怎么做胎教呢

儿童早教应该怎么做？无意间听到三岁儿子与他爷爷的对话，真是让人担忧！。

护孩子天才，培人才博才。早教是宝宝出生的第一个教育，早期教育可以让孩子拥有生活的智慧，对于早期教育，你觉得应该怎样做呢？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“儿童早教应该怎么做？无意间听到三岁儿子与他爷爷的对话，真是让人担忧！”，仅供您在工作和学习中参考。

张女士家的儿子2020年刚三岁，这一天下午张女士准备好饭食了，让儿子去叫他爷爷用餐，有谁知道儿子见到爷爷正站在阳台外很＂享有＂地抽着烟，张女士提前准备让儿子杜绝生活阳台，有谁知道不经意听见儿子对他爷爷说：“我长大以后还要像爷爷一样抽烟！”那时候爷爷很严肃认真的说“不好，你不能抽烟，母亲会骂！”但是想不到儿子说“玻璃移门合上喽，母亲就不容易骂了”。儿童

听见儿子得话让张女士啼笑皆非，由于之前家公常常在家里抽烟，亲人都劝他把烟戒了，可老人便是难戒，没法只能随意让老人在阳台外抽烟，但是都劝诫老人抽时一定要把阳台门关严，以防让屋子里全是烟味儿，对小孩子非常不好。

想不到自身的心态让儿子造成了误会，认为要是把门关好，就可以抽烟了。因此，张女士赶快给儿子到了一课，相关抽烟的危害，不可以抽烟的专业知识，但是儿子仿佛听得懂了，以后每一次见到他爷爷抽烟他都是捂住自身的鼻部。

孩子与生俱来就会有本能反应的效仿工作能力，尤其是全部儿童阶段，孩子无时无刻不在效仿，直至青年人阶段基础停留成形。因而平常对孩子开展习惯养成是很重要，终究孩子是父母的身影，父母的一言一行被孩子看在眼中，学在心中。假如发觉孩子的身上有坏习惯时，要还记得先自查，并且假如父母要想孩子创建恰当的言谈举止和优质的习惯性，那麼请先纠正本身的坏习惯，以恰当得当的言谈举止去感柒自身的孩子。

延伸阅读

婴儿真的无忧无虑吗

案例

薛女士做了新妈妈以后，婆婆就赶来伺候她做月子，照顾小孙子。婆婆从农村来，身体好，能干也能说，一开始婆媳之间相处还挺好。但是半个月以后，薛女士的奶水就很少了，不够孩子吃的，需要添加奶粉。白天还没有关系，到夜里，人累了一天，睡得迷迷糊糊，孩子半夜饿了要吃奶，婆婆觉得自己年纪大了不便起床热奶，薛女士身体虚弱很不适应半夜起来“工作”，于是面对孩子的哭声，有时婆媳俩都木木的，迟迟不愿起床给孩子喂奶，俩人心里开始有一种心照不宣的推诿和对对方的责备。

一天中午，婆婆哄宝宝玩的时候，有意无意地说了几句话，让薛女士心里很难受。婆婆对着孩子说：“你看你这个妈妈呀，连奶水都没有了，算什么妈妈，奶奶年轻的时候奶水多得你爸爸都吃不完！”有时，婆婆会边喂宝宝边对宝宝说：“我的小孙子好命苦嗳，连奶水都吃不上！”虽然婆婆说的都是事实，但是薛女士有一种针扎般的心痛：自己怎么就那么无能呢。遭到婆婆的奚落，一向要强的薛女士不得不认输，但心里有时对婆婆、孩子甚至丈夫都有一种无名的恼火。

更为关键的是，宝宝属于难养型气质的孩子，特别爱哭，白天不睡长觉，醒了就哭，夜里则是个“夜哭郎”，把大人搞得筋疲力尽。每次宝宝哭的时候，婆媳俩常常会等待对方先做出反应，这时候，宝宝就会一声高于一声地哭，有时候，薛女士气得对宝宝大声嚷：“哭什么哭，烦死人了！”宝宝仿佛理解了妈妈的怨气，哭得声音更大了。

