两个童话故事

专家支招：老二到来,家长如何摆平两个孩子关系。

如果孩子从小就能满足强烈的知识欲，大多数孩子可能成为英才和天才。宝宝的早教是每一位家长都关心的一个问题，早期教育可以让孩子更好的融入陌生的环境，让孩子更好的接受教育。对孩子早期教育有什么好处呢？下面是小编为大家整理的“专家支招：老二到来,家长如何摆平两个孩子关系”，仅供参考，希望能为您提供参考！

专家介绍：

王晶：现任红黄蓝教育机构“亲子教研部、慧心父母课程部”总监。北京师范大学发展心理学专业研究生毕业，中国教育学会家庭教育专业委员会“十二五”重点研究课题研究员。二十余年0-6岁亲子教育、幼儿园课程研发、教育管理实战经验。应邀在全国各地开展大型父母讲座百余场，著有北师大出版《自我成长的力量》一书，专注于婴幼儿早期发展、亲子关系、儿童情商培养等领域的研究。曾在中视《宝贝一家亲》栏目、香港健康卫视、北京电视台、北京人民广播电台等全国多家媒体担任特邀专家。

主持人：我们先来分享一个故事：“一个人的冬天真的好冷，好孤单，我不要再这么孤孤单单地过了，所有的欢笑都不是我的，所有的幸福都不是我的，一个人的冬天里，我只有孤独与痛苦。死了算了，反正对于他们来说，我就是多余的……”这封遗书是14岁的女孩张洁(化名)写在空间里的，原因是父母想生二胎。从亲戚那里听说父母正在准备生第二个孩子后，平时性情文静的她一下子毛了，坚决反对并跟父母大吵大闹：“你们要再生个弟弟妹妹，我就不去上学了，也不想活了！”这个孩子的反应虽然有些过激，但某种程度上反应了老大的心理状态。想问问王晶老师，当爸爸妈妈决定再生一个孩子，对于家里的老大来说，会有什么样的感受？

专家：老大害怕老二的到来会分走父母对他的爱与关注，孩子心中都希望得到父母全部的爱，并且是唯一的。尤其老大在成长的过程中独享父母的爱的独生子女，如果父母没有给他充足的、提前的心理准备，孩子会出现这种极端的情绪及想法。那打算要老二的家长应该提前做好哪些准备呢？第一，打算要老二前应征得老大的同意。这点很重要但父母往往会忽视，大多数人认为要孩子是夫妻的事儿，老大年龄还小，不懂事，没有必要跟孩子商量。夫妻间言语之中无意会流露出“我们已经有了一个男孩（女孩），还想要一个女孩（男孩）”。这种想法对老大会造成心理影响，孩子会认为我不够好，我不是妈妈最想要的那个孩子......妈妈应该尊重家庭中每一个成员，尤其是这个“不懂事”的老大，应该这样正确引导：“妈妈爸爸很爱你，我们三口之间很幸福，我们更希望家庭中有新的成员到来，妈妈相信你会很高兴地欢迎他，无论即将到来的是弟弟还是妹妹，妈妈都会想以前那样爱你”。

主持人：那么王晶老师，有很多有二胎的家长表示自己的孩子见不得爸爸妈妈或家里的其他亲人对小宝宝好，比如妈妈在照顾小宝宝的时候l老大就会委屈的哭......那家长该如何应对这一难题？

专家：老二的到来会让老大的中心地位发生改变，甚至有降级的感受，有的家长理解为嫉妒，孩子的这些心理变化过程是正常的。那么怎样帮助孩子来正确对待家庭的新成员呢？其实选择什么时间要老二也要考虑老大的年龄。两岁的孩子正处于自我意识萌芽的关键期，而三岁半以上的孩子都会欣然接受家庭新成员的到来，并且会很好奇一个婴儿的到来。看着妈妈肚子一天天变大会去抚摸；看到稚嫩的小宝宝会很强调地跟客人说这是“我”的弟弟或妹妹。所以从怀孕开始就要培养老大的角色意识，让他抚摸着妈妈的肚子叫老二的名字，“XX，我是哥哥（姐姐）”。

