亲子共读的读后感集锦。
作品就是一部让人印象深刻的作品，它由作者撰写。读后感可以把我们心里的感悟进行整合梳理，经过深入调研和分析亲子早教网编辑带来了充满新意的“亲子共读的读后感”，需要资讯的朋友可以在这里找到！
亲子共读的读后感(篇1)
近年来，除了工作需要的书外，我很少读其它的书。
一直觉得自己不是一个称职的母亲，一直以工作忙为借口，很少和孩子一起阅读，一起感受亲情，也没有意识到父母陪读对孩子意味着什么，通过假期和孩子一起阅读，我感受到了，其实，亲子阅读是一个非常重要的因素。
父母是孩子的榜样、孩子的第一老师，孩子的兴趣以及对书籍的喜爱，始终离不开父母的引导与帮助，要培养孩子对读书的兴趣，做父母的只有挤出时间，静下心来，与孩子一起读书。
同时，家长在陪读的过程中充实自己。
寒假收到老师布置的亲子阅读征文以来，我有幸走近孩子喜欢的书籍，读着这些儿童书籍，我感慨万千，同时让我重新享受儿童般的快乐。
今后，我们还将在亲子阅读上做到如下几点
一是固定读书时间。
我们想在晚上8:00到8:30作为家长和孩子阅读的固定时间。在这段时间里，在温暖的阳光下，全家人将一起走进书中，享受阅读的快乐。
二是选择好读书姿势。
带上舒适的床或沙发，与孩子依偎，用手抱着孩子，不时抚摸孩子的头，轻拍孩子的小脸，营造一种亲情浓厚的读书氛围。
三是注意读书的语调。
在为孩子读书时，避免平和的语调，注意富有表情地朗读，放慢阅读节奏，对书中的主要角色采用不同的声音，有时和孩子一起分角色朗读，激发孩子的阅读兴趣。
四是做好导读准备。
对于阅读内容，要提前预习，熟悉图书内容，注意编排。遇到不易理解的生词时，可以改变孩子容易理解的生词，使孩子更容易接受，并增加肢体动作，增加阅读兴趣。
五是注意阅读的互动性。
在阅读的过程中，如果一个孩子问了一个问题，这意味着他已经听过了。他应该停下来耐心地回答孩子的问题，或者问孩子一些简单的问题，启发他们积极思考，引导孩子说出自己的想法。
这是一个非常重要的交流机会。与孩子们一起读书的目的，不仅是为了分享快乐，更是为了分享困惑。
孩子们不懂的地方，我们会谈谈自己的理解，或者和孩子们一起核对信息。
行万里路，读万卷书。
读书是和智者对话，读书是心灵的旅行。
今后，我们将不断改进方式方法，进一步激发孩子们的阅读、求知、创造的积极性，让孩子们与书交朋友，与书结伴，在阅读中健康快乐地成长。
相信亲子阅读一定会成为我们家庭的好习惯，成为我们家庭生活中不可或缺的一部分！
亲子共读的读后感(篇2)
亲子共读随笔
坚持不懈，才能创造奇迹
——读《鲁滨逊漂流记》有感
五年级六班亓庆展
如果书是一片蓝色的海洋，那么我就是一条鱼在书的海洋里游动；如果书是无边的天空，那么我就是一只鸟，在书的天空飞翔。
我喜欢读书，因为读书不仅增加了我的知识和智慧，而且使我学会了做人的品质。
有这样一个人，他放弃了平庸的生活和工作，因为好奇去探索大海。从那时起，与死神决斗开始了生存的一大挑战。各种困难并没有压倒他，他也没有在困难面前自暴自弃。
他是伟大的探险家和航海家罗滨逊。
读完这本书后，我惊叹于它令人难以置信的经历。这本书讲了一个传奇般的故事：英国航海家鲁滨逊在一次远航时，中途遇到风暴，船翻了，桅杆断了，同伴都死在海里。
