游诚实国的童话故事

游戏是孩子的“工作”。

不少家长在传统文化影响下，认为游戏和玩耍不是重要的事情，甚至是有害无利的，并把这种观点带到早期教育中。因此，有的家长把早期教育理解为对孩子进行早期知识技能的训练。

其实，多年的早期教育实践和研究已经证明，提前开始的知识技能的强化训练并不能给予孩子的适应未来社会生活挑战所必需的素质与能力。而其所造成的短期危害是使幼儿过度紧张、厌食、头晕及耳鸣等症状，长期危害是使幼儿的学习积极性受到伤害。究其原因，这种做法违背了幼儿的心理生理发育和认知的规律。

许多研究证明，由婴幼儿自定前进步伐，自我控制的游戏是他们学习与发展的最佳途径；游戏是幼年时期重要的任务，缺少游戏的机会和经验，将影响孩子各方面的发展；游戏还是婴幼儿理解世界、适应环境的重要方式。由此可见，游戏对于成人而言，是工作之余的消遣和娱乐，但游戏对于婴幼儿来说，却是他们的“工作”，是他们生活中的正经事。为使孩子的身心得到健康发展，我们做家长的应该保障婴幼儿游戏的权利。

亲子网zj09.com延伸阅读

游戏是孩子的工作（下）

每年的六一儿童节，学校都会举行六一活动，父母也可与孩子共同合作演出。为了能让孩子们和家长们加强沟通，每学期都会举行亲子活动游戏。这样才遇到突发状况时，也可以很好的解决。亲子活动方案怎样写才最有效呢？为满足您的需求，小编特地编辑了“游戏是孩子的工作（下）”，仅供参考，欢迎大家阅读。

一二岁前幼儿的发展

通常是一个人玩；以自我为中心，有占有欲；会有“连续但漫无目的”的动作，能看、听、感觉；会抓、握东西；能将东西拆开、组合、拿出、放入；能爬行、投掷和跳跃；具有强烈的好奇心。此时期为他准备的玩具可以是：便于投掷、抓握的柔软玩具；不易破损的玩偶、娃娃；铃铛、音光盒；可供堆积的积木，及可以攀登或爬进爬出的硬纸盒或木箱；涂鸦用的蜡笔、剪贴簿；能组合的汽车、火车、船等。

二三至五岁幼儿的发展

喜欢和其他人一起玩；大肌肉的运用很灵活，渐能控制精细的动作；喜欢朝着一个目标爬、跳或跑；需要有“自己动手”的机会；很难分辨事实和想像；对事情只有模糊的认识；喜欢扮家家酒之类的游戏。此时期为他准备的玩具有：训练肌肉的玩具，如爬竿游戏、跳马游戏、小三轮车、大球和大型积木；发展心智的玩具，如八至十二片的拼图，养鱼或栽培植物，以及磁铁、望远镜、万花筒等科学性玩具；扮家家酒的玩具，如易洗不易破损的娃娃，各种家庭用具，像烹饪用具、园艺用具、洗衣用具等，百宝箱、玩具火车、飞机、卡车、汽车等交通工具；表达情感的玩具，如布偶或木偶、黏上、沙堆、腊笔、画纸、钉子、槌子等。

成人的任务

孩子的游戏对孩子有重要的价值，但是这需要成人随时关心与辅导，才能使孩子在娱乐之外也得到教育的功能。成人在辅导孩子游戏时应注意下列几点原则：

1给孩子充分的时间

孩子玩游戏，可能需要多次的探索与试验才能学会游戏的内容或技巧。例如：孩子玩黏土往往要花上很长一段时间，去了解黏土的特性，才能加以运用，创作。所以父母千万不要期望孩子第一次就要做出许多的作品来。

另外，当孩子玩游戏或玩具兴趣正浓时，父母最好不要去干扰他，让他有充分的机会和时间，培养专心的态度。如果您要孩子做另外事或要和他说话，最好先提出“预告”，使孩子知道该准备收起玩兴及玩具了。如果父母常在孩子玩得正浓时候横加阻止他，将造成孩子日后注意力不能集中的不良后果。

