家长都希望望子成龙，望女成凤。早期教育是对婴幼儿进行的全面的素质教育，早期教育可以让孩子拥有生活的智慧，对孩子早期教育有什么好处呢？请您阅读小编辑为您编辑整理的《适合1～3岁宝宝的13道智力测试题》，仅供参考，希望能为您提供参考！
过了1岁，宝贝摇摇晃晃走路了。他的视野越来越开阔，也越来越好动，你清楚他应该在什么时间掌握哪些技能吗？
1-1.5岁
特别提醒：
以下测试以宝贝1岁半时通过即为正常。
1.宝贝会自己翻书吗？
心智发育特点：
翻书，一个看起来很简单的动作对宝贝来说可不是那么简单。当接触到图书这个“玩具”时，宝贝一开始只会撕书，或者用小手在书上又拍又打，或者干脆将它摔到地上。
1岁半的宝贝，已经能够熟练地模仿父母翻书的动作。
居家测试要点：
给宝贝一本图书，鼓励他翻书。宝贝能连续翻两页即为通过。
2.宝贝会指认自己的五官吗？
心智发育特点：
到1岁，宝贝的手眼协调能力迅速发展，他对自己的身体也有了更多的认识，加上对语言的理解能力得到快速提升，他开始学会指认自己的五官了。
居家测试要点：
面向宝贝，问他：“宝贝的眼睛在哪里？”“宝贝的鼻子在哪里？”等问题，看他能不能指对。能指对3个以上的器官即为通过。
3.宝贝会坐便盆吗？
心智发育特点：
1岁以后，宝贝的一些生活习惯逐渐养成。训练坐盆成了这个阶段非常重要的一项任务。通过训练，1岁半的宝贝应该有了主动坐盆的愿望。
居家测试要点：
宝贝想要大小便时，问他是否要坐盆？观察宝贝白天会不会尿湿裤子。如果经过大人的提醒知道坐盆，或知道自己主动去坐盆，白天基本上不尿湿裤子即为通过。
1.5-2岁zj09.com
4.宝贝会搭积木了吗？
心智发育特点：
1岁半后，宝贝对搭积木产生了兴趣，在大人的指导下会竖着搭积木，或者将几块积木排成一列推着走。
随着宝贝年龄的增长，能搭高的积木块数越来越多，小手显得越来越灵活了。
居家测试要点：
给宝贝一堆积木，让他搭个高塔。在没有大人帮助的情况下，1岁半的宝贝能搭高4块，21个月能搭高5-6块，2岁能搭高7块，共搭3次，有1次搭成即为通过。
5.宝贝喜欢穿串珠玩儿吗？
心智发育特点：
随着宝贝精细动作和手眼协调能力的发展，手指的灵活性越来越好，穿串珠的能力迅速发展起来。到21个月的时候，宝贝已经能够将玻璃丝准确地穿进扣眼，并把玻璃丝从另一侧拉出去。
居家测试要点：
用玻璃丝穿扣眼，鼓励宝贝模仿，观察他能否将线穿过5毫米以上的扣眼。21个月的宝贝只要能穿过扣眼，不拉线即为通过；2岁的宝贝能将玻璃丝穿过扣眼，并用另一只手将线拉出即为通过。
6.宝贝喜欢用笔涂画吗？
心智发育特点：
1岁半以后，宝贝对涂鸦开始产生兴趣，他会大把握笔在纸张上乱戳，画出一些点点，到2岁的时候，已经能够用拇指和其他手指拿笔，出现比较成熟的握笔姿势，并能模仿画垂直线和圆圈。
居家测试要点：
用蜡笔画各种道道，鼓励宝贝学着画，观察其反应。18个月的宝贝能画出道道(不限方向)；2岁的宝贝能画出垂线和圆圈，画的垂线与实际垂线之间的夹角小于30度，画的圆可能弯弯曲曲，甚至没有闭合即为通过。
7.宝贝能把图形与实物对应起来吗？
心智发育特点：