只有他漂流到一个荒岛上。为了生存，他从船上拿出食物、弹药和许多其他食物和日用品，开始在岛上生活。罗滨逊一点一点地改变了他的生活，在一个合适的地方搭起了帐篷；为了自己有足够的食物，他去打猎，后来有养了一群群山羊。
他做了小麦发芽实验，但发芽率很低。经过这次经验，他成了种田高手。一天，罗滨逊救了一个野人，给他取名为星期五。
最后，我在星期五和罗滨逊一起回了英国。罗滨逊在岛上住了28年。
但是什么让他在岛上生活了28年？正是他乐观向上的心态和坚韧不拔、坚韧不拔和自强不息的精神。他从不害怕荒岛上的一系列困难，更不用说放弃自己了。相反，他勇往直前，克服了一系列不可思议的困难。
毛泽东的《水调歌头.重上井冈山》里有一句诗:“世上无难事，只要肯登攀。
”世上没有什么困难的事，只要努力去做，肯于登攀，就一定能成功，因为鲁滨逊努力的去做。肯于登攀，所以他成功了。孔子说过:
“还有君子求诸己，小人求诸人。”君子要求的是自己，小人要求的是别人，鲁滨逊能够自己动手来做事情，那么他就是真正意义上的君子。
我们应该像鲁滨逊一样，坚持不懈，坚持不懈，从不面对困难放弃自己。平时多多要求自己，肯于动手实践，做一个真正意义上的君子。
1不怕困难敢于冒险
——读《鲁滨逊漂流记》有感
五年级六班亓庆展的妈妈赵冬梅
我非常喜欢读书，这可能和我的事业有关。因为我也是一名小学语文教师。
非常感谢莲河小学在寒假期间开展亲子阅读活动。整个寒假期间，我和孩子坚持每天都书半小时，并制作读书记录卡。
我也很荣幸孩子能代表五年级六班参加学校组织的图书家庭评选活动。
假期里，我和孩子们通过回忆和梳理，进一步梳理了孩子们从一年级到五年级阅读的各类书籍。我发现孩子们在阅读上有了进步，阅读速度从慢到快，从被动接受到主动思考。
这个假期，我们共同读了《鲁滨逊漂流记》，对于这种故事性很强的书。孩子和家长都非常感兴趣。我在两天内就读完了这本书。
鲁宾逊是“英国**之父”的丹尼尔·笛福在59岁高龄时刻画的人物，是一名杰出的探险家。他在年轻时乘船远航因不幸遇到风暴触礁，全部水手船员纷纷遇难，幸存下来的他被迫流落到一个荒岛。尽管他曾经绝望失落，但最终还是站了起来，与大自然展开了殊死搏斗，他靠自己的双手与智慧向世界证实了一个生命的奇迹。
鲁滨逊是一个坚定的活动，就像每天阅读半小时。可能坚持一周还可以，但是时间长了，总是又有一部分同学想放弃。有时候我也鼓励亓庆展坚持下去，遇到困难绝不放弃。
罗滨逊的传奇经历，让我们看到了自己的时代，敢于冒险，不怕困难的创业精神。这一切指引了我们8年，指导轻浮浮华的双眼消失，取而代之的是成熟稳重。我最大的感受是我深深地被罗滨逊的梦想和毅力所吸引。
这让我们意识到，无论我们做什么，都离不开坚持自己的目标。就像每天读书半小时这种活动。可能坚持一周还可以，但是时间长了，总是又有一部分同学想放弃。
有时候我也鼓励亓进金坚持下去，遇到困难不要放弃。
罗滨逊的传奇经历，让我们看到了那个时代，敢于冒险，不怕困难的创业精神。这引导我们在工作和生活中都有梦想。只有敢于做自己想做的事，才能创造奇迹！2
亲子共读的读后感(篇3)
可能是受爸爸妈妈的熏陶吧，我从小就喜欢读书。从报纸到杂志，书刊甚至到字典，只要带字的我就喜欢看。其中我最喜欢读的一本是《弟子规》，这本书是我们生活的典范，让我懂得很多做人的道理。
