再有四个月，又一批孩子要走入幼儿园，迎接新生活的挑战。对于新入园的孩子，如何帮助他们尽快克服分离焦虑，适应幼儿园生活？入园前后，以及日常生活中该注意哪些问题？有哪些绘本可以帮助孩子尽快适应新的环境？希望这些分享会给您一些参考和借鉴。
入园前该做的事
1、选择一所适合你自己孩子的幼儿园，而不是别人眼中“最好”的。
2、选一所和自己教育理念契合度高的幼儿园，否则以后分歧和矛盾会越来越多。
3、选择幼儿园要慎重，选择之后就要对幼儿园和老师多一份信任，要相信自己的选择。
4、保持平常心，自己不焦虑。相信孩子有能力应对幼儿园的生活，传递你的信心、勇气和力量。相信“相信”的力量。
5、正面引导孩子，上幼儿园是件快乐、有趣、好玩的事，有很多小朋友，可以一起玩很多游戏。
6、上幼儿园前三个月起，尽力让孩子的作息时间和幼儿园的作息时间靠拢。
7、上幼儿园前，尽力培养孩子自己用勺子吃饭，主动喝水、上厕所、洗手等生活习惯和自理能力。
8、上幼儿园前几天可以带着孩子去幼儿园附近多走走，能进园参观一下更好。
9、通过绘本、故事或游戏等方式，把孩子从早上入园到下午放学一天里各个时段的内容清晰的告诉孩子，有助于孩子更好地消除恐惧，适应新环境。如果自己条件允许，也可以在家模拟幼儿园一天的生活。
10、了解幼儿园的规则，并通过示范、游戏、故事等形式告知孩子。比如公共场所保持安静，公共玩具先拿到者优先玩等。
11、可以为宝宝写一封“介绍信”，入园时交给老师，以便老师更好的了解孩子的基本情况。
入园后该做的事
1、接纳孩子的情绪，分离焦虑是正常的，是孩子的一种自我保护，不负面评价孩子的表现。
2、让自己保有耐心，给孩子一段适应幼儿园的时间和空间。
3、不要说爸爸妈妈因为要上班挣钱，必须送孩子上幼儿园，这会剥夺孩子的安全感和归属感。孩子会想“钱重要，还是我重要？”
4、接送孩子时，让自己保持愉悦的情绪，轻松的心态。
5、每天送孩子到幼儿园后要正式道别，告知来接的时间并保证兑现承诺。
6、把孩子送到老师手里后，尽量减少逗留时间。
7、如果孩子午睡实在太难，可以先和老师沟通，带一件家里喜欢的安慰物去。
8、孩子刚入园，在幼儿园要有意识地控制自己的情绪，去适应集体生活的规则，努力了一天，回到家可能会想发泄一下情绪，这时父母要做的不是责备，而是理解和关爱。
9、多和孩子聊聊幼儿园开心的事，对孩子的进步表现及时肯定。如果孩子不愿意谈论，不要逼问，通过观察和亲子游戏去侧面了解。
10、在家不拿幼儿园或老师来恐吓孩子。比如说“再不听话，告诉你老师！”
11、不是出现极特殊情况，比如真因为不适应而生病，孩子一定坚持送，不要中断。
12、多和老师联系，了解孩子的情况，同时也尽力让老师多了解孩子。
13、不要负面评价幼儿园，你都认为老师不好，孩子又怎么会喜欢？
一直该做的事
1、给予孩子无条件的爱，建立起孩子的安全感和稳固的依恋关系，让孩子确信爸爸妈妈是爱他的，即使不在身边。
2、哭闹是一种表达和诉求，不要指责孩子无理取闹，要多关注孩子的感受，及时、积极地解读和回应孩子真实的需求。
3、亲子沟通是以接纳孩子的情绪，认同孩子的感受，承认孩子的愿望为基础和前提的。
4、情绪没有对错，有对错的是表达情绪的方式。而教会孩子如何觉察、识别和恰当地表达自己的情绪，是父母的责任。
5、父母要守住自己的界限，不失位，不越界，孩子才能懂得负起自己的责任。
6、规律的生活，离开时的道别，回来后的问候，会让孩子对你的离开不那么在意。
7、在家少包办替代，力所能及的事鼓励孩子自己做，培养孩子的生活自理能力和心理的独立性。
8、多创造孩子与人交往的机会，发展孩子的社会性和自信心，培养孩子宽容的品质和换位思考的能力，能让孩子更合群，更愿意与人交往，也就更喜欢幼儿园。
9、不要苛责孩子完美，特别是当孩子因自己能力不足在幼儿园被小朋友取笑时，不要因为觉得丢了面子而给孩子施加更大压力，孩子这时需要的是帮助和鼓励。
10、发展孩子的语言表达能力，给孩子与老师、同学保持良好沟通提供最有效的手段。
另外需要注意的是，孩子如果长时间不能适应幼儿园，可能和孩子从小缺乏父母的关爱，两岁前没有建立好稳固的依恋关系，缺少安全感有关，这种情况下，父母给予孩子无条件的接纳和爱就更至关重要。还要注意的一点是，不要借培养孩子的独立性之名义太早把孩子送入幼儿园。当孩子的身心还没准备好，尚缺乏基本的自我意识和生活自理能力，就被送入需要强调纪律的集体环境中，不仅无助孩子独立性的培养，甚至可能造成严重的身心伤害。
附：孩子入园常见问题1、分离焦虑。表现为哭闹或不吃不喝不说话，这时需要父母接纳孩子的情绪，给孩子传递信心和力量，而不是担忧。2、不合群或被欺负。日常多创造孩子和小朋友玩耍的机会，注意发展孩子的社会性和自信心。3、被小朋友取笑。日常注意孩子自理能力和独立性的培养，多鼓励，少批评，建立孩子正面自我认知。4、怕老师。提升孩子的语言表达能力，多和老师沟通。[size=1em]帮孩子尽快适应幼儿园生活的绘本1、《汤姆上幼儿园》；[size=1em]2、《大卫上学去》；3、《魔法亲亲》；4、《我不要去幼儿园》；5、《幼儿园一点都不可怕》；6、《一口袋的吻》；7、《我好担心》
zj09.com小编推荐
专家：如何正确选择幼儿园
现在的幼儿园比较多，如公立、私立、双语等等，令很多家长都无从选择。如何为宝宝选择最适合的幼儿园呢？下面我们就来听一听专家的解读！
专家简介：吴晴－－北京佳亿家儿童健康管理中心亲子中心主管，毕业于北京青年政治学院少儿教育系。从事婴幼儿早期教育工作8年，具有丰富的教学经验。了解多种早期教育课程及理念。对艺术、音乐、早期教育对孩子的影响有独到见解。在佳亿家亲子教育中教授宝宝语言、肢体、自理、行为、右脑开发等训练内容。
主持人:大家好！欢迎大家来到嘉宾聊天室。
主持人:各位家长朋友，专家已来到聊天室了，答疑马上开始！
吴晴:各位家长好！很高兴今天在这里和家长朋友们共同探讨宝宝选择幼儿园的问题。
吴晴:家长对为宝宝如何选择幼儿园会感到困惑，包括孩子做哪些提前的准备，在孩子入园的时候情绪会有些波动，家长该如何解决。
吴晴:幼儿园的教育对于孩子来说是一个社交的场所，培养孩子的兴趣，家长不要认为幼儿园就是管教孩子的地方，所以家长和幼儿园要有一致性的教育。
吴晴:现在的幼儿园的比较多，如公立、私立、双语等等，家长不知如何选择，我们选择幼儿园首先要看幼儿园的硬件以及软件，所谓的硬件就是占地面积，包括绿化、大型的玩具，游泳池、沙池及多功能厅；软件就是指幼儿园的师资力量。如果家长去实地考察的话，比如说门卫的接待态度，园长对园所的介绍，老师的礼仪，孩子的装束和卫生及入园家长的一些反馈等等。
吴晴:入园学该为孩子做哪些准备呢？首先是孩子的技能准备，比如说能否自己独立吃饭、能否独立穿衣服、能否用杯子喝：水及语言表达能力如何、会不会洗手、能否独立上厕所等；
心理准备：家长要跟孩子说幼儿园是很有意思的地方，有很多小朋友还有老师和你一起玩，如果有时间的话家长可以带孩子去幼儿园里看一看，逛一逛，让孩子不觉得幼儿园是陌生的。
网友灿灿笑：你好'我的女儿现在19个月了'我想在明年五一(刚满两周岁)或十一时送去幼儿园'不知道这么大的宝宝应该选择哪方面好的幼儿园'选择什么样的老师来教呢.刚过两岁送去早不早呢.刚上幼儿园适合选择一些有特长发展小班吗?
