如何进行胎教

如何处理师幼之间的关系。

幼儿教育是件具有挑战性的工作，它有别于其他种类的教育活动。幼儿本身就是一群特殊个体，他们可谓是富有灵魂的白纸，他们在接触社会的同时也进行着无行的渲染，未来是丰富多彩、无法预料的，而教育是极为关键的因素。

作为一名新型的幼儿教师，我一直在思考一个问题：怎样才能更好地处理与孩子们的关系呢？孩子是独有的生命个体，同样有被尊重的需求。尽管老师要树立一定的威信，但我们的人格是平等的，要想真正的了解孩子，就必须“蹲”下来和孩子说话，用心和他们交流。我们班的孩子都非常的可爱聪明，讨人喜欢，而我呢，本来就非常喜欢孩子，喜欢和他们做朋友，一起聊天玩游戏，倾听他们的心声，体验孩子们的快乐聪慧，可谓是孩子王，很受孩子们的喜欢。可是它也让我有几丝烦恼，活动中虽然很活跃，积极性都非常高，可过于高涨放松的气氛使之看起来有点乱乱的，没有一个很好的纪律感，影响活动的顺利开展。轻松舒畅的良好氛围和秩序感该怎样处理的更为妥当呢？我想营造那种轻松自由的环境，突显幼儿的主体性，使之没有拘束感。可在活动中我很难掌控局面，没有达到理想的教育效果。因为孩子们说的欲望特别强，争先恐后地要发表自己的想法，而少了倾听的习惯，没有一个安静舒适的氛围，教育目标很难到达理想状态，活动没办法进一步开展。那么，究竟该如何达到一种最好的效果呢？我想，它是一个需要我们教师不断探索学习的过程，提高自己的教育驾御能力。

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如何提升家长与老师间的关系呢？（幼儿入学准备）

假期时光匆匆走过了，我们又迎来了新的一学年，不少的同学都会去收心来为新学期做好准备，提前做好入学准备工作可以让我们提高效率，你都听过哪些关于入学准备的小知识呢？以下是小编为大家收集的“如何提升家长与老师间的关系呢？（幼儿入学准备）”大家不妨来参考。希望您能喜欢！

前言：宝宝初上幼儿园，多数的父母们都会担心孩子是在幼儿园是否玩的开心，老师是否真的关心自己的孩子，平时自己应该如何与老师相沟通呢？以下就让我们来看看这些问题的解决方法吧！

1.孩子礼貌，妈妈加分

天真可爱是孩子们的天性，如今生活在都市中的孩子更是聪明伶俐。如果你的孩子很有礼貌，那么恭喜你，他一定会更容易得到老师的青睐。在适应幼儿园生活后，每天早上送孩子到幼儿园的时候，要记得提醒孩子和老师打个招呼，这不仅表现了您和孩子对老师的尊重，更是培养孩子良好礼貌习惯的好机会。如果小家伙够热情和活跃的话，还可以让小家伙给老师来个热情的拥抱。试想一个有礼貌又热情洋溢的小家伙和一个带着情绪来上学的孩子，哪一个更让老师欣慰和开心呢？

这种体会来自我个人的切身感受，我带过的孩子中就不乏这样的小家伙：每天大老远就一边喊着：“李老师妈妈，我来啦！”一边张开双手跑过来。看到孩子的热情，好心情马上就来了，虽然小家伙平时在幼儿园可能很调皮，也爱捣蛋，但这样的孩子还是会让老师觉得很贴心。礼貌的孩子离不开家庭环境的培养和熏陶，遇到这样的孩子，老师自然会在心目中给当妈妈的你加上一分。入园指导

2.不做“多事”的妈妈

幼儿园生活是集体生活，虽然说幼儿园的教育和保育同样重要，但幼儿园老师毕竟不同于自家保姆，集体生活中的孩子又多，不可能要求老师对每个孩子的照顾都面面俱到。所以，尽量让孩子和其他孩子一样，不要太特殊。在此提醒妈妈们以下几点：

(1)很多孩子在家里有午睡前喝配方奶的习惯，在准备入园前，请尽量做好调整。如果孩子较小或入园初期对新环境缺乏安全感，那么可以在基本适应幼儿园生活后，请老师配合着调整饮食习惯。

(2)把给孩子带去幼儿园的衣服整齐地装好，不要等孩子尿湿了、汗湿了衣服时，老师打开书包却发现里面一团糟。最好准备一个塑料袋，方便老师将脏衣服和干净衣物分开装。尤其是夏天，孩子们在户外活动后都要换下汗湿的衣服，如果老师打开20个孩子的书包，里面都乱作一团，再面对一群等着换衣服的孩子们，想象一下，老师要忙成什么样？

(3)尽量使用幼儿园统一提供的物品，比如杯子、餐具、毛巾等(个别由家庭自备用品的幼儿园除外)。如果你的孩子自备餐具，那么每次用餐之后，老师都要单独为你的孩子清洗餐具，并在放学前整理好，还要提醒你带回家。所以，如果没有特殊情况，建议不要自己给孩子准备太多东西去幼儿园，孩子在园里所用的物品都有严格的卫生消毒标准，同时幼儿入园前必须到指定医院进行入学体检，已经把一些危险的传染源给杜绝了。

