亲子共读的读后感精选(10篇)。
古人说过，居身务其俭朴,教子要有义方。亲子教育是一种父母与孩子平等交流沟通的教育方式，亲子教育可以有效的提高家人间的感情与责任，你收藏过哪些关于亲子教育的小知识呢？下面是小编为大家整理的“亲子共读的读后感精选(10篇)”，仅供参考，欢迎大家阅读。
亲子共读的读后感(篇1)
阳阳妈随着孩子越来越大，有着他们自己的思维想法，很多孩子都很怕和父母沟通；由于工作的关系我和女儿分隔两地，女儿在老家由爷爷奶奶带着，我和女儿的交流基本就靠通信。我一直都还比较自信我和我女儿之间没有太多的隔阂，我总是希望她不只是把我当成妈妈当成长辈，我甚至不希望在女儿面前呈现出高高在上，威严不可抗拒的姿态。如果我能成为我女儿最好的朋友，那将是我最骄傲的事。
所以我一直在寻找和我女儿的共同兴趣。
前不久我给女儿买了一整套的《淘气包马小跳系列》书籍，从那以后女儿每次打**就会跟我说书里面有趣的事情，，终于我知道了为什么女儿如此的喜欢这样一本书。作者杨红樱的写作宗旨是“要把快乐还给孩子，希望所有的孩子都有一个快乐的童年”。尽管作者在**甚至差生的眼中把马小跳描述成一个差生，但他善良、关心、对一切都好奇。
这套书籍也是非常值得我们做父母的去看一看，在这套书籍中也许我们可以从马小跳身上看到自己孩子的一些身影。首先超前的儿童观什么是平等、独立、快乐、相互尊重人与人之间的交流，作者强调要把孩子当成孩子站在他们的立场用他们的思想看待问题，不居高临下、不说教这就要我们做父母的蹲下身子和他们真诚的**问题，要做到这一点并非是一容易的事。很多家长都是在孩子出现问题和犯错的时候喜欢用一种我是你父母我说什么都是对的，我说什么就是什么的态度跟孩子沟通总是以失败告终，让孩子在违心下向父母投降；女儿每次考试完都会如实的向我通报她的成绩，有时她的成绩还不错的时候我总是不吝啬对她的夸奖你很棒，但是你还可以更棒，这时女儿很是自豪也很是谦虚的回答我下次我会更努力的妈妈；如果她那次考砸了，我也不会乱加批评原本女儿难过自责的心里就伤痕累累难道我还忍心让她更加难受吗？
我总是安慰她的孩子尽力。下一次我们尽力的时候，她心里的压力会大大降低；其次在这本书里杨红樱作者巧妙的把孩子的心理理念都融入到了她的书中让孩子一读就懂，一下可以读很多本，这也让孩子们从另一方面产生了读书的成就感，从而也增强了他们的阅读能力；杨红樱作者由于她曾经也是一名小学的语文老师，正是她有着有扎实的生活积累以及这样的投入、专注和设身处地，她笔下的“马小跳”才写得如此充满童趣，轻松活泼，诙谐幽默，让孩子发自内心地喜欢甚至着迷。其次，在孩子的眼中，马小跳是一个充满了孩子的自然、快乐和阳光的形象；作者把她生命中的一个小小的跳跃写进了一本书中，这使孩子们在阅读时产生共鸣。还记得有一次女打**问我：
妈妈，你更应该说你的孩子是善于学习还是快乐。如实回答。不难看出女儿在问这一问题时内心的纠结，要如实的回答这句话其实在她心中的天平有了质疑，请问作为父母那个不希望自己的孩子十全十美，样样都好，就像女儿说的一样“不可能什么都优秀，很多父母都希望自己的孩子学习好，如果连自己都不快乐了，怎么可能把学习弄好？”这是女儿的原话，这时我真的很欣慰女儿有这样的想法，后来女儿告诉我这是她读马小跳最大的感悟；其实，健康快乐是对女儿和父母最好的祝愿。
我一直很庆幸我的童年就是遇到这样的父母理解、帮助引导我正确的人生观、价值观教会我的为人处事与人相处和睦友善，让我在今天拥有属于自己的事业、温馨的家庭。所以父母引导孩子平等交流是多么重要。
我希望我的女儿在她的童年能平安、健康幸福、快乐的成长拥有自己的思想、拥有自己的空间，让她的童年时代真正拥有属于自己的幸福！
亲子共读的读后感(篇2)
