现在有的考级已经变成了学生学琴的目的，家长之间攀比的工具，小升初的报名表格之一，老师偷懒的最佳“掩护”，早已远离了陶冶孩子情操的初衷。考级只能证明某某学生考过了多少级，但不证明水平，不证明深浅，不证明对错，更不证明好坏。
虽然考级让孩子有机会深度钻研一些曲目，并且能够背谱演奏，也让家长从群体的角度来衡量自己的孩子弹得到底怎么样，但考级的坏处明显大于好处，后遗症更不容忽视：
八月份考级，三月份就开始练。几首乐曲让学生翻来覆去弹上小半年，没有享受，只有机械的练习，不要说孩子受不了，家长也已经到了崩溃的边缘。
过于强调考级，很少涉及考级以外的曲目，除了几本考级的谱子，孩子什么也不懂，什么也不在乎。
进度太快，根基不稳。2级以后考5级，5级之后考8级……摩天大楼的30层已准备装修，但从3楼至29楼都是空壳子！
容易导致家长和家长之间、孩子和孩子之间的攀比，6级、7级意味着什么，代表孩子怎样一个客观的水准，老师、家长、孩子都是一片茫然。
学生考级往往成了老师偷懒的最佳办法。十几个甚至几十个学生考同样的级别，重复练同样的曲子，老师用不着因材施教。
提醒家长思考：当考级成为孩子学琴的唯一目标时，是不是考完10级的孩子就真的把钢琴学好了？很多家长当初让孩子学钢琴是为了孩子做一个有修养、有品位、有艺术细胞的人，但潦草和勉强的考级，真让孩子更有修养、更有品位、更有艺术细胞吗？相关阅读
学育儿知识大全之孩子学弹钢琴的好处
1、锻炼孩子灵活性
科学育儿知识大全说到学钢琴的好处之一是可以锻炼孩子的灵活性，学习钢琴得用拿到和双眼，左手和右手并且用，能够 锻炼孩子的灵活性和观查能力。
2、开发设计孩子的智商
科学育儿网说到学钢琴的好处之二，可以开发设计孩子的智商，头脑的应用会使他更为聪慧。别人都说开发右脑能够 使人更为聪慧，弹琴要采用右手，右手是开发右脑的，或许之后还简直个聪慧的生物学家了呢。
3、培养孩子的能体力
学钢琴的好处之三是能够 培养孩子的能体力，一些孩子脾气大，能够 他会去学习钢琴，塑造一下人格特质涵养，他会的性子不必那麼狂躁。
4、学会思考
科学育儿知识大全：学钢琴的好处之四，能够 塑造他学会思考的能力。
5、锻炼孩子的记忆能力
学钢琴的好处之五，就是说锻炼孩子的记忆能力。很多音乐符号也有电脑键盘是必须他会熟记才可以弹的，孩子会由于要知学迅速地记牢电脑键盘的部位，合理锻炼他的记忆能力。0元领专业情感分析！10s快速预约
6、培养孩子音乐感
科学育儿网说到学钢琴的好处之六，培养孩子的对歌曲的觉得，提升品德修养，一般一直练电子琴的孩子，长得后的身上会有一种他人沒有的气场。
孩子学钢琴好还是学电脑好
现在父母可能会觉得，在孩子上学以前就让他们接触计算机，将会使他他们在正式上学之后在智力和能力上胜过他们的同学一筹，可是经专家研究认为，具体到培养关键性的智力这一问题上来，钢琴的键盘要比计算机的键盘更加有用。
开发孩子的智力，是让孩子学钢琴好还是学电脑好呢?这是许多父母困惑的问题。也许父母会选择后者，但是美国研究人员最近发现，让孩子在很小的时候学钢琴要比让他们过早地接触电脑更有益处。他们的研究显示，音乐训练能够培养儿童的抽象推理，可能使起在今后的学习中数学成绩更加优秀。
现在父母可能会觉得，在孩子上学以前就让他们接触计算机，将会使他他们在正式上学之后在智力和能力上胜过他们的同学一筹，可是经专家研究认为，具体到培养关键性的智力这一问题上来，钢琴的键盘要比计算机的键盘更加有用。
美国《纽约时报》报道说：在对5岁以下儿童进行的研究中，威斯康星大学的劳什尔博士发现，那些接受过钢琴训练的小孩，在对数学、国际象棋、科学、工程学的智能测验中，得分要比其他儿童高出34%。劳什尔博士综合评估了儿童对比例概念的理解能力，认为这一点对于他们将来在数学和科学方面的表现是至关重要的。