每天睡觉前是我最开心的时间，因为我又可以和妈妈一起读《弟子规》了。今天，我很早就做完作业，拿着书来到妈妈身边说：“妈妈，我会背诵《余力学文》了，我背诵给你听好吗？”“好啊！”妈妈马上放下手上的工作，拉着我坐下，示意我可以背诵了。
“不力行但学文长浮华成何人……”我一口气把《余力学文》背下来了。妈妈开心得把我拥入怀里说：“这么长的一段话，你是怎样记的？”我自豪地说：“《余力学文》里不是说‘读书法有三到心眼口信皆要’吗？我读书的时候注意到眼看、心记、口念，这样真的很快就记下来。”妈妈笑着说：“我的女儿真聪明，学以致用，《弟子规》是依据孔子的教诲编写而成的，教导我们为人处世的规范，你要好好学习，知道吗？”“父母命，行勿懒，我知道了。”我再一次把《入则孝》也搬出来了。“妈妈，平时我任性，爱发脾气，总觉得自己的想法是对的，没有听从爸爸、妈妈正确的教导，以后我会改了。”妈妈激动地说：“《弟子规》一下子让我的宝贝女儿长大了。”
正如妈妈说的：《弟子规》让我长大了。可是，我知道光说是不行的，还要学会做，今后在我成长过程中一定会以《弟子规》来鞭策自己，严格要求自己，让自己健康成长。
亲子共读的读后感(篇4)
寒假亲子共读古诗体会：亲子共读有感
寒假期间，我按照老师制定的读书目录，从中选择了几本女儿较喜欢的几本书，诸如：《有老鼠牌铅笔吗？》、《小英雄雨来》、《我是白痴》、《舒克贝塔航空公司》、《寻找快活林》、《一粒种子和旅行》，这些故事情节较吸引人，女儿非常喜欢，常常读得爱不释手。
这个寒假，收获最多，因为我家有个小扇子，以前女儿不喜欢看书，也不是扇子。但现在它变了。每天有空的时候，我都会拿起书津津有味地读。我看在眼中，喜在心里。
这也是我天天盼望的，喜欢读书，多读书就能学到更多的课外知识，我们做家长的哪个不是希望自己的孩子好好学习呢！正是这位小书迷带动了我家的读书气氛，每天晚上７点８点半是我们一家人共同读书的时间，爸爸看《三国志》，女儿读自己喜欢的故事书。
白天爸爸忙工作，女儿写作业，只有晚上才能聚在一起，静下心来享受这美好的时光，以前基本上是我读给女儿听，现在随着识字量的增加和阅读能力的提高，基本上不用我读了。怕我不高兴还告诉我：皮皮鲁讲故事讲了一个通宵，舌头都打不过弯了，用水泡了５个小时，舌头才好了。
我可不希望妈妈也变成皮皮鲁。
我们有很多读书的方法。有时我们坐在沙发上一起读。看完后，我们可以选择自己喜欢的故事告诉你。有时一起坐在床头，女儿依偎在我身边，感到温暖。有时坐在写字桌旁，边读边写写画画，并不断提问几个问题，问到我也不懂的问题，我就会快去查资料。
我们感受到一起阅读的乐趣。
和女儿一起读书，体验书中的快乐，感受书中人物的善恶，享受书中动人的故事。通过一个简单而动人的故事和哲学，让我们了解生活的真相。
亲子共读的读后感(篇5)
亲子共读读后感
亲子共读读后感（一）
《不一样的卡梅拉》读后感
小时候，我就特别喜欢看故事。一个故事，要读三五遍，每次，我都会被书中的故事深深打动。读书带给我最有意义的乐趣，读书带给我一个富足的世界，让我用善良和天真的眼光看待一切。
当我成为母亲的时候，我也希望我的女儿和儿子能用他们善良可爱的童心去品味书中的世界，教她认识善恶，教她做善恶**。让他从书本中学会欣赏，从书本中学会真善美，实现博爱。
