9月14日，来自西安市14个区县的一百多名幼儿教师，在西安交通大学幼儿园齐聚一堂，参加西安市第三届幼儿教师专业技能大赛。这次大赛是由西安市教育局主办，西安市教育科学研究所承办。本次大赛既是一次展示幼师自我风采的评优比赛，也是一次提升全体参赛教师整体素质和专业能力的学习过程。
推动学前教育改革
尽管学前教育发展迅速，但由于多方面的原因，我们依然能听到幼儿园出现的不尊重幼儿、不注重管理等教育质量问题，而且这些因素制约着“有质量的学前教育”发展目标的实现。所以，在当下的时代背景下，对幼儿教师专业理念、专业意识、专业能力以及综合素质的培养也就成为当前发展学前教育的首要任务。
基于此，第三届幼儿教师专业技能大赛为了充分体现对新时期幼儿教师提出的更高标准和要求，使教师在参加大赛的过程中真正有所收获，有所提升，组委会结合大赛的情况精心设计了此次大赛的“大赛指南”和“大赛实施方案”。在参赛项目的设置上与以往相比更加的科学与创新，整个赛程的半日活动设计、环境创设、案例分析、讲故事四个必赛项目和舞蹈与弹唱一个自选项目都注重了将教师的专业能力回归到教师日常工作的积淀，并且更加注重教师教育理念上的进步和提升。这次比赛的内容不仅融合了弹、唱、画、跳、说等技能考核，而且也注重了幼儿教师教育意识及专业技能在实践工作中综合运用的考量，这是一场真正实力的较量与比拼。
促进幼师的心灵成长
比赛是残酷的，但是比赛的过程更是促进每位教师心灵成长的良好契机。为了给教师们创造一次难得的学习机会，组委会特聘请了陕西师范大学、西安文理学院、陕西学前教育学院的教授和各区县教研员担任评委，对参赛教师的表现进行打分和点评，使参赛教师收获满满。
比赛完全是现场抽取，即兴答辩、讲述、表演，教师的儿童观、教育观及对于幼儿教育理论理解与运用都被一一审视，教师的知识储备、经验积累与文化修养、语言表达水平也会被全面检验。用心投入一定会收获幸福，尽管比赛很紧张、很辛苦，但回味这一过程却是满满的欣慰。历练就是成长，自身的进步与提升就是最好的成绩。
从赛前的‘思’、赛中的‘做’到赛后的‘悟’，使我真正感悟到大赛有效推动幼儿教师专业化成长、内涵发展和终身学习的价值，每一次的比赛都是一次积累、一次历练、一次蜕变。大赛使我深刻感受到了竞争、压力与进步并存。今后，我们要理性思考赛后如何实实在在地把先进教育理念践行在自身教育行为上才是最重要的。
立足把握幼儿发展现状
在以往的幼儿教师专业技能比赛过程中，教师技能技巧比赛是以展示教师个人技巧为主的，也就是说，注重的是教师自我的技能技巧是否娴熟。而在今年的比赛过程中，从必考项目到自选项目，更注重了教师专业理论水平的把握和对幼儿的了解与解读。如半日活动设计总体考察教师的教育理念；案例分析将幼儿日常在园生活的片段作为案例，请参赛教师对幼儿的行为进行分析，并谈出自己的指导意见。再如传统的弹唱和舞蹈项目，也不仅是展示教师的个人风采，还需要教师具备即兴幼儿歌曲伴奏和幼儿舞蹈即兴创编的能力。
zj09.com小编推荐
幼师要善于倾听幼儿的心声
本案例中，子涵是一个活泼、好动、开朗，喜欢和别人说话，性格外向的孩子。
案例描述
