近年在教育领域对家长误导最严重的一句话是别让孩子输在起跑线上。一些家长由于担心自己的孩子输在起跑线上，通过各种培训班给孩子超前大满灌与其年龄不同步的知识，揠苗助长。
倘若将人生形容为一场竞赛，起跑线的比喻是恰当的。但是，输在起跑线上只适合短程竞赛，例如百米赛。如果是马拉松那样的长跑，就不存在输在起跑线上的担忧。相反，马拉松比赛赢在起跑线上的运动员，往往由于没有保存体力，致使起个大早，赶了晚集。
由此可见，父母是否应该担心孩子输在起跑线上，要看家长对孩子寿命的预估。如果孩子的人生属于短跑，只有区区十几年，您一定不能让孩子输在起跑线上，都知道百米赛的关键往往是起跑，起跑领先了，就成功了一大半。但是假如家长对孩子的寿命预估较长，就相当于孩子的人生是参加一场马拉松长跑竞赛，起跑线是否领先就不重要了。马拉松竞赛的特点是谁笑在最后谁笑得最好。
长跑的要诀是保存实力，这和孩子学习知识的道理一样。当孩子没有一定的阅历时，给其灌输与孩子的年龄不相符的知识，孩子没有生活经验，对知识的感悟不会深刻，不但没有共鸣感，甚至会厌恶。衡量教育是否成功，不是看分数，而是看受教育者对所学知识的兴趣越来越大还是越来越小。如果受教育者对所学知识的兴趣越来越大，说明教育成功了，反之则相反。受教育者对于所学知识感兴趣的程度，除了老师的教授方法，还取决于孩子对知识的感悟程度。举个例子，一个5岁的孩子对于《静夜思》只是机械背诵，而一位远离家乡的20岁青年如果第一次看到《静夜思》，可能泪如泉涌，百感交集。
20多年前，某大学的少年班家喻户晓。如今，这些昔日的神童几乎全军覆没，没有一个成为栋梁之才。这些孩子没有输在起跑线上，但是他们或父母将人生的马拉松赛跑误判为短跑，拼尽全力赢在起跑线上后，后劲不足，最终败北，贻笑大方。
买过新汽车的人都知道，新车有磨合期。在新车的磨合期，车速不能太快。只有这样，这辆汽车未来才能风驰电掣。如果在新车的磨合期高速行驶，汽车就会早衰，该急速行进时，就会力不从心。假设将人比喻成汽车，人的磨合期就是童年。在童年，不能满负荷运转，要适度磨合。如此，孩子到了成年，才能快马加鞭，后劲十足。
爱因斯坦说：想象力比知识重要。有想象力的人才能进行创造性劳动。想象力和知识是天敌。人在获得知识的过程中，想象力会消失。因为知识符合逻辑，而想象力无章可循。换句话说，知识的本质是科学，想象力的特征是荒诞。人的大脑一山不容二虎：在学龄前，想象力独占鳌头，脑子被想象力占据。上学后，大多数人的想象力将被知识驱逐出境，成为知识渊博但丧失想象力终身只能重复前人发现的知识的人。很少有人能让知识和想象力在自己的大脑里共存，一旦共存，此人就是能进行创造性劳动的成功人士了。在孩子童年时，让其晚接触知识，有利于想象力在孩子的大脑里安营扎寨，倘若孩子成为想象力和知识并存的人，您就能给大师当爹当娘了。
请让孩子输在起跑线上。输在起跑线上，能赢得人生。赢在起跑线上，能输掉人生。欲将取之必先与之是大智慧。
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赢在起跑线上 让宝宝爱上书