宝贝1岁半以前常常将图形与实物混淆起来，所以有的宝贝想吃水果的时候会拿着卡片或者书本上的水果啃；1岁半以后，宝贝已经能分清常见物品的图片与实物的区别，并且将他们一一对应起来。
居家测试要点：
给宝贝准备一些卡片和与卡片对应的实物，拿出卡片，然后让宝贝将与卡片对应的实物对应起来，或者反过来，让宝贝对着实物找卡片。2岁的宝贝能将这些图形与实物一一对应起来即为通过。
8.宝贝会主动说出需要吗？
心智发育特点：
18个月的宝贝能说20-29个字，将2-3个字组合起来，形成有一定意义的句子，但发音不一定清楚，能用语言表达自己的需要，常伴有手势。21个月的宝贝对唇音、舌面音掌握较好，如“爸爸”、“妈妈”，舌根音掌握较差，如“哥哥”常常说成“得得”。少数幼儿发不准舌尖音，如“小白兔”说成“小白杜”。对宝贝来说，舌尖后音(卷舌音)最难掌握，所以常常把“吃”说成“慈”。21个月的宝贝能说出由4-5个字组成的简单句，但表达能力较差，常用一个字表达一种意愿。如想喝水时，只会指着杯子说“水”。2岁的宝贝开始能清楚地用字表达，虽然用的字可能不易听清，但已不仅仅是声音的变调了；会说儿歌，但尚不能完整地念；多数只能说出儿歌开头和结尾的几个字。
居家测试要点：
有意识地说出10个或10个以上的字音，观察宝贝的反应。18个月的宝贝能模仿发音即为通过；针对21个月的宝贝，可观察或询问宝贝有意识地说话的情况，只要能将3-5个字组合在一起，并有意识地说出一句话，其中有主语和谓语即为通过；鼓励2岁宝贝说儿歌，在不经提示的情况下说出两句或两句以上的儿歌即为通过。
2-3岁
9.宝贝会跳了吗？
心智发育特点：
2岁的宝贝双脚并跳时，能双脚同时离地和同时落地两次以上；30个月的宝贝能双脚向前连续跳1-2米远；3岁的宝贝能双脚向前连续跳3-4米远，原地双脚跳10-20次，能从20厘米高处跳下。
居家测试要点：
大人先做出双脚同时离开地面跳起的动作，然后鼓励宝贝模仿，观察他能否双脚同时离开地面跳起。2岁的宝贝能双脚同时离开地面，并同时落地2次以上即为通过。
大人先跳过16开白纸(大约20厘米宽)，或者双脚在原地交替跳起，然后鼓励宝贝模仿。如果33个月的宝贝能双脚同时离开地面跳起，并跃过白纸，但不踩到白纸上；36个月的宝贝能双脚交替跳起，高度在5厘米以上即为通过。
10.宝贝能自己画圆圈儿吗？
心智发育特点：
2岁宝贝画的圆圈弯弯曲曲，大多不能闭合；到3岁的时候，宝贝涂鸦的能力快速发展，握笔姿势正确，懂得用左手扶纸，会模仿画“气球”、“下雨”、“栏杆”等。
居家测试要点：
在纸上画一个圆圈，让宝贝模仿。2岁的宝贝会画一个弯弯曲曲的圆圈，没有闭合即为通过；3岁的宝贝能画一个不太规则的圆圈，并且能模仿画出太阳、气球等圆形物体为通过。
11.宝贝能准确辨认出两种颜色吗？
心智发育特点：
2岁以后，宝贝能够区分红色，但不见得能准确地说出颜色的名称；30个月的宝贝已经能够分辨红、绿两种颜色；随后，宝贝对颜色的认知不断增强。
居家测试要点：
拿出红、黄、蓝、绿四种颜色的图片或积木后，让宝贝说出每一种图片或积木各为什么颜色。30个月的宝贝能认出红色即为通过；3岁的宝贝能认识两种以上颜色为通过。
12.宝贝能正确地认识自我吗？
心智发育特点：
