父母必须帮助孩子树立远大的理想，尽快自主自立。早期教育是对婴幼儿进行的全面的素质教育，早教可以让孩子在进入学校之后，轻松的应对各种学习压力。你都看过哪些早教类的书籍？以下是小编为大家收集的“专家讲堂：调皮宝宝如何管理”，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。
网友困惑：儿子过完两岁后,玩起来特别的不听话,总爱与大人唱反调的,出门特别喜欢买这买那的,不给他买或是买些他不想要的东西时,他就哭闹了.而反抗能力很强的.当BB爸爸妈妈生气时,就便越要气你.
专家解答：孩子在两岁时开始形成自我概念，进入人生的第一个逆反期，可能会突然出现很不听话的情况，这是孩子成长的正常规律，不必过于担心。对于这一阶段的孩子们，一方面不要因为其调皮而过于压制，限制了孩子的个性发展；另一方面也不能太纵容。适当的方式是，在大的问题上制定好规则，严格按规则来办，如果孩子违反规则，要温和而坚定地坚持；在小事方面不要限制太严，给孩子自由发展的空间。这样，孩子就能够既遵守规举，又有个性。【】
网友困惑：我女儿2岁8个多月，平时很调皮，玩游戏不认输，你说他输了他就说自己嬴了，有时会哭，我们叫他洗澡他不愿洗你去抱她，她就用打手打我，当时我生气了就放她下来了还很生气的跟他说不理他了。还有上次他咳嗽他杯子里有川贝批把这膏泡的水放在桌子上，他不喝要喝水，特意拿了就倒在桌子上弄的地上也是，我当时生气的抢了他的杯子，他打我我当时打了他的小手，当时还不敢哭，我老公说下了就哭了，我当时就生老公气说这样一个在教一个在帮不行的。过了十几分钟女儿叫我我不理他，他自己爬上来坐到我的腿上。我当时还不理他他就亲我，我当时就跟他讲道理了。我这样做到底对不对？
专家解答：宝宝两岁以后，自我意识开始发展，活动的自主性和积极性有所提高，加上他开始意识到了“我”的力量，因而什么事都想参与都想自己做，但这种表现往往与你的规范相抵触。如果你把自己的意愿强加到他身上，他就会反抗，进而产生挫折感，时间一长就变得越来越“不听话”。
2岁多宝宝的“不听话”和儿童时期的不听话，在本质上是有区别的，你不能简单地阻止他，而要用科学有效的方法来对待成长中的宝宝。
首先要给予宝宝理解和尊重，宝宝开始不听话的时候，就是他建立自我和自尊的第一步。他这么做无非是想获得成长空间，要求和你有一样的平等地位，此时对他的行动不要轻易干涉。在宝宝最初要自己做什么的时候，不妨满足他的一些合理要求，在他需要帮助的时候，给予指导。这样，会使宝宝觉得你尊重他，自尊得到了维护的宝宝会获得愉悦感和成就感，自然会做一个听话的孩子。
其次要用正确的语言与宝宝交流，用何种方式与宝宝交流，直接影响他的行为表现。建议多用正面而积极的话语。比如不要对宝宝说“不要把花捏碎了”，而说“这花朵多嫩呀，宝宝要用手指轻轻地碰它”。不要使用“不”字，因为“不”字会吸引他的好奇心，加剧他想尝试的欲望。用宝宝能听得懂的话语。比如他在超市看到了一个和家里一模一样的玩具时，他非认为那个就是他的，非要拿回家去，这时你如果对他说，“宝宝，小汽车现在想妈妈了，它想趁着你不玩的时候，回家来看看妈妈。可是当我们回家时，妈妈保证，它肯定也会回家的!”这样和宝宝交流，他就不会赖着不走了。【】
网友困惑：我的脾气有点急，因为一个人带孩子，方方面面照顾的不会那么周全。一不留神，孩子拿着鞋子等不干净的东西塞在嘴里咬时，我会气急败坏地一把夺过她手里的东西，并大声训斥她。我是气她不懂事，其实过后想想，她还小，是不太明白我的苦心啊。现在，有时候孩子调皮捣蛋时我训斥她几句，她会像大孩子一样低下头，害怕地眼里含着泪不敢看我。我知道自己这样做不太理智，会伤害孩子幼小的心灵，却总也克制不住。当孩子总要去弄一件脏东西，并喜欢塞进嘴里时，我该怎么办呢？
专家解答：家长往往以“乖”作为衡量幼儿行为的标准，使孩子失去了许多发挥想象力和创造力的机会。这其实是中国式教育观念的一个通病，也是中国为什么出不了大师级科学家的重要原因。这点非常重要！换句话说，就是不要用成年人的条条框框限制幼儿的行为和思想，这对开发幼儿的想像力、创造力、自制力、求知欲、探索精神，以及各种能力很不利。至于你上面描述的行为，只要观念和技巧转变一下，其实很容易解决，但里面涉及到家长和孩子的相处艺术和如何正确对待幼儿叛逆期的问题。【】
网友困惑：我家宝宝快16个月了,每次都不要吃饭.每次吃饭的时候都不肯坐在椅子上,非常调皮,要一个人哄着,一个人追着喂,才会勉强吃几口,吃了几口就吐掉,不要吃了,我们都不知道该怎么办呢?到现在才20斤左右.
专家解答：你好，建议妈妈从小就要为宝宝养成一个好的习惯，培养宝宝好好吃饭的兴趣，做到如下几点：
1、大人本身养成正确的饮食习惯；“言教不如身教”，小孩子的模仿能力极强，如果大人们本身的饮食习惯不正常，或者常常随便以零食裹腹，自然没有理由去要求孩子遵守定时吃饭习惯。
2、固定的开饭时刻;尽量做到吃饭的时间一到，全家人一同在餐桌上用餐的习惯，并规定孩子须吃完自己的那一份餐，如果孩子不吃完，就算他等一下饿了，也不要再给他任何零食，久而久之，孩子便会养成定时、定量的习惯。
3、减少正餐之外的食物：虽然零食的给予有其必要性，然而却不可过量，尤其垃圾食物尽量不要给予，才能避免孩子因多吃了一些零食，而吃不下正餐。
4、促进孩子的食欲：孩子肚子不饿当然吃不下饭，若父母只一味地强迫孩子进食，反而会造成反效果，试着促进孩子的食欲，如：增加他的活动量，他的肚子真正感到饿了，自然不会抗拒吃饭。
5、选购孩子喜爱的餐具：孩子都喜欢拥有属于自己独有的东西，替孩子买一些图案可爱的餐具，可提高孩子用餐的欲望，如能与孩子一起选购更能达到好效果。
6、多花心思在菜色上做变化：在饮食均衡的条件下，父母可以多种类的食物取代平日所吃单纯的米饭、面条。例如：有时以马铃薯当成主菜，再配上一些蔬菜，也能拥有一顿既营养又丰盛的餐点。
7、让孩子参与做饭的过程：例如：上市场买菜、帮忙提回家、一起清洗水果……等等，甚至可询问孩子的意见，请孩子协助您一起做饭，孩子不但能有参与感，同时也能因而了解做一道菜之前的每样步骤，进而更喜爱吃饭这件事。
8、为吃饭增添趣味性：在喂孩子吃饭时，加入一些轻松、活泼的语气，让吃饭不再只是吃饭而已，将吃饭时刻与方式变成有趣的事情。其实在宝宝的成长过程中会碰到很多问题的,关键在于如何解决,不要随意的根据自己或宝宝的需要而改变什么.【】
网友困惑：专家你好，我家宝宝快一岁了，很调皮，什么东西都要摸一下，有时拿着一件东西自言自语不知道在说什么，看他表情好像很蛮横一样，有时脸都横得通红，还有喜欢抓人，我们越痛他越用劲，越开心，请问这是什么心理，需要怎样去引导。专家解答：这么大的宝宝求知欲是很强的，所以他喜欢到处去探索，家长不要过分限制宝宝的这种行为，只要看护好他，不会磕到碰到就可以了。另外这个年龄的宝宝神经系统发育得不定还完善，自控能力也比较弱，所以难免做犯一些小的错误，家长应该做的是给予宝宝正确的引导。【】
网友困惑：专家您好：我女儿现在两岁11个月了，她在家里的时候很调皮，老是跟她堂妹抢东西，有时候还打她，跟她说她当时答应得好好的，等过几分钟又是一个样。她还很爱哭，特别是她爸爸跟爷爷在的时候，她不听话了说她几句她就哭，根本管不了她，他们不在家的时候还好点，我说什么还会听。到了外面就不敢动了，看到陌生人来到家里也不敢动，也不说话，也不敢主动去跟别的小朋友一起玩。
专家解答：对孩子来说，学会在家与在外可以不一样，是一种心理成长。幼儿园里，老师是绝对权威，孩子必须学习规则，学习与人交往的技术，学习人际沟通交流的方法。所以孩子对邻居、对周围的人用的是幼儿园里学习的社会原则。家里则不同，没有固化的权威，孩子不必被强迫必须要怎样，他有选择行为或情绪的权力。孩子还有一种情绪的“镜像作用”，越关心谁，喜欢谁，心性脾气就越像谁。【】
网友困惑：我儿子是实在调皮了,有的人说他是不是有多动症的.但有的人说又不是.看动画片根本不会静下来看,除非他最喜欢看的.喜欢学动画片的人的做的动作,在幼儿园老师说上课又能安静下来,可能是在学校老师管着也怕老师,回到家里就要发泄.我儿子根本不怕我,跟他讲道理也不听,打他也不可能的.他想怎么样就怎么样,家里有四个老人再加上一个太奶奶还更没有办法教他,说什么都不听,随性所欲的.而且有点暴力,在外面也不听大人的,而且跟他说好的要听话才能带他去玩但嘴上答应过后又不听大人的话了哦.还有一件事就是在学习上想学就学要不就跟你讲条件再学习.做事也没有象四五岁的小朋友那么稳重,不知道是不是心理年龄没有达到呢,还是反应比别人慢一拍,有时不太礼貌,而且脾气很暴躁也倔.还有一件说话不太行,有点断续续,一急还更是,但是反应很快,速度也很快的.请问一下专家和有经验的朋友,我应该如何教这样的男孩,有什么好的方法教育、引导他呢.
