胎教的英语

宝宝学英语家长的误区。

1、过分强调背单词

很多家长在开始教宝宝学英语的时候，就要让宝宝认字母、背单词，这是一个比较大也非常普遍的误区，类似教孩子中文就一定要用挂图教孩子认字、认词一样。单词学习，要“有趣”地记，要“科学”地记，理解的“记”，最基本的就是当宝宝听到一句话，能够和特定的状态、场合、动作结合起来，能够反应，这是最重要的。

2、盲目给宝宝报英语培训班

许多家长在给宝宝报英语培训班时存在误区，过早给宝宝选择培训班，不知如何选择培训班，也不会给宝宝选择适当的学习资料。宝宝学英语主要是培养正确的发音和对英语的兴趣，不一定就要去上培训班，至于教材，则要选择形象生动、发音标准、色彩鲜艳的课本和录音带。因为一般幼儿学英语主要是培养口语表达能力，所以发音准确很重要。形象生动才能让孩子对学习产生兴趣，课本艳丽的色彩还能有助于培养孩子的审美能力。如果宝宝实在不愿学，就不要硬逼着宝宝学了，要慢慢培养兴趣，以免让宝宝产生厌烦心理，影响以后的学习。

家长教宝宝学英语的方式方法，不能急功近利，培养宝宝学英语的兴趣，提高语言学习的敏感性，让宝宝在玩乐中学好英语。

延伸阅读

宝宝双语教育的4大误区

针对目前流行的幼儿双语教育，提醒家长莫走入以下误区：

1、把双语学习当成知识性学习。

很多家长生搬硬套学校式教学模式：让孩子“正襟危坐”地拿着字母表或者单词表，自己则用中文做中介教孩子学习，这种将语言学习当成了知识性学习的方式并不适合孩子真正地掌握双语。最终他还是脱离了不了母语的思维方式。

2、自己发音不标准，教坏孩子。

有些家长自己的语言基础不是很好，教给孩子的也是不标准的语音。幼儿期是学习语言的关键时期，无论家长语音语调是否标准，孩子都会“全盘接受”，错误的语音会影响到他日后的学习。所以，如果要教，一定要准确。

3、双语界定不标准，双语不是词语夹杂。

“双语”是指外语能和母语一样纯熟应用。如果只是母语中夹杂外语词汇这并不是真正的双语。

4、学外语就一定会促进幼儿智力开发。

双语教育可以促进思维的发展，也能提升孩子的语言智能和人际智能，但这是在双语发展到都比较纯熟的基础上才可能发生的。如果认为学习外语就能提升智能，这种观念太过偏颇。

家长的早教误区是

宝宝从出生到长大，离不开的就是教育。想要给宝宝的将来打好基础，有些家长会选择早期教育宝宝。早教可以培养孩子良好的性格以及行为习惯，那么早教对孩子都有什么样的影响吗？下面是小编为大家整理的“家长的早教误区是”，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

早教是指在婴幼儿期对其进行教育和培养的一种教育方式。对于家长的早教误区，可以从多个方面进行探讨。

第一，追求速度过快。现在社会快节奏的生活方式下，很多家长对于婴幼儿的早教也希望能够一招鲜吃遍天，追求速成的效果。婴幼儿的大脑发育需要一个自然的过程，过早的强化学习可能会给婴幼儿的大脑发育带来负面影响。

第二，过度强调学术能力。很多家长把婴幼儿的早教目标仅仅放在学术能力上，强调教授孩子阅读、写字、算术等学科知识。婴幼儿的早期教育应该注重全面发展，包括身体、情感、认知、社交等各个方面的培养。

第三，机械重复学习。有些家长认为只要孩子机械地反复学习，就能够达到早教的效果。婴幼儿的早教需要注重创造性思维和实际操作的培养，而不仅仅是死记硬背。

第四，缺乏亲子互动。一些家长将婴幼儿的早教交给专业机构或者保姆进行，自己却缺乏主动参与和亲子互动。亲子互动是婴幼儿早期教育的重要环节，通过亲密关系和互动游戏，可以促进儿童的认知、情感和社交发展。