2岁的宝贝已经有“你”“我”的概念，自我意识开始形成，随后，宝贝自我意识越来越强，到33个月时已经有了性别的概念，能正确回答“我是男孩”或“我是女孩”。
居家测试要点：
询问宝贝：“你叫什么名字？”30个月的宝贝能正确地回答自己的名字为通过。询问宝贝：“你是男孩还是女孩？”问话时，要把正确答案放在前边先问，比如宝贝是男孩，就应这样问：“你是男孩还是女孩？”33个月的宝贝能正确回答出自己的性别即为通过。
13.宝贝的生活自理能力够强吗？
心智发育特点：
30个月的宝贝会完成提裤子的动作，无需大人帮助，会自己伸手套上一只袖子；3岁的宝贝会自己脱衣服、鞋、袜，穿前面开口的衣服，会按子母扣和系大一点的扣子，会自己穿鞋、袜和裤子。
居家测试要点：
把宝贝的鞋脱下，将鞋尖对着他，再鼓励他自己穿上，观察宝贝能否自己穿上。把宝贝的上衣扣解开后，鼓励宝贝自己扣上。33个月龄的宝贝能自己穿上鞋子，但不一定能分清左右，也不一定能系上鞋带；36个月龄的宝贝能自己扣上上衣的一个纽扣即为通过.
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早教文章：专业抑郁症测试题
技术专业抑郁症测试题
什么是抑郁症？专业抑郁症测试题有哪些？抑郁症测试表，是美国教育国家卫生部强烈推荐用以精神实质药学科学研究的评定量表之一，开展了和制做。
中文名字：抑郁症测试表
又 称：SDS抑郁自评评定量表
定编人：英国Zung
再次编写人：Psychology Express
技术专业抑郁症测试题：检测表一
测试标准：认真阅读每一项，融合您的心态挑选4种状况中的一种。（0、1、2、3) (3)0代表0分,1代表一分,2代表2分,3代表5分钟. 如一个题型有二种状况类似时,则挑选成绩高的为回答。什么是抑郁症？专业抑郁症测试题有哪些？
本检测只做参照用. 了解表以下:
（1）0，也没有感到忧伤。 1，我有时候感到忧伤。 2，我一直感到忧伤，并且不可以解决它。3，我感到极其忧伤，乃至不能自制。
（2）0，我对将来有充足的自信心。1，我对将来自信心不够。2，我感到对将来没什么可期待。 3，我感到将来陷入绝境，状况也不会改进。
（3）0，我不想有不成功的觉得。 1，我感到我比一般人不成功的多一些。 2，当我们回首过去时，我看到的全是不成功。 3，我感到自身一直不成功，没什么前途。
（4）0, 我对做了的事，没什么不满意的. 1，我对做了的事，不太令人满意. 2，我对一切事儿都感到不满意。 3，我对一切都感到厌烦。
（5）0，我不会感到有哪些负罪感。1，有时候，我感到自身犯法。 2，绝大多数時间内，我感到自身犯法。 3，我一直感到自身犯法。
（6）0，我不想觉得我能责罚。 1，我感到我或许责罚。 2，我预感到我能责罚。3，我感到我正遭受处罚。
（7）0，我在沒有大跌眼镜的觉得。 1，我有时候有对自身感到心寒。2，我对自身感到厌烦。 3，我十分憎恨自身。
（8）0，我从来不觉得我比他人差。 1，对自身的缺点和不正确一直感到不满意。2，对自身的不成功一直在责怪自身。 3，对全部的过失一直在斥责自身。
（9）0，我在沒有想过要自尽。1，我觉得过自尽，但沒有干过。 2，我要去自尽。 3，假如还有机会，我能自尽的.