2为孩子找玩伴

游戏的重要价值之一是从游戏中发展社会行为、培养优良品德，要得到这些效果，我们就要鼓励孩子与同伴一起游玩，所以我们应主动找机会让孩子与他的同伴在一起游戏。

孩子在一起，会互相模仿与学习，故对于有不良习性的孩子最好不要让他参与游戏活动；或是见到孩子相互学习的行为是错误的时候，父母应及时予以纠正，以免形成不良的行为；孩子在一起也可能发生争吵的现象，父母也要随时予以注意。

3安排一个适合孩子游戏的环境

父母若能巧心地为孩子安排一个自由自在，充满有趣事物的游戏环境，将可使孩子满足而专注地在其中游玩。安排环境最重要的是要除去不安全的东西，以免孩子发生意外，如药品及尖锐的东西，不要放置在孩子常走动及可触及的地方。

孩子游戏的环境如果有充足的设备，将能引起孩子游玩的动机。在自动自发的游戏中，常可培养孩子想像与创造的潜能，故父母应尽量为孩子收集一些有趣新奇的玩具。

4适时的建议与参与

对于孩子原本散漫的游戏，父母可以适时提供一些小小的建议，使它变得较有组织。例如：父母可以问问捏黏土的孩子：“今天是不是有人过生日？”“你们是不是在做蛋糕啊？”这样就可以使原本散漫的游戏，变得有方向、有趣味。还有就是孩子游戏时，可能会遭遇不能解决的问题，需要大人的提示与引导。父母应适时参与孩子的游戏活动，让孩子知道，在需要时，父母或老师会在旁帮助他，以免孩子产生无助、挫折的感觉。

结语

总之，成人若能适时地给予孩子协助和关注，将使孩子的游戏不仅具有娱乐的价值，更使孩子得到了身心各方面的良好发展。

游戏是孩子生活的一部分，如果父母能以“寓教于乐”的方式教导孩子，孩子将能得到充足的快乐与发展，做父母的也应随时随地关心孩子的游戏活动，最好也培养自己有良好的想像力，才能给予孩子适切有趣的建议与引导，让孩子玩一个既有趣又有意义的游戏。

玩游戏是孩子的工作

游戏的重要性

在大人的眼光里，总认为孩子到处跑跳是顽皮捣蛋、不听话的举动，所以每次看到孩子跑就要予以喝阻，甚至命令孩子要安安静静地坐着不准乱动。孩子天性活泼好动，若强制他们不能游玩，可能影响他们身心的发展。孩子不像大人需要工作，所以游戏玩耍在生活上就成为他们的一个重心。从儿童发展的研究方面来看，游戏可以说就是儿童的工作，其意义与价值是颇为广泛的。

在生理发展方面：游戏提供儿童运动的机会，可以促进身体的健康。

在情绪发展方面：适当的游戏活动，可以带给儿童快乐、愉悦的情绪，发展乐观进取的个性。

在心智发展方面：游戏可以增加儿童的知识，引发想像、创造的能力。

在社会行为发展方面：游戏可以提供儿童与玩伴接触的机会，学习合作、互助、团结等品德。

从各方面的发展来看，游戏对孩子的确有着莫大的价值。做父母的，不仅不应忽视孩子的游戏，还要时时主动关心孩子游戏的内容，随时给予鼓励或指导，让孩子在游戏的过程中，快乐而自然地得到德、智、体、群各方面的发展。

父母参与游戏时需注意的事项

一二岁前幼儿的发展

通常是一个人玩；以自我为中心，有占有欲；会有“连续但漫无目的”的动作，能看、听、感觉；会抓、握东西；能将东西拆开、组合、拿出、放入；能爬行、投掷和跳跃；具有强烈的好奇心。此时期为他准备的玩具可以是：便于投掷、抓握的柔软玩具；不易破损的玩偶、娃娃；铃铛、音光盒；可供堆积的积木，及可以攀登或爬进爬出的硬纸盒或木箱；涂鸦用的蜡笔、剪贴簿；能组合的汽车、火车、船等。