专家解答：宝宝是被五位老人溺爱着。在这样的环境中，想教育好宝宝确实有一定难度。建议妈妈首先要跟老人们沟通好，父母在教育孩子时，不管对错，老人都不能直接参与，否则宝宝知道老人在护着他，就不会把父母的管教放在眼里了。其次，现在宝宝已经养成了骄横霸道的习惯，家长需要非常耐心、非常有毅力地坚持，从每一件小事做起，才可以改掉宝宝的坏习惯。建议先给宝宝找件他喜欢的体育活动吧，宝宝活泼好动，体育活动一方面能让宝宝的精力有所指向，另一方面对宝宝锻炼开朗的性格也有好处。针对宝宝的任性暴躁，家长可先采用冷处理的办法，不理他，不管他怎么哭闹家长都不能妥协，一定要让他按照家长说的做了才可以。家长不理他，并不是说在感情上抛弃了他，该关心宝宝还是要关心，但就是不答应他的无理要求。如果宝宝达到了父母的要求，父母就要给与充分的鼓励和表扬。这样坚持一段时间，宝宝的性格就会有所改变的。【】
网友困惑：专家您好。我的宝宝现在已经9个多月了。自从他会坐以来就不肯坐。每次放到床上想让他坐着玩一会儿玩具，他立马就翻了个身开始爬来爬去。就算拿玩具玩也是爬着拿。至今还不曾乖乖坐上过几分钟。抱在手里也不肯坐，就要站着玩。感觉像多动症一样，一刻不停的。家里面带宝宝的大人都很累，因为他实在太皮了，必须一分钟不放松的看着。请问这是不是一种病？怎么办呢？
专家解答：如果了解孩子的发展，就可以知道，在孩子八个月时，他可以用手和膝爬行，腹部能暂时离床。爬行进一步扩大了宝宝的活动范围。而且宝宝在坐或爬行时，会自己用手扶着别的物体站起来，如果大人用手扶宝宝时也会站立，能两只脚一前一后地站。这时的宝宝，就已经开始能够独立地移动自己的身躯，表现出敢动的独立性。见什么抓什么，抓什么咬什么，不喜欢大人对他的摆布和控制了。
等到了九个月，宝宝就更加能够在用手和膝爬行时，腹部完全离床了，爬行技巧更加熟练，学会爬行的宝宝会愈来愈兴致勃勃地四处爬动、探索。有人扶着时，能用双腿支撑全部体重；能坐十分钟，向前向侧倾过身体并保持平衡。
因此，不必过于担心孩子的发展。【】
网友困惑：我的小孩今年快3岁了，上苗苗班特别不听话，打都没有用我该怎么办。天天睡觉不要脱衣服脱鞋子。睡觉不要盖被子，不然就是哭，给他讲道理他不听。要什么东西都要给。我是开店的。接触的人比较多。老是有人教他乱七八糟的东西。他都会去学。我们讲话他不听，我该怎么办专家解答：这个年龄的宝宝自我意识开始萌芽，所以对于这个时期宝宝成长过程中出现的问题尽量不要用打的方式，您要给予宝宝足够多的关爱，多与他沟通，比如宝宝为什么不脱衣服、不脱鞋子，为什么不盖被子等，找到原因后您就可以对症下药了。另外这么大的宝宝模仿能力是很强的，但他还分不清什么是对的，什么是错的，所以有人教他他就会去学，您可以给宝宝换一个生活环境，比如送宝宝去幼儿园。【】
网友困惑：我家宝宝3岁零4个月了，原来胆小内向，不爱和小朋友交往，这段时间变得开朗外向了些，也交了几个好朋友，可问题也随之来了，他变得很调皮：小朋友唱歌，他去捂别人的嘴；别人画画，他去抢别人的笔；别人搭积木，他去推到.....给他讲道理，他也听，可相同的错误老犯。请教各位，我该怎么办？
专家解答：孩子会有这样的行为是因为他不会和小朋友相处，但又想引起别人的注意，所以就这样做了。平时您可以多和孩子沟通，引导他如何去和小朋友相处。孩子还小，自控能力还很弱，所以有很多时候即使他知道这样做不对但也跟着习惯走就去做了。要给孩子养成一个好的习惯不是一天两天的事，您要拿出点耐心来，一点点的去培养他。【】
网友困惑：现在三岁啦！一点都不听话！我跟他说什么话？他答应得很快，可是转眼间说就不听了，如果他要什么东西，就非得要到手不可！要不然就使劲的哭！我很没有耐性，真不知道怎么样教育他！请各位帮帮忙，怎么样去带好他呢？谢谢！
专家解答：哭是孩子在产生消极情绪时的一个宣泄渠道，孩子可以通过哭来减缓心理压力，这并不是性格软弱的表现，家长不必担心。如果孩子因为受了委屈哭了，家长可以引导孩子把自己的想法说出来，并给予关爱和同情；如果孩子是因为不合理的要求得不到满足哭了，那家长就不用太在意她的举动，可以采取冷处理的方式来缓解，您可以先不理她，等她情绪平静下来再去和她讲道理，如果因为孩子哭您满足了她的不合理要求，下次她还会用这种方式要挟你的。孩子还小，神经系统发育得还不完善，自控能力比较弱，所以家长平时可以和孩子多沟通，多交流，引导孩子用正确的方式去表达自己的想法。【】
网友困惑：已经大半个月了，小宝不肯吃饭也不肯吃粥，只愿意喝点奶粉，除了妈妈喂勉强能吃点，其他人喂一律不从，不知道是缺什么还是胃不舒服啊？真头疼。
专家解答：你好，宝宝不爱吃饭，多是宝宝体内有火，多给宝宝喝水，多添加蔬菜和水果，也可以给宝宝喝点小儿七星茶。
另外，长时间给宝宝吃过于精细的米、面，使宝宝体内缺乏维生素B1和赖氨酸，使胃肠蠕动减慢、腹胀、消化液分泌减少，食欲降低，可以给宝宝喝点雅培的维他灵或是赖氨肌醇口服液，提高食欲，平时注意粗细粮的合理搭配。
宝宝脾胃不合也可出现厌食的现象，可以带宝宝看看中医，给宝宝吃点中药，比如醒脾开胃颗粒。
最好在给宝宝复查下微量元素，看看是否缺锌影响食欲并给予及时补充。【】
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如何管理宝宝的兴奋度
中国人对性格的传统审美观是喜静不喜动的，现在虽然很多家长都表示喜欢外向的孩子，其实如果让他们仔细描述一下就会发现，他们仍是喜欢有控制的活泼和适度的热情。
也就是说，中国的家长较之欧美的家长，对孩子兴奋状态的容忍度是相对低的，甚至对于稍大的兴奋度是有些反感的。而对于神经系统的兴奋和抑制还没有发育完善的宝宝来说，要做到“适度兴奋”是个很高的标准。如果能意识到这一点，当我们要求孩子“适度兴奋”时，就不至于因为宝宝做不到而感到气愤和沮丧了。而家长平和的态度，正是管理宝宝兴奋度的基础。
虽然对宝宝兴奋度的管理是件很困难的事，但是，当宝宝能够逐渐学会控制自己的兴奋度，将有利于他们长大后对中国文化环境的适应，更容易被社会所接纳。
让我们探讨以下几种情况下，看看如何管理宝宝的兴奋度吧。
情景一：外出就餐
带宝宝出去吃饭、参加聚会是很好的行为规范教育的机会。在新环境中，宝宝很容易兴奋，而宝宝这时的过度兴奋也最容易引起爸爸妈妈们的紧张和尴尬。
兴奋表现：在餐厅里尖叫，到处跑，到处摸，大吃或不吃东西，不断地叫着要回家。
管理攻略：
1.在家里玩餐馆游戏，让宝宝学习外出就餐的行为规范，对能够等待、使用餐具，并且不出声音等行为举止进行及时的夸张表扬。
2.带好外出“百宝箱”。“百宝箱”中包括：宝宝熟悉常用的餐具、围嘴、杯子，喜欢的玩具或书，以及宝宝偏爱的零食。
3.最初可以选择上菜快，且不特别安静的餐厅。这会降低你对孩子兴奋的敏感度，从而能够降低宝宝的兴奋度。
4.点完菜单，就带着孩子在周围浏览，看看橱窗摆设等，使宝宝的兴奋度得到有效的释放。等走过一圈回来时，饭菜也上齐了，宝宝也就很容易开心地和大家一起坐下来吃饭了。
小贴士：要意识到，无论你准备得多充分，都仍然有失控的可能性。在这种时候，立即打包回家再吃，并且让这个兴奋过度的小家伙看到你不开心的样子。
情景二：睡前兴奋
我们总认为孩子累了、困了就会比较容易入睡，其实当孩子的身体很疲劳时，往往会经历一波肾上腺素的补充。宝宝反而会表现得很兴奋。
兴奋表现：我们常说的“闹觉”就是表现之一。
管理攻略：
1.不要经常打破宝宝的日常习惯，对于这种能量爆发绝不可以用推迟睡眠时间的方式来适应，而恰恰是宝宝需要提早睡觉的标志。
2.情绪上理解，行为上坚持。一边温和地跟宝宝说：“妈妈知道你没玩够，你很想再玩一会儿，可是时间到了。”一边关上灯，轻轻拍宝宝入睡。
3.帮宝宝建立稳定的生物钟，可以让宝宝的身体知道是时候该睡觉了。
小贴士：不要觉得周末晚上让孩子多玩会儿，早上睡个懒觉是爱孩子，其实这样做只是对宝宝生物种的破坏，只有坚持按时睡按时起才能形成稳定的生物钟。
情景三：人来疯
这是宝宝常见的一种兴奋过度。作为家里的宠儿，一旦有了客人，往往会觉得被冷落了，所以会作出过分的举动来引起大人的注意。
兴奋表现：看见妈妈和别人说话，也就会有“妈妈是我的，不能光和别人说话”的想法。如果有小客人，也容易因玩具的分享而表现得情绪过分激动。
