自信的小宝宝往往更加的有魅力，更加容易接近成功，但是如何才能使小宝宝变得有自信，这可不是一件容易的事情，育儿专家指出，孩子的自信需要分阶段来培养，以下就具体的关注下吧！
将自信的种子埋在孩子心里
儿童的自信来源于他人接受他(她)是怎样的人。儿童需要感觉到无论他(她)是否能满足父母的期望，都会得到父母的接受。如果父母对儿童的喜爱和赞许是有条件的，孩子会尝试取悦自己的父母，去满足父母的期盼，去回应父母的需要，这些行为则会耽误孩子真实的自我、人格、能力和需要的发展。
在儿童发展的不同阶段，父母需要特别关注的点也不同。根据著名心理学家埃里克森对人格发展的阶段特征界定，分析每个阶段孩子的特点，给孩子最需要的，从小培养孩子的自信。
0岁—1岁：孩子需要培养信任
场景回放：在姗姗3个月时，妈妈开始在家里处理工作的事情。有时姗姗醒来，或是尿了或是饿了，大哭起来，妈妈却正忙着回客户的邮件或正和同事打电话交代工作的事情，不能及时满足姗姗的需求。时间长了，妈妈发现姗姗情绪越来越急躁，特别爱哭。
分析：第一阶段是婴儿期，埃里克森(Erikson)认为儿童需要解决的冲突为“基本信任对不信任”。在生命的第一年，婴儿存在一种强烈的不信任这个世界的倾向。如果母亲能够给予婴儿足够的保护，对婴儿照顾周到，那么婴儿会感到这个世界是可以预测的、安全的，并且充满爱意。这样，孩子便会感觉到自己是有价值的，会建立对自我的肯定，这是自信心形成的基础。
妈妈因为工作的原因，不能及时发现姗姗的需求，做不到周到细致的照顾她。孩子从妈妈那里得不到充足的安全感，很难建立对妈妈的信任，这对姗姗以后健康人格的形成都有一定影响。
建议：多给孩子关怀，避免产生不信任
经常拥抱亲吻孩子，不要把孩子总放在婴儿床/车里：美国最新研究发现，母爱与孩子长大后的情绪发展密切相关。母亲给孩子足以信赖的回应，能偶减轻孩子的烦恼，帮助孩子建立健全的人生，培养应对技能，对他们长大成人后大有帮助。
经常对孩子微笑，不要忽视跟孩子交流的机会：对孩子微笑和轻声言语能够让孩子感受到对方喜爱自己，不仅使幼儿感到安全，对世界产生基本的信任，而且使幼儿感到自身的价值，从而充满信心、愉快地探索世界，并能够促进孩子言语能力的发展。
关注儿童的生理需求、情绪变化，不要认为孩子在无理哭闹：及时满足孩子的需要，这能够让孩子感受到自己是被他人关注的，被他人爱护的，能够促进儿童形成良好的自我，也有益于幼儿与母亲安全依恋关系的建立。
2~3岁：孩子需要自由和独立的机会
场景回放：闻闻2岁多了，每次出门妈妈都要抱着她，担心她摔倒，怕她乱摸东西，把手弄脏。小区里有个小沙坑，小朋友都喜欢在里面玩沙子，虽然闻闻也想去，但妈妈坚持不让闻闻过去玩儿……
分析：第二阶段是幼儿前期，称为自主对羞怯的阶段。该阶段孩子开始行走和学习语言，要求自己探索周围环境，产生了自主的欲求，许多事情都想自己动手，不愿别人干预。如果父母能允许并支持孩子做力所能及的事，孩子就能体验到自己的的能力对环境的影响力，逐渐形成自主，自信的人格特点，反之，则产生羞怯、敏感等。
妈妈处处限制闻闻，闻闻没有自己动手的机会，也就没有体验自己能力的机会，不但会削弱闻闻的自主性，还得不到他人对自己的认可，这对闻闻信心的建立是不利的。
建议：大胆让孩子自己活动，避免产生羞怯、胆小
多鼓励孩子做些简单的事：在日常生活中，父母可以先演示如何做一些事情，并且，最好采用边说边做的方式。比如，如何穿衣服，扣扣子等，并给孩子尝试的机会。除此之外，洗手、洗脸、玩具归位等也都可以让孩子做。
用心看待孩子的行为、不要一味否定：此阶段的孩子尤其喜欢亲自尝试做一些事情，如看到新奇的东西要摸一摸，或者摔一摔看看东西的内部构造，父母首先对孩子的目的进行询问，了解孩子的动机、想法，给孩子提供相应的帮助和支持。
给孩子自由决定的空间，不要过分限制孩子的行为：父母要注意多给予孩子自主决定的机会。比如让孩子自己选择衣服的颜色、玩具的种类等；给孩子提供自由活动的空间，尽量减少家庭环境中的危险设备，同时教育孩子如何回避危险。
