亲子共读的读后感(精选4篇)。
读后感可以从哪几方面写？在读完作者写的作品，自己的精神世界也得到了满足。 写读后感时要全面分析文章内容，具体到细节，本文主要涉及与“亲子共读的读后感”相关的内容。
亲子共读的读后感【篇1】
元旦放假，终于可以轻松和儿子一起分享读书的美好时光。儿子拿出一本叫做《犟龟》的绘本，封面上是一只憨态可掬的小乌龟，似乎在沉浸在雏菊的芳香，似乎在享受着暖暖的阳光......于是我们就迫不及待的翻开绘本。
写在共读前：当儿子拿出这本书时，大声的告诉我“妈妈，这本书一定好看，叫做犟龟，一定是讲一个坚强的小乌龟的故事”，我立即给他更正“儿子，内容猜测的可能正确，可是字却读错了，应该是，意思是固执倔强”。
故事复述：
小乌龟陶陶在不经意间听到了她的邻居鸽子夫妇的对话，说：“狮王二十八世邀请所有的动物参加它们的婚礼”。乌龟陶陶想：
狮子28邀请所有的动物参加它们的婚礼，包括我的乌龟。一天一夜之后，她决定去参加28号狮子王的婚礼。
当蜘蛛发发告诉她的腿短的时候，乌龟却从容地说：“我的腿虽然短，但是我的腿很结实。有了足够的信心和决心，乌龟一直走到最后。
当蜘蛛嘲笑她“你要慢点走，别跑得太快了”；好心的蜗牛师师劝她不要去了，“你已经走反了方向，如果一开始就走对的话还有可能赶上”；聪明的乌鸦告诉她，狮子王28世在与老虎决斗中死去的。无论遇到什么障碍，什么困难，她一直在说“我的决定是不可改变的。”她一直不停地向着它所定的目标前行。
功夫不亚于那些想学的人。小乌龟意外地参加了狮子王29号的婚礼。这是一场空前而独特的婚礼。
合上书，我斜视着儿子的小脸。似乎我还沉浸在龟纹陶器胜利的喜悦中。我知道我儿子一定学到了很多。
妈妈：书里都讲了哪些小动物？它们都是怎样对待小乌龟的？
儿子：有蜘蛛发发-嘲笑乌龟；蜗牛师师-同情乌龟；壁虎茨茨-瞧不起乌龟；乌鸦阿嚏-可怜乌龟。
妈妈：那么乌龟怎样做的？
儿子：“我的决定是不可改变的”！
妈妈：那么这告诉我们：想要做好每件事，就要坚持到底，就像我的偶像许三多说的“不抛弃，不放弃”！
儿子又继续翻开《犟龟》绘本，继续与犟龟踏上梦想的旅程，而我则是细细咀嚼，慢慢品味，小小乌龟竟有许多值得我们学习的地方......
做事要有备而行
书中的犟龟陶陶在听说狮王邀请了所有的动物去参加婚礼后，犟龟并没有立即匆匆行动，而是思考了一天一夜后才作出决定的。在这一夜当中，犟龟陶陶可能经过了无数次的思想斗争。从书上的插图中可看到，陶陶不是独自一人轻装上路的，而是拉着一辆小车，上面装着生活必需品和她送给狮王的礼物。
可见，她是有备而行的。
由此我想到了，儿子以前总是把老师布置的课前预习不认真对待，有时只是草草的读一遍课文，有时只是简单的把生字注上拼音，结果上新课时同样还是让老师拽着鼻子走。于是，我尝试着与儿子一起预习，有时是分角色的朗读课文，有时是对一个多音字验证半天，结果当然是事半功倍。课前做好准备似乎很重要。
不达目标决不言弃
在陶陶追寻理想的过程中，有恶意的讥讽，有善意的挽留，还有不屑一顾的偏见，但陶陶自己却一直坚信自己会成功。“我的决定是不可改变的”，就是凭着这股自信和韧劲，克服了障碍，经受了考验，最终实现了自己的理想——参加狮王的婚礼。
我想“坚持到底就是胜利”这句话人人都会说，而很多时候往往只是“纸上谈兵”，碰到小挫折，也许还会坚持克服，但如果遇到大困难，或许就会退避三舍了。不说别人，我自己就有这样的缺点，有时是一件漂亮但繁琐的十字绣，有时是枯燥乏味的工作汇报，所缺乏的就是像陶陶这样的坚持不懈的精神。
热爱生活，充满阳光