“话儿没处说”，幼儿园的语言课后，小朋友听完了故事,教师让小朋友回答问题的时候，子涵呼呼的跑到老师面前说：“我家有一个好东西，我明天带来，你看看，好吗?”老师轻声的说：“你先回去，咱们先回答问题。”这时她又呼呼的跑回去。刚回答完一个问题，她又呼呼的跑过来，“老师我的照片你看不看”边掏口袋边面朝老师说，老师瞪大眼睛生气的说：“让你回答问题呢?你跟我说照片，快回去坐好，赶快听问题回答，这时她如蛇一样唰的回到座位，噘着小嘴说：“不愿听我说，我就不说，我也不回答，反正你也不愿意听。
分析
每个孩子都有心里想的事情，也有自己想说的话，作为一名幼儿教师，首先应该认真倾听幼儿的心声，引导她说出自己想说的事，并作为幼儿学习的支持者，合作者、引导者只有这样才能促进孩子进步，让孩子健健康康快快乐乐的成长。
反思
1、应尊重幼儿，教师应充分认识到幼儿是一个独立，完整的个体，当幼儿在不适当的时机想对你说他的心里话时，应先委婉的告诉他这是什么时间，如上课之类，如果教师总是以幼儿难以接受的方式和态度对待，其结果只会加重幼儿的胆怯心理、与老师的距离也会越来越远。
2、关注幼儿，教师要尽量满足幼儿的需要，从多方面为孩子创造良好的环境和时机，每位幼儿都会主动的表现出来。不会倾听孩子说话的老师是永远不会了解孩子的，我们只有学会倾听幼儿的心声，才能尊重幼儿，得到幼儿的认可。
宝宝需要学习的生活技能
很多妈妈太喜爱自己的孩子，以至于到溺爱的程度；吃饭、穿衣、如厕等等生活技能均要代劳或者帮助，有的孩子到了上小学还不会基本这些的生活技能！如果您是这样的妈妈，你该想想你能帮孩子走多久？
1、拿杯子喝水
交给孩子塑胶或压克力的杯子，让孩子自己学习拿住杯子喝水。
2、走路
孩子扶着东西移步、独自站立到迈出步伐走路，代表着他的世界理加扩大且丰富了。所以宝宝学会走路后，每次出门尽量让他自己走路，避免抱或是坐手推车。上下楼梯也尽量让他自己爬。
3、自己吃饭
对孩子而言，自己吃饭不仅仅是吃而已，还是一件新奇、好玩的事。有些父母担心孩子弄脏地板，衣服而自己喂孩子吃饭，剥夺了孩子练习的机会；其实让孩子学会自己喂食，比桌椅、地面整齐清洁要来得重要，父母可在地面、桌上铺些纸或布，减少清理的麻烦，也可在他身边，抓住宝宝的手引导他练习。
4、自己洗手
你可以给孩子示范你洗手的过程，让孩子学习并加以联系。
5、如厕训练
平时可安排孩子坐在马桶上几分钟，让他习惯坐马桶这件事，提醒孩子要大小便时要告诉父母。刚开始孩子表示要大小便时，多半都已来不及了，对孩子的失误，切勿责骂、处罚；当孩子学会上厕所动作时，给他肯定、鼓励，让孩子感觉上厕所是件愉快的事情。
6、穿脱衣服、鞋子
孩子到了二岁左右，喜欢自己穿脱衣服、鞋子，为孩子准备容易穿脱的衣和鞋，如扣子简单的上衣、有松紧带的裤子或裙子、粘贴式的鞋子等，并教导孩子简单的步骤。
7、刷牙
可从带宝宝一起购买牙刷开始。平时舆洗用品应放在孩子容易拿到的地方，刚开始大人可抓住孩子的手教导，上列牙齿由上往下的方向，下列牙齿由下往上，里外都一样。接着漱口，然后以毛巾擦干、完成动作，并将用具归放到原位。
8、折叠衣服
收下来的衣服可以让孩子一起帮忙折叠。孩子折好的衣服，放在抽屉后，别忘了称赞他，孩子将会越做越好。
9、收拾玩具
平时可在家中――固定地方，放玩具的置物箱或适当置物处，作为玩具的家。当孩子玩好玩具时，刚开始可牵引着孩子至玩具存放处，告诉孩子“玩具要回家”了，让孩子将玩具放回玩具的家中，养成物归原处的好习惯。当孩子完成后，记得给以正面以及肯定的鼓励。