二三至五岁幼儿的发展

喜欢和其他人一起玩；大肌肉的运用很灵活，渐能控制精细的动作；喜欢朝着一个目标爬、跳或跑；需要有“自己动手”的机会；很难分辨事实和想像；对事情只有模糊的认识；喜欢扮家家酒之类的游戏。此时期为他准备的玩具有：训练肌肉的玩具，如爬竿游戏、跳马游戏、小三轮车、大球和大型积木；发展心智的玩具，如八至十二片的拼图，养鱼或栽培植物，以及磁铁、望远镜、万花筒等科学性玩具；扮家家酒的玩具，如易洗不易破损的娃娃，各种家庭用具，像烹饪用具、园艺用具、洗衣用具等，百宝箱、玩具火车、飞机、卡车、汽车等交通工具；表达情感的玩具，如布偶或木偶、黏上、沙堆、腊笔、画纸、钉子、槌子等。

游戏是孩子的工作（上）

从各方面的发展来看，游戏对孩子的确有着莫大的价值。因此做父母的，不仅不应忽视孩子游戏的行动，还要时时主动关心孩子游戏的内容，随时给予鼓励或指导、让孩子在游戏的过程中，快乐而自然地得到德、智、体、群各方面的充分发展。

“小宝，不准在客厅里跑来跑去，安静一点好不好？”“吵死了，把玩具枪给我，不要玩了！”……当小宝玩得正兴高采烈时，妈妈却怒气冲冲地过来喝止，不准他再玩。使得小宝既委曲又不满，觉得妈妈剥夺了他的快乐与自由。

游戏的重要性

在大人的眼光里，总认为孩子到处跑跳是顽皮捣蛋、不听话的举动，所以每次看到孩子跑就要予以喝阻，甚至命令孩子要安安静静地坐着不准乱动。孩子天性活泼好动，若强制他们不能游玩，可能影响他们身心的发展。孩子不像大人需要工作，所以游戏玩耍在生活上就成为他们的一个重心。从儿童发展的研究方面来看，游戏可以说就是儿童的工作，其意义与价值是颇为广泛的。

1在生理发展方面：游戏提供儿童运动的机会，可以促进身体的健康。

2在情绪发展方面：适当的游戏活动，可以带给儿童快乐、愉悦的情绪，发展乐观进取的个性。

3在心智发展方面：游戏可以增加儿童的知识，引发想像、创造的能力。

4在社会行为发展方面：游戏可以提供儿童与玩伴接触的机会，学习合作、互助、团结等品德。

从各方面的发展来看，游戏对孩子的确有着莫大的价值。因此做父母的，不仅不应忽视孩子游戏的行动，还要时时主动关心孩子游戏的内容，随时给予鼓励或指导、让孩子在游戏的过程中，快乐而自然地得到德、智、体、群各方面的充分发展。

如何参与孩子的游戏

知道了游戏对孩子的重要性，做父母的可能就会热烈地参与孩子的游戏活动。在这里，我们提出几点成人参与孩子游戏时需注意的事项。

为孩子选择优良的玩具

优良的玩具是孩子游戏的媒介，可刺激孩子游戏的乐趣，增进游戏的价值。优良的玩具应具备：

1多变化，可刺激想像力及创造力。

2质料优、构造坚固、无毒性、不会损害身体。

3可以引起美感或感情，诸如洋娃娃、七巧板、积木、毽子、皮球、风筝等等，都是很好的玩具种类。

由于电视上玩具广告的普遍，加上近来家庭生活水准的提高，父母有足够的经济能力为孩子添购许多的玩具。过多的玩具可能造成收拾及管理上的困扰，而过多为孩子买玩具，也可能造成孩子喜新厌旧的心理。故父母对于玩具的选择应有所考虑与节制，可鼓励孩子利用家中原本拥有的一些废物，如碎布、瓶罐、木块等来自制玩具，不仅有助于孩子的创作能力，更可引发孩子爱惜玩具的心。