主持人：那有的妈妈生了老二之后，会感到力不从心，把老大送给奶奶或者姥姥家来照看，这样对孩子的成长有利吗？

专家：对孩子的心理成长一定会有影响的。孩子更会认为是老二的到来侵占和剥夺了妈妈对他的爱，会产生记恨心理，我们要学会从孩子的角度来看问题。尽管妈妈会这样对老大说：“你们两个都是我的孩子，我是一样爱你们的”。而孩子心里会想：“你说爱我而你一直抱着弟弟，原来你给我讲故事，现在你根本不管我了”。妈妈常对老大说：“弟弟妹妹多可爱呀，你也要爱他（她）”。孩子会想：“一点都不可爱！就会哭，真吵人真烦人”！妈妈会对老大说：“弟弟（妹妹）还小，你是老大你要让着他（她）”。孩子会想：“我也是孩子，我也想回到小时候让妈妈抱着我、宠我”。当老二把老大辛辛苦苦搭的积木推倒了，妈妈会说：“没事没事，弟弟不是故意的，你非常会搭，一会儿就能再搭一个”。孩子一听就会恼火，心想：“我系辛苦苦搭的，推到了就搭不出来了”。孩子的情绪需要理解和接纳，妈妈这种和稀泥的做法不但不能平息老大的愤怒，反而会激怒孩子，让老大产生对老二的愤怒。于是，“我讨厌你”“真烦人”......之类的话会脱口而出。

专家：家长面对两个孩子的冲突，不必过于紧张和惊慌。一位妈妈跟我讲，她的女儿故意叫妈妈看她，然后当着妈妈的面敲弟弟的脑袋，弟弟哇哇大哭，此时女儿很得意，家长很愤怒。这种老大打老二的行为其实是想引起家长对他的关注。家长应该反思自己是否对老大忽视过多了。家长不要急于处理和批评老大，而是要把两个孩子分开，制止老大的动作。待两个孩子情绪都平稳之后，与老大沟通他的想法，接纳他的情感，明确地指出不接受他的这种行为。比如妈妈了解到，老大是想要妈妈陪他玩、给他讲故事，所以才去招惹弟弟的。妈妈就应该告诉老大：“妈妈把弟弟哄睡觉后，就会过来给你讲故事，现在妈妈哼歌你来轻轻拍弟弟，我们一起来哄弟弟睡觉吧。”

主持人：那有的家长总怕处理不好两个孩子之间的关系，买什么东西都一样的买两份，这样对吗？

专家：这种做法并不可取。妈妈想要公平地对待两个孩子，但不要仅限于从物质满足的角度去考虑。更应该考虑两个孩子的需求。孩子年龄不同、性格不同、爱好不同，他们的需求就不一样。妈妈应充分了解孩子想要什么实施满足，而不应该从孩子的角度仅仅是为了得到所谓的“公平”让孩子变得不考虑自己是否真的需要，膨胀了孩子的占有欲。比如，妈妈去超市前，分别问两个孩子都需要什么，列好清单去采购，然后把各自购买到的零食或者玩具拿回来互相分享，其乐融融。

主持人：王晶老师，在二胎家庭中，许多家长容易出现孩子间的相互比较，比如老大更听话，老二更聪明......对于这种情况，您又有什么样的建议或提醒？

专家：“比”字就是两把锋利的匕首。一个家庭里的两个孩子也会截然不同，没有可比性。不要用一个孩子的不足去和另一个孩子的长处去做对比，比如“你没有姐姐成绩好、没有姐姐乖......”，因为你的语言就会暗示这个孩子的偏差行为，让孩子面对自己先天的不足，失去自信。家长应该发现每个孩子的优势，无论性格还是智能，多去鼓励，让孩子之间组织一些游戏或者活动，让两个孩子在其中都能发挥到自己的长处，最好是一些家庭成员共同来完成一个任务，在过程中发挥各自的优势。比如全家一起去植树，有的负责挖坑有的负责种树，家庭聚会中有人擅长唱歌有人擅长跳舞，让每个人都有展现自己优势的机会，面对同样的目标用自己的方式来表现。