阅读是引领孩子终身学习、增加竞争力的重要能力，0-3岁是培养阅读兴趣和学习习惯的关键时期，对宝宝潜力的开发有着不可估量的作用。很多爸妈都希望宝宝能够早早开启爱上阅读的那扇窗。然而，也有些家长在宝宝已经能够咿呀学语的时候，仍没有为他买过一本图书。此时，宝宝错过的，也许是终其一生都不能弥补的！
为0岁宝宝读书的价值
1、阅读能开启宝宝的心智。刚出生的宝宝，听不懂书的“内容”，不过，千万别以为此时读书给他听是在浪费时间，因为宝宝有着不可低估的吸收性心智，他接收了各种各样的信息，为今后的阅读积累了丰富的教材；而且，早期阅读并不在于单纯发展孩子的阅读能力，好的图书内容再配上生动有趣的图片，对宝宝品德个性的形成有着重要的作用，丰富的语言对宝宝的感官发展也有良好的刺激作用。
2、阅读能发展宝宝的认知、语言和细动作。由于宝宝喜欢亲手操作、偏好鲜明图案、热爱音乐，不少儿童书在设计时便会吸引宝宝动手操作，这样容易让宝宝对书籍产生兴趣；除了翻页的小小乐趣之外，有些页面一感光就会发出声音，有些只要小手轻按就会发出音乐，比如日本成美堂出版的《音与光》绘本系列，有亮闪闪的小灯跟着节奏闪烁，有的是设计简单的按钮让宝宝翻转、拉动，甚至图案会像立体卡片般站起来。这样，宝宝的操作就让细动作进步了。再加上爸妈读着书的内容、解释图片的意义，宝宝的理解力和语言能力同时也逐步精进。
陪0岁宝宝读书的技巧
0岁宝宝的专注力比较差。理解的字较少，阅读当然是一件困难的事情。虽然有些刚学会坐、甚至还趴着的宝宝愿意“看书”，但也只是把书当成玩具把玩。要让宝宝对书产生兴趣，需要爸妈引导，比如：
抱着宝宝一同阅读，这时营造的亲密感，会让宝宝更容易对这项“玩具”产生好感
带领宝宝观察图片、插画里的生活物品（譬如狗狗或苹果），并用夸张的声音和表情念故事，自然能勾起宝宝的兴趣，并延长专注时间。
刚开始一两次，宝宝可能翻两三页就溜掉，爸妈不要勉强。只要在宝宝经常“出没”的地方，摆上玩具和几本书，让宝宝随兴所至翻阅。一旦发现宝宝产生好奇，爸妈便主动邀请：“我们来看书好不好？”一次看几页，久了宝宝就能熟悉大部分的内容，爸妈甚至会发现宝宝边翻着书，还边咿咿呀呀地，仿佛在说故事给自己听呢！向0岁宝宝推荐3类书
1岁前的宝宝破坏力比较强，基于书的“安危”，借来的书最好不要让宝宝任意拿去玩。建议买几本书放着，让宝宝爱怎么看就怎么看。设计越精美的书通常越贵，为了同时顾及钱包和宝宝的发展，以下三类书籍可择几本购买：
1、感官类：书的内页嵌有不同材质或立体设计，宝宝可以边读书边增强感官刺激。布书或者洗澡用的塑胶书也是兼顾发展触觉和耐用的优选。
2、操作类：像捉迷藏一样，宝宝动手翻看就会出现不同图案。有些书挖了洞，前后页共用图案，读起来也很有意思，爸妈还可以将脸凑过去，拟声扮演动物。
3、亲子情感类：宝宝最能理解的就是和爸妈之间的爱，简单传达亲子感情交流的书籍，超能引起宝宝的共鸣，譬如台湾上谊基金会的《抱抱》：爸妈轮流和宝宝来个爱的抱抱，宝宝不仅觉得温馨，还感到相当有趣。
Tips：让宝宝爱看书
1、生活中体验书的内容：当生活里出现书中情节，譬如吃东西时顺手拿起画有围兜的书，指着书上的图画和宝宝围的围兜，说：“这就是围兜。”
2、多逛书店少逛街：多带宝宝逛逛书店或图书馆，不但可以节省荷包，孩子也会习惯阅读的气氛。平时做好爱看书的身教示范，宝宝1岁左右就会开始模仿爸妈看书哦，日后只要爸妈一拿起书，还会跟爸妈抢着看呢！
