太任胎教

小孩模仿红太狼乱砸家具家长愁。

动画片《喜羊羊和灰太狼》中的“红太狼”提着平底锅专打灰太狼，库尔勒市塔指小区的5岁小孩帅帅(化名)却模仿动画片中“红太狼”，拿着玩具平底锅见人打人，见物砸物。

17日，孩子的母亲杨女士告诉记者，帅帅每天从幼儿园回来后，第一时间打开电视机看动画片《喜羊羊和灰太狼》，并模仿动画片中的红太狼。一周前，她从网上给帅帅淘来一个玩具平底锅。帅帅自从有了“平底锅”，便见人打人，见物砸物。开始，杨女士对孩子的举动没放在心上。慢慢地，她家的茶几、柜子、桌子等家具都被帅帅砸坏了。对此，杨女士很着急，却不知该怎么办？

巴州人民医院心理专家王淑静说，一般3岁以上的小孩就具有一定的模仿能力，一些电影、电视或者游戏中的人物或动物动作，往往会引起他们的兴趣和好奇感，并去模仿。长久以来，家长对于儿童看动画片有一种误解，认为儿童看动画片有益无害，忽视了有暴力倾向的动画片对孩子的影响。

王淑静提醒家长：要有选择地挑选一些健康的动画片让孩子去看，告诉孩子这些片中哪些是虚构的，哪些是不能学着做的。

(作者杨晓东)

相关知识

愁：我家轩儿太敏感（上）

儿童只有亲手操作，才能获得真知识。为了培养孩子的学习兴趣，我们要适当的对幼儿进行早教。早教让宝宝视觉、听觉、触觉，运动觉全面协调的发展。你都知道哪些早教知识呢？下面是小编为大家整理的“愁：我家轩儿太敏感（上）”，欢迎您参考，希望对您有所助益！

孩子不可能永远成长在爱护、保护之下，要让他有一定的承受能力，将来能面对纷繁复杂的社会，对敏感的孩子，做妈妈的也要注意自己的言行，偶尔打破常规、发发脾气、开开玩笑，让孩子慢慢接受。还有，要打破老师的权威，这一点我正在做，但是目前没有效果。我家星星性格外向活泼，但自主性不强，在幼儿园属于比较听话、配合的孩子。她也拿老师的话当圣旨，如果我提出相反意见，星星会哭着坚持维护老师。我想让她知道，老师的话不一定对，可以坚持自己的意见和做法，我不希望她成为一个“听话的乖孩子”，而是有自己的想法！

孩子有先天性格特性，没有好坏之分，但家长的引导也很重要。我也是随着孩子的成长不断地观察不断地摸索不断地学习。希望和妈妈们多交流。

nightingale的回复：（写于5/24/20012:17:34PM）

谢谢各位妈妈的贴子！对我很有启发！

昨天接轩儿回来时，他倒也是活蹦乱跳的，还故意调皮，一点上午的影子都没有了，也许我自己也太敏感了？

zhangshen的回复：（写于5/25/200112:23:22AM）

轩儿的幼儿园和虎子去得差不多，都是很传统的教育，和当当妈的小橡树不一样。老师有可能在管教孩子的时候采取比较简单的方式，比如呵斥、吓唬等等，而轩儿和虎子的性格也挺象，有时候有点事儿就老念叨。可高兴的时候呢，又把不愉快都忘了。

我想，我们就别强化，他说这些话的时候我就说别的，尽量给岔开。还有就是多带他出去，接触的东西多，他就不会常想这些事儿了。

其实现在我也很发愁，虎子进入两岁后就不象以前那么好带了，性格、心理等方面都起了很大变化，让我真不知怎么教育才好呢希望以后多交流。

愁：我家轩儿太敏感（下）

家长10个坏习惯小心宝宝模仿

都说父母是孩子的第一任老师，那么，作为“老师”，你真的合格吗？在家庭教育中，宝宝需要的不仅仅是您的教育，同时也需要您作为榜样的力量，要知道您的10个坏习惯，宝宝是极容易模仿学会的。