假期里睡觉前，只要我的时间充足我会穿着睡衣躺在床上，共读老师推荐的《不一样的卡梅拉》。故事以卡梅拉开始，一只讨厌睡觉的小鸡想想着大海。卡梅拉在一个寂静的夜晚一个人经过长途跋涉来到了她心向往之的大海边。
她惊叹于城市的辽阔，在海里玩耍和冲浪。但欢乐会带来悲伤，小卡梅伦落入人类之手。就在即将成为盘中餐时，机智的卡梅拉勇敢的拯救了自己，又顺利的逃脱了魔爪，还邂逅了英俊善良的皮洛克，最终有情人钟情眷属。
故事并没有就此打住。后来，卡梅伦和她的孩子，卡梅伦和卡门，为我们上演了一场惊心动魄的冒险。让我们认识到卡梅伦家族的每个人都是如此不同。他们敢于梦想，敢于尝试，坚持追求别人认为不可思议的事情。
这是充满童真和童趣的一本书，想象力及其丰富，看后发人深省，令人回味。无论对大人还是孩子，都是十分有益的书，尤其是我女儿。鸡的故事如此诱人，不仅开阔了孩子们的视野，也激发了孩子们的梦想。我的同事们也拉进了我和孩子们之间的距离。
太多时候，拿起一本童话书也并不仅仅是为了让自己的孩子得到一夜的安睡和美梦，而更是为了让自己单纯地快乐一下，单纯地笑一下。当我们笑得像个小孩子一样的时候，我才会明白，我们共同体味书籍带来的喜怒哀乐，同样的心情让我和女儿的心贴得更近，这个世界上的一切存在，都只是为了给我们一个理由，就像阳光是生长的理由；春天是花开的理由；草原是奔跑的理由；大海是扬帆的理由
亲子共读读后感（二）
《好长的冬天》读后感
《好长的冬天》这本书是美国着名的罗兰英格斯怀德写的。
这本书主要讲了罗兰的爸爸申请到了银湖边的一块地，并盖好了小木屋后，暴风雨来了，这不是一个普通的冬天，这个冬天将会长达两个月，零下四十摄氏度，火车还停开，小镇上的人
每天只能吃一些小麦来充饥，木炭、煤炭烧光了他们扭干草棒，为活下去而奋斗，爸爸的手被冻裂了，爸才发现自己不能拉小提琴，从此在家里就少了快活的小提琴声，后来家里的小麦吃光了，镇里的两个小男孩冒着生命危险去南方找小麦，很幸运，他们回来了，他们给了爸一半的粮食，救了爸一家。
这本书让我明白了干什么都要坚持到底。wWW.zj09.CoM
亲子共读读后感（三）
《少年儿童百科全书》读后感
很久没有坐下来好好地把一本书读完了，放寒假了，正好学校老师也提倡亲子共读，儿子也很愿意和我一起读书，这好像更加激发起他读书的热情了。我就和儿子一起阅读了《少年儿童百科全书》。儿子一直喜欢问很多奇怪的问题，有时候我也回答不上来，正好通过这本书来解答很多我回答不了的问题。
比如说到宇宙的的形成，我只会用神话故事中的传说来跟儿子说宇宙是盘古开天地的时候就有的；儿子就会说妈妈又在骗人了。呵呵。这次，我终于通过读这本书解决了这个问题。原来，宇宙形成于大约200亿年前。在一个极其壮观的事件中，宇宙诞生了，它在形成之后继续运动。
通过亲子阅读，不仅激发了儿子的阅读热情、求知欲，也让我找到了童年阅读的快乐与纯真。现在我们一起阅读，一起讨论书中的知识，有时还会为不同的观点而斗争。
《少年儿童百科全书》这本书内容很丰富，生动活泼的文字配上精美绝伦的**，为孩子打造了一个丰富多彩的奇幻世界。它能回答孩子们的问题，激发他们探索的欲望。读上千本书，行上千里。只有多读书，孩子才能增长知识，开阔视野。