10、以语言表达
孩子还小时，会用拉、抱、指或发出其他声音的方式表达需求，到了一岁以后，父母应鼓励孩子多用语言表达需求，提供练习说话的机会。父母可示范说出完整的句子，当孩子能以语文表达需求，而父母也给以适切的互动时，孩子的哭闹次数就会随之减少。当然，适度给以鼓励，仍是必要的。
宝贝即将入园 如厕技能需掌握
九月就是宝贝们入园的时候啦，很多妈妈都开始担心宝宝在幼儿园中的生活。只要在入园教会宝宝一些基本生活技能，那么上学对于孩子来说并不是什么难事。在这其中，如厕能力就非常关键。
1.准备儿童专用马桶
对于一般马桶，孩子可能会觉得太大而好不适应，既然如此，不如给孩子买一款儿童专用马桶。你可以让孩子现场时这坐稳，这样方便他日后长大了就可以使用大人的坐便器了。
当然，建议你带着孩子一起上厕所，这样孩子就可以观察你是如何如厕的，这样他就开始愿意去尝试。能和爸爸妈妈一样做同样的事，对于宝宝来说是一种鼓舞也是一种乐趣所在。不要选择那些花里胡哨的儿童马桶，这回让孩子以为这是玩具，用来玩耍的。
2.经常鼓励宝宝
对于2、3岁的孩子来说，尿裤子是一件常有的事，你不可以将一些高难度的事强加于他们身上。因此，当孩子尿裤子时，不要给予他太多的责备，相反应该经常鼓励他，告诉他，以后想要尿尿可以先到你的小马桶中尿完再回来玩，不必要憋着。
3.提示宝宝尿尿
如果不想让孩子尿裤子，最好定时定点提醒她尿尿，比如你可以告诉孩子：“每天早晨起来，宝宝第一件事就是尿尿和拉臭臭，如果想要尿尿就去找马桶。。。”或者在午休前，晚上睡觉前都提醒孩子，让孩子形成尿尿的生理点。
长久下来，你会发现每每早上，他就会和大人一样冲向马桶，自主尿尿或者拉臭臭了。
宝宝入托前的生活技能测试
宝宝到了入托的年龄，他能像小哥哥小姐姐那样掌握简单的生活技能？让我们在宝宝入托前进行一次生活技能测试吧。
技能测试1、有规律的作息时间
托班都有规定的作息时间，宝宝可不能像在家里那样，想什么时候吃饭，什么时候睡觉，什么时候玩游戏都自作主张，在托班可得听从老师的安排，按照作息制度和要求来做。
测试训练；父母可以先和老师沟通一下，在家里模拟一份作息时间表，比如，早上7：15分起床，7：30吃早饭：8：00开始学习和游戏，在家里大人可以教宝宝一些简单易学的儿歌，或者和宝宝起做游戏：11：30午餐：12：00自由活动，12：30午睡：14：30起床；15：00点心，15：30游戏，看书：17：30等爸爸下班吃晚饭。
合格标准：宝宝能基本上按照你制订的时间表按时进餐、睡眠、盥洗、玩耍娱乐。
母婴建议：可能刚开始，宝宝会不习惯，这时大人可以和宝宝
来个小小的竞赛，以身作则，慢慢引导宝宝适应这样的生活，同时也可以培养他养成一个遵守时间的好习惯。
在托班没有妈妈、奶奶或是阿姨追着你喂饭，吃饭的时间就只能吃饭，还得自己动手，所以入托之前掌握自己吃饭喝水的技能是很有必要的，要不然，辛苦了老师不说，宝宝的肚子还会经常唱空城计。
测试训练：给宝宝个一自己尝试的机会，准备一套充满童趣的碗勺、水杯，这可以增加他尝试的兴趣。训练宝宝吃饭的时候，首先得教会宝宝拿勺子。一般而言，两岁左右的宝宝手指的抓握能力已经发育得很好了，鼓励他用小勺子盛起少量的饭粒，再慢慢地将食物送到嘴里。喝水也是如此，先用塑料杯子，水倒得少一点，父母可以先手把手地帮宝宝控制好杯子的倾斜度，久而久之，宝宝就会自己控制了。
