五个月胎教

26个适合6～36个月宝宝的智力测试。

半岁后，宝贝的本领一天天见长，以令人惊诧的步调向前发展。了解宝贝这个阶段的发育进程，父母就可以更加科学有效地促进宝贝的发展。

6-9个月

特别提醒：

以下测试在宝贝满9个月时通过即为正常。

1.宝贝会自己爬行了吗？

心智发育特点：

宝贝从6个月开始在父母的帮助下出现不熟练的爬行动作；7个月俯卧时，在玩具逗引下能手膝协同，腹部挨着床面开始爬行，拖着身体匍匐前进，还可扭着屁股拖着自己一点点向前移动。

居家测试要点：

用玩具逗引趴在小床上的宝贝，观察他们的反应。如果宝贝能将身体抬高，腹部离开床面协调地移动双腿和双脚，向前爬行3步以上即为通过。

2.宝贝能独自玩一会儿吗？

心智发育特点：

半岁以后，宝贝对周围环境越来越感兴趣，他会发现越来越多的有趣的事物，并且将注意力集中到这些有趣的事物身上，在没有人陪伴的情况下，能自己独自玩一会儿。

居家测试要点：

在宝贝身体状况良好，吃饱睡足的情况下，把他放在自己的小床上，给他一两件玩具，然后不再理睬他，看他是否能够独自玩一会儿。能独自玩10分钟为通过。

扩展阅读

适合1～3岁宝宝的13道智力测试题

儿童只有亲手操作，才能获得真知识。我们可以通过以辅助游戏的方式，对幼儿进行早教。早期教育可以为孩子以后的发展打下一个坚实的基础，对孩子早期教育有什么好处呢？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“适合1～3岁宝宝的13道智力测试题”，希望对您的工作和生活有所帮助。

过了1岁，宝贝摇摇晃晃走路了。他的视野越来越开阔，也越来越好动，你清楚他应该在什么时间掌握哪些技能吗？

1-1.5岁

特别提醒：

以下测试以宝贝1岁半时通过即为正常。

1.宝贝会自己翻书吗？

心智发育特点：

翻书，一个看起来很简单的动作对宝贝来说可不是那么简单。当接触到图书这个“玩具”时，宝贝一开始只会撕书，或者用小手在书上又拍又打，或者干脆将它摔到地上。

1岁半的宝贝，已经能够熟练地模仿父母翻书的动作。

居家测试要点：

给宝贝一本图书，鼓励他翻书。宝贝能连续翻两页即为通过。

2.宝贝会指认自己的五官吗？

心智发育特点：

到1岁，宝贝的手眼协调能力迅速发展，他对自己的身体也有了更多的认识，加上对语言的理解能力得到快速提升，他开始学会指认自己的五官了。

居家测试要点：

面向宝贝，问他：“宝贝的眼睛在哪里？”“宝贝的鼻子在哪里？”等问题，看他能不能指对。能指对3个以上的器官即为通过。

3.宝贝会坐便盆吗？

心智发育特点：

1岁以后，宝贝的一些生活习惯逐渐养成。训练坐盆成了这个阶段非常重要的一项任务。通过训练，1岁半的宝贝应该有了主动坐盆的愿望。

居家测试要点：

宝贝想要大小便时，问他是否要坐盆？观察宝贝白天会不会尿湿裤子。如果经过大人的提醒知道坐盆，或知道自己主动去坐盆，白天基本上不尿湿裤子即为通过。

1.5-2岁

4.宝贝会搭积木了吗？

心智发育特点：

1岁半后，宝贝对搭积木产生了兴趣，在大人的指导下会竖着搭积木，或者将几块积木排成一列推着走。

随着宝贝年龄的增长，能搭高的积木块数越来越多，小手显得越来越灵活了。

居家测试要点：

给宝贝一堆积木，让他搭个高塔。在没有大人帮助的情况下，1岁半的宝贝能搭高4块，21个月能搭高5-6块，2岁能搭高7块，共搭3次，有1次搭成即为通过。

5.宝贝喜欢穿串珠玩儿吗？

心智发育特点：

随着宝贝精细动作和手眼协调能力的发展，手指的灵活性越来越好，穿串珠的能力迅速发展起来。到21个月的时候，宝贝已经能够将玻璃丝准确地穿进扣眼，并把玻璃丝从另一侧拉出去。