玩具的选择最重要的是要适合孩子身心的发展，如果孩子年龄太小或者还没有预备好的时候，就让他玩超出能力的玩具，将会使他感到挫折与灰心，反而会造成不良的结果。所以，选择玩具要配合孩子的年龄需要。以下我们来看看各年龄阶段孩子的发展有哪些情况，而什么样的玩具是适合这些阶段的孩子。（接下文）

别忘记，游戏也是孩子的权利

在农村，父母长年在外打工。但在活动之前我们要先制作一份完整活动方案,希望以此游戏活动，来加强亲子间的沟通交流。在写活动方案时会不会遇到不会的问题呢？小编特地为您收集整理“别忘记，游戏也是孩子的权利”，仅供参考，但愿对您的工作带来帮助。

孩子的天性就是爱玩的，游戏是孩子生活的一部分，也是必不可少的一部分，确切来说，如果爸爸妈妈们能够发挥游戏寓教于乐的隐性功能的话，对孩子的成长和发展是极有帮助的，因此，父母不仅不要剥夺孩子游戏的权利，还要给予一定的建议和指导。

1.游戏对孩子来说很重要

在许多大人的眼里，孩子上蹿下跳的行为就是调皮捣蛋、给大人添乱的，所以，很多父母一见到孩子乱跑乱跳就会大声喝止，让孩子乖一点，甚至骂孩子不听话，但爸爸妈妈们有没有想过你们小时候又是什么样子呢？每个孩子都是爱玩的，他们生性活泼好动，如果被父母没收了玩游戏的权利，那么他们的身心就不能够正常的发展，游戏对孩子们来说，就相当于大人的工作一样，如果他们不能玩游戏，那就不符合他们孩子的身份了，再说游戏对孩子来说是有很多好处的。

2.游戏的好处

游戏的好处可以从多个方面来说，如果是运动类的游戏，可以促进孩子生理方面的发展，让孩子的身体得到锻炼，增强孩子的体质。益智类的游戏可以调高孩子的想象力和创造力，让孩子变得比其他同龄的孩子更加地聪明。合作竞赛类的游戏可以增进孩子的团体凝聚力，提高孩子的与人交际的能力，也让孩子的独立性增强。此外，无论是哪种游戏都能让孩子体会到用钱买不来的快乐和愉悦，而快乐的成长对孩子来说很重要。

3.亲子游戏推荐

游戏不仅仅是孩子一个人的事情，更应该是和家人一起的活动，很多父母觉得孩子的游戏都很幼稚，不屑和孩子玩那些无聊的游戏，其实这样的想法是错误的，亲子游戏可以增进孩子与父母之间的感情，让孩子在更有爱、有欢乐、有笑声的家庭环境下长大，而在这样的环境里长大的孩子，一定是最健康和阳光的孩子！所以，不管游戏有多么无聊和幼稚，爸爸妈妈们也要耐心地陪孩子玩哦！

从对孩子的各方面发展来看，游戏有着很大的价值，爸爸妈妈不应忽略，此外，还应该在孩子做游戏时给予一定的鼓励和指导，并且陪伴孩子一起玩耍，让孩子在游戏的过程中，能够得到全方面的发展。

爸爸是孩子最好的游戏玩伴

豆爸感言：带孩子的最高境界就是无为，不要太刻意，一切看孩子的反应和喜好。

豆豆就快两岁了，每每看到这个精力充沛的小家伙在家里开心地蹦蹦跳跳，我这个妈妈总会特别有成就感。如果说妈妈给予了孩子一颗充满爱和温暖的心，那么爸爸给予孩子的就是小小的肌肉和无限的力量。