宝宝两个月大的时候，被发现两侧腹股沟疝气，其他方面的发展也有一点麻烦，比如对陌生环境的适应非常缓慢。薛女士非常着急，觉得自己的宝宝简直是“孺子不可教”。

像薛女士婆媳之间这种心理上的“明争暗斗”，在不少家庭中都存在。这种“较劲”必然会反映到养育宝宝的态度和行为上，对宝宝的身心健康产生不良影响。

婆媳较劲，宝宝受累

很多人都认为，吃奶的孩子只有生理需要，饿了就哭，吃饱就笑，有尿就撒，困了就睡，哪里还有什么心理需要？至于说到“心理烦恼”就更觉得可笑了。其实，这恰恰说明，家长没把孩子当“人”看，把孩子当成了一个名副其实的小动物。

已经有研究发现，婴幼儿在很小的时候就能够建立起“内部工作模型”(IWM)，这是孩子对自我、重要他人(如父母或其他看护者)及自我与他人的人际关系的稳定的认知模式；如果孩子身边的几个成人对待孩子的态度和行为是相互矛盾的，孩子就无法建立稳定良好的IWM，这样的情况下，孩子的情绪、态度和行为也就常常显得难以预料，如果再遇上心急不耐烦的家长，孩子与家长之间的行为与情绪就互为因果、恶性循环，导致宝宝的心很累，当然家长的心也很累，而且彼此之间还累得不明不白。

在家庭关系中，婆媳之间的心理矛盾是潜在的、隐晦的，同时也是持久的、深刻的，具有很强的穿透力，它不可能像夫妻之间的矛盾那样简洁明朗，处理起来比较容易挑明，把话说在明处。薛女士就陷入这样的关系困境中，婆媳之间认为彼此都有承担照顾孩子的责任，而责任一旦扩散，就等于谁都有责任，谁也都没有责任，这种“心理拉锯”影响了她们及时识别孩子的心理信号，宝宝在无望的等待和莫名的吵骂中建立不了稳定的“内部工作模型”。疝气是孩子付出的身体代价，社会适应困难则是他付出的心理代价。

小宝宝的逻辑：顺我则昌

薛女士婆媳俩还在认识上犯了一个错误。婆婆按照老观念认为，孩子哭是正常的，不用管他，哭累了自己就不哭了。薛女士想用教育的力量让孩子建立有规律的生活习惯，谁知“下手”太早，孩子“不识教”，结果薛女士发急，有时候对孩子刮起“情绪风暴”。

从某种意义上说，周岁以内的婴儿是“不可教”的，他按照“自身发展大纲”来面对周围环境的影响，前苏联心理学家维果斯基说，3岁前儿童是按照他自身的大纲来学习的，他们并不听从成人的安排，完全按照自己的需要和兴趣来决定。

这时候，家长主要不是对孩子进行“塑造”和“教育”，而是“顺应”。

如果宝宝天生属于易养型气质，那么妈妈就很有福气了，因为易养型宝宝的生理节律比较有规律，适应性强；而天生难养型的宝宝，生活没有规律，容易激动，经常啼哭，难以安抚，常常把家长也折腾得很情绪化，因此，难养型孩子对家长提出了更高的抚养要求。他要求看护者要锻炼忍耐心、保持敏感心，慢慢适应他的需要，他才会平稳地适应外部世界。如果妈妈按照书本上的条条框框或者根据自己安排的时间表来训练孩子，得到的结果必然是“孺子不可教”。可见，教育并不是万能的，也不是越早越好，三岁前的孩子先别谈“教育”，应该先顺应他的“自身发展大纲”。