主持人：我们的妈妈经常跟老大说讲了要爱护弟弟妹妹，他是我们的家人，你要像个哥哥（姐姐）。那如何来培养老大的责任感呢？

专家：有些老大不让弟弟妹妹碰他的东西，不愿意帮助弟弟妹妹也不愿意分享自己心爱的玩具或食物。因此从孕期开始，妈妈可以带着老大去给弟弟妹妹挑衣服、或者清洗整理玩具、擦拭小床，高高兴兴地迎接弟弟妹妹的到来。等弟弟妹妹出生后，妈妈要有意识地带动老大照看弟弟妹妹，比如妈妈给老二洗澡的时候让老大帮着递送浴巾等做一些力所能及的事情，不仅是关爱家人也是能力的培养。当到一个新环境时，要给老大一个明确的任务，如照顾弟弟妹妹等。比如妈妈可以说“拉好弟弟妹妹的手、看好物品”等，尤其是家中来客人的时候，让老大去主动给客人介绍弟弟妹妹的可爱之处、学会的新本领，提升老大的家庭关系和角色意识。不要总用“你是老大你应该怎么做”的话语控制老大的行为，而是及时发现并鼓励他帮助弟弟妹妹的好行为，从而增强他的使命感。

延伸阅读

二胎如何处理两个孩子的关系

如果孩子从小就能满足强烈的知识欲，大多数孩子可能成为英才和天才。为了培养孩子的学习兴趣，我们要适当的对幼儿进行早教。早期教育使得孩子身心得到全面的发展，我们为什么要对孩子进行早教呢？下面是小编精心整理的“二胎如何处理两个孩子的关系”，仅供您在工作和学习中参考。

最近一则13岁女孩以死相逼，迫使妈妈放弃14周胎儿的新闻引起大家广泛热议。准备要二胎的宝妈们，如何让大宝接受二宝？已经有了两个宝贝的宝妈，如何做到两个宝贝相亲相爱？

年龄距离对于大宝顺利接纳二宝也很重要，如果父母可以选择，最好不要在大宝两三岁的时候生二宝，这个时期正是孩子独占欲很强的时期，不利于大宝顺利地接纳弟弟妹妹，相反，如果大宝4岁甚至年龄更大以后再生二宝，则已经渴望交往的大宝就比较容易对弟弟妹妹持欢迎态度了，虽然仍然不可避免地会发生“争宠”事件，但相对两三岁的孩子，频率会小得多。

提前告诉孩子弟弟妹妹出生后可能会发生的变化，让他有一个大致的预期，而不会到时候落差很大难以接受。

可以多描述一些多子女家庭的生活状态，让他觉得家庭中有两个孩子是很正常的。平时看电视、讲故事的过程中，可以调选一些兄弟姐妹相处的有趣故事（比如粉红小猪），让他体会到兄弟姐妹会带来的快乐。妈妈在怀孕期间就可以开始培育老大当“哥哥”的感觉了。例如让老大唱首歌给肚子里的“小胖”（为还没出生的婴儿取个小名）听，培养感情（”小胖”听了你的歌在肚子里都动了动呢），让他为自己有的技能骄傲。

作为享受爸爸妈妈全部爱的大宝，面临一个要跟他分享一切的二宝，心理存在落差是很正常的存在。家长要正视大宝的心理活动，及时做好疏通工作。

要给比大宝平时更多的关心，并且要把你的爱表达给大宝，比如说告诉他“因为现在弟弟/妹妹，还很小，需要更多的照顾。但是我还是很爱大宝，妈妈永远爱你。”虽然这种话有些俗气，但是千万不要觉得不好意思而说不出口，这对大宝来说，无异于吃了一个定心丸。只有心里明确了这一点，有了安全感，才会让大宝更好地接受二宝。

虽然，小宝的到来让家长感到非常忙碌，甚至连睡眠时间也少了许多。但是，妈妈们一定要留出单独陪伴大宝的时间，因为单独陪伴对于大宝来说非常重要，这能够让她感受到，她在妈妈的心目当中依然是独一无二，无人替代的。慢慢的你会发现，留给大宝的单独时间越多，他越不会嫉妒你照顾小宝。因为他已经明白，妈妈有时候要照顾小宝，有时候要照顾他，无需嫉妒。

小宝出生后，家长要学会让大宝体验有了弟弟/妹妹的好处。

作为大宝，会有权利做许多事情，而小宝因为是小婴儿，许多事情都不能做。比如，大宝可以自己穿衣吃饭了，可以跟他说“大宝真棒，以后要让弟弟妹妹跟你学习。”这会激发大宝的自豪感，也会增加他保护弟弟/妹妹的欲望。