3.宽容多一点，责备少一点

凡是处在幼儿园阶段的孩子，自我控制能力差是很常见的事，容易因玩具、游戏或个人习惯等小问题与其他孩子发生争执，甚至出现伤人的情况。另外，孩子们的自我保护能力和安全意识尚不足以很好地保护好自己，所以总难免会出现一些磕磕碰碰。不过，这些都是孩子在学习自我保护和逐渐独立的过程中所必须经历的正常情况，因此，如果不是严重的失职问题，请不要去质问或责备老师。孩子受伤家长会心疼，但老师心里也一样难受，如果这时你能够宽容地说一句：“没关系，老师也不要太放在心上。”相信老师会很感谢你的理解。

4.感谢老师为孩子所做的付出

幼儿园老师的工作本身就是很繁杂的，除了处理班级日常工作、利用午休或下班时间参与学校组织的示范课、教研、培训等活动，以不断提高自己的专业素质外，还要利用不多的休息时间收集、整理孩子们各方面的情况，通过网络、家园联系手册向家长反映孩子在幼儿园的生活，对孩子进行家访、在节日里带给孩子和爸爸妈妈惊喜。入园须知

而支撑着老师们出色地完成这些工作的力量，除了对工作的责任感之外，还有爱。所以，如果你的孩子还是有些“小毛病”要老师每天不断提醒、帮助纠正；如果老师帮你洗干净了孩子尿湿的裤子；如果下班后老师陪着孩子等你到很晚；如果老师们刚刚组织了一次亲子活动……那么请别忘了对老师说一句：“谢谢，老师辛苦了！”这表示老师的劳动和为孩子付出的爱得到了认可，老师即使辛苦，也会觉得欣慰。

5.与“投诉”的距离

现在国内高等教育中的学前教育专业越来越受到重视，不断有更多的优秀人才走向幼儿园。与此同时，因为各种现实原因导致教师队伍的素质差异较大。因此，部分老师工作中可能会存在这样那样的问题。在面对这些问题时，很多家长不知道如何解决更有效。如果家长对老师的工作有什么想法，最好的方法是直接和老师沟通，而不是直接去找园长，要通过沟通来了解其中的原因，并共同找出大家都满意的解决方案。

另外需要提醒家长的是，如果您跟幼儿园的领导不是特别投缘的话，建议不要让大家觉得你跟领导走得很近，即使关系不错，也请不要和他们过多谈论老师及班级里的事情，避免有老师担心你在说坏话。妈妈们要知道，领导再怎么关注孩子，每天陪在孩子身边、给他知识和爱的，还是班级里的老师们。

6.接送孩子要按时

很多家长可能一直忽视了这一点，总觉得这在幼儿园阶段是无关紧要的小事。对于迟到的孩子来说，长此以往不仅影响孩子生活习惯的养成，还会因为晚睡晚起、作息时间不规律而直接影响到孩子一天的生活。另外，自家孩子的迟到也会打断并干扰到其他孩子的正常活动。

如果您是不习惯按时接孩子离园的家长，那么请仔细想一下幼儿园老师的工作时间。一般情况下，老师早上七点三十分上班(保育老师上班要更早)，晚上五点半或六点下班，中午要看着孩子们午睡，孩子睡着之后，老师还要进行一些环境布置和案头上的工作，而且这些工作是中午时间所无法完成的。所以，如果你能够按时把孩子接走，老师或许就能利用这段时间完成不少工作，然后按时下班，多一点时间与自己的亲人和孩子相聚。事实上，这不仅仅是配合和尊重幼儿园作息时间的问题，对孩子来说，早一点见到爸爸妈妈，还能在回家的路上玩上一会儿，每天都有一段美好的亲子时光，将是孩子成长路上甜蜜的回忆。当然，如果确实有意外情况，偶尔不能按时接孩子，那么请记得跟老师提前打个招呼，并说声“谢谢”！

7.适度的沟通

要经常和老师保持沟通，定期向老师了解孩子在园里的情况。现在很多家长都是双职工家庭，平时工作比较忙，每天到幼儿园接送孩子也是来去匆匆，很少有机会跟老师沟通。那么，建议选择一种亲师双方都认为方便的沟通方式，如网络、家园联系手册或电话。孩子在幼儿园的生活和成长需要爸爸妈妈的关注，如果身为父母的你都没空关注孩子，还有谁能更关注他呢？千万不要因为太忙或校车接送而忽略与老师的沟通。当然，也不要每天都拉着老师聊上半个小时，她可能还有很多其他工作要做。

8.“礼”，送与不送？

如果能够做到以上几点，那么不需要红包礼物，相信老师也会很爱你和你的孩子了。如果平时对老师没有支持和理解，那么即使送了礼物，也并不会使人忘记你平时的苛责。真正的关怀和感谢，并不是物质所能代表的。当然，如果老师在节日里能收到孩子们亲手制作的小卡片或者一支小花，那么一定会更加欣慰的。

本网站小编总结：生活之中有不少的父母们认为与老师搞好关系，需要多送礼，其实这并不是主要的因素，重点的是父母们要学会与老师相交往的技巧，希望以上的文章对于父母们来说是非常有意义的！