其实，婴儿既有生理需求也有心理需要，放任孩子的求救信号而不回应，会影响他们的身心健康。家长们可要注意啦。

婴儿并非真的无忧无虑

如果孩子从小就能满足强烈的知识欲，大多数孩子可能成为英才和天才。想要让孩子得到更好的发展，正确的早教是非常重要的。早教可以让孩子的大脑的以开发，从而让孩子从小学会面对和解决问题。早教已经成为婴幼儿成长中必不可少的额一个环节了吗？下面是小编为大家整理的“婴儿并非真的无忧无虑”，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

薛女士做了新妈妈以后，婆婆就赶来伺候她做月子，照顾小孙子。婆婆从农村来，身体好，能干也能说，一开始婆媳之间相处还挺好。但是半个月以后，薛女士的奶水就很少了，不够孩子吃的，需要添加奶粉。白天还没有关系，到夜里，人累了一天，睡得迷迷糊糊，孩子半夜饿了要吃奶，婆婆觉得自己年纪大了不便起床热奶，薛女士身体虚弱很不适应半夜起来“工作”，于是面对孩子的哭声，有时婆媳俩都木木的，迟迟不愿起床给孩子喂奶，俩人心里开始有一种心照不宣的推诿和对对方的责备。

一天中午，婆婆哄宝宝玩的时候，有意无意地说了几句话，让薛女士心里很难受。婆婆对着孩子说：“你看你这个妈妈呀，连奶水都没有了，算什么妈妈，奶奶年轻的时候奶水多得你爸爸都吃不完!”有时，婆婆会边喂宝宝边对宝宝说：“我的小孙子好命苦嗳，连奶水都吃不上!”虽然婆婆说的都是事实，但是薛女士有一种针扎般的心痛：自己怎么就那么无能呢。遭到婆婆的奚落，一向要强的薛女士不得不认输，但心里有时对婆婆、孩子甚至丈夫都有一种无名的恼火。

更为关键的是，宝宝属于难养型气质的孩子，特别爱哭，白天不睡长觉，醒了就哭，夜里则是个“夜哭郎”，把大人搞得筋疲力尽。每次宝宝哭的时候，婆媳俩常常会等待对方先做出反应，这时候，宝宝就会一声高于一声地哭，有时候，薛女士气得对宝宝大声嚷：“哭什么哭，烦死人了!”宝宝仿佛理解了妈妈的怨气，哭得声音更大了。

宝宝两个月大的时候，被发现两侧腹股沟疝气，其他方面的发展也有一点麻烦，比如对陌生环境的适应非常缓慢。薛女士非常着急，觉得自己的宝宝简直是“孺子不可教”。

像薛女士婆媳之间这种心理上的“明争暗斗”，在不少家庭中都存在。这种“较劲”必然会反映到养育宝宝的态度和行为上，对宝宝的身心健康产生不良影响。

婆媳较劲，宝宝受累

很多人都认为，吃奶的孩子只有生理需要，饿了就哭，吃饱就笑，有尿就撒，困了就睡，哪里还有什么心理需要?至于说到“心理烦恼”就更觉得可笑了。其实，这恰恰说明，家长没把孩子当“人”看，把孩子当成了一个名副其实的小动物。

已经有研究发现，婴幼儿在很小的时候就能够建立起“内部工作模型”(IWM)，这是孩子对自我、重要他人(如父母或其他看护者)及自我与他人的人际关系的稳定的认知模式;如果孩子身边的几个成人对待孩子的态度和行为是相互矛盾的，孩子就无法建立稳定良好的IWM，这样的情况下，孩子的情绪、态度和行为也就常常显得难以预料，如果再遇上心急不耐烦的家长，孩子与家长之间的行为与情绪就互为因果、恶性循环，导致宝宝的心很累，当然家长的心也很累，而且彼此之间还累得不明不白。