吴晴:首先是要考虑到孩子上幼儿园离家远近的问题，离家近的话对于孩子来说没有那么辛苦，两岁孩子在幼儿园基本以托班为主，3岁左右的小朋友才可以上幼儿园小班；对于年龄小的孩子来说选择幼儿园是对孩子全面的发展，不用考虑特长的问题。
网友lanyan530：吴老师：您好。我想咨询一下关于幼儿上幼儿园前，应做哪些早期教育让孩子从心里想上幼儿园呢，从哪些方面考察一个幼儿园是否适合呢？怎样考察呢？谢谢
吴晴:对于孩子来说上幼儿园之前，可以带孩子参加一些亲子课程，让孩子去适应集体的活动，从中了解到孩子与孩子之间的交往，还有一些常规的养成，所谓的常规就是指孩子收放玩具从哪拿放到哪里去，跟小朋友互相谦让，听得懂老师说话，佳亿家有这样的亲子课，亲子课会涉及到孩子与老师的活动相对会多一些。
选择幼儿园首先要看幼儿园的硬件以及软件，所谓的硬件就是占地面积，包括绿化、大型的玩具，游泳池、沙池及多功能厅；软件就是指幼儿园的师资力量。如果家长去实地考察的话，比如说门卫的接待态度，园长对园所的介绍，老师的礼仪，孩子的装束和卫生及入园家长的一些反馈等，一定要多和已经上幼儿园的家长多沟通，一定要仔细的多看在园孩子的装束即孩子着装是否整齐
网友wpm_123：我女儿上的幼儿园便宜，条件不太好，但学好多东西，邻居的女儿上的贵好多，但好像不教什么的，就是玩，说是有好多的玩具（都是上的小班），有人说小班的孩子不学那么多的，学东西早有什么弊端吗
吴晴:其实孩子的工作就是学习，孩子可以从玩耍当中获得很多东西，比如，社交方面、沟通、各方面的技能、判断事物的能力、解决问题的能力，所以说孩子不要硬性的去教一些什么东西，而是通过游戏的方式获得能力的提高。
学东西早晚对于孩子来说没有太多的弊端，重要的是让孩子开心，让孩子快乐！
网友倾心相许有一种爱：尊敬的吴老师您好：
我女儿今年3周5个月，08年9月1号上的幼儿圆。幼儿圆离家有点远（大约1公里），需坐校车（当初选园时，我也是孝虑了的，家附近也有幼儿园，但考虑到这个幼儿园在师资力量，教学经验各方面都很好）。孩子在学校有这样的现象：（1）老师让同学们玩互动游戏：找朋友，班上所有的同学都找到朋友了，只有我们家小孩站在那里不动，不找朋友，最后，有一个小孩主动拉她手，找她为朋友，她把手缩回去了，不愿和别人交朋友；（2）老师对班上所有的小孩都说：同学们去洗手，别的小孩都去洗手，我们家小孩还是站着不动，到了老最后，她对老师说：我是不是也要去洗手呀？待到老师说：是，她才去；（3）老师做完户外活动，老师说：同学们，都进到教室来，搬凳子，自己坐好。所有的小孩都照老师说的去做，所有小孩都回到教室自己找凳子坐好了，只有我家小孩还站在外面。后来，老师问她，你为什么不进教室？小孩不作声。老师说：别的小孩都进教室了，你也要进教室，站在外面很冷的，是不是？她点点头，回到教室。
网友倾心相许有一种爱：但是在家里，孩子又是另外一种情况，我从不怀疑我家小孩在智力上有问题。因为，教的儿歌，她都会，不用教太多的遍数她就会。还有，就是，她也有变通的能力，比如：我说肯德鸡，她会变通地说：肯德鸭。我说祖国的春天最美丽，她会变通着说：苏果的春天最美丽（苏果是我们经常去的超市名）。她在家里，和隔壁的小朋友玩的是非常好的，虽然有时候也会有小打架，但一会就和好了。
在这里，我要问的就是：这是不是就是说明，这个幼儿园不太适合我家小孩？我要不要转园。如果转圆，我又担心：又是一个新的环境，孩子是不是又不太适应？还有就是，如果转园，可能就没有象这样好的师资力量和教学优势的幼儿园了。非常非常地感谢老师！！！
网友倾心相许有一种爱：但是在家里，孩子又是另外一种情况，我从不怀疑我家小孩在智力上有问题。因为，教的儿歌，她都会，不用教太多的遍数她就会。还有，就是，她也有变通的能力，比如：我说肯德鸡，她会变通地说：肯德鸭。我说祖国的春天最美丽，她会变通着说：苏果的春天最美丽（苏果是我们经常去的超市名）。她在家里，和隔壁的小朋友玩的是非常好的，虽然有时候也会有小打架，但一会就和好了。
网友倾心相许有一种爱：在这里，我要问的就是：这是不是就是说明，这个幼儿园不太适合我家小孩？我要不要转园。如果转圆，我又担心：又是一个新的环境，孩子是不是又不太适应？还有就是，如果转园，可能就没有象这样好的师资力量和教学优势的幼儿园了。非常非常地感谢老师！！！
吴晴:您的孩子出现这种现象是很正常的，您不要过于担心，也不用考虑再去转园，因为小朋友刚进幼儿园对于幼儿园没有太多的认识，所以对于幼儿园来说不是非常之信任，家长在家里面就要跟宝宝一起聊聊幼儿园的事情，比如今天你跟哪个小朋友玩了，有没有滑滑梯，今天晚上吃的什么？让孩子逐渐熟悉幼儿园。家长每天也可以跟宝宝说，除了爸爸妈妈爱你，幼儿园的老师和小朋友都很爱你，你能认识很多的小朋友，有很多小朋友跟你玩是一件多么快乐的事情呀！经常的跟孩子说，孩子就会慢慢的信任幼儿园、信任老师。