很久没有坐下来好好地把一本书读完了，放寒假了，正好学校老师也提倡亲子共读，儿子也很愿意和我一起读书，这好像更加激发起他读书的热情了。我就和儿子一起阅读了《少年儿童百科全书》。儿子一直喜欢问很多奇怪的问题，有时候我也回答不上来，正好通过这本书来解答很多我回答不了的问题。比如说到宇宙的的形成，我只会用神话故事中的传说来跟儿子说‘宇宙是盘古开天地的时候就有的；儿子就会说妈妈又在骗人了。呵呵。这回通过看这本书终于把这个问题解答了，原来宇宙大概形成于200亿年前，在一次无比壮观的大爆炸中宇宙诞生了、宇宙形成后就再不停地运动着。，通过亲子共读不但激起了儿子读书的热情，对知识的渴望，也让我找回了儿时读书的快乐和纯真。现在我们一起读书，一起讨论书中的知识，有时候又为了一个不同的见解争得面红耳赤。
《少年儿童百科全书》这本书内容很丰富，生动活泼的文字配上精美绝伦的图片，为孩子打造了一个丰富多彩的奇幻世界。它解答了孩子的疑问，激发了孩子探索的欲望。读万卷书，行万里路，只有多读书才能让孩子增长知识，开阔视野。
亲子共读让我和孩子共同学习，互相交流，也充实了孩子的寒假生活。更让孩子养成了读书的好习惯，这些好书不仅是家长的好朋友，更是孩子认知世界的好老师。有这些好书的陪伴，希望孩子更加健康快乐的成长。
亲子共读的读后感(篇3)
亲子共读读后感
亲子共读读后感（一）
《不一样的卡梅拉》读后感
小时候，我就特别喜欢看故事。一个故事，要读三五遍，每次，我都会被书中的故事深深打动。读书带给我最有意义的乐趣，读书带给我一个富足的世界，让我用善良和天真的眼光看待一切。
当我成为母亲的时候，我也希望我的女儿和儿子能用他们善良可爱的童心去品味书中的世界，教她认识善恶，教她做善恶**。让他从书本中学会欣赏，从书本中学会真善美，实现博爱。
假期里睡觉前，只要我的时间充足我会穿着睡衣躺在床上，共读老师推荐的《不一样的卡梅拉》。故事以卡梅拉开始，一只讨厌睡觉的小鸡想想着大海。卡梅拉在一个寂静的夜晚一个人经过长途跋涉来到了她心向往之的大海边。
她惊叹于城市的辽阔，在海里玩耍和冲浪。但欢乐会带来悲伤，小卡梅伦落入人类之手。就在即将成为盘中餐时，机智的卡梅拉勇敢的拯救了自己，又顺利的逃脱了魔爪，还邂逅了英俊善良的皮洛克，最终有情人钟情眷属。
故事并没有就此打住。后来，卡梅伦和她的孩子，卡梅伦和卡门，为我们上演了一场惊心动魄的冒险。让我们认识到卡梅伦家族的每个人都是如此不同。他们敢于梦想，敢于尝试，坚持追求别人认为不可思议的事情。
这是充满童真和童趣的一本书，想象力及其丰富，看后发人深省，令人回味。无论对大人还是孩子，都是十分有益的书，尤其是我女儿。鸡的故事如此诱人，不仅开阔了孩子们的视野，也激发了孩子们的梦想。我的同事们也拉进了我和孩子们之间的距离。
太多时候，拿起一本童话书也并不仅仅是为了让自己的孩子得到一夜的安睡和美梦，而更是为了让自己单纯地快乐一下，单纯地笑一下。当我们笑得像个小孩子一样的时候，我才会明白，我们共同体味书籍带来的喜怒哀乐，同样的心情让我和女儿的心贴得更近，这个世界上的一切存在，都只是为了给我们一个理由，就像阳光是生长的理由；春天是花开的理由；草原是奔跑的理由；大海是扬帆的理由
亲子共读读后感（二）
《好长的冬天》读后感
《好长的冬天》这本书是美国着名的罗兰英格斯怀德写的。
这本书主要讲了罗兰的爸爸申请到了银湖边的一块地，并盖好了小木屋后，暴风雨来了，这不是一个普通的冬天，这个冬天将会长达两个月，零下四十摄氏度，火车还停开，小镇上的人
每天只能吃一些小麦来充饥，木炭、煤炭烧光了他们扭干草棒，为活下去而奋斗，爸爸的手被冻裂了，爸才发现自己不能拉小提琴，从此在家里就少了快活的小提琴声，后来家里的小麦吃光了，镇里的两个小男孩冒着生命危险去南方找小麦，很幸运，他们回来了，他们给了爸一半的粮食，救了爸一家。
这本书让我明白了干什么都要坚持到底。
亲子共读读后感（三）
《少年儿童百科全书》读后感
很久没有坐下来好好地把一本书读完了，放寒假了，正好学校老师也提倡亲子共读，儿子也很愿意和我一起读书，这好像更加激发起他读书的热情了。我就和儿子一起阅读了《少年儿童百科全书》。儿子一直喜欢问很多奇怪的问题，有时候我也回答不上来，正好通过这本书来解答很多我回答不了的问题。
比如说到宇宙的的形成，我只会用神话故事中的传说来跟儿子说宇宙是盘古开天地的时候就有的；儿子就会说妈妈又在骗人了。呵呵。这次，我终于通过读这本书解决了这个问题。原来，宇宙形成于大约200亿年前。在一个极其壮观的事件中，宇宙诞生了，它在形成之后继续运动。
