乐高亲子活动

19-21个月亲子游戏：拍拍乐。

设计意图：

19-21个月宝宝已经会拍手了，能指出身体的不同部位，双手的协调能力也比以前有了更大进步，为了让宝宝更有效的巩固对身体部位的认识，促进宝宝更健康的成长，特意设计了“拍拍乐”的亲子游戏。

游戏目标：

1、感知身体的不同部位，感受儿歌的音乐节奏。

2、增强宝宝的身体协调能力，培养宝宝的自我意识，增进亲子间感情。

游戏准备：腕铃1个，愉快的背景音乐。

游戏过程：

1、妈妈戴上腕铃，在宝宝前方摇手，使腕铃发出响声，问：“宝宝，你的小手在哪里？”

2、妈妈边念“拍手歌”边做动作，当念到儿歌最后一句时，妈妈用双手扮演小蚂蚁，从宝宝的膝盖一直往肩膀上爬，最后，在宝宝的腋下挠痒痒。

附儿歌：拍手歌

小手小手拍拍，我的小手藏起来；

小手小手拍拍，我的小手伸出来；

小手小手拍拍，我的小手爬起来。

3、妈妈：“宝宝真棒！妈妈的小手可能干了，会拍小脚、拍膝盖，拍屁股，拍肚子，拍肩膀，拍后背。”

4、妈妈：“宝宝的小手也很能干，也会拍。”妈妈边念“身体歌”拍引导宝宝模仿拍身体，当念到最后一句时，妈妈去帮宝宝拍拍后背。

附儿歌：身体歌

拍拍小脚，咚咚咚；

拍拍膝盖，咚咚咚；

拍拍屁股，咚咚咚；

拍拍肚子，咚咚咚；

拍拍肩膀，咚咚咚；

拍拍后背，咚咚咚。

5、妈妈用食指轻轻戳宝宝的小脸蛋，把宝宝逗笑。

游戏延伸：

1、在教宝宝认五官时，妈妈说出五官的名称，让宝宝指妈妈的相应部位。

2、稍大一点的宝宝，妈妈可以和宝宝击掌拍手，可学习数数，帮助宝宝建立数概念。

温馨提示：

1、在游戏过程中，宝宝不拍手，可以握住宝宝的手拍一两下，然后松开手，让宝宝自己拍。

2、在拍身体的不同部位时，妈妈可以去拍拍宝宝的相应部位，增加游戏的趣味性。

精选阅读

游戏：拍拍手，点点头

游戏目的：

训练宝宝手的灵活性和双手的配合度；同时运动与语言的结合，可以让宝宝更容易学会说话。

游戏步骤：

1、在集体活动中让宝宝围坐一圈，家长坐在宝宝后面大家一起拍手点头，“拍拍手，点点头，拍拍手，点点头”。

2、宝宝刚开始很难做到，家长可从背后握住宝宝的小手做拍手动作，慢慢地让宝宝自己做，节奏不要太快，让每个宝宝都能看到家长的动作。

3、集体“拍手”游戏后，妈妈要及时检查宝宝的成效：在不动双手的情况下喊“拍手”，如果宝宝知道“拍手”的含义，开始拍手，就说明妈妈成功触动了储存在他(她)脑海中的记忆模式。

游戏互动：

和小朋友一起做游戏，宝宝会显得比平常要乖很多。大人这个时候可以在其他人面前夸奖宝宝，让宝宝知道这样会让大人感到高兴。游戏开始时，大人帮助宝宝做，然后宝宝就可以自己随着节奏做了。随着学会的动作越来越多，宝宝就更渴望自己能说话，这样就不用等家长来说口令了，自己就可以玩了。

于博士温馨提示：

注意宝宝情绪，如果宝宝不高兴就要安抚宝宝的情绪。多赞美宝宝，然后慢慢引导宝宝继续玩这个游戏。

妈妈须知：

年轻妈妈千万不要犯这样的错误：若宝宝指着水瓶，你马上明白这是宝宝想喝水了，于是把水瓶递给他，这种满足宝宝要求的方法会使宝宝的语言发展缓慢。因为宝宝不用说话，你就满足其要求了，宝宝失去了说话的机会。所以当宝宝想喝水时，你可以给他(她)一个空水瓶，他(她)拿着空水瓶，想要得到水时，会努力去说“水”。

