1、游戏花费太多时间

首先是一些经济条件比较好的家庭,父母往往由于工作比较繁忙,感觉自己腾不出很多时间来照顾孩子,与孩子游戏、互动。实际上,父母在孩子的早期教育中起着不可取代的重要地位,与孩子的互动游戏,为父母和孩子建立亲密关系提供了宝贵的机会。每周除了可以定期在专业的早教中心和孩子一起参加互动而娱乐互动不一定是要在专门的娱乐时间,在日常生活中,如每天给孩子着装、喂食、洗澡等的过程中,做一些有趣的互动,同样可以达到很好的效果。而厨房中的一些锅盆或者纸箱,这些也许比昂贵的玩具更有效,它们所发出的不同响声会激发孩子们创作音乐的渴望。

2、任何游戏都是对儿童有利的

有家长认为任何游戏都是对儿童有用的,因此各种游戏都会让自己的孩子尝试。其实早教专家指出并非所有的游戏都是平等的,对孩子来说,适合的才是最好的,而一些难度较大的游戏,可能会让孩子们觉得太多东西无法接受,从而失去对学习的渴望。

3、母亲角色更重要

在孩子的早教过程中,父亲与母亲扮演着不同的角色,起到的作用也不同,但对于孩子来说是同等重要的,父亲更注重与孩子之间进行一些有挑战性的体能方面的游戏,对孩子的独立性的培养非常重要。而在这个过程中,母亲所要做的事情是允许和鼓励父亲参与孩子进行的游戏和互动。

4、“功利性”的传统教育理念

中国教育很注重知识的灌输,家长对早教的看法比较“功利性”,专业的早教学家指出早教不应该给孩子过多的压力,大强度的灌输只会导致孩子最终放弃努力,甚至产生逆反心理。

家长教育是早教过程中最重要的一个环节,对于中国家长工作繁忙的状况,家长应当尽量抽出时间和孩子建立良好的正面的积极的关系,如果实在没有太多时间和孩子进行亲子接触,也可以在替孩子穿衣洗澡、喂食喂奶的简单过程中运用游戏式的方式和孩子进行沟通,家长还要注重孩子的社交和制造他们与其他孩子接触的机会,而对于没有兄妹的独生子女,高质量的早教中心是一个很好的选择。

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亲子早教:亲子之间的快乐游戏互动


都说闺女是爸爸妈妈的“贴心小棉袄”,但我儿子满满别以为仅有4岁,却也爱当“贴心小棉袄”。我俩父亲大吵大闹的情况下,他总是哄了这一,再劝哪个,活生生一个和事老,逗得人猛然怒火全消。亲子

亲子一次,我与老公拌了一两句嘴,我正发火,满满娇嫩的响声立刻又传入我耳朵里:“妈妈,不要生气,等我长大了,把我爸爸送海外去!”我明白,他肯定是想,把他爸送海外随后没有人与我拌嘴了,没成想把他爸乐得屁颠屁颠的,一个劲儿地说:“我儿子真孝敬,还了解让父亲出国旅行。”

平常里,由于老公工作中忙,我带孩子的時间比较多,因此 老公很爱惜与儿子在一起的時间。但无可奈何,老公较为呆傻,亲子游時间绝大多数都让一个游戏占有了,那便是藏猫猫。想来也怪,这个游戏从孩子会走刚开始玩到现在,与儿子依然乐在其中,而且,还玩出了有趣的事儿。

还记得满满还不上2岁的情况下,有一次,与儿子抢电视机看,满满由于抢但是很是心急。紧要关头,老公来到洗手间,满满兴高采烈举起2个遥控板,要我帮他换了台。我想着,这下满满该令人满意了,该舒心看少儿节目了,但我一回身发觉这一小不点儿拿着一个遥控板钻入了小卧室,大半天才出去,他忙什么?

就在这时候,老公从洗手间出来,看了看早已换了台的电视机,严肃认真地规定满满换回来,但见他笑着奶声奶气地讲到:“我将遥控板藏起来了,你找不着!”我想着,小伙儿行啊,才多少啊,了解藏物品了,这藏猫猫没白去玩。亲子老公也是又窝火又搞笑不知道该说啥。就在这时候,满满又喊话了:“一个藏在入睡木柜的抽屉柜里,一个藏在我臀部下边,你就是找不着!”我与老公猛然笑疯掉。

如今,满满上幼儿园中班了,玩藏猫猫的水准也渐长,有时,连他爸爸都找不着他,时间长了,他就会自身跳出来,还会继续轻快地大喊道:“我还在这里,赶紧来找啊!”他还真搞不懂它是自投罗网。