通过亲子阅读，不仅激发了儿子的阅读热情、求知欲，也让我找到了童年阅读的快乐与纯真。现在我们一起阅读，一起讨论书中的知识，有时还会为不同的观点而斗争。
《少年儿童百科全书》这本书内容很丰富，生动活泼的文字配上精美绝伦的**，为孩子打造了一个丰富多彩的奇幻世界。它能回答孩子们的问题，激发他们探索的欲望。读上千本书，行上千里。只有多读书，孩子才能增长知识，开阔视野。
亲子共读让我和孩子共同学习，互相交流，也充实了孩子的寒假生活。让孩子养成良好的阅读习惯，这些好书不仅是家长的好朋友，也是孩子了解世界的好老师。有了这些好书的陪伴，我希望孩子们健康快乐地成长。
亲子共读的读后感(篇4)
宇航妈在与孩子的共读众多书籍中，令我印象最深的还是《**规》。《**规》以三字一句，两句一韵编纂而成，具体列举出为人子弟在家，出外，待人接物，求学应有的礼仪与规范。
记得才开始接触《**规》是在宝贝一年级的时候，老师每天要求背一小段。平时大而华之的我早就没了看书的习惯。在女儿背诵的时候，我总会跟着阅读和给她解释书中的意思，然后也会问宝贝在生活中遇到一些事情该怎么做，又或者试着演练给她看。
小小年纪的她有时虽然听得不太清楚，但是在礼仪方面却能做得很好。过年过节的时候总会收到她小小的礼物，上面写着歪歪斜斜的一些祝福语，也会时常给远方的亲人打**虚寒问暖，令人倍感欣慰。其次宝贝学校订阅的“少年时代”也是一本很不错的刊物，故事简短，趣味十足，很多都是写孩子生活中的小事。
虽然很小，但它反映了孩子的童真和成长经历。
还记得有一次，女儿阅读《少年时代》里一个留守儿童的故事，感动的落泪。故事里把小孩留守在家的心情写得淋漓尽致，可怜的孩子每天放牧的时候都朝着一个方面，一个爷爷指给她父母在外打工城市的方向。眼巴巴的盼望着远方的父母早日归来。
读完故事后的她只对我说了一句：“妈妈，我五岁以前就是留守儿童，每天和爷爷奶奶生活在一起，没有父母在身边。幸好你现在在我身边，不然你就跟故事里的姐姐一样可怜。
”当时的我听了心里五味俱全，心里发誓以后无论在什么情况下我也会陪着宝贝一起成长，直到她成年。
亲子共读的读后感(篇5)
亲子阅读，即父母和孩子一起阅读，也包括父母引导孩子阅读。亲子阅读可以开阔孩子的视野，发展他们的智力。孩子从小就接触适合他们年龄特点的好书，能培养他们对书的兴趣，并进而从对书的兴趣激发起对学习文学的渴望，这对孩子的后续学习是很有益处的。
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书是一颗小小的种子，当父母把它种在孩子的心田，再用耐心去浇灌，小小的种子就会爆发出勃勃生机,长成参天大树，启迪心灵，滋养智慧。阅读是一种娱乐，可以给我的孩子和我带来无限的乐趣。同时，它也是我们获取知识、开阔视野的有效渠道。读书习惯是人生最宝贵的习惯
“书中自有**屋，书中自有颜如玉”。在这里，我想和大家分享一些和孩子们一起阅读的有趣故事。
自从我们提倡亲子阅读以来，我一直坚持和家里的孩子一起读课外书。通过一段时间的亲子阅读，不仅让孩子得到很大的进步，也让我受益非浅。孩子渴望认识世界，图书使孩子打开了认识世界的窗口，不仅能丰富他们的知识，还能激发他们求知的欲望、探索自然奥秘的兴趣。
我们家长重点为孩子创造适合阅读的良好环境，使孩子能安心投入学习，养成认真摘抄好词好句的习惯，时间一长就能感受文学作品的真谛。学习所得的词句能充实孩子看图说话的文章，使文章优美，受人喜欢，孩子获得了别人的赞赏，自然就激发了孩子好学的兴趣。
当家长给孩子读了某些故事或内容后，让孩子发挥自己的想象力，说出故事中的人物将可能会如何发展。这是一种富有想象力的阅读方法，是培养儿童创造力的重要途径之一。孩子们天生好奇，充满各种幻想。书籍是满足这些欲望的最好媒介。
当孩子们熟悉了书的内容，我们，家长和孩子们，扮演不同的角色去读故事书。这种阅读方式不仅能让孩子在阅读过程中体验阅读的乐趣，还能培养孩子良好的阅读习惯，提高注意力。