11个月宝宝锻炼动作亲子活动---拍拍手,点点头

父母可以跟11个月的宝宝玩什么亲子活动呢?11个月宝宝的行动力已经增强好多，小编推荐这款锻炼宝宝动作能力的游戏----拍拍手，点点头。

游戏名称：拍拍手，点点头

适用年龄段：11个月第2周

材料准备：无

游戏目的

训练宝宝手的灵活性和双手的配合度;

运动与语言的结合，让宝宝更容易学会说话;

促进亲子感情

游戏方法

在集体活动中让宝宝围坐一圈，家长坐在宝宝后面大家一起拍手点头，“拍拍手，点点头，拍拍手，点点头”。

宝宝刚开始很难做到，家长可从背后握住宝宝的小手做拍手动作，慢慢地让宝宝自己做，节奏不要太快，让每个宝宝都能看到家长的动作。

集体“拍手”游戏后，妈妈要及时检查宝宝的成效：在不动双手的情况下喊“拍手”，如果宝宝知道“拍手”的含义，开始拍手，就说明妈妈成功触动了储存在他(她)脑海中的记忆模式。

和小朋友一起做游戏，宝宝会显得比平常要乖很多。大人这个时候可以在其他人面前夸奖宝宝，让宝宝知道这样会让大人感到高兴。

小提示

注意宝宝情绪，如果宝宝不高兴就要安抚宝宝的情绪。多赞美宝宝，然后慢慢引导宝宝继续玩这个游戏。

19-20个月宝宝的游戏

介词(智力/逻辑)

拿个大容器，装上乒乓球，让孩子体会“摆满”、“空的”、“上面”、“下面”、“倒置”等介词的意思。

穿着常规(自立,听觉/语言)

每当给宝宝穿衣服时，和他谈谈有关衣服的事情，告诉他“内裤在里面”，“裤子穿在内裤外面”，“手套可以保暖”等等。让他明白你为什么给他穿衣服，并告诉他穿每件衣服的用处。

让宝宝帮忙(自立)

宝宝通过模仿而学习，并想做你正在做的事情。你可让他帮你做些安全的工作，让他帮你整理洗净的衣服，让他拿来红袜子，并告诉他将衣服分类的原因和方法，这样他就知道整理衣服是一门技术了。在厨房，他也可以帮你搅拌，帮你擦净面包屑和碎片，帮你打扫水池。当你修理房间的时候，给他塑料锤子和螺丝刀，也让他学着做。

宝宝的抽屉或碗（创新/创造力）

在厨房，宝宝应有他自己专用的抽屉或碗柜。里面装有塑料碗盆、空盒子、玩具、安全的厨房用具、旧锅等。

湿沙子（创新/创造力，精细动作）

你应保证让宝宝有机会接触潮湿的沙子，当然干沙子也可以。让宝宝把沙子装满小桶，然后运走，在沙滩或沙箱中建个“城堡”。

21-22个月宝宝的游戏

亲子活动能够促进家长与老师之间的沟通，因此幼儿园也会举办亲子主题活动。为了使得活动进展顺利，预先定制活动方案是必不可少的。丰富了校园生活的同时，也促进了孩子与家长之间的感情。如何才能制定一份完美的亲子活动方案呢？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“21-22个月宝宝的游戏”，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

这是什么做的（精细动作）

用天鹅绒、丝、灯芯绒、皮毛、革等不同布料做成各种小片。当你的宝宝通过视觉和触觉的结合能很容易地辨别它们时，蒙上他的眼睛，让他只用触觉再试试。

温/热/凉（精细动作；智力/逻辑）

在3个瓶子中分别放入凉水、温水及热水（不要烫手），让宝宝用手去感受水温，并告诉他哪个有危险，以及冷热水的用途。然后蒙上宝宝的眼睛，再让他去摸瓶子，让他猜猜看哪一瓶是凉水，哪一瓶是热水。

乱涂乱画(精细动作)

乱画对宝宝来说充满了乐趣。宝宝可学会用双手同时做不同的事情。在涂画的过程中，他不得不一手拿纸，另一手画画。手拿蜡笔，用力去画，这是一项很难掌握的技能。最后，你的宝宝将发现，经过努力他可以画出不同的形状和图案。他首先从水平“之”字形画起，然后是垂直的记号，慢慢地他会学会画许多圈。到3岁时，他就可以画完全闭合的圆了。