在家庭关系中，婆媳之间的心理矛盾是潜在的、隐晦的，同时也是持久的、深刻的，具有很强的穿透力，它不可能像夫妻之间的矛盾那样简洁明朗，处理起来比较容易挑明，把话说在明处。薛女士就陷入这样的关系困境中，婆媳之间认为彼此都有承担照顾孩子的责任，而责任一旦扩散，就等于谁都有责任，谁也都没有责任，这种“心理拉锯”影响了她们及时识别孩子的心理信号，宝宝在无望的等待和莫名的吵骂中建立不了稳定的“内部工作模型”。疝气是孩子付出的身体代价，社会适应困难则是他付出的心理代价。

宝宝爱打爷爷奶奶怎么办？

1-2岁宝宝爱打人是成长的必经阶段

妈妈烦恼：对爷爷奶奶伸手就打

雯雯是个女宝宝，刚刚1岁多，平时活泼好动，可令雯雯妈烦恼的是，最近宝宝变得很爱打人，尤其是爱跟奶奶动手。妈妈很担心宝宝长大了以后会有暴力倾向。因为宝宝不仅发脾气的时候打人，有时兴奋了、生气了也会打人，对于宠爱她的爷爷奶奶更是伸手就打，这是什么原因呢？

专家解读：对于两岁以下的宝宝来说，出现攻击性的行为很正常，父母最好辨证的看待这些行为：

一方面，这种行为只是宝宝发育到这个年龄的标志，每个宝宝都会经过这个时期，爸爸妈妈不必过于担心。

另一方面，虽然这是宝宝必经的一个过程，但如果爸爸妈妈对宝宝的错误行为不做正确的指导，宝宝很可能会养成打人的坏习惯。

对于2岁以下的宝宝来说，爱打爷爷奶奶可能是由于这些原因：

1、打人是一种情绪反应

宝宝在心情不好的时候也会选择自己的方式发泄不满情绪。比如在他饿了、累了时，无法适当地和别人建立有效的沟通，他的心情就会很糟糕，这时候最容易出现打人的情况，以此来发泄自己的不满情绪。

2、打人是表达失败感的一种方式

对于这个阶段的宝宝来说，每一天都在努力掌握各种新的技能，遇到他们不熟悉的各种情形。因此，打人成为了宝宝们表达挫败感，或者遭受打击后的复杂情感的一种方式。

3、有时打人是一项试验

对于1到2岁的宝宝来说，有时出现攻击行为根本没有任何的理由，他们常常怀有一种玩的心理去试探自己的行为能力，或者试探大人们的反应。打完人，他们就等着看下面将发生什么事情。对他们来说，打人是正在进行的一项重大试验。

4、打人有时是因为受了冷落

这个阶段的宝宝，处于自我意识高速发展的阶段，会很在乎别人的注意。当发现自己被冷落时，常会产生不安的情绪，哭闹、摔东西、打人等异常行为便随之出现，也有的宝宝是用这种行为来引起别人的注意。

妈妈经验

小Q妈：讲道理是能听懂的

这么小的宝宝还没有主观意识，可能也没意识到打人是不好的。我的做法就是，给宝宝讲道理，好好教育他，告诉他打人的行为是不对的，别人会很痛的。讲的次数多了，宝宝一定会听懂的。

依晨妈：父母不能示范打人，要做好榜样

宝宝喜欢打人可能是他看到过，在模仿。所以家庭环境对于他们来说非常重要，父母要时刻注意自己的言行，给宝宝树立一个好的榜样。

父母可以试试这样做

1、找原因

如果宝宝出现了打人的情况，父母可以仔细观察是什么促使宝宝产生了打人的欲望，是因为宝宝累了或者饿了以后就会爱打人？还是当他在人多的场合爱攻击人？或者是当他去一些陌生场所的时候？找出原因，再对症治疗，相信效果会事半功倍。