(10）0，我不会象一般人那般爱闹。 1，我比以往爱闹了。2，我爱闹了。 3，我以往总爱闹，但心里难受也哭不出来了。
（11）0，我不会象过去那般着急。1，我比以往非常容易苦恼和着急。 2，我一直十分着急。 3，一切一件事都是使我烦躁不安。
(12) 0，我对他人沒有丧失兴趣。 1，与以往对比，我对他人的兴趣减低了。2，我对他人已沒有多少兴趣了。 3，我对他人已没什么兴趣。
（13）0，我仍象以往一样自身能够决策事儿。 1，与以往对比，我常延迟作出决定。 2，与以往对比，我常无法作出决定。 3，我不能制成一切决策。
（14）0，我感到自身各层面跟以往一样。 1，我担忧自身在衰老或丧失风采。 2，我感到青春已逝而丧失风采。 3，我相信自身难看。
（15）0，我可以和以往一样地工作中。1，刚开始去做一些事要努力挺大的勤奋。 2，我迫不得已逼迫自身去做事情。 3，我啥事也干不了。
（16）0，我象以往一样睡的香。1，我比不上之前睡个好觉。 2，我比以往早1~2钟头醒来时，并且再难入睡。 3，我比以往早几个小时醒来时，而再也不会入眠。什么是抑郁症？专业抑郁症测试题有哪些？
（17）0，我象以往一样日夜不停。 1，我比以往非常容易疲惫。2，我做什么事情都非常容易疲惫。 3，我疲倦的不愿意做啥事了。
（18）0，我的胃口和之前一样好。1，我的胃口比不上之前好。 2，我的胃口很差。 3，也没有一点胃口。
（19）0，我的休重沒有缓解是多少。 1，我的体重下降了2KG多。 2，我的体重下降了5公斤多. 3，我的体重下降了7KG多。
（20）0，我不会象以往那般担忧自身的身心健康。 1，我担忧自身的身心健康，如胃胀痛，严重便秘。 2，我很担忧自身的身心健康，没时间顾及别的。 3，我十分担忧自身的身心健康，压根不可以想其他事儿。
（21）0，我的性兴趣跟以往一样沒有转变。1，我不会象以往那般对性感迷人兴趣。 2，我对性沒有多少兴趣。 3，我对性彻底失去兴趣.
请您将21道题型的回答求和： 假如您总数在17分下列则说明沒有抑郁症。 17~20分说明处于抑郁症的边沿。 20分之上则建议找技术专业工作人员资询或确诊.
技术专业抑郁症测试题：检测表二
英国新一代心理疗法权威专家、宾夕法尼亚大学的David D·Burns博士研究生设计方案出一套忧郁症的自我诊断表“伯恩斯忧郁症明细（BDC）”，这一自我诊断表可协助你迅速确诊出你是不是存有着忧郁症。请在合乎你心态的项上评分：沒有0，轻微1，轻中度2，比较严重3。
1、忧伤：你是不是一直感到难过或可悲？
2、泻气：你是不是感到市场前景迷茫？
3、欠缺自尊心：你是不是感觉自身沒有使用价值或自高自大一个失败的人？
4、不自信：你是不是感觉心有余而力不足或自叹不如他人？
5、愧疚：你是不是对一切事都愧疚？
6、迟疑：你是不是在做决定时犹豫不定？
7、烦躁不安：这段时间你是不是一直处在恼怒和不满意情况？
8、对日常生活丧失兴趣：你对工作、家中、喜好或盆友是不是丧失了兴趣？
9、丧失想法：你是不是感到一蹶不振做事情没什么驱动力？
10、自身印像可伶：你是不是认为自身已衰退或丧失风采？
11、胃口转变：你是不是感到食欲不佳或禁不住地暴食暴饮？
12、睡眠质量转变：你是不是身患失眠抑郁症或一天到晚感到体力透支、昏昏沉沉？
13、丧失性欲望：你是不是丧失了性需求的兴趣？
14、臆想症：你是不是常常担忧自身的身心健康？