豆豆是个敏感的孩子，有时候甚至有些胆小。以前每次听到鞭炮声豆豆都会吓得大哭，而这时爸爸一定会马上抱住他安抚，还会模仿着鞭炮的声音，发出夸张的“嘣嘣~啪啪~”声，边学边玩边闹，分散他的注意力。每次远处放烟花，爸爸也一定会把豆豆举得高高地看，让他知道烟花的美丽和鞭炮声的热闹。现在豆豆终于不那么恐惧了。

每次周末，我总是头疼：去公园太热了，去超市太挤了，去儿童乐园又太累。这天早上，爸爸问豆豆：想不想跟爸爸打球呀？豆豆说：要啊。在我对不到两岁的孩子怎么会打篮球产生无比质疑的情况下，父子俩热情高涨地拖着我去了省体的篮球馆。爸爸也实现了他的诺言，专门腾出一个篮球给豆豆，陪他玩，正儿八经地教他投篮，虽然最终的收获只是豆豆终于能把篮球扔过自己的头顶了，但这天对他来说是无比的快乐。

老公总说，带孩子的最高境界就是无为，不要太刻意，一切看孩子的反应和喜好。我虽然总是笑称这是他偷懒的借口，但在内心也为老公的这种育儿态度喝彩。每次豆豆用简单的言语表达出他的要求时，老公总是尽量做到，这时候豆豆收获到的快乐和成就感是加倍的。

我们相信每个宝宝都是独一无二的，他的每个想法和要求也都不可能找到标准的模式和答案，只要一切顺其自然，我们起到好的陪伴和保护的作用，孩子就能收获到最大的乐趣和技能。很多情况下，妈妈百思不得其解的育儿困惑，从爸爸的思维中换个角度去解决问题，一切都变得轻轻松松。

让孩子把刷牙当作游戏

喝水从奶瓶过渡到杯子

对于自己喝奶、喝水，宝宝也会像独立吃饭那样兴趣盎然。

训练要点：

宝宝十个月左右，就可以试着让他自己抱着奶瓶喝奶、喝水了。奶瓶最好小一点、细一点，也可以买带把儿的那种；奶瓶里的奶或水一定要温度合适。妈妈可以抱着宝宝或让他倚靠在被子上、坐在小推车里喝。

一岁以后，改为使用婴幼儿训练杯，就是有两个手柄、杯盖上有个突起的小嘴儿、嘴儿内有小洞的那种，不要杯盖上带吸管的。爸爸妈妈给宝宝示范：双手握杯，将杯子举到嘴边用力吸，或直接往嘴里倒。

一段时间后，试着取下杯盖，让宝宝学着爸爸妈妈的样子把嘴放到杯子边直接喝。开始时杯里的奶或水不要太多，以少半杯为宜。

把刷牙当作游戏

保证孩子的口腔健康从保护乳牙开始。父母应尽早培育宝宝自己刷牙的习惯。当然，也没必要一本正经地教，让孩子觉得“刷牙很好玩儿”，他就有兴趣学了。

训练要点：

宝宝一岁左右，父母可以用硅胶质地、形状如手指套、带毛刺的小牙刷给宝贝刷牙，几次之后把“小指套”套在宝宝的手上，握着他的小手、模仿父母的样子自己刷牙。刷完了，告诉宝贝照着自己的样子喝一口水、鼓腮，让水在口腔里转几下漱漱口，再把水吐出来。

一岁半以后可以用软毛的儿童牙刷刷牙了，刚开始父母替宝贝准备好温水、挤好牙膏，自己也备好水和牙膏牙刷，给宝宝做示范：由上往下或由下往上刷，里外都一样；随后吐出泡沫，再用清水漱口，然后以毛巾擦干、完成刷牙的全过程。等宝宝三岁后，教他自己弄水、挤牙膏。