宽容孩子的错误，不要苛求完美：孩子成长的过程中，犯错是很常见的事情。如果孩子不小心所造成破坏后，他(她)自己也会非常后悔和难过，甚至感到恐惧。家长应该宽容孩子，对其给予正确的引导，明确告诉孩子：你的想法是好的，只是这种做法以后需要改正。批评和指责不仅于事无补，还会给孩子造成心理阴影。再遇到相似的事情，会为了逃避惩罚而养成说谎的习惯；或者是因为怕失误而不敢做事，发展出懦弱、不自信的性格。
4~5岁：孩子需要成人的支持和鼓励
场景回放：5岁的小西，活泼好动，求知欲旺盛，爱问问题。妈妈对他很耐心，不管什么问题，都会耐心解答，不知道答案的，就和小西一起查资料，甚至和小西一起动手做实验寻求答案。在老师的眼里，小西是一个动手能力强，求知欲旺盛的孩子，不管做什么事情都是自信满满的。
分析：这个阶段，儿童开始发展自己的想象力，知觉、动作能力也得到较快发展。好奇心、主动探索的欲望很强，善于提出各种设想和建议。埃里克森认为，这个阶段是主动性对内疚阶段。
妈妈能耐心对待并细心回答小西问题，并和小西一起探索寻求答案，这对发展不仅能发展小西的判断力，还能形成大胆创造的精神，增强自信。
建议：鼓励支持孩子的活动和建议，避免产生怀疑、内疚
尊重孩子的好奇心，耐心回答孩子的问题：对孩子的问题，妈妈要耐心解答，如果不知道答案，可以和孩子一起查阅书籍或上网寻找答案，切不可简单粗暴，打击孩子探索的积极性。
重视孩子的学习成果，给予孩子展示自己的空间
父母可以在家中开辟一块空间，专门展示儿童的学习成果，让孩子知道自己受重视，有能力做到想做的事。
不要吝啬对孩子的表扬：这个时期的孩子已经开始学习各种各样的内容，比如数字、古诗、歌曲、舞蹈等，孩子表现出的记忆能力很强，会不断受到大人的肯定和夸赞，对孩子来说，父母的鼓励是他(她)前进路上的“小红花”，家长对孩子的鼓励，也表明家长在陪伴着孩子。
给予孩子自主学习的材料平台：给孩子提供多种知识材料，让孩子自主选择，不仅能够培养孩子自主选择的能力，还能够开阔孩子的视野，增加孩子的知识储备，使得孩子能够有机会和他人交流，这对于培养孩子在人际交往中的自信也非常重要。
本网站小编总结：家长们都想要自己的宝宝自信，优秀，我们也都知道“自信是成功的基石”但是又有多少家长们懂得培养孩子自信的方法呢？但愿以上的文章可以使家长们明确抓住培养孩子自信方法的不同时期，让小宝宝们快乐的成长！
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早教咨询：培养宝宝自信心可以使用的小方法
孩子对于父母的重要性，只有父母本身才能体会。孩子的自信心是孩子成长的关键，家长是孩子的第一任老师，所以，在日常生活中，家长应该树立一个榜样，遇到困难要有自信心，保持积极乐观的态度，让孩子耳濡目染，逐渐建立自己的自信心，迎接以后人生路上的各种困难和挑战。
1、让宝宝做“领头人”
在玩耍中，让宝宝带着家长玩，在玩耍的过程中宝宝有成就感，锻炼了宝宝的自信心。同时，玩他喜欢玩的东西和游戏，能让宝宝有积极性去学习认识新的事物。
2、鼓励宝宝要敢于尝试
在面对一些困难的时候，家长应该在安全的前提下鼓励宝宝去挑战、尝试新的事物。对宝宝来说有一定难度的事情家长应该协助宝宝去完成。这样宝宝知道，困难的事情不尝试就一定不会成功，尝试了就有希望成功。
3、让宝宝学会承担责任
在宝宝力所能及的基础上可以让宝宝做一些家务，被需要的感觉成年人都需要，宝宝觉得自己有被需要的时候会建立宝宝的自信心。
4、记录宝宝的成功
当宝宝做完了一件家务事，或者搭了一所小屋，或者当他完成了原来完成不了的事情是，妈妈要用相机或者录像机记录下宝宝的成功，鼓励宝宝要有自信心。
5、语言是最直接的交流
有些感觉宝宝不能用语言表达出来，家长们可以在宝宝做一些事情的时候讲述一下自己的心理感受，让宝宝体会自己的感受，把信心一点一滴的渗透到宝宝的心里。
6、让宝宝独立解决问题