管理攻略：
1.提前打招呼。宝宝大约在两岁以后开始出现社交行为。初期，宝宝开始对其他小朋友感兴趣，爸爸妈妈的朋友同样对他来说是新鲜有趣的。对家里来客人感到高兴，并想参与进来，却不懂得如何表达自己快乐的情绪，有的宝宝会躲在一边偷偷地看，而有的则以窜上跳下、高声尖叫来表达自己兴奋的心情。父母可以提前将客人的情况告诉宝宝，比如叫什么、长什么样、共有多少人等等，当客人来时，让宝宝自我介绍一下，同时做个小向导，带领客人参观一下家里，拿水果招待客人……这些都可以让宝宝慢慢学会怎样待客才是礼貌的，而不至于像没头苍蝇似的瞎兴奋。
2.适当关注。不要在客人面前斥责孩子，抱一下，哄几句，或者大人们干脆轮流陪孩子到另外的屋子里玩一会儿，关心他的需求，引导他如何去正确面对客人。
3.避免过度干扰宝宝的生活秩序。宝宝对生活秩序的要求很高，一旦打破规律就会使他烦躁不安，有时还会大发脾气。尤其是越小的宝宝对秩序越敏感，情绪很难控制。好客的你要注意，尽量避免在孩子准备睡觉的时间接待客人。
4.不要强迫分享。喜欢分享的人是因为感受到分享的快乐，而强迫分享并不会形成宝宝分享的习惯，反而会引起对客人的反感。允许孩子把最喜欢的玩具暂时收起来。可以教育孩子：分享的前提是自愿，也可以同时教会宝宝：当他去别人家做客的时候，同样不要勉强别人与他分享。
5.采用“负强化”的方法。所谓“负强化”的方法，即以不予理睬的方法来对待孩子的人来疯。不要不好意思，对宝宝的过度兴奋行为置之不理，有一会就可以让他自己降温了。
小贴士：宝宝往往是利用了父母在客人面前的不好意思。以平常的心态和态度来对待宝宝的人来疯，才能让宝宝慢慢不疯。
情景四：学习时的过度兴奋
从生理角度讲，孩子们无论是在跑动、喊叫，还是欢呼、跳跃时，他们的大脑都是处于兴奋状态。而兴奋不仅是兴趣的起点，也是唤起学习动力的源泉，更是反映大脑灵敏度的标志。长期的压抑会使孩子丧失激情，没有兴奋域，也就减少了兴趣的激发点，失去了感受生活的勇气及创造新生活的心理动力；但过度强调在兴奋状态下学习知识，使兴奋成了目的，而不是手段，也是不可取的。
兴奋表现：经常看到宝宝跟着老师、家长非常兴奋地大声学习单词或一些科学知识。而过后问宝宝：“好玩嘛？”宝宝会回答：“太好玩啦！”而问：“学会了什么？”这时宝宝却一脸茫然。
管理攻略：
1.突出目标，不要为兴奋而兴奋，保护宝宝的大脑神经细胞不致过度疲劳。
2.多提供自由的时间和空间，让宝宝自己去探索，不依赖妈妈提供的兴奋刺激。
兴奋是精力高速奔放或快速消耗。管理好宝宝的兴奋度，对宝宝的神经系统发育及情绪的发展都有非常重要的作用。希望这些攻略能帮到你。
专家：如何培养宝宝自立
今天我们请来的是孟迁老师，将就如何培养宝宝自立的话题展开交流，欢迎大家踊跃参与。
专家简介：孟迁－－中国家庭教育专业委员会理事、中国终身教育研究会理事、劳动部高级育婴师资培训师、新浪网亲子中心教育名家，《前程导报》2003年度风云人物、CCTV少儿《成长在线》、CETV《父母大人》、BTV《谁在说》特约教育专家。在《家庭育儿》、《孩子宝贝》、《母子健康》、《娃娃丫丫》等多家教育杂志开设专栏。个人专著：《做好父母这件事》、《上帝也是单亲—单亲妈妈快乐心经》。
主持人:大家下午好！今天我们请来的是孟迁老师，将就如何培养宝宝自立的话题展开交流，欢迎大家踊跃参与。
网友天天宝贝666：孟老师，您好！我家儿子天天16个月了，最近吃饭的时候他很想拿勺子或筷子自己吃饭，请问现在是时候让孩子自己吃饭了吗？
孟迁:这个年龄的孩子对任何事情都有强烈的好奇心及模仿欲，大多数孩子都是在这个时候尝试着自己用筷子或者自己吃饭，这是健康的和正常的。我的意见是让孩子随意地去尝试，而不要在乎孩子吃饭的时间是不是长了或者弄洒了饭。虽然这些事情给大人添了一点麻烦，但是这是对孩子自主愿望和能力发展的一种保护。
网友虫宝宝的妈妈：宝宝现在有两岁半了'平常能自己吃饭'吃完饭后也会帮助妈妈收拾碗'但衣服一直不会自己穿'也不会自己脱裤子上厕所.请问平常应如何培养他的习惯呢'让他会自己穿衣脱衣。
孟迁:只要不期望一下子教会孩子，这些都很容易做到。把脱穿衣服分解成几个动作，然后一个个地来，遇到困难不要着急，不要气馁，和孩子一起享受这个克服困难、增长能力的过程。
网友shirleyloveeva：婴幼儿早期教育非常重要，是不是说从出生就要开始培养了。关于自立问题，我们最早要怎么来培养呢？
孟迁:孩子刚出生的时候，自我意识还非常模糊，这时候还谈不到自立能力的培养。
网友trtguoling：孟老师，我儿子两岁，吃饭的时候喜欢自己拿个勺，但是在吃一顿饭期间要把勺往地下仍好几次，怎么“教育”都没用，现在已经成为习惯性动作了，不知道怎么引导才好。另外想教他一些能力，如穿袜子等，他基本每次都是自己试一下，一看不行就放弃了，注意力就转移到别的事情上了，作为家长应该怎么办呢？
孟迁:我们先来说穿袜子，孩子所以放弃，是因为他感到了困难，没有信心，我们不妨把这个动作拆开，比如，每一次的任务就是把袜子往脚上套一下，第二次的任务就是把自己的脚趾在袜子里伸到位，第三次就是对齐脚后跟，这样以此类推。过几天就会学会穿袜子了。关于孩子扔勺子，大人可以不去管它，如果没有我们的强化，过段时间这种现象就会自然消失了。
网友paopao-1131：我家儿子3岁3个月'平时听听话的就是不愿吃饭'在幼儿园都是自己吃'回家就是要家人喂'高兴时能自己吃几口'这怎么办呀?也不能不喂呀!
孟迁:十个孩子就有七个孩子是这样的，原因很明显，幼儿园是讲统一规则的，而家庭里面规则特别模糊，大人一定会迁就孩子的。
网友老邵0429：请问孟老师，我家儿子1岁5个月，现在淘气的很，明知道不许做、有危险的事情，却偏偏要去做，做之前还要故意喊，引起大人注意。这该怎么教育他呢？
孟迁:这似乎有点禁止带来的逆反，是否大人出于保护而对孩子限制太多？危险有两种情况，一种比如说玩火，一种比如说玩剪刀。后者我们是可以通过教会孩子使用而让孩子避免危险的，而前者则与此不同。我建议其一是把危险形象地让孩子感到，其二是趁孩子这种尝试愿望的时机，普及相关的知识，培养相关的能力。比如使用剪刀、怎么防止被热水烫到等等。
网友xueyanzhou：我的儿子现在33个月'今年刚上幼儿园'据反映在幼儿园比较内向'平日比较胆小'不太愿意和别人玩'只喜欢和爸爸妈妈玩'或者和比较熟悉的小朋友玩'平时周末家长也经常带他出去玩'但他好像只注重吃零食还有小点心'不愿意像其他小孩那样喜欢运动.和陌生的小朋友一点都不愿意玩'除非是家长拿食物吸引他'才会其他人玩.
孟迁:通常内向胆小来自三个原因：其一，是遗传因素。其二，是父母自身是这样的个性而产生的潜移默化的影响。其三，父母缺乏相应的教育引导和要求。请您注意一下是哪方面的因素更重一些。再有，现在孩子的人生刚开始，一切都没有定型，我们不要给孩子贴一个标签，这样会对孩子形成心理暗示。
网友e_july：请问孟教授，我儿子四岁半了，不喜欢上幼儿园，早上赖床不起，就喜欢玩玩具，学画画，钢琴什么的老坐不住。与培养自立有关吗？谢谢您！
孟迁:建议给孩子买一个闹钟，自己督促自己起床，我们要先告诉孩子“自己的事情自己做”这样一个规则，假如孩子不遵守这个规则，我们就会有相应的“惩罚”。学画画、钢琴现在坐不住那就先不要学好了。
网友五谷杂粮：孩子五岁了，但就是胆小，干什么都一定要拉着大人一起。在餐馆吃饭，自己想要的东西，鼓励他去找服务员要，死活不干，宁愿在一旁哭，也不敢和服务员说话。看得我心急，但又没办法，这时候该怎么办？
孟迁:孩子不敢和服务员说话，肯定是缺乏自信和安全感，这是需要通过锻炼来克服的，但事实上您的做法是妨碍了他的锻炼，只要孩子认为有后路（别人会帮他），他就不会自己去做，只要当我们不给他后路的时候，他才出于无奈去尝试。假如这时我们给予及时的指导和鼓励，孩子会慢慢地感觉原来自己也可以做一些原来很抵触的事情。
网友zhw_jz：宝宝2岁半了，每天和奶奶在一起，每天下班回家总是感觉他很郁闷，让人看了很心疼，我们做父母的该怎么办呢？
孟迁:看来他和奶奶相处很不让他满意，既然如此，我们就想想办法。
网友朱超毅：孟老师好'我儿子今年3周岁半'从小家里的老人比较溺爱'现在做什么事情都要大人帮忙'比如吃饭.我们该如何让他学会自己动手.
