胎教可以对宝宝有益吗

宝宝爬行可开拓孩子智力潜能。

宝宝长到七八个月大时就已经能够爬来爬去了，而有些父母却有意无意绕过了这一环节，迫不及待地催熟孩子直接由坐进入行走。中国医科大学附属第一医院儿科主任姜红教授提醒，宝宝早爬行、多爬行，可显著地帮助其大脑发育，使大脑对手、足、眼的神经运动调控得以加强，启迪与开拓孩子的智力潜能。

姜教授说，会爬、早爬与多爬的宝宝动作举止比较灵敏，协调能力好，懂事快，求知欲强，而不喜爬行的孩子多显呆板、迟钝、情绪低，不爱接触新人、新事。

同时，爬行好和好爬行的宝宝认知力强，看图识字、语音构成与发声能力，以及日后行走、跑步的平稳程度等均好于迟爬或爬动少的孩子。

首先，爬行则使视听范围大幅度扩大，姿态由静到动，范围由点到面，刺激量大了，思维、语言与想象能力自然得到了发展与提高。爬行对于脑部有直接的促进作用，中脑是最大的受益者。

再者，爬行动作由最初的爬行反射，经过抬头、翻身、打滚、匍行等中间环节，最终发展成真正的爬行，需要经历多次的学习、实践；每一次学习与实践都是一次对大脑积极性的调动与激发。因此，学习爬行其实就是对脑神经系统功能的一次强化训练，对于脑的发育具有不可替代的特殊作用。

相关知识

早教知识：宝宝学爬行可开发协调能力

宝宝来到7,8个月的情况下，就刚开始学习爬行。爬行是宝宝学好行走的必经之路全过程，爸爸妈妈应当怎样帮助宝宝，让宝宝学好轻松地爬行呢?

腿部提前准备：

3-4个月上下，可将宝宝跪抱在你的大腿根部上，或如果你平卧时，使他跪在你的体侧，手扶拖拉机着你的身体;可和他一起看画刊、念童谣、玩玩具，使宝宝锻练腿部的支撑点能量。两腿交叉式健身运动：宝宝腹下垫上枕芯呈俯卧位，你用两手把握住宝宝脚踝部，做前后左右交叉式健身运动。

四肢融洽爬行：

让宝宝手膝(或手脚)碰地，腹腔离去床面，四肢融洽爬行。若宝宝腹腔不可以离去床面或不可以往前挪动，能用手托着宝宝腹腔或用长围巾兜住腹腔，用玩具诱发他爬行。

爬行手机游戏

当宝宝会手膝爬行后，就可以做爬行游戏啊。

游戏1：坐伏抓物

把宝宝喜爱的一件玩具放在他(她)身体附近，宝宝要是由座位往前趴着，变为俯卧位能抓得着就可以。

尽管并不可以算爬，但它是爬的原曲，在学爬以前，宝宝能喜爱趴在床上，搞好爬行前的准备姿势。刚开始可将玩具放在宝宝眼前附近，之后可放在他(她)身体左侧、右侧，乃至是后面，要是宝宝一扭头看见，就能俯下半身去拿。

手机游戏2：助推行動

当宝宝学爬时，四肢怎样协调一致地健身运动变成最不容易提升的难点，她们常常是顾得了手却顾不上脚。这时候父母能够 立在宝宝背后，2个手掌心放在宝宝脚掌，促进宝宝一只脚，当他(她)向前爬一点时，再促进另一只脚，这般帮助，帮他(她)度过爬行关。

手机游戏3：钻“岩洞”

家中倘若有装电冰箱、全自动洗衣机的空纸箱，能够 做成宝宝的爬行玩具。将纸箱两边的盖和底剪去，使纸箱变成一个正方形的圆柱状。将纸箱横放在地面上，把宝宝放在纸箱一头，随后父母到另一边，从纸箱里看宝宝，激励他(她)钻“岩洞”，爬到父母这里来。留意更新改造纸箱时，纸的边沿要用密封胶条沾到，由于纸边有可能割破宝宝鲜嫩的肌肤。

一岁半宝宝的智力开发与潜能

每个孩子都有成为天才的潜力，关键是父母和教师是否有点石成金的双手。早期教育对孩子以后的学习能力有很大的影响，早期教育能够促进婴幼儿大脑的开发，你们知道早期教育有什么作用吗？下面是小编为大家整理的“一岁半宝宝的智力开发与潜能”，希望对您的工作和生活有所帮助。

一岁半宝宝的智力开发与潜能

说出简短句

一岁五个月的女宝宝，40%以上都能把词组合成简短的句子，并说出来；而男宝宝，可能只有20%拥有这个能力。在语言能力的发展上，男孩、女孩存在着显著的差异，同性宝宝间也存在个体差异。有的宝宝可能早在几个月前，就能说出10个以上的简单句子，有的宝宝直到现在可能只会说出几个简单句，或只是使用单字表达意思。到了这个月龄，如果宝宝一个字还不会说，就应该看医生了。