3、爸妈搭配感官效果：声光操作的书籍可以丰富感官体验，如果图书没有特殊设计，爸妈也可以发出音效。譬如，看到猫咪图片就加声音“喵喵”。
4、没有中文就看图说故事：很多有趣的书没有翻译成中文，但因为绘本的图说能力很强，爸妈不用担心自己外语能力不好，只要把自己也当成宝宝，用图片理解故事、讲故事给宝宝听，共同享受阅读乐趣即可。
5、处处书香随手看：在客厅或书房等宝宝常逗留的地方摆几本书和玩具。让宝宝随时可看，并随时回忆爸妈所讲的故事。
5大家教误区 让孩子输在起跑线
误区一：父母是孩子最好的榜样。不完全真相：理想的父母应该是充满爱心、乐于帮助别人、给人安全感并且热心社会公益。因此，你的孩子也应该以你为榜样。更真实的情况：这其实取决于你如何界定榜样或模范的定义。或许你可以做个试验，比如你大口大口把一些深绿色的树叶子吃到嘴里，你孩子是否就跟着吃菠菜。你把你的房间打扫得一尘不染，你孩子的房间或许还是狼藉一片。很明显，你怎样孩子就会怎样的想法是个谬误。不要以为你自己辛勤工作，你的孩子就会看在眼里、记在心里，长大了如数效仿。对于三四岁的孩子来说，你的工作、你的职务、你的工资高低没有任何意义。孩子不想也不可能去体会成年人的所谓成功。我们要说的是：以父母为榜样是潜移默化的，而不是精心计划的。
误区二：树大自然直，等孩子上学后再好好教育。现在很多父母都有这样一个观点：树大自然直，儿大自然立。孩子才三四岁，年龄还小，不懂事，现在就该让他多玩玩，等孩子上学以后，再好好教育。在此思想指导下，家长忽视了孩子的早期教育。但是父母们不知道，这一阶段如果对孩子溺爱、袒护，放松了对孩子品质培养和习惯培养，使孩子养成了任性、淘气、不守规矩、不懂礼貌、不讲卫生的坏习惯，以后要想改过来就比较困难了。相反，如果从习惯到品质从小培养，使孩子从小就在一种良好的习惯和规则意识中长大，今后他成才、成人的几率就可能很高。中国“三岁看八十”的古训估计就是这么来的。看，放松了学前教育，等孩子大了教育起来就难了。相反，从小着手、从小培养，效果则大不一样。
误区三：技多不压身，盲目培养孩子的兴趣爱好现在，很多父母都希望孩子有广泛的兴趣、特长，给孩子报了很多兴趣班、特长班。让孩子学弹琴、学舞蹈、学书法、学画画、学奥数、学英语、学游泳、学武术，学了这个学那个。之所以这样做，原因大致有三种：第一种是，家长为了孩子以后能够出人头地，尽量多地培养孩子的兴趣、特长，想以此提高孩子的综合素质与竞争力。第二种是，看到别人给孩子报，出于技多不压身的考量，自己也跟着报，盲目培养孩子的兴趣。第三种是，“勉强尽责”，反正我对孩子尽心了，能让他学的都给他报了，至于学得怎样就看他自己了，将来他没有学好也别怪父母没给他提供这个条件。
误区四：越俎代庖，孩子该做的事父母包办。现在，很多的父母总是认为孩子年龄还小，许多事情他干不了，也干不好。也有些家长认为，让孩子来干，还不够给大人添乱的。于是家长便越俎代庖，本来该由孩子自己做的事情，家长大包大揽地代替了。常此以往，大人习惯了为孩子做事，孩子也习惯了依赖父母，并且养成了好吃懒做、不爱动手、不体谅父母，缺乏独立性和生活自理能力差的缺点。这对孩子的健康成长和今后的生活极为不利。看，越俎代庖的后果是多么的可怕。勤劳而富于爱心的家长，用自己糊涂的爱，培养了一个毫无生活能力的孩子。这样的孩子，就算他门门功课都是满分，但一个连生活都不能自理的人进入社会后该怎么生存呢？相反那些从小就注意独立能力培养的家长，他们的孩子就是另外一番景象。