网友小鱼鱼V妈妈：吴晴老师，我们家的孩子刚上幼儿园，最近老是哭闹着不想上幼儿园，孩子为什么不爱上幼儿园呢？每天哄着孩子上幼儿园可头疼了！而且孩子情绪最近不大正常，我们应该回家怎么引导他呢？
吴晴:小朋友从家庭到幼儿园一定会有一个不适应这是很正常的，妈妈一定要在家跟孩子沟通，说说幼儿园的事情，在幼儿园要了解一日生活才好跟孩子沟通，比如老师带小朋友玩什么游戏啦，今天做了什么游戏，慢慢孩子会通过回忆来熟悉幼儿园。
妈妈还跟孩子说，宝宝长大了就要去幼儿园，爸爸妈妈也要每天上班，虽然说让宝宝上幼儿园，但爸爸妈妈也是爱宝宝的，孩子哭闹时，孩子会有分离焦虑，家长在送宝宝到幼儿园时，一定要配合老师不要跟宝宝在一起的时间太长，这样孩子的分离焦虑时间就会更长，孩子就会更难过，所以家长一定要和老师沟通好。
网友yzy2007：请问吴老师'我们家长在给孩子选择幼儿园的时候'应从哪几个方面去判断一个幼儿园的好坏呢?
吴晴:我们选择幼儿园首先要看幼儿园的硬件以及软件，所谓的硬件就是占地面积，包括绿化、大型的玩具，游泳池、沙池及多功能厅；软件就是指幼儿园的师资力量。如果家长去实地考察的话，比如说门卫的接待态度，园长对园所的介绍，老师的礼仪，孩子的装束和卫生及入园家长的一些反馈等等。[14:40:19]
网友yzy2007：谢谢吴老师来到这里给我们答疑.
吴晴:不客气，希望你的宝宝能够幼儿园里开心的生活！
网友文文好妈妈：吴晴老师，我们家孩子上了幼儿园快1个月，情绪总是反反复复，这是为什么？我看同事家孩子每天从幼儿园回来都挺开心的。而且孩子回家后，我们应该和她聊什么呢？怎样安抚她呢？
吴晴:孩子情绪反反复复是因为从家里到幼儿园这个陌生的环境会有些不适应，孩子表现为分离焦虑，也就是每次家长送宝宝幼儿园，他都会哭都会舍不得，所以家长一定要坚持不要让小朋友觉得一哭就可以不上幼儿园了，这是一个教程，一定要坚持每天让孩子上幼儿园，这种现象才会慢慢消失，回家以后可以聊聊孩子在园内的一日生活，如果家长想让孩子去说的话很难，家长要主动去说，就算你说的事情不是孩子今天发生的，对于孩子加快幼儿园也是有好处的，比如说今天你和某某小朋友是不是一起搭积木了，老师今天和你唱什么歌曲了？慢慢的让孩子去回忆幼儿园的事情，经过每天晚上跟孩子沟通，孩子情绪会慢慢的稳定，一定要让孩子了解爸爸妈妈每天上班宝宝要上幼儿园，宝宝是个好孩子所以才会上幼儿园。
晚上安抚宝宝时尽量不要说明天咱们不去幼儿园了，家长一定要积极的去表达幼儿园是宝宝最快乐的地方。
网友Anniey520：吴老师你好，我的孩子在佳亿家上亲子课，现在还没有上幼儿园，请问孩子几岁上幼儿园比较合适？
吴晴:年龄并不是问题，主要是看孩子的自理能力及心理承受能力达到一定标准就可以上幼儿园了。
自理能力：比如说能否自己独立吃饭、能否独立穿衣服、能否用杯子喝水及语言表达能力如何、会不会洗手、能否独立上厕所等。
心理承受能力：是否可以独自做游戏，有需求的时候能不能主动跟老师说，可以跟小朋友友好相处。
网友张奥飞：吴老师我家宝宝脖子有点溃烂，该任何处理？！急呀
主持人:这位网友您好！今天是围绕幼儿园的话题进行提问，对于宝宝护理方面的问题，您可以留意我们近期互理主题的专家在线答疑。
网友cuixinyuan：女儿3岁，不到2岁半的时候就开始去幼儿园了，去的时候是5月份吧，刚开始不适应老哭后来有两星期以后稍好点，刚有所适应就因为“手足口病”幼儿园放假没有连续去，后来又上有半月吧开始放假。秋天开学以后又需要重新适应，这样对宝宝很是不利。不过一段时间后送宝宝去学妈妈离开时她还和妈妈再见，可每星期过后就又不想去了。最近两个月宝宝天天尿裤，问宝宝她说老师打，别的同学也说老师打人训人。后来和老师说过，由于宝宝胆小尽量不要训她，可她看到老师训别的小朋友还是会害怕。她们班上的小朋友年龄相差有点大（有的正比宝宝大一岁，但上中班又小）女儿可能是班上年龄最小的一个，也是个子最低的一个，可能还有这个原因，老师也不怎么管，不去发现她的优点，就是可能在他们眼里不听话时训斥一顿。宝宝现在天天闹着不上学。想换个学校吧，我们这没这个条件。由于是山区，镇上就只有一所公立幼儿园，还有一所私人的快倒了。真不知该怎么办？如果要送市里的话，爸爸妈妈没办法去的，只有爷爷奶奶可以帮忙，可小孩不和父母在一起也不好啊。真是无助啊？
吴晴:尽量跟代班老师沟通吧，让老师每天可以找到您孩子身上的闪光点来表扬她，在家的时候家长也要去表扬孩子，帮助孩子树立自信心。
网友yzy2007：吴老师'现在的幼儿园太多'质量参差不齐.我的疑问就是:在给孩子选择幼儿园时'如何进行考察?从哪几个方面考察?尤其是对老师的选择方面'如何能看出一个老师是真心的爱孩子呢?