对劳什尔博士这一研究成果的一个解释，是来自近期其他科研人员所进行的一些对人类大脑的研究。那些研究显示，在生命早期当中的一些经历帮助大脑中一个部位的神经细胞同另一个部位的神经细胞形成联系，而这种联系掌管着一整套人类的技巧，从语言能力到擅长房屋内部设计等等。劳什尔博士确信，幼年时的音乐训练促进这些神经细胞同大脑中负责抽象推理特别是理解数学概念所需要的那一部分神经细胞相联系。
孩子学钢琴的注意事项
孩子学习弹钢琴能比较好的培养孩子艺术细胞，但是也有注意事项，要因地制宜、因人而异，避免因为方法不当给造成伤害。
把握好孩子适合学钢琴的年龄
很多家长认为孩子越早学钢琴越好，其实不是这样的，比较适合的年龄时5岁以后，过早让孩子学钢琴反而容易导致孩子关节变形的。
由简至难孩子刚开始学习钢琴时，要由简至难的学习，一开始最好找一些基本的、简单的谱子弹奏，不能让孩子弹奏过于复杂的。
适度练习孩子练习钢琴时，每次要控制在半小时左右，不能让孩子太过于劳累了，应该让孩子多休息，而且要注意保护孩子眼睛，不能长时间盯着琴谱。
劳逸结合孩子练琴，其实比较累的，家长不应该都占用孩子的放假时间，该让孩子玩的时候，就要让孩子多玩玩。
谨慎接触凉水练完琴，不要让宝贝的双手立即接触凉水，以免使关节受损。
不能强迫孩子不要强迫孩子练琴，应该尊重孩子时喜好，根据孩子的选择来教孩子练琴。
早教知识：孩子学舞蹈非要考级吗？
四岁的小侄女苓早已刚开始显出爱爱美的个性特征，对跳舞的喜爱日益增加。但是女孩子的热情常常遭受我和姐姐“倚老卖老”的点评，我十分“客观性”地在她身后描述其“颇有芙蓉姐姐的风采”。孩子学舞蹈非要考级吗？
孩子学舞蹈非要考级吗？虽然对闺女的舞步不“自信”，亲姐姐還是在幼稚园兴趣培训班义无返顾地挑选了民族舞蹈，原因是：“还必须原因吗？孩子喜爱！”并没忘记填补一句：“我并不指向她变成舞蹈家。”
这一高尚的原因并沒有不断多长时间，不经意间中，父母们的初心伴随着实际的发展趋势发生了“质”的转变，显而易见大家都沒有意识到这一点，直至有一天中午亲姐姐将苓从幼稚园领回来，带著一脸的恼怒。
“舞蹈老师把苓排在最终一排，还说不许她去报名参加考级了，总之也考但是。”
闻听此话的外婆显著语气焦虑情绪：“是否她总跟小孩子玩耍，我还记得最开始教师但是让她立在第一排的，并且还夸她有领悟力。”
伴随着俩人你一言我一语的“剖析”，苓的“罪行”早已不容置疑了，最后的结果是：“明日一早找舞蹈老师认错，请教师好好地教导。”
差一点，我也添加了他们的势力，忽然瞅到一旁的苓，完全没有了“芙蓉姐姐”的自信，手足无措的神色使我在这次“指责会”中全身而退出去。
我将苓拖到一边，尝试用很轻轻松松的语调问她：“苓，大家班谁跳舞跳得好？”
“许多，琪琪、乐儿，也有蒙胧……”
“谁跳得最不太好。”
“我。”
“为何？”
“老师说我跳得不太好，无需考级了。”
孩子学舞蹈非要考级吗？我有点儿辛酸，因此衷心地讲过句谎话：“为什么说的，小姨子感觉苓跳得最好是了！”
苓抬头看了我一眼，一些诧异，可是我切切实实看到了这些文学著作里常常叙述的——“她双眼一亮”。
实际上针对文化教育孩子，我压根没有什么工作经验，可是今天我对自身的主要表现很得意忘形，这一刻我认为我与苓是站在一起的，乃至感觉自身“解救”了孩子的自信。
我加剧语调告知苓：“给你上舞蹈培训班是由于你喜爱，跳成哪些没事儿，最终一排也没事儿，咱不考级，你喜爱跳我们就然后跳。”
我告诉亲姐姐：别忘记送苓上舞蹈培训班的初心。
如今，苓在家里依然是一个“疯狂的舞蹈家”，而我和姐姐再次立在她的身后高兴得前俯后仰——有什么关系呢，要是孩子喜爱！
编后
“父母是最贪婪的！”是的，并且这类贪婪是慢慢“加仓”、数不胜数的。起先准父母期待生一个身心健康的宝宝，身心健康的宝宝出世了，又规定孩子聪慧、好看，最恐怖的是孩子到了学，有小孩子、有同学们作参考，规定孩子考第一呀，规定孩子上重中之重院校呀，乃至也要上重点大学……想想当年生孕宝宝的初心，我们都是以便让孩子身心健康，让孩子开心呀！