如何跟老师建立友好关系？

许多家长表示，他们其实很希望能与老师沟通，但是不会、不习惯与教师进行主动、积极的交流。

的确，目前教师与家长的互动模式，不管是家访还是家长会，家长往往更像是一个“听众”，配合学校完成了所谓家长工作开展的某个内容而已，而不是积极、主动的合作者。如何改变这种传统的互动模式，以达与老师形成平等的＂合伙＂关系，以达共同教育好孩子呢？我提供了一些方法－

一、家长协助老师缩短了解与认识孩子的时间：当孩子换新老师时，可以让孩子或在亲自拜访老师时，携带上跟孩子一起制作的＂自我介绍卡＂。上面贴着孩子与父母的合照或自画像，以幽默的方式所写的有关孩子的优、缺点，家长的联系方式，以及想对老师表达的话－如让老师知道对他的支持、家长对孩子教育的理念…。等等。

二、化被动为主动与老师保持交流互动：许多家长都怕去跟老师做交流，认为没事最好不要去拜访和跟老师打电话，觉得这是＂麻烦＂老师，和打搅到老师的工作或休息。的确，老师的工作并不轻松，不过，如果家长秉持的是＂帮助老师缩短去摸索了解教导孩子时间＂的态度；而不是＂拜托老师多照顾＂、＂孩子就全权委托你啦＂、‘请老师让他能乖乖上课、用功读书＂…的这种＂托重任＂或＂告孩子状＂的事，都不会被老师认为被＂麻烦到＂。家长要主动与学校取得联系：家长应经常进行校访，向老师反映孩子在家里的表现情况，同时了解孩子在学校的表现情况，以便学校家庭共同配合，把孩子教育好。

所采用的联系方法－

1.书信或电话来往：定期或不定期都可以，由孩子带信给老师，让孩子体会到父母对其的关心和信任，或可常与老师通通电话，互通情况。多找机会向老师表达你对他的感谢与敬爱：如在电子家庭联络簿上，回以＂谢谢老师＂、＂辛苦啦＂、＂听孩子(写下自己孩子名字)说，老师今天脸色不太好耶，请多保重＂、…。等等温暖的问候、热情的鼓励、真诚的感谢；或称赞老师某一项新规定，支持他的想法，让老师感觉到他的努力你这个家长看得见。

2.登校拜访：一学期至少一至两次去学校拜访老师，拜访老师切忌送礼讨好老师，以免造成老师压力。我自己是从未送礼给两个孩子老师，只有在教师节或老师生日时，陪孩子一起制作卡片，或代买上几朵花，跟孩子一起用缎带漂亮包纸去包扎送老师，费用都孩子的零用钱来做支付，很便宜的。因为是＂教他＂的老师，是他要表达＂敬师＂之意，父母陪他一起准备，是传达对他＂敬师之举＂的重视和赞同。

3.家长较长时间出差前后，孩子在家有异常表现(如对老师或同学不满、心神不定)，发生越轨行为，家庭内部发生意外事故(如亲人故去、家庭纠纷等)…等等，也都要主动与老师取得联系。

4.积极并有准备地参加家长会与家长学校的学习：家长要尽可能参加，借机了解孩子在校的表现情况，学校的整体情况，以及自己孩子与其它孩子相比有哪些优缺点，以便及时调整对孩子的教育培养目标，改进教育方法。

如何处理宝宝的心理问题（幼儿教育指导）

前言：现在的孩子由于各种各样的原因，心理疾病的儿童越来越多，这就很容易使孩子们走向极端，那么对于有心理问题的宝宝，我们应该如何的教育呢？以下就来详细的了解下有关此方面的育儿知识吧！

父母应当怎样处理孩子的心理问题？下面给您推荐几个方法

解决孩子的心理问题要用科学的方法指导

由于传统教育观的长期影响，我们的父母不具备系统的教育子女的理论知识，教育方法不适应孩子的发展规律。要改变这种现状，小学生的父母需接受比较系统的再教育。社会也有责任给他们提供学习的条件，如举办家长学校，使家长正确认识和处理家庭同子女教育之间的关系，积极营造民主和谐的家庭氛围最大限度地减少溺爱型和专制型家长，使小学生的父母树立正确的教育观，并学会运用科学的方法指导子女的学习和发展。

待离婚问题要谨慎

对待父母离婚，打破了原有家庭的宁静，使子女得不到完整的父爱或母爱，不少子女因此心理开始扭曲。为人父母者，当夫妻关系不和时，为了未成年的子女，千万不要轻易去赶时髦、闹离婚。即使夫妻感情确已破裂，在离婚前，也应当多为子女考虑，毕竟孩子是无辜的，而且他们正处在发展时期，给他们创设一个良好的家庭生活环境是我们的责任。

要配合学校对孩子进行心理健康教育

首先，家庭教育要重视培养孩子美好的心灵、幼稚的心灵更需要关心。首先家长要知晓孩子的心灵更加需要关心，从小关心孩子的心理健康是每一个家长应尽的义务。例如小学生在学校被老师批评时，希望其他人能安慰他、劝解他，可是小学生被老师批评后，回家还会被家长变本加厉地再批评一顿，孩子肯定会感觉很委屈。因此，老师和家长应默契配合，由一方担任批评的角色时，另一方担任劝解，万不可两面夹击，要给孩子“温暖的家”的感觉，家庭教育要重视培养孩子美好的心灵。幼儿疾病