我发现，通过亲子阅读，孩子的说话和理解能力得到了显著提高。有的时候，他的一番讲话能让我们大吃一惊，从来没想到他的话里能够迸出一些不常用的语句，问他是从**学来的，他总是很自豪地说是从书里。
儿童像一面镜子，照出人类光明的未来，让我们大手牵小手，营造书香家庭的气氛—— 在每一个星月蓝天、透出温暖灯光的窗内，睡前陪孩子共读一本故事书，让孩子带着笑容进入甜美的梦乡。
已经记不起认真地沉下心来读一本书是什么时候了，这次，和儿子一起共同阅读《从小爱科学》这本书，又重新找回了儿时读书的快乐感和满足感。我儿子一直对一些新奇的事情感兴趣，喜欢问问题，比如人们为什么做梦？星星为什么发光？
有时候，我可以回答，但随着他一天天长大，无数的问题变得越来越深刻，好奇心也越来越严重，所以我有点力不从心。所以我们选择了《从小爱科学》这本书，让他慢慢地看，慢慢地了解，从而激发他对书的热爱，对科学知识的渴望。让我们一起学习，一起进步。
《从小爱科学》是一种科普知识书，内容数不胜数。从天文地理到琐碎的生活，每一篇文章都告诉我们一点科学道理。书中新奇的知识让我和孩子们感受到了五彩缤纷的世界和千变万化的大自然。
当我们打开书，有趣的知识故事使我们困惑。这本书有趣，内容丰富，启发性强。它深深地吸引了我和我的孩子。它不仅能开阔孩子的视野，增加知识，还能提高孩子的学习兴趣，也是家长的好帮手。
这本书突出科学性、通俗性、趣味性，以通俗生动的语言，以问答的形式向孩子介绍科学知识，在问题的设计上，也突出实用性，让孩子对日常生活中的各种现象能作出科学的解释。这本书不仅有拼音标注，而且有生动的**插图，非常适合孩子们阅读。
父母是孩子的第一任老师。作为家长，要做第一任教师，就要不断充实自己，提高自己，提高自己。这是我和孩子们一起读书后的一次很好的经历。高尔基说过：
“书籍是人类进步的阶梯”。对！一本好书会让我们受益匪浅，使我们的良师益友！
看来，多读书、读好书、交朋友，对一生都有好处。亲子阅读，给我们的父母和孩子一起学习，多一些交流的平台。与好书交朋友，和儿子一起读好书，会给我们的生活增添乐趣，让书香飘遍整个家庭。
亲子共读的读后感(篇6)
平度市大泽山镇卢家小学四年级杨童翔
亲子共读是一件很有意义的活动。为配合学校组织的这项课外作业，达到共同快乐成长的效果，我与妈妈共同读完了一本《快乐男孩的故事》儿童文学作品，感触很深。
刚开始，我对读书很不感兴趣。因为有很多字词都不认识，尽管有拼音注释，但对于拼音都没有完全掌握的情况下，读书实在是很困难。起初不得不边教拼音边读书，前几个故事基本是由妈妈读完的。
但慢慢地我对书中的故事产生了兴趣。书中的故事告诉我们什么是善良，什么是无私，什么是坚强，什么是智慧。书中语言通俗优美，内容简练，插图明快生动。通过看书中的插图，我开始问起这幅画的意义和那幅画的人物在做什么。
渐渐地我对读书产生了一点兴趣。对我印象很深的是读完《曹冲称象》这个故事后，我开始尝试着自己读书。在不认识字的情况下，开始边读拼音边认字，但一个故事读下来要花费很长的时间，且不知道故事讲的是什么意思，妈妈不得不在读一遍，讲述故事的内容给我听，通过讲述故事内容来吸引我对读书的兴趣。
慢慢地通过训练，我对拼音和生词的了解也越来越多，阅读也比以前有了很大的进步。不仅学会了生词，掌握了拼音，而且大致了解了故事的内容。同时，我学到了很多做人的道理，学会了帮助别人，团结同学，尊敬老师。
通过“亲子共读”，我的阅读兴趣变得浓郁了，阅读水平和语言表达能力也在逐步提高了，让我与妈妈也有了更深的沟通和交流，对我的心理成长和情绪发展有了更好的调整。作为学生的我能有这些领悟，还要衷心感谢学校，老师的用心良苦开展这样的“亲子共读”活动，老师不止给了我们的关爱，而我增长了许多知识，搭建了平台。
“亲子共读”共读有感
平度市大泽山镇卢家小学四年级陈奕燃
学校开展亲子阅读活动以来，我认真学习了学校推荐的必读书籍，也花时间学习了许多知识书籍。在亲子阅读中，我不断总结阅读经验，形成一些适合我们的阅读方法。
一是固定读书时间。我们把晚上八点半至九点作为亲子阅读的固定时间，在这个时段里，我已完成当日的作业、预习完功课，妈妈做完了家里的杂活，关闭电视和电脑，我们全家一起漫步在书中，享受读书的快乐。