孟迁:您问的问题太类型化了，其实每个类型里面都有很多种这种情况，不同的情况有不同的应对，需要您具体说一说。
网友leequn44021025：怎么让宝宝自然入睡？？？谢谢！
孟迁:第一，形成稳定的作息习惯。第二，给孩子入睡创造良好的氛围，比如听音乐、讲故事、灯光、室内的温度等。
网友zhw_jz：请问，我女儿一直不喜欢和别的小朋友玩，老是自己玩或是和大人玩，该怎样教育她呢，她现在20个月了。宝宝不喜欢出门和别的小朋友玩，只喜欢自己一个人在家里玩，去孩子多的儿童乐园就说：“你看看里面那么多的孩子，我怎么进去玩呀！”真是很无奈
孟迁:看来这个孩子天生好静，对于这样的孩子，我们应该有两个基本期望：其一是我们要尊重孩子这个特点，她永远不跟好动的孩子一样。其二，我们要帮助孩子建立一种能适应这种热闹的环境的能力，如果一个人只能适当静的能力，她的生活是不完整的。这要慢慢引导，水到渠成，不必刻意非要怎么样，比如当孩子说：“你看看里面那么多的孩子，我怎么进去玩呀！”，我们不妨说：“孩子多也可玩啊，没准还更好玩。那么多孩子不都是在玩吗？”
网友小燕子116：你好'请问我的儿子现在八个月大了'可是什么也不爱学'最基础的抓挠'谢谢'都不爱学'怎么样才能教他呢'谢谢。
孟迁:对于这么小的孩子来讲，他的行为和思维就是一个简单的刺激和反应的过程，他对大人教他说谢谢和抓挠这两件事不感兴趣，那我们就换其它的方式来刺激他。他的感官反应直接决定他的智力发展。让孩子舒服，让孩子笑，让他产生不同的感觉就是对他智力的开发。每个孩子都是与众不同的，我们也不要去管别的孩子是否会抓挠和谢谢。
网友心雨1010：您好'我儿子两岁二个月了'很顽皮'怎么说都不管用'说不听'打不怕'不认识的人给一颗糖就跟别人走了'非常担心'孟教授'我们父母应该怎么办呢?急
孟迁:顽皮是特点不是缺点，顽皮会给大人带来一些麻烦，但顽皮也是活力强的表现。所以我们不要扬长避短，而不是期望孩子改变他的特性。对于“不认识的人给一颗糖就跟别人走了”，我们确实应该注意，我们不妨请一个孩子没见过的朋友来客串扮演一个比较坏的陌生人，让孩子从中得到一点教训。平时也要跟孩子多做一些演习，比如你爸爸妈妈是谁，爷爷奶奶是谁，家在哪里，打什么电话可以找到警察叔叔等等。
网友郑强明陈静：孟老师:您好!我女儿现在一周一了'最近喜欢自己拿着东西吃'学着拿勺子吃东西.就是睡觉原来都是让她睡小床'最近喜欢躺妈妈的大床睡'我等她睡了就抱到她小床'有醒来小便了让她睡小床好久她也睡不着还是得到妈妈的大床'我不敢让她一直睡大床'担心习惯了更难分开'我想问是不是这年龄的小孩都有这样的过程呢。
孟迁:确实有不少孩子出现这种现象，总体来讲，这个问题不必太担心，孩子睡大床是对大人依恋的表现，这也是孩子自我意识发展的结果。我们任其自然也可以，我们坚持把孩子抱到小床上去也可以。
网友小燕子116：像八个月的孩子应该让他学些什么书好呢。
孟迁:这个年龄段是孩子玩书的时期，只要让孩子感到书有亲近感、好玩就行，什么书无所谓。
网友非常可爱彤：请问'我女儿的性格一直很强'自己想干什么就干什么'不听别的说'吃软不吃硬'有时候软硬不吃'真拿她没办法'该怎么引导她?
孟迁:请举两个例子我们好讨论。
网友朱超毅：孟老师再次请教一下:我儿子非常喜欢看动画片'而且非常迷恋奥特曼'喜欢学习他的动作'手势.我现在尽量让他少接触这类动画片'小的时候非常喜欢读书'家里也买了很多的少儿读物'如何让他减少看动画片的时间呢?谢谢!
孟迁:奥特曼确实应该少看。你不想让他看动画片，但又很难说服他，因为他喜欢的感觉非常强烈。索性就用直接的方式，比如一段时间不看电视，或者把动画片锁起来。孩子会哭闹，但是过一阵就会适应。在这个过程中，我们最好能够培养孩子新的兴趣。
网友非常可爱彤：比如说不让她动一个东西'她偏偏去动'还看着你坏笑'意思是你看吧'我偏动'气气你。你再不让她动'她说喊'声音很大'然后还动。
孟迁:第一，个性强不是坏事。第二，挑战我们的权威，也是孩子成长的一种方式。第三，看起来你需要跟孩子建立一个更高层次的和谐，比如说，孩子逆反我们，我们也逆反孩子，我们越想让孩子就越说不让孩子干什么，越不想让孩子干什么我们越说让孩子干什么，最好的氛围就是没有对立，而是相视一笑。
网友心雨1010：孟老师再次请教一下:我儿子二岁二个月了'现在动不动就打人'出门就要抱'要不就大哭'和他讲道理他根本都不听?真头痛.
孟迁:先问一下，孩子打人是打谁？因为打爸爸妈妈，打小朋友，性质是不一样的。喜欢让大人抱有两种情况，一般情况是孩子出于懒惰，因为被抱肯定比自己走省力、舒适，再有一种情况就是孩子在情感方法没有得到满足，他通过被大人抱这样一个亲密动作来满足心理上的依恋。对于前者，我们要建立一个怎么哭都不抱的规则，对于后者，我们要注意生活中孩子在哪方面的心理是不是没有得到被关注。
网友ldytcy：孟老师'我女儿已34个月'可她好像受不了挫折.比如在幼儿园里'有的小朋友得到小红花'她没有'就很不高兴'不想去幼儿园.就喜欢有人表扬她.该从哪方面去培养她的受挫能力.谢谢!
孟迁:这正是我对中国教育一直遗憾的事情，无论是家庭环境还是学校环境，都有太强大的外界肯定来干扰孩子自己判断，大部分都会因外界肯定什么、推崇什么，而去做自己不喜欢和不适合做的事情，中国的整个大环境是不好的。对于个性的尊重还是不够的。这时做为父母应该有意识的弥补这些，让孩子不要那么依赖外界的评价，而有自己相对独立的自我期望和确认。通俗一点讲就是说，不要只考虑别人想让你做什么或者怎么样，最重要的是自己想要什么和自己能够做到什么。
网友xxin77：我家宝宝不爱听批评的话，你要说他做的不好，他更不做了。
孟迁:我们没有必要说孩子不好，我们要做的是如何帮孩子做好。如果你不明白这句话的含义，你可以举具体的例子，我们来讨论。
网友宝宝天雨：我家宝宝现在15个月了，还不太会说话，只会叫爸爸，妈妈和奶奶，而且有时候一叫爸爸，把奶奶和妈妈就给忘记了，请问一下是说话晚呢，还是嘴笨呢，还有就是这个孩子在家里晚的可好了，可疯了，但是一到大街上就不行了，特别怕生，连别人抱抱都不要？而且我们还经常带他到大街上玩，不应该的啊，很崩溃了请问应该采取什么样的措施呢？
孟迁:他只要会叫爸爸，就肯定能学会说话，早点晚点没关系，晚了也未必嘴笨。孩子怕生是个特点，不是缺点，很多很优秀的人小时候都怕生。你一点崩溃的必要都没有：）
网友心雨1010：老师，请教一下：我儿子二岁二个月了'现在动不动就打家人。
孟迁:孩子打家人一般都是这样一个过程，孩子做为一种新的行为来尝试，结果大人的反应给他强化，比如父母把打人当成很可爱的游戏，比如大人做出很夸张的表情逗孩子笑等等，这样就慢慢形成了习惯。要想改掉这个习惯，首先要跟孩子说明，打家人以后是不允许的，然后孩子每次出现这种行为，都用同样的态度果断制止，直到孩子不再这样做为止。
网友盖宝宝：15个月的孩子应该玩哪些玩具？家长该从哪些方面规范孩子的行为？请教孟老师。
孟迁:只要能给孩子带来快乐的玩具，都可以。如果能既给孩子带来快乐，又能让孩子智力或者动手能力得到发展，那就是很好的玩具。家长要尽可能的只立必须立的“规矩”，比如尊重他人，规避风险等。
主持人:由于时间关系，今天的答疑又要结束了，感谢孟老师的精彩回答，同时谢谢大家的提问。
专家：如何为宝宝选择读物
又快到我们
的专家在线访谈时间了，今天的主题是：如何为宝宝选择读物，邀请的是心理学硕士陈瑶女士，欢迎大家围绕此主题与我们一起学习！
专家简介：陈瑶－－北京师范大学心理学院硕士、资深童书编辑、红黄蓝教育机构教育研究中心高级经理，曾在专业育儿杂志及相关报刊中多次发表文章，擅长评价与挖掘各类童书的教育价值，对儿童阅读有深刻的领悟和独到的见解。
主持人:大家好！又快到我们
的专家在线访谈时间了，今天的主题是：如何为宝宝选择读物，邀请的是心理学硕士陈瑶女士，欢迎大家围绕此主题与我们一起学习！
主持人:首先我们问一下陈老师，最早从什么时候开始给宝宝阅读呢？
陈瑶:最早的阅读从胎宝宝时就可以了，就像给宝宝唱歌一样妈妈可以给宝宝读很多故事。
说到早期阅读，可能很多家长会理解为给孩子看书，接下来我们请陈老师详细说一下什么是早期阅读。
陈瑶:给宝宝看书没错，但是家长要注意考虑宝宝和书的关系，如果仅仅是一个直接的关系，而忽略父母在亲子阅读中的角色和作用的话，那么阅读的质量以及对孩子产生的影响都将大打折扣。
早期阅读更多注重的是亲子阅读，爸爸妈妈和孩子坐在一起（或者是爸爸妈妈把孩子抱坐在身前）给孩子读优秀的故事书，为故事的文字给孩子提供声音信息，这样的阅读能增进亲子关系，增强宝宝的语言体验。
陈瑶:孩子的自主阅读是发展孩子早期阅读的一项目标，但是这是要建立在亲子阅读给孩子积累的阅读经验之上。
主持人:每个年龄段给孩子选择的书籍也是不同的，接下来我们请陈老师讲一下如何为1岁以内的宝宝选择读物？
陈瑶:通常在人们的概念里是认知类的概念书居多，比如动物、植物、蔬菜、水果、交通工具、数字、形状、颜色等。这类书的特点是色彩华丽、厚纸板、页数少、图画是写实的、少有无关的背景。这类内容也常常以卡片挂图的形式出现。在这一类书中我比较推荐的是《儿童认知百科》。