坏习惯一：偏食

易犯指数★★★★☆

现象分析

成人也会有许多不良的饮食习惯，或者偏爱某些食物，或者坚决不吃某种食物。如有人不吃芹菜，有人讨厌榴莲，有人口味较重，有人超喜欢吃辣……在要求孩子不能偏食、必须什么都吃的情况下，你的这些行为怎么能让孩子心甘情愿地照你的话去做？本身有偏食习惯的照顾者不仅不能给孩子正确的行为示范，对孩子的教养也失去说服力。孩子会纳闷：“为什么妈妈叫我不要偏食，可是她却这也不吃那也不吃?”于是他也会坚决地表示他也不要吃他不喜欢的东西。

这样纠正准没错

1、避免在孩子面前强调“偏食的恶习”，如讨论吃什么的时候说：“我不喜欢吃青菜，不要买青菜。”这样一边的孩子就会注意到。

2、避免让孩子察觉照顾者有偏食恶习，与孩子一起吃饭时，如要挑菜，应避开孩子的眼光，尽量不要让孩子注意到。

3、如果孩子已经拒绝吃某些食物，建议让他吃其他替代品。

教养锦囊

孩子的固定的饮食习惯还在建立的过程中，是可以培养的。但也不能因此就强迫孩子吃某些他实在不愿意吃的食物，不吃某些食物，并不会影响孩子的健康成长。而你的“不勉强”也并非是对孩子“坏习惯”妥协，相反，恰当的“妥协”会让你的教育更有效。

坏习惯二：忘记物归原处

易犯指数★★★★☆

现象分析

当有客人要来拜访时，相信很多人都会开始一阵乱：忙着收拾东西，东塞西藏，打扫清洁，丢垃圾……这些会让一旁的孩子一头雾水。之所以会这样，当然都是平时的不良恶习所导致的，不少人贪图一时方便，东西用过随手一放，才会使环境变得如此凌乱不堪。孩子看在眼中，自然会加以仿效，玩具玩过后随地一丢，等到下次要玩时却找不到了。之所以会这样，并不是他们天生就没收拾，而是“耳濡目染”父母的行为所致。

这样纠正准没错

1、如果你真的没时间用完东西后马上放回原处，也尽量维持在某一个特定的范围内，如在自己房间里，避免让孩子看到，在孩子活动及视线范围的空间内应保持整洁。

2、当你在收拾时，要提醒孩子，告诉他：“妈妈用过东西后都会收拾好，所以你也要用完就收拾哦。”

3、教孩子学习收拾东西时，可多准备几个箱子，让孩子学习分类归箱。如外面贴有积木图案贴纸的箱子是收积木的;贴娃娃图案贴纸的是收玩偶的，让孩子在收拾东西的同时学会逻辑思维。

教养锦囊

孩子的行为大多有目的，如果他们的行为目的是为了引起大人的注意，那么大人的种种反应，都会“鼓励”孩子的不良习惯重复出现。你要尽量以平淡的方法处理他们的这种行为。

坏习惯三：不遵守交通规则

易犯指数★★★☆☆

现象分析

相信很多人都有闯红灯的行为，如对小巷道内的红绿灯视而不见，一见没车就快速通过马路，甚至带着孩子时也如此。你以为孩子还小，不懂大人的言行?其实正好相反，孩子从2岁开始，自主意识就逐渐变强，他的判断力也日益增长。如果你时常闯红灯，看在他眼中，会认为那是可以做的事，可能从小就养成闯红灯的坏习惯，这对他的生命安全是一大威胁，如果有大人在旁，也许可以阻止他做出这种危险的行为，但一旦大人不在或者没有注意到他，后果将不堪设想。

这样纠正准没错

1、以身作则，即使没有带着孩子，也要遵守交通规则。

2、当带着孩子一起出门时，借机教育他：“你看大家都乖乖遵守警察叔叔和红绿灯的指示，所以你也要跟大家一样注意安全。”