几个手工小游戏，锻炼孩子的小手！

一位妈妈带着刚会走路的娃到朋友家玩，孩子对周围的一切充满了好奇心，看见桌上的笔，伸手去抓，妈妈马上制止：“别动，小心扎着你！”孩子想摸摸主人家的小猫，妈妈又喊：“小猫脏，别碰！你的手就不能老实点儿，总是到处摸！”……

生活中这样的情形不少见，很多妈妈为了孩子的“安全和健康”，为了省事，频频阻止孩子的行为。明明一岁多的孩子想要学着自己吃饭了，往往却是：

“看看你吃得这么脏，算了算了，你别捣乱了，妈妈喂你~”

“宝宝乖啊，奶奶喂，别动别动，看你的手又把饭弄洒了，真是的！”

……

要知道，家长这样的做法是在扼杀孩子的智慧和创造力，真心坑娃啊！

心理学研究表明，儿童的思维活动往往是从动作开始的，切断思维与活动的联系，思维就不能发展。教育学家苏霍姆林斯基曾说过：“儿童的智慧就在他的手指尖上。”我国著名教育家陶行知先生也提倡“解放小孩子的双手”。

手作为人进行活动的主要器官，它不仅帮助人认识事物，也有助于大脑思维的成熟。“心灵手巧”就道出了脑与手之间相辅相成的关系。婴幼儿不仅通过五官观察和认识外界事物，还通过手这一特殊的感觉器官去认识世界。随着手的活动能力提高，儿童的思维水平也在不断提高。

如果想培养出智力开阔，头脑聪明的孩子，就必须让孩子锻炼手指的灵活能力。一个经常听到“别碰桌子”、“不许乱画”、“别到处乱摸”、“小心衣服脏了”之类训斥的孩子，极有可能会变得消极、迟钝、胆小和自卑。这比起把衣服弄湿、把地板弄脏等负作用，可严重多了。

0-3岁宝宝动作发育参考指标：

要锻炼孩子手的功能，不需要什么特殊的工具，只要父母重视，在日常生活中就可进行。比如在家中，家长要允许孩子与自己一起摘菜，洗菜；吃饭时，让孩子独立用餐；生活中尽量让他们自己的事情自己做。孩子的小手就爱摸东摸西，只要没有危险，不必过多限制。当然，家长要事先把那些不适合孩子碰的东西收好，然后让孩子尽情玩耍，让宝贝的小手自信快乐地动起来吧！孩子的变化你一定看得到！

小贴士

1-3岁小宝贝锻炼小手方式推荐：

撕纸

给孩子几种质地不同的纸，如卫生纸、报纸等，让他试着用双手把纸撕开，然后把撕过的纸揉成小团。这样做可以锻炼孩子小手的灵活性，提高精细动作的能力。还可以用撕过的纸进行拼贴，涂色，说不定一幅创意满满的艺术品就诞生了呢！不过，宝妈可千万要藏好你家RMB呀，不多说，看图↓↓多么痛的领悟！

盖盖子

准备一个带盖子的塑料水杯或小碗，或者干脆给孩子一个带盖子的矿泉水瓶。先给孩子做个示范，把盖子拧开，再盖上，然后让孩子自己玩。这个活动需要同时使用双手，所以对培养孩子两只手的协调能力很有好处，还能增强孩子手腕的力量。