虽然规则一般要在2岁以后才建立，但是，为了让大宝明白，妈妈并不是对她一个人有许多规则方面的要求，可以对当着大宝的面提出对二宝的要求。比如：“小宝，睡觉的时候可不能大声地哭哦，这样会影响哥哥/姐姐睡觉的！”当着大宝的面向小宝阐述这些规则，更重要的作用其实是让大宝明白，妈妈对大宝和小宝其实是公平的，虽然小宝还小，妈妈对他也是有要求的。

关于二胎，父母如何公平对待两个孩子

随着单独二胎的政策出台，越来越多的家庭拥有了两个可爱的宝宝。家有俩宝，父母要同等对待孩子，关心他们的生理和心理健康，在生活中合理安排好两个孩子，巧妙地做好平衡。

孩子争宠的原因宝宝在8个月时就能体会到爱和满足，1岁半左右开始有了愤怒、恐惧、不安等情绪，并渴求爱，发展出嫉妒的情绪。

孩子之所以会做出“争宠”的行为，真正的目的，是希望得到父母更多的爱。孩子的心是敏感脆弱的，如果父母多关心了另外一个孩子，那么这个孩子也会渴望得到父母的关爱。

当第二个孩子出生后，难免将注意力放在照顾老二，而忽略了老大也需要被关爱。有时老大会害怕自己将要失去父母的爱了，老大的嫉妒心便产生，有时会去攻击幼小弟妹，或是把自己的行为退化，去模仿弟弟妹妹的行为来引起父母的关爱眼神。

看不惯小宝宝比自己好，或别人拥有自己所没有的东西;大宝宝正在学习规矩而犯错要承担，小宝宝犯错没关系;大宝宝要让小宝宝，有时会引起大宝宝心理不平衡。

1、承认孩子个体差异世界上没有完全相同的两个孩子，每个孩子都有属于自己的个性和气质特点，虽然是同一父母所生，却不是完全相同。既然有差异，父母就不可能完全一样地对待每个孩子。

2、思想上要公平对待孩子不管是平凡还是优秀，调皮还是懂事，都是父母的宝贝，孩子的一举一动都看在父母的眼里，所以父母对孩子的爱应该是平等的。3、让孩子学会分享不仅父母需要做出协调，孩子也要学会努力，学会分享和礼让，学会自己协调处理问题，这才是真正解决父母心头大事的关键。4.尽量让孩子感觉父母是公平的父母心里的公平要在生活中体现出来，并让孩子感觉到。若孩子感觉父母不公平，嘴巴上表现出来还好，父母能发现问题，并能及时做出劝说和解释；但如果不说，父母又不知道，积怨过深，就有可能引发情绪问题。

5、建立孩子间的感情孩子之间是有感情的，很多时候是无所谓公平不公平的，只要兄弟姐妹之间感情深厚，事情往往很容易处理，不会引发矛盾和冲突。

家长学会两招 打造“完美”孩子

儿童只有亲手操作，才能获得真知识。想要让孩子得到更好的发展，正确的早教是非常重要的。早期教育可以让孩子有更多的学习兴趣，你们知道什么是早教吗？请您阅读小编辑为您编辑整理的《家长学会两招 打造“完美”孩子》，希望对您的工作和生活有所帮助。

乖孩子像苹果，外表光鲜，内里不容易察觉，淘气的孩子像草莓，有什么问题都表现在外表，比较容易发现和纠正，关于孩子成长和发育的问题，任何一个宝宝都是存在的，是“草莓”还好，但若是“苹果”的话，我们就不知道孩子什么时间发生了什么问题。

乖孩子像苹果

可能外表光鲜小心里面生了霉

乖孩子有个共同的特点：在小时候表现得都很乖，很少让父母操心，独自去面对自己的问题，心理成熟得晚，依赖性强。

这在心理学上叫共生关系，他们与父母形成了非常紧密的共生关系，就是相互依赖、相互共同生存、谁也不能离开谁。这样的孩子一旦独自面对挫折打击时，往往不知所措。

我们往往认为，调皮的孩子更让家长操心，而乖孩子，往往是家长老师管理教育最容易被忽视的，无论是乖孩子、淘孩子，在心理成长方面都需要注意极端倾向。因为乖孩子得到了父母更多的关爱，会发展出任性、没有责任感、娇纵、缺乏独立性，很容易产生一些消极的想法。乖孩子像苹果，可能外表光鲜小心里面生了霉。这些看上去优秀的孩子在步入高中、大学以后引发的心理问题反而比较多，比如说强迫症、焦虑症、抑郁症的发病率比较高。