其次，要倾听孩子说话。家长往往习惯于自己说话，让孩子听话。在学校里一个教师面对几十个学生，主要也就是教师说，小学生说话的机会相对少，说心理话的机会更少了。家庭应该是孩子说心理话的地方，家长要注意把说话的机会留给孩子，特别是内向的孩子，家长更要给予重视，鼓励孩子多说话。家长不能因工作忙忽略与孩子的思想交流。特别是父亲要跟孩子作有益的思想交流，有研究说父亲对孩子的影响在孩子的健康成长中地位重要，建议工作忙的父亲们每周至少要与孩子共同用餐3-4次，在餐桌上的话题往往比较轻松，当孩子说话家长倾听时是最美好温馨的时光。

最后，宽容与约束都重要。对孩子宽容好还是严格好，并没有一致的意见，现实中家庭教育失败的教训往往过宽或过严。家长应平等地对待孩子，在宽容孩子的同时要给孩子必要的约束。过分宽容则陷于溺爱，过分严格则陷于寡爱。家长要明白这样的道理，孩子的快乐性格不会是在训斥声中养成，家长的适时表扬比其他物质奖励更能帮助孩子养成好品性，表扬孩子与约束孩子的不良行为不构成矛盾，尊定孩子愉悦的幸福人生基础从鼓励与表扬开始。儿童疾病预防

本网站小编总结：育儿专家指出，若是孩子的心理问题解决不了，会对孩子的一生产生很大的影响，因此父母们学会处理孩子的心理问题很重要，希望以上的文章可以用到现实的生活育儿中！

如何建立良好的亲子关系？

孙瑞雪有一本书说，要给孩子爱和自由，良好的亲子关系就是爱和自由。爱是深深的理解与接受，无条件的接受孩子，理解孩子，信任孩子。自由则是父母与孩子都要独立，不要用成人的意志去塑造孩子，也不要过于依恋孩子。爱可以让我们同孩子之间更亲密，而自由，可以让我们与孩子保持一定的距离，各自都有自己的空间，让孩子能独立成长。

良好的亲子关系就是互相尊重，互相理解，互相帮助，互相信任，共同成长。

由于目前的中国，一个家庭一般只能有一个孩子，孩子常常占据家庭中的主要地位，孩子承担了父母长辈太多的爱，也承受了太多的期盼。很多家长，为了孩子，可以牺牲自我，放弃很多，放弃自我的发展，放弃自我的空间，放弃夫妻的交流……其实，一个良好的亲子关系是建立在良好的婚姻关系的基础之上的，并不是说，离婚的家庭就没有好的亲子关系，而是说，一个家庭中，最重要的关系是夫妻关系，然后才是亲子关系。好的父母关系才能培养出心理健康的孩子。健康的家庭关系，是父母共同把孩子抚养长大，把孩子带到一个更广阔的天地，让他们独立，从而享受着孩子成长的乐趣，而不是把孩子的世界同自己的生活紧紧地捆绑在一起。如果把亲子关系放在家庭中的第一要位，父母对待孩子的爱就会产生偏差，在孩子的教育过程中，就会产生各种各样的问题，会发生爱的误读。这些问题甚至会延续到孩子成人之后，有了自己的家庭，不正确的亲子关系，演变成糟糕的婆媳问题，糟糕的岳父与女婿的关系，然后再衍生出下一代的不正确的亲子模式，再一代代延续。

姗姗的姥姥还有一个儿子，她对这个儿子倾注了更多的爱和感情，在她的心中，这个儿子是最重要的。她会对儿子述说自己的苦恼、艰辛和种种的不如意，对于一个小孩子，他们常常会把父母的不幸归结于自己，他们会努力做一些超乎自己能力的行为，来弥补自己内心的亏欠。因此，儿子四岁时，踩着板凳给母亲做饭的举动，更多的不是源于孝顺，而是源于内心的不安全感，他希望讨好母亲，来让母亲欢喜，从而冲淡母亲的忧愁。（13岁女孩自杀，以求捐肝救父，就同这种心理状况类似）。在儿子内心中，他知道自己是母亲心中最重要的人，为此，作为回报，他也要把母亲摆在第一位。在他的婚礼上，看着母亲，他突然开始哭泣，吓坏了来宾和新娘。那时，他心里一定是在为自己把本应全部都给母亲的爱分割出一部份而内疚，在他心底潜意识中，他认为这就是一种背叛。

婚后，儿子断然否认婆媳之间存在矛盾，他说，我们家永远都不可能出现这类的问题，在我们家，婆婆永远都是第一位的。但是，婆婆还是失落，于是，她就常对着儿子哭泣，因为这样会唤起母子间原有的同情内疚与亲密。儿子同孩提时代一样，对母亲的痛苦表示了强烈的内疚，他认为一定是自己的媳妇不好，惹母亲生气了，才会让母亲这样痛苦。夫妻关系急转直下。孩子的出生再一次改变了家里的格局，儿子喜欢孩子，他的爱再一次被分走了，于是，婆婆告诫儿子，一个男人这样儿女情长是没出息的，你要以事业为重……

任何一个人，如果把自己的爱全部都给了另外一个人，并且把自己的前途和希望都寄托在这个人身上，他必然会对这个人寄予很高的期望，他希望这个人会回报自己的付出，回报自己的爱，而这就变成爱的交换，而不是无条件的爱。高的期望值必然产生高的压力，而且，每个人对回报的理解都是不同的，最后，这种爱就会变成两败俱伤的爱。