吴晴:我们选择幼儿园首先要看幼儿园的硬件以及软件，所谓的硬件就是占地面积，包括绿化、大型的玩具，游泳池、沙池及多功能厅；软件就是指幼儿园的师资力量。如果家长去实地考察的话，比如说门卫的接待态度，园长对园所的介绍，老师的礼仪，孩子的装束和卫生及入园家长的一些反馈等等。
吴晴:对于老师的考察可以跟老师沟通，看看老师的仪表，看看老师在考察时间段里如何对孩子的，最重要的是跟班级的家长进行沟通。
网友wpm_123：孩子每天早晨起来都说不想去幼儿园，都要问今天星期几啊，一说是星期六她就高兴，但是去了也不哭，小孩子的心理是怎样的，已经上了8个月的幼儿园了，为什么还对家长如此依赖
吴晴:孩子依赖家长是很正常的，孩子在家会相对放松很多，比如想做什么就做什么，想吃什么就吃什么，想干什么就干什么，但是在幼儿园就会相对没有这样放松，小朋友什么时间应该做什么事，幼儿园会清晰的规定，所以小朋友觉得在幼儿园的压力会大些，但是您的宝宝已经适应了幼儿园的环境，晚上多和他沟通幼儿园的事情，让他觉得幼儿园是个很开心的地方。
网友yzy2007：吴老师说的这些准备确实很需要.但是'如果幼儿园里没有我们给孩子说的那么好.会不会造成孩子的心理落差'让孩子更加的不喜欢幼儿园呢?像这种情况'该如何避免?
吴晴:这是给孩子的心理做良好的准备，家长不必要夸大其词的说幼儿园如何如何好，这样的情况就会避免了。
网友秋天宝贝syf_2006：吴老师您好：我家孩子一直上早教，我现在想给他送半天班，可是半天班也需要家长陪着上，我怕以后上全天班他该不适应了，请问吴老师需要送半天班过渡一下吗，还是直接送全天班？
吴晴:如果您选择的全日和半日的是一家幼儿园，可以去让孩子上半日班，首先孩子可以适应幼儿园的环境，其次半日班的时间相对长一些，对孩子的技能方面和社交方面都会有些好处。
网友cuixinyuan：山区的幼儿园我们根本就没有很高的奢望，也没想到可以学多少东西，最基本的孩子可以健康快乐的成长，由于没有竞争，老师的态度真的很差，很怕对孩子以后的成长有什么不利的影响。有的老师是谁的家长上货才对谁家的小朋友好，郁闷啊
吴晴:我说的建议您可以去选择，如果对于孩子的教育来说可以选择市内的幼儿园，但是会缺乏父母亲对孩子的爱，如果选择山区的幼儿园有父母的爱，但教育可能会有一些问题，利弊自己权衡吧。
吴晴:希望你的孩子可以开心快乐！
网友Anniey520：吴老师，我是佳亿家的会员，宝宝到了该上幼儿园了，我们该怎样为孩子选择幼儿园呢？有没有什么原则？
吴晴:我们选择幼儿园首先要看幼儿园的硬件以及软件，所谓的硬件就是占地面积，包括绿化、大型的玩具，游泳池、沙池及多功能厅；软件就是指幼儿园的师资力量。如果家长去实地考察的话，比如说门卫的接待态度，园长对园所的介绍，老师的礼仪，孩子的装束和卫生及入园家长的一些反馈等等。
对于老师的考察可以跟老师沟通，看看老师的仪表，看看老师在考察时间段里如何对孩子的，最重要的是跟班级的家长进行沟通。
选择的话可以选择离家近一些，孩子不用那么辛苦。
网友高紫涵和高雅楠：吴老师您好我女儿到09年01月29日两岁.可以送幼儿园吗?我想过完春节就送幼儿园从出生到现在都是我带'现在越来越离不开我'我现在如何做准备工作?
吴晴:入园学该为孩子做哪些准备呢？首先是孩子的技能准备，比如说能否自己独立吃饭、能否独立穿衣服、能否用杯子喝：水及语言表达能力如何、会不会洗手、能否独立上厕所等；
心理准备：家长要跟孩子说幼儿园是很有意思的地方，有很多小朋友还有老师和你一起玩，如果有时间的话家长可以带孩子去幼儿园里看一看，逛一逛，让孩子不觉得幼儿园是陌生的。
物品准备：比如说小朋友的书包、衣服、裤子、袜子、不系带的鞋，上幼儿园不要带饰品，所以孩子带的物品都要绣上孩子的名字做个记号。
网友boboke：吴老师你好，佳亿家有针对孩子入园问题的课程么？请问在孩子入园前家长需要做哪些准备工作呢？
吴晴:佳亿家的家长课堂有《快快乐乐上幼儿园》将在12月27日下午两点钟开始，课程将会针对孩子上幼儿园的一些准备做详细讲解。欢迎您到时参加！
首先是孩子的技能准备，比如说能否自己独立吃饭、能否独立穿衣服、能否用杯子喝：水及语言表达能力如何、会不会洗手、能否独立上厕所等；
心理准备：家长要跟孩子说幼儿园是很有意思的地方，有很多小朋友还有老师和你一起玩，如果有时间的话家长可以带孩子去幼儿园里看一看，逛一逛，让孩子不觉得幼儿园是陌生的。
物品准备：比如说小朋友的书包、衣服、裤子、袜子、不系带的鞋，上幼儿园不要带饰品，所以孩子带的物品都要绣上孩子的名字做个记号。
网友boboke：还有吴老师，我上班比较忙，到底给孩子选择日托还是全托的幼儿园呢？两者具体有哪些差别呢？
吴晴:首先要要根据您孩子的年龄，建议3岁以上的孩子上全托班，两者差别全托孩子可以长时间的与家长分离进行游戏，其实建议有条件的话孩子尽量上日托，如果真选择全托的话，全托初期中间要接一次，幼儿园一般会在星期三，孩子如果适应的话就可以周一至周五全托，全托的孩子家长尽量不要想什么时候接就什么时候接，这样的话会影响孩子的情绪。
网友annymama798：我姐姐家的宝宝在幼儿园吃过晚饭，回家还要和我们一起吃晚饭，难道宝宝在幼儿园没吃饱？
吴晴:小朋友在幼儿园吃晚饭的时间相对比较早，再加上饭后活动量相对比较大，所以到了成人吃晚饭的时候孩子就饿了，这是一件很正常的事情，家长千万不要认为是幼儿园没让孩子吃饱。
网友wuyannv：吴老师，我曾经带宝宝参加过佳亿家的活动，感觉挺好的，请问一般的幼儿园也会经常组织孩子活动么？到幼儿园去需要给宝宝准备衣服么？
吴晴:幼儿园会有开放日，家长可以通过开放日了解在幼儿园的情况，到幼儿园当然需要给宝宝准备衣服，给甩他准备起码两套换洗的衣服，上面一定要绣上孩子的名字。
网友AMANDAZH：我家宝宝自从进入秋季到现在，每个月是，去半个月，休息半个月，总是病，怎么让她快速的熟悉环境又少生病呀。
吴晴:小朋友刚刚入园的时候会比较不适应，因为想念父母孩子在幼儿园喝水会相对减少，所以孩子回家以后尽量让孩子多吃蔬菜水果、多喝水。
佳亿家也会有孩子的每月跟踪以及体检，专业医生会给您更好的建议。
网友vicky_key：我家BB两岁了是男孩'一直就很胆小'特怕跟小孩子接触'一见就大哭'人多的地方不想去'不敢玩游乐场的东西'好像不像别的小孩'根本放不开'正在焦虑当中'请指教?