3、带孩子认识交通标志，告诉他红绿灯的意义。

教养锦囊

如果你有这个坏习惯，教育孩子时首先要做的就是跟孩子承认自己这样做是错误的。不少家长认为，承认自己做错了会降低自己的权威，虽然这样可能会让孩子心里暂时对家长抱有怀疑的态度，但长久来看，一个勇于承认自己错误的家长绝对要比一个不能以身作则的家长更有权威。

坏习惯四：喜欢看电视

易犯指数★★★★☆

现象分析

电视是现代人放松身心最好的娱乐工具，不少人一下班或是假日休闲时，就盯着电视看，借以排遣无聊的时间，大人们看，小孩当然也就跟着看。电视的声光效果比较强，很容易使孩子目不转睛，有时候让孩子看电视甚至是家长安抚哭闹的孩子的“杀手锏”。但是你知道吗，沉迷于电视，会有损发育中的孩子视力，也会让孩子失去许多户外活动的机会。在看电视时，也应注意自己及孩子看电视的时间及距离，最重要的是，在约束孩子看电视前，一定要先改掉自己沉迷于电视的习惯，让约束变得有说服力。

这样纠正准没错

1、在固定的时间看电视，跟孩子订下“条约”：一天中什么时候看电视，看多久。时间到了就要去睡觉或者吃饭，让全家人一起养成好习惯。

2、照顾者以身作则，尽量少看电视。

3、如果希望孩子少看电视，而自己有想看，可在卧室安装电视，看时把门关起来，避免孩子看到。

教养锦囊

当你看到孩子表现出不良习惯，无法控制地想要痛责孩子时，最好的方式，就是让自己尽速地离开现场。发脾气对纠正宝宝的不良习惯是没有什么效果的。如果不能马上让孩子改掉坏习惯，也不要心灰意懒，必须持之以恒，才能收到效果。

坏习惯五：乱丢垃圾

易犯指数★★★☆☆

现象分析

大人们乱丢垃圾的恶习，不仅对环境卫生有害，这个不良的习惯也会影响到孩子。经常这样“潜移默化”，孩子不管是在家里还是在外面，就会随手乱丢东西。不仅会让家里变得凌乱，孩子出门也会让人不喜欢。如果照顾者不仔细留意，让孩子从小养成乱丢垃圾的习惯，将来长大要纠正就不容易了。

这样纠正准没错

1、养成将垃圾丢入垃圾桶的习惯。

2、随时找机会教育孩子，要丢垃圾时，提醒孩子，并告诉他把垃圾乱丢在地上会很臭，不可以这样做。

3、如果看到有人将垃圾丢入垃圾桶，除了提醒自己，也应告诉孩子：“这样做的话，地上就会干干净净的，走路也不会滑倒!”

教养锦囊

不要觉得孩子太小舍不得让他做，从很小的时候开始，就可以让孩子学习丢自己制造的垃圾，一开始他会认为这是一个好玩的游戏，久而久之，孩子长大，这个好习惯也就建立了。

坏习惯六：不能持之以恒

易犯指数★★★☆☆

现象分析

许多人做事时常虎头蛇尾，或做到一半就放弃。特别是那些连续性的事情，不仅费时，而且容易遗忘上次的进度，要再继续做时，可能要从头开始，因此很容易让人产生放弃的念头。如果照顾者有这样的不良习惯，容易让孩子“有样学样”。常见的例子就是孩子们堆积木时，堆到一半就突然倒了，或是堆不好就开始发脾气、不堆了。家长做事只有三分钟热度的坏习惯会影响孩子的学习态度，因此照顾者如果有这样的坏习惯，要尽量克制，以免影响孩子日后的学习状况。