第五，盲目使用电子产品。随着科技的发展，很多家长倾向于将电子产品作为早教工具使用。过度使用电子产品可能会导致儿童对现实世界的依赖度降低，对社交互动和实际操作的需求减少，对眼睛等身体健康的影响也需要引起重视。

针对这些早教误区，可以提出一些改进措施。家长应该根据孩子的个体特点和发展规律，合理制定早教计划，避免过于追求速度和学术能力。早教应该注重全面发展，包括身体、情感、认知和社交等各个方面的培养。第三，早教应该注重创造性思维和实际操作的培养，鼓励儿童主动探索和观察。第四，家长应该积极参与亲子互动，建立亲密关系，促进儿童的认知、情感和社交发展。第五，合理使用电子产品，避免过度依赖和滥用。

除了家长的角色，早教机构和教育界也应对早教误区进行反思和改进。早教机构应提供科学、系统和有针对性的早教课程，而不仅仅是应付眼前的表象。教育界应加强对早教专业化人才的培养，提高早教教师的专业素养和教育能力。

亲子早教网认为，针对家长的早教误区，应该从多个方面加以改进。家长应根据孩子的特点和发展规律合理设置早教目标，并注重全面发展、创造性思维的培养和亲子互动。同时，早教机构和教育界也应提供科学、系统的早教课程，并加强对早教专业化人才的培养。通过科学合理的早教，能够更好地促进婴幼儿的发展和成长。

小宝宝拉肚子家长避免进入护理误区

父母的医护也必须恰当辨别宝宝的症状，不必进到医护误区。

误区一、大便频次多不一定就是说拉肚子

这样的事情常见于纯母乳喂养的宝宝，实际上这是一种病理性拉肚子。伴随着消化吸收作用慢慢生长发育，多在加上离乳食品类之后当然转好，而并非患了结肠炎。小宝宝拉肚子怎么办?要是宝宝食欲一切正常，精神实质开心，反映优良，睡眠质量踏实，休重也在提高，大便化验无出现异常，就不需要服用腹泻药，以防危害一切正常的肠作用。

误区二、给拉肚子的宝宝吃甜品

在稀饭或小米汤里加些糖，加剧拉肚子。由于，腹泻使肠粘膜损伤，不可以将糖溶解为能被肠胃消化吸收的单糖，小宝宝拉肚子怎么办?因此使水份从肠腔普攻地进到肠胃，导致肠管水份增加，大便频次提升。

误区三、拉肚子全是由病菌造成的

拉肚子除开病菌外，也可由病毒感染或黄曲霉菌造成，如宝宝患得的秋天腹泻，就是说由轮状病毒感染造成。这类腹泻服用抗菌素后一点也看不到实际效果，总是导致肠菌混乱，造成更为严重的腹泻。一些抗菌素乃至损害宝宝的听神经，或造成今后身高停止不前。

因而，宝宝拉肚子时父母们尽量不要“觊觎之心”，应当立即就诊。

宝宝学艺术的四个误区

宝宝学艺术的四个误区

近年来，随着育儿观念不断更新，学音乐的孩子是越来越多了。节假日，抱着乐谱、背着琴去学音乐的孩子和家长到处可见。大部分家长其实自己是音乐的门外汉，但却都确信学音乐对孩子好处多多。从最简单的看，学舞蹈的孩子基本上都气质出众，而且，会唱会跳的孩子性格相对比较开朗乐观。可是，在孩子学音乐的过程中，不少家长都会产生很多困惑：孩子唱歌总跑调，是不是天生的五音不全？手指不是特别长，那是不是一定不适合弹钢琴呢？

误区一：五音不全没法改变

孩子的“五音不全”主要体现在唱歌的音准上，会走音跑调；唱歌像说话、说歌，没有高低音之分，不入调；唱歌时音忽高忽低，唱不准组成旋律的每个音；孩子普通话的咬字发音不准，影响唱歌时的音准。

对“五音不全”的孩子，可以通过以下方法训练纠正：

培养孩子的听音能力。音准和听音能力有很大的关系，听音能力差的，弹和唱完全是两个调。成人可以演奏乐曲或者用录音机放歌曲让孩子听后跟着唱，有条件的可以让孩子学一种乐器，让孩子边弹、边听、边唱，听听弹的音和唱的音是否一样准确。