二是选择读书姿势。我们采取了“依偎”的亲子方式，在舒适的床上或沙发上，我依偎着妈妈，妈妈用手揽着我，不时摸摸我的头，拍拍我的小脸蛋，营造具有浓郁亲情的读书气氛。
三是注意读书的语调。妈妈在给我读书时，要避免用平和的语调，注意表现力强的阅读，放慢阅读速度。
四是做好导读准备。根据我的阅读水平，我会把整本书分为精读、选读和略读等不同的领域，重点放在我阅读的精髓上，因为阅读时间不长，我应该注意编排。读书时，我不妨找个有悬念的地方。吊足我的胃口，增加读书的趣味性。
“行万里路，读万卷书。”读书就是和智者对话，读书是心灵的旅行。在亲子阅读中，我们正逐渐从被动阅读向主动阅读转变。亲子阅读正成为我们家的一个好习惯。
今后，我们将不断改进方式方法，进一步激发读书、求知、创新的热情，让我们与书交朋友、与书相伴，在阅读中健康快乐地成长。
“亲子共读”共读有感
平度市大泽山镇卢家小学四年级王佳怡
平时妈妈总是发现我学的太慢，如此简单的东西我却总是理解不了，妈妈急的不得了，后来妈妈静下心来想一想自己小时候的样子，才发现我也真不容易，理解比什么都重要，我暗暗的告诉自己要学会换位思考，妈妈在陪我阅读的时候很有耐心，用我的思维体会妈妈的感受，这也是一种收获吧。
和妈妈一起读，通过一些小故事，妈妈让我知道什么是对什么是错，也让我知道一些简单的社会规则。我从小就树立了积极、健康、全面的人生观和学习观。和妈妈一起看书，不仅我很开心，妈妈也很开心。虽然妈妈工作很累很忙，但当她拿着书给我讲故事时，妈妈会不自觉地放松。我觉得很暖和。
在阅读时，有时读错了妈妈给我指出来，有时妈妈也能给我讲一些她听到的小故事，我问一些妈妈回答不了的问题，妈妈才发现我比她小时厉害得多p>
我发现互动学习的效果真的很好。学习容易，掌握快。我妈妈有点嫉妒我。我母亲小时候要是这样就好了。
在学校的亲子阅读活动中，我和妈妈一起学习，一起成长。当我妈妈陪我读书时，我感到非常高兴。我们觉得故事很精彩，书中的文字也很美。我妈妈让我感到读书的乐趣。总之，在和妈妈一起读书的过程中，我取得了很多成绩。
“亲子共读”共读有感
平度市大泽山镇卢家小学四年级王梓芮
作为一名学生，对于学校开展的这次亲子共读让我感触万千，让我受益颇多，同时父母对我也有着一种歉意。
妈妈时常会问起我所阅读的书籍中一些人物，我能回答得上的不多，好比马小跳，海尔兄弟，小豆豆啊等，说起这些小人物我觉得茫然。
从去年开始妈妈就尽量的抽时间和我一起去阅读一些我喜欢的书籍，比如《三字经》《**规》《马小跳》《格林童话》等，逐渐的我似乎也进入了角色，书中所描述的那些童真的场景和充满天真的字词，不由得我也回想到了我的童年。相对照我如今的童年，我明白一个道理，原来自己童年的时候也是这样的对世界充满了好奇和探索，童年是多么的美好啊！为什么我和妈妈不一起去读更多的书籍呢？
为什么不让我和妈妈得到更多孩子的兴趣，学习更多的知识，了解更多的真理呢？
妈妈和我共读，我发现自己原来朗朗上口的一些诗词，如今有些记忆模糊了，文字所寓意的意思有时也不能随口而出。比如妈妈和我我共读的《**规》吧，每一句的所要表达的意思心里明白，可是，在妈妈面前却不能言表清楚，于是妈妈就和我一起去思考分析，去引导我领悟诗词所要表达的意思和所要说明的道理。每当一句诗词我和妈妈共识的时候，我那天真灿烂的笑脸和那句：
哈哈！我明白了！让我的心里乐开了花。
是的，正如***所说，父母和老师是我的左右翼。我是否能飞得更高更平稳取决于翅膀是否匹配。亲子共读其实不也是一个老师和家长配合得平台吗？
亲子共读让我们家这个读书没万卷，下笔易走神的妈妈也啰嗦的感叹出此一番啊！相信所有的学生都和我一样的对此有着各自的感悟同样的感触只是难以尽述！
“亲子共读”共读有感
平度市大泽山镇卢家小学四年级杨子冉
《爱的教育》是意大利作家亚米契斯的代表作，是流传世界各国的一本儿童名著。这本书以日记的形式生动地描述了意位意大利四年级学生安瑞柯的课堂内外生活。日记从10月份开学第一天开始，至第二年7月份结束，共计一百多篇，这一百多篇日记，记录了发生在安利柯身边感人的小故事，叙述了国家民族之爱，亲子之爱，师生之爱，朋友之谊，不仅表现了高尚纯真的人性之爱，而且告诉读者应该如何去爱，告诉父母、教师如何去培养孩子的爱。