艺趣(精细动作,创新/创造力)

小孩喜欢画画，是因为画画可给他带来感官上的享受。小孩都喜欢颜色，当他画蓝色画的时候，他更容易记住什么是蓝色。粘贴也是个不错的游戏。用油笔、粉笔在短柄、幅宽的刷子在画架上画画，撕纸和粘贴碎片，把植物印在纸上以及用手指画画，都是很有趣味的活动。

左和右的知觉(视觉,智力/逻辑)

帮助宝宝认识左右。戴手套时，让他伸出左手和右手。穿袜子和鞋的时候，告诉他左脚和右脚。给他穿左脚的鞋时，让他伸出左脚。走路或开车之时，告诉他你正往左转或向右转。

谁最安静(听觉/语言)

鼓励宝宝为听清声音或分辩声音而尽量保持安静。让你的宝宝闭上眼睛玩“安静的游戏”，并让他猜猜你发出的是什么声音。其他游戏包括：将勺子放进玻璃杯、摇铃、拍手等。

其他有趣的游戏(听觉/语言)

字母和数数字游戏；绕口令或笑话；有音乐的游戏；模仿游戏。

一起写故事(听觉/语言,智力/逻辑)

宝宝都喜欢自己成为故事的主人公。你可以和宝宝一起写一个以他为主角的生活故事，故事要有开头、发展及结尾。你可以帮他起头，比如：“××（宝宝的名字）去城里玩儿，他看见了……，”并记住他的反应。然后当你和他接着编下去。完成后，可以配上插图、生活照或杂志上的画片。最好让宝宝自己选图片并亲手贴上去。

21—24个月宝宝的游戏

为丰富幼儿想象力，开拓幼儿视野，增进亲子之间的情感。为了让这个活动能够举办成功，首先要做一份活动策划方案。借助活动方案就避免意外的发生，如何才能制定一份完美的亲子活动方案呢？下面是由小编为大家整理的21—24个月宝宝的游戏，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

21-22个月宝宝的游戏

这是什么做的（精细动作）

用天鹅绒、丝、灯芯绒、皮毛、革等不同布料做成各种小片。当你的宝宝通过视觉和触觉的结合能很容易地辨别它们时，蒙上他的眼睛，让他只用触觉再试试。

温/热/凉（精细动作；智力/逻辑）

在3个瓶子中分别放入凉水、温水及热水（不要烫手），让宝宝用手去感受水温，并告诉他哪个有危险，以及冷热水的用途。然后蒙上宝宝的眼睛，再让他去摸瓶子，让他猜猜看哪一瓶是凉水，哪一瓶是热水。

乱涂乱画(精细动作)

乱画对宝宝来说充满了乐趣。宝宝可学会用双手同时做不同的事情。在涂画的过程中，他不得不一手拿纸，另一手画画。手拿蜡笔，用力去画，这是一项很难掌握的技能。最后，你的宝宝将发现，经过努力他可以画出不同的形状和图案。他首先从水平“之”字形画起，然后是垂直的记号，慢慢地他会学会画许多圈。到3岁时，他就可以画完全闭合的圆了。

艺趣(精细动作'创新/创造力)

小孩喜欢画画，是因为画画可给他带来感官上的享受。小孩都喜欢颜色，当他画蓝色画的时候，他更容易记住什么是蓝色。粘贴也是个不错的游戏。用油笔、粉笔在短柄、幅宽的刷子在画架上画画，撕纸和粘贴碎片，把植物印在纸上以及用手指画画，都是很有趣味的活动。

左和右的知觉(视觉'智力/逻辑)

帮助宝宝认识左右。戴手套时，让他伸出左手和右手。穿袜子和鞋的时候，告诉他左脚和右脚。给他穿左脚的鞋时，让他伸出左脚。走路或开车之时，告诉他你正往左转或向右转。

谁最安静(听觉/语言)

鼓励宝宝为听清声音或分辩声音而尽量保持安静。让你的宝宝闭上眼睛玩“安静的游戏”，并让他猜猜你发出的是什么声音。其他游戏包括：将勺子放进玻璃杯、摇铃、拍手等。

其他有趣的游戏(听觉/语言)