这样纠正准没错

1、每次做事时勉励自己一定要持之以恒，抱着“再试一次就会成功”的心态继续。

2、让孩子看见你的行动，可以一边做事情，一边自言自语：“这个该怎么办呢?恩，我可以先……再……”让孩子知道你正在想办法解决问题。

3、当孩子遇到困难时，引导他，可让孩子看到你尝试的过程，进而引导孩子，让他发现通过一些方法或是找他人帮助还是可以解决的，不要轻言放弃。

教养锦囊

教育孩子需从自身做起，如果无法有效控制自身行为，应尽量避免让孩子看到，一旦让孩子看到时，应告诉他这是不对的，爸爸妈妈以后会改进。

坏习惯七：没有礼貌

易犯指数★★☆☆☆

现象分析

有些照顾者到了熟悉的亲朋好友家，会自己打开冰箱从里面拿取饮料和水果、零食等。对大人来说，对方是再熟悉不过的亲戚或朋友，因此自己随意动手是与对方亲密关系的表现，然而孩子无法区辨人与人之间的关系，他会认为这是可以仿效的行为，可能不论所到何处，都会仿效大人的这种行为，随意拿取物品。这样的表现，看在他人眼中容易让人误以为孩子没有教养，且会让孩子养成“什么东西都可以拿了就走”的观念，严重的甚至会导致孩子出现“偷窃”的行为。

这样纠正准没错

1、在亲友家自己拿东西时要先说出来，有礼貌地询问对方，让孩子看到你跟对方礼貌性的交谈。

2、每次出门前提醒孩子，亲子一同建立遵守礼貌的观念，进门前再次提醒孩子。

3、给孩子的指令不要太多或太复杂，针对孩子常犯的几个错误就可以了。此外大人在聊天时也要注意孩子的表现，随时提醒他，不能只顾着自己聊天。

教养锦囊

家长想要教孩子讲礼貌，自己对待礼貌千万别抱着装模作样的想法，即使你认为你只是在做好的示范给孩子。好的礼貌不仅是孩子需要学习，家长同样需要建立有礼貌的交往方式，因为孩子是随时并且一直在学习的。

坏习惯八：打断谈话

易犯指数★★★☆☆

现象分析

不少人会有打断他人谈话的经历，有些人是因为个性急躁，有些人却是习惯，这样的行为不仅没有礼貌，也不尊重对方。孩子本来就容易仿效周围人的行为，另一方面，由于他们刚刚开始学习语言，所以有强烈的欲望要表达自己，听到大人们对话，他们也会很想“表达”自己的“见解”，因此很容易学会大人们因急躁而打断他人谈话的行为。如果你有打断他人谈话的习惯，小心孩子也常出现打断你与他人对话的习惯!

这样纠正准没错

1、平常养成等他人把话说完再说话的习惯。

2、当你想打断他人时，可先跟对方说：“对不起，我想请问……”，让孩子学会礼貌性询问他人的习惯。

3、避免在孩子打断谈话时，还满足他的需要。如孩子要喝水，可跟他说：“你打断我跟阿姨的谈话了，等我几分钟，我等一下帮你倒。”不要马上满足他的需求，否则会让孩子认为自己的行为是正确的、被允许的。

教养锦囊

随时调整、改变与孩子之间的互动模式，换个方式，有时你会发现，孩子虽然年纪小，也可能是你学习的对象呢。

坏习惯九：不良卫生清洁习惯

易犯指数★★★☆☆

现象分析

父母有蛀牙，孩子也可能会生出满口蛀牙，这种现象在现实生活中已经司空见惯。其实蛀牙不会遗传，但会通过父母给孩子的喂食等行为传播给孩子，这也是孩子患上蛀牙的原因之一。这些有害的行为包括：用奶瓶喂奶时，担心温度过高会伤害孩子，于是自己先用奶嘴吸一口判断温度；喂养时，将东西嚼碎后再喂给孩子吃；自己用过的餐具未消毒就给孩子使用……这些举动都会使自己口腔中的致病微生物传播给孩子，出现父母有蛀牙孩子也长蛀牙的情况。