居家测试要点：

用玻璃丝穿扣眼，鼓励宝贝模仿，观察他能否将线穿过5毫米以上的扣眼。21个月的宝贝只要能穿过扣眼，不拉线即为通过；2岁的宝贝能将玻璃丝穿过扣眼，并用另一只手将线拉出即为通过。

6.宝贝喜欢用笔涂画吗？

心智发育特点：

1岁半以后，宝贝对涂鸦开始产生兴趣，他会大把握笔在纸张上乱戳，画出一些点点，到2岁的时候，已经能够用拇指和其他手指拿笔，出现比较成熟的握笔姿势，并能模仿画垂直线和圆圈。

居家测试要点：

用蜡笔画各种道道，鼓励宝贝学着画，观察其反应。18个月的宝贝能画出道道(不限方向)；2岁的宝贝能画出垂线和圆圈，画的垂线与实际垂线之间的夹角小于30度，画的圆可能弯弯曲曲，甚至没有闭合即为通过。

7.宝贝能把图形与实物对应起来吗？

心智发育特点：

宝贝1岁半以前常常将图形与实物混淆起来，所以有的宝贝想吃水果的时候会拿着卡片或者书本上的水果啃；1岁半以后，宝贝已经能分清常见物品的图片与实物的区别，并且将他们一一对应起来。

居家测试要点：

给宝贝准备一些卡片和与卡片对应的实物，拿出卡片，然后让宝贝将与卡片对应的实物对应起来，或者反过来，让宝贝对着实物找卡片。2岁的宝贝能将这些图形与实物一一对应起来即为通过。

8.宝贝会主动说出需要吗？

心智发育特点：

18个月的宝贝能说20-29个字，将2-3个字组合起来，形成有一定意义的句子，但发音不一定清楚，能用语言表达自己的需要，常伴有手势。21个月的宝贝对唇音、舌面音掌握较好，如“爸爸”、“妈妈”，舌根音掌握较差，如“哥哥”常常说成“得得”。少数幼儿发不准舌尖音，如“小白兔”说成“小白杜”。对宝贝来说，舌尖后音(卷舌音)最难掌握，所以常常把“吃”说成“慈”。21个月的宝贝能说出由4-5个字组成的简单句，但表达能力较差，常用一个字表达一种意愿。如想喝水时，只会指着杯子说“水”。2岁的宝贝开始能清楚地用字表达，虽然用的字可能不易听清，但已不仅仅是声音的变调了；会说儿歌，但尚不能完整地念；多数只能说出儿歌开头和结尾的几个字。

居家测试要点：

有意识地说出10个或10个以上的字音，观察宝贝的反应。18个月的宝贝能模仿发音即为通过；针对21个月的宝贝，可观察或询问宝贝有意识地说话的情况，只要能将3-5个字组合在一起，并有意识地说出一句话，其中有主语和谓语即为通过；鼓励2岁宝贝说儿歌，在不经提示的情况下说出两句或两句以上的儿歌即为通过。

2-3岁

9.宝贝会跳了吗？

心智发育特点：

2岁的宝贝双脚并跳时，能双脚同时离地和同时落地两次以上；30个月的宝贝能双脚向前连续跳1-2米远；3岁的宝贝能双脚向前连续跳3-4米远，原地双脚跳10-20次，能从20厘米高处跳下。

居家测试要点：

大人先做出双脚同时离开地面跳起的动作，然后鼓励宝贝模仿，观察他能否双脚同时离开地面跳起。2岁的宝贝能双脚同时离开地面，并同时落地2次以上即为通过。

大人先跳过16开白纸(大约20厘米宽)，或者双脚在原地交替跳起，然后鼓励宝贝模仿。如果33个月的宝贝能双脚同时离开地面跳起，并跃过白纸，但不踩到白纸上；36个月的宝贝能双脚交替跳起，高度在5厘米以上即为通过。