字母和数数字游戏；绕口令或笑话；有音乐的游戏；模仿游戏。

一起写故事(听觉/语言'智力/逻辑)

宝宝都喜欢自己成为故事的主人公。你可以和宝宝一起写一个以他为主角的生活故事，故事要有开头、发展及结尾。你可以帮他起头，比如：“××（宝宝的名字）去城里玩儿，他看见了……，”并记住他的反应。然后当你和他接着编下去。完成后，可以配上插图、生活照或杂志上的画片。最好让宝宝自己选图片并亲手贴上去。

23-24个月宝宝的游戏

自己做拼图(智力/逻辑'精细动作)

剪下照片中熟悉的人像或动物图片，就可以作一个简单的拼图。你应要求宝宝尽可能地把它们拼成原来的样子。

很多双鞋(智力/逻辑)

找来几双鞋，拿出其中一只与其他的分开，让宝宝找到与之成双的另一只。如果有困难，你可以给他一点帮助，并告诉他这双鞋的最突出的特征，如颜色、外形等。然后可以用另外几双鞋重复上述的游戏。几次之后，他就可以轻而易举地完成这一任务了。

大小和形状(智力/逻辑；精细动作)

你可以用木块、盒子或其他一些东西教宝宝“上”“下”“外”“内”“顶”“底”“大”“小”等概念。可用木块来搭成一个简单的桥或建筑物。

独处(自立)

随着宝宝的成长，他的注意力也发展了。你不在身边的时候，多数18-23个月大的宝宝可以专心致志地玩，并且自得其乐。当你看到宝宝沉迷于某个游戏的时候，让他自己一个人静静地玩，在他没有要求你帮助时，不要打扰他。如果宝宝自己玩得很高兴，你一定要赞扬他。

左顾右盼过马路(自立'智力/逻辑)

当你带着宝宝穿过街道时，你要利用这个机会告诉宝宝过马路前要左右看看。告诉他，你们走在大街上，会有汽车来往，要先看看左边，再看看右边。问他有没有汽车，如果有，就等一等，如果没有，我们就开步走。

堆雪人(创新/创造力'情绪/社交)

如果天气允许的话，把堆雪人当作你们冬天活动的一部分。你的宝定会喜欢这个雪人的。滚几个雪球，把它们叠在一起。用帽子、围巾和旧衣服把雪人打扮起来，安一个传统的胡萝卜鼻子，再用煤球做两只眼睛。当然，别忘了给你的宝宝和他的雪人朋友照一张合影。

藏身之所(创新/创造力)

你可以为宝宝找个“藏身之所”，如用毯子盖在两条椅子上，用大桌布盖在小桌子上，都可以搭成一个“帐篷”。当然，大型仪器的硬纸盒也可以做成“藏身之所”。一个小帐篷就是一个假想的“家”。

“陶艺”(创新/创造力)

把四杯面粉和一杯盐充分混合，加半杯冷水和匀，反复揉至10分钟，以增加面团的柔韧性。把面团做成各种形状，再加以装饰，然后让成型的面团彻底风干，再涂上鲜艳的颜色。如果宝宝想留个洞拴绳子用，一定要在面团还软的时候留好。

拍照，拍照，陪孩子中肯定有比拍照更好玩儿的事情

从孩子出生到现在，你给孩子拍了多少照片？你不知道吧，其实我也不知道，我只知道照片实在太多太多，好几个硬盘都存满了，并且还在持续增加中。我还知道的是，好多照片存着也就存着了，好久好久都没打开看了。所以，有时候也不免怀疑，这样不知疲倦地拍拍拍也许真的不过是在为自己的老年回忆攒素材罢了。

即便如此，我还是每天都给孩子拍照，每天睡前的必修课就是把今天的照片回顾一番，挑几张精华发发朋友圈做个记录。你是不是也和我一样，当了妈以后彻底变成晒娃狂魔，孩子的一颦一笑都那么动人，吃喝拉撒睡样样都值得多角度特写，同样一个动作几连拍还不够还要录段视频才算完整？