家长不要让孩子清唱歌曲。清唱会使孩子起音不准，更容易走调，要让孩子跟着琴唱，或者跟着录音机磁带唱，刚开始小声地跟唱、练习。

南京哆来咪幼儿园吴园长介绍，很小的孩子并不能判定是否是五音不全，只有等孩子上幼儿园，在平时的学习和观察中才能发现孩子唱歌是否真的跑调。确实有一些孩子，天生对音准不敏感，对节奏不敏感，但还是可以通过训练有所改变。“家长平时可以选择一些适合孩子的歌曲，比如找一些音律不宽的音乐，使孩子在自然声区里唱歌，另外让孩子多听音乐也很有帮助。”

误区二：学舞蹈一定要练苦功

记者经常听身边的妈妈诉苦，“孩子学舞蹈很辛苦，每次送她去学，看到老师让孩子压腿，孩子的痛苦表情都让我不忍心看！”

对此，南京市奥体艺术幼儿园的徐园长建议家长要顺其自然。“如果孩子有这方面的天赋，并且对舞蹈很感兴趣，那么可以让孩子接受一些专业的训练，如果是这样，那孩子肯定是要吃些苦头练基本功了。但大部分普通的孩子以后并不会从事舞蹈专业，如果强迫孩子苦练反而会使孩子对舞蹈产生厌恶甚至恐惧的心理。”

徐园长还介绍，幼儿的舞蹈其实并没有什么太多的技巧，主要是培养孩子的兴趣，让孩子学会用舞蹈来表达自己。当然，孩子经过一些基本的训练后，会有标准的坐姿、站姿，会展示一些漂亮的舞蹈动作。当然有一些柔韧度的练习也是可以的，也是必要的，但不要过量。“合理的适度的柔韧性练习，不会对身体的发育有影响，相反会助长孩子的身体发展。”

误区三：手指不长不适合学琴

身边常有这样的声音，“某某的手指又细又长，很适合弹钢琴”、“某某长了一双钢琴家的手，又细又长的”。甚至不少家长也会用这样的标准来判断孩子是否适合学琴。南京哆来咪幼儿园吴园长说：“手指长的确是一个先天的优势，但并不是说越长就越好。因为孩子正在成长期，小手会慢慢长大。孩子是否适合学琴，要看孩子的综合素质。只要不是手指特别短，都可以学。其实对于弹奏钢琴来说，最重要的手指条件是灵巧、有力、并具有柔韧性与控制能力，而不是外观的大小、粗细与长短。一般上幼儿园的孩子就可以学习钢琴了。”

父母最初决定让孩子学钢琴，都是希望孩子多一些对美好事物的体验。但是时间一长，不少家长就会忘了自己的初衷，而是觉得孩子可能需要参加一些比赛。“一个孩子的成长过程，包含了太多太多重要的因素。毕竟不是所有的孩子都能成为郎朗、李云迪，如果家长不能给予正确的引导，对孩子的损害将是无法弥补的。”

误区四：学芭蕾，走路会外八字

大部分家长让孩子学芭蕾的初衷都是为了孩子身材挺拔、仪态端庄。孩了学习芭蕾，对她的骨骼发育、形体都有好处。通过圳练，能够纠正孩子的不良姿态和形体，比如O形腿、内八字、驼背等等，总之，无论站姿还是坐姿，都能使孩子保持挺拔端庄。芭蕾是一种从头到脚的系统训练，头、颈椎、脊椎、背、腰、胯、腿、膝、脚都能涉及，这样的全身均衡运动对孩子的骨骼发育特别有好处。

但也有的家长反映，孩子学芭蕾一段时间后，走路似乎有点外八字了。对此，徐园长解释，孩子看起来如果有点“八字脚”的样子，家长可以及时提醒一下，因为孩子可能是习惯了走舞台步。只要孩子们有意识地注意了，就不会表现出“八字脚”了。“只要从小培养孩子养成良好的走姿坐姿习惯，是不会造成外八字的，反而会使孩子显得更加挺拨有气质。”