理解物品的归属

16、7个月的宝宝开始理解物品的归属，并能够用语言表达出来。比如，当宝宝看到妈妈的鞋子和爸爸的帽子时，会说出“妈妈鞋”和“爸爸帽”。看到娃娃穿的漂亮衣服时，会说出“娃娃衣”。宝宝还会提起他曾经看到的东西、人、动物和某个事件。如父母带宝宝去动物园游玩时，看到过海豚表演，宝宝可能会在某一天突然对妈妈说“海豚(顶)球”，尽管宝宝还不能用完整的语言表达他的意思，但是妈妈能够理解宝宝说出的这些不连贯字词的意思。语言离不开生活，宝宝就是在分分秒秒的生活中学习母语的。

说出自己的名字

宝宝不再说“吃果果”“喝水”“尿湿湿”等没有主语的词语了，而是开始使用简单的短句，“妞妞吃果果”“妞妞喝水”“妞妞尿湿湿”。主语、谓语、宾语都全了。当宝宝能够说出自己的名字时，不仅仅是语言上的进步，也是认识自己的开始。宝宝开始意识到自己的存在，当没有人在身边时，不再像原来那样，见不到妈妈就大哭。

对上下、内外、前后关系的理解

一岁五个月的宝宝，对诸如“在里面、在上面”等空间概念有了初步的理解，但还不能运用，这需要宝宝有空间想象力。妈妈可以把苹果放到衣袋里，问：“宝宝吃苹果吗？”当宝宝说吃时，妈妈就指指衣袋：“在妈妈的衣袋里。”如果宝宝去衣袋中掏，宝宝就理解了“在……里”的概念。同样，也可用这样的方式，让宝宝理解“在……上”“在……下”的空间概念。

视觉追踪

如果妈妈不想让宝宝拿到某种物品，就不要把它放到宝宝可以看到的地方，包括宝宝可以够到的地方。因为这个月龄段的宝宝已经会打开抽屉，拉开橱门，掀起布帘，打开瓶盖，挪动他能够挪动的物体，甚至还会借助小凳子增加自己的高度，去够放在高处的东西。当妈妈发现宝宝拿了不允许拿的东西时，可能会转移东西存放的地点，可不要在宝宝眼皮底下转移。因为，无论你转移的路线怎样曲折复杂，宝宝都能寻踪找出来，这就是宝宝的视觉追踪能力。

通过看，认识物体的特性

最初，宝宝看到所有的东西都是同样意义的，仅仅是印刻在宝宝的视网膜上，被记忆到大脑中的影像。后来，宝宝记住了他所看到的物体的名称，把他所看到的物体与抽象的名称联系在一起；再后来，宝宝不但知道他看到的物体叫什么，还知道这个物体是干什么用的。这时，宝宝的视觉、听觉和思维相互配合，使得宝宝初步具备了认知事物的能力。宝宝不但认识了物体的外观，知道它叫什么，是干什么的，还逐渐开始认识物体的本质。比如能够分辨出玻璃和木头是两种不同的物质，玻璃摔到地上会碎，而木头摔到地上不会碎。接下来，宝宝就开始动脑筋，琢磨所观察到的事物或现象。比如看电视，为什么能够看到电视中的人，为什么能够听到电视中的人说话，却摸不着那个人；为什么电视中的人不会抱他；为什么他不能把电视中的大苹果拿过来吃……宝宝就是这样一步步发展起来，学会思考，发现新的问题。

对物品的区分能力

一岁五个月的宝宝对物品的区分能力有了进一步提高，不但能够区分大部分同类物品，还能区分相近物品，如宝宝知道碗、勺子和水壶是厨房里的物品，它们都属于餐具。宝宝不但会把鞋子放在一起，还知道鞋垫是放在鞋子里的，袜子、鞋子和鞋垫关系密切。

开始注意自己的身体

一岁五个月的宝宝，已经开始认识自己身体的某些功能了，如耳朵是用来听故事的。但是，宝宝还不能抽象地理解为什么耳朵是用来听声音的。如果你告诉宝宝，嘴巴是用来说话和吃饭的，宝宝并不能完全理解。但如果你告诉宝宝嘴巴可以叫妈妈，嘴巴可以喝奶，宝宝是很容易理解的。所以，妈妈和宝宝说话，开发宝宝智力时，不可过度。当宝宝还没有达到那个时期的成熟度时，过早地开发会扰乱宝宝整体有序的发育过程。

早教知识：开启宝宝的智力潜能

儿童只有亲手操作，才能获得真知识。为了婴幼儿智利的开发，许多父母都会给自己的孩子进行早教。早期教育可以让孩子更好的融入陌生的环境，让孩子更好的接受教育。那么早教对孩子都有什么样的影响吗？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“早教知识：开启宝宝的智力潜能”，仅供参考，希望能为您提供参考！

亲子早教网小编深知宝宝的智力潜能在幼儿期的培养中起着至关重要的作用。亲子早教网小编想与您分享一些关于开启宝宝智力潜能的知识和方法。希望这些内容能够给您带来启发和帮助。