这样纠正准没错

1、自身养成良好的卫生习惯，刷牙时可让孩子在一旁，让他看，同时一边提醒自己及孩子吃过东西要刷牙的观念。

2、在和孩子亲密互动时选择恰当的方式，如在亲吻孩子的时候，不妨选择脸颊、额头等部位，这样同样可以跟孩子进行感情交流。

3、加强宣传教育，让孩子从小就养成良好的口腔卫生习惯。1岁以下的宝宝可由父母用柔软的毛巾或绒布擦洗牙齿；3岁以后可让他开始学习刷牙，尽可能做到早晚各刷一次，饭后漱口。

教养锦囊

卫生习惯是小节，因此也就需要时时关注宝宝卫生习惯的每个小细节，病从口入，卫生习惯虽然事小但马虎不得，更不得妥协。

易犯指数★★☆☆☆

现象分析

1、挖鼻孔

挖鼻孔的动作不仅让人觉得不雅，也是感染的途径之一。

2、忘记洗手

经常不洗手可能会接触到一些可怕病菌，如：寄生虫、排泄类病菌，甚至还会引发细菌感染。

3、咬指甲

可能会流血、感染，且咬脏指甲也会传染细菌。

这样纠正准没错

1、告诉孩子不能这样做。如果不小心让孩子看到你正在做这些，可以对孩子说：“这是不对的，但是我忘记了，做了还是需要承认，谢谢你跟我说。”

2、转移注意力通常是很有效的，可利用做其他的事取代恶习，可以给孩子一本书或玩具，任何能运用手部行为的东西皆可。

3、大多数小孩子在无聊时都会咬指甲，此时不妨分散一下他的注意力，可用音乐、书或画笔和纸等，让他参与其中。

教养锦囊

可以让宝宝跟你比赛，一起互相监督，看谁改正的快。互相监督建立起平等的感觉，会让宝宝更加自觉的避免有这些生活小恶习。

孩子太“独”家长有责任

随着人们的生活水平不断提高，早教越来越受到人们的重视。作为父母，我们要正确的理解早期教育，早期教育使得孩子身心得到全面的发展，你们知道什么是早教吗？请您阅读小编辑为您编辑整理的《孩子太“独”家长有责任》，仅供参考，希望能够帮助到大家。

常听有的家长说孩子特独，爱吃的东西连最亲的人也不肯分一点。许多家长为此伤了不少脑筋。可是您反省过自己吗？平时给孩子吃东西的时候是不是说过“最好吃的给宝宝吃”、“这么好吃的东西，奶奶舍不得吃，专留给宝宝的”等类似的话呢？还有一种情况，比方孩子拿着爱吃的东西出门，有的阿姨看见后和他开玩笑：“这么好吃的东西，能分给阿姨一点吗？”孩子还很小的时候，听到这样的要求，幼小的心里会“斗争”一下，家长肯定会鼓励孩子分一些给别人，等孩子终于下定决心时，“行，给你吧！”从教育的角度出发，大人应该愉快接受并表示感谢，但事实上，通常大人会说：“宝宝，真乖！阿姨不吃，宝宝自己留着吃吧。”大人的这种做法，是和平时家长教育孩子学会和别人分享的效果相抵消的。

女儿甜甜特别喜欢听故事，很小的时候就给她讲孔融让梨，遇到需要分享的时候，就以孔融为例，引导甜甜，让她分给家人，她就会说“大人吃大的，小孩吃小的”或“老人先吃，小孩后吃”。刚开始，对于孩子的正确选择，全家人都鼓掌表示宝宝做得对，受到表扬，甜甜也非常高兴，慢慢地就养成了这个好习惯，能够很自然地做出正确的选择。

孩子出现问题，不要一味责怪孩子，一定要反省自己的教育方法。因为孩子是一张白纸，家长的教育方法是否得当是很重要的。

孩子太“娘” 家长怎么办？

你会不会觉得现在的男孩越来越“娘”呢?为什么会出现这种情况呢?杭州一男老师曾对四所小学的部分男生进行调查，发现现在的男孩子并不像男孩子，这引起了网友有关现代男孩太“娘”的热议。那家长们在教育孩子的时候，该如何让孩子的性格发展得更完善呢?