亲子关系同样适用这一规则，所以，建立良好亲子关系的首要前提是：父母要独立。父母不需要为了孩子放弃自己一切，父母需要有自己的成长空间，有夫妻正常的相处空间，有自己的事业成长空间，有自己减缓压力的空间。只有自己不断成长，才能不过于依恋孩子，才能适应不断成长的孩子，也才能赢得孩子更长久的敬爱。

爱是以孩子的成长为首要任务，根据孩子的发展变化，而不断调整自己身为父母的角色，从无条件的爱，到放手让孩子自己去探索世界，最后，培养孩子成为一个具有独立意识，独立人格的人。但是教育往往在方寸之间发生偏差，天下的父母都会认为自己提供给孩子的就是最好的爱。

美国心理学家派克说：爱不只是给予，它是合理的给与合理的不给；是合理的赞美和合理的批评；是合理的争执、对立、鼓励、敦促、安慰。而合理，不能只凭直觉，必须经过思考和判断以及有时不怎么愉快的取舍决定。真正能做到这一点的中国父母并不很多，大多数的父母给予孩子的是强势的溺爱或者是无原则的放纵的宠爱。

一般来说，一个事无巨细，包办代替，可以为孩子付出一切的家长，更容易成为强势的家长。强势的家长，看起来非常爱孩子，他们为孩子安排好一切，只要孩子听话地遵从照办就可以了，他们代替孩子思考，代替孩子决定，如果能代替孩子去做，他们也一定毫不犹豫。他们希望孩子成为自己心中理想的样子，他们几乎不去探索孩子的内在需求，他们认为孩子还不够大，不能照顾好自己，因此他们在凭自己的意愿为孩子安排。他们不认为孩子有自己的感受，孩子也失去了自己成长的机会，会非常不自信。通过对孩子的照顾和控制，强势的父母找到了自己存在的价值，因此，他们在潜意识中害怕孩子有一天会脱离自己而独立，所以他们认为孩子永远都不够大，不能独立处理自己的问题。孩子的任何事情都要自己一手操办，不相信孩子的能力，于是最终形成一个恶性循环。越不相信孩子，孩子能力越差，越依赖家长，家长则越不信任孩子。

强势的父母能培养出成功的孩子，但是更多的强势父母会培养出缺乏独立性的孩子，习惯于受到父母的照顾，生活自理能力差，易形成一种依赖型人格。因为难以自立，就更谈不上自强。而不能自立自强的人是缺乏竞争力的人，是难以适应社会的。这样的孩子，成年后面对婚姻、工作和生活，会有诸多的烦恼，而这些烦恼均起源于他们没有能力去解决问题。

孩子是在选择中成长的，他们会在选择中正确认识自我和周围的世界。失去选择的机会，实际上就是让孩子失去成长的机会。教育就是等待孩子成长的过程，成长需要时间和过程，需要孩子自己一点点的去体会。爱孩子，不是给孩子你的思想，而是让孩子拥有他自己的思想和选择。

可可的爸爸是人类学专家，由于性格乖戾，同周围的同事和领导相处有困难，为此他认为自己获得的荣誉与自己取得的成就相比，真是少之又少。所幸他有一个优秀的女儿，这份优秀是所有同他作对的人都不拥有的，他希望女儿能出人头地，为自己争一口气。他对女儿的培养用尽了心思，只要同女儿的优秀无关的事情，他都可以代劳，不需要女儿分心。可可只要按照他的规划来做，就可以成为他周围无人能敌的成功孩子了。可可五岁上小学，是四年制的少年预备班。可可很用功，成绩很好，于是，可可正式考进了少年班，又用了四年，完成了中学的课程。可可几乎没有业余时间，她要弹琴，要学外语，要培养特长。可可13岁时，要考大学了，可可的爸爸环视整个中国，没一所大学能配得上这么优秀的女儿，他着手为女儿联系国外的顶级学校。可可开始忧虑，她害怕一个人离开家，到遥远的地方独自生活，她一次又一次地对爸爸说，她不原意出国。她爸爸对女儿的恐惧不以为然，认为可可是不自信，熟悉了情况就好了。他还在兴致勃勃地替女儿写自荐信，联系学校，申请奖学金。但是，意想不到的事情发生了，可可莫名其妙的突然开始厌食，进食以后就会呕吐，她渐渐的不吃饭了。骨瘦如柴的可可，最终在医院度过了一年的时间，病情的反复，令专家都很无奈。

可可的爸爸是我的同事，在他一筹莫展的时候，我的一个心理学的同事帮助了他，心理学认为：可可的厌食症，来源于她内心对父亲的反抗，可可尊敬爸爸，崇拜爸爸，但爸爸对她生活的强势主导又令她厌倦，她无力同爸爸抗争，只能以厌食症的表象来表示对爸爸的反感。可可同她的爸爸一起接受心理的辅导，对她爸爸来说，培养优秀女儿的梦破灭了，这让他万分沮丧，但是，如果女儿能恢复正常，他宁愿什么都不要。

良好亲子关系的第二个前提是：让孩子独立，尊重孩子的选择。

说到尊重，目前非常多的中国家长可能都认为自己给了孩子足够的尊重。确实，目前我们的教育开始反思，主张要给孩子快乐的童年，主张孩子个性的张扬，主张给孩子最大的自由成长空间，给孩子最大的尊重。难道这还不够吗！尊重就是要尊重孩子的个性，尊重孩子的权利，尊重孩子的成长。但是，尊重不是顺从，不是溺爱，而是协商和引导。尊重的前提是要有行为要有尺度和规矩。