吴晴:首先孩子见到陌生人不适应，家长要主动的跟其打招呼，主动带宝宝去跟别的小朋友做游戏，孩子就可以慢慢适应的这样的环境；其次，家长在沟通孩子的问题上尽量背着宝宝讨论（就是孩子能力相对较弱的之处），因为3岁前的宝宝可以听得懂家长说的话，但是辨别不了家长说的话是对还是错，所以家长在沟通的时候不要当着孩子的面。
网友sunstar98：吴老师:我闺女刚刚2岁.平常是我和我爸妈一起在家带她.聪明活泼'生活自理能力也比较强'但很自我.想请教一下'是春节后送她上幼儿园好?还是等明年9月份她将近3岁送幼儿园比较好?
吴晴:建议明年9月份送吧，这样孩子心理会相对成熟，孩子在班里年龄大自信心的培养也是很好的。
专家解读：如何选择幼儿园
宝宝要上幼儿园了，可是选哪一家好呢？幼儿园的宣传是五花八门更上让人迷惑。那么如何选择幼儿园呢？这里从三个方面给家长们一些建议。
我的孩子就要上学了，总听说有些孩子在幼儿园里看着还不错，可上了学之后就跟不上，我很担心这一点。请专家给一些建议和指点。
从幼儿园进入小学，是孩子一生中的一个重要的转折时期。这种重要性既体现在孩子的社会角色发生了质的变化，也体现在儿童所面对的社会环境发生了变化。在幼儿园的时候，孩子仍然是被照顾的对象，还不是一个真正意义上的社会生活参与者。但是进入小学之后，孩子的社会角色发生了变化。他们通过知识学习、体能训练等活动，开始成为社会生活的参与者。在幼儿园中，孩子的基本活动是游戏，他们可以自由愉快地学习和活动；而进入小学之后，孩子的主要活动变成了学业学习，上课成为儿童最主要的活动形式。在这样的环境下，孩子开始面临许多新的挑战，比如，在课堂上要遵守纪律、集中注意力认真听讲，课后要按照要求完成作业；形成积极的学习态度和适合自己的学习方法；学会独立处理问题，与同伴和师长和睦相处等等。孩子所面临的这些挑战正是我们帮助幼儿做好入学准备的出发点。
一般来说，在幼儿园大班的第二个学期，幼儿园都会组织一些活动对幼儿进行入学意识教育，如带领孩子参观小学、参与小学生的一些活动等等。
家长可以根据幼儿园教育活动的安排，主动积极地配合。从家长的角度来看，我个人认为应将入学准备的着眼点放在培养积极的学习态度、良好的学习习惯和适应学校生活的能力方面。
现实生活中有很多孩子都存在上课不专心听讲、不想学习等问题。造成这些问题的原因有很多，但有一点不能忽视，那就是成人在孩子进入小学前过早地将小学的学习内容教授给孩子，孩子入学初会因所学内容熟悉而丧失探究知识的兴趣和好奇心。久而久之，养成了上课做小动作、不专心听讲等不良的学习习惯。而这些习惯一旦带到中高年级，就会影响孩子的学习，出现学习困难、厌学等问题。有研究表明，儿童注意力的水平和坚持性(即任务定向行为)对后期学业成绩有显著的预测作用，注意力缺陷和坚持性不够的学前儿童更容易发生学校适应问题。因此建议家长：
1.从自身做起，在家里营造读书学习的气氛，给孩子起到榜样的作用；
2.利用生活中的随机事件(身边的故事、故事中的事件、电视剧里的人物)向孩子传递读书学习对个人成长具有重要作用的观念；
3.在生活中要给孩子提出明确的要求，不断培养孩子完成任务的意识和责任心；
4.可与孩子一起制定符合小学生活的作息时间表，共同努力按照时间表的安排规律生活，鼓励和要求孩子要在一段时间内专心完成一件事情；
5.从兴趣爱好出发，让孩子学习一技之长，在练习的过程中培养孩子注意力、耐久力和吃苦的精神。他(她)们从中积累的经验和能力会潜移默化到今后的学习中；
6.培养孩子听故事、讲故事、讲述生活经验的习惯。一方面锻炼倾听能力，另一方面锻炼记忆力、语言组织能力和口头表达能力。研究表明，言语发展水平不足的儿童难以重述和转述相对复杂的观点，而这些技能都是学校学习环境所需要的。
7.家庭环境对儿童入学准备程度也有重要影响。国外研究发现，学前时期暴躁的和严厉的教养方式与儿童入学后在教室内的分心以及敌意行为有显著的关联。所以，家长应经常用鼓励的话来激励孩子，而不是训斥和责骂。
德国幼教专家眼中的幼儿园
去年夏天，儿童问题咨询专家赵远虹陪德国著名幼儿教育学者艾申波茜博士走访了北京数所被认为是最具代表性的幼儿园。在两天时间里，艾博士亲眼目睹了2000名中国儿童在幼儿园里的生活。赵远虹接受时讯记者采访时表示，考察结果令德国专家的失望甚至超出了她的想像。“其中一个原因是中国今天的一些幼教理论还在重复着西方昨天的错误。”赵远虹举例说，“比如传统灌输式的教育方法。西方对这一方法从产生怀疑到加以否定，已经花了20世纪整整一个世纪的时间。”
“值得深思的是，在北京一个标榜与国际接轨接得最紧密的现代寄宿幼儿园里，艾博士见到的却是最厉害的灌输教育。”赵远虹说。
“这家幼儿园的招生广告中频繁出现的字样是世界著名大学剑桥、牛津和博士帽；这家幼儿园的园长是从外国学习回来的‘海归’；家长送孩子上这样的幼儿园感觉是送到了外国……但是在教室里看到的情景，令艾博士大为惊讶。”赵远虹说，“这家幼儿园里，竟然没有一个专门为孩子们玩‘过娃娃家’而布置的角落；书架上也没有任何孩子做手工用的材料。最令人震动的是：凡孩子目光所及之处贴的只是中国汉字，连绵不断，从教室一直延续到寝室。房间里摆得满满的小床四周见不到孩子家人的照片，美丽的图片和孩子从家中带来的私人玩具……”“据说这家幼儿园4、5岁的孩子已经可以认识一千多字”，赵远虹反问道，“在这样的情景下，孩子即使不想学又有什么办法呢？”
“作为权威的幼教专家，艾博士非常反感把小学生的学习任务强加到幼儿园孩子身上的做法。艾博士强调说，人脑研究的最新成果不断证明了：儿童大脑中的神经腱只有在孩子主动用脑时才会得到锻炼，孩子只有在自觉自愿的情况下才能接受所学的内容。孩子世界观的形成不可能来自被动式的说教，对孩子采取灌输的教育方式是不可能成功的。”