亲子每每这个时候,我内心就会有一种宛如下完雨后气体般清爽的觉得。感谢,我们的孩子,你让母亲真实地体会着童真与幸福快乐。

亲子早教:亲子互动中的精彩乐趣


亲子一组小小亲子小游戏,给你与孩子在开心中共同成长与获得……

一日之计取决于晨

运用晨炼岁月,不断加强孩子激情:与不一样年纪的小孩子一起锻炼;鉴别不一样种类、不一样岗位的人;掌握小区内各种各样服务设施和服务,了解自身何时必须这种服务项目。亲子

全家人猜猜猜

爸爸妈妈与孩子坐着一起互相提出问题,比如:每日家中起得最开始的人到底是谁?幼稚园里最爱小熊宝宝小泰迪的小孩子到底是谁?一起猜想家中的亲朋好友、盆友及其孩子的小伙伴们、幼儿园教师等,还能够拓展到家中的物件及其小区的设备,如医院门诊、公安局等。

盒子里的密秘

报名参加总数4-五人,大伙儿先后把一个小盒子向下传递。标准:歌曲终止时,拿着盒子的人才能够拆卸盒子看礼品;歌曲骤起时,拆卸的盒子要被盖好再次传递。一轮传递完毕后,遵守纪律的人可以能获得盒子里的礼品做为奖赏。亲子

结交新朋友

让孩子讲出自身要想相处的目标,和他一起制订暑假交朋友方案,例如:一个月内了解好多个盆友,采用哪些方法,做到哪些目地这些。与孩子一同设计方案各种各样好看讨人喜欢的便笺,便笺上面有问侯、简单自我介绍、门号或联系方式这些。让孩子随身带便笺,在碰到自身很感兴趣的目标时,亲自将便笺交到她们,自然,选择点时要留意安全系数,最好是将范畴操纵在下区域内。

易子而教

亲子以便摆脱亲子教育和家庭氛围原有的局限,必须扩张孩子的生活环境,变动主题活动范畴。暑假里:2个家中都出门度假旅游时,互相交换孩子;在隔壁的邻居中间开展短期内易子主题活动;有亲属关系的城市孩子和乡村孩子交换,到自身彻底生疏的自然环境中感受不一样的日常生活。

儿童智力认识的三大误区


视觉、听觉双重刺激

妈妈可以靠近宝宝,一边看着他一边对他说话,或者念儿歌,让宝宝专注地凝视着你的脸,并专心听你讲话;还可以给宝宝看一些色彩艳丽或是黑白相间有条纹的玩具和图片,并且慢慢地移动,让宝宝的目光追随着这些东西移动;妈妈也可以在宝宝耳边或耳后轻轻呼唤他的名字,宝宝听到后会马上转头寻找声源。

尊重孩子的脑发育,现在人们对儿童智力发展有三大误区。

第一,认为左脑的重要性大于右脑。

其实分布在左脑的重要功能有两个,一个是语言功能,一个抽象逻辑思维功能。这两个功能对我们在如此依赖言语、文字交流的社会中生存,及需要学习理性科学知识来说,的确非常重要,不过要让这个能力真正有效使用就得依靠右脑的综合分析、整合并与环境协调的能力。左脑能读懂和理解每个文字,却不能明白文字与言语之间的关联,理解一篇文章或一段言语要右脑功能参与才行。而抽象逻辑思维能力像一个砌墙砖的工人,如果没有右脑为他设计出房子的结构,那他只会砌墙,却得不到房子。

举个例子:语言就像钱币,在没有钱币前,我们拿50斤谷子去市场上交换,要思考特别多,如50斤谷子能换来什么,哪个是我急需的,哪些更划算,满脑子都不会闲着。如果有了钱币,我们只关心能卖一个好价钱就可以了,需要大脑冥思苦想的内容并不多。孩子需要动用全部的神经细胞来工作,因为大脑有3~4亿个神经细胞,儿童出生以后,这些神经细胞都在等待任务,等待更多的信息刺激。把孩子放在不同条件的环境,就会让不同的细胞兴奋。10~15个细胞会形成一种信息反射丛,稳定地处理一个信息,并终身只服务于同一个信息。语言的进入会把一种形象的思维变成抽象概念思维,动用的脑细胞会大大减少,脑力的水平也相应下降。其实人类的思维从来都是图像的、意识流的、意象的,不是言语的,只是我们想理解我们的思维时,言语才起到作用。把那些可言语的部分用言语表达,慢慢就把不可言语的内容就丢掉了。所以,能说出来的思维并不是人本体的思维。