苹果三个月大，他的妈妈就出国留学去了，苹果由教授奶奶照顾。奶奶是一个比较严谨的人，对苹果的教育也是钉是钉铆是铆，苹果有些害怕奶奶。两年后，苹果妈妈回来见到的是一个胆小的孩子，不喜欢同别人玩，经常受欺负。苹果的妈妈心疼万分，她认为是对苹果太严厉了，才会让孩子胆小懦弱。她决定改变对孩子的教育，对苹果要以赏识鼓励为主，不能批评孩子，要让他自信。苹果的父母严格的推行自己的教育理念，给孩子最自由的成长空间，只要他想做的，父母很少干涉。苹果做的所有的事情，爸爸妈妈都说，真棒。爸爸妈妈鼓励苹果要勇敢，不要畏惧权威和强权。渐渐的，苹果果然发生了变化，他坚持自己的主见，自己想做的一定要做，自己不原意做的，也没商量的余地。同时，他开始具有进攻性，如果不满意，他就会拳打脚踢，不管是父母还是别人。有一次，苹果的姑姑来看苹果，没像以前一样给他带好吃的，苹果号啕大哭，非要姑姑马上去买。从此姑姑再看苹果，一定要给他带小食品。还有一次，爸爸妈妈带苹果参加聚会，爸爸一边抽烟一边聊天，苹果突然大声叫：你给我灭了，你给我灭了。爸爸没听到，继续聊天，苹果冲上去，踢了爸爸几脚，嘴里还叫着，你倒是灭了呀。爸爸一边熄灭，一边说，好好好，儿子发话了。

不同的教育会培养出不同的孩子，苹果的父母给了他宽松的爱，但是，没有限制的爱，很容易就发展成纵容的溺爱。有很多时候，是家长不能正确认识孩子的缺点，在谈到孩子的问题时，我听到最多的一句话就是：这是孩子的个性，有个性的孩子才是好孩子。家长的不肯正确面对，造成了对孩子的放纵，同时，也养成了孩子自我为中心的思想，而这最直接的后果就是孩子任性。

王强就是在放纵的环境中长大的，父母在他眼里根本就毫无威严，在他小的时候，无论是他还是他的父母，都对这种家庭环境非常自豪，认为这是民主的家庭，孩子可以没有任何扭曲的成长。王强有很多缺点，比如不服管束，对所有的规矩熟视无睹，经常嘲笑别人等，但是他父母倒不认为这有什么大不了的，他们认为有个性的人才有更容易成功。困难从王强的青春期开始，王强开始叛逆，而父母对他越来越失望，也越来越无能为力。高三时，王强宣布他要考电影学院，父母认为这简直是疯了，他们希望自己的儿子能现实一点。劝说无果，无奈的父母开始帮助他做考前的准备，首先从造型开始，要包装出王强的气质。但造型之路并不顺利，理发师把王强的头发弄坏了。一家人急忙扑向另一个理发店，看能不能弥补，弥补的结果并不令人满意。王强在理发店里按捺不住自己的情绪，气愤地向妈妈大叫，都是她瞎掺和，害自己成了这个样子。妈妈的解释和安抚只能加剧他的怒气，最后，他扬长而去，留下尴尬和伤心的妈妈。

给孩子放纵的爱，会让孩子不懂得关心别人，而对父母的付出认为理所应当。环视我的周围，我发现这样的孩子越来越多了。

盈盈妈妈一直对盈盈有求必应，她觉得只有给盈盈加倍的爱，才能弥补这可怜的没爸的孩子，所以，尽管自己收入不高，但是对盈盈却从不亏待，盈盈的生活费居高不下。盈盈的爸爸去世时，她妈妈还很年轻，但是她妈妈怕盈盈受欺负，一直没有再寻找自己的幸福，直到有一天遇到了自己初恋的男友。盈盈对新爸爸非常不满意，她说新爸爸对她不好，以前亲爸爸活着的时候，她每次来月经后的内裤，都是亲爸爸给洗，现在让新爸爸给她洗双袜子，他都不情愿。她还说，新爸爸对她每月的生活费用有意见。她开始同新爸爸作对。妈妈对这种局面左右为难，几经权衡，她决定要放弃自己的生活，要让女儿满意。这时，无论是盈盈的新爸爸，还是盈盈的姥姥姨舅，都劝妈妈要三思，孩子已经长大了，她马上就上大学，妈妈也应该有自己的生活了。但是，所有的劝阻都遭到盈盈的反对，盈盈问妈妈：一个对我不好的人，你能安心跟他过一辈子吗？盈盈的妈妈试图解释亲爸和继父的区别，盈盈断然拒绝了：我不再想见他。盈盈的妈妈含泪放弃了自己的新生活，她想孩子还小，不懂事，再大些就好了。

盈盈并没有随着年龄的增长，而更体贴妈妈。有一次家族聚会，一家人出去玩，盈盈的妈妈负责财务，所以妈妈跑来跑去的，一会买门票，一会付款，盈盈一直束手旁观，还不停地批评妈妈：你怎么穿这件衣服就出来了，邋遢劲的；收腹，肚子都挺出来了；你看你买的这些东西，真难吃……