赵远虹说，实际上，单纯地提前学习时间并不能加快儿童成长的速度。每一个孩子都有自己生长的时间表，不应该人为地提前或推后。已经有无数的事实证明，违背教育的自然规律是会受到惩罚的。有时一个错误的教育理论将会导致一代人甚至几代人的“营养不良”。
“仿佛是为了弥补多年来造成的教育欠账现象，在当今的中国，家庭的功能和作用被提到从未有过的高度。像是打赌一般，父母的晚年和儿女自身是否幸福的宝都统统押在了孩子身上。”赵远虹发现这句时下最流行的口号之一———不要让孩子输在起跑线上，让成千上万中国父母喘不过气来。对于这种重望的份量，德国专家起初并不十分理解。”
在北京一处婴儿早期教育基地，当艾博士听说一个9-16个月的婴幼儿上课时间竟长达45分钟时，惊得险些从座椅上跌下来。
赵远虹回忆说，艾博士在其总结报告中尤其提到了该早期教育基地课程结束时的爬行比赛孩子们被抱到起跑线上，然后在对面母亲或亲人的大声招呼声中向终点爬进。“当第一，争先进”似乎从起跑线开始已经渗入这些婴儿的头脑中。”
也许中国的父母会问，难道当第一争先进有什么错吗？
赵远虹手里有一本艾博士的新书《七岁儿童的认知世界》，其中详细列出了德国一位7岁儿童长达70条之多的必修课和教育清单。这份教育清单是艾申波茜博士通过大量的研究和比较得出的结论。从提出到定稿历经3年，并对150人进行了单独访谈。
教育清单内容涉及实际生活，社会经验，情感体验和美感感受。艾申波茜博士指出这是一个人生下来的前7年间应该具备的经历体验及掌握的知识。
情感体验方面：
一个学龄前儿童在个人情感和自信心建立方面应该：体验过自身存在的重要性。例如听别人说过“你要是在场该有多好啊”“我们上次聚会就是缺少你”等称赞的话语；
体验过压抑的心情。能够分得清饥饿与愤怒，劳累与悲伤之间的差别。懂得心理学上基本因素的相互联系，诸如尿床是由情绪波动而导致发生等等；
能够原谅大人某次不公正的惩罚；
体验过出门在外时对家和父母的怀念，感受过舒适与将就的差别，在家与在外的不同。在路上奔波时产生的思乡、漂泊、借宿以及无家可归的概念；
想赢，但也输得起。对自身身体的认识方面：＞＞体验过水对人体有浮力；
会荡秋千，知道使用不同的身体力量会对秋千的高度有不同的作用；
在床上打过枕头大战；
堆过雪人，沙堡，在小溪中搭过水坝，在野地里生过火，并能够熄灭之；
身体生病时的基本急救常识发烧应热敷还是冷敷，呼吸有痛感应休息还是运动，知道鸡皮疙瘩，战胜疾病后有自豪感，知道身体生病在所难免的道理；
有爬过一棵树的经历；
研究过拉链，会用钥匙开锁，会使用工具；
有收集东西的愿望；
能区分食物和膳食，动作与姿势，气味和气息，能够区分看、凝视和一瞥之间的区别；
能为自己或他人保守一个秘密，知道“只有你和我两个人知道”的意义；
听过童话故事，从寓言和故事中懂得什么是受难，什么是安逸；
在家庭方面：
熟知家中的亲戚朋友，理解不同的亲属关系，如叔叔、表哥或姨妈；
能为大人分担忧愁；
看过爸爸刮胡子；……
七十多条无法一一列举。可是这一清单是否能给我们的幼儿教育提供另外一条思路？我们是否能意识到有比认字和做数学题更重要的教育内容呢？
连续参观这些幼儿园后，德国专家感到意外惊喜的是一所部队大院里的幼儿园。艾博士对这个幼儿园的最初好感来自一些所见的细节。
“刚进门我们就被拉住照集体像。刚好几个四岁的小姑娘蹦蹦跳跳路过，便被老师招呼过来一同参加。照完后孩子们并没有被立即命令回班去，而是随意地跟着客人往前走。”
“在去办公室的路上，走廊里迎面走来三个孩字，手拉着手。园长很自然地将孩子叫到跟前，像介绍战友似地把他们的大名一一报给我们。”
橱窗里照样挂着孩子们的画。但这里没有其他幼儿园常见的统一题目、统一手法的成人模仿品。相反，孩子们画里的内容极富想像力。其中不乏幼稚拙劣手笔的，但仍然被挂在最显眼的位置。
最让艾博士认同的是孩子们做手工用的材料的多样化。“教师办公室同时也是一间手工作品陈列室。制作者竟然都是孩子。虽然有的内容使我们感到一些陌生，比如坦克，红旗或者导弹，但是制作材料真可谓丰富多彩，有木料，棉布，易拉罐……教师津津有味地向我们介绍那些巧妙而有趣的制作技术，言谈中充满了风趣和自豪。”“楼梯口的拐弯处被开发成一个小小的美发廊。是孩子们把洗菜用的筛子制成了烫发帽。此外，梳辫子用的蝴蝶结，吹风机，刮胡子刀，烫发卷，玲琅满目的东西都来自孩子的小手。不难想象，当孩子们在这个成人社会的模拟场所里实践着与他人协调合作的工作时将会产生多么大的乐趣。”赵远虹补充说，尽管类似的活动角落也许在其他幼儿园里也可以找到，但这个幼儿园给德国专家的感觉非常不一般。
尤其值得一提的是老师与孩子共同进行的专题研究。而研究的题目来自孩子自己的生活。比如有一个专题研究是关于“鞋”的。为什么要研究“鞋”，有两件事引起了老师的注意。一是每当假期结束，孩子们回到幼儿园时脚上往往穿着都是新鞋，开学第一天的话题总是围绕着鞋子转来转去。第二件事来自负责擦地的阿姨。她总抱怨说，刚刚擦过的地总有孩子跑上去踏上鞋印，乐此不疲。原来是鞋底上的不同花纹引起孩子们的极大好奇心。于是关于鞋的专题活动就此展开：大家开始讨论左脚与右脚的不同，然后老师领着孩子们上街采访修鞋人，进鞋店采访售货员阿姨，询问鞋的种类和用途，等等。“凡是做孩子感兴趣的事情，肯定能够成功。”这是该幼儿园老师们的信条。艾博士评价说，在这里她终于找到了知音，因为他们的教育始终都是以孩子为本。
针对目前中国幼儿教育的误区，赵远虹特别指出，幼儿教育不是精英教育，而应该回归到关注孩子身心健康这个层面，而不是随意拔高。另外值得关注的是教育纯洁性的问题。赵远虹说，现在很多中国小孩的教育都是用钱堆出来的。对家长而言，孩子教育如同是花钱购买的商品，还要等着升值，这对孩子来说压力太大了。