合格标准：宝宝可以拿小勺子吃饭，会用小水杯。
母婴建议：有的宝宝喜欢吃饭的时候玩玩具，随着年龄的增长这并不是个一好习惯。父母可以和宝宝来个“约法三章”，吃饭和游戏是两个时间段做的事情，不可以同时进行，违反规定就不是乖宝宝了哦。
宝宝的大小便问题一般过了18个月就该训练了，如果宝宝想要大小便还不能告诉大人，或者还在使用纸尿裤，那就要注意了。托班里的老师没有太多时间替宝宝换纸尿裤，而且把裤子尿湿也是一件很羞的事情哦，所以赶紧趁入托前来一个特训吧。
测试训练：如果以前你上卫生间时从没让小家伙“陪伴”，那么现在是时候了，让他和你一起进卫生间，“实习”如何上厕所，你可以边“解决问题”边向宝宝现场解说。如果宝宝不具备自己如厕的能力可以慢慢训练，但怎么着，也得让他具备想要便便就告诉大人的能力。
合格标准：宝宝可以初步控制大小便，同时在便便前会有意识，并告诉大人。如厕结束后，自己会拉裤子。
母婴建议：如果宝宝在如厕训练中失败，千万不要责怪，宝宝太小，“意外”免不了，一旦意外发生，你最好冷静地、替宝宝擦洗干净，努力将“意外”最小化。
在托班吃完饭就要午睡一会，时间一般为两个小时。许多宝宝在家里往往要大人抱着、哄着才能入睡，因此宝宝入托后会不适应，到午睡时间就特别想妈妈，所以入托之前妈妈应培养孩子独立入睡。
测试训练：首先父母要创造一个相对安静舒适的睡眠环境，等宝宝进屋上床了，父母不要立即离开，可以坐在门口，让宝宝觉得你并没有离他而去，给孩子一种安全感。如果宝宝在床上玩闹不肯睡觉，父母应平心静气地告诉他，这个时候只能在床上睡觉，不能再做别的事情了，千万不要大声嚷嚷或者训斥孩子。
合格标准：宝宝在熄灯之后可以独自安静入睡。
母婴建议：如果宝宝的哭闹让你心软，破例答应孩子的要求，那么接下来等待你的，将是每个夜晚的“睡前战争”。所以有的时候父母需要一点“铁石心肠”。
技能测试5、自己穿脱衣服
午睡后能否自己穿衣服是宝宝自理能力强弱的一个重要标志。大多数宝宝脱衣服睡觉没有问题，可穿起衣服就笑料百出：穿错鞋、穿错裤子、穿反了、漏系了一个扣子……
测试训练：父母可以为宝宝准备一些比较容易穿脱的衣服，并告诉宝宝穿脱衣服的顺序，让宝宝模仿你，然后自己尝试。另外，宝宝鞋子的大小也要合适，如果宝宝还不能很好地掌握系鞋带的技巧，那么不妨先给宝宝换上有搭扣的鞋子，方便宝宝刚入托时自己穿脱。
合格标准：不要求速度，但能准确地将自己的衣服和鞋子穿好，不依靠大人的帮忙。
母婴建议：对于年龄小的宝宝，父母可以适当地为他多准备几套衣裤，以便宝宝拉拉尿、呕吐时更换。
托班老师要照看这么多小朋友，没有那么多时间来揣测宝宝心思，宝宝饿了，渴了，要上厕所了……都要学会主动向老师表达自己的意愿。
测试训练：平时可有意识地让宝宝做些这方面的练习。“告诉妈妈，你想干什么？”“你刚才玩什么呀，给爸爸讲讲好吗？”告诉宝宝，当自己需要老师帮助的时候就要大声向老师说出来，特别是当身体不舒服时会说出来或用手指出具体的地方(例如：头痛、肚子痛等)。这一点非常重要，利于老师及时采取应对措施。
合格标准：宝宝会主动向你“汇报”生活上的一些需要、趣事。
母婴建议：并不一定要等到宝宝不舒服了才要跟大人汇报，平时宝宝遇到的任何事情都可以与你沟通，“今天宝宝玩了什么游戏？”“午饭，奶奶做什么给你吃了？”“为什么哭鼻子啊？”良好的自我表达就是在平时的亲子沟通间培养的。