10.宝贝能自己画圆圈儿吗？

心智发育特点：

2岁宝贝画的圆圈弯弯曲曲，大多不能闭合；到3岁的时候，宝贝涂鸦的能力快速发展，握笔姿势正确，懂得用左手扶纸，会模仿画“气球”、“下雨”、“栏杆”等。

居家测试要点：

在纸上画一个圆圈，让宝贝模仿。2岁的宝贝会画一个弯弯曲曲的圆圈，没有闭合即为通过；3岁的宝贝能画一个不太规则的圆圈，并且能模仿画出太阳、气球等圆形物体为通过。

11.宝贝能准确辨认出两种颜色吗？

心智发育特点：

2岁以后，宝贝能够区分红色，但不见得能准确地说出颜色的名称；30个月的宝贝已经能够分辨红、绿两种颜色；随后，宝贝对颜色的认知不断增强。

居家测试要点：

拿出红、黄、蓝、绿四种颜色的图片或积木后，让宝贝说出每一种图片或积木各为什么颜色。30个月的宝贝能认出红色即为通过；3岁的宝贝能认识两种以上颜色为通过。

12.宝贝能正确地认识自我吗？

心智发育特点：

2岁的宝贝已经有“你”“我”的概念，自我意识开始形成，随后，宝贝自我意识越来越强，到33个月时已经有了性别的概念，能正确回答“我是男孩”或“我是女孩”。

居家测试要点：

询问宝贝：“你叫什么名字？”30个月的宝贝能正确地回答自己的名字为通过。询问宝贝：“你是男孩还是女孩？”问话时，要把正确答案放在前边先问，比如宝贝是男孩，就应这样问：“你是男孩还是女孩？”33个月的宝贝能正确回答出自己的性别即为通过。

13.宝贝的生活自理能力够强吗？

心智发育特点：

30个月的宝贝会完成提裤子的动作，无需大人帮助，会自己伸手套上一只袖子；3岁的宝贝会自己脱衣服、鞋、袜，穿前面开口的衣服，会按子母扣和系大一点的扣子，会自己穿鞋、袜和裤子。

居家测试要点：

把宝贝的鞋脱下，将鞋尖对着他，再鼓励他自己穿上，观察宝贝能否自己穿上。把宝贝的上衣扣解开后，鼓励宝贝自己扣上。33个月龄的宝贝能自己穿上鞋子，但不一定能分清左右，也不一定能系上鞋带；36个月龄的宝贝能自己扣上上衣的一个纽扣即为通过.

26个月宝宝早教

父母必须帮助孩子树立远大的理想，尽快自主自立。我们在对孩子进行早期教育之前，一定要遵循其内心的发展规律。早期教育可以让孩子拥有生活的智慧，我们该如何正确的为宝宝进行早期教育呢？下面是由小编为大家整理的“26个月宝宝早教”，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

月宝宝早教是对新生儿和幼儿进行认知和智力发展的一种教育方法，根据26个月宝宝早教内容的需要，可以为孩子们设计丰富多彩的早教活动，借助各种教具和教材来提升他们的认知和智力发展。

在0-6个月的早教阶段，主要着重于发展婴儿的感知能力和感观发展。可以运用形状、颜色和声音等刺激来吸引婴儿的注意力，例如，给婴儿触摸有不同材质的物品，让他们辨别物体的特点；播放悦耳的音乐，帮助婴儿培养音乐细胞和节奏感。

在6-12个月的早教阶段，主要发展婴儿的语言和社交能力。可以通过亲子游戏，让婴儿与父母互动，学习简单的表情和肢体语言；利用儿歌和游戏，培养婴儿的听觉和理解能力，如模仿儿歌中的动作。

在12-18个月的早教阶段，主要发展婴儿的动手能力和眼手协调能力。可以使用各种积木和拼图，锻炼婴儿的手指灵活性和观察力；给婴儿提供涂鸦、描红本等绘画工具，培养他们的创造力和想象力。

在18-24个月的早教阶段，主要培养幼儿的认知和思维能力。可以利用数字和字母认知游戏，帮助幼儿认识数字和字母；使用益智玩具和游戏，如拼图、拼音游戏等，提升幼儿的问题解决能力和思维逻辑能力。

在24-36个月的早教阶段，主要培养幼儿的观察和表达能力。可以给幼儿提供图片书和图形游戏，让他们观察细节和识别图像；引导幼儿进行角色扮演和故事讲述，培养他们的想象力和表达能力。

值得注意的是，26个月宝宝早教内容应该根据孩子的具体情况和个性特点来设计，不能死板地按部就班。同时，家长和教师应配合起来，提供适当的指导和激励，引导孩子愉快地参与早教活动。