一般来说，孩子年纪越小，家长对孩子越是报以宽容的态度，孩子的一切举动都是可以容忍的，孩子性格或心理的种种端倪也视而不见，甚至觉得非常可爱。随着孩子年纪逐渐增长，家长就孩子的要求就相对越来越高，希望孩子能有好的表现，但是，对孩子在儿童时期的放纵会在青少年时期才会被放大，这时家长会觉得孩子比较任性，不懂事。其实，不只是孩子的行为，家长对孩子学习上的态度也是一样的，在孩子年级小的时候，父母更多的给与孩子鼓励，但是随着孩子的年龄增大，学习的压力加大，家长渐渐的就会弃用鼓励，而更多的开始批评。

如何建立良好的父子关系？

许多年轻的爸爸认为哺育宝宝是妈妈的事，因而平时很少亲近宝宝。这些爸爸不会抱宝宝，不敢给宝宝喂饭，更不愿给宝宝换尿布。有些妻子也担心自己丈夫的能力，怕他不小心摔着宝宝，怕他手重拉坏了宝宝的小胳膊。久而久之，1岁多的宝宝在肉体上和精神上都远离爸爸，这将对宝宝未来的发展造成不良影响。

宝宝情感的发展首先是靠与亲人频繁接触开始，逐渐产生安全感、愉快感，然后发展到依恋之情。如果爸爸总与宝宝保持距离，忽略了父子之间也应充满着温馨的亲情关系，就会使父子关系的第一个出发点发生偏离。而建立父子良好关系的基础始于宝宝的婴儿时期，一旦错过良机便永不再来。

爸爸和妈妈又是宝宝心目中标准的性别角色，同样深刻地影晌巷男孩和女孩的心理发育。

缺之父爱对男孩影响会更显著。当男孩意识到男女性别差异时，就已经开始模仿爸爸了。他始终把爸爸当做自己的崇拜者，爸爸的勇敢粗犷、豁达大度、果断坚强、不怕困难、善于动手解决生活中的各种难题，都是宝宝模仿的对象；爸爸的一举一动，爸爸对妈妈的爱等等，都会影响男孩是否能成长为一个男子汉，是否具有男人的性格和男子汉的气质。爸爸对待家庭的态度甚至可决定男孩将来如何对待生活。

对女孩来说，爸爸几乎代表了整个异性，对爸爸的看法可影响女儿对异性的态度。如果爸爸深爱妈妈，夫妻和睦，家庭温馨，则会影响女儿的一生，使她能正确看待和对待男性。

因此．爸爸也应像妈妈一样，经常抱宝宝，逗宝宝，洗澡时与宝宝嘻笑，满足宝宝生理上和心理上的需要，以便从小建立起良好的父子关系。

爱心提醒

爸爸如能担负起自己的职责，给宝宝提供良好的家庭教育，宝宝将受益匪浅。特别是爸爸的爱，能使宝宝的身心健康成长，培养健全的人格，这是任何母爱所无法替代的。

如何处理离婚后的亲子教育？

又是一年开学季，一个新的开始，一个新的起点，父母也会帮准孩子们做好一些入学准备，提前做好入学准备工作可以让我们提高效率，那么你还有了解过哪些关于入学准备小知识呢？小编经过搜集和处理，为您提供如何处理离婚后的亲子教育？，但愿对您的学习工作带来帮助。

放弃婚姻，让孩子和你一起面对这段不幸，这对孩子公平吗？为了孩子维系婚姻，孩子真的会幸福吗？如果家庭的解体不可避免，能否找到一种孩子能够理解的方式来解释，帮他渡过难关，让伤害再小些呢？难道单亲家庭就一定有缺憾吗？单亲家庭的父母怎样才能给自己也为孩子找到幸福的答案？

Q问：面对已经没有意义的婚姻，面对还未长大的孩子，你会做出什么样的取舍？当家庭已经濒临分裂，如何向孩子诉说这一事实？

真道理：

孩子需要父爱母爱，因此离婚时要把孩子放在一个重要的位置上来考虑，为了孩子要尽力挽救婚姻。当婚姻无法维持时，不幸的婚姻对孩子的成长不利。面临破碎的婚姻孩子非常敏感，父母不能完全按照自己的感觉行事，要冷静、理智地分手，不能怨恨、抱怨，离婚不要把仇恨和恐惧带给孩子。那么如何告诉孩子离婚的事实呢？

首先看孩子的承受能力，考虑孩子的年龄是否能够接受。其次，父母要清楚地告诉孩子爸爸妈妈已经离婚的事实。3岁以上的孩子要明确地告诉他，告诉孩子离婚的事实时父母双方最好都在场，告诉他这是爸爸妈妈的事情，但是爸爸妈妈永远爱你。对于大一点的孩子来说(10岁以上)，父母离婚也要尊重孩子的意见。最后，父母离婚后不要在孩子面前指责对方，包括爷爷奶奶、姥姥姥爷，不要把仇恨的种子转移到孩子身上，不要以孩子为筹码。

Q问：面对破碎的家庭，最感到无助的是孩子。单亲家庭的孩子心中会有怎样的感受？单亲家庭的父母怎样给自己也为孩子找到幸福的答案？

真道理：

中国的离婚率约为19%，是1979年的5倍。每年有160万对夫妇分道扬镳，按照社会学家的预测，未来中国人口离婚的比例还会上升，这说明越来越多的儿童会生活在离异的家庭当中……