3岁以上宝贝锻炼小手方式推荐：做手工

手工制作不仅要靠孩子的创造能力，还要让孩子把创造能力付诸实践，用自己的手来完成。对于孩子来说，这是锻炼孩子小手的好方式。

介绍几个简单方便、充满乐趣的手工活动：

一、创意餐盘画

准备物品：一次性餐盘、彩笔

可根据自己喜欢的图案进行创作，再涂上喜欢的颜色，晾干即可。

二、树叶贴画

准备物品：颜色、形状、大小不同的树叶若干；喜欢的底板纸；白乳胶

1.先选好需要制作的图案或形状，根据不一样的图案选择适合的树叶；

2.将树叶在纸上先摆好，觉得满意后将树叶用白乳胶粘贴于底板纸上；

3.再根据情况适当添画，胶水干后作品就完成啦。

三、冰棒棍书签

准备物品：冰棒棍、彩笔

1.冰棒棍洗干净、晾干。

2.涂上自己喜欢的颜色或者画上喜欢的图案，晾干即成一枚可爱的小书签啦！

每个孩子都有自身的发展规律，发展需要过程，不可急于求成。家长不要强求孩子做超出他能力范围的动作，如果对孩子提出过高的要求，他达不到时，会产生挫败感，积极性和自信心会受到打击。幼儿通常需要反复练习才能完成某个动作，父母要跟着孩子的发育节奏走，要学会欣赏并鼓励孩子的探索和练习，多给他练习和摸索的机会，帮助孩子进行积极的训练，让孩子收获更多自信和快乐。

带孩子玩有趣的造型制作游戏

亲子活动是家庭教育的重要方式和组织形式，为此学校将准备举行大型亲子互动活动。为了使活动更顺利的进行,学校就要制定一套详细的活动方案。在提高孩子想象力的同时还能促进家长与孩子之间的交流。在写活动方案时会不会遇到不会的问题呢？下面是小编为大家整理的“带孩子玩有趣的造型制作游戏”，欢迎您参考，希望对您有所助益！

立体造型：水果、蔬菜木偶（食物塑造）先在筷子上插些蔬菜，然后再选一个西红柿（或苹果、胡萝卜、橘子等）插在顶上做头，最后用花生奶油酱（一份花生油、一分蜜、两份奶粉制成）或甜芝麻酱（芝麻酱加糖）粘上细节，如眼睛、鼻子、嘴（可选用葡萄干、黄瓜、肉肠等），还可以用牙签插上四肢。要注意卫生。拼贴：撕纸人启发幼儿回忆人体由哪些部分，再回忆有哪些能够弯曲的部分。先撕头，再按比例撕其他部分。把撕好的各部分摆在画纸上，形成人体形状，然后想象着让关节弯曲，尽量摆出各种动作，启发幼儿回忆他们见过的人们的各种动作，试着摆出来。再拼摆满意后，将纸块贴上，然后添画上细节及景物。

剪纸：奇妙的冰花幼儿任选彩色纸，最好是能够溶色的，如电光纸、皱纹纸等，剪出花形，穿上线。取小容器盛上清水，将剪好的纸花平放进入水中。线头留在外面。观察颜色再水中化开。将容器方到窗外冻结，将冻好的冰花从容器中取出，幼儿可以提着小绳观赏，也可挂在小树枝上装饰。剪贴：花冠将一宽纸条订成环状（要和幼儿头的大小合适），再在上面附一彩色纸条，剪一些小花或纸穗贴在上面，或剪一些锯齿壮的带子围上，让花冠更好看。启发孩子设计自己喜爱的花冠，并用各种可收集到的材料装饰它（废旧包装纸、彩色纸、纱线、羽毛、草杆等）印制：漂亮的花头巾准备外形有变化或内部有纹路得蔬菜和水果，如：藕、柿子椒、葱或葱头、山里红、海棠等，将起切成两半，可以横切也可以竖切，用来做印章。将印章蘸上印油，印在纸上。可以现在废纸上印一下，看会出什么图案，然后考虑怎样构成一幅画。考虑好后，有计划地印。海可以再添画一些细节。印制：节日的礼物（树叶印染画）收集各种树叶，在书页中压平；调好颜料并加适量的水调好；选好叶片，用海面蘸上颜料，均匀地涂在叶子脉络清楚的一面；将叶子着色的一面朝下，轻轻地放在画纸上，覆盖上报纸，用手均匀按压；取下叶子和报纸，叶子的轮廓和叶脉就清晰地印在画纸上，极为精巧细腻；可将印好的图画制成书签、贺卡等。