在早教过程中，还要注意使用合适的专业术语，如婴儿感知能力、听觉和理解能力、眼手协调能力、思维逻辑能力等，以便更加准确地描述和评估孩子的发展情况。

26个月宝宝早教内容应该是丰富多样的，不仅要注重孩子的认知和智力发展，还要注重他们的兴趣和体验，通过各种活动和游戏培养他们的多方面能力。家长和教师应积极参与早教过程，持续关注孩子的发展，创造良好的早教环境，促进孩子健康成长。

36个月宝宝早教

一定要选择孩子最喜欢的教育方法，否则就不能取得好的效果。早期教育对孩子以后的学习能力有很大的影响，早期教育能够促进婴幼儿大脑的开发，父母该不该对孩子进行早期教育呢？以下是小编收集整理的36个月宝宝早教，欢迎您参考，希望对您有所助益！

早期教育是对婴幼儿发展的重要阶段进行有效引导和刺激的过程。在宝宝的前三年，早教内容应当全面、科学，并且结合儿童的生理和心理发展特点进行设计。以下将根据36个月宝宝早教内容，从身体发育、语言发展、认知和社交等方面进行专业论述。

从宝宝的身体发育来看，在早期教育中，要注重培养和促进宝宝的运动能力发展。在0-3个月时，宝宝主要以手部和大肌肉为主进行活动，对世界的认知靠感官的感知和运动经验来建立。此时，合理的早教内容可以包括按摩、背部摇晃等，既可以促进宝宝的运动协调，又可以增强与父母的情感交流。在3-6个月时，宝宝的头部控制能力逐渐增强，可以进行一些躺着和腹部支撑的运动。在6-9个月时，宝宝开始会自己取坐位，会翻滚，通过游戏和互动可以加强宝宝的运动技能。在9-12个月时，宝宝可以掌握直立，开始尝试走路，可以通过搭积木、爬爬梯等活动来提高宝宝的平衡能力。

另一方面，宝宝的语言发展是早期教育中重要的一环。在0-3个月时，宝宝开始通过咿呀学语来表达情感和需求，父母要注重与宝宝的眼神交流和声音互动。在3-6个月时，宝宝开始模仿声音，可以通过亲子歌唱、听婴儿童谣等活动来提高宝宝的语言感知能力。在6-9个月时，宝宝开始发出有意义的音节，可以通过互动游戏和语言回应来促进宝宝的语言发展。在9-12个月时，宝宝开始说出简单的词汇，并能够理解简单的指示，家长可以通过与宝宝的对话和读绘本的方式来促进宝宝的词汇量和语言理解能力。

对宝宝的认知和社交能力的培养也是早期教育中的重要内容。在0-3个月时，宝宝对声音、光线等外界刺激的敏感性较高，可以通过出示简单的黑白卡片、挂着小拇指等活动来刺激宝宝的视觉感知发展。在3-6个月时，宝宝开始转头追踪移动的物体，可以通过摇铃、扑克牌游戏等活动来促进宝宝的视觉发展。在6-9个月时，宝宝开始对周围的人和事物表现出特定的情绪和兴趣，可以通过游戏和互动活动来培养宝宝的社交能力。在9-12个月时，宝宝开始模仿行为和表情，可以通过模仿游戏和与其他婴幼儿的互动来促进宝宝的社交和认知能力。

亲子早教网小编认为，36个月宝宝的早教内容应涵盖身体发育、语言发展、认知和社交等多个方面。通过科学设计的早教内容和活动，可以促进宝宝全面发展，同时也为其将来的学习和生活奠定良好的基础。在实施早教过程中，应注重个体差异，尊重宝宝的个人特点和节奏，为其提供积极的学习环境和丰富的学习资源。通过早教的有效引导，可以帮助宝宝建立积极的学习态度和健康的成长模式，为其未来的成长和发展打下坚实的基础。

4～6个月宝宝智力开发的游戏

五颜六色的小球跳

游戏目的：通过引导宝宝目光上下移动，训练宝宝视觉发展。

游戏步骤：1、个大纸盒、一个铃铛和多个五颜六色的海洋球。2、宝宝放在大人腿上，背靠大人，眼睛看前方。3、宝宝前方，用一个大纸盒装上五颜六色的海洋球。4、用铃声吸引宝宝注意，再将海洋球从上至下一个个倒出来，倒的速度快慢交替。