赵远虹提醒中国的家长千万不要迷信所谓的从国外回来的专家，这与国际接轨无关。“艾博士走访完这些幼儿园后感叹道：中国的孩子是世界上最累的，他们的生态环境是最不宽松的。艾博士呼吁教育工作者尽快给中国的儿童松绑。”
专家支招如何选幼儿园
有外国先进的教育理念，有漂亮宽敞的校园，有齐全豪华的硬件设施，一年学费达数万元……这样的幼儿园够好了吧？不一定！昨日，在成都市学前教育均衡发展论坛上，知名幼儿教育专家、四川师范大学教育科学学院学前教育专家鄢超云博士就当前幼儿教育做了专题讲座。
讲座中，鄢超云谈到了“家长对幼儿园办园质量评估”的标准，这实际上正是家长该如何挑选一所优质幼儿园的标准。面对在座数百名幼儿教育工作者， 鄢超云半开玩笑地说，“要是家长都以这些标准来挑选幼儿园，恐怕很多幼儿园的日子会很难过，所以我在给家长们做讲座时，是绝不会向他们讲这些内容的。”
挑幼儿园第1步：走一趟
家长一定要亲自去感受
如何才能办好一所幼儿园？在鄢超云看来，政府无须管得太多，需要的是建立和完善幼儿园的相关认证制度。他举美国为例，美国对幼儿园的认证就包含 了三部分的内容。一是幼儿园的自我评价，其次是家长对幼儿园办园质量评估，再次为儿童对幼儿园办园质量的评价。因此，家长在挑选一所优质的幼儿园时，不仅 要看这所幼儿园的广告即自我评价，还需要亲自参与对幼儿园办园质量的评估中去，并考虑孩子在幼儿园的感受。
挑幼儿园第2步：看学校
玩具上的螺丝松没有
在对幼儿园办园质量评估一项中，鄢超云告诉在座的幼教工作者，家长们最看重的是幼儿园的环境。作为家长，只顾宽敞漂亮的校园、齐全豪华的硬件是 没用的，还要考虑例如孩子将来读书的班上会有多少娃娃、幼儿园的厕所干不干净、环境是否清洁、校园里是否有特殊气味，甚至供孩子们玩耍的玩具上的螺丝是否 松动或掉落，是否会对孩子造成伤害。
挑幼儿园第3步：看老师
放学前一个小时去听课
家长们第二关心的是幼儿园老师的素质。幼儿园老师不仅要温柔、包容、细心，还要能够关注到个别儿童。家长在挑选幼儿园时，可以通过询问孩子在幼 儿园的活动，以及老师如何处置问题来判断幼儿园所奉行的教育理念。此外家长们还可以亲自去幼儿园观察、体验，或者用试读半天的方式去做判断。鄢超云告诉大 家，曾有家长专门在幼儿园放学前一个小时去观察老师授课，原因就在于“那时候老师最累，要是她那时对孩子很好，这所幼儿园大概就不会错。”
挑幼儿园第4步：听娃的
孩子有最直观的发言权
一所幼儿园是否优质，孩子有最直观的发言权。孩子在幼儿园里是否感受到受欢迎，是否感觉到被约束；是否感觉是伙伴们中的一员；是否被大人接纳、理解和保护；是否被小朋友接纳而不被孤立；是否受别的孩子欺负等，都是判断一所幼儿园优劣的标准。
“这实际上是幼儿园有没有很好保护儿童权利的体现。”据鄢超云介绍，1959年联合国就通过了《儿童权利宣言》，我国也于1990年签署了《儿 童权利公约》，儿童有四大基本权利——生存权、受保护权、发展权和参与权，如果孩子们的这些权利被幼儿园很好地保护了，说明这也是一所优质的幼儿园。“但 有些时候，家长也不能被孩子简单表达的表面现象所迷惑。”鄢超云告诫说，他们曾经发现一家农村幼儿园午饭时间很晚，要下午1点半才开饭，他们曾为此想出了 很多理由：比如农村条件比较差，午饭时间习惯性较晚……“这些都不对！真正的原因是，这家幼儿园下午三四点就放学，要是中午12点准时吃饭的话，孩子们放 学的时候就会在家长面前喊饿。”为了避免这一点，他们自然就延迟午饭时间了。
专家：给宝宝找个好幼儿园
月月妈之愿望由来：
月月明年就到了上幼儿园的年龄了，送她上什么样的幼儿园一直是困扰我的难题，想送她到公立幼儿园，那里的教学设施等各方面都不错，老师素质也比较高，师资力量雄厚，价格也不贵。但是，听一些家长说，公家的，有些老师不负责，宝贝送到那后，经常生病，有些老师还要送红包，不然对宝贝根本就不关心。
可据我所知，有一些私立的幼儿园，同样存在这样一些的问题。面对形形色色的种类繁多的幼儿园，我到底该怎么办？怎样选择才能让女儿健康快乐的成长？一个幼儿园的好与坏，最重要的评判标准是什么？我的心中充满了这些疑问，到底该怎样选择呢？
专家出招——选择合适幼儿园的7要素
1．离家就近
选择幼儿园重要的考虑内容之一就是“近便性”，也就是幼儿园离家或上班的地方要近，接送宝贝方便。如果路程较远，需要坐班车的话，宝贝增加了路途上的颠簸，而且也增加了很多不安全因素，有些路上需较长时间的，家长和宝贝还需要早起，搞得大家都休息不好，心情也不愉快，得不偿失。
2．办园理念
现在的幼儿园有很多种，比如有艺术特色、双语特色、蒙氏特色等。有的主张宝贝多学，有的主张宝贝多玩、多运动……但无论哪种幼儿园都要以教委规定的健康、艺术、语言等五大体系为基础进行教育。无论哪种教育也都各有利弊，要想清楚自己的理念是什么，自己最重视的是宝贝那方面特质的培养，多跟园长和老师聊一聊，看看他们的办园理念是不是跟你的想法吻合，以免日后有很大分歧。
另外要看看幼儿园是否能根据每个宝贝的个性来因材施教，这对于宝贝的成长很重要。幼儿园对教育课程的安排是不是符合教育部门的规定，是不是有自己的独特教育内容和方式，在一些课程中有哪些科研成果，这都是衡量教育水平的标准。家长对幼儿园所有教学和游戏、生活方面的安排说明一定要清楚，从中可以了解一个幼儿园的总体实力。
3．师资力量