更多入园内容，请关注入园专题“轻松应对宝宝的入园焦虑！”
幼儿入园前5项必备技能
1.鼓励孩子热爱学习
虽然幼儿园是你目前最为关心的，但是更重要的是你要为孩子一生的学习打下牢固的基础。因此，对于孩子来说，爱上学习比掌握特定的事实跟数据更加重要。培养孩子的好奇心，鼓励孩子提出问题，支持批判性思维，而且你也需要为孩子的学习做出一个良好的榜样。2.提高独立性
幼儿园对于孩子来说是一个充斥着陌生的成年人跟同龄人的巨大转变，特别是当你的孩子没有太多学前经验的话。但是，你在家里可以有多种方式来训练他：比如让孩子以自己的方式独立地整理东西。这些事情可以帮助孩子为即将来临的不可避免的分离焦虑做准备。3.对话和阅读
能够预测孩子以后再阅读以及其他学科中是否能够取得成功的一个非常重要的因素是早期的词汇量——也就是一般的口头表达能力。跟你的孩子进行对话，使用一些比较难的用语，描述它们的意思，读给他们听，玩文字游戏，教给他们听力技巧，倾听他们讲话，唱歌……任何可以训练语言能力的事情都可以有所帮助。4.学会自我控制跟做计划
年幼的孩子刚刚开始学习至关重要的自我调节和行政运作技能。儿童发展专家将它叫做内在“空中交通管制”，而这正是在学校取得成功的关键。即使是幼儿园的小朋友也需要处理大量的信息，避免分心，执行计划。帮助你的孩子记忆时间序列，减少冲动，以及当事情没有按照预期发展时学会适应。5.帮助你的孩子处理好人际关系
学校跟人生的大多数时候，都需要跟你身边的人打交道。而那些愿意分享，喜欢跟同龄人玩耍，而且能够化解冲突的孩子无疑已经具备了这样的潜力。
揭秘四位名人别样家教史
天赋是人的一种与生俱来无师自通的天生素质。人的天赋在母胎中初具雏形。天赋是构筑天才人物的首要素质，人的天赋不可造就，却能发掘。看看这四位名人接受的家教史，就会明白这看似平常的四种教育其实具有不可比拟的威力。
一、博览群书
弗兰西斯·培根早在四百五十年前就已指出：“读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻，道德使人高尚，逻辑修辞使人善辩。”卢梭的父亲钟表匠伊萨克，在工作台上一边工作一边教三岁的卢梭从普鲁塔克的《古希腊罗马英雄传》。
然后，在他督导下，卢梭在七岁前已经啃完了勒苏厄尔的《教会与帝国历史》、丰得奈尔的《世界通史讲话》和《宇宙万象讲解》以及莫里哀的戏剧。博览群书便卢梭获得了阅读能力和理解能力，发展了才慧、想象力和悟性，激发了使命感、荣誉感和责任感，最终使他成为一位伟大的启蒙思想家、文学家。
二、发掘天赋
天赋是人的一种与生俱来无师自通的天生素质。人的天赋在母胎中初具雏形。天赋是构筑天才人物的首要素质，人的天赋不可造就，却能发掘。居里夫人有两个女儿：伊雷娜·居里和艾芙·，居里，她对两个女儿的家教观念是一一以挖掘她们的某种天赋为主。早在女儿呀呀学语时，居里夫人就开始对她俩进行了探索性的发掘。经过观察鉴别后，她发现：大女儿伊雷娜性格镇静、朴实、专注和自然，着迷于物理和化学，这些正是科学家所具备的素质。小女儿艾芙心灵跳跃、充满梦幻、情绪多变，她的天赋是文艺。正是运用这种发掘孩子天赋的家教，居里夫人最终使大女儿伊雷娜·居里因“新放射性元素的合成”于1993年荣获诺贝尔化学奖；也使小女儿艾芙·居里成为一位优秀的音乐教育家和人物传记作家。