关于认知类图书的一个建议：认知类的东西可以更多到真实的生活、自然中去接触，让孩子对事物有更直观、感性、全面的认识。
陈瑶:这一阶段的孩子不仅仅需要认知书，优秀的图画书也是非常好的选择。图画书能增进亲子关系、增强婴儿的语言体验。我觉得只要孩子感兴趣，任何图画书都可以拿来给他读。不过强调一点，这些绘本一定是画面优美、色彩调和的。
陈瑶:其实孩子很小就能对绘本故事表现出好奇和喜好。我在孩子还不到1个月的时候就开始给他读故事，像《小蓝和小黄》《好饿的小蛇》《米菲在海边》《好饿好饿的毛毛虫》《逃家小兔》《母鸡罗丝去散步》等在他1岁以前都读过。当他5、6个月的时候你能感觉的到他能理解故事了，他的眼神、动作、声音都能传递这些信号；不到1岁的时候，给他读故事的时候，他就会期待故事的某个情节或者结尾，比如讲到小蓝和小黄的爸爸妈妈都不认识他们的时候，他就会假装“呜呜”地哭；当我讲毛毛虫从虫卵里出来的时候，他就会说“pop”（英文版）。
陈瑶:相比较来讲，认知类的书有助于培养孩子分析性思维，而绘本故事则有助于孩子综合性思维的培养。个人认为后者对孩子的成长更加有益。
除了这两类书，童谣、儿歌类的书也是非常适合这个年龄段的。还有一些触摸书、发声书、洗澡书、布书都是很适合这个年龄段的。
陈瑶:补充一点：图画书的选择很重要的一个原则就是一定要有设计感，不论是文字、还是画面、还是装帧，一定要充满创意。像前面提到《好饿的毛毛虫》就是一个经典的例子。拼贴手法、奔放的色彩、别出心裁的页面、还有朗朗上口的语言。非常棒的一本书！
主持人:每天给宝宝阅读选择什么时间最好？每次阅读的时间多长为宜？
陈瑶:简单地来讲，选择孩子清醒快乐的时候。4个月以前在小床周围挂卡片或挂图，用温柔快乐的声音给孩子讲，告诉他上面的内容，或者把孩子抱坐在腿上一边翻书一边给他讲简短的故事，当宝宝会坐了以后也可以在洗澡的时候给他看洗澡书。
陈瑶:在宝宝睡觉之前也可以孩子讲一些安静的故事。
陈瑶:每个宝宝的阅读时间因人而异，要看宝宝的精神状态、兴趣，如果宝宝感兴趣就可以稍微长一点，通常能坚持3-5分钟就挺不错了。
主持人:刚才陈老师详细讲述了如何为1岁以内的宝宝选择读物，接下来我们再看一下1-3岁的宝宝又该读哪些书呢？
陈瑶:从书的主题角度来讲：这个年龄段的孩子会看生活类的、概念类及情绪类的图画书。
陈瑶:这个阶段对于孩子和家长来讲很重要的成长任务就是生活习惯的养成，比如如厕、吃饭、穿衣、睡觉、刷牙等。所以能够巧妙结合孩子日常生活经验的生活类图画书是不错的选择。比如《噼里啪啦系列》，其中《我要拉岜岜》大家都非常熟悉。脱裤子、坐马桶、拉出岜岜、擦屁屁、盖上马桶盖冲水、穿上裤子去洗手。
陈瑶:这一阶段是孩子许多概念建立的关键时期，比如数概念：TheWaterHole《首先有一个苹果》《想吃苹果的鼠小弟》等就是很巧妙的将数概念写进故事里，比如TheWaterHole，书中传达的是环保、珍爱水资源的理念。打开书，OneRhino，Twotigers……TenKangaroo，一页一页翻过去、需要水的动物越来越多，书中每页中代表水的镂空部分却越来越小。隐藏在书中的还有一个小秘密，就是倒数。从第一页开始画面中隐藏着10只青蛙，第2页变成9只，最后只剩1只。
大小概念、对应概念：《鼠小弟的小背心》；颜色和形状《小酷小玛系列》等。华师大的《科学图画书》系列也是很不错的。
陈瑶:情绪类的图画书会涉及同伴交往、友谊、手足、入园的分离焦虑、孤独等内容。如何更好地过渡、适应，图画书也能有帮助，像《小白上幼儿园》等等。现在独生子女的孤独问题，孩子的孤独情绪也能在书中得到体现，比如GuessWho，讲述的是一个小男孩儿无聊的在家发呆想象今天到底谁会陪我玩，是棒球队的吗？是外星人？是面包师？是攀岩者？是印度街头艺人？故事画面最后定格在男孩儿与一堆玩具面对面的镜头上。
陈瑶:情绪类的还有一种属于可以疗伤的图画书，比如WheretheWildThingsAre，故事讲述小男孩麦克斯因为遭到妈妈的惩罚，便开始用自己狂野的幻想来进行反抗、来发泄。在野兽出没的地方，他不再是一个弱者了，他成了一个发号施令的野兽之王。他命令野兽对月狂舞，还以牙还牙，不许野兽们吃晚饭就去睡觉。正是通过这种幻想中的权力，使得麦克斯的负面情绪得到了安抚，麦克斯消解了对妈妈的愤怒，然后困倦、饥饿和心平气和地返回到真实的世界里……在儿童游戏治疗中也会使用类似的方法，尤其是用于帮助孩子消除恐惧、愤怒。
主持人:除了按主题选择一些读物，还有其它的角度来选择吗？
陈瑶:1-3岁属于孩子语言快速发展的阶段，我们要为孩子选择句式结构相似、语言节奏感、韵律强的图画书，如鼠小弟系列、《月亮晚安》《猜猜我有多爱你》《和甘伯伯去游河》《第五个》《拔萝卜》等，这类图画书能帮助孩子积累大量的词汇、感知、语法结构，培养语言意识。同时这类故事也称为PredictableStoryBooks（可预测的故事），这类书能让孩子积极的参与到故事中，当他对故事结构熟悉时，他自然而然地会去预测故事的情节发展，当他发现正如他所料的时候，他会很有成就感，就会对阅读产生更大的兴趣；如果是意料之外，就会惊喜万分。
陈瑶:从图书的装帧方式来讲，翻翻书、互动书、立体书等也是能激发孩子阅读兴趣的书。翻翻书还能锻炼孩子的精细动作发展；互动书则让孩子体会更多的发现乐趣；立体书能给孩子呈现完全不同的视角。
主持人:最后，我们请陈老师给大家讲一下如何为3-6岁的宝宝选择读物？
陈瑶:这个阶段是拓展孩子阅读领域的好机会。大人一方面应该选择自己真心喜爱的书，一方面也应该注意不要让自己的趣味过多地限制孩子的发展。
陈瑶:这个阶段的孩子会有许多为什么的问题，家长可以根据孩子的兴趣，选择相关的科普故事、知识性读物，帮助解决孩子的诸多“为什么”，激发他更多的观察和探索。在选择知识性读物的时候，注意不要片面的追求大而全，应该着重考虑趣味性、合理性，而且应当是富于想象力的，最好还应该有较好的文学性，比如“神奇校车”系列，“儿童目击者”系列都是很好的选择。
陈瑶:游戏书也不是不错的选择，如迷宫、找不同等是孩子们喜欢的一类书。这类书对于孩子的观察力、注意力、逻辑推理能力都有促进作用。建议家长在为孩子选择迷宫书的时候，看看这本书是否能够让孩子在走迷宫的时候能“顺路”收获一些科普知识。
陈瑶:这个阶段的孩子情绪情感体验已经更加丰富，可以为孩子选择一些另人感动的图画书：如关于生命的《獾的礼物》《长大做个好爷爷》《爷爷有没有穿西装》等；关于爱《驴小弟变石头》《你真好》《我永远永远爱你》等；关于快乐《打瞌睡的房子》《要是你给老鼠吃饼干》《今天运气怎么这么好》等；关于智慧《咕噜牛》《女巫扫帚排排坐》等等。
陈瑶:孩子5-6岁的时候也可以开始给他读一些篇幅较长的童话故事了，借助语言，让孩子展开想象。如《詹姆斯与大仙桃》《了不起的狐狸爸爸》《柳林风声》《大林和小林》等，这些特别有趣、快乐、富有想象的童话特别能够激发孩子的阅读兴趣、激发孩子的想象力。
陈瑶:阅读起步较早的孩子在这一阶段会自然表现出对识字的兴趣。许多大人会在这个阶段会加大培养孩子认字“力度”。适当选择辅助识字的读物也是有益的，但相对培养阅读兴趣而言，识字是次要的事情。如果把图画书当作识字练习册，让识字取代了阅读，那么阅读就失去了真正的意义了。
网友qijianyi：宝宝9各月。怎么给他选择读物，现在每天给他说儿歌听
主持人:请您参考专家所讲述的0-1岁年龄阶段宝宝的读物选择。
网友cosmos_lily：专家好，我家男宝宝十三个月了，现在八十几厘米（好久没量了，九个月时81），26斤，觉得他有点最近爱发脾气，只会叫爸爸妈妈，爷爷奶奶，给他看图片，看一会儿就会全扔到地下。不知道该怎么给他选择读物？讲故事又该选哪种呢？
陈瑶:首先确定孩子爱发脾气是不是有不舒服的地方，很多孩子是因为不舒服才发脾气的。
每个孩子的语言发展是不一样的，虽然孩子只会叫爸爸妈妈、爷爷奶奶，并不代表语言能力落后了，这一点只能表明语言表达能力，语言能力还包括语言的理解能力等。
孩子在大约15个月左右（每个孩子情况不一样）会有一个词汇暴发期，到时候你就会发现孩子突飞猛进的变化了。
孩子的阅读兴趣和阅读行为是受家长影响的，家长如果本身没有以身作则的话，孩子就很难模仿，也很难体会到阅读的乐趣。
陈瑶:关于如何为宝宝选择读物，您可以参考我前面所讲述的1-3岁宝宝如何去选择读物。
网友sallypo：你好，偶家女宝，1岁4个月，现在可以为她选择怎样的读物会比较好？另外如果要给她讲故事的话，选择哪方面的故事会比较合适
主持人:关于如何为宝宝选择读物，您可以参考专家前面所讲述的1-3岁宝宝如何去选择读物。
网友murielmu：请问陈老师'女儿现在一岁16天'晚上睡觉前可以给她讲故事吗?她能听懂吗?讲什么样的故事合适呢?有什么样的故事书可以参考呢?另外如何才能培养她喜欢看书的习惯呢?有一本杂志叫(婴儿画报)多大才可以给她订阅呢?
