为您提供宝宝入园准备四重奏(幼儿入学准备),但愿对您的学习工作带来帮助。
引言:不知不觉,孩子就要上幼儿园了,这下头疼了爸爸妈妈了,孩子在家的时候慢慢的度过了几年的时光,现在是上幼儿园,让家长轻松的时候了,可没想到的是上幼儿园才不会那么轻松。
首先孩子要有一个心理准备。很多家长反映孩子比较黏人、霸道、胆小,跟小朋友相处的问题可能家长会比较担心,要划分清楚一点的话,入园前的准备工作,第一个是心理上要让他向往上幼儿园。第二,从环境方面,比如提前去幼儿园参观适应一下环境。另外,习惯,包括生活习惯,规则意识。刚才大家说到的黏人、霸道、胆小都属于跟人交往的意识。最后还有语言这一块,要让孩子学会正确的表达,这样跟别人交往比较容易一些。在心理准备这儿,可以多跟孩子说:“宝宝我们要去幼儿园了,幼儿园里面有很多跟你一样大的小朋友,很多好玩的玩具,老师还会带你做很多有趣的游戏……”从我们家长来说对孩子有一个正向的引导。千万不要跟孩子说再不听话给你送到幼儿园去,这样的话到幼儿园老师就会怎么怎么样,如果说这些,孩子首先会觉得幼儿园是一个恐怖的地方,会比较紧张。
从环境的角度来说,我们要更多带着孩子去外面看一看,比如看一看幼儿园整个大环境,看看班里面的布置。刚入园的孩子,家里面的布置比较家庭化,孩子一看比较亲切的娃娃家,有这样一些场所,孩子一去看有很多好玩的毛绒玩具,小男孩比较喜欢的小汽车等等,这个年龄段孩子喜欢的玩具材料幼儿园会准备好。
本网站小编总结:孩子开始上幼儿园了,不是懒床就是哭着不入园。这下可急坏了妈妈了,打骂都不行,好好说也不行,最后还是老师妈妈教了些小妙招让宝宝才乖了。
识字儿歌(幼儿入学准备)
引言:上了大班之后,老师就开始教我们认字了,还教给了我们许多的认字小儿歌,让这课堂变得很活跃,以下就让我们一起都来认识更多的识字小儿歌吧,小朋友你们都知道以下的是什么字吗?
黄二十一块田,八月金灿灿。稻谷黄又黄,丰收喜讯传。到天上乌云一吹跑,土地右边一把刀。秋天一到田野黄,拿起镰刀收水稻。堆土堆边像小主人,主人身上多一横。冬天堆个雪娃娃,娃娃长得多迷人。成好像万人上战场,戈像大刀佩身上。消灭敌人立功劳,成了英雄把名扬。鹅我鸟是白鹅,白鹅爱唱歌。白毛浮绿水,红掌拨清波。这文字站在走之里,这是一个什么字?我知道,我知道,这个字儿记心里。那那把小刀子,刀口两处缺。可以割青草,耳朵割不得。只张开嘴巴没有牙。分开双腿好像八。一只母鸡咯咯叫,八只小鸡叽叽喳。几儿字头顶一连起,改个名字叫做几。妈妈孩儿有几个?只有我这独生子。也他字没有人,驰字没有马。认字问老师,也问爸和妈。太大字写好了,一点放在下。写得太好啦。妈妈把我夸。
本网站小编总结:小朋友看了以上的识字儿歌,你学会了几个字呢?若是有兴趣的话敬请关注我们
三句半(幼儿入学准备)
引言:大家都注意了啊,下面我要测试下你们的口才,看看谁能说的即流利,又能表情丰富,都来尝试下吧,即绕口又好玩,以下就让我们一起来关注我们吧!
入园第一天(幼儿入学准备)
假期时光匆匆走过了,我们又迎来了新的一学年,不少的同学都会去收心来为新学期做好准备,提前做好入学准备工作可以让我们提高效率,你都听过哪些关于入学准备的小知识呢?以下是小编为大家收集的“入园第一天(幼儿入学准备)”大家不妨来参考。希望您能喜欢!