亲子早教网小编们要明确宝宝的智力是可以通过适当的刺激和培养而开发的。从宝宝出生的那一刻起，亲子早教网小编们就应该注重培养他们的感觉和认知能力。因为感觉对于婴幼儿来说是他们认识世界和学习的重要途径。从触摸、听觉、味觉、视觉等感觉刺激上，亲子早教网小编们可以设计一系列的活动来提高宝宝的观察和理解能力。比如，亲子早教网小编们可以为宝宝准备一些颜色鲜艳的玩具，让他们学习辨别不同颜色；亲子早教网小编们也可以陪伴宝宝一起听音乐、看图画书，激发他们的音乐和视觉感知能力。

亲子早教网小编们要注重宝宝的语言发展。语言是沟通的工具，也是智力发展的重要组成部分。宝宝通过语言的学习和运用，可以更好地表达他们的想法和理解力。亲子早教网小编们可以通过诗歌朗诵、儿歌唱跳等活动来培养宝宝的语言能力。亲子早教网小编们要经常与宝宝进行交流，尽可能用简单而有意义的语言与他们对话，让他们感受到语言的力量。这样既有助于宝宝的语言句法和词汇的积累，也能促进他们的思维能力的发展。

再次，亲子早教网小编们要关注宝宝的运动发展。运动是婴幼儿智力发展的重要环节之一。通过适当的运动锻炼，宝宝可以增强肌肉力量、平衡能力以及空间认知能力。亲子早教网小编们可以为宝宝提供各种各样的运动器材和游戏，比如婴幼儿摸索游戏、爬行训练等，让他们能够更好地感受和掌握身体的能力。亲子早教网小编们还要鼓励宝宝主动参与户外活动，享受阳光和自然的馈赠。户外运动可以提供更多的刺激和挑战，有助于宝宝对世界的探索和认识。

亲子早教网小编们还要注重宝宝的社交和情绪发展。宝宝是个具有情感的个体，他们需要与父母和其他孩子建立良好的亲子和同龄关系。通过与他人的互动和交流，宝宝可以学会合作、分享和尊重的价值观。亲子早教网小编们可以鼓励宝宝参加适龄的亲子游戏课程或幼儿园，与其他孩子一起玩耍学习。亲子早教网小编们还要从小培养宝宝的情商，帮助他们认识和管理自己的情绪，培养他们的人际交往能力。

亲子早教网小编要提醒家长们，培养宝宝的智力潜能需要耐心和持续的努力。每个宝宝的成长过程不尽相同，亲子早教网小编们要因材施教，遵循他们的发展规律，尊重他们的兴趣和能力。同时，亲子早教网小编们也要学会观察和倾听宝宝的需求，给予他们足够的温暖和关爱。让亲子早教网小编们一起为宝宝的智力开发奠定坚实的基础，为他们的未来做好充分的准备。

以上就是亲子早教网小编要和大家分享的关于开启宝宝智力潜能的知识和方法。亲子早教网小编深深相信，只要亲子早教网小编们用心去引导和培养，每个宝宝都能发展出独特而卓越的潜能。让亲子早教网小编们一起为宝宝的美好未来努力！

如何采用刺激法开拓宝宝的智力

培养高智力的宝宝，也需要家长们在平时的生活之中多刺激宝宝的大脑，以下就让我们一起来看看如何让宝宝的小脑瓜转起来吧，想让宝宝变的聪明就快快行动起来吧，父母的协助很重要噢！

小脑瓜“转”起来

提高幼儿智力最直接的方法就是不停地刺激大脑，让它“转”起来。

一般，孩子都会在大约2岁时面临智力的飞速提高，但随之而来的则是性情大变。他变得对周围的一切大有兴趣，无论是看到的、听到的、摸到的，或者是尝到的，他都愿意亲自尝试。此时父母们应该特别注意为孩子提供足够多的“新鲜事物”。总之一句话——千万别让小家伙闲着。早教网

有些父母此时会开始考虑带孩子上一些正规的课程培训，比如：音乐、绘画等等。但专家表示：在这个阶段，进行上述正规教育并不是必须的。假日里全家出趟门，看看城市里看不到的景色，呼吸些新鲜空气，这些都能很好地激发小家伙的求知欲望，足以令他们的大脑飞快地转起来，宝宝脑力就这么简单。

采取以下四种方式循序渐进地刺激孩子大脑，有助于开拓孩子的智力：

低级刺激让孩子观赏花草、听音乐、逛公园、学做家务，有利于开启孩子的心智。

中等刺激看电视大奖赛、戏曲或智力比赛、浏览报刊、集体旅游、参加演唱会、演讲会及辩论会等，可培养孩子观察、欣赏、鉴别及语言表达能力。

高度刺激集邮、摄影、下棋、收藏、插花、剪报、饲养小动物等，可以磨炼孩子的耐心和鼓励开动脑筋。早期教育

更高度刺激吟诗、作画、木刻、石雕、泥塑、演奏乐器、练武术、踢足球、搞小发明及航模等，可培养孩子的求知欲、应急能力和创造精神。

本网站小编总结：幼儿时期，父母们需要做的事情就是学会尽量快的激发孩子大脑的潜能，抓住小孩子们的好奇心理，让小宝宝们变得更加的聪明，希望以上的几点可以帮助父母提高宝宝的智力！