陈瑶:睡前是很好的亲子阅读时间，讲完故事就睡觉大脑处于休息的状态，不再吸收其他信息，所以睡觉前讲的故事能给孩子很深的记忆，这对于孩子的语言能力发展很有帮助。
睡觉前应该讲比较安静的故事，比如《月亮晚安》《逃家小兔》《猜猜我有多爱你》等。
培养孩子的阅读习惯跟家长的阅读行为有关，家长爱读书，孩子就爱读书，固定时间段给孩子讲故事也能有效帮助孩子建立阅读习惯，比如每天睡觉前给孩子读一本故事书。
陈瑶:家长给孩子读故事的时候不要抱有功利的心理，期望孩子能够很快有反应，所有你给孩子讲过的故事，唱过的歌都会在孩子的脑子里留下印象，等到某一天他能自我表达的时候就表现出来了，看看前面我提到过的我儿子的例子。
网友冯禹喆：我家宝宝刚刚1周，现在该给他选择什么读物？给他讲故事他能接收吗？他倒是对书挺感兴趣的，喜欢自己拿着书翻看
主持人:您可以参考上一个回复。
网友latico：我家宝宝1岁9个月，现在很喜欢看《ISPY视觉大发现系列》，可是我觉得画面太乱，请问会不会影响她的视力呢？
陈瑶:应该来讲是不会的，只要是孩子喜欢的书，她有兴趣去阅读，都可以鼓励孩子去看。
网友uu的妈妈：我家的宝宝已经一岁四个月了，身高83厘米，体重12公斤，是个女孩。现在给她看一些图画占主要地位的书，有时也读三字经和弟子规，有时也读唐诗，并且还有一些蔬菜汽车动物的图片，请专家看看还需要做什么？
陈瑶:图画为主的书并不一定是绘本（图画故事书），建议您选择一些经典的绘本给孩子看，如《鼠小弟》系列就很棒，Eric的书如《好饿好饿的毛毛虫》，《母鸡罗丝去散步》等。
网友妈妈爱宝妹：请问陈老师我宝宝6个月，是女孩有这方面的需要吗？
陈瑶:早期阅读不分性别，男孩女孩都需要。
网友月下：专家您好'我宝宝现在14个月大'我给她读书的时候'她总是跟我抢'抢到手里后又扔到一边不看了'我捡回来'她又跟我抢然后扔'周而复始'请问'我应该怎么处理这种情况?
陈瑶:建议您可以试一试不强迫给孩子读书，而是自己在他一旁读得津津有味，看看是否能吸引孩子过来，主要是不强迫孩子。
网友1呵呵MLR_lpy：我宝贝5个月了，女孩，71.5公分，18斤，每天我妈妈给她读三字经弟子规，如果看着书读她就不愿意
陈瑶:孩子喜欢跟大人有目光的交流，其实就像大人一样，如果别人跟你说话不看你眼睛，你也觉得很不舒服，同时对于孩子来讲，目光的交流非常重要。
网友智若愚：专家好，我家宝宝十一个月，男孩，喜欢听DVD，但是对彩色书却没耐性，请问这个月龄的孩子该看什么书？
陈瑶:不知道您家孩子是喜欢听还是看DVD，如果听DVD那就说明孩子喜欢听故事的，对彩色图书没耐性是不是因为书本身不能引起孩子的兴趣，或者你给他看的时间太长了，已经超出了孩子的注意力集中时间；如果是看DVD，那么强烈的建议您在孩子还没喜欢上书之前，不让孩子看电视，电视对于孩子来讲是一个被动接受信息的过程，而读书则是孩子主动加工信息的过程。
网友yuxuzhen：我女儿现在2岁4个月，比较喜欢看巧虎，也学到不少东西吧！我想，这也是属于早期阅读的一个范畴吧。
陈瑶:看巧虎图书属于早期阅读，如看巧虎DVD则属于看电视，如果孩子喜欢看电视，请一定控制每天不要超过20分钟。
网友windscome：陈老师，您好！我家希希，男孩，现在9个月了，身高72厘米，体重9.2kg，能看那些书呢，我和我老公都不爱说话，但是我家孩子现在特别爱巴巴话，自己玩的时候就还能说个不停，针对这种情况怎么正确引导他性格开朗些？我给他买的拉拉布书，主要是人物（例如警察、消防员、男孩、女孩、医生.....）和自然风景（春、夏、秋、冬）的书，他都不看，每次拿起来就咬，这怎么办呀？
陈瑶:建议大人不爱说话，但一定要对孩子多说话，这是促进孩子语言发展的一个途径，另外也可以多和社区的小朋友一起玩，虽然才9个月，见个面打招呼还是可以的。
孩子咬书是因为这个阶段孩子是用嘴巴来探索世界的，这也是孩子与书建立感情的最初的表现。
网友利阳：专家你好，小儿2岁5个月，体重15公斤，身高93CM，他最近老是拿笔在纸上乱画，不爱看书，平时我给他读故事会，他就把书抢去丢掉。爱看图书，但也只有3分钟的热情。不爱听故事会。特别喜欢听儿歌，一天到晚的放儿歌听。像这种情况，我该如何引导他或该买什么书看？平时他不爱说话，现在最多才说5个字的句子。
陈瑶:拿笔在纸上乱画是孩子一种前书写行为，应该鼓励的，建议给孩子读他感兴趣的书，孩子3分钟的热度是因为孩子的注意力集中时间比大人短的，如果孩子能够专注的看书或者听大人读故事3-5分钟就可以了，孩子喜欢听儿歌，是因为儿歌的节奏和韵律更能为孩子所接受，建议给孩子选择一些优秀的图画书，参考前面提到的1-3岁读物选择。
网友zhenjiren：我家宝宝26个月了，因为非常喜欢汽车，所以比较喜欢有汽车图片的画册，念故事给他听也能安静听上一两个，想请教专家的是这么大的小孩每天是不是要定时给他念些儿歌或故事听，如果是念故事，是不是不管他听不听得懂只要念就行了，还是一个故事要反复的念直到他能理解呢？
陈瑶:定时讲故事可以，比如是在睡觉前，儿歌应该是更随机的，比如是在外出的时候看到与儿歌内容相符的事物可以讲一讲或者要进行某一项与儿歌内容相符合的游戏活动时可以讲一讲儿歌。
孩子是否听得懂，不会立刻表现出来，但是否感兴趣会立刻表现出来的，如果他不感兴趣，你还强迫给他念，效果是不好的，另外孩子经常会要求听同一个故事，重复念的基础是建立在孩子的需求之上的，如果孩子不喜欢完全没有必要反复念直到孩子理解。
专家谈如何教育任性宝宝
专家简介：徐凡（心理学专家）－－北京大学心理学学士，中国科学院心理研究所硕士，1996-1997年度英国York大学荣誉研究学者，中国科学院心理研究所副研究员，《父母必读》杂志副主编。从事了20多年的儿童心理发展的研究和教育实践工作，在儿童的发展、父母的成长、家庭关系协调等方面都有很深的造诣和独到的见解。多年来针对儿童教育心理问题提供了大量专业有效的咨询建议，深受广大父母和孩子的信赖。主要著作：《最热的26种宝贝才艺培养全书》《发现天才儿童》《超常儿童心理学》《怎样塑造成功者》
主持人:大家下午好！欢迎来到嘉宾聊天室。今天我们请徐凡老师为大家讲述如何教育任性宝宝的方面的内容，请大家围绕主题提问，会有代表性的回答大家的问题。
网友sallypo：您好，偶家宝宝10个月大，刚刚感冒恢复，在把尿上感觉小家伙很任性，把的时候即便是打PP也不会尿，刚一放在床上就尿了，这种情况真不知道该如何处理？
徐凡:随着宝宝的长大，每一次尿之间的间隔会加长，如果以前宝宝喝完水以后15分钟就尿了，那么他现在可能需要更长的时间，比如20分钟，如果你还照以前的习惯给他把尿的话，可能对他是个打扰，宝宝还不想结束他正在玩的游戏，所以会打挺，但你这种打扰其实是提醒了他，这样他放松下来就尿了。所以我们可以适当延长给宝宝把尿的时间，其实宝宝正玩在兴头上，不必过于频繁的打扰他。这对培养宝宝的专注力也是有力的。在必须给宝宝把尿的时候，先要通过一些方式把宝宝的注意力从他专注的游戏中引开，比如宝宝正在玩一个桔子，我们可以跟他说把桔子放到水里冲冲是什么感觉啊，宝宝也许会对你的建议感兴趣，于是你们就一起到卫生间去了。一接触水宝宝就会想起来尿的。
网友妈妈爱宝宝耶：徐老师好:我家宝宝4个月大'男孩.大人吃饭的时候他坐在桌前老是发脾气'馋食的样子'但是他这么小有没有可以给他吃的.怎么办?(一般都是喂饱他我们才吃饭)
徐凡:可以考虑别让宝宝看着你们吃饭。或者手边给他点玩的东西。
网友lcx-zzh：您好，我的宝宝四岁一个月，现在上幼儿园中班，大多时候都挺好的，就是发起脾气，家里就没人敢惹她了，比如说吃饭时她要发筷子，但是我们吃饭时，她正在玩，就没有等着她发筷子，我们先开始吃饭，等到我们刚刚吃了几口，她又来了，硬是要我们把手中的筷子放下来，由她来发。不给就哭，少发一个人的都不行。怎么讲道理，都要由着她把筷子重新发好才算罢休。请问专家，像我家这样的孩子，很任信，爱哭，怎样教育才好呢？
徐凡:教育任性的宝宝有一个原则，就是温和而坚定，定好了规则，大家都要遵守，谁都不能说了不算，遵守的是规则，而不是哪个人说的话，说好了什么时候可以发筷子，就只能在那个时候发，绝对要过时不候，如果我们因为怕孩子哭而迁就，而破坏了规则，那么哭就会变成他打破规则的一个有利工具，规则就变得苍白无力了，当然，我们也要看到宝宝行为中有积极的成份，他愿意为大家服务，肯定他的积极成份，但一定要让他服务得是时候。