误区五：以偏概全，学习好等于全部好。现在几乎90%的家长，在进行家庭教育的时候都有这样的认识：只要学习好，等于全部好。抱着这样以偏概全的错误教育理念，家长在引导、评价孩子的时候，往往会只重视孩子学习成绩的好坏，而忽视了孩子身体、心理的健康发展，放松了对孩子意志品质、独立精神、办事能力、生活自理能力等综合素质的培养。这样教育的结果，往往会培养出一些高分低能、缺乏生活能力的“书呆子”，也使相当一部分学习成绩一般，但综合素质高的孩子被打入另类，更使得我们可爱的孩子，陷于无边无际的学习海洋中痛苦挣扎。
独二代：把孤独消灭在起跑线上
“娃娃亲”，不为结亲为交友
曾经是包办婚姻代名词的“娃娃亲”，现如今却被思想活跃的80后年轻父母们重新搬上台面。不过，同传统的“娃娃亲”不同，这些年轻父母们喊出了“不为结亲，只为交友”的口号，旨在为独生子女找个伙伴。
一日，在一场家庭聚会上，赵小姐和父母讲起4岁女儿可可的趣事。她说，可可在自己所在的小区认识了许多新的小朋友，有个脸蛋圆圆，虎头虎脑的小男孩叫乐乐，可可自己特别喜欢跟他一起玩，时间长了，大人们起哄来、起哄去的，说是两家不如做亲家吧。
其实这种为小孩子扮家家订“娃娃亲”的现象，已经在一些80后父母中成为趣谈。一位准妈妈告诉记者，她已经怀了7个月的身孕，单位里最近孕妇扎堆，有三四个人都要生兔宝宝，于是私底下，几个要好的同事就聚在一起开玩笑，“如果我生女儿，你们家儿子可得给我当女婿呀。”或者还会杀出个第三方在中间“拉郎配”，生怕自己的儿女在成人以后步了父母的后尘，一不小心成了“剩男”“剩女”。这位准妈妈说，其实，这样的叫法多半是出于玩笑，没几个人会真的信以为真。“大家也就这么一说。现在的小朋友都是家中唯一的孩子，大人们的掌中宝，但是他们身边却不再有兄弟姐妹的陪伴，特别孤独的一代。”于是，越来越多的80后父母突发奇想，想到通过订立另类“娃娃亲”的方式，来加强大人之间彼此的联系，给孩子们找到合适的玩伴，倒不失为一种破解独二代孤独症候群的对策。
除了这种亲朋好友之中的“娃娃亲”，还有些80后父母开始热衷通过网络给孩子们找玩伴。记者登录了几个著名的母婴网站发现，类似于这样的“网络招亲帖”并不在少数。这些由父母代劳在网络上贴着照片的宝贝们岁数不等，多以0至2岁为主。年轻的爸爸妈妈们将孩子的照片上传至网页，并填写好宝宝的自身情况，甚至有一些好玩的“交友标准”等等，煞有其事。一位叫“露露”的网友告诉记者，“孩子一个人太可怜，帮她找个住家附近的小伙伴，以后两家人可以一起活动了。”她刚刚为自己一岁半的女儿在网上发帖找朋友。“我们就都是独生子女，现在的孩子比我们那时候更可怜，家里全是大人，根本没有同龄人一起玩。”一位“80后”奶爸告诉记者，“其实就是帮儿子找个小伙伴，最好是个小姑娘，让孩子从小学会怎么照顾人。”