全书把爱的主题淋漓尽致地展现在读者面前，处处扣人心弦，感人肺腑。
在这次亲子阅读活动中，经过我和妈妈的阅读，我们有了深刻的理解。我太天真了，她让我们从她身上学到了很多。当我们读到《我的妈妈》这则日记时，我想起了发生在我在上小学一年级的一件事：
有一次，到了上学的时候，雨还下得很大。在乡间泥泞的路上行走很容易摔倒，尤其是像我这样大的孩子。这时，妈妈毫不犹豫地拿起我的包，背着我去上学。事实上，我们在成长过程中并没有从母亲那里得到多少教育，但她高尚的品格一直影响着我们。我妈妈总是想着别人，不管是亲戚朋友，她总是热心帮忙，从来没有听到妈妈的抱怨。
妈妈总是以一颗宽容的心对别人。从妈妈身上我学会了很多好品德。妈妈常说的一句话就是：
“你希望别人怎样对你，你就怎样对别人。”多么朴素的语言啊。我也是用这句话来教育我的儿子陈毓。
正是母亲的教诲，我才有今天的品德；正是母亲的教诲，我才这么自立、自强。我感谢自己有一个好母亲。虽然她没为我们做太多，但她教会了我们怎么做人。
爱为教育奠定基础，教育使爱得以升华。爱是世界上最珍贵的东西，包括最高尚的品质，如尊重、同情、诚实、纯洁和无私。如何去爱，如何去培养爱，也是一门伟大的学问。如果你还不懂得怎样教育孩子，希望借鉴《爱的教育》这本书，从爱出发，从《爱的教育》出发。
“亲子共读”共读有感
平度市大泽山镇卢家小学四年级王潞宁
自从学校开展亲子阅读活动以来，我和妈妈一直在一起学习。我和妈妈一起阅读，体验故事的精彩内容、优美的文字和阅读的乐趣。
我们一起看过的书有《淘气包马小跳》《中华上下五千年》《稻草人》《夏洛的网》等，我觉得有益的书籍能让我知书达理，懂得感恩，能引导我健康成长。读书也能让我们全家氛围融洽，一起看书，一起讨论，有问题一起提出来，有时争得面红耳赤，然后在书中寻找答案，并握手言和，一家人其乐融融。
陪我一起阅读，才发现自己的**思维，真的不太适合现在的我，总是发现我学得太慢，一个问题有时要讲三四遍，我急得不得了，但后来妈妈静下心来想，自己小时候的样子，我还真不容易，妈妈暗暗告诉自己，要学会换位思考，不要把**的思想强加于我脑中，要保持我的童真。至少在陪我阅读中妈妈体会到了对我要有耐心，用我的思维体会啊妈妈的生活，这也是一种收获吧！
妈妈与我一起读书有很多好处，我们共同经历着书籍带来的喜怒哀乐，同样的心情让妈妈和我贴得更近，让妈妈可以感受到我心理和思想的变化。
读我的书，看我的事，听我的话，懂我的心，一本好书带来的启迪，让妈妈走进我的内心，成为我的知心朋友和良师益友。
“亲子共读”共读有感
平度市大泽山镇卢家小学四年级高佳辉
从学校开展亲子读书活动以来，我和妈妈共同学习，妈妈和我一起读书，感受故事内容的精彩，词语的优美，妈妈让我感受到读书的乐趣。
我们一起看过的书有《淘气包马小跳》《中华上下五千年》《稻草人》《夏洛的网》等，我觉得有益的书籍能让我知书达理，懂得感恩，能引导我健康成长。读书也能让我们全家氛围融洽，一起看书，一起讨论，有问题一起提出来，有时争得面红耳赤，然后在书中寻找答案，并握手言和，一家人其乐融融。
妈妈陪我一起阅读，才发现自己的思维，真的不太适合现在的我，妈妈总是发现我学得太慢，一个问题有时要讲三四遍，妈妈急得不得了，但后来静下心来想，妈妈自己小时候的样子，我还真不容易，妈妈并暗暗告诉自己，要学会换位思考，不要把**的思想强加于我脑中，要保持我的童真。至少在陪我阅读中我体会到了对我要有耐心，妈妈的思维体会我的生活，这也是一种收获吧！
亲子共读的读后感(篇7)
可能是受爸爸妈妈的熏陶吧，我从小就喜欢读书。从报纸到杂志，书刊甚至到字典，只要带字的我就喜欢看。其中我最喜欢读的一本是《弟子规》，这本书是我们生活的典范，让我懂得很多做人的道理。
每天睡觉前是我最开心的时间，因为我又可以和妈妈一起读《弟子规》了。今天，我很早就做完作业，拿着书来到妈妈身边说：“妈妈，我会背诵《余力学文》了，我背诵给你听好吗？”“好啊！”妈妈马上放下手上的工作，拉着我坐下，示意我可以背诵了。