网友wpm_123：您好，我女儿刚过三岁，一有不顺心就大发脾气，还老爱扔东西，不想吃饭的时候一口都不吃。要怎样引导。
徐凡:不知家里通常是怎么对待孩子发脾气的，我们能理解孩子发脾气的原因吗？当孩子发脾气的时候我们可以对孩子说我想你发脾气是因为……你现在心里一定很不高兴，但如果你直接说出来你想要干什么，我才能帮助你啊。教会孩子表达自己心情的恰当方法，让孩子以一个别人能理解的方式，别人能接受的方式来表达自己的情绪，对自己对孩子都有好处。
网友灿灿笑：您好'我女儿现在19个月'从小就很胆小'有点声音或我们说话有点横她就会怕'请问'我要怎么调整她'把她的胆子练得大些'不再怕这怕那呢??有时不让她做什么又偏要这样做'怎么能改掉这个毛病呢？
徐凡:每个孩子都有他的个性，我们不必让他总按我们的想象来行事，胆小的孩子有可能更善于保护自己，倔强的孩子做事情也会更执着，发现孩子行为的积极层面，以鼓励的方式滋养他的心灵。你会看见孩子很快成熟起来。
网友wpm_123：我不是很宠孩子的，可是好像她在幼儿园一切都很好。为什么在我跟前就很任性不听话呢？
徐凡:孩子在你面前稍微放任一点，其实也没什么不好，起码说明他在你面前是心情放松的，只是你需要有相对一致的规则，按规则行事。
网友wenqi04：我的女儿已经47个月了，去年9月上的幼儿园。每次动员她与人打招呼都很困难，不是不知道，可就是不说，WHATCANIDO?
徐凡:不一定非得要让他马上和别人打招呼啊，可以告诉你的朋友，我的宝宝刚刚认识你，他会对你很友好的，他需要一段时间来观察你，然后别把他放在关注的重心，你们该谈什么谈什么。到分别的时候叫宝宝用手势和别人道别。
网友丘小芳：徐老师您好!我家宝宝快3周岁了'很喜欢上幼儿园'每天下午他奶奶去接他回家后他要么就哭'要么就一个人坐在客厅玩不理他爷爷奶奶'跟他说话也不理'到了吃饭时间也不吃饭.我下班回家后他就变得很开心'话也很多'跟我玩的也很开心'不过脾气也很固执他想要的东西要不到就哭'哭的时间也长'我想问下我儿子怎么会样呢?要怎么样去教他才不会这样?
徐凡:孩子的观察是很细腻的，他知道自己的哭对谁最有作用，也知道谁的游戏最有趣，教爷爷奶奶一两个简单的能和孩子玩到一起的游戏吧。
网友轩轩唯一：您好，我宝宝刚满1岁，现在脾气挺大的，他犯错误了我说他他回头就跟我得得得的斗嘴，但是他马上就会过来找我跟我和好，而且他还总打爸爸，也是因为他爸爸总跟我闹也爱捏吧宝宝所以宝宝可能不是特别喜欢爸爸，他俩都是见面相互相互5分钟就烦，尤其是他爸没有耐心，所以现在宝宝总打他爸还是往脸上打！很有脾气和性格，我都不知道该怎么样去教说了！
徐凡:一岁的宝宝说教恐怕收效甚微，不如你的表情、你的动作、你的态度更有效，无论妈妈还是爸爸，温和的对待宝宝对宝宝都是很好的示范，当宝宝行为不恰当的时候，拿开他的手，告诉他这样不好就行了。然后引宝宝去做一些恰当的事情，告诉宝宝怎样表达他的不快乐。
网友wenqi04：徐教授：我女儿很胆小，但凡公众场合很少主动与人联系（无论大人小孩），其实心里很明白，在家里很能与我交流，但不喜欢与爸爸玩乐，应该怎么引导他呢？有人说要去看心理医生，您能告诉我该怎么办？谢谢。
徐凡:你的宝宝多大了？
网友雅妍happy：专家你好：请问一下，我女儿4周10个月了，上中班，她整体情况还好，就是她在穿着方便特别任性，她不喜欢的衣服坚决不穿，喜欢的衣服穿脏了都舍不得脱了洗，我秋天新买的鞋子（是冬季穿的）非要第二天就穿上，经常因为穿着方面，早上弄的直哭，有时候没办法，头一晚就准备好第二天穿的衣物，她满意了才安心睡觉，这样第二天早上才不会闹。像这种现象，作为家长我该怎么做了？
徐凡:宝宝懂得关注自己的仪表也不是什么坏事，不知家庭环境里是否有哪位成人也有此爱好？只是我们还要告诉孩子，着装除了要讲究款式以外，还要有整洁的要求，还有有场合适宜性的要求。让孩子形成更完整的着装概念。头天晚上准备好第二天的着装是一个很不错的做法。
网友zhangniki：你好'侄女刚四岁'脾气特别差'奶奶宠坏了'平时要什么有什么'有点不顺心就发脾气'如果你作状打她几下'她就更大力的还手'而且不服输'不认错'那个的话都不听.现在都不懂得教她了
徐凡:前面我们提到过，在教育孩子中很重要的一个原则就是温和而坚定，我们没必要对孩子凶，但我们心中必须有准则，什么时候可以做，什么事情必须做，什么事情绝对不能做。什么事情是有条件的，只有我们想清楚了，才能向孩子讲得清楚，才能坚决的执行。
网友yama2007：你好.儿子一岁9个月了.遇到不如他意的事情'首先找溺爱他的其他家人'如果没有人理他就整个人爬在地上，在外面也是这样，经常要抱，不抱就不管在什么地方，就整个人睡在地上不起来。冷处理的方法都试过了，可是好像没多大用处。如何教育呢？再有就是现在这个年龄是不是反叛期到了啊？经常会听到他说“不要””不吃“不”这样的词。
徐凡:确实到了一个孩子要尝试自己力量的年龄，“不”是他尝试自己能力的重要一步，不同的情况我们需要不同的处理，有时候我们需要冷处理不理他，因为这时候我们甚至把他放那一会不会对他的安全有损害，有时候我们要迅速把他抱离现场，因为我们会知道僵持在那里只会引起他的哭闹，而不利于注意转移。道理需要到孩子安静下来以后再讲。也可以通过讲故事的方式让孩子去评价第三方的无理。
网友songyun1979：专家你好：我家是双宝宝女婴，现在6个月，我家老二特别要尖，脾气也挺大，有吃的得就给她一人，给姐姐就哭，要是抱老大，她看见也不叫，现在才6个月就这样，在以后的成长过程中，怎样去教育和引导她们不要任性和要尖，还有要哪些方面教育宝宝听话，懂事，为对方着想？
徐凡:有两个宝宝的时候一视同仁很重要，最好什么都是两份，不要给孩子有需要争抢的感觉，也不要因为孩子哭闹就轻易的把某些东西只给一个，孩子在这么大的时候要先形成“我”的完整概念，“我是谁”、“我和谁有关系”、“谁会帮助我”、“谁可能对我有危险”、“谁会欣赏我”、“谁会跟我分享快乐”，当这一系列事情被孩子完整的理解以后，孩子才能真正的开始为他人着想。
网友雅妍happy：专家你好：还有一个问题，我女儿4周10个月了，现上中班，就是我女儿在我们家长不在的时候表现很不错（跳舞、唱歌、做操、运动），可一看见我和她爸爸或比较熟悉的人时，就立马表现的很拘紧，不让我们看，让我们离开。比如：近期幼儿园的晨练开放时间，家长可以观看她们在园情况，包括做体操、玩球运动等，我们都得躲躲藏藏的偷着观看，就这样，都不小心给她发现了，她就再也不像开始那样开心的玩了，眼睛还在四处搜巡着。特别是在小班时，有一次也是类似此活动，都哭了。我们很想知道为什么孩子会有这样的表现行为方式，如何改善呢？
徐凡:不知平常家里人平常和孩子是如何互动的？我们能像老师一样欣赏孩子的成就吗？我们能够忽略孩子的问题吗？我们能够和孩子一起快乐的游戏吗？我们能够去欣赏孩子每次向我们展示他的发现吗？
网友九天姬罗：我家宝宝脾气很倔，这是不是任性的表现呢？我家宝宝马上就6个月了，请问应该如何教育呢？
徐凡:6个月的宝宝怎么个算倔呢？
网友快乐阿福妞妞：我女儿现在2岁7个月，最近发现她如果突然想到某件事情，就一定要做，否则不依不饶，请问这个怎么办？
徐凡:那样看这事情对孩子有没有危险，当下的情景允许不允许孩子去做，没有危险的事情，对鼓励孩子探索有意义的事情去做做挺好的，有危险的事情，现实的情景不允许去做的事情，那是一定要告诉孩子“不可以”，然后转移孩子的注意力吸引孩子去做别的事情，或者把他抱离现场，如果孩子哭闹得厉害，可以抱起他允许他哭一会儿，抚摸着他的背轻声对他说：“我知道不让你做这件事情，你很不开心，那你就先哭一会儿吧。”
网友豆豆主页：我儿子3岁11个月了，现在学会了顶嘴，你说个什么他对什么？有时大人感觉孩子思维挺敏捷的，但是长大了这不是个好习惯，家长应该怎么办？
徐凡:你能给具体举个例子吗？
网友mxticket：您好'我女儿3岁10个月'和姥姥一起住'最近听说特别爱咬手指甲，没事就咬'上课也咬.还爱抠鼻子.说了也不听.还喜欢跟你反着来.请问该怎么办呢?谢谢!