记者发现，在一家网站关于“娃娃亲”的社会调查中，参加调查的1020位网友中，有33%的人认为“娃娃亲”最大的好处在于“缓解独生子女的孤独感，锻炼孩子的交际能力”。不过，对于“娃娃亲”的利弊，42%的网友认为“说不准”。然而，还有一些父母亲，因为小朋友的社交圈也建立了自己新的社交圈，大人们之间相约去团购，去上早教课，彼此之间也建立了亲密的联系，一个小区内的妈妈们从素不相识甚至成了无话不谈的小姐妹。
拼养，为孩子寻找大锅饭
为了让自己的小孩不至于像当年的自己，一些80后的父母可谓用心良苦，也让另外一种看起来有点类似“拼车”“拼房”的新型养育方式有了鲜活的土壤，它的名字叫做“拼养”。
“为了能给自己留出更多的时间，我想找人‘拼养’孩子，周末有事的时候，可以把孩子放在对方家里，孩子还能有玩伴。”在上海一家大型外企上班的李小姐通过丫丫网论坛试图为自己4岁的小孩找个类似的家庭“拼养”。她发帖没多久，就收到了很多的站内短信。许多想法类似的妈妈也在询问“拼养”的具体事宜。她表示，“拼养”主要考虑的还是信任和安全的问题，如果真的可以实现，会签一个保障性的安全文件，把孩子活动的范围限定在家里或小区里。记者在一些小区论坛上发现，不少女白领也发出了此类“拼养”的帖子。有网友表示愿意做这个尝试，可以先从邻居开始试试，还有网友说，孩子被爷爷奶奶溺爱太厉害，应该跟小区里的孩子一起“拼养”，养成从小合群的性格。
或者，很多80后父母还在怀念着小时候的时光，父母所在单位里的同事都住在一个家属大院，左右邻里们抬头不见低头见，放暑假或者周末，小朋友们扎堆，不是跑到一个同学家里做作业，就是在另外一同学家里集体吃着大锅饭。在当年的时候，虽然是独生子女，但是生活里都是小伙伴，从未觉得孤单。也许，是出于从小没有兄弟姐妹的补偿心理，也许，是更想训练独二代们的社交能力，一些80后的父母们便尝试着在子女的教育问题上寻找最佳答案。家住浦东的黄小姐，她和自己所在小区里三四个同龄孩子的父母关系都不错。于是他们几个就商定好，有时谁家大人周末有事，就把孩子暂时寄养在另外几户人家里，孩子们有了伴，玩得很开心，大人出去办事也放心。黄小姐说，这种感觉，就有点像我们小时候住在家属大院里的邻里关系，彼此之间的联系更紧密了，也更有人情味了。
以群治独，育儿方式莫儿戏
复旦大学社会学者顾晓鸣认为，“娃娃亲”这种现象也反映出了当下的一种社会现象，80后有自己的社交圈子，并希望通过这样的圈子去寻找门当户对的子女社交圈。也许，80后父母之间订“娃娃亲”，可能仅仅是出于朋友之间的半玩笑式的口头约定，而非契约式的约定。值得回味的是，如今80后父母对于婚恋问题的认识变得更为开放，早已破除了早前父母包办婚姻的迷信色彩。最近，在日本热播的剧集《震撼鲜师》反映的正是日本当下高中生的婚恋问题，值得人们去关注，去思考。
同时，顾晓鸣教授指出，80后父母也不能对这样的问题过于儿戏。这毕竟还涉及到了儿童的性教育、社交能力以及今后成年后的婚恋观。如果只是广义的社交，这样的“娃娃亲”听起来无害，但是也不排除一些家长真的过早地将婚恋提上了幼年子女的成长日程之中，产生负面影响。“在动画片《蜡笔小新》中，5岁的蜡笔小新就已经开始谈恋爱了，这是涉及儿童性心理教育的问题，而儿童的心理发展需要建立一个过程。如果大人过于起劲，可能也会对孩子产生诱导。并不是吃了劣质奶粉，就会引起孩子们的性早熟，类似娃娃亲这样的成人游戏也会造成孩子们的性早熟。”