三、荣誉感
孩子的荣誉感往往在父母的激发下才渐渐奠定。欧美的家长在一起聊天时会说：“我的女儿伊丽莎白就是拿奥斯卡奖的料子。”“嗨!小威廉绝顶聪明，五十岁能得诺贝尔奖。”
哈德罗·麦克米伦的母亲萨拉二十年如一日地告诫他：“麦克米伦，你跟别的孩子不一样，你将来要当英国首相的!”在母亲的自小要当伟人的荣誉感的激励下，麦克米伦奋力拼搏、潜心求索，终于在1957年至1963年两度荣任了英国首相。
而弗洛伊德的荣誉感却来自犹太式的家教。他才6岁，父亲就箴告他：一千多年以来，我们犹太人一直处于被驱赶、压迫、剥削、耻辱和大屠杀的悲惨境遇下，但犹太人为何还能长期生存下来?犹太人为何操纵着社区的、国家的、还有全世界的银行、货币供应、经济和商业?因为，犹太人百倍的勤勉、拼搏、明智和节制。正是这种卧薪尝胆发愤图强的犹太式荣誉感的激励下，弗洛伊德最终为人类创立了“精神分析学”和“性心理学”。
四、独立人格
诺贝尔文学奖得主诺伯特·罗素鞭辟入里：“那些在童年受到孤独的人要比受到宠爱的人日后更会成功；一个不具备精神独处能力的人，不可能成为伟人。”
在1979年5月，撒切尔夫人作为英国女首相搬进举世瞩目的唐宁街10号时说：“我的一切成就都归功干我父亲罗伯茨先生对我的教育培养。”当撒切尔夫人才5岁时，他就教导女儿：凡事要有自己的主见，用自己的大脑来判断事物的是非，千万不要人云亦云。在日常生活中，罗伯茨着重培养女儿“严谨、准确、注重细节，对正确与错误严格区分”的独立人格。正是罗伯茨对女儿独立人格的培养，才使撒切尔夫人从一个普通的女孩，最终成为一位连任三届的英国首相，执政十二年，在世界政治舞台上叱咤风云的政治家。
幼儿入园前必备五项技能
孩子还有一个月就上幼儿园了，身为家长的我们应该引导孩子做哪些准备呢？
1.鼓励孩子热爱学习。虽然幼儿园是你目前最为关心的，但是更重要的是你要为孩子一生的学习打下牢固的基础。因此，对于孩子来说，爱上学习比掌握特定的事实跟数据更加重要。培养孩子的好奇心，鼓励孩子提出问题，支持批判性思维，而且你也需要为孩子的学习做出一个良好的榜样。
2.提高独立性。幼儿园对于孩子来说是一个充斥着陌生的成年人跟同龄人的巨大转变，特别是当你的孩子没有太多学前经验的话。但是，你在家里可以有多种方式来训练他：比如让孩子以自己的方式独立地整理东西。这些事情可以帮助孩子为即将来临的不可避免的分离焦虑做准备。
3.对话和阅读。能够预测孩子以后再阅读以及其他学科中是否能够取得成功的一个非常重要的因素是早期的词汇量——也就是一般的口头表达能力。跟你的孩子进行对话，使用一些比较难的用语，描述它们的意思，读给他们听，玩文字游戏，教给他们听力技巧，倾听他们讲话，唱歌……任何可以训练语言能力的事情都可以有所帮助。
4.学会自我控制跟做计划。年幼的孩子刚刚开始学习至关重要的自我调节和行政运作技能。儿童发展专家将它叫做内在“空中交通管制”，而这正是在学校取得成功的关键。即使是幼儿园的小朋友也需要处理大量的信息，避免分心，执行计划。帮助你的孩子记忆时间序列，减少冲动，以及当事情没有按照预期发展时学会适应。
5.帮助你的孩子处理好人际关系。学校跟人生的大多数时候，都需要跟你身边的人打交道。而那些愿意分享，喜欢跟同龄人玩耍，而且能够化解冲突的孩子无疑已经具备了这样的潜力。