当陶陶得知狮王二十八世已经身亡，明白自己的愿望永远无法实现时，她并没有绝望，也没有为自己付出的努力而后悔，依然坚定的向前走去，因为她坚信：生活是美好的，总会有更加美丽的盛典等着自己。虽然参加了29狮王的婚礼，谁能说此世的小倔龟不是世界上最幸福的龟？
的确，在我们的人生道路上，并不是只要努力就能达到既定的目标，许多客观因素是我们无法掌控的，我们的理想会因随时出现的意外而破灭。但我们并没有空手而归：从未经历过，从未欣赏过风景，从未见过朋友
也许这比达成所愿更有意义啊。
这本书的名字叫“犟”龟，但我们看到的不是乌龟陶陶的固执，而是她的一种坚持，一种信念和一种惊人的执着的力量。“我的决定是不可改变的”这是小龟说的最多的一句话，简单朴实但却意蕴深远，让人回味无穷。我们应该学习这只小龟的“犟”，在人生的道路上做一个倔强的前行者，一旦目标确定，就执着勇敢乐观的向前进，相信前面也会遇到“最盛大，最美好的盛典”！
亲子共读的读后感【篇2】
亲子共读的读后感范文
亲子共读读后感范文一
哈利波特，一个不平凡的人，一出生便拥有了与伏地魔作斗争的标志--一道形如闪电的疤痕。那是一道非常厉害的魔咒的余痕，妈妈的爱把他的死亡换成了那道疤。由于父母双亡，他被姨夫收养，度过了一个非常委屈的童年，表哥达力总是仗着个头大欺负他，就这样熬了11年。
在他11岁生日那天，发生了一件不平凡的事，改变了他的命运。海格给他送去了一封魔法学校录取信，告诉他的身世。他很高兴的入了学，也知道了对角巷等一系列的巫师世界的事物。
在学校他认识了许多好朋友，其中赫敏与罗恩与他形影不离。他们一起努力保护魔法石。在重重障碍中，罗恩倒下了，赫敏返回进口了。哈利独自一人与伏地魔顽强抗争，最终以纯洁的灵魂捣毁了伏地魔的美梦，同时也救了大家。
故事虽然是发生在一个虚幻世界，但是，故事里所蕴含的却与我们的生活息息相关。如果没有母亲伟大无私的母爱，哈利怎能活到今天？如果没有海格的保护，哈利怎能摆脱德思礼一家的阻挡，顺利地进入霍格沃茨？如果没有斯内普在魁地奇比赛时念一个反咒想保住哈利的生命，他岂不是早就被奇洛摔得粉身碎骨？如果没有赫敏的机智与罗恩的敢于牺牲，哈利怎能通过一道又一道难关，打败伏地魔，拿到魔法石？……这一切的一切，都在教育我们：生活中我们离不开他人的帮助，他人对我们的关怀与爱护才使我们成功。哈利波特要是只身一人，没有朋友，没有支持，他能独自打败伏地魔吗？答案是否定的。
福楼拜曾说过："对不幸的命运越是抱怨，越是觉得痛苦；越是想逃避，越是觉得恐惧，不如去面对它、迎战它、克服它，使一切痛苦低头称臣，使灿烂的花朵盛开在艰苦耕耘过的'土地上。"哈利波特正是这样，他面对困难不低头，反而抬起头勇敢的去面对它，征服它。山中没有笔直的路，然而，有弯曲，才有雄壮，正如溪流有阻碍，有不平，才有歌声！
亲子共读读后感范文二
已经记不起认真地沉下心来读一本书是什么时候了，这次，和儿子一起共同阅读《从小爱科学》这本书，又重新找回了儿时读书的快乐感和满足感。儿子一直对一些新奇的事情感兴趣，喜欢问问题，如人为什么要做梦？星星为什么闪闪发光？有时，我还能解答，但随着他一天一天的长大，无数的疑问越来越深奥，好奇心越来越重，我就有点力不从心了。所以我们选择了《从小爱科学》这本书，让他慢慢地看，慢慢地了解，从而激发他对书的热爱，对科学知识的渴望。我们一起来共同学习、共同进步。
《从小爱科学》是一种科普知识书，内容数不胜数。大到天文地理，小到生活琐事，每一篇文章都告诉我们一个科学的小道理。书中一个个新奇的知识，让孩子和我都感到大千世界的五彩缤纷和自然界中的千变万化。当我们翻开书卷，趣味盎然的知识故事让我们扑朔迷离。这本书集趣味性、知识性、启发性于一体，深深地吸引住我的孩子和我。它不仅能开阔孩子视野、增长知识，还能提高孩子学习的兴趣，也是家长的好帮手。这本书突出科学性、通俗性、趣味性，以通俗生动的语言，以问答的形式向孩子介绍科学知识，在问题的设计上，也突出实用性，让孩子对日常生活中的各种现象能作出科学的解释。这本书既通篇标注了拼音，又有生动形象的漫画插图，非常适合孩子阅读。