淘孩子像草莓

有问题马上就能从外表看出来

淘孩子往往具有很高的情商，也就是说这些孩子往往人际交往的能力非常强。因为“淘”，这类孩子经常会被老师和家长批评，甚至打骂，所以他们还具有很高的逆商，就是说抗挫折的能力比较强，所以这类孩子成长过程中，就会比较“皮实”，往往心理比较健康。“皮”心理学上的解释是每个人都有很独特的气质性格特点，因而这类孩子大部分是活跃的、想法简单、善于表达、外向。

打个比喻，这类孩子像草莓，有问题马上能从外表上看到。草莓好不好，新鲜不新鲜，你从外表就能看出来，所以淘孩子就会经常受到家长老师的关注。

无论孩子是属于以上所述问题的哪一种，父母对于孩子的控制和接纳也是家长需要必须掌握的主要方法。我们不管孩子的问题容不容易表现出来。但都会有出问题的那么一天，这时候我们要根据原则来选择接纳还是控制，这样才能有利于孩子的健康发展。

让你的孩子更完美

父母要学会高接纳和高控制

无论是淘孩子还是乖孩子的父母，教育方式上一般有四种情况：第一个是高接纳、高控制，这样的孩子是心理更健康，这类的孩子表现在，有高度的自尊、成熟，会有很高的成就，这是最理想的；第二种是高接纳、低控制，那种的孩子就可能是被惯坏了的孩子。三是低控制、低接纳，孩子很少得到父母的关爱，这些孩子可能表现不快乐、经常会犯错、注意力不集中，就像是没人照看的小可怜；四是高控制、低接纳，孩子受到父母过多的管制，少有自由，父母几乎不能体会到孩子的内心感受，这类的孩子就会表现得缺少社交技巧、低自尊、感受不到父母的爱，这类的孩子就像关在笼子里的小鸟。

所以无论对乖巧还是淘气的孩子，父母应该都更偏重于高接纳、高控制，这样才更利于孩子健康发展。专家提醒：不要用你心中的理想或是所谓的“好”孩子的标准去要求他，其次，孩子就是孩子，不要试图阻止孩子犯错误，父母的天职就是要去引导、教育他们。教育的心态比方法更重要，要学会尊重孩子、要学会同理心，作为家长，最好是掌握一些儿童心理学方面的知识，以便更好地把握孩子的成长。

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家长可以从以下两个方面入手，来发展孩子的自我控制能力：

1.只有拥有充分成长空间的孩子，才能自觉地遵守规则

家长首先要多学习和了解孩子身心发展的自然规律，给予孩子充分的成长空间。其实，孩子生来是愿意遵守规则的，根据教育专家的研究，孩子从出生到3岁，都处在秩序敏感期。这个阶段的孩子，如果日常生活规律被打乱，孩子就会哭闹反抗。家长如果能够从小给孩子有秩序的生活，就会帮助孩子建立良好的生活规律，养成做事有章法不混乱的习惯。

2.规则要尽量简单明确，并适用于家里所有人

为孩子制定规则，要尽量简单明确，不要太繁琐。比如在安全方面，不要因为怕孩子出危险，就什么都不让孩子动，否则会压抑孩子自主的探索和学习精神。提供给孩子一个安全的环境，并教给孩子自我保护的方法。比如，不要因为怕孩子扎到手就不让他动刀，而是教他如何使用才不会伤到自己。此外，家里的规则要适用于所有人，要想让孩子自愿遵守规则，成人必须首先要做到。

专家支招让宝宝爱上说话

专家说：不爱说话的宝宝不少，可能某一天突然就爱说话了。家长不用逼着或哄着孩子说话。有的孩子不爱说话时天性，还有的情况是长久以来他不用表达家长就主动给这给那，他习惯不表达了。

第二问：我儿子5个多月时就会说爸爸,妈妈,阿哥,阿姐等等而且话很多,自从6个月生病住了9天医院后说话就少了很多,但到7个月时又突然很清晰的说了一次"妈妈抱",8个多月模模糊糊的说了一次"再见",但从次以后就很少说话了,现在9个半月了除了妈妈以外,连爸爸都很少叫了别的就更不用说了,现在和同龄的小朋友没什么区别了....