游戏互动：大人先用铃声吸引宝宝的注意，然后再把盒子里的海洋球一个一个倒出来。宝宝看到盒子里不断有五颜六色的小球跳出来会很惊讶，他的眼睛会随着海洋球从上面落到下面。如此反复，就锻炼了宝宝视觉的追踪能力。

温馨提示：注意不要让球砸到宝宝。也可以让宝宝拿着一个球观察一阵，再开始这个游戏。另外，大人在游戏中要表现出很快乐的样子，这样宝宝也会觉得快乐。

小帽子去哪了

游戏目的：这个游戏不仅可以帮助小宝宝区别两种颜色的不同，而且通过把帽子藏起来，可以帮助宝宝感觉数量变化，锻炼宝宝的空间知觉能力并感受物体在空间的运动。

游戏步骤：1、长将一顶红色帽子、一顶蓝色帽子分别套在两只手上，吸引小宝宝的注意。2、宝宝唱儿歌“小红帽、小蓝帽，一眨眼睛不见了”。3、“小红帽”的时候，将戴红帽子的手稍稍举高，在宝宝面前慢慢晃动两下。4、“小蓝帽”的时候，将戴蓝帽子的手稍稍举高，在宝宝面前慢慢晃动两下。5、“不见了”的时候，速度稍快地将两只手背到身后。

游戏互动：宝宝现在还不能分辨颜色，大人这个时候不断给宝宝视觉刺激，这样宝宝才会意识到这两种颜色不一样。帽子的突然消失会让宝宝感到好奇。当大人再一顶一顶地把帽子拿出来时，宝宝就会慢慢感到空间的变化。多次重复这个游戏，有助于宝宝智力的开发。

温馨提示：帽子的颜色要纯正。也可以选择其他两种对比强烈、颜色鲜艳的帽子。游戏的时间不宜太长，一般把帽子藏起来2~3次，让宝宝认识到帽子的空间变化就可以了。当宝宝对游戏表现出兴趣下降的时候，可以换另外两种颜色的帽子再玩这个游戏。

五指兄弟真有趣

游戏目的：发展宝宝手指上的触觉，并且练习让宝宝的五个手指放松张开。

游戏步骤：1、择宝宝睡醒或刚洗好澡的时段。2、自己的大拇指和食指轻轻地抚摸揉捏宝宝的每一个手指和脚趾。3、边捏，一边给宝宝唱儿歌：“大拇哥、二拇哥、中轱辘、四小弟、五小妞爱看戏。”

游戏互动：这个游戏最好选在宝宝洗完澡、全身都很放松舒服的时候进行。大人用自己的大拇指和食指抚摸宝宝，让宝宝对大人的两个手指有个大概的印象，然后又能感觉到自己的五个手指在被抚摸，慢慢地就会对自己的手指有一定的了解。

温馨提示：手指和脚趾是宝宝触觉敏感的部位。大人碰触宝宝的手指会让宝宝感到很好玩。每天捏一两次，对宝宝触觉的发育很有好处。

摇摇晃晃洋娃娃

游戏目的：培养宝宝的预测能力，刺激发育能力。

游戏步骤：1、能发出声音的小鸭不倒翁放在宝宝面前，轻按小鸭的头部，喇叭会发出小鸭的叫声，然后会唱一段儿歌“数鸭子”及动感音乐并伴有闪烁的灯光。可爱的造型，鲜艳的色彩，美妙的音乐，闪烁的灯光，产生听觉，视觉刺激，吸引了宝宝的注意力。2、宝很兴奋，大人可以手握着宝宝的小手，让他去触摸小鸭子，告诉宝宝：“这个是小鸭子，嘎嘎嘎”。3、音乐停了，可以手握着宝宝的小手，告诉他如果去开开关，开了就有声音了。一开一关的变化，让宝宝更是激动，兴奋。

游戏互动：大人可以和宝宝一边欣赏小鸭不倒翁的儿歌，一边看着闪烁的灯光左右摇摆。多让宝宝的小手去触摸这个不倒翁，看见因为自己的小手，让不倒翁左右、前后地摇摆，宝宝会特别开心。

温馨提示：这个时期宝宝的手部比较活跃，喜欢触摸推不倒的东西。此时，应该选择声音柔和而且干净的玩具。通过不倒翁的动作，可以让宝宝认知东西反复变化的过程，通过不倒翁的重复摇晃动作，培养宝宝的预测能力，刺激宝宝的智力发育。