2、保持冷静，不要过度反应也不要惩罚

宝宝一旦出现打人的行为，父母最好不要有过分强烈的反应。大喊大叫，或者打宝宝的这些反应，对打人行为可以说是一种变相鼓励。父母过于强烈的反应恰恰是向宝宝表明了攻击是解决冲突和引起注意的一个非常恰当的方法。这个阶段的宝宝还不能把父母的做法和自己的行为联系到一起，还不知道它们之间的因果关系。因此，对2岁以下的宝宝进行任何处罚都是没有作用的。

3、认可宝宝的感受，适当的引导

父母应该向宝宝表明理解他的感受，平静但要清楚地告诉宝宝:“我知道你很想要那个玩具，但是我们不能打人……。”要避免过长的训导和讲道理，因为这会使宝宝一头雾水，不知所云了。另外，强制性地让宝宝表示道歉并不可取。换一种做法效果就会很好。

4、耐心很重要

循环往复才能取得最终的成功。父母不要担心宝宝打人行为的重现，1岁的宝宝需要花很长时间学会不打人，所以，父母在教导宝宝的同时，还要培养自己的忍耐性。

3岁以上宝宝爱打人这是个坏习惯了！

妈妈烦恼：宝宝像小霸王见人就爱打

扬扬妈最近有点烦。由于平时上班没时间，都是爷爷奶奶带宝宝，两位老人平时比较宠他、纵容他，现在扬扬三岁了，在家里像个小霸王。稍不如意，就会大哭大闹，现在还养成了打人的坏习惯，连平时最疼他的爷爷奶奶都打，家里的人都被她打遍了。平时的口头禅就是“打你！”“我打你！”。扬扬妈说了很多次，可宝宝就是改不掉，怎么办呢？

专家解读：

对于这个年龄段的宝宝来说，如果经常出现打人的行为，父母应该重视并及时给予引导，以免因坏习惯对宝宝产生深远的负面影响。

对于3岁以上的宝宝来说，爱打爷爷奶奶可能是由于这些原因：

1、娇生惯养，过于溺爱

宝宝本能的存在或者偶尔一次的打人行为，在爱孙心切爷爷奶奶的眼睛里是宝宝的勇敢，能干，甚至认为是进步，对着宝宝哈哈笑，没有及时地阻止，有的甚至对宝宝夸奖，让宝宝误认为打人是好的。长此以往，宝宝打人的习惯也就形成了。

2、父母教育方法不当

有的父母奉行“宝宝不打不成人”，对宝宝态度粗暴，尤其在宝宝做错事后，不分青红皂白就大声训斥或狠揍一顿。这样不仅不能达到教育目的，相反在潜移默化中宝宝也形成蛮横、粗暴的品格，如果爷爷奶奶稍不如他的意，就会表现出打人的错误行为。

妈妈经验：

阳阳妈：孩子打人一定要重视

我家宝宝1岁多的时候，有段时间也是逮着谁都打，爷爷奶奶也不例外。现在宝宝已经两岁多了，能听懂父母的话了，反复的给宝宝说不能打人就好。时间长了宝宝就能意识到了大人是坏事。我觉得最忌讳的就是宝宝打人的时候，爷爷奶奶们不当一回事，由着孩子打，这样就会形成习惯，不容易改掉这个坏习惯了。

父母可以试试这样做

1、创造良好的家庭气氛

父母不能对宝宝的“暴力行为”视而不见。如果宝宝打人了，应立刻抓住打人的那只手，同时严肃、坚定地直视他的眼睛，让宝宝感到自己错了，等宝宝情绪平静后，再和他讲道理。

2、“冷处理”，最好不要体罚

当宝宝打人时，父母千万不能用打宝宝的方式来惩罚他，最好“冷处理”——把正在哭闹的宝宝放在一边，告诉他父母很爱他，但必须等他哭完后再和他说话。这样的话只说一遍即可，不要多说，更不要向宝宝过多解释为什么。当宝宝情绪激动时，应避免出现越讲道理越僵，以至父母失去耐心的情况。