当宝宝遇到困难时，家长要让宝宝试着自己解决，尤其是家长觉得通过宝宝的努力可以解决的问题。同时，家长要引导宝宝思考问题，可以向宝宝提出一些他可以回答的问题，慢慢的解决问题。这样既锻炼的宝宝解决问题的能力，也培养了宝宝的自信心。
7、家长的“言传身教”
模仿是宝宝的天性，当家长遇到困难唉声叹气时，宝宝也会受到影响。当宝宝发脾气闹性子时，家长要告诉宝宝这样做是不对的，同时要引导宝宝说出自己的心里话，家长要找出原因，正确指引宝宝。
亲子早教网早教网（www.zj09.com）提醒您：刚出生的宝宝就是一张白纸，一切都在学习和探索中，宝宝的成长都会记录在纸上，宝宝的自信心是爸爸妈妈培养的，爸爸妈妈们要细心、耐心的培养宝宝，在宝宝在潜移默化中培养自信心。
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解决宝宝胆小的4个小方法！
解决宝宝胆小的4个小方法！
情景1：害怕在黑屋子里睡觉
在妈妈让宝宝上床睡觉的那一刻，宝宝会说：“妈妈，开着灯，我害怕在黑屋子里睡觉。”妈妈会想，是不是有谁吓着宝宝了，或是有谁给宝宝讲了恐怖故事。确实是这样，所有这一切都会使宝宝产生怕黑的感觉。
帮助方略：遇到这种情况，不要训斥宝宝，也不要叫他胆小鬼，这会导致宝宝自我封闭，纠缠在恐惧和不安中。妈妈要告诉宝宝：“爸爸妈妈都在隔壁，没有什么好怕的。”通常宝宝能够得到大人的支持，就会平静下来，把注意力集中在睡眠上。如果孩子还是不能安静下来，那就最好给孩子装个方便开关的小灯，嘱咐他在快要睡着前自己关灯。或者给他一个玩具小手电，这样在黑暗中，他也会感到自信。
情景2：遇见小动物惊恐不已
在感觉方面，其实成人和孩子没有多大差别，只是成人积累了生活中的经验，哪些东西是软的、带刺的、光滑的，或者是坚硬的……但宝宝不行，他所遭遇的一切都可能是第一次，他无法判断会不会伤害自己。
帮助方略：对于一个毛茸茸的小动物，在宝宝还没有做好准备之前肯定会感到惊恐，会大声呼叫妈妈保护自己。这时妈妈要主动给孩子介绍这个新朋友，不要故意避开，不然类似事件还会发生。不妨对宝宝说：“这是毛毛狗，你看它的毛很柔软，样子是不是很可爱，来，摸一下，它很乖，不会咬人的。”
情景3：见了生人就会哭
有的宝宝很怕生人，与生人交往时就不安。有时梦里也会无缘无故地抽搐、呜咽或哭泣。
帮助方略：先不要把陌生人介绍给孩子，而是把孩子介绍给陌生人。同时要抱着宝宝，通常宝宝在妈妈的怀里，相识的过程才会愉快和平静。还可向宝宝解释，来人是妈妈最好的朋友，他的小朋友以后可以跟你一起玩，使宝宝自然地、充满信心地面对陌生人与事，不会发展成不可抑制地恐慌。
情景4：见水就想逃出来
当妈妈把宝宝放到浴缸里，或者游泳，他就会害怕，就会哭泣，就会挣扎着离开。这是因为洗澡的时候，有些感受会让他感到不舒服，譬如水从头上冲下来的时候感到喘不过气来；刚下水时宝宝会觉得水冷等。
帮助方略：首先，不要强迫宝宝做他不喜欢做的事，不要强制他洗澡。如果他怕水，就不妨从小环境开始，譬如宝宝拒绝去浴池，就换在卧室里洗。可以在水盆里放个玩具，让宝宝蹲在外面玩，过一段时间，以游戏的方式把孩子放进水里。游泳时要选择舒适的地方，如露天游泳池，那里的水经过一天的阳光照射，就像温水一样，宝宝会感到舒服而不再怕下水。
早教启蒙：培养孩子自信的方法
方式一：用激励的方式培养孩子的自信心
激励是培养孩子最重要的一个层面，每一个孩子都必须持续激励，就好像绿色植物必须阳光雨露一样。沒有激励孩子不可以快乐成长。但大家通常忽视对孩子的激励，通常忘掉激励。很多人不正确地觉得孩子必须的便是文化教育，不断文化教育，而文化教育大量的便是潜移默化和训导。培养孩子自信的方法有哪些？
方式二：勤奋为不一样水准的幼儿构建取得成功的机遇
同一年龄层的幼儿因为所在的自然环境不一样，她们的发展趋势水准亦不一样。水准较高的幼儿通常较为信心，相反则非常容易不自信。因而，老师要依据每一个幼儿的发展趋势水准，勤奋为不一样水准的幼儿构建取得成功的机遇。比如在户外活动中以便使不一样水准的幼儿都能在取得成功的中对自身填满信心，大家为幼儿出示了难度系数不一样的器械。培养孩子自信的方法有哪些？