徐凡:咬手指甲、抠鼻子这样的事情不是讲道理就能够改得了的，也许我们要告诉孩子抠鼻子的事情当着别人就不漂亮，那是你私底下做的事情，至于咬指甲很可能是因为他有些寂寞，我们需要观察一下他和周围人的互动是否充分，在他寂寞的时候组织一些有趣的游戏，让他忘记把手放到嘴里。
网友xiaozhenzhu：您好，我家小女一岁半，最近总爱动手打人，稍有不满就举起小手打人。我们原来看她这样，就板着脸哼一句，她就撇撇嘴要哭的样子。可是这两天变皮了，打了人，没等我们做出反应，她就先跟我们翻白眼，我们真是不知该怎样处理这种情况。置之不理吧，又怕她养成爱动手打人的坏习惯。管吧，又怕引发她的逆反心理，越管越厉害。请教徐老师，我们到底该怎么管呢？
徐凡:孩子才一岁半正是该管的时候，当孩子出现不当行为的时候，我们要把孩子的手拿开，认真告诉她：“这样不好。”现在她是能听得懂的，同时我们也要认真去发现孩子不满是不是有道理，对于他有道理的成分要交给他恰当表达以及我们及时解决，对于他没道理的成分那是无论他怎么做也不能满足他的，不要因为他打了人反而去迁就他。
网友Long223：儿子刚满1.9岁，发现他这之后的个人意识突然强了很多。以前对他的不合理或危险要求，只要用分散注意力、甚至冷处理的方法就能解决了，但现在他没得到想要的东西或者想做的事没得到满足，就大哭或者用肢体语言表示反抗，请问如何教育才能避免他继续朝着任性的方向发展？谢谢！
徐凡:随着孩子的长大，我们给孩子设计的安全栅栏是要不断变化的，既要保证他的探索需求又要保证他的安全，如果一味限制对于发展孩子的探索能力也是不利的，反而会造成他和成人之间的冲突，移开环境中的危险物品，给他充分的探索自由会减少你们之间的很多矛盾，当然不允许的事情一定要坚持到底。
网友eshirly：专家您好，我宝宝一吃饭就玩，不让她玩她就哭。所吃饭吃得很少，还瘦。
徐凡:不知道宝宝多大了？会自己吃饭了吗？如果宝宝能够自己把饭送到嘴里了就多给他自己吃的机会吧，让宝宝把吃饭当做自己的事情，甚至可以晚一点等宝宝饿了再给他吃饭，有不少妈妈是等宝宝饿了再开始做饭的，等饭做好了吃饭不用催。
网友cuixinyuan：请问徐教授：我家宝宝刚3岁，不知是因为胆小还是怎么的，最近有2个月去幼儿园一直尿裤子。在家挺好的，自己跑着玩也从不尿裤的。
徐凡:是刚去幼儿园吗？有些孩子刚去幼儿园有不适应的情况，比如他不适应幼儿园的厕所，不适应幼儿园的规则，所以该小便的时候没能及时小便，尿裤子可能就难免了。还有他自己穿脱裤子的能力怎么样？有些孩子是因为这方面能力稍差而在幼儿园老师的帮助不像家里人那么及时，很可能在上厕所的过程中没处理好就把裤子尿湿了。
网友zhi432494：你好！我儿子1岁零4个月，现在看他脾气月来越大，稍有不满意的事情就哭，有时故意给他分散注意力也不行。比如他老爱在家里墙上去画画，我对他的耐性特好，都是好好给他讲道理叫他不要在墙上画，，没有明显效果，他爸爸讲了不听就动手打他，打哭了之后没过几分钟又忘记了，还去画！我们应该怎么给他讲解有效呢？
徐凡:首先要肯定孩子喜欢画画不是什么坏事，打不是好办法，如果你们家不喜欢用孩子的画来装饰墙壁的话，可以考虑给孩子多准备些纸，让孩子有地方可画，当然也要给孩子讲讲条件，比如什么时候可以画，在哪里画，画完了我们怎么用他的作品来装饰家等等。
网友wenqi04：如何鼓励近4岁的女儿在公众场合表达能力（或提高）表达的能力？谢
徐凡:首先孩子是不是一个可以和其他孩子很开放交流的状态呢？如果还没有的话，我们可以带他多和其他孩子交流；其次我们还要给孩子和成人交流的经验，让她能成功的向其他成人阐述一些简单的事情，并得到成功的体验；第三，孩子必须有很熟练的可讲述的内容，当对这些内容本身的讲述不再成为障碍的时候才到公众场合去表达。
网友amy_艾米：徐老师您好！我家女儿3岁，她性格比较倔强，她特别爱和小朋友玩，不管是比她大的，还是小的，她都喜欢模仿别人，不管是说话还是动作，这样好不好？她在同小朋友玩的时候，经常喜欢拿人家手里拿的玩具，有时还死死的抓住，旁边有其它玩具，它也不去拿，用转移注意力的方法，有效的时候少，请问有没有什么办法？
徐凡:很多这么大的孩子都是爱模仿的，模仿是孩子学习的一种方式。我们在和孩子玩的时候，也许可以更鼓励他的创意，比如他喜欢敲敲锅盖，我们就可以先让他学会我们的节奏，然后让他学会变化节奏，然后再问他还能变出什么节奏？哪怕他只有一点点的与我们不同都值得鼓励。
至于抢玩具问题，我觉得最好的办法是给孩子准备几套同样的玩具，或者在孩子专注某样玩具的时候，我们和其他孩子把另一些玩具玩出花样来吸引他的眼球，而不在关注孩子现在手里的玩具，爱模仿的他同样了也会因为这个爱模仿的特质撒开手里正抢的玩具的。
请问什么时候给孩子建立相对的规则比较好?我老觉得孩子太小'才几个月大'就是有了规则他也不见得明白，但又怕错过了最佳时期。
徐凡:规则是逐渐建立起来的，遇到什么事说什么事，不能突然的开始，昨天还什么都可以，今天就什么都不可以，过程应该是随着孩子能够控制的范围增强，能力增强，他被允许做的事情越来越多，依他的控制能力而定。
网友cuixinyuan：女儿3岁，不知是不懂得怎么和小朋友交往还是脾气不好。大人不在我不知怎么样，但只要大人在，小朋友想和他玩，她就拿出要打架的架势。
徐凡:大概女儿和别的小朋友玩的机会太少了，需要多给她一些这样的机会，给她一些必要的礼貌的指点，但少干涉他们玩的内容，玩的过程。
网友我爱豆豆728：徐老师您好！我家宝宝4个多月了，以前给他把尿一般都会拉，现在给他把他就打挺还哭闹，一穿好裤子就拉在裤子上，还有，有时候他想吃奶的时候慢一点给他吃他就闹，拒绝吃奶，都要哄好一会才行。这些是不是任性的表现，要怎么帮他改正？
徐凡:放松一点，四个月的宝宝这种表现是正常的，随着孩子的长大，孩子需要把尿的间隔会增长，别太着急了，请参考前面答过的类似问题。
网友wenqi04：谢谢，楼下的老奶奶70多岁了，每次主动（甚至弯下腰来）与她打招呼问好，可她就是不回答问好，起先奶奶说不熟悉没关系，可现在都2年了，仍旧没有改善，老奶奶说：没事没事，她不会说的。今天早上楼上的小伙伴问她好，他也不说话。人家回认为她没家教的。应该怎么办呢？
徐凡:问好也许是需要训练的，先在熟悉的人之间给孩子进行一些必要的礼仪训练，让她知道见到到什么样的人应该怎么说话，这种训练反复多次以后让孩子熟练掌握以后，才能再到关系比较远的人群中实践。另外，还可以通过讲故事或在家庭中“演戏”的方式来强化孩子这方面的能力。
徐凡:推荐给各位家长一本很实用的育儿书《养育孩子锦囊妙解-1001条养育难题解决方案》，今天各位问的很多问题在上面都会找到答案的。