第二,智力越早开发越好。

如果这句话是指右脑的开发,那就没有什么错误,问题是市面上大部分早教的产品都是针对左脑开发的,或者是在人文与社会范畴去思考让幼儿更快地适应环境。这些教育可以增强孩子的社会适应力,却不一定增进智慧。在前言里我说过,大自然蕴含的信息是丰富多彩的,是专门为所有的生命系统准备好的。人类不管怎么做都不如带孩子回到自然的怀抱中。中国有个成语叫拔苗助长,过早的教育可能欲速则不达。生命系统总是从最古老的状态开始循序渐进地发展,看看胎儿在子宫里演绎了4亿年生命的进化过程你就知道,大脑的神经丛、脊髓、延髓慢慢长成,之后是右脑的丰满,最后才是左脑与皮层发展。神经解剖学告诉我们大脑皮层只有一个5分硬币的厚度,薄薄的一层,能在生命和生活中起的作用不会很大。

现在大量的儿童智力发展机构在研究,我们怎样在儿童的初始期也就是2岁以前,在他未形成人类文化分类和抽象思维时,给予孩子更多的右脑刺激和知识模型的刺激。全球有很多国家在发出这样的声音,不要过早刺激左脑。我们的研究发现,人要承受未来的复杂性科学。人类现在的科学是一个静态科学,或者是初始动态的科学,它并不能真正影响这个世界,我们总是抽象出一个东西来,把它当成科学,但是现实中它又不存在。我们相信未来的科学发展一定是一种复杂性、非线性结构、非因果关系的,这种科学是动态科学。什么是动态和静态?我们从深圳到广州,我们的科学会告诉我们,我们开多少时速就可以在什么时候到达广州,这是科学,是理性结构得出的结论,它说你可以2小时15分到达广州,事实上没有人能做到。科学是抽象出来的一个静态,不管什么科学都需要在实践中校正和改正,尤其是关于儿童方面的。儿童的学习大部分是来自内部,由他的视觉、知觉模型生成,不是靠文字阐述的线性逻辑,但线性逻辑对儿童形成知觉模型是有影响的。知觉模型不是抽象的,是以真实的方式发展儿童的知觉,就像儿童看妈妈的脸是不需要判断和逻辑推理的,感觉就可以了。知觉模型的内容比较深,这都是科学研究的结论。

第三,只要有正确的教育方法,你的孩子就会变得聪明。

其实并不是所有的孩子都适应同一种教育方式。中国的教育问题很大就是因为假定孩子都是一样的,没有采用西方的因人施教的补偿系统,很多孩子学习不好不是不聪明,而是难以适应所处的教育环境与施教方式。每个家庭都隐含着很多信息系统,一种好的智力引导方式应当在自己的家庭中去寻找,并结合一些孩子喜欢并易于接受的其他方式。

育儿知识之宝宝不午睡的认识误区


育儿知识百科全书:有关宝宝不午睡的错误观念有许多,初学者爸妈常常犯,总觉得不午睡会给宝宝人体产生挺大的伤害,实际上,爸妈用吓唬或强势的方法让宝宝睡午觉对宝宝睡眠品质仍然会造成欠佳影响,要改正。育儿知识大全:除开左右普遍了解错误观念,下列这种错误观念爸妈还要留意:

1、宝宝不午睡就是说坏习惯

育儿知识百科全书:有的宝宝不午睡是有缘故的,爸妈要先掌握清晰缘故,再判断宝宝不午睡是不是会产生欠佳影响。挨饿、严寒、不适感全是宝宝不睡午觉的缘故。找到缘故,让宝宝得到考虑,宝宝才会老老实实聪明睡午觉。宝宝不睡午觉是身体不舒服的暗示着,爸妈应提升警惕。

2、宝宝不午睡会影响宝宝智商

睡眠对宝宝大脑发育影响重特大,睡眠充裕,能够 推动脑蛋白生成及大脑发育。睡眠不充裕,宝宝精神面貌差,接纳工作能力和自学能力会降低。育儿知识大全:殊不知,睡眠对宝宝智商影响大也并不等于宝宝不午睡智商就会受影响。假如晚间睡眠性价比高,活力充裕,即便宝宝白天不午睡,其大脑发育也不容易遭受影响。

3、宝宝不午睡是造成胃口降低的根本原因

一部分不午睡的宝宝非常容易疲惫,胃口也会受影响,越来越不喜欢进食,因此许多爸妈感觉宝宝不午睡是造成左右病症的“罪魁祸首”。实际上,这类念头是不正确的。影响宝宝胃口的关键要素并不是是午睡,只是欠佳的饮食结构和得病等别的要素。

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