上海社科院青少年研究所所长杨雄认为，娃娃亲这种现象还有待于进一步观察，如果是单纯的“以群治独”，为子女寻找“玩的伙伴”，父母的心态还是可以让人接受的。但是一定要避免将其扭曲化、庸俗化。
“如今，以80后为主体的年轻一代进入婚育高峰期，他们的家庭教育模式也在发生着变化。”上海社科院青少年研究所所长杨雄说，80后一代普遍接受过良好的教育，他们有能力采取区别于上一代的养育方式。而因为80后独生子女一代，正是孤独的一代，从小就体会过孤独的滋味，因此他们也更加渴望自己的下一代能够远离孤独，也最了解独二代子女的需求。
那些尝试新做法的80后父母大都属于知识型家庭，往往通过网络还有各种媒介去探索新的子女教育的方式。在杨雄的早期研究成果中，他就提出了“以群治独”的概念，他说“拼养”有些类似于早几年在北京出现的“星星河”现象。独生子女家庭之间彼此之间建立家庭联盟，为了让子女拥有伙伴，几个家庭依次轮值做庄负责共同照顾几个孩子。
先不论这两种新鲜的教育方式是否合理，这已经说明了如今的80后父母具有更加超前的教育理念，更具有开放的心态，只是如何找到更好的方法，恐怕还需要专家深入研究。
赢在起跑线上 七招儿让宝宝爱上书
阅读能开启宝宝的心智。刚出生的宝宝，听不懂书的“内容”，不过，千万别以为此时读书给他听是在浪费时间，因为宝宝有着不可低估的吸收性心智，他接收了各种各样的信息，为今后的阅读积累了丰富的教材；而且，早期阅读并不在于单纯发展孩子的阅读能力，好的图书内容再配上生动有趣的图片，对宝宝品德个性的形成有着重要的作用，丰富的语言对宝宝的感官发展也有良好的刺激作用。
阅读是引领孩子终身学习、增加竞争力的重要能力，0-3岁是培养阅读兴趣和学习习惯的关键时期，对宝宝潜力的开发有着不可估量的作用。很多爸妈都希望宝宝能够早早开启爱上阅读的那扇窗。然而，也有些家长在宝宝已经能够咿呀学语的时候，仍没有为他买过一本图书。此时，宝宝错过的，也许是终其一生都不能弥补的!
为0岁宝宝读书的价值
1、阅读能开启宝宝的心智。刚出生的宝宝，听不懂书的“内容”，不过，千万别以为此时读书给他听是在浪费时间，因为宝宝有着不可低估的吸收性心智，他接收了各种各样的信息，为今后的阅读积累了丰富的教材;而且，早期阅读并不在于单纯发展孩子的阅读能力，好的图书内容再配上生动有趣的图片，对宝宝品德个性的形成有着重要的作用，丰富的语言对宝宝的感官发展也有良好的刺激作用。
2、阅读能发展宝宝的认知、语言和细动作。由于宝宝喜欢亲手操作、偏好鲜明图案、热爱音乐，不少儿童书在设计时便会吸引宝宝动手操作，这样容易让宝宝对书籍产生兴趣;除了翻页的小小乐趣之外，有些页面一感光就会发出声音，有些只要小手轻按就会发出音乐，比如日本成美堂出版的《音与光》绘本系列，有亮闪闪的小灯跟着节奏闪烁，有的是设计简单的按钮让宝宝翻转、拉动，甚至图案会像立体卡片般站起来。这样，宝宝的操作就让细动作进步了。再加上爸妈读着书的内容、解释图片的意义，宝宝的理解力和语言能力同时也逐步精进。
为0岁宝宝读书的价值