前言:每年入园第一天,新生班的场面可用哭声震天形容。孩子初入幼儿园感到恐惧很正常。有孩子用不吃饭、不睡觉来“抗议”,有的甚至做梦也念叨“要回家”。
我知道教育台有档育儿节目《伴随成长》,怀孕后我就一直看,儿子小小的时候不知看,稍大些也是玩时瞅一眼,带看不看,现在为了入园,我要让他好好看看节目里小朋友在幼儿园活动的场面。于是乎一开演我就把儿子抱在大腿上,想我俩坐着一起看。第一次他挣扎着不让抱,抱不到两个数就挣脱开,要下地玩儿。抱上来,跳下去,再抱上来,又跳下去,“咯咯咯”地笑个不停,没完没了。好家伙,净看我俩演了。第二次,我灵机一动,他不是喝过飞鹤牌奶粉么,片首片尾的广告正好派上用场。还真挺管用,电视一说“伴随成长栏目,由飞鹤乳业独家赞助播映”,小家伙就“刷”一下甩头瞄准电视机屏幕,后来还加上大喝一声:“播‘软’!”慢慢地,他竟然一天问我好几遍:“妈妈,今天还演不演baby了?”瞧,他还惦记上了。总之,一叫他过来看bb,他也能安静同我看那么一小会儿。我当然不会抓他看到完,完成我的渗透灌输计划就给我玩去。
一天早饭后,小蛋儿自觉地爬上靠背椅,吭吭哧哧地站到上面,弯下腰,伸长胳膊,费劲巴咧地去够显示器的开关。他爸一见发话了:“你下来!”(别把孩子吓掉下来)继而返身冲我道:“天天看电脑,不要眼睛了?”他当然心疼的是他宝贝儿子的eyes。是啊,以后上幼儿园,早上哪还有时间看电脑呀。于是,在我和他爹坚不可摧的统一战线攻势下,可怜的小蛋儿不得不重新回到耳听为实,眼见不能的游状态。开始不干,这个哭哇,想把偶的小pp从椅子上撬起来?“no!no!!”(儿子以前常用抗议语)头摇得象泼浪鼓,身子扭得象摇摆舞,小嘴一咧使出杀手锏。他爹他妈登时没电,继而大失风度,动用武力―——关电脑。
首战失利,必须转变策略,硬攻不成咱改智取。“儿子,看半小时电脑太累眼睛,咱改十五分钟怎么样?”“听十首歌就该到半个钟头了,这回先听六首吧。”口气是商量的,态度可是坚决地。我的小乖乖就这点好,傻乎乎,十五分钟?半个小时?什么意思?偶不清楚。10和6谁大?2最大。典故出自某天我问他:“今天听几首?五首行么?”小蛋儿爽快地回答:“听两首。”口气中饱含了两首包吞全部歌曲的渴望。我心中暗笑,好,那就将计就计。两首儿歌很快就over了,他不干了,尿急着,要放赖。我知硬来绝不好收场,也就痛快地迁就他:“那好,再听两首。这次不准耍赖。”我的小蛋儿还有一点好处,就是绝对讲诚信,经我一激将,真的言必行,行必果。两首歌放完,他马上蹦下地。就这样蚕食着,欺负得小人儿不再执拗着一定要坐定电脑前,不看不罢休了。不管怎样,一番周折之后,我的吸引感受计划实施完毕。
入园的前一天,我郑重其事地同小蛋儿交了一次心。“妈妈是因为爱你才把你送幼儿园的,那里环境和家里不一样,对你的成长是有好处的。你不要以为送你去幼儿园,妈妈就不要你了,就不爱你了,妈妈会一样爱你,还会更想你的。你在幼儿园开开心心地玩儿,想妈妈了你就笑,妈妈希望看到你笑,你笑妈妈就笑。妈妈在家给你做好吃的,下午早早地去接你回来吃……”
别不多说。入园第一天,儿子被老师抱进教室后,很机械地回应我:“再见。”我头也不回地就走了。回到家就时不时地看表,不担心那是假的。早早去接孩子,老师见到我就说:“小喆喆一声没哭,玩得可好了。不会是三天新鲜吧。”如今两个月了,每次他爸问他:去不去幼儿园?回答都是一个字:去。我的脑海中立刻浮现出一个画面:那是在第一天送他入园的路上,小蛋儿高高兴兴地边走边学着我的腔调说:“走出家庭,进入小社会呀!”语气中充满了憧憬,渴望,期待与向往。
本网站小编总结:幼儿园生活与家庭生活有许多不同之处,家长要主动了解孩子在幼儿园的生活、游戏及学习情况,进一步了解幼儿园对孩子的要求,积极主动配合幼儿园。对孩子坚持与幼儿园保持“一致”、“一贯”的要求是十分必要的。