“不力行但学文长浮华成何人……”我一口气把《余力学文》背下来了。妈妈开心得把我拥入怀里说：“这么长的一段话，你是怎样记的？”我自豪地说：“《余力学文》里不是说‘读书法有三到心眼口信皆要’吗？我读书的时候注意到眼看、心记、口念，这样真的很快就记下来。”妈妈笑着说：“我的女儿真聪明，学以致用，《弟子规》是依据孔子的教诲编写而成的，教导我们为人处世的规范，你要好好学习，知道吗？”“父母命，行勿懒，我知道了。”我再一次把《入则孝》也搬出来了。“妈妈，平时我任性，爱发脾气，总觉得自己的想法是对的，没有听从爸爸、妈妈正确的教导，以后我会改了。”妈妈激动地说：“《弟子规》一下子让我的宝贝女儿长大了。”
正如妈妈说的：《弟子规》让我长大了。可是，我知道光说是不行的，还要学会做，今后在我成长过程中一定会以《弟子规》来鞭策自己，严格要求自己，让自己健康成长。
亲子共读的读后感(篇8)
亲子共读的读后感范文
亲子共读读后感范文一
哈利波特，一个不平凡的人，一出生便拥有了与伏地魔作斗争的标志--一道形如闪电的疤痕。那是一道非常厉害的魔咒的余痕，妈妈的爱把他的死亡换成了那道疤。由于父母双亡，他被姨夫收养，度过了一个非常委屈的童年，表哥达力总是仗着个头大欺负他，就这样熬了11年。
在他11岁生日那天，发生了一件不平凡的事，改变了他的命运。海格给他送去了一封魔法学校录取信，告诉他的身世。他很高兴的入了学，也知道了对角巷等一系列的巫师世界的事物。
在学校他认识了许多好朋友，其中赫敏与罗恩与他形影不离。他们一起努力保护魔法石。在重重障碍中，罗恩倒下了，赫敏返回进口了。哈利独自一人与伏地魔顽强抗争，最终以纯洁的灵魂捣毁了伏地魔的美梦，同时也救了大家。
故事虽然是发生在一个虚幻世界，但是，故事里所蕴含的却与我们的生活息息相关。如果没有母亲伟大无私的母爱，哈利怎能活到今天？如果没有海格的保护，哈利怎能摆脱德思礼一家的阻挡，顺利地进入霍格沃茨？如果没有斯内普在魁地奇比赛时念一个反咒想保住哈利的生命，他岂不是早就被奇洛摔得粉身碎骨？如果没有赫敏的机智与罗恩的敢于牺牲，哈利怎能通过一道又一道难关，打败伏地魔，拿到魔法石？……这一切的一切，都在教育我们：生活中我们离不开他人的帮助，他人对我们的关怀与爱护才使我们成功。哈利波特要是只身一人，没有朋友，没有支持，他能独自打败伏地魔吗？答案是否定的。
福楼拜曾说过："对不幸的命运越是抱怨，越是觉得痛苦；越是想逃避，越是觉得恐惧，不如去面对它、迎战它、克服它，使一切痛苦低头称臣，使灿烂的花朵盛开在艰苦耕耘过的'土地上。"哈利波特正是这样，他面对困难不低头，反而抬起头勇敢的去面对它，征服它。山中没有笔直的路，然而，有弯曲，才有雄壮，正如溪流有阻碍，有不平，才有歌声！
亲子共读读后感范文二
已经记不起认真地沉下心来读一本书是什么时候了，这次，和儿子一起共同阅读《从小爱科学》这本书，又重新找回了儿时读书的快乐感和满足感。儿子一直对一些新奇的事情感兴趣，喜欢问问题，如人为什么要做梦？星星为什么闪闪发光？有时，我还能解答，但随着他一天一天的长大，无数的疑问越来越深奥，好奇心越来越重，我就有点力不从心了。所以我们选择了《从小爱科学》这本书，让他慢慢地看，慢慢地了解，从而激发他对书的热爱，对科学知识的渴望。我们一起来共同学习、共同进步。
《从小爱科学》是一种科普知识书，内容数不胜数。大到天文地理，小到生活琐事，每一篇文章都告诉我们一个科学的小道理。书中一个个新奇的知识，让孩子和我都感到大千世界的五彩缤纷和自然界中的千变万化。当我们翻开书卷，趣味盎然的知识故事让我们扑朔迷离。这本书集趣味性、知识性、启发性于一体，深深地吸引住我的孩子和我。它不仅能开阔孩子视野、增长知识，还能提高孩子学习的兴趣，也是家长的好帮手。这本书突出科学性、通俗性、趣味性，以通俗生动的语言，以问答的形式向孩子介绍科学知识，在问题的设计上，也突出实用性，让孩子对日常生活中的各种现象能作出科学的解释。这本书既通篇标注了拼音，又有生动形象的漫画插图，非常适合孩子阅读。