孩子小的时候还好，随着孩子越来越大，活动越来越丰富，你有没有觉得你的拍拍拍已经开始影响到孩子了？

比如说，孩子去职业体验，哇，孩子穿上军装好帅哦，你一连拍了好几张，孩子跟着教官喊“为人民服务”，哇，帅呆了酷毙了，糟糕，只拍照没声音啊，这段应该录个视频，于是你在一边喊起来“等会儿，能再来一遍吗”，正专心训练的孩子们齐刷刷扭转头来，教官不可思议地瞅你一眼，你完全没意识到你已经打断了孩子们的训练节奏，还在叨“再来一遍吧，我没拍到”。很过分很讨厌，对不对？

再比如，陪孩子去参观博物馆，“哇，司母戊大方鼎，妈妈小时候课本里就有这个，快来合张影”，孩子说“妈妈，这里不让拍照”，你说“没事儿，妈妈就拍一张”，孩子不情愿地配合完，你一看“太暗了没拍清楚，妈妈把闪光灯打开再拍一张”，孩子着急了“妈妈，老师说了在博物馆不能用闪光灯”，“没事儿，妈妈就拍一张，你快站好了”。于是，你定格下孩子皱着眉头眼神游移好像做了亏心事的瞬间。你说，你拍这张照片，意义何在？

再比如，每次孩子乘坐飞机你都要拍照，孩子都被拍烦了，你还在叫“把脸贴在窗户上拍一张，妈妈要把蓝天白云拍出来”，飞机即将起飞了，广播里播了好几遍要求关手机，孩子也在催你，你却还在拍拍拍，直到空姐走近提醒你，你才恋恋不舍地关机。你看到孩子的表情了吗，他是又丢脸又惭愧恨不得找个机缝钻进去啊。

以上都是真事，我亲眼所见，绝无虚构。

日常中，你又有多少次因为想要给孩子拍照而做出各种打断孩子的事？孩子正专心玩着手中的玩具，你突然喊“宝贝儿，抬头，看这里看妈妈这里”，孩子若是太过专心没听见，你是不是还会不满，“你怎么回事，怎么妈妈每次和你说话你都听不见”。孩子本来玩滑梯玩得好好的，你过去劝他玩别的，“滑梯有什么好玩的你都玩半天了，木马你还没玩呢，妈妈还没给你拍和木马的合影，快去玩儿木马，妈妈给你拍照”，孩子若是抗议并坚持要玩滑梯，你劝说无效是不是还火冒三丈给孩子扣一顶“倔”“犟”的帽子？

有多少人为了给孩子拍照而随意破坏孩子的专注力，不遵守社会规则，损害他人利益，给孩子树立糟糕的榜样？又有多少人是下意识做这些事，根本没意识到这样做的危害？有多少人为了拍照而拍照被拍照这件事绑架而忘了享受当下？

照片视频确实能留下美好回忆，但别忘了，当下的陪伴才最重要。最美好的回忆不是留在相机里，而是在你全身心享受当下时留在脑海里。

只需要一次，你带孩子去参加活动时，不带手机，你作为一个旁观者观察那些不停拍拍拍的父母，你就会知道他们会错过什么。当你把视线从手机屏幕的那一个小框里解放出来，你才能看到更大的世界感受更丰富的情感，才能和孩子一起全心投入地欣赏舞台上声灯光效以及精彩绝伦的演出，才能和孩子一起饶有兴致地研究古老文物那美丽的线条和色彩，才能在与孩子的对视笑谈中更能了解孩子，才能真正体会陪伴孩子成长的快乐。

当然，也不是一刀切地说不要给孩子拍照，只是在给孩子拍照时留点心眼儿，不一定非要孩子看着镜头才叫拍照，孩子低头专注的模样也很动人。拍照时把自己想象成一个偷拍者，悄悄地不要打扰地记录孩子的成长，这样的拍摄方式是我倾向的方式。一旦孩子抗议，赶紧放下相机，尊重孩子不想被拍的权利。你要相信，陪孩子中除了拍照肯定还有比拍照更好玩儿的事情。

学拍球

3～6岁的孩子对周围的一切事物都充满好奇心。在未接触球之前，他们总以为拍球很容易，能像成人一样自如地拍那么几下。而一旦真正拍起来，就不那么自如了，球总是不听使唤。

那么怎样教孩子拍球呢?