专家表示，父母娇生惯养与百般呵护，以及社会大环境要求男性更守规服从，对男孩不像男孩也发挥了直接作用。

"传统的测试模式注重语言书写和表达能力，更适合女孩子的智力特征，因此，男孩子在学生生涯一直是在一个相对弱势的环境里长大的，这也会对他们性格的塑造带来影响。"专家说，现在的教育制度和环境培养的是听话的孩子，强调纪律性和统一性，男性身上的张扬个性被磨灭。而从幼儿园开始到中学都是女老师多，女子气过重便成为现代男孩的标志性弱点。

同时，在家庭教育上，家长往往因为担心孩子的安全而制止他们的行为。家长保护得太多，孩子做事情会畏首畏尾，独立性就差。

"家长应该给孩子更多的尝试机会，在不干涉他的前提下尽量保护他的安全。即使孩子做不到，也应该给他足够的时间，让他自己调整心态，生拉硬拽和责骂会让男孩产生真正的挫折感。"王秀江说。

与溺爱相反的是，有些父亲的专制教育也对孩子的成长起了反作用。对此，有专家解释，在严厉的要求下，孩子达不到目标，就慢慢开始选择放弃，这对男孩子自信心的打击非常大。

"本来希望儿子能成长为一个独立、勇敢、有责任感的男子汉，因此给他取名威威，但是他并没有像名字那样威猛，为此没少挨他爸爸打。"一位母亲说，威威的爸爸对儿子的情况也很着急，平时会要求儿子做事情要果断，若儿子拖拖拉拉就会受到爸爸的言语或行动上的攻击。她觉得丈夫的管理方式过于严厉和专制，害怕对孩子的成长造成负面影响。

■家教指导

方法1

进行性别教育

心理研究指出，人在3岁左右就有性别意识了。为避免孩子性格发展出现偏差，最好从3岁前就培养孩子的性别意识，如告诉孩子男孩和女孩的差异。

建议性别教育的内容，让男孩子了解到健康男孩的性格特点是什么，认识男孩与女孩的人际关系、爱好有何区别等。性别教育不是要专门提的，而是家长在日常生活中赞许孩子和他性别相匹配的行为。

方法2

父亲承担更多教育责任

孩子是从母亲身体里面分离出来的，他两岁以前主要和母亲建立信赖、安全的关系。3-5岁，是父亲进驻的最佳时期。父亲要引导孩子朝向外部的兴趣、游戏，接受挑战、创新，包括和母亲分离。

在和母亲分离过程中孩子会把兴趣转向外部，爸爸要跟孩子做游戏才会建立与孩子之间的信任。建议父亲可以陪儿子做一些刺激性、运动量大的游戏，和儿子一起看英雄主义的影视文学作品，男孩子有问题多与父亲探讨，让父亲身上阳刚的特质折射给男孩子。

方法3

多参加集体活动

让孩子多参加集体活动，在运动和对抗中锻炼他们的竞争意识、抗压能力、适应环境的能力和克服困难的勇气。

平时书本上学习的知识是抽象的，没有和具象结合，在大脑中的附着力不强。通过活动这种典型的体验式学习方式，可以让场景在脑中留下深刻印象，很容易让孩子把知识记牢。另外，在团队活动中相互激励的情绪也容易刺激大脑形成印象，有利于记忆。

方法4

承担家务劳动

现在的家庭和学校给孩子灌输的理念是，只要学习好就可以，这让孩子生活自理能力和责任感不强。家长要给孩子劳动的机会，让他们意识到自己在家中应该承担的责任。

并且劳动习惯与自理、自立能力是连在一起的。在家务劳动中有利于培养孩子的独立生活能力。在家务劳动中还可以锻炼孩子的身体协调能力、动手能力，并有助于孩子逻辑思维能力的提高，和对事情分析、判断、安排的统筹能力的锻炼，使孩子能够更好地认识事物。