家长是孩子的第一任老师，为了当好这第一任老师，作为家长，我们必须不断充实自己、提高自己、完善自己。这是我和孩子亲子共读后的很大体会。高尔基说过："书是人类进步的阶梯".是啊！一本好书会使我们受益匪浅，是我们的良师益友！看来多读书，读好书，与书为友，将受益一生。亲子阅读，给我们家长和孩子提供共同学习的机会，多了交流的平台。与好书交朋友，与儿子共读好书，为我们的生活增添乐趣，让书香飘满我们的家庭。
亲子共读的读后感(篇9)
604班邹妮家长
今天，我怀着好奇的心情读了女儿的《写给优秀女孩的羊皮卷》这本书。感觉受益良多，思绪万千！我终于明白我女儿为什么那么爱读书了。
书中记载了很多平凡普通的女孩是如何蜕变，如何走向成功的艰辛之路，她们的故事让人感觉不可思议，也深深的被她们所撼动！身残志坚的伟大女作家海伦.凯勒，先后创作了14部著作的她却在出生19个月后便丧失了视力和听力，是什么样的毅力和精神支撑着她？
印度女孩因德拉·努利如何从一个摇滚板球手变成一个美国女商人等等。
读了这本书，我和女儿都感到非常震惊。也许我女儿不是最好的或者最好的。但是在这本书里，我相信她能学到自尊自爱，学会超越自己，不做任性的公主，学会收敛自己的脾气，尊老爱幼，努力做一名优秀的好女孩！我告诉她容貌并不是一个女孩全部的资本，一个饱读诗书、通情达理的女孩即便不是这世上最美的女孩，她也是一个心灵善良的女子。
认真的女孩是最美丽的！和女儿在亲子共读的过程中真的是受益匪浅，也明白了多读书，读好书的重要性，以后的日子里希望女儿能一如既往地爱读书，认真读书，读好书！我希望她能够明白一个人在学习、生活中都会出现大大小小的挫折和困难，没有哪一个人的人生道路是一帆风顺的。
而这些挫折和困难都是在为自己以后的人生缴纳的“成长学费”。一个好女孩不会退缩，只要有信念，就会有奇迹！
亲子共读让我和女儿的距离拉得更近，在同一本书中我们有了心灵和灵魂上的沟通，我们一起为书中的人物落泪，一起为书中的故事动容，一起为主人公的成功欢呼雀跃……
在我们的现实生活中，亲子活动是少之再少，大多是父母长期工作，工作下班后又给料理饭菜，而孩子放学就是做作业，根本没有一点时间来陪孩子，更不要说在一起学习读书了，所以这次学校组织亲子共读，我们要好好珍惜。
2017年，新的一年新的起点，乐在其中的我会将亲子共读进行到底，让孩子和我的人生变得更加丰富多彩、精彩无比!
亲子共读的读后感(篇10)
转眼间，让我们放松的寒假结束了。整个假期有很多事情让我回味无穷。对我来说最有意义的事是我和妈妈一起看书。其中我和妈妈读了一本《木棉花开》，书里的一个故事：“自行失踪记”，它深深的打动了我和妈妈，也让我和妈妈体会了很多。
这个故事讲的是：主人公是一个叫亚妮的小女孩，她妈妈从小就对她有反应，很宠她。10岁生日那天，她向母亲提出了一些不合理的要求。她母亲不同意她的意见。她气愤地离开母亲，走进失去母亲的同龄孩子小兰的家。
小兰担当起妈妈的责任照顾弟弟、妹妹，任劳任怨让家里充满温暖。小兰的理解感动了燕妮，让燕妮感到惭愧，意识到故意离开妈妈是一件很伤心的事情。故事的最后，妈妈在疲惫的寻找燕妮时晕倒了，再一次让燕妮意识到妈妈有多么的爱她。
也让亚尼意识到任性是一件自私无知的事情，决心做一个懂事的孩子。
通过这个故事我和妈妈体会深刻：妈妈说孩子如果从小不教育不正确引导，会助长一些坏习气，并教导我从小要学会自我控制，遇事不能随性而来，多和父母沟通，最重要的是尊重长辈，做人以“孝”为首，把孝顺做好了其次才能去做别的事。
经过妈妈的一翻教导我也明白了：我们处处、事事要做一个懂事、体贴爸爸妈妈的好孩子，遇到意见不统一时，要多听取家长的意见，不能因一点小事就斤斤计较、和家长赌气。我应该学会换位思考，换到爸爸妈妈的位置想一想：
爸爸妈妈平常对我的严格要求都是为了让我养成好习惯，做一个优秀的好孩子。我要认识到自己的爸爸妈妈在用一片爱心培育我、教育我。父母陪我学习的漫长过程是一件非常困难的事情。
我要改掉自身的不良***会独立和合理做事情。对父母懂得尊敬和感恩，并体贴父母。
在这个故事中，让我感觉最深刻的事，有爸爸妈妈在身边是一件非常快乐的事情。