拍球前，成人可用商量的口吻问孩子球应该怎样玩，引起孩子的兴趣。然后再建议与孩子一块玩拍球的游戏。

针对孩子爱模仿的特点，成人可用示范的方法，让孩子懂得如何拍球。正确的姿势是：两脚左右分开，双腿微屈，手指自然分开，屈肘拍球于胸前。要用力拍打球的中间，让球弹起到一定高度后，再拍打一下(用力力求均匀)，将以上动作连贯进行，拍的次数越多越好。

由于孩子的注意力易分散，单纯的动作模仿与重复练习，孩子容易疲劳。因此，拍球的形式要多样化。

1、采用“请你接着拍”的游戏。成人拍几下，让孩子再拍几下，轮流拍球。根据孩子拍球的熟练程度，逐渐递增拍球数量。由于成人的加入，肯定会调动孩子的积极性。

2、采用比赛的形式。让孩子在竞争中，巩固提高拍球技能。如用“看谁拍得多”的竞赛，培养孩子竞争意识和拼搏精神。

3、采用边念儿歌边拍球的形式，提高孩子拍球的兴趣，保持其注意力，避免孩子处于被动应付状态。

附儿歌：“拍拍拍，拍皮球，

拍得轻，跳得低。

拍得重，跳得高。

圆圆皮球跳呀跳。”

教孩子拍球应注意以下几点：

1、拍球的场地一定要选择在平坦的地方。

2、应循序渐进地教孩子拍球。一般来说，3～4岁的孩子学习单手拍球；4～5岁的孩子学习左右手轮流拍球，边走边拍球；5～6岁的孩子学习变换形式拍球(转个圈拍几个，拍一下单腿跨球一次)，加跑边拍球。

3、注意交替轮换玩法。孩子拍一段时间后，适当休息一下，可以用脚踢球，也可拍球与滚球相结合，这样可以提高对拍球的兴趣。

4、孩子掌握每一个动作，总是从不会到会，由生疏到熟练，必须经过多次反复才能在大脑皮层建立条件反射。因此，拍球活动一定要坚持不懈，持之以恒。

24个月亲子游戏：踩水车

24个月的宝宝已能正确用代词“你”和“我”了，身体平衡能力也有了进一步发展，能踏动三轮车了，也能单脚站稳一会儿了，这个时候，和宝宝玩一些增强宝宝身体平衡能力的亲子游戏是再好不过的了。为此，特意为24个月的宝宝设计了“踩水车”的亲子游戏，供各位新爸新妈参考。

训练方法：

1、大人坐在地板上，两腿并拢并伸直。

2、大人扶着宝宝到膝盖上，是宝宝的双脚分别站在大人的两个膝盖上。

3、大人扶住宝宝的腋下，双腿同时屈膝，然后放下，举高2-3次后，分开双腿，让宝宝抱住大人的脖子后，大人抓住宝宝的双脚，顺势让宝宝从大人后背爬到地板上。

4、大人双手扶着宝宝腋下，随儿歌节奏左右交替屈膝，待儿歌停止时，大人用双手把宝宝拉到怀里，使宝宝抱住大人的脖子。

5、大人用双手抓住宝宝的双腿，并向上抬起宝宝的双脚，让宝宝从大人的后背爬下直至爬到地板上。

训练目的：

1、锻炼宝宝身体的平衡能力，增强宝宝脚部动作的灵活性。

2、在游戏中加入了儿歌，有利于宝宝语言的发展，增加宝宝词汇量。

3、愉快的亲子游戏，有利于宝宝获得愉快的情绪体验，粗竟宝宝健康人格的发展。

注意事项：

1、刚开始玩这个游戏时，要做简单的双腿屈膝举高的动作，然后再交替左右脚屈膝举高，让宝宝有一个适应的过程。

2、大人屈膝举高和放下时，大人要用双手扶住宝宝的腋下，避免宝宝失去平衡跌落摔伤。

3、宝宝沿着大人后背往下爬时，大人要逐渐从抓住宝宝膝盖到抓住宝宝的双脚。

4、大人的动作要由慢到快，由易到难，可逐渐让宝宝在屈膝举高的同时做转头等动作，增加游戏的趣味性。

5、大人可播放愉快的轻音乐，让宝宝在愉快的游戏氛围中体验游戏的乐趣。

附儿歌：踩水车

踩水车，踩水车，真有趣，你和我一起玩游戏。