亲子共读让我和孩子共同学习，互相交流，也充实了孩子的寒假生活。让孩子养成良好的阅读习惯，这些好书不仅是家长的好朋友，也是孩子了解世界的好老师。有了这些好书的陪伴，我希望孩子们健康快乐地成长。
亲子共读的读后感(篇6)
——胥程翔家长
我和我的儿子和女儿读了一段时间书，我有一个深刻的理解。以前，我总以为读书是我自己的事。只要我给他们买书，让他们自己看，自己消化，就可以了。但在和儿子、女儿一起读书的时候，我了解到，一起读书可以提高阅读质量，一起读书可以提高阅读的乐趣。
父母是孩子的第一任老师。做一个好的班主任，作为家长，我们必须不断地充实自己，提高自己，提高自己。这是我和孩子亲子共读后的很大体会。高尔基说过：
"书是人类进步的阶梯".是啊！一本好书会使我们受益匪浅，是我们的良师益友！
看来多读书，读好书，与书为友，将受益一生。亲子阅读，为我们的父母和孩子提供共同的学习机会，更多的交流平台。
与孩子一起阅读，通过一些小故事让孩子知道什么是对的，什么是错的，让她知道一些简单的社会规范，从小树立积极、健康、全面的人生观和学习观。不做善事而小，不做恶事而小。一切都从小事开始，因为生活让我知道，孩子的权利比成功重要得多。长时间与孩子一起学习、阅读、娱乐、游戏，让我对孩子的生活学习情况做到心中有数，当孩子不开心的时候，想法让好开心，当她在学习中取得成绩的时候，及时给予表扬，给予她一个充实快乐的童年，让她在幸福中慢
和孩子们一起读书，不仅孩子们快乐，我也感到很快乐。虽然我很累，工作很忙，但当我拿着书给孩子们讲故事时，我会不自觉地放松，感到很温暖。当她高兴的时候，拉着我的头，亲一亲我的脸，说声“ 妈妈你真好！”，我真的很满足，什么是幸福，每人都有自己的理解，但在这一刻，我很快乐。
在阅读时，有时我读错了，她能给我指出来，有时她也能给我讲一讲她听到的小故事，问一些我回答不了的问题，才发现她比我小时候厉害得多，慢慢地发现互动学习的效果真的不错，学得轻松，掌握得也快，有点羡慕她，小时候我们也这样该多好。当然我也有不耐烦的时候，一首数学题教了好多遍，可她就不会，气得我真想教训她一顿，可是看到她怯怯的看着我的眼神，那一付可怜兮兮的样子，心隐隐的有些心疼，情绪也就不知不觉平静了下来。
与孩子学习的过程中，有快乐，也有心情不好的时候，但想一想，这就是生活，这其中的滋味只有慢慢品尝，才感到弥足珍贵，总之，在与孩子一起阅读当中，我的收获真的很多很多。
家长征文
西平县柏城镇南街小学一四班胥程翔家长
班主任秦霞
联系电话158p>
亲子共读的读后感(篇7)
亲子阅读，即父母和孩子一起阅读，也包括父母引导孩子阅读。亲子阅读可以开阔孩子的视野，发展他们的智力。孩子从小就接触适合他们年龄特点的好书，能培养他们对书的兴趣，并进而从对书的兴趣激发起对学习文学的渴望，这对孩子的后续学习是很有益处的。
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书是一颗小小的种子，当父母把它种在孩子的心田，再用耐心去浇灌，小小的种子就会爆发出勃勃生机,长成参天大树，启迪心灵，滋养智慧。阅读是一种娱乐，可以给我的孩子和我带来无限的乐趣。同时，它也是我们获取知识、开阔视野的有效渠道。读书习惯是人生最宝贵的习惯