15、自尽欲望：你是不是觉得存活沒有使用价值，或痛不欲生？
检测后，请计算你的总成绩并评选你的抑郁症水平。
0～四分，沒有忧郁症；
5～10分，有时候有轻度抑郁；
11～20分，有轻度抑郁；
21～30分，有中度抑郁；
31～45分，有严重抑郁。
轻中度和严重抑郁要马上到心理专科医治。
技术专业抑郁症测试题：检测表三
处在抑郁状态的病人自己承担着精神实质乃至身体的巨大痛楚，危害日常生活医治，危害病人的家中或是岗位作用，而且抑郁症自杀风险性很高，一旦病人疑是有忧郁症，需造成病人及亲人的高度重视，立即去精神实质医疗机构开展技术专业确诊和医治。必须非常强调的忧郁症一经鉴别最好是接纳立即、充足完全的医治（即急性症状医治得到 临床医学治愈，并有充足的推进医治和保持医治），不然会造成病症的漫性化、不易治化。
尽管近年来大家对忧郁症的关心水平愈来愈高，可是很多人通常没法对自身是不是身患忧郁症，及其身患忧郁症的水平作出分辨，这时候，大家就必须一份具备专业能力的忧郁症心理测试题来帮助，下边我也看来一份来源于英国的题型。
忧郁症心理测试题操作方法：建议挑选一处清静、不容易受打搅的自然环境，回忆近两个星期的情绪状态，随后对以下每道题合乎您心态的新项目上评分：沒有0，轻微1，轻中度2，比较严重3。
1.你是不是感到食欲不佳？或禁不住地暴食暴饮？
2.你是不是身患失眠症 症？或一天到晚感到体力透支，昏昏沉沉？
3.你是不是丧失了性需求的兴趣？
4.你是不是常常担忧自身的身心健康？
5.你是不是觉得存活沒有使用价值，或痛不欲生？
6.你是不是一直感到难过或可悲？
7.你是不是感到市场前景迷茫？
8.你是不是感觉自身沒有使用价值或自高自大一个失败的人？
9.你是不是感觉心有余而力不足或自叹不如他人？
10.你是不是对一切事都愧疚？
11.你是不是在做决定时犹豫不定？
12.这段时间你是不是一直处在恼怒和不满意情况？
13.你对工作、家中、喜好或盆友是不是丧失了兴趣？
14.你是不是感到一蹶不振，做事情没什么驱动力？
15.你是不是认为自身已衰退或丧失风采？
忧郁症心理测试题评定标准：
0～四分：沒有抑郁症
5～10分：有时候有轻度抑郁
11～20分：有轻度抑郁
21～30分：有中度抑郁
31～45分：有严重抑郁并必须马上医治
专业抑郁症测试题有哪些？根据上文这一份技术专业忧郁症心理测试题，大伙儿是不是早已对本身的抑郁症状况有一定的了解了呢？自然，忧郁症心理测试题只有做为参照应用，并不能够替代医院门诊确诊，因而，假如大伙儿对自身的抑郁症状况还需进一步确定，请立即前去靠谱定点医疗机构。
适合1～12月婴儿的智力测试
宝宝出生后，爸爸妈妈除了为宝宝的健康成长担心，还有一个就是宝宝的智力问题。揪心的爸爸妈妈们会想尽办法来测试宝宝的智力水平，害怕宝宝智力有问题，也期待着宝宝是个智力超群的小神童。不过对于婴儿期的宝宝来说，新生儿在医院中的智力筛查也只是对于宝宝正常的发育水平以及能力而言。那么，爸爸妈妈在家中如何给宝宝做个简单的“智力测试”呢？今天，小编就为您介绍适合1～12月婴儿的智力测试。
婴儿1个月大运动：拉着手腕可以坐起，头可竖直片刻（2秒）。
精细动作：触碰手掌，他会紧握拳头。
适应能力：眼球会跟红球过中线（稍有移动即可）、听到声音有反应。
语言：自己会发出细小声音。
社交行为：眼睛跟踪走动的人。