本来他语言发育还是很早的,我担心和住院有没有关系?会不会发育停滞呢?我要怎么引导他,让他再回到说话早的状态?

专家说：不清楚您的宝宝是因为什么病住的医院，如果不是很严重的影响语言中枢的疾病就不会对宝宝的语言发育有什么影响的。另外宝宝的生长发育是有一定的规律的，您不能太心急，一岁前是宝宝的语言存储期，这时他会把接收到的语言信息存储起来，一岁后就会慢慢的说出来的。在教宝宝学习说话时您可以从这几方面入手：首先要给宝宝创造一个良好的学习语言的环境，让孩子多和同龄的小朋友接触，因为小朋友之间更容易学习和沟通。其次在教宝宝学说话时要以实物为主，这样孩子会感兴趣，记忆会更深刻，而且在教的过程中要多对孩子进行提问，因为提问可以刺激孩子的大脑，促进语言功能的发育。第三不要猜孩子的愿望，代替孩子说话，而是要引导他说出来，比如他想要什么东西用手去指，您可以装作没看懂，引导他去表达出来，如果实在不说，您可以说一个字，剩下的由孩子来补充。第四家长还要起到一个榜样的作用，模仿是宝宝学习说话的主要途径，所以家长在对孩子说话时语速要慢，语调要轻，吐字要清晰，让宝宝听清您发的每一个音。在教的过程中不要训斥和责骂宝宝，要多表扬和鼓励他，慢慢的他就能学会说话了。另外家长要多和宝宝聊天，多沟通，经常和宝宝谈一些他感兴趣的话题，这样他就会乐于去说话的。

第三问：宝宝见生人不爱说话,尤其是大人.也不叫人,让她叫她还说不叫,我应该怎麽开导她？

专家说：一般宝宝在两岁左右都会有个叛逆期，以前很听话的孩子，现在会故意变得不听话，有的甚至还会故意跟家长顶着干。有些孩子可能不会事事都反叛，但总会有一两件事，她会故意不听话。这种情况一般在三岁左右会消失。如果您的孩子在其他方面很听话，只是在这方面不听话，那么可能就属于这种情况。建议家长不要表现出对这件事非常关心的状态，可以很轻松地要求宝宝叫人，如果宝宝不叫，也不要批评她或者很生气，就当没事一样，让宝宝和自己都在这件事上放松下来。当宝宝感受到妈妈的放松以后，她也会放松下来，她的叛逆注意力会自然转移，就不会专门在这件事上顶牛啦。

第四问：孩子5岁，总是不爱说话，在家还能多说点，但是有时候说重话，一般不主动和别人交流，好像心理有，表达不出来，请教有什么好的方法引导引导。

专家说：对于您的孩子出现的问题您可以这样做：1、扩大孩子的活动范围，让孩子多与小朋友接触，孩子之间更容易学习和沟通。2、平时要多和孩子沟通，多陪孩子做做游戏，在玩的同时引导孩子多说话，这样的方式孩子们会很乐于接受的。还可以给孩子讲他感兴趣的故事，多讲几遍，然后让他给你复述。3、当孩子说话说得好的时候要及时给予表扬和鼓励，这样他才会更有自信心，才肯于主动的去表达。4、平时要对孩子多提问题，特别是他感兴趣的问题，这样可以刺激他的大脑，让语言功能尽早发育。

第五问：我家宝宝一出生就比较喜欢安静，不喜欢闹的环境，有时带他去人群里围观什么事情，他会很不耐烦甚至哭闹。在家里很好动也爱与家人在一起玩，可一出去玩，小脸就变得很严肃。跟谁都不爱说话了，请问这是一种什么心理？如何调节？

专家说：孩子在家时表现很好，到了外面就不说话了，是因为孩子在家里比较放松，到了外面见了很多人就失去了安全感，所以不爱和别人说话。家长要多带孩子出去玩，扩大孩子的活动范围，让孩子多接触一些人和事，见多识广的孩子遇事就不会有怯意了。另外孩子的模仿能力是很强的，家长要给孩子做个榜样，在外面遇见熟人我热情的打招呼，慢慢的孩子也会跟着学的。