“书中自有**屋，书中自有颜如玉”。在这里，我想和大家分享一些和孩子们一起阅读的有趣故事。
自从我们提倡亲子阅读以来，我一直坚持和家里的孩子一起读课外书。通过一段时间的亲子阅读，不仅让孩子得到很大的进步，也让我受益非浅。孩子渴望认识世界，图书使孩子打开了认识世界的窗口，不仅能丰富他们的知识，还能激发他们求知的欲望、探索自然奥秘的兴趣。
我们家长重点为孩子创造适合阅读的良好环境，使孩子能安心投入学习，养成认真摘抄好词好句的习惯，时间一长就能感受文学作品的真谛。学习所得的词句能充实孩子看图说话的文章，使文章优美，受人喜欢，孩子获得了别人的赞赏，自然就激发了孩子好学的兴趣。
当家长给孩子读了某些故事或内容后，让孩子发挥自己的想象力，说出故事中的人物将可能会如何发展。这是一种富有想象力的阅读方法，是培养儿童创造力的重要途径之一。孩子们天生好奇，充满各种幻想。书籍是满足这些欲望的最好媒介。
当孩子们熟悉了书的内容，我们，家长和孩子们，扮演不同的角色去读故事书。这种阅读方式不仅能让孩子在阅读过程中体验阅读的乐趣，还能培养孩子良好的阅读习惯，提高注意力。
我发现，通过亲子阅读，孩子的说话和理解能力得到了显著提高。有的时候，他的一番讲话能让我们大吃一惊，从来没想到他的话里能够迸出一些不常用的语句，问他是从**学来的，他总是很自豪地说是从书里。
儿童像一面镜子，照出人类光明的未来，让我们大手牵小手，营造书香家庭的气氛—— 在每一个星月蓝天、透出温暖灯光的窗内，睡前陪孩子共读一本故事书，让孩子带着笑容进入甜美的梦乡。
已经记不起认真地沉下心来读一本书是什么时候了，这次，和儿子一起共同阅读《从小爱科学》这本书，又重新找回了儿时读书的快乐感和满足感。我儿子一直对一些新奇的事情感兴趣，喜欢问问题，比如人们为什么做梦？星星为什么发光？
有时候，我可以回答，但随着他一天天长大，无数的问题变得越来越深刻，好奇心也越来越严重，所以我有点力不从心。所以我们选择了《从小爱科学》这本书，让他慢慢地看，慢慢地了解，从而激发他对书的热爱，对科学知识的渴望。让我们一起学习，一起进步。
《从小爱科学》是一种科普知识书，内容数不胜数。从天文地理到琐碎的生活，每一篇文章都告诉我们一点科学道理。书中新奇的知识让我和孩子们感受到了五彩缤纷的世界和千变万化的大自然。
当我们打开书，有趣的知识故事使我们困惑。这本书有趣，内容丰富，启发性强。它深深地吸引了我和我的孩子。它不仅能开阔孩子的视野，增加知识，还能提高孩子的学习兴趣，也是家长的好帮手。
这本书突出科学性、通俗性、趣味性，以通俗生动的语言，以问答的形式向孩子介绍科学知识，在问题的设计上，也突出实用性，让孩子对日常生活中的各种现象能作出科学的解释。这本书不仅有拼音标注，而且有生动的**插图，非常适合孩子们阅读。
父母是孩子的第一任老师。作为家长，要做第一任教师，就要不断充实自己，提高自己，提高自己。这是我和孩子们一起读书后的一次很好的经历。高尔基说过：
“书籍是人类进步的阶梯”。对！一本好书会让我们受益匪浅，使我们的良师益友！
看来，多读书、读好书、交朋友，对一生都有好处。亲子阅读，给我们的父母和孩子一起学习，多一些交流的平台。与好书交朋友，和儿子一起读好书，会给我们的生活增添乐趣，让书香飘遍整个家庭。