婴儿2个月大运动：拉着手腕可以坐起、头可竖直短时（5秒）
精细动作：俯卧时头可抬离床面、拨浪鼓在手中留握片刻
适应能力：立刻注意大玩具
语言：能发出a、o、e等元音
社交行为：逗引时有反应
婴儿3个月大运动：俯卧时可抬头45度、抱直时头稳
精细动作：两手可握在一起、拨浪鼓在手中留握0.5秒
适应能力：眼睛跟红球可转180度
语言：笑出声
社交行为：模样灵敏、见人会笑
婴儿4个月大运动：俯卧时可抬头90度、扶腋可站片刻
精细动作：摇动并注视拨浪鼓
适应能力：偶然注意小丸、找到声源
语言：高声叫、咿呀作声
社交行为：认亲人
婴儿5个月大运动：轻拉腕部即可坐起、独坐头身向前倾
精细动作：抓住近处玩具
适应能力：拿住一积木注视另一积木
语言：对人及物发声
社交行为：见食物兴奋
婴儿6个月大运动：俯卧翻身
精细动作：会撕纸、把弄到桌上一积木
适应能力：两手同时拿住两块积木、玩具失落会找
语言：叫名字转头
社交行为：自喂饼干、如会找躲猫猫（手绢挡脸）的人的脸
婴儿7个月大运动：独坐自如
精细动作：耙弄到小丸（直径约0.5公分）、自己取一积木，再取另一块
适应能力：积木换手、伸手够远处玩具
语言：发da-da、ma-ma无所指
社交行为：对镜有游戏反映、能分辨出生人
婴儿8个月大运动：双手扶物可站立
精细动作：拇指、无名指捏住小丸（直径：0.5cm）；手中拿两个积木，并试图取第三块积木（正方形，边长2cm）
适应能力：持续用手追逐玩具、有意识的摇铃
语言：模仿声音
社交行为：懂得成人面部表情
婴儿9个月大运动：会爬、拉双手会走
精细动作：拇指、食指捏住小丸
适应能力：从杯中取出积木（正方形，边长2cm）、积木对敲
语言：会欢迎、再见（手势）
社交行为：表示不要
婴儿10个月大运动：会拉住栏杆站起身、扶住栏杆可以走
精细动作：拇指、食指动作熟练
适应能力：拿掉扣住积木的杯子，并玩积木；找盒内的东西
语言：模仿发语声
社交行为：懂得常见物及名称、会表示
婴儿11个月大运动：扶物、蹲下取物；独站片刻
精细动作：打开包积木的纸
适应能力：积木放入杯中；模仿推玩具小车
语言：有意识的发一个字音
社交行为：懂得“不”；模仿拍娃娃
婴儿12个月大运动：独自站立稳；牵一只手可以走。
精细动作：试把小丸投入小瓶；全掌握笔留笔道
适应能力：盖瓶盖；
语言：叫妈妈、爸爸有所指；向他/她要东西知道给
社交行为：穿衣知配合
正常3岁宝宝必须通过的智力测试
宝宝满三周岁时的例行儿保检查，要做一次智力测试哦。儿保医生会对他们出些什么题呢？快来看一看吧。
语言和逻辑思维
自报名字和住址
医生首先会问宝宝的名字和住址，要求陪同的家长只能重复宝宝的话却不能给任何提示。
名字比较简单，大名、小名宝宝都能说出来。家里的住址就难度比较高了，如果家里没有跟宝宝说过，很难答得上。如果宝宝不能回答，妈妈可以说一遍，看宝宝马上复述是否会出错。
重复医生的话
医生说一句话，让宝宝跟着讲，比如“我是一个小朋友”等。宝宝可能不理解，使劲琢磨医生为什么要说这样奇怪的话?妈妈可以适当提示宝宝，其实只要重复医生说的话就可以了。有的宝宝就是不肯合作，医生就会进入下一环节。
数数
医生会拿出三块小积木问宝宝：“说说有几块呢?”妈妈常常会对宝宝说“数数吧”，马上被医生制止：“下次不可以。”这也算提醒，看来妈妈最好少说话。能不能数正确并不是太重要的，妈妈不要太在乎结果。
拼图