3、端正态度

当宝宝在家里打人时，父母要表现出应有的尊严，也要告诉爷爷奶奶正确的教育方法，不能对此一笑了之，甚至开心地享受宝宝发脾气时别样的可爱之处，更不应主动逗宝宝发脾气、打人。让宝宝感受到，自己出现攻击性行为时，他人正常的反应是什么。时间久了，宝宝明白这种行为不被人接受，自然会有所改变。

4、做好宝宝的榜样

家庭是他学习的第一课堂，宝宝的学习方式是模仿，而家庭成员就是他模仿的对象。当宝宝看到家中的人有这种动作，或者其他人有这种动作，宝宝并不理解，就会学着打人。宝宝的第一个打人的动作发生后，如果父母不去制止，宝宝并不知道是好还是坏，下次他还会重复这个动作。

5、积极的鼓励不可少

父母应以积极热情的方式对宝宝的良好行为给予鼓励。尤其是那些平时习惯打骂、呵斥、批评宝宝的父母，更应注意自己的态度。鼓励能够强化宝宝的良好行为，使宝宝表现出积极、正面的情感，促进向上发展。

早教：对孩子的赏识教育应该怎么做

天才儿童不是天生的，是早期教育和生长环境影响的结果。为了培养孩子的学习兴趣，我们要适当的对幼儿进行早教。早期教育能够培养开朗外向的性格，让宝宝有自信的与别人交往。你都知道哪些早教知识呢？以下是小编收集整理的“早教：对孩子的赏识教育应该怎么做”，仅供参考，希望对您有帮助。

赏识最先是一种心理状态，是父母发自肺腑对孩子的赏析，而赞扬仅仅赏识的一种方式罢了。赏识教育倡导我们去发觉孩子的优点，进而去夸奖和激励，让孩子更为地信心，但肯定并不是裂缝、盲目跟风的夸奖，能够 在不知不觉，根据小表情、肢体动作流露出来。对孩子的赏识教育应该怎么做？

因此，真实的赏识教育，是必须父母从本身的涵养刚开始，从里到外地赏识，才可以真实充分发挥教育的意义。对孩子的赏识教育应该怎么做？

一、发自肺腑地赏析孩子

每一个孩子都是有个人优点和优点，分辨一个孩子的优劣，不可以仅仅片面性地取一个层面。做为父母，要擅于发觉孩子不同寻常的地区，要从内内心坚信孩子是出色的，让孩子在你的赏识中充分发挥优点。

二、赏识孩子关键所在重视

父母心里都是有一个“最理想化的孩子”的品牌形象，但实际中，孩子将会并不得偿所愿，这也没有什么了不起，理想化终究是理想化，父母不能用自身大脑中的范畴去限制孩子，重视孩子的特点才算是最重要的。

三、要称赞孩子的努力和勤奋

做为父母，应当赏识孩子的努力和勤奋，对她们的勤奋给与最激情的适用和激励。一个人最后可否发展趋势好，关键還是取决于努力和勤奋，父母务必意识到这一点。对孩子的赏识教育应该怎么做？

四、对孩子的发展要立即赞扬

孩子都期待获得父母的认可，当其获得一定的发展时，父母要立即地给与赞扬，这能够 传送给孩子一种强劲的精神财富，让孩子更为在信心和勤奋。

五、协助孩子从不成功和不正确中总结经验

孩子难免会犯错误，也难免会碰到不成功挫败，怎么让她们在不成功和不正确中汲取到工作经验、经验教训，是父母的义务。擅于在孩子的不正确中发觉优势，用赏识的心态去协助孩子纠正错误，这类方法比严肃认真地责骂更合理。

对孩子的赏识教育应该怎么做？每一个孩子全是与众不同的，父母要学好恰当赏识孩子的独一无二，在这里在其中寻找孩子的优势和优点，并赏识它，给孩子适度、适度的激励、了解，让孩子健康平安地成才。