方式三：造就机遇，结合实际培养孩子自信心
给他们一些他一定能进行的每日任务，例如摆碗、装饭、给祖父拿近视眼镜、到邮箱拿报刊等，他保证了就表扬。有时候也帮他做一些较为艰难的事，如洗手绢、擦鞋、梳理小玩具发布等，会干了更要大幅表扬，塑造她的自信心。睡醒和睡觉要使他自身穿脱光衣服，锻练自觉性。须知自信心和自觉性要从一点一滴学起，并不是抽象性的。
因而父母应当正确对待到孩子的缺陷和优势，恰当掌握，构建优良的机遇和标准让孩子去试着和发觉，发展趋势孩子的各种各样工作能力，并在孩子获得考试成绩时，立即表扬，高度肯定发展，才可以让孩子感受到成功的喜悦，造成积极主动开心的心态感受。
方式四： 正确引导幼儿积极地探寻、试着，取得成功
平常，老师除开为幼儿有意构建取得成功的机遇外，还应正确引导幼儿积极地探寻，获得成功。如游戏中《玩报纸》中以便尽量减少单一的机械设备效仿，让幼儿在较为轻松愉快的氛围中探寻和试着，我启迪激励幼儿去发觉、造就各种各样游戏玩法，孩子们想到各种各样饶有童真童趣的游戏玩法。
方式五：让孩子从成功的喜悦中得到自信心
培养孩子自信心的标准是让孩子不断取得成功的感受，而过多的不成功感受，通常使幼儿对自身的工作能力造成猜疑。因而，教师、父母应依据孩子发展趋势特性和个别差异，明确提出合适其水准的每日任务和规定，建立一个适度的总体目标，使其经过不懈奋斗能进行。她们也必须根据顺利地学好一件事来得到信心，此外，针对欠缺自信心的孩子，要分外关注。培养孩子自信的方法有哪些？
如对胆怯怯弱的孩子，要有目的地让她们在家里或班集体上出任一定的工作中，在达到目标的全过程中塑造胆大信心。造就民主化、和睦的家中氛围像人们不可或缺的太阳、气体那般，无时无刻不在危害着孩子的身体健康和智商发展趋势。
培养孩子信心的常见问题
1、培养孩子“良好的心态”
“争强好胜”虽然能激发孩子的士气，但非常容易过多，一旦“争强好胜”过强，便会非常容易造成孩子向着反向发展趋势。因而，塑造起孩子有颗“良好的心态”，孩子才不容易由于一次不成功而丧失自信心。
2、学好表扬
表扬孩子应遵照六个字“立即”、“真心实意”、“实际”，假如你的表扬不足立即，会错过了最好的表扬時间。假如不足真心实意，非常容易让一些孩子感觉你仅仅在“说着玩”。假如仅仅裂缝的对孩子表扬一番，孩子压根不清楚你为何要表扬他。
3、给予关爱
培养孩子自信的方法有哪些？常常接受到来源于父母们关爱的孩子，会比欠缺关爱的孩子更具有自信心。父母大家的关爱，是孩子自信心非常好的适用。
小方法测测宝宝右脑是否聪明
直到3岁左右，幼儿才开始能够自由言语，不过还是以直观映象为主，仍然是以右脑为中心。等到小学时期，就开始以左脑为中心来学习文字和数位。此时脑的活动从右脑转向左脑。如果在孩子上学之前，右脑未能充分开发，那么以后再想对右脑进行开发可就难了。所以说学前期是开发孩子右脑的黄金时期，得随时给宝宝的右脑充充电，千万可别错过!下面的测验题，可以帮助您检查宝宝右脑的发展情况，以便您做到心中有数。
1.孩子能记住初次见面人的长相吗?
2.孩子喜欢木头、石头等自然材料做成的物品吗?
3.孩子肚子不饿时不吃饭吗?
4.孩子受到训斥不爱生气，改正很快吗?
5.孩子喜爱收集塑料玩具模型和其他小玩具吗?
6.孩子对电视或小人书中的人物记得清楚吗?
7.孩子看到大人做体育活动时总想模仿吗?
8.孩子愿和别人一起用餐吗?
9.孩子说话时总借助姿势(包括手势、表情、身体动作)来说明问题吗?
10.孩子对新玩具或游戏很快就感兴趣吗?
11.孩子走路时，喜欢右顾右盼，观察周围景物和人吗?以上问题，回答是或否分别记1分或0分。若得分在3分以下，则需对孩子施行右脑活化法;若得分在4～6分之间者，则表示右脑状况一般，需进一步训练;若得分在7分以上者，则为右脑状况良好。