医生拿出两个半圆，先示范一下拼成一个圆，然后打散让宝宝重拼，这项比较简单。然后医生又拿出软纸做的两个三角形，拼成长方形，换位后再拼成长方形。这项就比较复杂了，宝宝不一定明白两次拼有什么不同。
接词
如医生说：“爸爸是男的，妈妈是……”宝宝答“妈妈是女的”就正确。其他还是：你是女孩还是男孩;球是用来干什么的;帽子是用来……;白天是亮的，晚上是……
精细动作和大动作
画画
精细动作是用画画来测试的。医生先画个圆圈，让宝宝画一个一模一样的。接下来医生又画了一个只有眉毛和一条腿的小人，让宝宝补充。
并脚跳
大动作方面是并脚跳，要求跳一定距离。通常胆大的宝宝往往能超常发挥，而胆小的宝宝则可能发挥失常哦。
最终，医生会依据宝宝的表现打分，并建议爸妈今后的教养重点，比如数学、猜谜语等。
【测试题】 如何培养出既聪明又活泼的孩子？
你愿意学习培养孩子的技能吗？相信每个父母的答案都是肯定的。每个家长都想培养出既聪明又活泼的孩子，但是没有谁天生就知道如何当父母，教育孩子也是一门学问，父母需要和孩子一起成长。下面，来做个小测试吧，看你到底对如何养出聪明活泼的孩子知道多少。
1、如果你已经步入婚姻殿堂，你们通过何种途径为生育做准备？
A、不就婚姻关系做任何努力，因为快乐会弥补一切
B、仅靠常识即可
C、充分休息
D、正视前方的重重艰险，并着手改变自身的行为习惯
正确答案：D
解析：夫妻可以为生育做充分准备吗？当然可以。但不要所有的家务活都是妻子在做，而丈夫却躺在一边，甚至饭来张口衣来伸手，这种情况并不鲜见。在一般异性婚姻里，即使双方都在上班，女性通常承担了70%的家务，例如刷碗、扫地、换尿片等家务琐事，而30年前的数据更是高达85%。而这种不平衡正是导致婚姻中对抗的源头，是最常引发冲突的因素。
这个阶段正是你们在向父母身份的过渡，这会对孩子产生生物学方面的影响，小孩子可以觉察到婚姻矛盾，甚至会影响到他们神经系统的发育，包括大脑，这或许与一种应激激素有关，称作皮质醇。婴儿对应激做出回应的方式，就是向机体中释放大量类似物质，就像大人那样，然而与大人不同的是，婴儿的中枢神经系统还处于发育阶段，还很脆弱，而应激激素的大量释放，会妨害到他们的发育，乃至酿成大祸。知名研究者约翰·戈特曼说，他可以预测一段婚姻的质量，不仅可以通过测试父母的应激反应，也可以从孩子的尿样里获得答案。
如果你真想把孩子送进哈佛念书，丈夫们，赶快拿起抹布准备干活吧！约翰·梅迪纳博士建议所有的男性朋友，都应分担更多的家务，如果不为别的，那么想想，在你的努力下，孩子会变得更加聪颖，同时你也将获得更甜蜜的性爱。
2、你会买哪种玩具或产品来开发孩子的大脑？
A、婴儿喇叭
B、音频产品，如古典音乐等
C、影像产品，如《小小爱因斯坦》之类
D、以上皆非
正确答案：D
解析：没有任何一种电子设备或商业产品能提高婴幼儿或者儿童的智能，事实上，某些案例显示它们反而会妨碍婴幼儿的发育。例如，你的孩子在早龄阶段，收看任何形式的电视节目，日后都会对他们的注意力能否集中产生影响。例如，上学时，这种影响相当严重，以至于美国儿科学会也建议，孩子2岁以前，父母干脆不要开电视。如果你认为电视能给你带来难得的放松，也是人之常情，忙碌操劳的父母亲总需要放松一下，但这就需要进行合理的协调。
3、用大人的口吻对婴幼儿讲话，他们最可能会怎样？
A、行为如大人一般
B、更快地学习语言
C、发展更强的自尊心
D、以上皆非
正确答案：D