妥善处理离婚后的事情是重点，离婚处理不当会带给孩子很多心理问题，如学习障碍等。一个好的分手比一个糟糕的婚姻对孩子来说更重要。离异父母首先要坚强，不要让离婚的阴影影响孩子，在孩子的心里播下仇恨的种子。父母应该告诉孩子离婚是爸爸妈妈自己的事，爸爸妈妈永远都是爱你的。其次，因为离异孩子一般来说比较敏感，因此离异父母要积极创造物质条件和教育条件，至少和离婚前不要差距太大，让孩子不要感觉到爱的缺失。最后，非监护方和孩子要经常见面，维护良好的亲子关系。此外，单亲父母不要对孩子有亏欠感而过度弥补，有时候会适得其反。

Q问：父母离婚不可避免地会给孩子带来很多负面情绪。该如何协助孩子走出不良情绪的困扰？如何在离婚后的日子里让孩子适应得更好？

真道理：

中国的离婚率在不断攀升，父母在处理离婚时相当草率。结婚前要睁大眼睛，挑选合适的对象，结婚了要学会经营婚姻。如果婚姻已经没有意义，父母准备离婚但还没离之前，首先要理智地思考离婚对孩子的影响问题。如果已经离了，父母千万不要让夫妻之间的事情影响到孩子，不要指责对方，不管跟谁不要把仇恨的种子播种在孩子身上，不要把战火燃烧到孩子身上，把孩子做筹码。缺乏爱的家庭对孩子成长不利，面对离婚，疏导是解决问题的关键。

减低离婚带给孩子不良影响的对策：从社会层面来看，正常家庭的父母看离异家庭的眼光要改变，观念上宽容，制度和服务更要宽容；从家庭层面来看，家庭管理非常重要，婚姻是要经营的，包括情绪管理，家庭关系的管理，财务管理。离异后的家庭管理要维持，同时还要制定一个非常理智的规划。

*小结*

面临破碎的婚姻孩子非常敏感，父母不能完全按照自己的感觉行事，要冷静、理智地分手，不能怨恨，不能抱怨，离婚不要把仇恨和恐惧带给孩子。离婚后父母还是要尽到父母的责任，让孩子不要因为离婚而感受不到爱，让爱的种子代代相传。

如何培养良好的亲子关系？

1、关注宝宝的需要

要细致深入地了解宝宝，关注宝宝的需要。不仅仅是从语言上，还要从他们日常的行为中去感受宝宝的内在需要、潜在需要。

2、尊重宝宝的看法

在与宝宝的沟通中，爸爸妈妈要记住，宝宝也是一个话语主体。所以，在和宝宝交谈的时候，不要只顾表达自己的想法，还要认真对待对尊重宝宝的看法，并与宝宝进行良性的互动。

3、体会宝宝的感受

当宝宝在外面受了委屈、与好朋友或心爱的宠物分离时，他(她)细腻的小心灵会难过半天。父母却只是一味地告诉他(她)“没关系，坚强一点”，“这没什么好难过的”，会让宝宝觉得父母一点都不能体会他(她)的感受，若父母说：“你很难过吧？我要是你也会有这种感受的。”相信会有截然不同的效果。

4、了解宝宝的发展程度

如果父母尽说些宝宝无法理解的话，或提出一些宝宝达不到的要示，相信不但宝宝觉得辛苦、压力大，亲子间对话也势必难以搭得上线。

5、认真回答宝宝的问话

宝宝提出问题时，应先了解其真正含意，并针对宝宝的需要做回答。例如跟你一起去买菜。假如你知道宝宝的真正目的，就可以说：“是啊！你要不要一起去？”宝宝听了必定会很高兴。

此外，对于宝宝所提的知识性问题，父母也要慎重回答，或带着宝宝一起寻找答案，这样，宝宝以后不论碰到什么问题，都会主动向父母询问。

6、避免用负面意义的说话语气

不能用“我命令你……”、“我警告你……”，“你最好赶快……”“限你在五秒钟内……”、“我数到一、二、三……否则……”“你应该……”，“你真笨”、“你好坏”、“你太让我失望了”、“不可以……”等带有指挥、命令、警告、威胁、责备、谩骂、拒绝等负面意义的说话语气。

7、经常变换新鲜的话题

经常变换新鲜的话题。能引起宝宝的兴趣，例如：“你猜猜看今天我发生了什么事？”、“你知不知道为什么小宝宝最喜欢恐龙？”、“如果有一天，太空人真的来到地球……”等问题，相信会比“今天过得好不好？”、“快乐不快乐”更能引起宝宝的交谈兴趣。

8、充实宝宝的生活经验

亲子对谈的题材。往往来自生活之中，因此培养宝宝一颗敏锐、好奇的心是很重要的。父母可以带着宝宝观察身边的各种事物，如身边的花花草草。

路上车子的颜色、造型、品牌，街上行人的穿着打扮、说话内容、百货橱窗、林林总总，都可以作为谈话的素材，宝宝的观察力会自然而然地提高。

总之，尊重孩子不只是因为他们是孩子，要真正把孩子看成一个独立的个体，培养孩子健康茁壮成长。