在选择幼儿园时一定要仔细地考察幼儿园的师资队伍。很多幼儿园在幼儿入园前，会邀请家长到园内参观，家长可以从教师是否和蔼可亲、言谈是否有礼，便可略知教师素质。也可以不动声色地在一旁观察教师是怎样对待其他小朋友的。如果在育儿方面有什么问题，可以利用这一机会跟老师交流，一方面解疑释惑，另一方面也可了解老师的业务水平。
另外，也一定要关注师生比例，小班（2岁以内）师生比例最好在1∶5，中班（2-3岁）师生比例最好在1∶8，大班（3岁以上）师生比例最好在1∶15，否则老师很难照顾到每个宝贝的生活和学习。
4．园所环境
幼儿园的环境对宝贝有着很大的影响，特别要关注以下几点：
a．户外场地是否宽敞
很多家长往往会更多地关注室内空间的大小，事实上，户外场地是否宽敞也是非常重要的细节，宽阔的场地可以让宝贝有更多的空间奔跑和运动，对宝贝的健康成长关系重大。
b．室内光线是否充足
教室如果宽敞明亮，就利于宝贝眼睛的正常发育，也能让宝贝更容易保持合适的温度和愉快的心情。
c．玩具、书籍是否多样
玩具如果充足，且符合宝贝年龄的生长特点，可以帮助宝贝开发智力。如小班的宝贝应该以拼插玩具、球类玩具为主；中班以扮演角色的玩具为主；大班则以智力玩具为主。
另外是否有足够宝贝阅读的书籍也很重要，这能看出幼儿园是否重视宝贝的亲子阅读环节。
d．功能设置是否合理
观察教室内外区域的划分和设置是否方便宝贝日常的生活和玩耍，睡眠室是否有独立的床位。是否存在设计上和功能上的安全隐患。
e．环境布置是否人性化
教室内的色调是否和谐，装饰是否以生动、可爱、多样为原则，是否有一些能体现人性化关怀和个性化设计的元素在其中。
5．安全细节
要考察幼儿园周边的环境情况，了解是否经常出现安全事故，观察游戏场所设施的安全状况，比如是草地还是水泥地，观察桌椅的高度是否适合幼儿高矮。了解园内是否有必要的消防设备及应急通道等。
6．营养状况
还要注意了解幼儿园的伙食情况，营养搭配是否合理，在考察幼儿伙食的时候，不要只看菜单，最好可以实地看一下饭菜的质量与温度。如果有机会参观幼儿食堂，要关注设施是否齐全，卫生如何，孩子所吃的各种食品是否定点，并有质量保证书，食堂工作人员是否持证上岗。
7．卫生方面
在参观幼儿园时要记住去厕所、厨房走一走，看看是否符合卫生的要求，和活动室的距离是否恰当。看看宝贝是否有自己专用的水杯、毛巾。整个幼儿园是否窗明几净，消毒设施是否齐备，幼儿被褥等是否符合要求，是否有严格的消毒制度，是否有专业的保健大夫，晨检、疾病预防等制度是否健全等等。
8．收费高低
当然还有最重要的一个问题，就是幼儿园的收费情况，你要认真考虑一下幼儿园的收费跟你的经济承受能力的关系。一般来讲，评估等级高的幼儿园收费要略高于其他类级幼儿园，寄宿制幼儿园要高于日托制幼儿园，私立幼儿园要高于公立幼儿园。
有时，并非越贵的幼儿园就越好，所以还要综合考虑以上因素得出适合自己家庭及宝贝情况的最优性价比。
专家眼中的幼儿园优秀教师
“不能让孩子输在起跑线上”成为许多家长对幼儿早期教育的普遍信条。上幼儿园难的问题不仅让家长备感焦心和苦恼，也引起了党中央、国务院的高度关注。我们究竟需要什么样的幼儿教育值得深思，为此记者专门采访了华东师范大学教育学博士陈群。
记者：好的幼儿教育自然离不开优秀的教师，那么您认为什么样的幼儿教师才算是一个优秀的幼儿教师？什么样的幼儿教师才能称得上“智慧型”？
陈群：关于“优秀幼儿园教师”，仅代表我个人的观点，可以用几个“一流”来表达：一流的专业技能、一流的责任心、一流的研究意识、一流的上进心。
关于“智慧型”教师的思考，是基于教师成长阶段提出的，应该是最高境界了。智慧型教师就其自身发展来说，已经自觉地达到了马斯洛需要层级的高级阶段，即已经具有了一种自我实现之感。而对于所从事的幼教工作，更多的是一种事业感而非职业感。从其具体的行为来看，有几点是十分重要的：
一是能够和孩子一起生活，不再是去“管”孩子，而是十分享受和孩子在一起的时间，一起探索，一起分享；
二是不再将孩子看成是整齐划一的群体分子，而是一个个有个性、有思想的鲜活个体，发自内心地尊重他们并体悟到他们的情绪；
三是教育教学不单单认为是对孩子提供的一种经验积累，更注重活动背后的探究动机的激励和呵护，因为这是创新人才的动力之源；
四是能够在孩子的生活中发现孩子的兴趣点，并不遗余力地带着孩子挖掘与拓展下去。
五是具有较高的资源整合与合作能力，能够利用家庭、社会等多方的资源，并将其整合到教育活动中。
专家说：孩子多大上幼儿园
随着社会的发展和人们教育观念的不断进步，宝宝上幼儿园越来越低龄化。很多家长都会问，小孩多大上幼儿园好?入园前要准备什么呢?下面，让我们听听教育专家怎么说吧!
教育专家建议，两岁半上幼儿园最好!
据专家介绍，现在的幼儿园有公办和民办两种，民办幼儿园一般设置有小班、中班、大班、大大班，其中大大班是幼儿园到小学的衔接过渡班。按照我国的相关规定，六岁半—七岁的宝宝可以升级上小学，按照这个年龄倒着推算，宝宝从两岁半开始上幼儿园最合适。
两岁半的宝宝身体免疫力有所增强、宝宝的独立能力经过一段时间的培养已经显现、宝宝的智力例如理解能力、言语表达能力等已达一定的水平。此外，两岁半的宝宝主动探索的需求非常大，幼儿园提供的非家庭之外的探索环境，比较能科学合理地满足宝宝的探索心，有利于宝宝的健康成长!
入园前要做哪些准备呢?
孩子入园前，家长一定要带宝宝去学校周边和里面转转，减少孩子的陌生感;也可以和附近的宝宝一起去幼儿园,这样他有伴就会很好地融入幼儿园;家长要多鼓励孩子，说一些积极的话语，激励宝宝对幼儿园的向往;在入园前的几个月里，家长要放一放手，让宝宝学学生活自理，包括学习自己吃饭、自己喝水、自己穿衣服、自己大小便，培养孩子的作息习惯、社交能力和语言能力等;家长可与宝宝一同准备上幼儿园时所需的衣服和用品，增强他去幼儿园的意愿。