解析：婴儿毕竟不是大人，如果大人对孩子讲话，讲所谓的“亲子语”，孩子学话会学的更快。“亲子语”就是如唱歌一般的用高音调讲话，尽量把元音拉长，慢速而有旋律的语调，可能有助于婴幼儿通过对比分辨音节。至于高音调，则有助于婴幼儿模仿讲话的特征。婴儿是超棒的模仿者，由于声带尺寸仅有成人的四分之一，他们也只能发出高音调的声音，这就是为什么“亲子语”更有助于婴幼儿学好语言。
4、如果你经常称赞子女有多么聪明，他们可能会怎样？
A、满足期望，获得学业上的成功
B、获得自信，有助于他们日后生活
C、学习成绩直转急下
D、变得自负
正确答案：C
解析：对于孩子的成功，如果你总夸他们聪明，孩子们在学校里的表现实际上会变得更糟。对于聪明的孩子，当他们面对突如其来的挑战时，更是如此。比如一次考试得了C甚至是D的时候，他会想之所以曾经得A是因为我聪明，现在是因为我的愚笨沦为差生了，这时的他们会进行自我否定和放弃。知名研究者卡罗尔·德维克对于父母的这些行为，他将其称为固化心态行为。
那么，如果父母换一种方式夸奖孩子，也就是德维克所说的成长心态行为。当孩子得A的时候，如果父母将其归功于他自身的努力，而非天资聪明与否。那么，当他得C时，会自我总结这是因为自己不够用功导致的，下次会更加努力，而不会放弃。
两种方式，会让孩子面对失败的心态截然不同，这就是最关键的区别之所在。统计表明，如果用成长心态行为，对孩子进行赞许的话，孩子在学校会表现得更好，而不是拿天生的智商说事儿。
5、当你和孩子约定，如果他不吃这块饼干，稍后可多吃两块。倘若他能忍住，以后会更容易怎样？
A、变胖
B、上当受骗
C、学业方面会有更大成就
D、进入食品行业
正确答案：C
解析：孩子将满足感推后的能力，可以预示未来的学业造诣。孩子的这种天资会因龄而已，显然四年级孩子的忍耐时间比四岁儿童的要长。在未来学业上的有效冲动控制，属于更宽广的一个行为系列，我们称之为执行力，这并非无足轻重，这是比智商更为有效的成功预测指标。美国有研究表明，那些能够将满足感克制15分钟的孩子，在高考中的得分要比仅能克制1分钟的孩子高出210分之多。
6、对待孩子养的动植物（例如花草、金鱼、猫狗等）死亡的正确处理方式是什么？
A、解释死是生的一部分，他们需要坚强起来
B、对他们说这没什么大不了，并许诺再买新的
C、对他们说不要因为这种小事来烦你
D、以上皆非
正确答案：D
解析：为人父母者，能够给予孩子的最重要的礼物就是承认孩子幼小心灵中的强烈感情，即使你不认可他们的想法。一直陪伴孩子的动植物死亡的时候，显然会让孩子感觉很糟糕，或者可能正是她首次经历的悲痛，但是如果这时候父母回应说这是生命的某种轮回，孩子可能会感到困惑，既然这么无关紧要，为何我的感觉会如此糟糕啊，一定是我自己的问题。这样的父母并未给孩子任何指引，没有帮助她面对悲痛，而实际上忽视了她的悲伤之情，这样的父母什么也没能给予他们的孩子。长此以往，她便永远无法学会如何恰当应对强烈的情感，例如失去与痛苦。
当孩子产生强烈情感之时，有很多处置方式，然而，相关研究明确表明，最具有成效的第一步就是“情感共鸣”。你应该第一时间向孩子表示你的难过，让她在你怀中哭泣，这样一来，你就成功的进行了一次情感共鸣。研究表明，当孩子经历强烈情感的时候，那些经常进行情感共鸣的父母，会让孩子的情感成长变得愈发稳定，会体会更好的友情，更少接触到各种病痛滋扰，并且取得最好的成绩。