1、阅读能开启宝宝的心智。刚出生的宝宝，听不懂书的“内容”，不过，千万别以为此时读书给他听是在浪费时间，因为宝宝有着不可低估的吸收性心智，他接收了各种各样的信息，为今后的阅读积累了丰富的教材;而且，早期阅读并不在于单纯发展孩子的阅读能力，好的图书内容再配上生动有趣的图片，对宝宝品德个性的形成有着重要的作用，丰富的语言对宝宝的感官发展也有良好的刺激作用。
2、阅读能发展宝宝的认知、语言和细动作。由于宝宝喜欢亲手操作、偏好鲜明图案、热爱音乐，不少儿童书在设计时便会吸引宝宝动手操作，这样容易让宝宝对书籍产生兴趣;除了翻页的小小乐趣之外，有些页面一感光就会发出声音，有些只要小手轻按就会发出音乐，比如日本成美堂出版的《音与光》绘本系列，有亮闪闪的小灯跟着节奏闪烁，有的是设计简单的按钮让宝宝翻转、拉动，甚至图案会像立体卡片般站起来。这样，宝宝的操作就让细动作进步了。再加上爸妈读着书的内容、解释图片的意义，宝宝的理解力和语言能力同时也逐步精进。
陪0岁宝宝读书的技巧
0岁宝宝的专注力比较差。理解的字较少，阅读当然是一件困难的事情。虽然有些刚学会坐、甚至还趴着的宝宝愿意“看书”，但也只是把书当成玩具把玩。要让宝宝对书产生兴趣，需要爸妈引导，比如：
抱着宝宝一同阅读，这时营造的亲密感，会让宝宝更容易对这项“玩具”产生好感
带领宝宝观察图片、插画里的生活物品(譬如狗狗或苹果)，并用夸张的声音和表情念故事，自然能勾起宝宝的兴趣，并延长专注时间。
刚开始一两次，宝宝可能翻两三页就溜掉，爸妈不要勉强。只要在宝宝经常“出没”的地方，摆上玩具和几本书，让宝宝随兴所至翻阅。一旦发现宝宝产生好奇，爸妈便主动邀请：“我们来看书好不好?”一次看几页，久了宝宝就能熟悉大部分的内容，爸妈甚至会发现宝宝边翻着书，还边咿咿呀呀地，仿佛在说故事给自己听呢!向0岁宝宝推荐3类书
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2、操作类：像捉迷藏一样，宝宝动手翻看就会出现不同图案。有些书挖了洞，前后页共用图案，读起来也很有意思，爸妈还可以将脸凑过去，拟声扮演动物。
3、亲子情感类：宝宝最能理解的就是和爸妈之间的爱，简单传达亲子感情交流的书籍，超能引起宝宝的共鸣，譬如台湾上谊基金会的《抱抱》：爸妈轮流和宝宝来个爱的抱抱，宝宝不仅觉得温馨，还感到相当有趣。
Tips：让宝宝爱看书
1、生活中体验书的内容：当生活里出现书中情节，譬如吃东西时顺手拿起画有围兜的书，指着书上的图画和宝宝围的围兜，说：“这就是围兜。”
2、多逛书店少逛街：多带宝宝逛逛书店或图书馆，不但可以节省荷包，孩子也会习惯阅读的气氛。平时做好爱看书的身教示范，宝宝1岁左右就会开始模仿爸妈看书哦，日后只要爸妈一拿起书，还会跟爸妈抢着看呢!
3、爸妈搭配感官效果：声光操作的书籍可以丰富感官体验，如果图书没有特殊设计，爸妈也可以发出音效。譬如，看到猫咪图片就加声音“喵喵”。
4、没有中文就看图说故事：很多有趣的书没有翻译成中文，但因为绘本的图说能力很强，爸妈不用担心自己外语能力不好，只要把自己也当成宝宝，用图片理解故事、讲故事给宝宝听，共同享受阅读乐趣即可。
5、处处书香随手看：在客厅或书房等宝宝常逗留的地方摆几本书和玩具。让宝宝随时可看，并随时回忆爸妈所讲的故事。