家长是孩子的第一任老师，为了当好这第一任老师，作为家长，我们必须不断充实自己、提高自己、完善自己。这是我和孩子亲子共读后的很大体会。高尔基说过："书是人类进步的阶梯".是啊！一本好书会使我们受益匪浅，是我们的良师益友！看来多读书，读好书，与书为友，将受益一生。亲子阅读，给我们家长和孩子提供共同学习的机会，多了交流的平台。与好书交朋友，与儿子共读好书，为我们的生活增添乐趣，让书香飘满我们的家庭。
亲子共读的读后感【篇3】
这说明什么?在孩子没有弱智的前提下，爸爸妈妈一定没有理性帮孩子去分析错题原因，帮助孩子找到前行的方向。一味想到对孩子也许并无帮助的付出，责骂崩溃，却不反省自己的要求是否合理，我看妈妈的悲剧只会愈演愈烈。学学这个国王吧，从教会孩子计算步骤，要求孩子计算做对开始，也许妈妈的幸福指数就会高很多。
故事中的一只小狐狸让我记忆深刻。狐狸说小王子的到来应该有仪式。仪式就是使某一天与其他日子不同，使某一时刻与其他时刻不同。譬如，猎人中有一种仪式，每周四和村子里的姑娘跳舞。于是星期四成了一个欢乐的日子。
有仪式感日子，这一日便与众不同，这一时便欢乐无限，这一刻便成了幸福的源泉。有了仪式感，生活便有了期待，回忆时嘴角便会不自觉扬起笑容。
生活中，生日、各种纪念日都是有仪式感的日子，一个美美的蛋糕，一句甜蜜的语言，一束娇艳的鲜花足以让人幸福。教学中呢?每次新学一篇课文时，一段独特的导入又何尝不是一种仪式感?尤其是阅读一本新书前，各种猜测想象式读封面，拆书前洗净双手闻闻书香，这样的仪式感是不是会让我们对阅读多一份虔诚与敬意?每周一次的班队课，大张旗鼓的表扬肯定，再来一段精心准备的节目，会不会让孩子们对班队课有丝丝期待?在这样的集体中，孩子们是不是会更幸福呢?
“本质的东西，肉眼是看不见的。”
“所有的大人，都曾是孩子，但只有少数人记得。”
类似这样的能引起共鸣和深思的句子，《小王子》中还有很多很多。它畅销全世界，经久不衰，是经典中的经典，这样的好书，是值得你我一读再读的。
亲子共读的读后感【篇4】
宇航妈在与孩子的共读众多书籍中，令我印象最深的还是《**规》。《**规》以三字一句，两句一韵编纂而成，具体列举出为人子弟在家，出外，待人接物，求学应有的礼仪与规范。
记得才开始接触《**规》是在宝贝一年级的时候，老师每天要求背一小段。平时大而华之的我早就没了看书的习惯。在女儿背诵的时候，我总会跟着阅读和给她解释书中的意思，然后也会问宝贝在生活中遇到一些事情该怎么做，又或者试着演练给她看。
小小年纪的她有时虽然听得不太清楚，但是在礼仪方面却能做得很好。过年过节的时候总会收到她小小的礼物，上面写着歪歪斜斜的一些祝福语，也会时常给远方的亲人打**虚寒问暖，令人倍感欣慰。其次宝贝学校订阅的“少年时代”也是一本很不错的刊物，故事简短，趣味十足，很多都是写孩子生活中的小事。
虽然很小，但它反映了孩子的童真和成长经历。
还记得有一次，女儿阅读《少年时代》里一个留守儿童的故事，感动的落泪。故事里把小孩留守在家的心情写得淋漓尽致，可怜的孩子每天放牧的时候都朝着一个方面，一个爷爷指给她父母在外打工城市的方向。眼巴巴的盼望着远方的父母早日归来。
读完故事后的她只对我说了一句：“妈妈，我五岁以前就是留守儿童，每天和爷爷奶奶生活在一起，没有父母在身边。幸好你现在在我身边，不然你就跟故事里的姐姐一样可怜。
”当时的我听了心里五味俱全，心里发誓以后无论在什么情况下我也会陪着宝贝一起成长，直到她成年。